教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃14篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo);
結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使全體教師目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀,加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》。
2、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。
3、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高基本專業(yè)技能。
4、各學(xué)科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,掌握相關(guān)方針政策。
三、學(xué)習(xí)重點:
。ㄒ唬┯苤锌h中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念
。1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。
。2)正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。
(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習(xí)方式及組織實施
。ㄒ唬┡嘤(xùn)學(xué)習(xí)
1、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看,系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實施。本學(xué)期,教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評選各科論文”等多種形式,對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)?梢宰愿慊顒樱ㄟ^“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進(jìn)行經(jīng)常性的'校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。
3、認(rèn)真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。
4、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇,就校本背景下教學(xué)實際中產(chǎn)生的問題、困惑、反思和建議進(jìn)行研討和交流。
5、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計》,要求環(huán)節(jié)完整,有教學(xué)反思。
。ǘ┳詫W(xué)、自練
教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗,教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
五、預(yù)期目標(biāo)
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇,學(xué)習(xí)心得不少于2篇。
2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
3、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課。
六、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),是教師職業(yè)的要求,是促進(jìn)教師更新觀念、加強(qiáng)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今天,每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可缺少的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識,提高適應(yīng)課程改革的能力。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實提高教師專業(yè)理論水平,以適應(yīng)教育改革發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要,特制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。
二、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng),建設(shè)書香校園。
1、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。確立現(xiàn)代教育的基本理念:以學(xué)生的主體性發(fā)展為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,構(gòu)建基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的`實踐體系。
2、學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)新課程改革理論,普及教育科研理論和方法。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實踐的盲目性和研究的'低層次、低效率。因此,必須繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論和現(xiàn)代教學(xué)理論,并指導(dǎo)教學(xué)實踐,要把理論學(xué)習(xí)視作自身內(nèi)在的需要,不斷充電,吸收能量的需要,是適應(yīng)新的教育形勢的需要,既要注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,又要注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。要關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤課改熱點,圍繞職教發(fā)展的新形勢和新要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,找出符合我校實際的對策和方法。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容方法和要求:
。ㄒ唬、學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論;
、僬n程標(biāo)準(zhǔn),課程改革理論;
、谟嬎銠C(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本知識;
、叟c課程研究相關(guān)的教育理論。
。ǘ、學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實際,結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,進(jìn)行充分的反思。學(xué)習(xí)的方式集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn);參與教科研學(xué)術(shù)報告活動,組織專題講座;舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”辦法,結(jié)合教育局組織的學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。
。ㄈ、學(xué)習(xí)要求:
1、每個教師要定好學(xué)習(xí)的計劃,規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí),做到“三有”,即有學(xué)習(xí)資料,有學(xué)習(xí)筆記,有學(xué)習(xí)心得(體會)。
2、要寫好讀書隨筆,確保質(zhì)量,每月讀一本理論專著,每學(xué)期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學(xué)校將開展相關(guān)的讀書筆記、教育隨筆的展評活動,從而營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)一個富有特色的書香校園;
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇3
為了讓自己更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,樹立良好的教師精神風(fēng)貌,努力做一個符合時代要求的合格的教育工作者,根
據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷提高業(yè)
一、指導(dǎo)思想
堅持“育人為本,立德樹人,以學(xué)強(qiáng)師”的思路,以教育科研為先導(dǎo),以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。積極進(jìn)行課堂研討,探索新的教學(xué)思路,使自己的業(yè)務(wù)水平上一個新臺階,主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實踐;了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果;所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力;注重集體教研,提高自身預(yù)設(shè)與反思水平。
