英語六年級學習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的英語六年級學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語六年級學習計劃1

　　一、摸清學術(shù)情況，理清思路

　　首先，對學習情況有一個清晰的認識。通過總結(jié)平時單元練習的測試分析，找出容易出錯的點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，少花時間掌握較好的內(nèi)容，同時嘗試通過講解、練習、分析、總結(jié)，找到解決難題的方法。在復習順序上，我認為應該先以單元為單位復習單詞、單詞、句子、文章的基礎(chǔ)知識，再進行全面的復習和訓練，注意不斷反思和調(diào)整復習內(nèi)容和方法。

　　二，有針對性，有重點

　　六年級的學生學了將近四年的英語，涉及的知識點太多了。最基本的是單詞、短語和句子，這應該是我們復習的重點之一。其中，短語是學習英語的關(guān)鍵，是復習英語的好方法，也是學習句子的基礎(chǔ)，所以一定要理解掌握。

　　句子是學習英語的重點和難點，尤其是不同的時態(tài)，如普通現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去時和普通將來時，經(jīng)�；煜�。因此，有必要加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態(tài)的句子特點和動詞變化規(guī)律，它們才能以不變應萬變。例如，根據(jù)情況選擇或用給定單詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據(jù)中文提示完成句子。

　　此外，發(fā)音問題——單詞發(fā)音辨別是一個死角，主要是發(fā)音不規(guī)范或無法將音素與單詞分離造成的.，需要認真訓練。適當?shù)臅r候可以教一點音標，更好的記住單詞下劃線部分的發(fā)音，從而正確判斷和選擇。

　　三，精心設計和有效實踐

　　有效的培訓是提高成績、提高培訓效果的保證。設計練習其實可以分為兩類，一類是基礎(chǔ)知識訓練，比如四會要求的單詞、短語、句子的聽寫訓練；二是針對考試中的常見問題選擇一些題型，在適當?shù)挠柧氈惺炷苌�巧，掌握答題技巧。準備幾個優(yōu)秀的習題集和試卷供我們參考和選擇。經(jīng)過臨摹、剪貼和重組，就能得到最適合自己實際情況的練習，為實現(xiàn)有效的訓練目標創(chuàng)造條件。

　　四，注重反思和持續(xù)優(yōu)化

　　要樹立實踐后反思重于實踐的思想。首先要建立一個錯題檔案，把練習中的錯題集中在一個筆記本上，把錯題提煉出來，比如改寫句子、翻譯短語等，便于一個階段后的反思和復習，真正做到讓“失敗”成為成功之母，減少在同一個題型上犯同樣的錯誤，培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。此外，還要反思自己，訓練是否有效，以及練習后及時設計練習的得失，并在此基礎(chǔ)上設計下一個更有效的訓練。

英語六年級學習計劃2

　　堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的'時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。每天學習英語必須要有詳細可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習，文章素材可以在洛基英語網(wǎng)查找。

　　（一）聽力：

　　1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

　　3、周末看一部外國電影，復習內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

　　4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

　　（二）口語：

　　1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

　　2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

　　3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

　　（三）閱讀：

　　1、每周閱讀一份英語報紙。

　　2、每次整理筆記。

　　（四）寫譯：

　　1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

英語六年級學習計劃3

　　小升初涉及整個小學知識的匯總與提升，所以孩子應該從以下方面進行學習。

　　語法

　　我們要系統(tǒng)梳理語法知識，小升初應該掌握以下的語法點：包括八大詞法，名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞，六大時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在完成時，還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣，整個小升初就會形成完整的語法知識樹，幫助孩子順利過渡初中。

　　閱讀

　　孩子應該積累一定的'閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實也可以分類進行學習，所以孩子首先應該是分話題進行閱讀訓練，可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道，閱讀的考試題會分不同的體裁，比如記敘文、說明文、議論文等，所以到了后期，孩子應該針對不同體裁的閱讀進行訓練，鍛煉自己的答題速度。

　　聽力

　　孩子前期也是需要大量積累聽力相關(guān)詞匯，以及必備的聽力句型，所以一開始我們要求孩子分話題訓練聽力，了解不同場景之下，聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量，我們會讓孩子分題型進行沖刺，不同的題型有不同的做題技巧，孩子在小升初階段最容易考查圖片題，對話理解題，短文理解題，聽句子選答語等，所以不同的題型，如何做到準確度高是需要孩子在后期提升的。

　　能力拓展

　　能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目，因為取材廣泛，分為奧英題、俗語諺語題、文學常識、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識面，開闊自己的眼界。

