小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
首先是預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般是指在老師講課前獨(dú)立閱讀新課，從而初步了解，為上課做準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
預(yù)習(xí)有四點(diǎn)要做:1。復(fù)習(xí)教材，了解教材的基本內(nèi)容和思想。
2.如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)沒(méi)有很好的掌握，可以參考和死記硬背舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材的過(guò)程中，要注意不能掌握和理解的地方，這樣才能特別注意聽課。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記錄在預(yù)習(xí)筆記中，預(yù)習(xí)筆記一般要記錄教材的主要內(nèi)容，講課中你不理解需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以及你已經(jīng)查閱過(guò)的舊知識(shí)。
第二，上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)。不用說(shuō)，課堂也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性環(huán)節(jié)。
課堂上要做到以下幾點(diǎn):1。課前準(zhǔn)備好課本、筆記本等文具，花時(shí)間簡(jiǎn)單回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2.上課有強(qiáng)烈的求知欲，希望在課堂上從老師那里學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。
3.上課專心聽講。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，你應(yīng)該立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地消除各種分散注意力的因素。
4.抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，用心聽老師的每一句話。要牢牢把握教師的思維，注意教師敘述問(wèn)題的邏輯，問(wèn)題是如何提出的，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟。
5.如果遇到問(wèn)題或不理解問(wèn)題的某個(gè)環(huán)節(jié)，不要在課堂上做出丑。，并先把它寫下來(lái)，然后再聽。課后不懂的問(wèn)題要研究或向老師請(qǐng)教。
6.努力成為班級(jí)的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表意見(jiàn)，積極參與課堂討論。
7.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。教師的開場(chǎng)白經(jīng)�？偨Y(jié)前一節(jié)的內(nèi)容，引出本節(jié)的新話題，提出本節(jié)的要求和要講的中心問(wèn)題，起到承上啟下的作用。老師課后的總結(jié)往往是一節(jié)課的精華和復(fù)習(xí)提示，是對(duì)這門課的高度概括和總結(jié)。
8.養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。最好邊聽邊錄。當(dāng)聽力和錄音發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該以聽力為主，課后做筆記。做筆記要有重點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)時(shí)要把老師板書上的知識(shí)大綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型解題步驟、課堂上不理解的問(wèn)題記下來(lái)，以供參考。
第三，作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)，我們不僅可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于形成技能，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。操作必須是:
1.先看書再做作業(yè)，閱讀與作業(yè)相結(jié)合。只有了解課本的基本原理和規(guī)律，才能順利完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。
2.注意審題。要明確題目給出的條件，明確題目的要求，學(xué)以致用，找到解決問(wèn)題的方法和途徑。
3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，修養(yǎng)語(yǔ)言必須是合理的。的習(xí)慣。準(zhǔn)確應(yīng)用學(xué)到的定律、定理、公式、概念等。操作后，仔細(xì)檢查和計(jì)算，避免不必要的錯(cuò)誤。
4.作業(yè)要獨(dú)立完成。只有用自己的大腦思考和操作，才能促進(jìn)對(duì)知識(shí)的消化和理解，培養(yǎng)思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)?zāi)闼莆盏闹R(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，逐漸形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.認(rèn)真改正錯(cuò)誤。作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)該仔細(xì)改正。我們應(yīng)該明白，我們犯錯(cuò)的地方就是我們暴露自己知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。改正后可以及時(shí)彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)，不要輕易落筆，仔細(xì)斟酌后寫一遍，避免過(guò)度涂改。文筆工整，步驟簡(jiǎn)潔、有條理、完整。做作業(yè)時(shí)，每科都有自己的格式，要按照各科的操作規(guī)范來(lái)做。
7.做好作業(yè)，定期整理作業(yè)，復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)查閱。
第四，復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中提高應(yīng)用知識(shí)的技能和技巧，從而整合知識(shí)。同時(shí)，要將知識(shí)系統(tǒng)化，通過(guò)歸納整理，真正成為自己知識(shí)鏈的有機(jī)組成部分。
復(fù)習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1。復(fù)習(xí)當(dāng)天的`功課，同時(shí)復(fù)習(xí)第一天學(xué)過(guò)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，做到新舊知識(shí)的銜接。在對(duì)教師講授的主要內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是講課中存在的難點(diǎn)問(wèn)題要徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要通讀通記，基本要領(lǐng)和規(guī)律能準(zhǔn)確闡述，意義能真正理解；基本公式要自己推導(dǎo)，知道其來(lái)龍去脈；同時(shí)要明確知識(shí)前后的聯(lián)系，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。
