學(xué)習(xí)的計(jì)劃通用15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我們終于盼來(lái)了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假，特制定此寒假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、每天日程安排：
8：00－9：00起床（刷牙、洗臉、吃早飯）
9：00－10：30做《寒假樂(lè)園》語(yǔ)文和英語(yǔ)部分
10：30－11：00休息
11：00－11：30看課外書(shū)
11：30－13：00吃午飯、午休
13：00－14：30做《寒假樂(lè)園》數(shù)學(xué)部分
14：30－15：00戶(hù)外活動(dòng)
15：00－16：00看課外書(shū)
16：00－20：30自由活動(dòng)的時(shí)間（包括看電視，上網(wǎng)等）
21：00睡覺(jué)
二、實(shí)現(xiàn)的'目標(biāo)：
�。薄图依镒鲆恍┝λ芗暗募覄�(wù)勞動(dòng)；
�。�。讀幾本好書(shū)，看幾部好的電影；
�。场Ｔ囍朔䦷讉�(gè)自己曾經(jīng)不敢做的事；
�。�。完成假期作業(yè)，并努力做到最好；
５。一個(gè)星期至少去一次到書(shū)店看課外讀物；
�。�。每天要做適量的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不因?yàn)樘鞖夂涠阍诩依铮?/p>
�。贰Ｌ焯炜措娨曅侣剤�(bào)道，多知道點(diǎn)國(guó)內(nèi)外大事；
�。浮Ｗ⒁獍踩�，尤其是春節(jié)期間的安全。
在寒假里，我最要學(xué)會(huì)的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都充分利用好。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃2
新學(xué)期到來(lái)了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！
同樣是一個(gè)班的同學(xué)，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)效果比較好，有的學(xué)生效果差呢？我覺(jué)得，這里面除了IQ（智商）外，還和EQ（習(xí)慣和綜合能力）有關(guān)。而且，IQ的高低主要是先天因素決定的，而EQ可以從后天培養(yǎng)。提高學(xué)生的EQ水平是我們教育的一個(gè)重要目標(biāo)。
我認(rèn)為，目前孩子們不良學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)有以下幾種：
1、不愿做。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己講課時(shí)學(xué)生的舉手率很低，而把學(xué)生叫起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)會(huì)回答。詢(xún)問(wèn)了其它班的老師，也或多或少的有這種現(xiàn)象的存在。四年級(jí)的A同學(xué)的父親是中學(xué)的校長(zhǎng)。一向成績(jī)很好，但上課除非是公開(kāi)課，或是自己非常喜歡的問(wèn)題，她是不會(huì)舉手發(fā)言的。再后來(lái)，連班級(jí)的某些公益活動(dòng)也不愿參加，與其它班干部的合作也不愉快。問(wèn)其原因：“別人都知道，還用問(wèn)我？”語(yǔ)氣中相當(dāng)?shù)淖园痢?/p>
2、不敢。B同學(xué)雖是男生，但從小就嬌氣，已經(jīng)上五年級(jí)了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說(shuō)向教師提問(wèn)了。原來(lái)，他從小身體不好，經(jīng)常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在國(guó)外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。
3、不會(huì)安排。C同學(xué)的作業(yè)大多數(shù)是在交之前10分鐘做的。有一次問(wèn)他，別人做作業(yè)時(shí)你干什么呢？他說(shuō)：“也沒(méi)干什么，就是鋼筆壞了，修一下�！薄澳悴皇怯泻脦装压P嗎？”“嗯……”
4、自制力差。根據(jù)心理學(xué)的研究，學(xué)生的注意力集中的時(shí)間和年齡有關(guān)系，高年級(jí)的同學(xué)上課注意力集中的時(shí)間可達(dá)20—30分鐘，但卻有很大一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平。其實(shí)這也難怪，現(xiàn)在學(xué)生日常生活中所接觸的媒體比我們小時(shí)候多得多，教師的教學(xué)手段更新相對(duì)較慢，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)更是讓學(xué)生“望而卻步”，上課時(shí)自然會(huì)“開(kāi)小差”了。另外，目前許多家長(zhǎng)很注重對(duì)學(xué)生早期的智力開(kāi)發(fā)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子經(jīng)過(guò)自己的“胎教”、“早教”比別的孩子聰明，讓他們提前入學(xué)，所以，目前在低年級(jí)中存在著一部分“不及齡”的學(xué)生。這些的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好，特別是自制力很差。
5、作業(yè)馬虎。某報(bào)上刊登過(guò)這樣一則消息：“本科學(xué)歷，字跡拙劣——畢業(yè)學(xué)子練字忙�！敝饕侵v許多大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)分配，為了填寫(xiě)材料時(shí)給用人單位留下好的印象，紛紛忙著練字……而在小學(xué)中，我們的許多孩子（甚至是教師）沒(méi)有重視這個(gè)問(wèn)題。這一方面是由于以前應(yīng)試教育中對(duì)寫(xiě)字重視不夠（考卷中有卷面分，我近兩年才發(fā)現(xiàn)，且分?jǐn)?shù)不多）；另一方面和學(xué)生的作業(yè)量大、或者做作業(yè)的時(shí)間沒(méi)抓緊有直接的關(guān)系（有的孩子有應(yīng)付的態(tài)度）。寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
產(chǎn)生學(xué)生不良習(xí)慣的原因很多。但我發(fā)現(xiàn)，在獨(dú)生子女中，孩子的壞習(xí)慣多；其次，父母不經(jīng)常在家的，孩子問(wèn)題也多。習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，教師要有足夠的耐心。平時(shí)教學(xué)中我們要注意以下幾個(gè)方面：
