初一學生學習計劃(集錦15篇)
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的初一學生學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一學生學習計劃1
樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語；
2、上午分別獨立完成2科寒假作業(yè)；
3、中午適當午休；
4、下午做些其他科寒假作業(yè)；
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里；
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看新聞；
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄；
8、每天學習時間最少保持在3—4小時；
9、學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30；
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車；
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面；
12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的'是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下；
13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
每日【具體】
7：00起床
7：20洗漱完畢
7：207：50：鍛煉【跑步，爬山等】
8：00吃早飯
8：20———9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課）
10：10———10：55復習【第一科】
11：05——— 11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00吃午飯
12：30———13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14：35———15：20復習【第二科】
15：20———15：50半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】
15：50———16：35做題【做數(shù)學題，物理，化學題】（單周）【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45———吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）
吃完飯后———21、：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等。
22：00睡覺
注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。
初一學生學習計劃2
六年的小學生活已劃上了圓滿的句號，我進入了中學。開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入初中我們即將面臨的是一個全新的.起點，未來充滿未知。
凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發(fā)展”，為此，我制定了新學期計劃。
在文化課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側重多讀，關心國家大事，養(yǎng)成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生范文選，擴大知識面，提高-想象作文水平;在數(shù)學學習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學練習，每周堅持半天奧數(shù)學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。
在文體發(fā)展上，堅持認真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質;在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之余，練練琴、學學電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結合。
在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。
xx中的學習競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務。
計劃定好了，關鍵在執(zhí)行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預期效果，努力過了，就不會后悔。
初一學生學習計劃3
時光匆匆的流逝，我最后的一個小學暑假時光也終于漸漸的拉下了帷幕。我即將進入我的中學生活。
在開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入初中我們即將面臨的是一個全新的.起點，未來充滿未知。
凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發(fā)展”，為此，我制定了新學期計劃。
在文化課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側重多讀，關心國家大事，養(yǎng)成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生范文選，擴大知識面，提高作文水平；在數(shù)學學習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學練習，每周堅持半天奧數(shù)學習，及時鞏固與深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。
在文體發(fā)展上，堅持認真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質；在文藝與興趣愛好方面，主要是在學習之余，練練琴和學電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結合。