3、進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),進(jìn)行知識更新,提升理論水平,擴(kuò)大視野,開拓思路,提高適應(yīng)能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、伊寧縣第一小學(xué)教育教學(xué)工作考評細(xì)則
2、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3、教育規(guī)劃綱要
4、“二三四”教學(xué)模式和高校課堂的有關(guān)理論
5、名師授課實錄
四、工作措施
1、從內(nèi)心重視教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、積極參加學(xué)校的教研活動,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、在課堂上努力實施“二三四”課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5、堅持課后反思,努力改進(jìn),在反思中提升自身素質(zhì)。
6、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的'文章和走進(jìn)新課程的信息報道評論員文章,密切結(jié)合我校實際善組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。
7、 強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的各種教學(xué)業(yè)務(wù)材料,以閱讀為主,自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,嘗試開展夢想課堂。
總之,把“學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一堂課,使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,在教師想教、愛教、樂教、善教中,提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)中,實現(xiàn)自我價值,提高自身素質(zhì)。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇4
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實提高教師專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要,本學(xué)期的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,特制定如下計劃:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結(jié)合。
2、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》全書,以教師閱讀為主,由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間,同時運用激勵機(jī)制,鼓勵教師自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高
將理論學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)
切實提高班主任管理班級的能力和措施?傊袑嵦岣呓處熕刭|(zhì)和教書育人的意識,使新課程實驗工作取得較好的效果。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇5
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實提高教師專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要,本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的'方式,特制定如下計劃:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結(jié)合。
2、 強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)(走進(jìn)新課程——與課程實施者對話)全書,以教師閱讀為主,由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間,同時運用激勵機(jī)制,鼓勵教師自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,將理論學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。
4、 加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之,切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識,使新課程實驗工作取得較好的效果。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、自學(xué)計劃的具體做法和思路
1、教師角色的正確定位。很明顯,教師的角色是人的生命發(fā)展的引領(lǐng)者,而不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,特別是健康的心理、情感和正確的價值觀,人生觀的培養(yǎng)對個人來說才是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,幫助創(chuàng)造成功的生活。
2、多讀書,好好思考,勤積累。開闊視野,看到理論知識的匱乏,觀念的過時。工作了幾年,對努力教書很滿意,難得的積累幾乎被掏空,給自己充電迫在眉睫。
多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必由之路。閱讀是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的燈塔,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。我校下大力氣加大資金投入,為教師購買了大量理論書籍,訂閱教學(xué)雜志,鼓勵教師自主選書,學(xué)校報銷。
試著每周讀一本關(guān)于教育的書,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談經(jīng)驗、體會、收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期實現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。
3、注意自我反省。繼續(xù)做好教學(xué)反思,每天填寫反思筆記本。反思備課時是否遇到困惑,是否調(diào)整教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題,如何及時處理;反思你對這門課的滿意或困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī),讓你的課堂更有意義,更貼近新課改的需要,最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
做一個班級記錄。教師記錄自己滿意的課堂,并根據(jù)自己的課堂記錄發(fā)現(xiàn)不足和差距,從而提高教學(xué)水平。
4、向同齡人學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,加強(qiáng)溝通,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互相幫助學(xué)習(xí)、討論、互相支持和共享資源。
5、互聯(lián)網(wǎng)也是教育教學(xué)的.大平臺。用你的新浪教育博客在網(wǎng)上瀏覽教育教學(xué)新動向,收集最新消息,結(jié)識眾多優(yōu)秀教師,吸收他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法,拓展你的教學(xué)水平和能力,更好地為你的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。
2、搞好教研活動,增強(qiáng)教研能力,并通過搞好學(xué)習(xí)活動形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。
4、將已掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育科學(xué)的實踐能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二周:學(xué)習(xí)未來教師的角色轉(zhuǎn)變。
第三周:教師發(fā)展的路徑與策略。
第四周:如何做好批改作業(yè)的記錄。
第六周:如何建立一個好的教室。
第七周:如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。
第八周:做好家校聯(lián)系。
第九周:以研究的態(tài)度面對每一堂課。
第十周:如何排版試卷。
第十二周:看教學(xué)光盤。
第13周:案例分析
第14周:課程改革中的關(guān)注點。
第15周:教學(xué)中的問題。
第16周:教學(xué)中的問題。