1、通過(guò)多種手段提高課堂吸引力。學(xué)生上課注意力集中的程度和習(xí)慣有關(guān)，也和教師的教學(xué)方法和手段有關(guān)。由于多種傳播媒體的沖擊，學(xué)生對(duì)許多教學(xué)方法已經(jīng)“見(jiàn)怪不怪”了。但是，這并不是說(shuō)教師就毫無(wú)辦法了。以前的“電化教學(xué)”（幻燈、投影、錄音等）、現(xiàn)代的多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生還是有吸引力的。“不帶電”也并不是一籌莫展，只要你肯動(dòng)腦筋，辦法還是有的。如，我在教學(xué)古詩(shī)《暮江吟》是這樣做的。在課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，畫(huà)一幅關(guān)于這首詩(shī)的畫(huà)，在課堂教學(xué)時(shí)，針對(duì)自己的畫(huà)說(shuō)說(shuō)“為什么這樣畫(huà)？”從而了解詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境，達(dá)到深思、多問(wèn)的教學(xué)目的，教學(xué)效果良好。教學(xué)之后，我有一個(gè)體會(huì)：在要求學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新的時(shí)候，教師也同樣要對(duì)教育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。一成不變的方法連教師自己都乏味了，你說(shuō)學(xué)生能不乏味嗎？能養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習(xí)慣嗎？
2、掌握做筆記的方法。古人把學(xué)習(xí)稱(chēng)為“聽(tīng)講”，說(shuō)明他們很注重學(xué)生的“聽(tīng)”。但根據(jù)專(zhuān)家的研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是和多種感官的'配合有很大關(guān)系，如果單純使用聽(tīng)覺(jué)器官，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大概只有40—60%，而多種感官的使用，學(xué)習(xí)效率相對(duì)較高。因此，很多教師都讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。當(dāng)然，要求學(xué)生做筆記，講課時(shí)，重點(diǎn)地方速度不能太快；對(duì)于難寫(xiě)的字，教師要板書(shū)；在學(xué)生自學(xué)的時(shí)候，要讓他們養(yǎng)成在課本上“圈、點(diǎn)、畫(huà)”的習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，不僅可以集中注意力，而且還有利于把握課文重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、制定作息表、學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)生到了高年級(jí)，完全有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力。我先后在周末、暑假做過(guò)“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“計(jì)劃”有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，對(duì)于一些自覺(jué)性、自制力差的同學(xué)，要讓他們多制定短期計(jì)劃（或作息表）更為有效。長(zhǎng)期計(jì)劃需要適度的監(jiān)督來(lái)保證。
4、促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)有利于互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)。如，我在教學(xué)《金色的魚(yú)鉤》這一課時(shí)，我布置了這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容：從課文中找出你認(rèn)為重要的，或者含義深刻的句子讀一讀，想一想，討論之后一人讀句子，一人提問(wèn)題、一人回答問(wèn)題。由于這個(gè)要求中需要幾個(gè)同學(xué)的合作才能完成，而且不同程度的學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，大家學(xué)起來(lái)熱情就高漲了，而且每個(gè)人都有所收獲。
5、以身作則、為人師表。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多平時(shí)板書(shū)工整的老師，他的學(xué)生作業(yè)也認(rèn)真，許多朗讀水平高的老師，他的學(xué)生經(jīng)常能在朗讀比賽中獲獎(jiǎng)。甚至，有人可以從學(xué)生考卷上的字跡來(lái)推斷出這是哪一位老師的弟子。由此可見(jiàn)，教師的習(xí)慣對(duì)學(xué)生有很大的影響作用。因此，在教學(xué)中，在生活中，教師比普通人就多了一份職責(zé)：做學(xué)生的楷模。在學(xué)習(xí)中、在工作中，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，不讓學(xué)生做的事情，自己先要禁止，要知道，我們的背后時(shí)刻都有幾十雙眼睛在看著呢！
6、注重家庭教育的作用。家庭教育在學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)中具有重要的作用。人民藝術(shù)家老舍先生懷念母親時(shí)說(shuō)過(guò)如下的一段話(huà)：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)有起碼百位教師吧，其中有給我影響很大的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！庇泻芏嗉彝グ烟岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的希望寄托在請(qǐng)家教上。據(jù)抽樣調(diào)查表明，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，年�?jí)高低，請(qǐng)家教輔導(dǎo)已成為許多城市獨(dú)生子女家庭的普遍行為。其實(shí)，這些請(qǐng)家教的孩子，絕大多數(shù)不是由于智力上貧弱，而是缺乏良好的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣。不從改變這些不良習(xí)性的根上著手，光請(qǐng)家教往往收效甚微。孩子的神情舉止、思維軌跡，有些是老師不易發(fā)現(xiàn)與抓住的。而家長(zhǎng)往往能入微地觀(guān)察與注意到，并及時(shí)給孩子立竿見(jiàn)影的“教育”。從這個(gè)意義上說(shuō)，家長(zhǎng)實(shí)際上是最好的家教老師。孟子的母親，發(fā)現(xiàn)孟柯上學(xué)時(shí)有次逃學(xué)回家，他母親就剪斷布機(jī)上的布，告訴他讀書(shū)如織布，必須日積月累才有益，使孟柯終于成為歷史上著名的思想家。一個(gè)從小杜絕了不專(zhuān)心、不認(rèn)真、不扎實(shí)、不細(xì)致等毛病的孩子，何愁他不成為一個(gè)好學(xué)生？還需要請(qǐng)什么家教？還愁什么學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)不好？
