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高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-22 06:41:12 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編8篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編8篇)

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  1. 早起早讀

  都說(shuō)一日之計(jì)在于晨。相信同學(xué)們都知道,早餐起來(lái)讀書(shū),不僅記得快,而且呢,很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。

  所以呀,早晨早讀效率那么高,建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習(xí)了,有可能熬夜的那么幾個(gè)小時(shí),還不如早晨的十幾分鐘哦!

  另外,早晨早起,一天的時(shí)間也會(huì)十分的充足,只有時(shí)間夠了,我們才能去執(zhí)行自己制定的一系列的計(jì)劃。

  不過(guò)呢,有一點(diǎn)也需要同學(xué)們注意啦,早起也并不需要太早,一定要保持睡夠7小時(shí)左右,要不然,就算是起來(lái)了,那么也會(huì)昏昏沉沉,效率也并不高哦!

  2. 弱點(diǎn)提升

  在寒假里,時(shí)間都是屬于我們自己的,怎么學(xué)、怎么復(fù)習(xí)全是同學(xué)們自己說(shuō)了算,所以呀,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們一定不要盲目了。千萬(wàn)不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗,這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,到頭來(lái)成績(jī)還得不到大幅度提升。

  因此,面對(duì)寒假的復(fù)習(xí),同學(xué)們一定要抓住自己的.弱點(diǎn),對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、彌補(bǔ)自己的短板,這樣做的收益往往會(huì)比抓住自己的強(qiáng)項(xiàng)做提升要大一些。

  同學(xué)們一定要記住,不要讓自己的某一科或者是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)成為自己的絆腳石,也不要因?yàn)樽约旱哪骋豢票容^強(qiáng)而沾沾自喜。算上寒假,高考復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間雖然不多,但只要同學(xué)們肯下功夫,那便足夠了!彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)并不是什么難事哦!

  3. 強(qiáng)化訓(xùn)練

  如果同學(xué)們平時(shí)學(xué)的都不錯(cuò),那么利用寒假這個(gè)時(shí)間,應(yīng)該做一下提高啦。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們就可以大膽地挑戰(zhàn)那些考試中的提高題或者是難題。多用點(diǎn)時(shí)間沒(méi)關(guān)系,堅(jiān)持自己獨(dú)立去做、去思考,并且做完這道題,一定要再次思考,對(duì)照著解析,大致摸清解題套路。

  如果同學(xué)們堅(jiān)持一天研究一道不同類型的提高題,也用不了幾天,相信同學(xué)們?cè)谶@些題目上,一定就有所提高了。即使到了考試的時(shí)候沒(méi)有思路,但是積累的套路足夠多,用來(lái)解題,那也是足夠了!

  4. 每日任務(wù)

  在寒假里的復(fù)習(xí)中,不管同學(xué)們是強(qiáng)化訓(xùn)練,還是努力地彌補(bǔ)自己的不足,那都需要同學(xué)們對(duì)自己的時(shí)間好好地規(guī)劃一下,每日該干什么,不能泛泛而談,應(yīng)該具體到時(shí)間段上!

  一段時(shí)間內(nèi),自己該干什么就干什么,一定要有耐心,要有努力完成目標(biāo)的動(dòng)力。并且,每一天都要留出來(lái)一定的時(shí)間去處理一些特殊的情況。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了,或者是臨時(shí)有什么急事需要去處理,那么耽誤的任務(wù)計(jì)劃,一定要用每一天留出來(lái)的這個(gè)時(shí)間去解決哦!如果每天的任務(wù)都完美地完成,這個(gè)時(shí)間呢,可以用來(lái)做提高,也可以用來(lái)休息哦!

