英語學習計劃(集錦15篇)
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的英語學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語學習計劃1
一、指導思想
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎，幼兒英語教研計劃。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標：
幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的`學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。
三.教研工作措施：
1. 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。
2，組織教師《英語日�？谡Z訓練及測試》。
3.各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動
4.繼續(xù)堅持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次)
5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操
5，英語特長班
6.期末英語特長展示
7.六一英語節(jié)目編排
8.英語角的創(chuàng)設，讓孩子多說、多聽，工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)
10.按計劃安排各班英語課
四、教研工作具體步驟安排：
2月：
(1) 制定各年齡班的英語學期日常用語計劃。
(2) 學習教師日常用語
(3) 順利開展英語特長課
(4) 游戲口令：英語課堂常規(guī)口令
3月：
(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好!你好!再見!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令：跟我做方面的口令動作
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
4月：
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語：下午好!晚上好!對不起!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令：表揚方面的聽口令做動作
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
5月
(1) j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你!不客氣!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語游戲：課堂常規(guī)
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
(5) 英語節(jié)目編排
6月;
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學的所有常見日常用語
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語特長展示
(4) 復習教師日常用語
7月：
總復習及英語角的創(chuàng)設
英語學習計劃2
小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語學習計劃
1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關，進行默寫。
2、采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
3、以教材為重點，側重于教材的.復習和梳理。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫，與此同時教師要進行語音的指導，在上課時適當進行語音訓練。
要以每單元為單位進行句式的復習，我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄，以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應習題。首先，通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，對學生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法。
英語學習習慣養(yǎng)成
注意良好學習習慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來（你試個幾天），你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。
英語學習計劃3
檢驗初始水平
在復習英語之前，可先檢測自己究竟是什么水平。可在3個小時之內(nèi)按照考試要求和標準完成xxx年的真題。測試2-3套題，看自己平均分數(shù)，從而了解自己最初的水平和分數(shù)。
專題訓練
這個階段也將是按照時間和順序一一完成，首先是詞匯和語法部分，其次是閱讀和寫作部分，最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個階段，應該按照考試各部分的要求，制定清楚的計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點的分部訓練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
要注重真題閱讀的使用。無論是英語一還是英語二的同學，英一真題的.閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20xx年考研英語所有真題輸入詞匯分析軟件中，一共出現(xiàn)11000詞左右，去掉詞匯變形，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題�？佳虚喿x里面最難的部分就是長難句的理解，而目前對長難句理解的好的，要么是基礎非常棒，語感非常好的同學，要么就是把每一個長難句都背下來的同學。背誦的過程，鍛煉的是你的語感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶。
對于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認識的單詞去查清楚，但是不要標注在文章上，寫在某個便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然后就開始一邊一邊的背，背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來，翻看答案，糾正，一篇文章的循環(huán)結束。
任何的記憶都不是一次性，是需要反復多次的鞏固學習，將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇章為止。
再測試