決定課程改革的因素是社會(huì)需要、學(xué)科發(fā)展和學(xué)生心理規(guī)律。因此，新的課程計(jì)劃中不再把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成語(yǔ)文教學(xué)的唯一目標(biāo)，而注重學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成。所以有人對(duì)對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)5—6年級(jí)學(xué)生的綜合能力提出了以下要求：
當(dāng)然，我們的教育目標(biāo)也并不是要培養(yǎng)“一個(gè)模子里出來(lái)的人”，我們希望發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因此，對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)要注意因人而異，對(duì)于學(xué)生的一些良好的習(xí)慣要給予肯定。（我認(rèn)為，只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的都是好習(xí)慣）記的中學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇議論文，我就用其中的一句話(huà)來(lái)做為本文的結(jié)尾：“好的習(xí)慣不嫌其多”，希望你的學(xué)生能養(yǎng)成好的習(xí)慣，也希望我們能共同養(yǎng)成好的習(xí)慣。
A份計(jì)劃：（自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng)）
新初二年級(jí)以上。此類(lèi)計(jì)劃比較合適有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1、提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力；
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；
3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）
2、按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5、無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8、對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）
9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10、每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3、晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃3
行動(dòng)學(xué)習(xí)法的一般步驟如下:
1.在開(kāi)始時(shí)向所有團(tuán)隊(duì)成員解釋困難和要執(zhí)行的任務(wù)。一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)通�？梢蕴幚硪粋�(gè)或多個(gè)任務(wù)。
2.成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組。研究小組的成員包括志愿者或被任命者，他們可以研究同一個(gè)組織問(wèn)題或解決各自部門(mén)的獨(dú)特問(wèn)題。呼叫人員應(yīng)具備互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)小組可以開(kāi)一次會(huì)，也可以開(kāi)多次會(huì)，這要看問(wèn)題的難度和時(shí)間限制。
3.分析問(wèn)題分析小組面臨的問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的`行動(dòng)方案。
4.說(shuō)明問(wèn)題。問(wèn)題提供者向組中的其他成員介紹他的問(wèn)題。問(wèn)題提供者可以作為小組成員留在小組中，或者退出，或者等待小組給出具體建議。
5.問(wèn)題重組在對(duì)每一個(gè)難題進(jìn)行分析后，在行動(dòng)學(xué)習(xí)法的指導(dǎo)者的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小組將對(duì)急需解決的關(guān)鍵和核心問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。學(xué)習(xí)小組也要找出困難和問(wèn)題的癥結(jié)所在，這可能與最初的判斷和確定不同。
6.在發(fā)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)的關(guān)鍵問(wèn)題后，學(xué)習(xí)小組應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)，并就目標(biāo)達(dá)成共識(shí)。這一目標(biāo)是基于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的長(zhǎng)期和三方立場(chǎng)，積極穩(wěn)妥地解決團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)定的問(wèn)題。
7.開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究小組的大部分時(shí)間和精力將花在問(wèn)題分析和程序測(cè)試上。同樣，行動(dòng)策略的制定和生成也要通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的相互交流和慎重考慮。
8.采取行動(dòng)在學(xué)習(xí)小組會(huì)議前后的時(shí)間里，小組成員共同或獨(dú)立工作，收集相關(guān)信息，尋找支持要素，實(shí)施小組商定的行動(dòng)策略。
9.工作循環(huán)小組成員反復(fù)開(kāi)會(huì)、討論、研究和行動(dòng)，直到查明的困難和問(wèn)題得到解決或提出新的指導(dǎo)方案。
10.在小組舉辦的研討會(huì)期間，允許行動(dòng)學(xué)習(xí)法的主管中斷小組會(huì)議，盡可能向小組成員提問(wèn)，以幫助他們:澄清問(wèn)題。
找到更好的方法讓團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得更好。
想想自己能否將個(gè)人學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)和組織發(fā)展中。
每隔一段時(shí)間，應(yīng)該重新召開(kāi)會(huì)議，討論進(jìn)展情況，吸取教訓(xùn)，考慮下一步行動(dòng)。
每次會(huì)議的紀(jì)要都要留著備查，每個(gè)學(xué)習(xí)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都要著重記錄。行動(dòng)學(xué)習(xí)法的實(shí)踐要素和功能；