2.單元復(fù)習(xí)。課程學(xué)完一個(gè)單元后，要全面復(fù)習(xí)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。
3.中期審查。期中考試前，我們要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，要特別明確各單位知識(shí)之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習(xí)。期末考試前，我們應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。努力實(shí)現(xiàn)徹理解，牢牢把握，靈活運(yùn)用的目的。
5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除了完成各科的作業(yè)外，還要全面復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的東西，重點(diǎn)放在自己掌握不好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，導(dǎo)致高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。
6.在滿足以上要求的基礎(chǔ)上，有余力的同學(xué)可以適當(dāng)閱讀一些課外參考書或在老師的指導(dǎo)下做一些練習(xí)，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般安排在下午。早上，適合記文科。計(jì)劃的第一件事就是把書腳踏實(shí)地傳一遍，然后每天做每章后面的練習(xí)。需要自己安排一份試卷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)慣測(cè)試。只有當(dāng)你因?yàn)闀r(shí)間不夠什么的無(wú)法完成試卷的時(shí)候，才不提倡人海戰(zhàn)術(shù)。但至少，你應(yīng)該知道提問(wèn)者掌握考點(diǎn)大概用的是什么題型。雖然計(jì)劃趕不上變化，但是如果計(jì)劃出來(lái)了，你一定要按照計(jì)劃安排。
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1.試映
預(yù)習(xí)最重要的是培養(yǎng)我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少他們對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面�？疾焱杲滩牡拇笾聝�(nèi)容后，要認(rèn)真閱讀，充分發(fā)揮自學(xué)能力，整理出哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或不能理解(即找到重點(diǎn)和難點(diǎn))，并做好標(biāo)記，寫下來(lái)。同時(shí)，課前的一些練習(xí)要適當(dāng)練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這不僅提高了自學(xué)能力，還有助于聽課。購(gòu)物鋪平道路，形成期待老師分析的心理定勢(shì)；這一套心理需求，一定會(huì)激起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2.上課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師講授的是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理；它是教師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我開發(fā)的聽力方法包括以下幾點(diǎn):
a)課前做好準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。心理準(zhǔn)備很重要。在課堂上保持精力充沛、頭腦清醒、樂(lè)于探索知識(shí)是學(xué)好知識(shí)的前提。
b)注意。所有的事情，比如開小差、分心，都靠理智強(qiáng)迫自己用心傾聽，靠意志排除干擾。
c)仔細(xì)觀察，積極思考。不要被動(dòng)接受信息，做老師的合作者和學(xué)習(xí)的參與者，充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，跟上老師的講課思路，積極思考老師的講解。從自己的觀察、分析和推理中得出的結(jié)論會(huì)比先聽現(xiàn)成的結(jié)論有更好的學(xué)習(xí)效果。
d)在聽公式定理的`同時(shí)，充分理解和掌握老師的解題方法和學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們不能忽視老師講課的開始和結(jié)束。開頭往往是幾句話，但卻是整個(gè)講座的大綱。只要掌握這門課，參加講座，下面的內(nèi)容就清楚了。雖然結(jié)尾字?jǐn)?shù)不多，但提醒大家提煉復(fù)習(xí)一節(jié)課的精髓。同時(shí)要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)上課做筆記。記筆記是增強(qiáng)記憶的最好方法之一。筆記，一種永恒的記錄，可以克服大腦記憶的局限。俗話說(shuō)，記總比寫得差，所以為了充分理解和消化，我必須做筆記。同時(shí)，做筆記可以充分調(diào)動(dòng)耳朵、眼睛、手、大腦等器官協(xié)同工作，幫助學(xué)習(xí)。有選擇地做筆記，記錄經(jīng)典的例子。
g)注意與老師溝通，聽課時(shí)用眼睛與老師溝通，用問(wèn)題溝通，這些都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3.家庭作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力、復(fù)習(xí)掌握知識(shí)、提高解題速度的一種方式。通過(guò)審題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以達(dá)到鞏固和檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)你完成作業(yè)時(shí)，你必須獨(dú)立完成，以形成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣。
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新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、開展課堂教學(xué)研究
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高
1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的'等等。
2、教研組將組織人員，對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。
三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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