在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。
這就是我的新學期計劃，我認為計劃雖然是擬定好了，但還學要我堅持的努力去執(zhí)行。所以我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，這樣就可以提醒我自己不會忘記自己的計劃。
初一學生學習計劃4
在經(jīng)歷了生地會考和期末考試之后，我們開始放寒假了。初一下學期都有要學習的新內容，同時還要復習之前所學的內容。
所以，為了我初一能夠更好的學習，減輕開學之初的學習壓力，讓我能夠很快的投入初一的緊張的學習氛圍之中，我決定制定一個寒假學習計劃，在暑假也繼續(xù)學習。我制定的時間安排表跟學校的上課時間一樣，每學習四十五分鐘就休息十分鐘。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預習初一的學習內容。具體的計劃內容如下：
一、上午
上午我的主要任務還是完成寒假作業(yè)。我的寒假作業(yè)不僅有全國統(tǒng)一的《快樂假期》的作業(yè)，還有每個科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預習初一的課本內容很重要，但完成寒假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報名。
因為這個學期經(jīng)歷了生地會考，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語文、數(shù)學、英語、政治、歷史和物理這六個科目。我把這幾個科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以寒假的時間，就得出來我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的'時間就延長了，但我就可以有時間預習。其實作業(yè)都比較的簡單，所以也不需要花太多的時間。其實也可以第一個月寫作業(yè)，第二個月預習，但我認為預習和復習結合我才會把知識掌握得更好。
二、下午
午休過后，我就開始了下午的學習。一周有七天，我的計劃是每天預習一個科目的內容。我爸爸媽媽非常支持我的這個計劃，所以給我借來了初一一整套的課本，讓我能夠好好的預習。因為語文預習的話只需要看課文，記住一些詞語，還有背誦課文，比較簡單。所以語文預習我只安排了半個下午，多出來的時間用來預習。
化學預習對我來說確實比較難，好在鄰居家有一個上高中的大姐姐，平時跟我們家的關系也比較好，所以遇到不會的，我就厚臉皮的去問這個姐姐。漸漸的，我也學會了不少東西。在那個姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。
三、晚上
晚上就是我的休息時間了，勞逸結合才能夠提高我的學習效率。一直學習沒有休息也可能會讓我產生厭學心理。所以晚上的時間我會和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時間就準時睡覺。
我在寒假，一定要按照這個學習計劃嚴格執(zhí)行，讓自己的成績變得越來越好，在進入初一復習的時候也不會手足無措。
初一學生學習計劃5
一、 整理規(guī)劃時間，確定要學習的內容
在開始前，整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學習計劃。接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。每天有效學習時間最好保持在4—5個小時。根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！按照計劃來，每天堅持！
二、復習上學期內容，攻克薄弱環(huán)節(jié)
把寒假分為復習和預習兩個階段，前段時間主要是復習，在此基礎上留一個星期的時間對下學期內容進行預習。
今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。（我的數(shù)學可重點復習第二章和第三章，我這兩章基礎都能掌握，不過在分析應用上還需要改進，寒假的時候適合做些應用的分析題，幫助提高。英語可將平時的上課內容拿來復習，記憶一些固定的用法和常用搭配，可把上學期的教材全解做為復習的工具書。把上學期的課文從開始再復習下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。）
三、預習下學期課程
將下學期的`課程提前預習一下，掌握各重要科目（語文、數(shù)學、英語）下學期的重難點。預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學的時候可詢問老師。（數(shù)學要提前預習前2章，英語要預習前四單元）
四、時間安排表
早上8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯；
8：30合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學期的英語教材，也可把下學期教材預習；
9：00做寒假作業(yè)先做數(shù)學。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學的作業(yè)；
10：00開始休息15分鐘，學了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動；
10：20—11：20做英語寒假作業(yè)，給自己每天定一個目標。比如每天做多少頁，然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞；
下午安排1個半小時開始學習語文。學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料；
晚上可安排一個小時練習寫字和學習寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今天學習語文，明天就學習英語。堅持每天認真寫一頁，英語字帖或者語文都行；
買本英語方面的作文輔導書，學習寫一些小文章，時間安排在晚上7：00—8：00；
剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。比如看看bbc的魅力中國，挺適合英語學習的。