使用當(dāng)前的真實(shí)問(wèn)題或事件作為學(xué)習(xí)工具(而不是使用過(guò)時(shí)的案例研究)；
用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法(老師們一起工作，互相支持，提出不同的意見(jiàn))承認(rèn)沒(méi)有絕對(duì)的專(zhuān)家陳述來(lái)獲得贊助組織或管理層的承諾支持
善于提問(wèn)而不是提供答案
從學(xué)習(xí)到應(yīng)用的時(shí)間減少了，學(xué)習(xí)者的注意力集中在結(jié)果和過(guò)程上
關(guān)注現(xiàn)在和未來(lái)
及時(shí)反饋團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)
產(chǎn)生創(chuàng)造性的解決方案，增強(qiáng)組織凝聚力
強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)能力，真正做到學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃4
一、學(xué)習(xí)情況分析:
在英語(yǔ)剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表?yè)P(yáng)。有的孩子好動(dòng)，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不清楚，對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，僅處于膚淺的認(rèn)識(shí)，缺乏正確、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么一回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面也逐漸變得正規(guī)起來(lái)。他們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作、單詞記憶、會(huì)話(huà)、聽(tīng)力和語(yǔ)法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會(huì)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高其英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，幫助他們形成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的'能力，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、具體措施:
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時(shí)間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習(xí)，增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量，開(kāi)展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持集體備課。貫徹強(qiáng)化說(shuō)多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)直接表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤(pán)、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語(yǔ)言——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等。結(jié)合各種人物、場(chǎng)景和現(xiàn)場(chǎng)表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽(tīng)和說(shuō)，讓他們?cè)谟腥ぽp松的氛圍中感受到學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)話(huà)不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫(xiě)作、朗讀、口語(yǔ)練習(xí)、提問(wèn)和語(yǔ)言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
5.注重傳授知識(shí)與適時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要特別注意及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時(shí)改進(jìn)。
6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習(xí)。
7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅(jiān)持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場(chǎng)。
隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃5
在放寒假的第一日，我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。我�?jì)劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過(guò)年后用三日的時(shí)間把上冊(cè)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嘛！剩下的時(shí)間就要來(lái)預(yù)習(xí)下冊(cè)新的知識(shí)了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢？我把我的`這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)在了一張紙上，貼在我的學(xué)習(xí)桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。
說(shuō)與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致��！我每日早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床，一整日手中的筆寫(xiě)寫(xiě)停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五日的時(shí)間，預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目，數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！
我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散，沒(méi)有想學(xué)習(xí)的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正，讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)快樂(lè)些！