第17周:義務(wù)教育法相關(guān)章節(jié)。
第18周:教師法和教育法。
四、結(jié)果預(yù)測:
通過個人自學(xué)來保證自學(xué)的效率,特別是在自學(xué)過程中,要堅持自學(xué),根據(jù)工作實際轉(zhuǎn)變觀念;注重過程,提高能力;以實踐為主,進(jìn)行創(chuàng)新;我們在認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個話題進(jìn)行自省和自省,發(fā)現(xiàn)自己的問題。
通過接觸書中的新思想、新概念,研究與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深刻反思,結(jié)合自身問題尋求科學(xué)、最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)過程中,要深入研究,認(rèn)真記錄自己在學(xué)習(xí)中的所思所想所做,將學(xué)習(xí)、科研和實踐有機(jī)結(jié)合,根據(jù)實施建議學(xué)習(xí),在理論上改進(jìn),創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法。
結(jié)合自己的教學(xué)實踐,可以找出教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,增強(qiáng)自我完善意識,明確自我進(jìn)步的方向。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇7
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊。在實施課程改革的今天,每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識,提高課程改革的能力。為進(jìn)一步推行素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實提高教師專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要,特制定本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。
一、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng),建設(shè)書香校園。
教育改革進(jìn)行到今天,遇到了不少新情況和新困難,需要教師科學(xué)規(guī)范有序地進(jìn)行實驗研究,所有這些都必須以強(qiáng)大的理論給予支撐。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識,學(xué)校提倡“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的'思想。
1、本年度,學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,特別是學(xué)習(xí)有關(guān)主體教育、創(chuàng)新教育、國家正在實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)等新的教育理念,把我校的青年教師培養(yǎng)成學(xué)者型、專家型的教師,確立現(xiàn)代教育的基本理念:以學(xué)生的主體性發(fā)展為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,構(gòu)建基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實踐體系。
2、繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)新課程改革理論,普及教育科研理論和方法。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,必須繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論和現(xiàn)代教學(xué)理論,并指導(dǎo)教學(xué)實踐,要把理論學(xué)習(xí)視作自身內(nèi)在的需要,不斷充電,吸收能量的需要,是適應(yīng)新的教育形勢的需要,既要注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,又要注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。要關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤課改熱點,圍繞職教發(fā)展的新形勢和新要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,找出符合我校實際的對策和方法。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容方法和要求:
學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論;①課程改革理論;②計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本知識;③與課程研究相關(guān)的理論。 學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實際,結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,進(jìn)行充分的反思。學(xué)習(xí)的方式以自學(xué)為主,以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn);參與教科研學(xué)術(shù)報告活動,組織專題講座;舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”辦法,結(jié)合教育局組織的學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得體會文章以期收到學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)的良好效果。
學(xué)習(xí)要求:
1、每位教師要定好學(xué)習(xí)的計劃,規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí),做到“三有”,即有學(xué)習(xí)資料,有學(xué)習(xí)筆記,有學(xué)習(xí)心得(體會)。
2、要寫好教育隨筆,確保質(zhì)量。期末學(xué)校將開展相關(guān)的讀書筆記、教育隨筆的展評活動,從而營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍,建設(shè)一個富有特色的書香校園;
3、每人每學(xué)期完成一篇案例分析、一篇教學(xué)設(shè)計和一篇教育教學(xué)論文。學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作考核的重要內(nèi)容。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為切實提高自身整體素質(zhì),遵照校教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢
。1)樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。
(2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學(xué)生。
。3)親和力強(qiáng),注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
。ǘ┝觿
。1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。
。2)對學(xué)生的基本情景及學(xué)習(xí)程度了解不夠。
。2)設(shè)計課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的.提高。
。3)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),可是卻忽略了知識點的落實到位。
三、研修目標(biāo)
1、經(jīng)過個人研修,使自我進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每一天以飽滿的熱情應(yīng)對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧課堂,向課堂40分要效率。
3、努力進(jìn)行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。
四、具體措施
1、“活到老,學(xué)到老”,堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、進(jìn)取上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,并滲透到日常教學(xué)中。
3、進(jìn)取與同仁學(xué)習(xí)探討,不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為,取他人之長補(bǔ)己之短。
4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,經(jīng)過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想,及時反思自我的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,
