国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃

時間:2024-07-07 08:10:45 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃(7篇)

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的初中生的語文學(xué)習(xí)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃(7篇)

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃1

  1、上課要認(rèn)真聽講,跟著老師走

  2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書

  3、學(xué)會適應(yīng)初中生活

  4、把基礎(chǔ)(字詞,古詩,文言文注釋,文學(xué)常識)打牢

  5、多閱讀名著

  6、注意總結(jié)文言文的知識

  第一:主要是多看參考書,看字 詞 句。

  第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記,把作者的意圖整懂,明白他寫的是什么,表達(dá)的是什么。

  寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ),就是寫議論文就要以一件事展開討論,比如這件事的好處壞處,對社會的影響等著手寫。

  我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用,本來上了一周的課還要補(bǔ)習(xí),身體和心理都著不住,心情也就不好,上課就沒有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班,那就是班上的尖子生,像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

  第三:文言文要多注意實詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書上有。

  怎樣學(xué)好語文

  孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的.知識感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語文也一樣。

  只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣,才會發(fā)覺其中的樂趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文,沒有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

  其次,學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點,難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn),水平才會提高。

  而且,閱讀量大,知識就會十分豐富,一個人的素質(zhì)也會提高,眼界就會更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來,寫作時才會思如泉涌,寫出的文章才是好的文章。古語云:“讀書破萬卷,下筆如有神!币簿褪钦f只有多讀書,才能寫出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學(xué)會閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補(bǔ)己之短。還有,要好問,要記住不懂就要問,特別是讀課外的古文言文,古詩、詞時,其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書,如果工具書中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時去問老師,及時地弄明白,這樣才能學(xué)好古詩文,切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,會使心中的疑惑越來越大。

  語文就是一門藝術(shù),它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí),去品味,去發(fā)揚,讀就是要去獲取知識,去欣賞。語文這門藝術(shù),而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn),是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣,我校就更應(yīng)該利用空閑的時間去練習(xí)寫作,多寫才能提高,才能真正把文章寫好,在與別人的交談中,學(xué)會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

  懂得了這些,再來學(xué)習(xí)語文時,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得是一種享受,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時,不學(xué)好也難了!

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃2

  作為初三的學(xué)生,應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧,在即將到來的暑假,為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性,也為了不荒廢時間,我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,涉及到了方方面面的知識梳理,我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計劃,那么等到開學(xué)的時候,我就能夠以的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。

  一、晨讀與晚聽

  在學(xué)校的時候,每天都會進(jìn)行早自習(xí),而早自習(xí)一般都是朗讀課文,這樣做是有著科學(xué)根據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的`,可以說早上學(xué)習(xí)并進(jìn)行晨讀的話可以起到一個很好的記憶效果,這些都是不會輕易遺忘的。除此之外,晚上睡覺的時候進(jìn)行語文聽力訓(xùn)練,并在語文文言文的陪伴下進(jìn)行睡眠,這樣做可以加深自己的記憶力,也能加強(qiáng)對語文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,由于效果是潛移默化的,因此我覺得這樣做比默寫語文詩句的效果要好些,畢竟單純默寫的話,如果不去反復(fù)記憶很容易忘記,這樣做也能夠程度將閑散的時間利用起來。

  二、試卷練習(xí)

  暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的完成,對于題型的練習(xí),要做到每天都練習(xí),因為考試出的題目不是一成不變的,盡管只是在我們所學(xué)知識的范圍內(nèi)出題,但我也不能夠保證自己全部都弄懂了,一定還有自己不理解的地方,這個時候就要購買試卷進(jìn)行練習(xí),要爭取每天做兩張語文試卷,要在有限的時間內(nèi)做得又快又好,這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的成果了。

