少兒英語教案（通用13篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的少兒英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　少兒英語教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三顏色的水粉顏料)等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、認(rèn)識顏色

　　1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：1 want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的`水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　【設(shè)計評析】

　　此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕�的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

　　少兒英語教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

　　2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

　　3.愿意在集體面前表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師身穿一個大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車)

　　2.鼓一個，擊棒一根。

　　3.小兔毛絨玩具一個

　　4.兔子舞音樂

　　活動過程：

　　一.師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

　　1. T：Good morning boys and girls .

　　C：Good morning teacher .

　　T：Do you want to dance ?

　　C：Yes .

　　T：Ok, let’s dance, please listen .

　　(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

　　2.T：(教師做很累的動作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

　　C：Yes.

　　T：Ok. Please find a chair and sit down .

　　二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”

　　1. T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?

　　C：小兔

　　T：Yes bunny.

　　T c：：Bunny，bunny(幼兒學(xué)說單詞)

　　T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

　　C：Hello/Hi/ bunny

　　2.聽指令做動作

　　T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

　　C：Yes.

　　T：Kiss bunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作)

　　Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

　　T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的'動作，邊示范邊講解)

　　T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

　　C：Yes.

　　T：Ok.Let’s have a try.

　　三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

　　1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　T：(教師拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

　　T：I’ll beat the drum (擊鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

　　2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

　　T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

　　Stop.Let’s see who has the bunny.

　　C； XX.

　　T：Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)

　　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .

　　(鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停)Stop .Let’s see who has the bunny……

　　(玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完)

　　四、結(jié)束

　　T：I’m so happy ! Are you happy ?

　　C：Yes .

　　T：：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

　　少兒英語教案 篇3

　　一、活動內(nèi)容

　　I am a boy I am a girl

　　二、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,讓幼兒快樂的參與活動。

　　2、通過學(xué)習(xí)、游戲等活動,讓幼兒學(xué)會在日常生活中正確介紹自己。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件、金山畫王軟件

　　四、活動過程

　　1、師生問好、熱身活動。

　　2、放映課件,復(fù)習(xí)單詞boy girl boys girls。

　　3、游戲：聽口令做動作 玩法：男孩和女孩聽教師的口令做要求的動作,不要亂做。

　　如：boys點點頭、girls跺跺腳、boys彎彎腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。

　　4、放映課件學(xué)習(xí)I am a boy I am a girl。

　　5、請部分幼兒用I am a boy、 I am a girl來介紹自己。教師隨時利用金山畫王軟件中的'小花、氣球、雨花石等獎勵幼兒,提高幼兒興趣。

　　6、游戲：穿過凱旋門 玩法：請二名幼兒搭一座凱旋門,幼兒排隊從凱旋門通過,經(jīng)過凱旋門時,要用I am......來介紹自己,正確的教師說“Pa !”,錯誤的教師說：“No again!”,幼兒在大家提示下學(xué)習(xí)正確運用。

　　少兒英語教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　認(rèn)識水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí) “eyes ears mouth and nose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解Yes/No/I like …的含義，學(xué)會用Yes/No/I like …的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內(nèi)容：

　　略

　　活動準(zhǔn)備：

　　盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　Eyes ears mouth and nose,

　　Mouth and nose, mouth and nose,

　　Eyes ears mouth and nose,

　　It’s my body.

　　教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

　　2、學(xué)習(xí)水果單詞。

　　(1)、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

　　T： Look! What’s this?

　　C：盒子

　　T： Yes. A box

　　T： What’s in the box? Do you know?

　　T： Ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　Ding ding dong (敲盒子)

　　T： Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　C：蘋果

　　T： Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)

　　(2)、pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!

　　然后分給幼兒吃：Eat it!

　　接著問幼兒：What’s this?(梨)

　　教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)

　　(3)、orange

　　教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

　　T： Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What’s this?

　　C：橘子

　　T： Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。

　　(3)banana

　　教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

　　T： What’s in it? Do you know?

　　C： 香蕉。

　　T： Really?