6、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以進(jìn)取樂觀的心態(tài)應(yīng)對工作應(yīng)對學(xué)生。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇9
生物科學(xué)特色專業(yè)教師是承擔(dān) “生物科學(xué)”專業(yè)、以及生物技術(shù)、生物工程、園林等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課的教師。其課程主要包括《動物學(xué)》、《植物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《微生物學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》等。這些課程構(gòu)成了完整的生物學(xué)基礎(chǔ)知識體系,是生物科學(xué)專業(yè)特色體現(xiàn)的要素。
1. 在崗培訓(xùn)
(1)本專業(yè)重視青年教師的思想教育工作,培養(yǎng)他們樂于奉獻(xiàn)的精神,積極創(chuàng)造教學(xué)平臺,最大限度發(fā)揮他們的個人教學(xué)才能,鼓勵青年教師創(chuàng)新,激勵他們上進(jìn),使他們有寬松的教學(xué)氛圍。
。2)通過傳、幫、帶等形式,幫助青年教師盡快過教學(xué)關(guān),步入教學(xué)、科研門。所有新分配到課程組的青年教師,隨從指定的高年資教師課程助教,理論課聽課,實踐課協(xié)助標(biāo)本示教、疑難解答、實驗報告批閱等工作。首次主講課程的青年教師應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地聽過其他主講教師課程,在擔(dān)任課程前認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)大綱,熟練掌握標(biāo)本和示教程序及內(nèi)容,認(rèn)真做好備課筆記,積極參加集體備課。能從整體上把握住課程的主要內(nèi)容,汲取老教師的優(yōu)點,創(chuàng)出自己的新風(fēng)格,提出教學(xué)中有待商榷的問題,與同行研究討論,做到心中有數(shù);“慎重初戰(zhàn)”,并做到“第一炮務(wù)必打響”。主講課程的.第一輪授課,教研室組織所有教師和部分學(xué)生評價新教師的授課內(nèi)容組織、語言使用、儀態(tài)儀表、板書、課件使用、課堂效果等。當(dāng)獨立授課能力達(dá)到評價合格的青年教師才能獨立授課。
。3)經(jīng)常性開展教研教改活動,平時堅持互相聽課評課,不斷提高本專業(yè)的老師的教學(xué)水平,本專業(yè)的老師中力爭每年有2名以上的教師獲得湖南科技大學(xué)教學(xué)優(yōu)良榜。
。4)鼓勵課程組教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學(xué)術(shù)會議,以求進(jìn)一步充實提高。湖南省每年一屆的動物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)年會,本專業(yè)的大部分老師都參加。每年都要有1-2名教師參加省內(nèi)外教學(xué)改革方面的會議,特別是有關(guān)生命科學(xué)論壇,實踐教學(xué)、開放式、研究性教學(xué)的研討班。
2.鼓勵青年教師進(jìn)一步深造
鼓勵青年教師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。近年有1名青年教師在中國科學(xué)院植物研究所博士后流動站學(xué)習(xí),課程組盡量為他創(chuàng)造條件,讓他有足夠的時間和精力順利完成學(xué)業(yè)。另外,選送1-2名青年教師攻讀博士學(xué)位。
3.舉辦1-2期中學(xué)生物骨干教師培訓(xùn)班
本專業(yè)不僅是我院幾個本科專業(yè)的基礎(chǔ),也直接和中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)相關(guān)。因此,本專業(yè)教學(xué)本專業(yè)也要緊密和中學(xué)生物教學(xué)相聯(lián)系,熟悉和指導(dǎo)中學(xué)生物教學(xué)。和學(xué)校繼續(xù)教育一道力爭得到省教育廳的支持,舉辦1-2期中學(xué)生物骨干教師培訓(xùn)班。
總之,通過幾年的建設(shè),力爭使本專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,老中青相結(jié)合,老師的業(yè)務(wù)水平,綜合素質(zhì)不斷提高。生物科學(xué)專業(yè)20xx年12月
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇10
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,通過認(rèn)真研讀,理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。
一、現(xiàn)狀分析:
本人擔(dān)任初中生物教師至今,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,具有了基本的專
業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),在這兩年的教育工作一線上,我嚴(yán)格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問,勇于創(chuàng)新,積極致力于生物教學(xué)研究,努力打造自己的教學(xué)世界,探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式,不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,然而,由于過分注重實踐,缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得自己有時心有余而力不足,對工作的執(zhí)行力不夠,缺乏計劃性、理論性和目標(biāo)性,在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化,工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。
二、發(fā)展目標(biāo):
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。今后二年以來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育。在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)。
因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
3、提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
今后,我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師,我要認(rèn)真研究教材,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,我都要苦心經(jīng)營,做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
另外,我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思,進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志,聽新聞、廣播,到圖書館博覽群書,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者,變成教育改革的參與者和實踐者,投身到教育改革中,并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇11
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn),使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓(xùn)對象
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā),進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)理解和運用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力;培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等,構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,確定教學(xué)目標(biāo)的能力。
2、培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的'導(dǎo)入技能;培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的能力;培訓(xùn)教師講授知識,運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師批改技能
4、教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生。
5、教師的考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓(xùn)方法