  這樣一來(lái)呢,同學(xué)們學(xué)習(xí)方向就明確了,一旦方向明確,那就去不斷的努力,效率也會(huì)得到提升。

  5. 課外積累

  對(duì)于語(yǔ)文作文中的事例,亦或者是時(shí)事政治,這些都是老師上課不講的,但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。

  如果同學(xué)們說(shuō)自己平時(shí)沒(méi)有時(shí)間,那么寒假來(lái)了,同學(xué)們不妨好好利用一下這個(gè)時(shí)間。

  如果同學(xué)們又說(shuō)白天的時(shí)間都忙在了查缺補(bǔ)漏和做作業(yè)上,那筆者交給同學(xué)們一個(gè)小妙招哦:

  找一個(gè)自己想要積累的讀物放在床頭上,每當(dāng)自己睡覺(jué)睡不著的時(shí)候,那就翻開(kāi)看一看,這樣雖然效率不是很高,但是做到了對(duì)時(shí)間的充分利用,看上那么幾天后,一些東西同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間就會(huì)積累下來(lái)啦!

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  此處本無(wú)路,走的人多了便成一條路了。同樣,條條大路通羅馬,冷靜分析下,總有一條適合自己的寬廣大道。家馬克思告訴我們 高中英語(yǔ),面對(duì)問(wèn)題,應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)旁人而言,也許只不過(guò)是毫無(wú)意義的四個(gè)字。但對(duì)于時(shí)間寶貴的你而言,是多么明智的選擇。好的計(jì)劃,亦代表好的開(kāi)始。

  制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮

  一、清楚自己的目標(biāo)

  1.做到一科,甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門(mén)功課特別有信心。

  2.沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有拉分的課程。

  二、要把課程成績(jī)進(jìn)行分類

  1.班里成績(jī)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣?梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

  2.成績(jī)中等的',作業(yè)基本能夠完成的科目,就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間,進(jìn)行提升。

  3.成績(jī)靠后的科目,抓重點(diǎn),認(rèn)真聽(tīng)分析。

  三、要懂得自己的優(yōu)劣勢(shì)

  通常來(lái)說(shuō),弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜,一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補(bǔ)占分多,又比較容易學(xué)的部分。

  努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會(huì)有收獲。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  臨近高考,制定一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的一件事情,每個(gè)同學(xué)都不能夠草率制定,應(yīng)該抽時(shí)間好好思考自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科,并根據(jù)自己的情況有的放矢的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃表以下幾點(diǎn)是我想和同學(xué)們溝通的.:

  1、首先,你要保證自己的聽(tīng)課效率,就是每節(jié)課應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)老師講的內(nèi)容,即使老師已經(jīng)講過(guò)多次,但是你每聽(tīng)一次都會(huì)有一次的收獲和理解,同時(shí)老師在講的同時(shí)也會(huì)講解一些新的思路和方法,所以聽(tīng)課效率最重要。同時(shí)課間的時(shí)候不要總是呆在教室學(xué)習(xí),可以走出去呼吸呼吸新鮮空氣。是自己更加清醒,上課認(rèn)真聽(tīng)勝過(guò)課后自學(xué)。

  2、其次,高三學(xué)生可以適當(dāng)熬夜,但是不要超過(guò)12點(diǎn),否則會(huì)得不償失。晚上的時(shí)間最好不要做一些記憶性的學(xué)習(xí),比如說(shuō)英語(yǔ)單詞的背誦和語(yǔ)文古詩(shī)文的背誦都不要在晚上進(jìn)行(除非說(shuō)你晚上的效率特別高),晚上的時(shí)間最好做幾道中等難度的理科題,如果你有特別強(qiáng)勢(shì)的一門(mén)理科就不要再多做習(xí)題了,你可以看看自己的改錯(cuò)本,把錯(cuò)的題溫習(xí)一遍,分分類,找到每一類錯(cuò)題的思路和套路,做到做一題勝千題的效果。晚上的時(shí)間一周有五天,你可以每天晚上安排學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科,切不可走馬觀花,每個(gè)學(xué)科每晚都看點(diǎn),這樣會(huì)得不償失。

  3、最后,周末的時(shí)候要合理安排時(shí)間,我一般是兩個(gè)早晨分別背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),周六上午、下午、晚上分別學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物,周日上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),下午定時(shí)做一套理綜卷子,晚上復(fù)習(xí)鞏固周末所學(xué)的知識(shí),查漏補(bǔ)缺。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  對(duì)于高三學(xué)生來(lái)講,寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”,如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。