在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結合繼續(xù)的復習。這段時間應該至少每周做2套題，鞏固復習的成效，同時通過模擬的結果來總結自己哪部分還是相對要薄弱些，并在復習中有所側重地多花時間解決它。
有人會問哪些模擬題好，任何模擬題始終和真題有差距，所以，模擬題從始至終都可以忽略。做好真題，把真題做明白勝過任何模擬題。
每周做好2套題后，總結這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來，并把做錯的閱讀的選項和原文的對應標注好，都歸納到自己的錯題庫里，以后臨考復習時警惕一下。
實戰(zhàn)測試
在臨近考試的后期，可使用最近的五年真題，隔天實戰(zhàn)測試一下。用答題卡，用作文紙，用鉛筆，全部模擬實戰(zhàn)，測水平。然后開始花幾天研究自己的錯題庫，防止同樣錯誤的再犯。考前最后10天反復總結做過的題并且背誦積累單詞
英語學習計劃4
一、復習英語音標。
音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現(xiàn)在音標還不會，趕快補。
二、復習小學課本。
小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯(lián)。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習。現(xiàn)在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習�，F(xiàn)在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要�！稌x》一級二級都可以讀，現(xiàn)在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少�，F(xiàn)在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現(xiàn)在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。
初中生英語暑假學習計劃
1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。
3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。
6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)
2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。
3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據(jù)科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均每天學習3小時。
第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)
任務內(nèi)容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注
1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專項練習
5.考研作文范文背誦及作文練習。1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質的飛躍。
5. 各個突破各種考研題型。 360
小時 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)
2、專家系列圖書 1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。
2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內(nèi)完成，平均每天學習3-4小時。
高中生英語暑假學習計劃
1.所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進入高二的同學們?nèi)羰菍Ω咭坏恼Z法學習還留有遺憾，一定要抓緊時間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學，漏洞就越大，到最后就會發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面，同學們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的，提前學習，日后在學習時就能更多一份理解，也能有更充裕的'時間強化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。
另外，同學們對語法知識的學習，一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二，英語的難度進一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學習語法知識，得過且過，弄個馬馬虎虎，在面對越來越有難度的題目時，想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學習的基礎，雖然單考語法的單選題只有15個，但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進入高二，對語法的學習，一定要嚴格要求自己，練就扎實基本功。
2、養(yǎng)成課外閱讀的好習慣
為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習慣呢。我們常說英語學習需要培養(yǎng)語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時上課的課文和考題中，語感是很難培養(yǎng)出來的，要培養(yǎng)語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能提高自己學習英語的興趣，而且日積月累，學會了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，慢慢地培養(yǎng)出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來，只要堅持，必能所獲頗豐。
3、加強閱讀訓練
進入高二后，閱讀理解的難度被進一步加大了，這就要求同學們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點，還是要學好語法知識，因為閱讀理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復合句應付自如，也就不會出現(xiàn)讀不懂，錯理解的問題了。
另外，閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對同學們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學們不僅要看懂，而且要在規(guī)定時間內(nèi)看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關鍵信息�？荚嚂r，有很多同學反映，閱讀理解時間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點，同學們平時就要針對性的進行訓練。如，可以給自己規(guī)定時間，在多長時間以內(nèi)做完一篇閱讀，長期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。