　　請幼兒拿出水果。

　　T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)

　　3、復(fù)習(xí)鞏固

　　(電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?

　　瞧他的手里有一根會變出東西的'魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three變變變。

　　(1) 變出蘋果并提問：

　　T： What’s this ?

　　S：It’s an apple 。

　　T；Very good!apple, apple. It’s an apple 。

　　(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)

　　(2) 變出橘子并提出問題。

　　T：Wha’s this ?

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange, orange。

　　(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

　　T：What’s this?

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 變出香蕉并提問。

　　T：What’s this ?

　　S：It’s a banana

　　T：banana，banana

　　4、 摘果游戲。

　　第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange, 配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T： Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來跳一下)

　　Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起來跳一下)

　　Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

　　Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來跳一下)

　　5、品嘗水果：

　　魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

　　T： Do you want to eat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

　　C： Yes.

　　T： OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。 (拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

　　6、 結(jié)束。

　　T： OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say goodbye to the apple.

　　C： Bye-bye, apple!

　　T： Say goodbye to the pear.

　　C： Bye-bye, pear.

　　T： Say goodbye to the orange.

　　C： Bye-bye, orange.

　　T： Say goodbye to the banana.

　　C： Bye-bye, banana.

　　多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　少兒英語教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹚arm up(律動)：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練）。

　　game：walking walking……（個別與小組練習(xí)）

　�。ㄈ�）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學(xué)說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說“come in,go out”。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　game：“bunny and walf”

　　少兒英語教案 篇6

　　一、說課

　　一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點，選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內(nèi)容，活動遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&；#111nkey的英文發(fā)音 ，《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

　　二、活動設(shè)計

　　(一)活動目標(biāo)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

　　2、初步學(xué)會聽指令做游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

　　(二)活動材料：

　　小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

　　(三)活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M&；#111nkey

　　2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

　　3、游戲《Who is mi ing 》

　　幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

　　4、游戲《聽單詞找圖片》

　　5、游戲《Bear Bear go ahead》

　　教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的'英文發(fā)音

　　6、幼兒逐一和小動物們再見，結(jié)束活動。

　　三、反思

　　在活動中教師能較多的運用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學(xué)模式，有機的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

　　少兒英語教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動作

　　2、會唱歌曲《School is Fun》，學(xué)習(xí)簡單的舞步

　　3、復(fù)習(xí)Help me；The red pencil...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《School is Fun》

　　活動過程：

　　1、change 1X Puppet

　　游戲《木偶人》導(dǎo)入活動

　　幼兒根據(jù)教師說出的.指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))

　　Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue

　　Put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on）

　　Go to school

　　2、change 2X Dancer

　　幼兒隨音樂《School is Fun》跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡單的舞步，練習(xí)精細(xì)動作。

　　再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。

　　3、change 3X Performer

　　小小表演家

　　教師先示范表演小對話the book please，here you are，thank you,邀請幼兒到前面表演鞏固句型

　　節(jié)奏游戲：可快可慢

　　4、結(jié)束活動

　　Goodbye children，goodbye children，

　　Goodbye children，see you soon.

　　Goodbye children，goodbye children,

　　Goodbye children，see you soon.

　　少兒英語教案 篇8

　　目的：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　英語口令（相關(guān)的卡片）

　　1) touch your head ouch your face ouch your eyes

　　2) wash your facewash your hands rash your teeth

　　3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

　　過程：

　　一、指導(dǎo)語：上次我們學(xué)會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。

　　二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動作，同時大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

　　三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯誤的`說：Oh, no./ You are wrong.

　　四、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

　　少兒英語教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。

　　4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

　　三、活動過程：

　　1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

　　2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的`心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。

　　3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。

　　4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

　　5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)

　　6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

　　7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

　　四：教學(xué)反思

　　反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。

　　少兒英語教案 篇10

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　準(zhǔn)備：

　　花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.（開到花園前部）

　　3、Here’s a garden.。Is it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　�。�滲透what colour is it?和環(huán)境中的.flowerear等打招呼）

　　5、Now let’s have a rest.sitdown,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very

　　changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別）

　　2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen.音樂（round round the garden.）

　　第一遍：猜天氣（集體—個別）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run）ˉ Stop.listen.