為了科學(xué)合理充實(shí)地度過(guò)我的寒假生活，制定如下寒假計(jì)劃：
一、每天在保證有四個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，得到充分的休息和娛樂(lè)，以保證我的寒假生活過(guò)的豐富多彩。具體作息時(shí)間如下：早晨九點(diǎn)前絕不起床，九點(diǎn)半之后一個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)。10點(diǎn)半馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，12點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)下課。之后1小時(shí)自由活動(dòng)(上上網(wǎng)，聊聊天，養(yǎng)養(yǎng)兔子偷偷菜，外加斗地主)。從下午1點(diǎn)半開(kāi)始進(jìn)入運(yùn)動(dòng)時(shí)期，下午3點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到晚上五點(diǎn)。晚飯后，固定節(jié)目為看電視，以青春勵(lì)志偶像劇為主(雖然爸媽不愿看!)。不到11點(diǎn)絕不合眼。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)校留的各項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課本，背英語(yǔ)單詞，學(xué)乒乓球。
三、學(xué)校方式：自學(xué)為主，運(yùn)用電腦進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)英語(yǔ)軟件進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練；以完成寒假作業(yè)帶動(dòng)全面復(fù)習(xí)的方式將主要科目復(fù)習(xí)一次；乒乓球練習(xí)則以實(shí)踐為主。
四、此計(jì)劃從20xx年1月8日開(kāi)始到20xx年2月28日結(jié)束，此間雙休日及國(guó)家法定假日照常休息。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃6
高一的寒假——反思
高中的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，很多同學(xué)會(huì)在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入瓶頸期，感覺(jué)自己每天都很忙，有做不完的作業(yè)和練習(xí)，給自己制定了很多目標(biāo)和計(jì)劃但是完成度很低——沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力。
這個(gè)寒假就是思考和改變的絕佳機(jī)會(huì)，和周?chē)嗬锍煽?jī)不錯(cuò)的同學(xué)取取經(jīng)，也許他就會(huì)有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度。除了需要改變一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要對(duì)之前的學(xué)習(xí)有一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，把輸?shù)舻淖坊貋?lái)，這個(gè)假期可以把月考、期中期末考試(這些卷子很重要，一定要合理保留)的錯(cuò)題掌握并理解，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
高二的寒假——堅(jiān)持、準(zhǔn)確定位
每天拖著疲憊的身軀的你終于有了調(diào)整的機(jī)會(huì)，這個(gè)寒假其實(shí)做適當(dāng)?shù)姆潘墒欠浅１匾模驗(yàn)楹竺娴膬蓚�(gè)長(zhǎng)假再想有放松的時(shí)間，也不會(huì)再有放松的心情，在下一個(gè)假期你的定義將會(huì)是“高三生”。但是在這個(gè)假期也不能過(guò)分的放松，堅(jiān)持自己一向的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，給自己目前成績(jī)一個(gè)更準(zhǔn)確的定位，這個(gè)假期強(qiáng)力的去攻克自己薄弱的學(xué)科。接下來(lái)的任務(wù)就是開(kāi)始趕超你前面五名之內(nèi)的同學(xué)。
哪怕再難，你需要在高二的第二個(gè)學(xué)期讓自己的'平均班級(jí)名次進(jìn)步五名(中游的學(xué)生，如果本來(lái)就有很好的名次一定要保持住)，只要能完成這個(gè)目標(biāo)，就說(shuō)明你的進(jìn)步比別人快。
高三的寒假——沖刺
這個(gè)寒假，高三生是絕對(duì)不能放松下來(lái)的，即便是十幾天的假期也要緊繃著神經(jīng)，哪怕是在吃飯的時(shí)候，腦袋里都是在回憶數(shù)學(xué)公式和政治定義。
開(kāi)學(xué)后不久的百日誓師大會(huì)將成為最后沖刺的號(hào)角，這樣的寒假生活其實(shí)不需要太多的建議，因?yàn)槊總�(gè)人的方向不一樣，所以需要的完成的工作必然會(huì)有很大的不同，但是終究的目的都會(huì)是接下來(lái)不到半年后的高考。在這里送給大家一句話(huà)：堅(jiān)定信念，不忘初心。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃7
孩子進(jìn)入了小學(xué)五年級(jí)，五年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)了，應(yīng)該也算是到了一個(gè)比較重要的階段，如果這一時(shí)期努力一些的話(huà)，考入一個(gè)好一些的中學(xué)應(yīng)該問(wèn)題不大，給孩子一個(gè)好一些的學(xué)習(xí)環(huán)境，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，此時(shí)多付出一些應(yīng)該是一個(gè)事半功倍的好事情。此計(jì)劃要得到孩子爸爸的廣泛支持，在此特邀請(qǐng)牛爸爸加入家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、關(guān)于作業(yè)牛牛每周二四打網(wǎng)球，其余周一三五每天四點(diǎn)到家，五點(diǎn)半左右就能將所有作業(yè)寫(xiě)完，五點(diǎn)半以后就可以出去玩，放松一下緊張的神經(jīng)。六點(diǎn)半左右吃飯，看電視。七點(diǎn)半開(kāi)始彈琴，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，大約九點(diǎn)鐘開(kāi)始洗漱，洗漱完畢開(kāi)始閱讀。
2、關(guān)于語(yǔ)文語(yǔ)文的`學(xué)習(xí)在于積累。這學(xué)期語(yǔ)文老師推薦了許多必讀的數(shù)目，我要有選擇的購(gòu)買(mǎi)借閱，盡量多讀書(shū)讀好書(shū)。親子閱讀，共同進(jìn)步。每月一本，還要交流心得，共同寫(xiě)下讀后感。語(yǔ)文課本中的重點(diǎn)課文爭(zhēng)取背過(guò)，字詞也要多寫(xiě)，克服提筆忘字的壞毛病。鄭老師沙龍每次課后都要復(fù)習(xí)，把課上的內(nèi)容再梳理一遍，加強(qiáng)理解。不要把語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，可以邊玩邊學(xué)，重要的是日積月累。