英語學習計劃5
1、詞匯記憶計劃
每天給自己制定學習，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
2、閱讀計劃
每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經(jīng)典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的`話，以后在寫作的時候，就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了。
3、聽力計劃
每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高英語學習的能力。
學習英語的計劃是非常的實用，通過詞匯記憶計劃、閱讀計劃、聽力計劃會讓大家學習英語更有目的性和方向感。
英語學習計劃6
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的'事，但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。
一、復習目標
通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。
7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
11、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
英語學習計劃7
英語學習計劃模式雖然說今年高考剛剛結束，下學期就要高三了，但是因為害怕高考，不自信，我覺得明年高考打不好。如果我的學習成績足夠優(yōu)秀，我自然會有一些自信�；仡櫸宜械目颇�，我對我的英語成績不滿意。雖然我的英語成績還算不錯，但是作為分數(shù)最高的三科之一，這個分數(shù)顯然會耽誤考試，所以我覺得在即將到來的暑假里應該好好復習一下。
其實就是針對自己的不足做一個相應的學習計劃。首先，我應該全面分析一下我的英語水平。我的學習優(yōu)勢是我對自己的詞匯記憶很好，學過的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學習英語的時候，最不害怕的就是死記硬背，但其實我也遇到了一些問題，那就是我學習英語的優(yōu)勢不外乎如此。也就是說，我大概能看懂一篇英語文章，但是如果我自己寫，可能會有很多語法錯誤。
這也是我一直學習英語的一個難點，就是語法有明顯的缺陷，也就是俗稱的中式英語的翻譯。也就是說，如果讓我寫一篇英文作文，很可能按照中國的習俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒有錯，但把它們聯(lián)系起來是一件不和諧的事情。這種不良的學習習慣導致我之前的選擇題、完形填空、英語作文都沒有得分，這是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時來學習英語，并且把買的輔導書和英語筆記都看看，從中獲得一些學習思路。我覺得我的學習筆記還是比較好的�；旧侠蠋熖岬降拿總�知識點我都寫了，但是我很少看，因為我的字寫的比較差，所以筆記很全。但是我的書法太差了，我受不了。我想我可以把這些學習筆記都抄一遍加深記憶。此外，我可以在暑假去看望一些英語成績更好的學生，和他們一起學習。
由于高三最后一年將面臨下學期，這個暑假的英語學習純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績，我甚至不相信自己，但我希望我能加深記憶，至少讓我的學習基礎更加扎實。但是，看著剛高考完的學長們，真的讓我害怕。
下學期我將是三年級的學生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺，沉重的學習壓力沖淡了我升入初三的進度，但我確實已經(jīng)成為一個年輕人了！看著當時的小學畢業(yè)照，可以感嘆發(fā)生了這么多變化。但是現(xiàn)在沒時間繼續(xù)哀嘆了！三年級的到來也意味著其他的事情，學習生涯中的門戶，高中，它離我們越來越近了！都說中考考個好成績，上個好大學是關鍵，但是我感覺我們現(xiàn)在的氛圍已經(jīng)有點高考的氛圍了。高考是為了考一個好大學，為我們的未來做打算，但是我們現(xiàn)在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎？為了考上好的高中，我們也在努力學習。雖然我們沒有高中生那么復雜，但我能感覺到我們在慢慢向他們的方向前進。
從初二到初三，暑假作為過渡的前期仍然是不可或缺的關鍵。然而，在畢業(yè)前的.最后一天，老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學習情況。“我們現(xiàn)在的情況很悲觀，班里偏科的問題很嚴重！”聽完這樣的演講，我激動得想好好享受假期，心里又平靜下來。我覺得我不是剛來一年級的大一新生，應該為成績多努力！我沒有時間浪費整個暑假玩。我知道我的英語是我的致命弱點，很多英語考試都被我耽誤了。在這最后一次，我應該改變一點。
第一，時間表
這個假期總共有兩個月。雖然我不能全身心地投入到學習中，但我可以每天擠出一點時間來提高我的英語水平。我不知道如何度過我的暑假，所以我必須好好計劃我的時間。
第二、第一階段的暑假計劃
假期大概是忍不住想玩，但又不得不提醒自己，一旦徹底放松下來，就很難回到學習的軌道上來，之前的努力和這個計劃也就煙消云散了。
假期開始，我想復習一下之前的筆記，把幾遍不懂的語法整理鞏固一下。對于那些我真的不了解的地方，我和老師已經(jīng)討論過問題，積累到一定程度，可以找她幫忙。
然后就是每天的日常任務。寫下一定的字數(shù)，每天40個字，不多不少，但重點是堅持。
第三、第二階段的暑假計劃
我想每天用英語寫下我的暑假生活，這樣我在寫作和觀看的時候可以提高我的英語水平。所以只要我能堅持，我不相信我的成績不能提高！
第四，暑假的最后計劃
暑假結束，我也不能放松。我想預習下學期的單詞。我希望經(jīng)過我的努力，我能在英語上有所突破，在新學期給老師一個驚喜。
雖然每天都有任務，但這些任務可以在我的業(yè)余時間很好地完成。希望玩的時候不要忘記學習任務。最后，祝自己暑假快樂！
英語學習計劃8
在這個“地球村”的時代，作為使用最為廣泛的英語，在人們的心中十分地重要。而我，作為一名初二的學生，學好英語不僅僅是學習成績的需要，還是我自己心中夢想的需要。我的夢想就是以后能夠靠近外語類學校，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學好英語對我而言就十分重要了�，F(xiàn)在是初二下學期開學的前一天，我要結合上學期計劃太多以至于不能很好完成的教訓，制定一個符合我實際情況的的英語學習計劃。如下：
一、學習目標
1、本學期的英語成績穩(wěn)固上學期“優(yōu)秀”的期末評價，在這基礎上進一步發(fā)展，從92分向滿分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就是積累，平時積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。
4、學習好語法，學習新的語法的同時，鞏固好之前學習的集中現(xiàn)在時態(tài)。