五、每天堅持練習硬筆書法2頁
當然是先練好筆畫，再寫整字，再練整幅字。
建議：
1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。
2、在寒假里按時做作業(yè)，堅持不拖拉，也不可開小差。
3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢。
4、、每天最遲不能超過十點半睡覺。
5、適當?shù)淖鲂┻\動。
作業(yè)：
1、把上學期的單詞一個單詞抄寫5遍，并注明漢語意思；
2、每周寫一篇英語作文。題目自擬；
3、把下學期英語課文的前3單元第二課的課文翻譯一遍。
初一學生學習計劃6
一、初一學習如何計劃：初中的學習規(guī)律。
初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學生初一的目標是：每次考試應在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98，語：88-94。
二、初一學習如何計劃：初一學習謹記要點。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。
三、初一學習如何計劃：科學學習計劃定制要領。
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、 學習方法。你只要從現(xiàn)在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況�；A學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的`考查，主要是區(qū)分高層學生�？荚嚧蠹叶季o張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張。只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的。
初中考試復習方法：
1.全面復習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4.專題復習。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應用能力。
初中與小學的學習差異
小學和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學、初中老師在思維方式、教學方法、文化背景等方面存在很大差異，“進入初中后，無論是老師、學校環(huán)境、學校管理、校園文化、老師的習慣和要求等等都和小學階段存在一些差異，因此學生肯定有不適應的情況出現(xiàn)�！�
其次，小學和初中教學方面也存在很大差異。初中課堂學習容量比較大，而且教師不會像小學階段那樣再手把手地教導，需要學生有一定的自主學習能力。兩個階段的課堂結構也不同，這也導致課堂教學中各個環(huán)節(jié)安排會有大的不同。
再者，試題結構存在的差異也很明顯。“小學考試一個班很多人可能都會考90分以上，考100分也會相當容易，但到了初中，會發(fā)現(xiàn)很少有學生考滿分，七八十分者居多，甚至有些學生會考試不及格。在這種前提下，家長會有些不適應，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學。但要了解其實這是因為小學和初中試卷結構、命題要求存在差異�！币詳�(shù)學試卷為例，小學數(shù)學選擇題選項有三個，初中則有四個，小學小題很多，有的題目分值零點幾分，即使錯幾道題，可能不會很大程度影響分數(shù)，但在初中，題目數(shù)量會減少，錯一道題可能就會失很多分。
“在初中階段學生的差異也會更加明顯。”小學階段一般都是就近入學，一個年級學生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長會把孩子轉入不同的學校，還會上大量補習班，有的家長認為孩子大了不用再嚴格管理，種種因素會使得學生在這一階段出現(xiàn)差異。
此外，中學階段在行為守則方面對學生的要求相對小學階段也更加嚴格，“比如身著奇裝異服、打架、不正當交往等這些行為可能在小學階段不太會發(fā)生，因此小學階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學這么嚴厲�！�
那么，該如何盡快適應初中生活呢?首先家長和學生要提前了解初中階段和小學階段的差異，并且了解和適應學校的管理規(guī)定�！叭绻议L知道了命題要求和試卷結構的不同，當知道孩子考了八十多分時，就不應該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力�！�
其次，家長要主動和學校保持聯(lián)系，關注學生在學校的情況，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學習，并且注意學校的要求。如果家長撒手不管，可能也會導致孩子的不適應，有些孩子在學習上會松懈下來�！�
初一學生學習計劃7
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。
2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。
3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學習呀！
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。
6、晚上是自由活動的時間，但要看看新聞。
語文：利用寒假的時間多看看古文中的加點的單詞，作文練筆。
數(shù)學：做好后面2題的'基本功。數(shù)學的最后2題，往往要求我們去探討問題的可能性。我想做好這種題目要記住這么幾點：
�。�1）一定要看清題目。把所有做過的考卷最后2題全部拿出來，把題目按照句意來分層，把所有關鍵的隱含信息都給寫出來，養(yǎng)成對題目仔細分析的一種習慣。（2）PS：記得多畫畫圖，很多題目圖會畫了，做法就心中有數(shù)了。
英語：每天可以看看閱讀，好閱讀在寒假里面不要求做多少，每一篇都去盡力看，沒有看懂的先放一下，反反復復閱讀，題目不要急著做，就看看人家的閱讀方法、閱讀技巧，適當?shù)呐囵B(yǎng)一種習慣。
物理：仔細、細心，做稍微有點技巧性的題目，找一點以前的物理考卷做作填空的中間以及后面部分。