3、關(guān)于數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很好，只是粗心而已。鄭老師沙龍的習(xí)題每次回來(lái)一定重新再練習(xí)一遍。
4、關(guān)于英語(yǔ)這是我比較擔(dān)心的科目。今年的英語(yǔ)書(shū)我大致翻看了一下，內(nèi)容難了許多，好在準(zhǔn)備工作做得比較充分，有各種視頻音頻的資料，一定要充分利用，還要利用網(wǎng)絡(luò)。爭(zhēng)取把每篇課文背過(guò)，把所有單詞會(huì)默寫(xiě)。詞匯量的掌握很重要，每天早上睡覺(jué)前都會(huì)聽(tīng)錄音，真正做到多聽(tīng)多讀多寫(xiě)。請(qǐng)牛爸爸監(jiān)督英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每次回家，請(qǐng)拿出倆小時(shí)的時(shí)間檢查英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，并提出新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。借來(lái)新東方的書(shū)籍，請(qǐng)牛爸爸給孩子開(kāi)課，省下一大筆開(kāi)銷(xiāo)，效果應(yīng)該更好，一對(duì)一嘛，請(qǐng)牛爸爸配合。
5、目標(biāo):語(yǔ)文表達(dá)寫(xiě)作能力大幅提高，保持班里前五名。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該是佼佼者。
6、牛媽媽的任務(wù)：除照顧牛牛日常生活之外，每天監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，一起復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，一起背課文，一起閱讀，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)之間不得干家務(wù)，不得上網(wǎng)聊天，不得瀏覽網(wǎng)頁(yè)。要保持好的狀態(tài)，不得發(fā)火，不得敷衍。
7、牛爸爸的任務(wù)，每天七點(diǎn)到九點(diǎn)在線(xiàn)，隨時(shí)準(zhǔn)備解答疑問(wèn)，監(jiān)督孩子彈琴，檢查背誦。態(tài)度要謙虛耐心，今天你付出的多，明天牛牛得到的多。
8、牛牛的任務(wù)：學(xué)習(xí)是自己的，請(qǐng)為自己負(fù)責(zé)。每天下午回家作業(yè)之前請(qǐng)花十分鐘時(shí)間制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。家務(wù)活要主動(dòng)承擔(dān)，倒垃圾，買(mǎi)東西，給魚(yú)換水，打掃衛(wèi)生。
一家人各司其職，牛爸爸干好工作;牛牛身體好，學(xué)習(xí)勤奮;牛媽媽干好工作，照顧好牛牛和爸爸。祝愿新學(xué)期我們?nèi)叶既〉抿溔说某煽?jī)。年前將會(huì)做一個(gè)總結(jié)，期待大家好的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃8
2。錯(cuò)題與難題：
整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2。書(shū)本和筆記：
把書(shū)本通透一遍，并整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
3。公式爛在心：
再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。
4。綜合試卷，臨陣磨槍?zhuān)?/p>
臨陣磨槍?zhuān)袃杉拢孩馘e(cuò)題必須過(guò)一遍；②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺(jué)，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
語(yǔ)文重閱讀
低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會(huì)注音，會(huì)組詞，會(huì)區(qū)別同音字，會(huì)分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要！
中年級(jí)的.復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對(duì)性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對(duì)于同學(xué)們比較頭疼的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習(xí)過(guò)的狀物類(lèi)習(xí)作為主！
高年級(jí)的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的目錄為復(fù)習(xí)的經(jīng)線(xiàn)，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內(nèi)容拓展為緯線(xiàn)，編織出整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語(yǔ)重歸納
低年級(jí)英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10—20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類(lèi)復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后，對(duì)平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次訂正錯(cuò)誤。
三科通用的重要方法
即：模擬試卷。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。
子曰：溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能得到新的體會(huì)與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě)，不懂的問(wèn)題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
最后，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃9
一、時(shí)間計(jì)劃
1、制定合理的作息時(shí)間表
起床：6：00晨練：6：20—7：00
學(xué)習(xí)：英語(yǔ)從7：00到7：50
早餐：7：50—8：20
學(xué)習(xí)：8：30—10：30數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)
休息：10：30—14：30（上網(wǎng)或看電視）
學(xué)習(xí)：14：30—16：30語(yǔ)文，英語(yǔ)（歷史或地理，政治）休息：16：30—19：30（看小說(shuō)）