5、把課文后面的幾種時態(tài)的`詞匯表背完。
二、學習時間安排
早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間，所以我要利用好這兩個時間段，用來學習英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時間用來寫一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學習時間分開，是為了不影響其它科目的學習，還避免自己厭煩英語學習。
三、具體學習計劃
學英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學習計劃也是分這四塊：
1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學習腔調。和班上喜好英語的同學合作，大家利用課余時間來進行英語對話，培養(yǎng)口語。
2、讀和寫：班級是由訂購英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時候就能夠用到作文當中去了。
英語學習計劃9
初中三年的英語學習，對于所有受正規(guī)教育的學生而言，是具有決定性作用的三年。學生一般在進入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學習外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?
建議廣大初中學生不宜過早準備中考，原因有三：
一、過早的準備初三下學期的中考沒有意義，是因為備考的實質乃復習已學知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復習，又如何復習呢?
二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學習英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機會。人在備考和學習中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學習的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進步的機會。常言道，考試考的好并不代表水平高�？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學生不在少數(shù)，用大部分的學習時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!
三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試�？荚嚨臏蕚鋾r間一般以半年時間為宜，長于這個準備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學生所陌生的，半年的復習時間是足夠的。
因此，建議學生從初三的開始整理和歸納初中所學的英語知識。復習的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡，并適當了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進行足夠量的做題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。
那么學生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應如何規(guī)劃自己的英語學習呢?為此提出三點建議：
一、培養(yǎng)對英語學習之興趣，提高實際英語應用能力。認為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的`。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗興趣和樂趣的。
提高實際英語能力，尤其應注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復習的任務也越來越重，學生會覺得越來越難找機會練習口語。初一、初二不多學多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應用轉移為重應用輕語法，即更看重初中學生實際運用英語交流和學習的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。
二、學習英語語言，就要學習西方文化。學英語并不僅在于學語言本身，而更需要學習西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。
事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。
三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學生恐懼英語的原因就是難過單詞關，而影響學生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應該狠下功夫開始儲備。
記憶單詞和學英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之，英語學習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學習，日后就有瀟灑學英語的資本。
英語學習計劃10
其實從我個人角度而言，對于大多數(shù)的學生，這幾天的話，除了適當休息之外，我們還是應該把自己的作息時間調整。第一個需要注意的就是，在高考的這幾天，我們知道考試的時間是上午一個時間段、下午一個時間段。所以，在這個時間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時間段，其實你在考前的這幾天、休息的這三四天的時間里面，你可以充分地去調整。比如說舉個例子，當然我們休息可能是第一位的，一定要保證充足的睡眠。在此基礎上，我們可以在考前三四天，休息的這幾天，我們把做練習的時間都集中在和我們高考，正好是上下午那個時間段一樣。
這樣的話，學生在這兩三個小時里面，能夠集中注意力去把自己相應的、各個科目的練習都做一做，這樣的話他其實形成一種習慣，因為我們經(jīng)常說成功是一種習慣。所以，你在高考的時候，應該是能夠對他集中注意力方面會有一定的幫助，我這是從考試的時間，集中注意力方面講。
所以，我們進入最后這個時間段，當然不鼓勵學生做太多的.大難題，無論是理科還是英語，你再把那個難題再做一遍，或者是做幾道，其實意義不是很大。關鍵是要把自己考試的題型熟悉，比如說如果從準備英語這個角度來說，可以把歷年北京高考的真題再拿過來看一看，尤其是過去三年。北京的高考題，因為是獨立命題，所以每一年出題的規(guī)律，包括它的題型難度的分布都是類似的，所以從這個角度來說，學生完全可以透過過去幾年北京高考的英語的命題，他可以預測一下，比如說至少知道閱讀的時候哪一篇比較難、哪一篇比較容易，我的時間分配是不是應該把比較難的閱讀里面，我們多分配一些時間，比較容易的話，我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話，能夠保證你在高考的時候，你能夠達到更好的一個效果，就是你能夠拿到更高的分數(shù)。
