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多功能益智箱幼兒園數(shù)學操作材料
作品主要材料:大紙箱、彩色圖釘、彩色繩子、KT板、彩色橡皮筋
制作意圖和教育價值:教師借助對幼兒的細心觀察,作為制作玩教具的依據(jù)。從而了解幼兒在不同年齡的不同興趣愛好,讓幼兒自己在用大腦和小手創(chuàng)造的世界里感知感覺領(lǐng)域和數(shù)學領(lǐng)域,通過孩子的親身探索,動手操作,豐富的想象,及通過顏色、材質(zhì)的不同來提高他對外在環(huán)境的敏銳的思考力、觀察力、想象力。
《多功能益智箱》能滿足不同兒童的不同需求。兒童在玩的時候可以互相溝通、交流、互相學習。同時,注意力專注在一項事物上,突出了用手的功能,從而培養(yǎng)了幼兒的專注力和手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。
制作方法:把廢舊大紙箱的上面、前、后、左、右側(cè)面分別用不同顏色的KT板粘貼。每個面根據(jù)功能的不同,扎上彩色圖釘,側(cè)面用彩繩,上面用彩色橡皮筋讓幼兒進行各種圖形的自由纏繞。
操作方法及適用年齡:《多功能益智箱》共有五個面,每一個面的功能都不相同,適合不同年齡段的幼兒,可以獨立進行操作。
黃色板:幼兒可發(fā)揮想象力,拿橡皮筋任意進行圖形的組合,適合小班以上的幼兒。
綠色板1:由白、黃、紅各兩縱排彩釘呈完全對稱圖形排列,引導幼兒進行對稱圖形的纏繞。適合中班以上幼兒。
綠色板2:由紅色的彩釘排成魚的圖案,幼兒可根據(jù)彩釘?shù)奈恢眠M行魚的纏繞。適合中班以上幼兒。
紅色板:走迷宮。由不同的彩釘組成迷宮圖案,幼兒可進行自我檢驗。適合小班以上幼兒。
蘭色板:由不同的彩釘水平方向排列,幼兒可發(fā)揮想象力用彩繩隨意纏繞圖形。適合小班以上幼兒。
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