化學：多看看實驗的儀器是怎么裝配的，多看看書本，書本上面的每一個小知識點都可能是拉開分數(shù)的關鍵，因為往常都是靠這種書本上的小地方來拉開差距的。注重書本，再練練基本的計算題目。
初一學生學習計劃8
做什么都要有計劃，學習更要有計劃。寒假就要來臨，同學們你們做好學習計劃了嗎，沒做好，別著急，精銳教育幫你做了一份高效率的學習計劃表。樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內）
9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的`，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
每日【具體】
7：00 起床
7：20 洗漱完畢
7：20----7：50：鍛煉
8：00吃早飯
8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】
10：10---10：55 復習【第一科】
11：05--- 11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00吃午飯
12：30---13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14：35---15：20復習【第二科】
---------半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】---------------------------
15：50---16：35做題【做數(shù)學題，物理，化學題】（單周）【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45---吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）
吃完飯后---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺
注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。
初一學生學習計劃9
劉先生的兒子劉浩從這學期開始，已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開學幾天來，兒子卻還和上小學時一樣，每天放學回來，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔心兒子這樣下去一來成績會下滑，二來熬壞了身體。
與小學時的“保姆式”教學相比，剛剛成為中學生的同學也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉變了角色的學生應該怎樣調整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢？
小學成績好不等于初中成績就好
特點：基礎性概念上升到了思維訓練
初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在很多方面都有提升的空間。昆明實驗中學的袁曉芬老師說到，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。
與小學課程相比，初中的各學科知識無論從深度還是廣度來說，都有著質的變化，很多內容都從簡單的基礎性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦，很難取得理想的成績。所以，轉變學習方法對于新初一學生來說，至關重要。
●調整好心態(tài)
學生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學生在小學時成績還不錯，進入初中后，成績不穩(wěn)定；還有的成績越來越差，以致不能跟上班，于是產生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應新的學習環(huán)境。實際上小學、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應初中學習誰就會取得學習上的主動，誰掌握了好的學習方法，就具備了最主要最根本的素質和能力，就會學得更快更好。
●盡快適應課程難度
由于學生的年齡特點，小學老師很多時候都是在領著、看著學生學習。而進入初中之后，學習科目增加了，課程內容多了、難度深了，老師也不會再像小學老師那樣督促你的學習。這時候就需要學生具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的`地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面，應該更重視學生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)；數(shù)學側重綜合知識的運用，袁曉芬老師介紹到。
●找到適合自己的學習方法
初中的學習，相對于小學來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求學生盡快掌握科學的學習方法，才能順利過渡。昆三中趙老師在總結自己多年的教學經(jīng)驗后，提出幾點建議：首先，要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預習、上課聽講、課后溫習的程序，這對于初一學生來說非常重要。剛從小學畢業(yè)的學生，往往對學習方法還沒有概念，而這套最基礎的程序，有利于學生循序漸進，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點點形成適合自己的學習方式。
其次，要均衡學習，不要把重點只放在主科上面。人的發(fā)展是全面的，在學好數(shù)學英語語文的基礎上，物理化學作為中考科目也要重視，同時體育、音樂、美術等課程對于學生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。同時，要積累學習，現(xiàn)在很多學生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學的時候很有學習熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學習的大忌。
初一學生學習計劃10
再過不久就要開學了，我也正式的從小學生升級成初中生了，馬上就要進入初一的生活。因此為了能夠讓我在新的學期里把學習搞好，我打算為自己初一新學期做一個學習計劃。我想按照學習計劃進行，我的成績可以追趕上去。如此就做以下我初一新學期的學習計劃：
