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初三化學學習計劃

時間:2024-08-23 09:41:40 學習計劃 我要投稿

初三化學學習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的初三化學學習計劃,希望對大家有所幫助。

初三化學學習計劃

初三化學學習計劃1

  根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢,總結歷屆學生中考總復習的成功經驗,小編結合學生情況,特制定本學期的復習計劃。

  化學上學期所學的內容主要包括:物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展科學探究等。期末測試所暴露出的問題主要有:

  1、化學基礎知識掌握不扎實。在為數不多的幾個方程式中,反應方程式的書寫不到位,化學式書寫錯誤,缺少條件,未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當普遍。對一些基本的.實驗操作仍存在問題。

  2、化學用語表達不規(guī)范。如:元素符號的大小寫字母書寫問題,錯字、別字嚴重,例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”;物質的化學式不能正確的判斷和書寫;化學計算格式不規(guī)范等。

  3、科學探究能力不強。試題著重考查了學生的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映出學生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

  寒假期間,學生可通過以下方法復習:

  1、注重習題訓練:習題訓練要突出知識與問題的整合,即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結合,弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現,問題中包含了哪些知識。

  2、做好變式拓展和科學探究訓練:變式拓展即探討一題多法,有助于強化反思性學習,優(yōu)化知識結構。科學探究主要包括化學實驗基礎知識和利用實驗手段進行問題探究。

  3、掌握命題意圖:要在已經做過的練習中找出命題的意圖,考查的知識點和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方,以提高自己的解題能力。

  4、結合實際針對性訓練:

  (1)選擇近幾年的期末試題進行分析和練習,要從中總結經常涉及的知識點和重點復習。

  (2)選擇有代表性的題目進行訓練,分層突破,逐步提高。

  (3)將答過的錯題重新看一遍,檢查自己是否已經會做,不留后遺癥。

  特別提醒的是,良好的解題習慣是取得高分的基礎。因此,在平時的學習中要重視訓練自己良好的學習習慣,讀題要認真仔細,答題要規(guī)范嚴謹,避免因非智力因素造成無謂的失分。

初三化學學習計劃2

  暑期:“提前認知”。

  在新初三學習化學之前,提前在暑假學習初三化學上冊內容,領先學校,提前認知化學基礎理論、基礎實驗、基本物質,率先構建化學知識體系,贏在化學的起跑線上。

  9月至1月,“同步提高”。

  初三上學期,同步學校進度,延伸初三上學期化學知識,拓展中考必考知識,突出中考重點和難點,配合中考化學經典題目,積累初三化學知識厚度,從秋季開始為中考夯實基礎。

  2月至3月初,“難點突破”。

  在寒假,提前攻克化學最難點--溶液和酸堿鹽,并結束初三化學所有內容,為春季中考總復習做好準備。

  3月至中考,“綜合運用”。

  在一模考試之前,首先進行一輪復習,鞏固寒假所學的溶液和酸堿鹽,回顧秋季基礎概念理論及身邊的化學物質,為中考復習夯實基礎。然后進行第二輪復習,針對中考必考的.專題進行綜合練習,層層突破,構建完整的初三化學知識體系,實現一?荚囍杏嬎阃茢鄬嶒瀸n}的全面運用。一模之后,進行最后的第三輪復習,針對一?荚嚨闹仉y點及考試暴露出的問題,全面剖析歷年中考及一模真題,并在在中考考前全面梳理。

初三化學學習計劃3

  根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢,總結歷屆學生中考總復習的成功經驗,結合學生情況,特制定本學期的復習計劃。

  一、指導思想

  以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據,結合海南省初中化學科“考試說明”,強化學生基礎知識,培養(yǎng)學生實驗技能,貫穿“從生活走向化學,從化學走向社會”理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的探究能力。

  二、復習安排

  計劃于第六周內,完成化學課程所有新課的教學工作,從第七周開始進行化學復習。

  復習分三個階段:

  第一階段(4周):回歸教材,抓實基礎

  首先,夯實雙基構建網絡。課本是復習的最好藍本,其中蘊藏著許多學科思想和方法;雙基是學生能力提高的基礎,是科學解題的依據。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點,梳理學科知識、善于進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網絡,進行知識間的交叉和滲透,以便從整體上掌握知識,應用時迅速提取,并保證解決問題的準確性。

  其次,通過單元檢測,針對學生測試中出現的共性問題,及時組織反饋練習,幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

  第二階段(6周):專題復習,聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力。

  初中化學內容包括:科學探究,身邊的化學物質,物質構成的奧秘,物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。

  知識的鞏固,能力的提高,離不開解題。但要精選習題,擺脫題海,因此所選習題力求緊密結合知識點,以基礎題和中檔題為主,根據學生情況適當拓展,對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題,挖掘題目的隱含條件,對題目進行變式訓練和拓展訓練,從不同層次、不同角度,分析、解決問題,探求解題思路,總結解題規(guī)律,歸納解題技巧,做到舉一反三,觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練,力求達到高效訓練。

  第三階段(4周):綜合復習,查漏補缺

  本階段教學目標:結合省調研試題和?谑械亩文M考試,檢查學生知識缺陷,訓練解題技巧,規(guī)范答題行為,調整臨考心態(tài)。積累考場經驗,全面提升學生中考應試水平。

