幼兒識字的特點

　　認識字不一定理解，而理解也不一定就認識字。小編今天為大家?guī)�來幼兒識字的特點，一起來看看吧！

　　漢字的特點：

　　1、漢字與拼音文字不同，漢字本身是由各種線條構(gòu)成圖形，在幼兒的認知觀念里，識漢字就象是識圖。

　　2、漢字的難易之分：一是意義理解有難易之分；二筆畫繁簡有難易之分。

　　幼兒識字的特點：

　　1、圖形攝入，直接認記圖形，無難易之分。

　　2、眼、耳和腦的配合能力強，有音形記憶的能力。

　　評價識字的標準：

　　評價認識一個字標準應(yīng)該是能夠?qū)⒁粜螌φ占纯�，而不是還要做到會寫、能理解。

　　寫字難

　　1、漢字筆畫有繁簡之分。

　　2、認和讀是眼、口、腦的活動，寫是手和腦的活動。幼兒手和腦的配合能力還比較差。

　　3、三、五歲的幼兒手指小，肌肉末梢神經(jīng)還很不發(fā)達，還沒有控制筆的能力，要求幼兒寫是困難的。寫字和畫畫不同，漢字的筆畫復(fù)雜，微細區(qū)別多。幼兒的知覺 常常表現(xiàn)出籠統(tǒng)的、不準確的分析的特點，對事物的主要特征和各部分之間的聯(lián)系不容易辨別清楚。在寫字時往往因觀察不細致，常會發(fā)生增減筆畫或筆畫錯誤或結(jié) 構(gòu)顛倒等現(xiàn)象。

　　理解難

　　1、理解是一個沒有深度的概念，對一個字的理解不同知識層次的人，不同社會閱歷的人都會有所不同，如果在較短的時間內(nèi)讓人對一個字真正理解本身是不科學(xué)的。就是對意義非常簡單的字做到理解，短期內(nèi)也只能是片面的。

　　2、多數(shù)漢字在不同的運用環(huán)境，會有多種意義，要做到意義的全理解，只能通過長期的閱讀、不斷積累才可實現(xiàn)。

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