所以，我說還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外，學生可以把20xx年的真題尤其要認真看一看，因為北京高考，實際上20xx年開始有一個改革，我們?nèi)ツ甑脑嚲硇略隽藘蓚�題型，所以學生對這種新增的題型，他雖然經(jīng)過一年的訓練，因為畢竟是高考改革第二年了，但是從去年的試卷，我們至少可以知道這種新增的題型，包括題型增加了，他的考試的時間分配，你做題的時候就應該有所改善。所以，這種分配透過去年的試卷，會有更好的一個借鑒作用。
英語學習計劃11
專家認為，引導孩子對于英語的興趣要準備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。
如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關鍵在父母的態(tài)度。
1、怎么去教好學生學英語
現(xiàn)在很多英語教師都認為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當然原版書也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語補習課，經(jīng)過老師的點撥與閱讀訓練，扎扎實實了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風土人情。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導孩子練習英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。
少兒如何提高英語閱讀能力？英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規(guī)定固定英語時間或英語角，每天規(guī)定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達到學以致用。
英語學校學習很重要，在家練習也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學習本質上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學習英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學習單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導孩子練習英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。
2、少兒英語學習技巧
單詞故事。學英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長的目標是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個個單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。
句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學習一些簡單的英語句子啦。你可以設計一些句子游戲，通過一個個不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。
軟件輔助。有的時候，光靠家長一個人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學習，從而讓寶寶的英語學習更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長期的效果。
動畫片觀賞。在寶寶學習之外，你可以找一些英文的動畫片，讓寶寶在看動畫片的時候也可以得到英語聽力的提高。
親子學習。家長希望寶寶在學習英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個人去學習，你要很好的參與進來，把寶寶學習英語的過程變成一個親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進步。
英語氛圍。在家里也要營造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會促使寶寶去努力的學習。
3、創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音
德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學習的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復習”。心理學家們還告訴人們，如果對于沒在聯(lián)系的'材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對話部分，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說；接著再放幾遍重點詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分
把十幾分鐘分成三個部分；及時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復習，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學習不能只講拼時間，重要的是掌握科學的學習方法的意識和能力。對于如何提高理解、記憶和應用知識的效果，教育心理學家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關的書籍。
還有，對于初學者、對于少年兒童來說，學習英語不強調會認讀、拼讀和書寫，主要是加強“聽”與“說”的訓練。正如嬰幼兒不會說話，先學會聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達到能聽懂、能作出簡單的應答，如指認某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動作來應答，即進行初步的交流。他們能聽懂、能應答，就會有興趣，會有成功感；認讀和書寫字母則相應地靠后，至于寫句子更是往后放了。
因此，在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學中要全力改進的。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識，而是要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，也可以彌補一些因某些英語教師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”。“出口成句”，（哪怕一、兩個詞代表的句子），因為，句子是語言的最小單位。
英語學習計劃12
一、確定明確的英語學習目標
計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍�？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來。
這就是以后英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內(nèi)容的學習次數(shù)，學習強度，學習質量要求。
二、羅列自己的英語學習資源