首先，課前必預習，課后必復習。小學的時候老師就總是要求我們上課前要去預習課本，下課了之后要把剛學習的知識復習一遍，這樣對之后的學習就能輕松一些，我當時沒有聽，結果我小學的學習都學的很艱難。所以這個新學期，我一定要在課前就把課本給預習好，下課之后把當時學的東西都進行復習，這樣后面學習就不需要從頭再來了，學習也會變得輕松很多。預習課本是提前熟悉課本內容，容易跟得上老師的進度，課后的復習不僅是當時下課后，還要對當天學習的所有知識都復習一遍，及時的消化知識，才能更好的去吸收知識。
其次，多做練習，對錯題進行反復解題。初一是初中的基礎階段，這階段，知道基礎的重要性，所以我會多做一些練習，鞏固自己學習的知識。初一一共七個科目，每個科目的練習我都不會落下，一定加油去做好。并且要是遇到自己做錯的題目，就反復做，直到自己能夠掌握要點做對為止。如果實在做不好，不知道思考的方向在哪，就向老師請教，通過老師的幫助解惑答疑，盡可能的讓自己把題目的框架熟悉，如此在下一次遇到同一種類型題目時就不會在做錯失去得分了。
最后，看古文書，背誦文言文，翻譯古言文。初一就開始接觸短篇的文言文了，再也不只是古詩了。所以為了加強這方面的學習，為以后考試在這方面的得分更加容易一些，我從初一開始就要看古文書，從這些書里去弄懂古文字的釋義，不斷的.去訓練自己讀古文的語感。從這個學期開始，不間斷的去背誦文言文，這樣背誦的多了，自然就記下來了，考試之前就不需要費很多力氣去背了，慢慢的去積累，后面的文言文學習就會輕松許多。同時文言文的翻譯也是一大考點，我在進入初一之后，將會有意識的去翻譯文言文，先是從課本的文言文開始翻譯，等掌握到基礎之后，再去翻譯其他地方的文言文，我一定可以在這跟初中把文言文學好的。
本學期即將開學，我作為初一新生，我一定要在新學期里加油把學習搞好，為以后的學習打下堅實牢靠的基礎。
初一學生學習計劃11
新的學期來臨了，在即將邁入初中的時刻，我也要從暑假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制一個打算，也是對初一學習的一個目標。
首先，應該糾正自己的學習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的.一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。
其次，在這學期里，我要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
第三，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，我也將為自己新的目標而努力。
初一學生學習計劃12
我?guī)е履甑南矏偅邕M了新的學期，這是我讀初中后第二個學期，在上一學期里，我們班成績喜人，我也考得不錯，這個年過得可舒坦啦。
在新的一學期里，我要更加努力，爭取更進一步，具體說來，我要在以下幾個方面做得更好。
一、學習方面。
語文要保持現(xiàn)在的`優(yōu)勢，經(jīng)過分析，我的基礎知識比較好，但是在語言運用與文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但是綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。
英語這一學科很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但是我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。
其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規(guī)律，進行科學的學習。
為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：
語文85分，數(shù)學80分，英語95分以上，政治95分以上，歷史95分以上，地理90分，生物90分
二、體育方面。
在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步20分鐘，每天下午運動30分鐘。
本學期體育成績爭取70分，各項體能達標。
三、其它方面。
本學期，我要積極參加各項課外活動，發(fā)展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。
在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發(fā)展自己，爭取各方面都有更好的發(fā)展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。
初一學生學習計劃13
告別了小學的愉快生活，中學的大門向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的到來。大家走進了新的學校， 新的'集體，融入了新的學習生活。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！敝袑W的科目 多了，時間也就自然緊了。為此，我們要合理安排時間。培根曾經(jīng)說過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間”要高效率利用時間。上課一定要專心，遇到疑難問題，一定要及時向老師請教，不可一拖再拖。否則，今后學業(yè)越重，問題卻越積越多，那就麻煩了。下課時分，利用幾分鐘時間回顧老師上課的主要內容，調整好自己�；丶液笠獔猿肿龅筋A習、復習。
在新學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要樹立目標，為之不懈努力，要有信心，肯吃苦，學會自主學習。吃得苦中苦，方為人上人。一分耕耘，一分收獲。古今中外，有無數(shù)的名言警句提醒我們要這樣做。學習是一種興趣、責任，學習會給我們帶來副產品—壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。然而，更重要的是要有目標和信心，只要具備了它們，就可以化它們?yōu)閯恿�，才能進一步去努力、探索。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，自主學習也都是永恒不變的定律。再華麗的詞句都不如行動。我們只有真正學會自主學習，才能“更上一層樓”。
初一學生學習計劃14
學習計劃要先制定好，進入初一，與小學就不一樣了，所以先把學習計劃理順。以下是初一學習計劃：