  三、補(bǔ)習(xí)班課程

  暑假少不了的自然還有補(bǔ)習(xí),既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方,那么就去專門的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)課。我的化學(xué)成績是比較差的,因此我應(yīng)該重點學(xué)習(xí)這門科目,每天花費半天的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),還有專門的題目訓(xùn)練,我覺得如何更有效的學(xué)習(xí),補(bǔ)習(xí)老師肯定知道的比較多,因此有不會的地方就應(yīng)該要多多請教。

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃3

  正所謂“學(xué)海無涯、藝無止境”,學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情,每一名學(xué)生都必須要有自己的學(xué)習(xí)計劃,無論是長期的,還是短期的,都應(yīng)該多少制定一套學(xué)習(xí)計劃,以便于日常注意與管控自己從而更好得達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  第一,端正語文學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識語文知識的重要性。

  語文是語言與文字的綜合學(xué)科,語文能力在于人能夠?qū)⒋竽X思維生動、形象、恰當(dāng)?shù)糜每谡Z表達(dá)出來,反應(yīng)出一個人的文采素質(zhì),一聽一念一讀一想一說,聽即形,念即觀,讀即懂,想即悟,說即用。融匯萬千,辯識萬物,天人合一,效法自然?梢哉f,語文恰是人文首要學(xué)科,是十分重要的技能。初中階段,語文學(xué)習(xí)上升到一個全新階段,正是鞏舊納新的關(guān)鍵階段,也是語文知識水平提升的黃金時期。能否歷練好文采能力,能否吸收足夠的語文知識,能否大幅度提升語文水平,都要在三年的初中語文學(xué)習(xí)當(dāng)中見分曉。都說商場如戰(zhàn)場,學(xué)場同樣也是你爭我奪的戰(zhàn)場,值得欣慰的是語文學(xué)習(xí)得到的'知識,別人是奪不走的,只有學(xué)習(xí)成績得高低比較。愿意付出時間精力學(xué)習(xí)語文,語文知識就常伴你左右。因此,必須樹立端正語文學(xué)習(xí)態(tài)度,不得松懈馬虎,懈怠隨意。

  第二,語文學(xué)習(xí)方法。

  初中階段語文學(xué)習(xí)方法,注重實效,反對主觀盲目。首先,學(xué)習(xí)當(dāng)中注重對于課文知識的理解,反對書本內(nèi)容的死記硬背。對于課文知識的主旨思想、寫作背景、主要內(nèi)容、文章影響、讀后感悟都有一定的掌握,做到會說會表達(dá)。其次要對于課文當(dāng)中出現(xiàn)的生字生詞及時得查閱新華字典,做到遇生字生詞就查,要查就查個仔細(xì),查仔細(xì)以后也要適當(dāng)訓(xùn)練,領(lǐng)會貫用。

  第三,作息計劃安排。

  作息安排需要完全遵守學(xué)校作息,周末也不能例外,培養(yǎng)早睡早起好習(xí)慣。減少游戲時間,把更多時間與精力用于閱讀與作業(yè)當(dāng)中?梢越柚W(wǎng)絡(luò)瀏覽時事新聞,觀看有教育意義的影視作品(四大名著、世界名著、著名電影等),寫讀后感、觀后感?梢越(jīng)常去學(xué)校圖書館與市區(qū)新華書店閱讀書籍、雜志,博覽群書、知書明理。

  第四,防范措施。

  初中階段也是成長發(fā)育關(guān)鍵時期,遇事遇人都要謹(jǐn)慎,不能隨便跟陌生人說話。要堅決抑制不良思潮侵襲,要多聽從父母老師教導(dǎo),做好防范措施。比如:不能夠隨便出入網(wǎng)吧,不看不良內(nèi)容,不跟思想偏執(zhí)、行為放縱的孩子來玩等等。

  第五,個人拓展與文采歷練。

  在學(xué)習(xí)成績達(dá)到較高水平,課業(yè)知識充分完成的前提下,力所能及得實現(xiàn)個人拓展與文采歷練。比如:撰寫表事表理文章投寄到知名報社、雜志社刊登與發(fā)表,向?qū)W校文學(xué)社廣播站投遞優(yōu)秀文章,向知名文人作家進(jìn)行學(xué)識交流,寄寫讀者信,表達(dá)觀點與意愿。