  寒假將至,個(gè)別學(xué)校要補(bǔ)一點(diǎn)課,多數(shù)學(xué)校把時(shí)間留給了考生,對(duì)于高三學(xué)生來(lái)講,寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”,如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時(shí)間”利用上有很大差異,實(shí)踐證明凡是“自主時(shí)間”利用好的,第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足,信心也就越來(lái)越足,如何利用好寒假“自主時(shí)間”給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

  一、抓弱科、弱項(xiàng),變?nèi)鯙閺?qiáng) 歷年在和考生、考生家長(zhǎng)接觸過(guò)程中有一種現(xiàn)象值得引起考生關(guān)注,相當(dāng)一部分考生在高考六科知識(shí)、能力水平上有強(qiáng)有弱,一些考生跟我說(shuō)數(shù)學(xué)差,但外語(yǔ)強(qiáng),“我外語(yǔ)多得點(diǎn)分就可以把數(shù)學(xué)的分補(bǔ)回來(lái)了”,還說(shuō)是以強(qiáng)補(bǔ)弱的復(fù)習(xí)策略。更有些考生跟我說(shuō):“我地理學(xué)科差一些,但我所選的專業(yè)是外語(yǔ),外語(yǔ)成績(jī)一定要好,地理差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系!备屛抑钡氖且呀(jīng)到了這般時(shí)候了,還有極個(gè)別考生說(shuō):“將來(lái)我學(xué)生物,我不喜歡物理,物理差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系! 對(duì)于后兩類同學(xué)我要強(qiáng)調(diào)的是六科都是高考科目,分值都占一定比例,都是你考入理想大學(xué)、理想專業(yè)的敲門(mén)磚,即使將來(lái)你不學(xué)這個(gè)學(xué)科,但高考需要這個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù),更不能用喜歡不喜歡這種低級(jí)錯(cuò)誤來(lái)為你的弱科找理由。 至于“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的策略考慮則是完全錯(cuò)誤的。先說(shuō)“強(qiáng)科”,比如你外語(yǔ)是強(qiáng)科,可以考到120分到130分,外語(yǔ)滿分是150分,按照高考試卷易中難的比例,中低檔題占八成,也就是120分,剩下的30分應(yīng)當(dāng)說(shuō)是難題和比較難的題,你的外語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到120分—130分這個(gè)高度,再往上提空間又小,難度又大,十分困難。 再說(shuō)“弱科”,比如你數(shù)學(xué)是弱科,一般成績(jī)保持在80分—90分之間,按照高考試卷易中難的比例,也就是說(shuō)弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大,而且試題相對(duì)容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強(qiáng),一般考生有強(qiáng)有弱也屬正常,但絕對(duì)不能“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。正確的策略是“強(qiáng)科更強(qiáng),更上一層樓;弱科變強(qiáng),也上一層樓!敝挥羞@樣你的高考總分才能大幅度提高。 提高弱科的辦法有許多,時(shí)間上要多安排一點(diǎn);少做、不做弱科的難題,主抓中低檔試題;多看書(shū),在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫;參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)還是十分有益的,當(dāng)然要選擇好學(xué)校,選擇好老師。

  二、查缺補(bǔ)漏,把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí) 各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí),第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上,期中考試、期末考試一般是六個(gè)學(xué)科六張?jiān)嚲。到了第二學(xué)期一開(kāi)學(xué),各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí),也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí),一般要練二到三次,緊接著一模就開(kāi)始了,然后是二模、三模。寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段,而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。我的建議是“自主時(shí)間”多安排一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識(shí)的'復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終,但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間,一定要抓住、抓牢。理由很簡(jiǎn)單,基礎(chǔ)知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具、依據(jù),只有基礎(chǔ)夯實(shí)了,能力提升才有了保障。 抓基礎(chǔ)一要看書(shū),許多考生不重視這個(gè)環(huán)節(jié),教材是高考命題的依托,也是高考復(fù)習(xí)的依托,一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書(shū)認(rèn)真讀一讀,把基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真落實(shí);抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好,有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形,而且課本上的練習(xí)題是最基本的,不但要會(huì)做而且要熟練;抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷,跟著老師分析試卷是必須的,自我分析也是必須的,成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