學(xué)習(xí)：19：30—21：00復(fù)習(xí)總結(jié)白天學(xué)到的知識(shí)，記日記
周日全天關(guān)閉
2、嚴(yán)格執(zhí)行作息計(jì)劃，絕不因?yàn)槠渌虑槎话从?jì)劃進(jìn)行。如果有占用學(xué)習(xí)時(shí)間的特殊情況，必須加倍。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)的新課，制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決執(zhí)行。計(jì)劃的實(shí)施以自學(xué)為主，要盡可能了解；如果沒(méi)有，那就做好標(biāo)記，以后再解決，或者叫別人馬上解決。盡可能多的預(yù)習(xí)新課，爭(zhēng)取下學(xué)期預(yù)習(xí)新課的三分之一以上。
2、復(fù)習(xí)舊課以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)需要10天左右。復(fù)習(xí)的時(shí)候盡量用目錄復(fù)習(xí)法，盡量把學(xué)不到的知識(shí)提取出來(lái)，留著以后復(fù)習(xí)。
3、有意識(shí)地寫(xiě)10篇以上的中文作文和英文作文，養(yǎng)成有意識(shí)地修改文章的好習(xí)慣。
4、看一些中國(guó)經(jīng)典，做筆記，摘抄。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，看幾部英文原版電影。
6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)累了就模仿一本好字帖練字。
三，提高他們的整體素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)累了之后，要做自己力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、擦玻璃、拖地、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成父母交代的其他事情、社會(huì)調(diào)查等。
2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì)，不斷提升自己，閱讀勵(lì)志書(shū)籍。
3、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成思維全面、反應(yīng)迅速、操作正確、速度快的學(xué)習(xí)機(jī)制；養(yǎng)成勤勤懇懇、深思熟慮、好奇求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幾個(gè)旅行計(jì)劃，體驗(yàn)大自然的'美和你想探索的其他世界。
第二個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)果才上學(xué)期，不用太在意。放假期間，腳踏實(shí)地，安定下來(lái)，查漏補(bǔ)缺，不必停留在記憶時(shí)間，以免浪費(fèi)大好時(shí)光：
為約束自己，特制定以下規(guī)定：
1、加強(qiáng)修養(yǎng)，假期注意與人溝通。
2、和父母相處融洽，互相體諒，幫父母做家務(wù)，體諒父母。
3、注意身體，多運(yùn)動(dòng)。
4、安全文明上網(wǎng)，盡量發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。
5、給自己一點(diǎn)壓力，完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、適當(dāng)開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊眼界。
計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃：
復(fù)習(xí)：
1、漢語(yǔ)病句和成語(yǔ)的類(lèi)型。中文閱讀題。
2、數(shù)學(xué)是必修的，給自己一點(diǎn)總結(jié)，花點(diǎn)時(shí)間回去了解。
3、英語(yǔ)是必修的。自己總結(jié)單詞和短語(yǔ)。找到英語(yǔ)閱讀和完形的答題方法。
4、在物理學(xué)中，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)一些牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
5、化學(xué)沒(méi)什么講究。需要背方程，學(xué)習(xí)幾種計(jì)算方法。
6、注意復(fù)習(xí)文科，但別忘了預(yù)習(xí)新的。（明白）
要求：做寒假作業(yè)本能做的事，做一些網(wǎng)上下載題。
預(yù)習(xí)：
1、數(shù)學(xué)必修四第一章。（基本）
2、化學(xué)必修二第十二章。
要求：指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
內(nèi)容：制定日常學(xué)習(xí)任務(wù)和生活任務(wù)。當(dāng)天完成。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃10
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！彪S著新學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新的課程擺在我們面前，需要我去探索和學(xué)習(xí)。為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹新知識(shí)，取得更大的進(jìn)步，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大一學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)
為了取得優(yōu)異的成績(jī)，我們可以在大學(xué)里學(xué)習(xí)豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提高自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自于我的督促和自我鼓勵(lì)。
大一學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體安排
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)課文，課前了解內(nèi)容，可以提高聽(tīng)力效率。而且老師講完一章后，可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。古為今用，新為今用。
2.每周抽出一天早起背英語(yǔ)課文。
3.堅(jiān)持每周去學(xué)校自學(xué)
4.堅(jiān)持在學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的閱讀任務(wù)，做好讀書(shū)筆記。
5.多思考，多詢(xún)問(wèn)課程知識(shí)，把收獲記在筆記里。
6.每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思本月是否達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃，下個(gè)月注意改進(jìn)。