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃4

  在結(jié)束新課之后,即將進(jìn)入緊張的初三總復(fù)習(xí)。面對六本教科書,如何在短暫的時間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果,行之有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃是成功的一半。為此,通過反復(fù)思量之后,我擬定一下復(fù)習(xí)計劃。

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。

  二、復(fù)習(xí)原則

  1、明確目標(biāo),立足教材。

  認(rèn)真研究《成都市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生語文科考試說明》,明確考試內(nèi)容與要求,認(rèn)真研究《考試說明》中的題型示例和近三年成都市初中語文中考試題,對出題動向和題目類型做出科學(xué)的'分析和預(yù)測,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的要求進(jìn)行知識點的歸納、總結(jié),輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的限制,課內(nèi)外兼顧,著重考查學(xué)生的識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。

  2、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點。

  針對中考評估的要求,立足于A卷。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中要求掌握的語文知識,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂,建立語文中考所需的知識網(wǎng)絡(luò),只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點并結(jié)合具體的試題,教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,訓(xùn)練學(xué)生與命題者對話的意識,注意總結(jié)梳理規(guī)范答題格式,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,注意文體要求,提倡創(chuàng)新意識。

  3、點面結(jié)合,講練同步

  我在4月初啟動了中考復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)按照“分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬沖刺、梳理調(diào)整”四輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行。

  三、時間安排

  1、分冊復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬):重點復(fù)習(xí)課本中現(xiàn)代文字詞與古詩文。要求做到①古詩詞:能默寫,會賞析。②文言文:默寫規(guī)定篇目、掌握主要知識點(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。每冊書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測試。

  2、專題復(fù)習(xí)(5月中旬——5月下旬):將知識結(jié)構(gòu)分版塊地進(jìn)行整合并強(qiáng)化訓(xùn)練。我們根據(jù)試題類型主要分了“基礎(chǔ)知識積累與運用”“古詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“名著閱讀”“語言運用”“作文”五大版塊,采用講練結(jié)合的方法,提升學(xué)生答題能力。

  3、模擬沖刺(5月下旬——6月上旬):模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段。內(nèi)容為做模擬試卷,目的是營造考試情境,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)心理素質(zhì),提高綜合能力

  4、梳理調(diào)整(考前一周):引導(dǎo)學(xué)生回歸課本、重視基礎(chǔ)知識。采用學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師解疑答惑的方式。

  四、復(fù)習(xí)方法

  抓基礎(chǔ),重落實,教方法,明思路,講科學(xué),勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累,突出讀寫,著眼運用,鼓勵創(chuàng)新”的思路,所以我們在復(fù)習(xí)時要進(jìn)一步突出學(xué)生的主體性,重視語文基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合能力。對于基礎(chǔ)知識要強(qiáng)化記憶,對于重點、難點、易錯點也要有針對性的點撥,進(jìn)行方法上的突破。

  總之,在中考復(fù)習(xí)階段,只要循序漸進(jìn)、方法得當(dāng),相信就一定能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高復(fù)習(xí)效率、取得優(yōu)異的成績。

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)依據(jù)

  根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合xx地區(qū)20xx年《中考說明》及題型、考點,歷年擬題的導(dǎo)向,切合黃柿中學(xué)學(xué)生的是實際情況,制定以下備考方案,根據(jù)備考方案要求進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)設(shè)想

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,了解考試范圍,題型,考點,重點抓基礎(chǔ)知識和基本能力點,教學(xué)中要落實。注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握解題方法,技巧,使學(xué)習(xí)目標(biāo)得以達(dá)成。

  2、抓常態(tài)課堂,發(fā)揮備課組的集體力量,使復(fù)習(xí)集大家智慧,這樣盡量減少無效的勞動。以耗時間,拼經(jīng)理來提高質(zhì)量的做法必須摒棄。