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)講座,教師自學(xué)自練,專題研討等方式。
五、培訓(xùn)時間
年—————月:培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);
年—————月:培訓(xùn)教師基本技能;
年—————月:培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變;
年—————月:培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變;
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇12
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作,努力營造學(xué)習(xí)氛圍,從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃:
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指針,以課程改革精神為指導(dǎo),堅持教育思想立校,教育理念強(qiáng)校,教育技能興校的指導(dǎo)思想,秉承終身學(xué)習(xí)的要求,切實營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新我校教師的.教育教學(xué)思想,增強(qiáng)教育技能,更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭在個別學(xué)科段創(chuàng)出特色。
2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記,教導(dǎo)處將定期組織檢查。
4、在教師中開展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇13
為完善教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,不斷提高理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)水平,根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際狀況,本學(xué)期教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新課程學(xué)習(xí)為中心,以新課改模式探索為載體,著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求做到精心組織,資料豐富,形式多樣,爭取收到良好的效果。
一、學(xué)習(xí)形式:
1、以集中學(xué)習(xí)為主,集中學(xué)習(xí)時間原則上定在雙周三下下午3:40開始。學(xué)習(xí)形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進(jìn)行,突出教師的參與和互動。
2、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式,要求各教師閱讀新課程讀本,并做讀書筆記,撰寫心得體會。
3、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每兩周一次。
二、學(xué)習(xí)的主要資料:
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實施,進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,樹立教師的新形象,增強(qiáng)法制觀念,更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論,進(jìn)一步深刻認(rèn)識當(dāng)前素質(zhì)教育的`形勢下,教師應(yīng)如何提高自己,如何進(jìn)一步把素質(zhì)教育的精神落實到自己的實際教學(xué)工作中去。
3、學(xué)習(xí)新課程改革理論?偨Y(jié)分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗,組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤(省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源光盤),看后認(rèn)真研討,學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法,提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、結(jié)合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實踐材料,提高理論水平。
三、健全管理機(jī)制,保障學(xué)習(xí)效果:
。1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,建立簽到制度,除病假公事除外,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤,做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計,健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴(yán)格按計劃資料組織培訓(xùn)活動。
。2)要求每位教師務(wù)必明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性,能自覺參與學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)筆記規(guī)范,反思真實有效,上交及時。
。3)要認(rèn)真總結(jié),不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章,相互交流,并作為教師業(yè)務(wù)考核重要資料存入個人業(yè)務(wù)檔案。
。4)多做學(xué)習(xí)反思,透過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā),用心撰寫高質(zhì)量的論文,并向相關(guān)教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽,不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合潛力。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃 篇14
根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合我校實際制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作計劃。
一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的
通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、自我發(fā)展意識,加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力,自覺更新教育教學(xué)理念,調(diào)整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方法,提升廣大教師從事教學(xué)工作的`能力與水平,努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的師資隊伍。
二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:**** **** 副組長:*** *** ***
組員:全體中層領(lǐng)導(dǎo) 各教研組組長
三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持集中學(xué)習(xí)與分教研組活動相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)理論聯(lián)系實際原則,組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動,在實踐中訓(xùn)練教師的基本技能,以提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織與主講
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織,提前一天通知全體教師,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師主講。要求主講人提前一周做好準(zhǔn)備,每次集中學(xué)習(xí)時間不少于兩課時。
五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求
1、教師按規(guī)定時間、地點參加集中學(xué)習(xí),不遲到、早退,學(xué)習(xí)時做好記錄
2、學(xué)校對工作不滿三年的教師指定指導(dǎo)老師,進(jìn)行師徒結(jié)對
3、一學(xué)期每位教師聽課、評課不少于20節(jié),做好聽課記錄備查
4、新教師開匯報課、研討論兩節(jié)
5、撰寫教學(xué)心得體會文章一篇
6、每月命制一份試卷 六、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和事件安排
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