  寒假要過(guò)年,要適當(dāng)休息,但“拳不離手,曲不離口”,功課一天也不能放,英語(yǔ)單詞要天天背,語(yǔ)文默寫(xiě)要天天練,要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,有張有弛地渡過(guò)一個(gè)有意義、有收獲的寒假

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  1、進(jìn)行自我分析

  我們每天都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)任務(wù)中,有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)怎么去學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前得先進(jìn)行自我分析。

  平時(shí)可以仔細(xì)回顧一下自己得學(xué)習(xí)情況,分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都不盡相同,有的人記憶力強(qiáng),有的人理解能力好,還有的人想象力豐富,所以你必須要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行全面分析。

  還可以分析一下自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,想知道自己處于什么階段,可以試著和全班同學(xué)比,確定自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于什么位置。也可以跟自己過(guò)往的成績(jī)作對(duì)比,利用發(fā)展趨勢(shì)來(lái)作評(píng)價(jià)。

  2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)能確立努力的方向,學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗的力量。一個(gè)人沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂飛,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

  3、科學(xué)安排時(shí)間

  制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就要通過(guò)科學(xué)的安排來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間方面,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí)。所以科學(xué)安排時(shí)間,復(fù)習(xí)的時(shí)候可以事倍功半。

  要根據(jù)事情的'重要程度來(lái)安排時(shí)間,相對(duì)來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。另外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  1.繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí),發(fā)揮集體智慧的'力量研究數(shù)學(xué)高考的動(dòng)向,學(xué)習(xí)與研究《考試大綱》,注意哪些內(nèi)容降低要求,哪些內(nèi)容成為新的高考熱點(diǎn),每周一次研究課。

  2.安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  3.精選試題,命題審核。

  4.測(cè)試評(píng)講,滾動(dòng)訓(xùn)練。

  5.精講精練:以中等題為主。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  臨近高考,緊張的氛圍越是濃厚。

  但是,越是這樣,高三學(xué)子在生活學(xué)習(xí)的方方面面,越是要做到有條不紊,千萬(wàn)不要因?yàn)榫o張,打亂自己有序的安排,甚至還要把自己從以往緊張的狀態(tài)中解放出來(lái)。

  這段時(shí)間學(xué)生,主要是為高考做好心理、生理、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的準(zhǔn)備。

  較妥當(dāng)?shù)姆椒ň褪牵3忠蝗缂韧臓顟B(tài),保持固有的學(xué)習(xí)節(jié)奏、熟悉的環(huán)境和常態(tài)的生活,以緩解臨近考試難免出現(xiàn)的緊張和心理疲勞。

  一、學(xué)習(xí)方面

  高考前最后一個(gè)月,學(xué)生應(yīng)該將重心放回到教科書(shū)和閱讀上,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是關(guān)鍵,絕不能以單純做題替代復(fù)習(xí)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、知識(shí)點(diǎn)梳理和整體回顧上,在頭腦中形成比較清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,對(duì)各科復(fù)習(xí)提綱的回顧以及對(duì)以往錯(cuò)題的反思等,都有助于考試時(shí)知識(shí)再現(xiàn)和思路打開(kāi)。

  這階段復(fù)習(xí)要跟著學(xué)校老師的安排走,但更需要的是考生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,有針對(duì)性地解決自己平時(shí)出現(xiàn)的失誤點(diǎn)和盲點(diǎn)。

  可以適量減少做題,做題時(shí)要有取舍,不能僅為應(yīng)付老師的任務(wù),關(guān)鍵是針對(duì)性地解決自己的問(wèn)題。

  二、心理狀況

  贏在心態(tài)。

  高考前最后一個(gè)月,學(xué)生們還有一項(xiàng)重要的任務(wù),調(diào)整心態(tài)。

  不管你是尖子生、中等生、還是差生,都要以理智的態(tài)度面對(duì)考試,如開(kāi)始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力,需要堅(jiān)持不懈的精神,不論高考最終成績(jī)?nèi)绾,并不代表今后人生的發(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助我們更加理智地對(duì)待高考,避免遭受過(guò)大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?/p>

