小學教師遠程個人學習計劃5篇
時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的小學教師遠程個人學習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學教師遠程個人學習計劃1
應用中小學現(xiàn)代遠程教育,可以讓教師收集、整理出切合教學實際的資源,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的求知欲望。能夠突出教學課程中的重點,化難為易,使抽象的東西變得通俗易懂,還為學習主體提供了學習實踐可能,并能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。為了在本年度里讓自己的教學能力與教學藝術更上一層樓。特擬定如下遠教學習計劃:
一,每周一看:
1.看課程資源和少兒文化,讓學生開闊視野,了解科普知識,激發(fā)學生的學習興趣,共享中國發(fā)達地區(qū)少年兒童接受優(yōu)質(zhì)教育的成果,體會學生時代的優(yōu)越感,學習他們的成功學習方法。目睹名師風采,學習先進的教育理念、教學方法、教學手段,博采眾家之長,在看中交流,提高課堂教育藝術。
2.看專題教育,學習班級管理的成功經(jīng)驗,認識德育教育的長期性、重要性和艱巨性;結(jié)合自己的.實踐經(jīng)驗,班級的現(xiàn)狀,制訂切實可行的班級管理方
案,創(chuàng)造有自己特色的班級文化。三是看教師發(fā)展。了解最新教育動態(tài),學習先進的教育理念,加強自身的業(yè)務培訓學習,總結(jié)教育經(jīng)驗,促進自己的專業(yè)化成長。
二,每周一議:
中心議題是實現(xiàn)遠程教育資源與學科教學的優(yōu)化整合,全面提高教學質(zhì)量。一是議針對所看的教育資源,哪些對我們有用,適合學校的教育現(xiàn)狀的教育經(jīng)驗;二是議教師在教育教學中存在的問題,找出差距;三是議如何將學習到的先進的教育理念、成功的課堂教學模式、高超的教學藝術運用到自己的實踐中去,優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。一句話,議如何學為己用。
總之,在學習中交流,在交流中學習,把知識轉(zhuǎn)化為能力,把能力轉(zhuǎn)化為實踐。在實踐中探索,在探索中總結(jié),在總結(jié)中提高。真正充分運用現(xiàn)代遠程教育的資源優(yōu)勢,形成獨特的教學風格,促進自身教育水平向前發(fā)展。
小學教師遠程個人學習計劃2
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,建立 以人為本;以學生為中心。教育理念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為其終身發(fā)展奠定基礎。為了所有的學生,為了所有的學生,為了所有的學生。永遠把學生的利益放在第一位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,改進自己的教學理念,在教育教學的各個環(huán)節(jié)都要尊重學生的個性,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標:
通過自學教育,熱愛教育,熟悉課程標準和教材,掌握教學套路,提高自身教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學需求。努力實現(xiàn):
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和職業(yè)道德,熟悉學校各項規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務,規(guī)范教學計劃,滿足基本要求。熟悉《課程標準》這門學科,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點,管理好課堂,完成學校布置的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。
5)把握教材重點難點,自由處理。
6)開展教學探究,解決教育教學中的.實際問題,總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
三、措施和方法:
1)按時參加學校組織的暑期政治學習。
2)積極參加縣上組織的新課程培訓。
3)根據(jù)學校的繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學校及其上級組織的各類培訓學習。
5)積極撰寫教育教學論文和教育教學經(jīng)驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考試報名工作。
小學教師遠程個人學習計劃3
在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。
為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定20xx年小學教師繼續(xù)教育個人遠程學習研修計劃:
一、總體目標:
認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的`最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術。
二、具體措施:
1、提高專業(yè)水平。
。1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等尤其要多關注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。
小學教師遠程個人學習計劃4
在新的學期為了不斷更新自己的知識層次,為能使自己的遠程教育學習及工作滿足教育、教學的需要,與時俱進,我將努力提高自己的綜合素質(zhì),更好地服務學生、服務教學、服務社會,特制訂本期工作計劃如下:
一、學習目標
認真學習遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學手段,應用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源。
二、學習形式:
集中學習和自由學習。
按時參加學校組織的'遠程教育學習與活動,在學習過程中遵守學習紀律,學習活動中不做與先學習無關的事情。同時在學習過程中,緊密聯(lián)系個人思想、工作實際,努力做到邊學習、邊思考、邊提高,爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。具體如下:
1、循序漸進,持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”
2、統(tǒng)籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統(tǒng)一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平,通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新,進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習,有效解決在教學工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進。
4、學習和實踐相結(jié)合。用學習來提高實踐能力,用實踐來驗證學習效果。
小學教師遠程個人學習計劃5
小學教師遠程個人學習計劃新學期,為了不斷更新自己的知識水平,使自己的遠程教育學習和工作適應教育教學的需要,與時俱進,我將努力提高自己的綜合素質(zhì),更好地為學生、為教學、為社會服務。目前的工作計劃如下:
一、學習目標
認真學習遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代教學方法,應用優(yōu)秀網(wǎng)絡資源。
二、學習形式:集中學習和自由學習。
按時參加學校組織的遠程教育學習和活動,在學習過程中遵守學習紀律,在學習活動中不做與學習無關的第一件事。同時,在學習的過程中,要與個人思想和工作實踐保持密切聯(lián)系,在努力在最短的時間內(nèi)提高專業(yè)水平的同時,努力學習、思考、提高。具體如下:
1.循序漸進,持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃,科學安排。處理好學習和工作的關系,實現(xiàn)學習和工作的有機統(tǒng)一,努力做到學習工作和工作學習相結(jié)合。
3.理解并應用你所學的知識。通過不斷學習業(yè)務知識,可以提升業(yè)務水平,通過不斷實踐豐富工作經(jīng)驗,將知識經(jīng)驗的'積累升華為思維方式的更新,進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習,可以有效解決教學工作中存在的問題,思維明顯改善,工作作風明顯轉(zhuǎn)變,工作明顯提升。
4.學練結(jié)合。通過學習提高實踐能力,通過實踐驗證學習效果。
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