學習英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復雜的`過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學習計劃，完成預定的英語學習目標。 用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學習空間，決定了你能不能執(zhí)行學習計劃，決定了英語是否有所進步。 列出自己的金錢，物質資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個費用不是很高，只要有心學英語，相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富，那學習英語就簡單多了。可以直接到國外進行學習。所以說物質資源也是很關鍵的一個資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語學習計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學習目標。
三、英語學習計劃制定 學習目標有了，學習內(nèi)容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。
所謂制定學習計劃，就是將你的各種資源，主要是時間跟學習內(nèi)容進行匹配。確定每天，每個時間段要完成，掌握的英語內(nèi)容。注意英語內(nèi)容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復學習，所以學習內(nèi)容應該是單位內(nèi)容乘以學習的次數(shù)，這才是最終要完成的學習工作量。 用一張紙列出一個月的計劃表。
從1號到31號，每天計劃的學習內(nèi)容填進去，要實現(xiàn)考慮一下自己的承受能力，不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個原則。 適當原則，具體原則，時間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學習內(nèi)容能夠在規(guī)定的時間內(nèi)按質按量的完成。另外計劃制定還要有機動時間，人不是機器，未來也不是自己所能決定的，每天可能都會有別的事情打斷你的計劃，所以要預留一些時間出來。學習計劃中還要將要求達到的學習效果和學習目標列出來，以方便后的學習效果總結和檢驗。
四、學習計劃執(zhí)行和效果檢驗
制定英語學習計劃比較簡單，困難的是怎樣將看似完美的學習計劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學習過程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預先制定的計劃執(zhí)行。每天寫一下學習日志是個不錯的辦法，學習完成總結一下自己的心得體會，可以幫助自己樹立信心，堅定意志。
學習效果的檢驗是非常重要的一個步驟，根據(jù)自己預先制定的目標，每天學習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問題找出來，然后解決了，那么就獲得了一次進步。學習過程中還需要不斷調整自己的英語學習計劃，不斷完善學習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語學習計劃。
英語學習計劃13
一、時間和任務安排
第一階段:完成課本一輪復習
時間:2月和3月
內(nèi)容:高二上、下冊
練習:課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:積累知識,夯實基礎,到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結合,課前預習,課后鞏固。
第二階段:專題講座及專項訓練
時間:4月
內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達
練習:專人專項,精選練習,以歷年高考試題為主,其他資料為輔
目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓練,提高能力;指導學生做題方法、解題技巧及
思路
方式:學生當堂練習,課后鞏固。
第三階段:高考模擬訓練
時間:5月
內(nèi)容:綜合試卷
練習:精選組編高質量綜合模擬試卷
目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓練,全批全改,重點講評
二、高三英語二輪復習思路:
高三英語教學進入二輪復習后,怎樣才能費時少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學的尺度與定位,我們在充分領會《兩綱》精神,反復研究《考試說明》基礎上,根據(jù)目前高三英語教學中尚存在的問題,經(jīng)過分析討論,達成共識。在今后的教學中我們要努力做到:點連成線,線組成面,面結成網(wǎng),構架起較為完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力,練中求變,能力至上。
1.把握英語高考的戰(zhàn)略導向,發(fā)揚團結協(xié)作精神
組織教師認真分析近幾年來高考英語試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題,把握高考命題的走向,認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》,深刻領會精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復習思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團結協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長要以身作則,調度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實有效的復習計劃,激活學生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質和課堂教學的質量都大提高了。
2.以兩綱、課本為本,狠抓詞匯,培養(yǎng)詞匯活用能力
詞匯是學生學好英語的基礎,沒有一定的詞匯,要提高學生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個高三英語復習中。這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學習和運用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點,學生的成績不僅不會提高,甚至會有所下降。所以我們要鼓勵學生,特別是基礎不好且智力不錯的學生在高考前的這兩個月的時間內(nèi)下大功夫強化記憶詞匯,再加上一定的`模擬訓練,他們的成績還會很大的提高。
3.走出題海