英語六年級學習計劃4

　　1.每天早上06:30讀半個小時的英語一直是我堅持，在這時候我也不會怠慢它的。

　　2.回到學校，首當務之急拿出來第一個要讀的還是英語，把前晚上預習的英語再次復習一遍，鞏固一下，在上課時真正做到胸有成竹。

　　3.在生活中遇到簡單的對話和交流何以和同學模擬交流學習，彌補學習英語的不足和提高口語的水平，堅持每天都有基本的`口語練習，口語練習是必須的，但是應試能力還是不能忽視的，一天下來感覺學了不少東西，那就拿出一些時間做幾套試題吧，……通過試題的驗測，發(fā)現(xiàn)一些不足，過后就會想到“寶典”在哪里呢?順勢利導地拿出平時葵花老師教的“葵花寶典”，頓時把難題迎刃而解。

　　一天下來感覺自己的功力提高了不少，讓自己感到非常地滿足，也為自己將來做老師打下了堅實的基礎(chǔ)，真有種風風火火闖九州的想法，這是腦中忽然飄過平時老師常說的一句話“花有重開時，人無再少年”，我會好好地把握在小升初的這段時光，適時安排好我的各科的學習計劃，也許有一天我會感覺到我的美好幸福的一段匯聚在小升初的這段幸福時光里!

英語六年級學習計劃5

　　1.讀熟書本單詞，并且能做到聽、讀、寫。

　　2.掌握好書本中的重點難點。

　　3.能夠理解書中的問答句，并能夠按照書中的'問答句，自己再寫一個類似的問答句。

　　4.買一本英語詞典，認識更多的英語單詞。

英語六年級學習計劃6

　　一般雙休時在早上吃完早餐后讀幾個小時的英語（必須吃完早餐哦）背誦A~B部分let`s read和let`s talk部分

　　中午聽聽錄音并跟著錄音讀

　　下午（就是你放學的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內(nèi)容

　　多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；

　　多聽力，聽的時候只聽其中的.意思，不要管每個詞怎么拼寫；

　　多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；

　　多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準。

英語六年級學習計劃7

　　一、摸清學情，理清思路

　　首先，對學習情況有清晰的認識�？梢酝ㄟ^對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調(diào)整復習內(nèi)容、方法等。

　　二、有的放矢，突出重點

　　六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一。而其中詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的.良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，所以必須理解掌握。

　　句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態(tài)下句子的特征，動詞變化的規(guī)律，他們才能以不變應萬變。比如，根據(jù)情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據(jù)中文提示完成句子等。

　　另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發(fā)音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當?shù)臅r候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。

　　三、精心設計，有效練習

　　有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎(chǔ)知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優(yōu)秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創(chuàng)造條件。

　　四、注重反思，不斷優(yōu)化

　　要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。另外，也要在練習后及時進行反思，依據(jù)錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據(jù)設計下一次更為有效的訓練。

英語六年級學習計劃8

　　緊張而有序的一學斯又要結(jié)束了，本學生學習的進步很大，將近期末，為了更加系統(tǒng)的進行英語學科的復習，使學生在這一階段學習成績上有很大的提高及六年級學生在小學階段的學習畫上較為圓滿的句號。特制訂此計劃。

　　復習目標：

　　1、五六年級英語課本單詞表中的四會五角星單詞，要求能夠熟練的英漢互譯，并且能熟練的聽寫。

　　2、對于白體單詞要求能夠熟讀并能進行英漢互譯。

　　3、課本中出現(xiàn)的重點句型能夠熟練掌握其問答。并進行相關(guān)知識的練習。

　　4、課本中出現(xiàn)的let’chant和let’do動作部分的生詞能夠掌握。并能根據(jù)聽力作出相應的動作。

　　5、let’s talk部分的小短文，重點在于訓練學生的口語交際能力和聽說能力，因此要求每篇都能夠進行熟練背誦，對于部分學習有困難的后進生也要求能夠熟練朗讀。

　　6、read and write部分作為泛讀內(nèi)容，只要求成績較好的同學能夠掌握，但是其中的顏色深的作為本單元的重點句子每位學生都能熟練掌握并進行連詞成句的練習。這部分內(nèi)容也是復習的重點之一。

　　7、每個單元復習完成之后，要完成相應的活動手冊上面的練習，對一個單元的復習情況進行檢查及反饋。以了解學生的復習掌握情況，以便及時的進行查漏補缺。

　　8、對于英語課本中c部分的文化部分常識教學要學生能夠了解。

　　復習內(nèi)容及措施：

　　1、單元復習

　　由于剛上完新課，學生可能存在學習后面的內(nèi)容而忘記了前面的知識，

　　所以進行六個單元知識的復習鞏固是很有必要的。五六年級的學生在經(jīng)歷了三四等年級的學習復習后對這階段單元知識點的復習相對來說比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面，單詞表中的所有單詞我都要求學生能聽說讀及英漢互譯，其中四會單詞要會根據(jù)漢語聽寫出英語。書中的重點句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進行連詞成句。堅持每節(jié)課前適量單詞的默寫，堅持課間的輔導和優(yōu)生面批并讓他們擔任起小老師的角色，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。另外，為了讓學生更直觀的了解掌握所要掌握的知識，所以給每個學生一份復習提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶��?jié)省下來的時間。