　　音樂（下雨的聲音）what’s the weather like? Do you like rainy？（集體—個別）Some of you say

　　“yeah.i like it.”some of you say“no 。i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…。.” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say：rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain，fly fly fly. Rain on theflower/bear.（集體—個別）

　　2、Do you want to try?everyone can take one.

　�。ㄝp快的音樂伴奏）幼兒說說rain on

　　少兒英語教案 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

　　3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達(dá)能力 。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　　2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實物

　　3. 黑板，磁鐵

　　活動過程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2： Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

　　熱身歌曲：Walking

　　Step3： 引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

　　重點操練candy,cookie

　　Step4： 引入目標(biāo)短語： Smell句型，Eat句型

　　用實物，操練Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

　　請幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

　　Step6：Game 游戲

　　炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對，并相應(yīng)在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的.那隊，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。

　　Step7：Say goodbye 請小朋友一起分享糖果和餅干。

　　少兒英語教案 篇12

　　一、活動名稱：

　　英語活動：五彩繽紛的colours

　　二、活動意圖：

　　這是一節(jié)活動課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“i like …….”表述自己喜愛的顏色。

　　1.活動準(zhǔn)備：

　　.多媒體設(shè)備一套、課件

　　.圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫

　　.手偶一個

　　2.學(xué)習(xí)句型“i like …….”

　　活動難點： 1.能根據(jù)老師的`指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　3.能大膽表述自己喜愛的顏色。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1.鞏固顏色單詞red﹑

　　《morning》

　　一、活動內(nèi)容：morning. good morning

　　二、活動目標(biāo)：掌握morning、good morning的讀音，能正確運用good morning.

　　三、活動準(zhǔn)備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　四、活動過程：

　　1、打招呼：

　　t：hello！hello！i"m your teacher，cissy.

　　t：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小朋友們，太陽什么時候升起來��？

　　s：早晨

　　t：morning（范讀）

　　s：morning（試讀）（重復(fù)三遍）

　　t：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀？

　　s：早上好！

　　t：對，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺要怎么問好呀？

　　s：morning！

　　t：以后再見到老師和門衛(wèi)爺爺?shù)臅r侯就要對他們說：good morning.

　　t：good morning！

　　s：good morning！

　　t：good morning↑good morning↓

　　s：good morning↑good morning↓（重復(fù)三四次）

　　t：當(dāng)別人對你問好說good morning時，我們不能沒有禮貌呀？對不對？

　　t：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小朋友打招呼）

　　s：good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

　　t：good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次）

　　t：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

　　小狗見了你對你說good morning，你應(yīng)怎么回答呀？（眨眼做疑問狀）

　　s：good morning.

　　t：ok.very good.

　�。ㄒ源祟愅�，每個小朋友對話問好）

　　（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行）

　　少兒英語教案 篇13

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過活動讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解兒歌《the mulberry bush》

　　2、能夠體會兒歌所表現(xiàn)的意境，并清楚完整地用英語表演兒歌教具：教學(xué)掛圖、小黑板、教學(xué)vcd

　　教學(xué)過程：

　　一、課前活動

　　1、i am kelly , hoatch the things on the left to the right one, i

　　teaching objectives：

　　1、能聽懂會說本課單詞；

　　2、要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然；

　　3、基本會用pass me a ....,please?yes ,here you are.進(jìn)行對話交流；

　　4、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信；

　　5、在游戲中感受英語學(xué)習(xí)的`快樂。

　　teaching preparation：字卡、cd機、塑料碗、勺、盤、叉、flash presentations：

　　1、greeting： say hello or good morning to every kids

　　2、

　　little actor

　　make the kids act bear and mouse

　　6、bye bye

　　say goodbye to the new words to review the words

　　7、byebye song

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