  3、合理使用多媒體,擴(kuò)大教學(xué)容量,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生動起來。充分發(fā)揮師生互動,生生互動的效能,使知識能力內(nèi)化。

  4、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,必須以極大的耐心,做到仁至義盡,不留遺憾。與同班級教師協(xié)調(diào)合作,把育人放在首位,其次是教好書。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,掌握必備的語文基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力,使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,合格率、均分和優(yōu)秀率都有大的進(jìn)步。

  四、具體安排

  第一輪復(fù)習(xí):回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(4月1日——4月30日,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。結(jié)合本校復(fù)習(xí)資料《中考新方向》和《導(dǎo)學(xué)精練》進(jìn)行基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)要點:

 、僬n內(nèi)古詩詞過關(guān):理解→背誦→默寫。

  ②課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

 、壅n內(nèi)重點現(xiàn)代文過關(guān),規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。

  第二輪復(fù)習(xí):專題分講、精講精練、提升能力。(5月1日——5月31日)結(jié)合本校復(fù)習(xí)資料《中考新方向》和《導(dǎo)學(xué)精練》做專項訓(xùn)練與閱讀能力提升的相練習(xí),重點講解答題方法與答題答題技巧。

  復(fù)習(xí)要點:

 、俜e累與運用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

 、谖难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練)

 、郜F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

  ④寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)

  專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將它們分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。在語文總復(fù)習(xí)中,我認(rèn)為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段,通過這一階段的復(fù)習(xí),可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此,我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年語文考試說明中的所

  列考項,我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題:一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標(biāo)點5修辭方法6文體、文學(xué)常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀,包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時,首先要明確每項專題的復(fù)習(xí)要點,然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時,可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的`意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn),我們也可試著將古詩文分類整理記憶。

  第三輪復(fù)習(xí):

  綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(6月1日——6月15日中考前一星期約20課時)

  復(fù)習(xí)要點:

  吃透課標(biāo)及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

  精練精講,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。

 、弁ㄟ^模擬練習(xí),反饋復(fù)習(xí)情況,及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

  這一輪復(fù)習(xí)重在進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練),可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,檢測學(xué)習(xí)的成效,同時又能起到進(jìn)行中考實戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選十堰市近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),真正起到模擬的作用。

  第四輪復(fù)習(xí):自主學(xué)習(xí)(6月16日——6月19日考前一星期約5課時)

  復(fù)習(xí)要點:

 、賹W(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,整理消化知識點,梳理知識結(jié)構(gòu)。

 、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,考出最佳成績。

  作文復(fù)習(xí)安排:(3月5日——6月19日共十六周)

  (一)、形式:每周一篇作文。

  (二)、復(fù)習(xí)要點:

  1、自由命題作文。

  2、命題作文。

  3、半命題作文。

  4、話題作文。

  5、材料作文。

  6、閱讀并收集優(yōu)秀作文。

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃6

  下個學(xué)期我就是初三的學(xué)生了,雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺,對升上初三這種事也被學(xué)習(xí)的重壓沖淡,但是我確實已經(jīng)成為一個青年了!看著當(dāng)時的小學(xué)畢業(yè)照,我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化。但是現(xiàn)在可沒時間一直在這感嘆下去了!初三的到來也意味著其他事情,學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)口,高中,它也離我們越來越近了!都說高中考好分?jǐn)?shù)上好大學(xué)是個關(guān)鍵,可是我感覺我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點高考的氣氛。高考是為了考一所好的大學(xué)為自己的未來做打算,但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算?為了能上一所好的高中,我們同樣是在努力學(xué)習(xí),雖然不如高中生們學(xué)的多而復(fù)雜,但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進(jìn)。