　　不管是五年級還是六年級，在復習階段，我都堅持每節(jié)課都讓學生進行英語單詞的聽寫，這樣不僅可以省下翻看書本的冗繁，更主要的是可以克服孩子們在面對學過的舊知識所產(chǎn)生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺。通過實踐證明，這樣做雖然花費了大量的時間，但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。

　　2、在優(yōu)生提高的同時加強暫差生的轉(zhuǎn)化

　　暫差生是教室里的特殊群體，他們?nèi)藬?shù)雖然不多，但影響面卻很廣。為了真正實現(xiàn)課堂實效，達到共同進步的目標，所以暫差生轉(zhuǎn)化更是復習中的重中之重。在復習過程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判模�特別是尖子生和后進生。在后進生輔導方面，我采取的.是老師+優(yōu)等生同步輔導的方法。優(yōu)等生也充當小老師的角色。輔導結(jié)束后由老師進行逐個檢查，直至過關(guān)為止。

　　3、字母的練習及強化

　　雖然他們已經(jīng)是高年級學生了，但是班里還是有個別的學生字母不會默寫。或是不能規(guī)范的聽寫。而字母就更是學習英語的基礎(chǔ)了，所以練習也是必不可少。

　　4、綜合知識的練習

　　不管書上的知識掌握的多牢多好，如果沒有適量、適當?shù)木毩暷蔷偷扔谑腔ㄈ�繡腿上不了場面。練習一方面可以讓學生了解各種考試的題型，另一方面也可以讓他們學以致用，將書上的固定知識用到活的題目中，去解決問題。因此，在進行完第一輪的單元復習后，我將安排學生多做練習，特別是閱讀理解方面的訓練。閱讀理解作為考試的一種題型，最可以體現(xiàn)一個學生的英語學習程度和知識掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識，對學生提出了很高的閱讀和思考要求。

　　5、加強聽力的練習和指導

　　“教孩子六年，想孩子的六十年”。聽作為英語四大基本技能之一，不僅是考試不可或缺的一塊，從學生長遠的發(fā)展角度來說也有著重要的意義。聽懂才能說才能進行交流，交流才能進行溝通。而且聽還能訓練學生良好的英語語感。對這方面的強化我采取在復習課上聽及課下聽的方式。課上聽并讓他們進行復述，課下每天堅持聽10-15分鐘，積少成多。同時對六年級學生的英語聽力進行強化，讓他們逐漸適應由教師報聽力但習慣聽英語錄音的朗讀。

　　緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，雖然計劃還有不完善的地方，可能還有不能實現(xiàn)的地方，但是在復習過程中要根據(jù)學生的實際情況，以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓每一個學生都有不同程度的提高，這才是最主要的，并力爭取得一定程度的提高。

英語六年級學習計劃9

　　為了提高我的數(shù)學成績，在這一次小考中取得優(yōu)異的成績，我決定制定以下計劃：

　　一、上課認真聽講，仔細聽老師講的做題技巧，即使是懂的題目，也要認真聽老師講完，注意答題時的每一個細節(jié)。

　　二、課前預習，大致預習老師上課要講的內(nèi)容，能夠在課堂上跟上老師講的進程，從而保證課堂質(zhì)量。

　　三、課后復習，下課后主動回味老師所講的大致內(nèi)容，消化老師提的'問題，提高課堂記憶。

　　四、課后作業(yè)，認真寫完老師所布置的作業(yè)，不抄襲，不敷衍，講究細節(jié)，能夠從不同角度思考同一問題，做到一題多解；不把卷面弄得一團糟，把整份作業(yè)寫的有條不紊，看上去整齊有序，便于考前復習。

　　五、錯題訂正，認真研究練習時做錯的題目，分析出做錯的原因，以便于下次注意，不犯第二次錯誤，更有助于考前復習，為考試做好充分準備，節(jié)省復習時間。

　　六、培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)自己對學習數(shù)學的興趣，人在學習自己喜歡的東西時，會十分輕松，這樣，就可以在學習數(shù)學的時候省力很多，為小考爭取更多復習時間。

　　我的小考計劃大致如此，相信我如果認真完成以上計劃，數(shù)學定能在小考中取得優(yōu)異的成績。

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