一、我的特點分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的力好，公式定義記得比較牢；有的力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……能夠全面分析。
2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己在班級中成績的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的`努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可思考一些社會因素家庭狀況。
學習目標要適當、明確、具體。
適當：就是指中學生目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達的目標.
明確：就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果改為：數(shù)學、語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級到達中上水平。這樣就明確了，以后是否到達就能夠檢查了。
具體：就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無誤地記住等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之后，就要通過科學地安排，來實現(xiàn)學習目標。使用時間來達到這些寒假目標。要貼合全面、合理、高效的要求。
1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
2、合理：要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如學習一會語文，就做幾道應用題，然后再復習英語。
3、高效安排學習時間，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成課前預習，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。
初一學生學習計劃15
一、學生存在的問題
孩子升入新初一后具有不良的學習習慣的占有較大比例，不良學習習慣影響著學生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點：
1、缺乏課前預習和課后復習的習慣；
2、書寫潦草不規(guī)范，坐姿差
3、喜歡做小動作，缺少認真傾聽的習慣；
4、課堂上不善于動腦，盲目聽信教師和同學，缺乏個性；
5、學習缺乏自覺性，作業(yè)懶散，做事拖拉；
6、不善于使用工具書，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習慣；
7、學習缺乏探究問題、大膽質疑的習慣。
二、計劃采取的措施
在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下，影響學生學習成績的因素主要有兩個方面，一是智商，二是習慣。智商的高低，先天的稟賦是關鍵；而良好的學習習慣，卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對于一個學校的幾個平行班來說，學生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的，那么，決定這個班級學生學習成績的關鍵因素，就只有學習習慣了。那些學習成績突出的班集體，學生普遍具有主動預習、認真聽講、勤于思考、敢于質疑、按時完成作業(yè)等良好的學習習慣。因此，作為教師，要想從整體上提高班級的學習成績，一定要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們計劃采取以下三項措施
�。ㄒ唬┰谀昙壓桶嗉墐戎贫ǹ尚械膶W習紀律，并嚴格執(zhí)行。
任何一個班級都有學習方面的紀律，不同的是，有的班級嚴格執(zhí)行了，而有的班級卻僅僅寫在了制度里。之所以不執(zhí)行，多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性。在制定學習紀律時，我們要根據(jù)實際情況，以可操作為原則，靈活處理，該簡單的簡單，該復雜的復雜。
比如，就“完成作業(yè)”這一條紀律，如果僅僅簡單要求“按時完成作業(yè)”是不具有可行性的。因為，班級中學生的學習水平有很大的差別，老師針對大多數(shù)同學布置的作業(yè)，對學習能力強的學生會“吃不飽”，而對于基礎較差的同學卻是“吃不了”。有經(jīng)驗的班主任老師在制定這條制度的同時，一方面協(xié)調課任老師在作業(yè)的量和難度上有個梯次，盡量能夠照顧到不同程度的學生；另一方面，允許學生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外，還可通過各種激勵機制，鼓勵同學們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣，大多數(shù)學生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的積極性自然會提高。
再比如，對于自習課的紀律。很多老師認為，在自習課上，學生可以自由討論問題，沒必要制定太嚴格的紀律。但是，在魏書生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學生討論了“自習課上討論問題的利弊”之后，規(guī)定上自習不可自由討論問題；孫老師則提出“神圣的教室永遠寧靜”，要求學生只要走進教室，哪怕是在課間，也不可閑談。這樣的紀律看起來簡單，但對于培養(yǎng)學生學習的獨立自主性，提高學生的學習效率，有著非常重要的意義。
�。ǘ┙探o學生培養(yǎng)學習習慣的方法
習慣的養(yǎng)成是一個過程，既需要一定的時間，也需要一定的方法。一般情況之下，我們習慣于告訴學生最終的目標，而忽略了告訴學生用什么樣的方法達到這樣的目標。比如，我們平時一定也要求過學生學習時要講效率，但怎樣做才能有效率呢？學生并不清楚。這方面，魏書生老師做得最好。他在不斷給學生灌輸“效率”觀念的同時，教給了學生很多講效率的方法：要求學生定月計劃、周計劃、日計劃、自習計劃；要求學生每次學習前有明確的具體目標，如記住什么，做完幾道題等，以避免在“學哪一科”“做哪幾道題”等問題上猶豫不決，浪費時間；他還教給學生如何使用“時間的邊角料”，利用上學、放學路上的時間，甚至利用一分鐘的時間進行學習的方法；他還幫學生找到了影響學習效率的“三閑”（閑話、閑思、閑事）。并教給學生與“三閑”做斗爭的方法。有了方法，觀念上的東西才能落到實際行動中。