  以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,放下不必要的心理包袱,反而可能在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  三、作息方面

  考前一個(gè)月開(kāi)始,對(duì)長(zhǎng)期開(kāi)夜車的學(xué)生來(lái)說(shuō),之前高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的作息表就不要再繼續(xù)了,循序漸進(jìn)的把自己的生物鐘調(diào)到正常狀態(tài),爭(zhēng)取把自己的生理興奮點(diǎn)調(diào)到與高考相應(yīng)的時(shí)間段。一般晚上11點(diǎn)左右,就應(yīng)該做睡覺(jué)的準(zhǔn)備了。

  要充分保障晚上的睡眠時(shí)間。考生如果睡眠不足,就容易煩躁,導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞,思維速度跟不上,注意力不集中,反而降低我們的學(xué)習(xí)效率,對(duì)考試非常不利。

  如果出現(xiàn)失眠現(xiàn)象,家長(zhǎng)和學(xué)生也不要過(guò)于著急,幾乎所有學(xué)生考前都經(jīng)歷過(guò)失眠,所以睡不著覺(jué)是很正常的.。當(dāng)學(xué)生不再困惑于”不想讓自己失眠”時(shí),焦躁的心情自然就減輕了,睡眠也會(huì)跟著得到改善。

  四、飲食方面

  按照現(xiàn)有生活水平,每個(gè)孩子通過(guò)飲食保證營(yíng)養(yǎng)是不成問(wèn)題的,關(guān)鍵要注意合理搭配,均衡飲食才是最優(yōu)營(yíng)養(yǎng)。

  學(xué)生考前刻意增加營(yíng)養(yǎng)甚至進(jìn)補(bǔ)并沒(méi)有太大意義,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)攝取和知識(shí)學(xué)習(xí)是一樣,靠的是平時(shí)的積累,而且身體對(duì)飲食習(xí)慣的適應(yīng)也是需要時(shí)間的,所以不主張考前刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)而大幅改變?cè)械娘嬍沉?xí)慣。

  當(dāng)然,根據(jù)天氣狀況、孩子身體狀況和飲食習(xí)慣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)還是必要而有益的。

  對(duì)于市場(chǎng)上各種標(biāo)榜著提神醒腦的產(chǎn)品,家長(zhǎng)選擇時(shí)更要慎重,不要期待那些東西會(huì)產(chǎn)生”特異功能”。

  另外,要適量安排一些娛樂(lè)活動(dòng)和體育鍛煉,這些活動(dòng)有助于放松心情、提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要注意節(jié)制,盡量遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、劇烈的體育活動(dòng)等,以免過(guò)度消耗精力。

  如果考生心態(tài)調(diào)整得好,能夠準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的突破點(diǎn),明確復(fù)習(xí)策略,再加上合理的飲食、充足的睡眠,形成良好的生物鐘,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),考前一個(gè)月提高成績(jī)還是很有可能的。

高考制定學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,通過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,但知識(shí)較為零散,綜合應(yīng)用存在較大的問(wèn)題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對(duì)講、練、檢測(cè)要求較高。

  強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系,總結(jié)解題規(guī)律,模擬高考情境,提高應(yīng)試技巧,掌握通性通法。

  第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高,故有“二輪看水平”之說(shuō).

  “二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,目標(biāo)和要求.具體地說(shuō),一是要看教師對(duì)《考試大綱》的`理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復(fù),重點(diǎn)突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展.三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性是否強(qiáng),使模糊的清晰起來(lái),缺漏的填補(bǔ)起來(lái),雜亂的條理起來(lái),孤立的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架.四是看練習(xí)檢測(cè)與高考是否對(duì)路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法.

  二、時(shí)間安排:

  1.第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段,時(shí)間為3月10——4月30日。

  2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練,時(shí)間為5月1日——5月25日。

  3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,時(shí)間為5月25日——6月6日。

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