在復習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當?shù)亟M織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調整教學步調的作用,但是對于基礎較差的學生來說,頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學情緒。與此同時,這些差生消化落實基礎知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語學習規(guī)律,提高教學質量的重要一環(huán)是精選、精編復習練習,"題海戰(zhàn)術"會造成大量的重復勞動,浪費學生寶貴的復習時間,而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時,尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi),全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博采眾長,為學生精心組織針對性強的訓練題,切實減少考試次數(shù),減輕學生的負擔,把學生從茫茫題海中解放出來。
英語學習計劃14
一、學習態(tài)度
英語學習態(tài)度直接決定英語能否學好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀律。我保證糾正我的英語學習態(tài)度。首先，我會做到事事不曠工，早退，無故缺席，遵守課堂紀律。課后認真完成老師布置的學習任務，保質保量按時交作業(yè)。
二，課堂表現(xiàn)
上課時，我會積極配合老師的教學思路，主動發(fā)言。在課堂上，我會積極提問，表達自己的觀點和看法，并配合團隊成員進行探究學習，從而提高自己理解問題和解決問題的能力，逐漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時，我會認真準備，收集各種材料，力求在課堂上有一個完美的展示。通過這個過程，我可以學到更多的翻譯技巧，學到更多的翻譯知識。
第三，學習任務完成
我能及時完成老師布置的任務，不僅在數(shù)量上滿足練習的要求，而且在質量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學生的意見，并根據(jù)自己對問題的看法提出個人的看法和論點。課后作業(yè)必須及時完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。業(yè)余時間多閱讀外文期刊，查找與自己專業(yè)相關的'外文文獻，練習翻譯文獻，不僅可以提高自己的專業(yè)知識，了解國外最先進的研究動態(tài)，還可以讓自己的英語水平有很大的進步。
四.預期學習結果
經(jīng)過一個學期的努力學習，我的文學閱讀和翻譯能力有了很大的提高�？梢允褂梅g工具翻譯論文摘要，基本了解本專業(yè)的外國文學，全面翻譯本專業(yè)的中國文學。
五、學習周計劃
1-4周:初步學習翻譯技巧，認真掌握老師講解的翻譯要點，盡量翻譯一兩篇外文文獻，有問題問老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認真準備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點，安排分工，認真準備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內(nèi)容，最后將作業(yè)展示給全班同學，讓大家共同進步。認真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學習知識，提出并快速解決自己不懂的問題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周:認真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學習知識，提出并快速解決自己不理解的問題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。此外，我為我的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復修改。試著翻譯一些關于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進行比較，找出不恰當?shù)姆g。
13-16周:認真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學習知識，提出并快速解決自己不理解的問題，從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè)，堅持翻譯一兩篇外文文獻，磨練翻譯技巧。
17-18周:認真復習本學期內(nèi)容，熟悉各種應用文體翻譯技巧，總結本專業(yè)外語翻譯和摘要寫作中的錯誤及其他注意事項，認真?zhèn)淇肌?/p>
個人英語學習計劃第31部分。一般原則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間，一切都是空談。
2.每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學習。
3.練習聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。
4.對聽寫的文章理解透徹就夠了，不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語，一遍又一遍地重復。
6.聽寫是學習英語的好方法，所以我們應該繼續(xù)加強它。
7.早睡早起學英語。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學習英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學好英語。
英語學習計劃15
每個人的情況都不一樣，所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表。下面是根據(jù)大眾情況設計出來的學習計劃。希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表。
早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點—9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容
上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點—14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點—16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排
補充1：
1、堅持每天讀寫記，這些必不可少
2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后一定要好好復習，仔細抓住知識點。
3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的.都記，哪怕你已經(jīng)會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽聽一些過來人的學習經(jīng)驗，相信會對你有所幫助~*
補充2：
1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧
2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠
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