  從初二升上初三,作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最后一天,老師也向我們語重心長的說明了我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況!拔覀儸F(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂觀了,班上偏科的問題十分嚴(yán)重!”聽了這樣的一席話,我激動的想要去享受假日的心又冷靜了下來。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了,我該對自己的成績也付出更多的努力了!我已經(jīng)沒有時間將整個暑假都浪費在玩了上了。我知道自己的語文是我的致命點,多少次的語文考試都是被我給拖了后腿。在這最后的時間里,我也該有點改變了。

  一、時間安排

  這次的放假總共有兩個月,我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,但我可以在每天都擠出那么一點時間來提高我的語文,在這時間多的`不知道怎么花的暑假,我要好好的規(guī)劃自己的時間計劃。

  二、暑假的第一階段計劃

  在剛放假的這段時間,我很可能就會忍不住想去玩,但是我得先在這里提醒自己,一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的軌道,之前的努力和這次的計劃都會煙消云散。

  在假期剛開始,我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記,把那些不理解的文言文都多多的整理鞏固幾次,那些實在是弄不明白的地方,我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。然后就是每天的每日任務(wù),記下一定量的詞語,每天10個,不多也不少,但是重在堅持。

  三、暑假的第二階段計劃

  我要把自己每天的暑假生活都寫下來,這樣在書寫和觀看的時候,都能夠強(qiáng)化我的語文水平。這樣只要能堅持,我就不信我的成績不能提高!

  四、暑假的最后計劃

  在暑假的最后,我也不能放松,我要對下個學(xué)期的課文進(jìn)行預(yù)習(xí),希望在自己這么努力過后,我的語文能得到一個突破,在新的學(xué)期能給老師一個驚喜。

  雖然每天都有任務(wù),但是這些任務(wù)在空余時間就能很好的完成,希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),最后祝自己暑假快樂!

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃7

  迎來了一個新的學(xué)期,每個人可能都會有一種期盼:學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步,或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下,在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  那么首先,應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!

  在語文方面,要學(xué)會做課前預(yù)習(xí),認(rèn)識本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后,會及時溫習(xí)課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時間閱讀大量的書籍,開闊知識面。同時,這樣做,也可以儲備一些語文常識方面的知識。

  其他的科目也需要做一些計劃來進(jìn)行學(xué)習(xí),上面只是給大家提供了一些建議,具體要怎么做,大家可以根據(jù)自己的想法來具體執(zhí)行,也可以報一些輔導(dǎo)學(xué)校,讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚格教育老師,是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學(xué)習(xí)方案,包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導(dǎo),教學(xué)個體針對性強(qiáng),不同于培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式,”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來,老師對單一的'學(xué)生會更加了解,根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題,相比培訓(xùn)班的“平均用力”,其針對性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.

  一、培養(yǎng)主動探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神,樂做小小科學(xué)家。

  何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式,即人們對未知的事物有認(rèn)知的愿望,想了解其“是什么”,或想了解已知事物的現(xiàn)狀,即“怎么樣”,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步探究其來龍去脈,了解它“為什么會是這樣”?梢哉f探索的基本內(nèi)涵就是人的好奇心和求知欲,只要是正常的人,都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界,正是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的動力。

  七年級上冊第四單元設(shè)計了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》,因為本單元學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文,學(xué)生對月球產(chǎn)生了無限的遐想和興趣。我設(shè)計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動:組織學(xué)生分好小組,最好每組有班干部,讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學(xué)生用二星期左右的時間進(jìn)行材料搜集和整理;有意識地跟蹤某一小組,觀察他們搜集材料的情況;最后進(jìn)行成果展示。這次活動將語文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起,拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,使學(xué)生對宇宙中人類未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望:20世紀(jì)人類已經(jīng)登上了月球,開始了對火星、土星等星球的探索,21世紀(jì),人類是否有可能飛出太陽系,飛出銀河系,飛向無限廣袤的宇宙?同時在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不僅學(xué)會了獲得資料的方法,而且也學(xué)會了分門別類整理資料的方法,特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤上資料的獲得,使學(xué)生倍感新奇,興趣盎然。