�。ㄈ┏种院愕赜柧�
好習慣都是訓練出來的，不是說教出來的。因此，在學習習慣的培養(yǎng)上，只有堅持不懈地進行訓練，才能取得良好的效果。比如，魏書生老師為了培養(yǎng)學生“表達”的習慣，他堅持每天上課前讓全體學生站起來自由地、大聲地說一分鐘話，想說什么就說什么。經(jīng)過長期的訓練。學生不僅不害怕在課堂上“說”，而且還學會了怎么“說”。更重要的是，由于語言是思維的外殼，這種“說”促進學生養(yǎng)成了獨立思考、敢于質疑和敢于提問的習慣。此外，魏老師還通過“七個一分鐘”，訓練學生的注意力、記憶力、觀察力，以及學習時的精神狀態(tài)。只要堅持長期訓練，良好的學習習慣就會成為學生的學習品質，在學生學習過程中自然而然地發(fā)揮作用。
三、充分發(fā)揮教師的監(jiān)督作用
在整個學習過程中，教師起著舉足輕重的作用，學生學習習慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導。要抓好學習習慣的培養(yǎng)，要注意以下幾個方面：
1.從一點一滴抓起。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。如課前預習，學生開始時不知如何預習，常常看一遍算了或每個角落都仔細看守，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。教師就要幫助學生明確為什么要預習，如何預習才有效，有進可出預習提綱或預習思考題。經(jīng)過多次預習指導以后，學生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預習習慣，把預習的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。同時要指導學生有規(guī)律地生活。學習習慣是在條件反射的聯(lián)系基礎上形成的'，時間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學生形成學習習慣的重要方面。要求學生要科學地安排作息時間，既要抓好課堂學習，還要善于利用零碎的時間。
2.要嚴格要求。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導學生同自身不良的學習習慣作斗爭。部分學生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學教學模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習慣，如好奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。教師要大力宣揚好的學習習慣，時時處處注意抑制壞習慣和各種不良風氣，消除滋生壞習慣的土壤，建立起嚴格的學習制度和生活制度。
3.要長期堅持。學習習慣是在教師、同學的指導幫助和自身的努力下，依一定的順序，需要反復多次的重復后而形成的。好習慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。因此教師應有常抓不懈思想，要長期堅持抓。其次要有耐心。特別是有些差生，在做習題時，常常粗心大意、丟三落四、書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題，教師只有通過反復的耐心批改、及時讓學生訂正，正確指導，通過反復多次才能讓學生逐步樹立起良好的解題習慣。
4、多學科同時配合。學習習慣滲透入各個學科及各個教學環(huán)節(jié)中，學習習慣的養(yǎng)成和各個學科都有著密切的關系。因此，要使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，光靠班主任，或者單一學科是不夠的，需要各學科步調一致，步調一致才能防止“內耗”。班主任或單一學科的教師要與其他學生教師共同制訂相應的培養(yǎng)計劃，相互之間經(jīng)常互通情報，采取共同對策，常�？梢匀〉幂^效果。當然還需要取得家長和積極配合。
四、實施計劃時間表
1.動員及實施、檢查
第二周，初一全體教師及學生動員，班主任組織各班學生學習《初一學生學習規(guī)范》。
第三周開始初一全年級實施《初一學生學習規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次，督促學生認真執(zhí)行《初一學生學習規(guī)范》。教務處將組織不定期的隨時抽查。
2.各時間段完成任務計劃及時間
�。�1）初一上學期第二、三、四、五周
�、偌皶r糾正學生的坐姿，使學生基本養(yǎng)成隨時保持正確的讀書與書寫姿式的良好習慣。
�、谡{整學生情緒，使之逐漸適應中學的學習生活與學習節(jié)奏，養(yǎng)成嚴格按作息時間生活與學習的習慣。
�、壑笇W生學會做好各科筆記，初步養(yǎng)成學生記筆記，歸要點的良好學習習慣。
�、芤�(guī)范作業(yè)書寫格式，初步養(yǎng)成學生認真作業(yè)，書寫規(guī)范，卷面整潔的良好的作業(yè)習慣。
�。�2）初一上學期第六周至期末
�、賱澐謱W習小組，設置學習監(jiān)督機制，以促學生逐漸養(yǎng)成自覺學習的習慣。
�、谂囵B(yǎng)學生按內容及教師要求，帶齊學習資料，學習工具，作好課前準備工作的習慣。
�、鄹鲗W科采取有效的教學手段，集中學生的聽課注意力，提高其學習效率，初步形成學生全神貫注聽課的習慣。
�、艹醪揭龑�、培養(yǎng)學生的良好預習及復習習慣。
�、菖囵B(yǎng)學生誠實、認真、專注的應考習慣。
�。�1）初一下學期期：
①按照老師布置的預習提綱、復習提綱、檢查預習、復習情況，促使學生逐漸養(yǎng)成自我歸納、總結，自我圈點、評價，自我置疑、獨立思考、積極討論的良好預習、復習習慣。
�、谂囵B(yǎng)學生勇于發(fā)言，善于提問，勤于思考的良好學習習慣。
�、叟囵B(yǎng)并提高學生記筆記，寫心得的能力。
�、艹醪脚囵B(yǎng)學生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽課思維，逐漸形成對知識舉一反三，由點及面的良好學習習慣。
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