  具體安排:

  第一輪:章節(jié)復習,打好基礎;(3.20-4.20)

  第二輪:專題復習,培養(yǎng)能力;(4.21-5.31)

  專題一、化學基本概念和原理(4.21-4.28)

  1、物質的.組成與結構

  2、物質的分類

  3、物質的性質與變化

  4、化學用語

  專題二、元素化合物(5.4-5.18)

  1、空氣與氧氣

  2、溶液

  3、水氫

  4、碳和碳的氧化物

  5、金屬和金屬材料

  6、生活中的酸、堿、鹽

  專題三:化學實驗(5.22-5.26)

  1、常用儀器及基本操作

  2、氣體的性質與制取

  3、物質的檢驗、鑒別、分離與提純

  4、實驗設計與評價

  專題四:化學計算(5.28-6.1)

  1、根據化學式的計算

  2、根據化學方程式的計算

  3、有關溶液的計算

  專題五:應用與創(chuàng)新(6.4-6.9)

  1、聯(lián)系實際的應用題

  2、信息給予題

  3、科學探究題

  4、學科滲透題

  第三輪:綜合復習,鞏固提高。(6.11-6.23 )

初三化學學習計劃4

  作為初三化學教師,我一直在努力教學。初三學生是第一次接觸化學,對化學知識還是很不了解,所以我需要在教學上充分的對學生重點照顧,讓學生建立起學習化學的濃厚興趣,這才是我要教學的關鍵,我相信在以后的教學和學習中,興趣才是最好的教師,這樣學生就可以熱愛化學,在不斷的學習中得到更多的化學知識,能夠做的更好。

  一、指導思想

  教學是一個塑造人類靈魂的過程,教學工作的效果直接關系到下一代人的成長,關系到中華民族的興衰,所以我們要以“三個面向”為政治導向,使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現代化,同時在教學過程中,去做學生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,爭取將教學工作推上一個新的臺階。

  二、我們的學生狀況

  本期我所任教的幾個班級中,2班學生相對基礎較好一些,學生的學習已經形成了良好的習慣,班級學風較為濃厚,大多數學生都有很強的上進心和學習積極性,有極強的求知欲,這就為本期的教學提供了較好的教學素材,也對老師的教學工作提出較高的'要求;但相對來說,113卻是全校里較差的一個班,有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,有的是因為在生理上有一定的不足,而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒,這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學生,我們只能因材施教,對寄宿班和普通班做不同層次的要求,使學生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時又能輕松適應較園生活,做到真以人為本。

  三、教材分析

  初三年級的化學教材為新教材,分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學內容,它由七個單元組成:

  第一單元:走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學生的學習興趣。

  第二單元:我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手,研究了空氣的組成,學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。

  第三單元:自然界的水從水的組成,導入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識與實踐有機地結合起來,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

  第四單元:物質構成的奧秘這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成,使學生學會去理解物質是怎樣構成的,為今后的探究打下基礎。

  第五單元:化學方程式這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理,學會寫化學方程式,并初步引入了化學計算。

  第六單元:碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手,對形成物質最多的一種元素進行學習,并探究了二氧化碳的制取。

  第七單元:燃料及其利用從燃燒的現象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現化學知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

  四、學習方法

  啟發(fā)式教學,引導學生自主學習、合作學習、探究學習

  注重實驗教學,提高學生動手操作能力,要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,領會知識的內涵,同時在一定程度上能夠學會去發(fā)明創(chuàng)造。

  五、教學目的

  化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學領域內的探索成果關系到生產力的發(fā)展,通過初中化學的教育,激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律,加強學習化學深層理論打下堅實的基礎,鍛煉學生的獨立操作能力,培養(yǎng)學生的閱讀、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,使學生做到學一行,精一行,真正做到學以致用。

  六、課時安排

  走進化學世界:小時

  我們周圍的空氣:6小時

  自然界的水:7小時

  物質構成的奧秘:8小時

  化學方程式:6小時

  碳和碳和氧化物:6小時

  燃料及其利用:5小時

  復習:5小時

  教學就是這樣;瘜W對很多學生來說,是比較枯燥的,所以學習興趣最重要,我相信我會努力使更多的學生熱愛學習化學的。在不斷的教學中,我得到了很多的結論,那就是要一直不斷的努力教學才會出成績,我相信我會努力的,我會一直幫助學生做好這一學習工作的,F實就是這樣,只要你去努力了,一定會有收獲,當然不努力是得不到學習上的進步的,我相信學生們能夠做的更好!

初三化學學習計劃5

  歡迎閱讀初三化學學習計劃,化學是初三的一門新學科,學習時間不到9個月,如何能在不到一年的時間里,學好化學,贏得中考,需要我們做好規(guī)劃:

  暑期:“提前認知”。

  在新初三學習化學之前,提前在暑假學習初三化學上冊內容,領先學校,提前認知化學基礎理論、基礎實驗、基本物質,率先構建化學知識體系,贏在化學的起跑線上。

  9月至1月,“同步提高”。

  初三上學期,同步學校進度,延伸初三上學期化學知識,拓展中考必考知識,突出中考重點和難點,配合中考化學經典題目,積累初三化學知識厚度,從秋季開始為中考夯實基礎。

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