  再如七年級上冊第六單元《追尋人類起源》綜合性活動;人類到底起源于何時?人類到底從何而來?現(xiàn)在是眾說紛紜,莫衷一是。這次活動,我組織學(xué)生來個“上下求索”。上:搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng)造人的的神話故事;下:搜集當(dāng)今關(guān)于人類起源的種種說法。要盡自己的努力,把人類在這個問題上的認(rèn)識過程整理一遍。通過“上下求索”,學(xué)生們對“人類起源概說”有了充分的了解、認(rèn)識,同時也認(rèn)識到“神創(chuàng)論”的荒謬性,我還鼓勵學(xué)生根據(jù)已有的知識和掌握的材料研討:你對人類起源有何獨到的見解?科學(xué)依據(jù)是什么?在這種探究的教學(xué)情境中,培養(yǎng)了學(xué)生不迷信權(quán)威,不盲從成見的創(chuàng)新意識。這次活動,同學(xué)們迷醉于神話故事,進(jìn)而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景,正如居里夫人所說:“科學(xué)本身就具有偉大的美!

  二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感,樂做勇敢探險家。

  “善啟迪人心者,當(dāng)因其所明而漸通之,毋強(qiáng)開其所閉!闭Z文教學(xué)

  是開啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動。當(dāng)代著名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著《人論》中說:“人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人,真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動,而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng)造文化的潛能,增強(qiáng)人創(chuàng)造文化的作用!敝袑W(xué)語文教學(xué)跟民族文化密切相關(guān),語文教育必然要注意到民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀等。

  “一把黃土塑成千萬個你我,靜脈是長城,動脈是黃河“——七年級下冊第二單元主題是“祖國”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》等,都是表現(xiàn)愛國主題的文學(xué)作品。一樣的感情,不一樣的表達(dá),都富有動人心弦的力量。綜合性學(xué)習(xí)的專題即為“黃河,母親河”。在我的安排下,學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個主題班會,以“黃河,你是中華民族的搖籃”為主題詞,側(cè)重收集詩文、歌曲,了解黃河對華夏文明形成的影響,喚起學(xué)生對黃河,對祖國的神圣情感。成果展示:

 、倌新曅〗M唱《黃河船夫曲》

  ②詩歌朗誦《黃河頌》

 、壑v傳說故事,以小組形式誦黃河詩、唱黃河歌

  ④全班齊唱《保衛(wèi)黃河》

  七年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險》,我們開展了“七嘴八舌話探險”這一活動,采用辯論會的方式展開。在正式辯論之前,學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料,特別是中國一些探險家的故事,而且要從探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、光榮與災(zāi)難、功績與損害中提煉出足以說服對方的觀點,特別是要能聯(lián)系歷史與現(xiàn)實、現(xiàn)實與未來談?wù)撎诫U的功過得失?傊ㄟ^這一話題的辯論,可以拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點和綜合的思維能力,更重要的是使學(xué)生認(rèn)識到:無論是那一望無垠的草原、森林,還是那滔滔不盡的長江、黃河,或是那神秘莫測的沙漠,它們都是我們祖國的美麗疆土,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任,有義務(wù)探索自然無窮的奧秘;我們還認(rèn)識到:無論是外國探險南極的阿蒙森、斯科特,還是中國漂流長江第一人堯茂書、徒步穿越沙漠的余純順,他們熱愛祖國、勇敢剛毅的品質(zhì)激勵著后人,在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,社會不但需要政治家、企業(yè)家,還需要奮發(fā)向上的勇敢的探險家。

【初中生的語文學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃8篇03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃(8篇)03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃9篇03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃(9篇)03-20

初中生的語文學(xué)習(xí)計劃7篇03-20

初中生語文學(xué)習(xí)計劃匯編9篇03-20

學(xué)習(xí)計劃語文06-12