7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)一些報(bào)紙上出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞，完成報(bào)紙上的'練習(xí)。
8.作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)寫(xiě)作的敏感和寫(xiě)作能力很重要，所以要堅(jiān)持多寫(xiě)，平時(shí)多練習(xí)寫(xiě)作。
9.多學(xué)習(xí)《文心雕龍》《易經(jīng)》等中國(guó)古代文化典籍。
10.周末盡量多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)習(xí)靠自己的自覺(jué)。對(duì)于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，很多人可能會(huì)放縱自己，但我們必須堅(jiān)信，如果我們?cè)诖髮W(xué)里沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的四年大學(xué)生活就會(huì)浪費(fèi)掉，這是人生的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多。所以，堅(jiān)決執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)點(diǎn)東西！
學(xué)習(xí)的計(jì)劃11
堅(jiān)持對(duì)的方法就是勝利
英語(yǔ)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，講究學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)必要的。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持下去，就能順利掌握英語(yǔ)。好的計(jì)劃要有詳盡的內(nèi)容安排，學(xué)習(xí)哪些單詞，哪些句子，以及文章抄寫(xiě)幾遍，背誦幾遍，達(dá)到什么樣效果，這些是必須要有的內(nèi)容。詳盡的計(jì)劃安排可以幫助學(xué)生一步一步掌握英語(yǔ)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也不會(huì)感到無(wú)所適從。
近年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明：采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，是行之有效的。句型學(xué)習(xí)是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語(yǔ)法里最常用的語(yǔ)法項(xiàng)目，吸取了傳統(tǒng)語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)語(yǔ)法兩派的長(zhǎng)處。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過(guò)渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
結(jié)合課文學(xué)習(xí)語(yǔ)法，可以學(xué)得活，記得牢，比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語(yǔ)法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。除此之外，再推薦給學(xué)生幾個(gè)好的學(xué)習(xí)方法：
1.充分利用一切零碎時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。不斷地重復(fù)。吃飯前，坐車(chē)回家時(shí)，睡覺(jué)前都是聽(tīng)英語(yǔ)錄音、背單詞的好時(shí)間。
2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。
3.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。必須要相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。久而久之，英語(yǔ)自然成為學(xué)生探索世界的好助手。
地理要有“圖” “脈絡(luò)”找不足
地理作為文綜科目中非常重要的學(xué)科，一直是很多學(xué)生頭疼的科目，普遍來(lái)說(shuō)，天津地區(qū)的地理高考分?jǐn)?shù)不高，基本維持在及格線(xiàn)上下5分浮動(dòng)，所以如果高考中地理能夠拿到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，可以說(shuō)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。如何在開(kāi)學(xué)初學(xué)好地理這個(gè)學(xué)科呢?
一、學(xué)會(huì)讀圖。高考地理中，大部分的題都會(huì)配有相關(guān)的圖，地理的學(xué)習(xí)其實(shí)就是學(xué)習(xí)看圖的過(guò)程，那么能從圖中讀出多少數(shù)據(jù)或隱含條件，就代表著學(xué)生對(duì)整體地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握程度。在圖中能夠讀出的條件越多，也就證明對(duì)地理學(xué)科的理解越深入，隨著不斷地學(xué)習(xí)和鞏固，相信在高考中地理將不再是“攔路虎”。
二、搭建知識(shí)脈絡(luò)。地理是一門(mén)講究知識(shí)遷移和知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的學(xué)科，我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理中最重要的是要注重知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)，如何讓點(diǎn)與點(diǎn)之間連成線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)之間拼成面，最后若干面結(jié)合成為整體脈絡(luò)，這是難度所在。其實(shí)書(shū)只是基礎(chǔ)，重要的還是自己的總結(jié)歸納。還是給大家舉一個(gè)例子：如氣候這樣的`一個(gè)關(guān)鍵詞，可以聯(lián)系到多個(gè)關(guān)鍵詞，如氣溫、降水、經(jīng)緯度、地形、水文、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)類(lèi)型、工業(yè)類(lèi)型、人文景觀(guān)等等。那么當(dāng)你能用一個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系到越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)習(xí)地理的思路自然而然就寬了，知識(shí)脈絡(luò)也自然而然的豐富了。
歷史要有“網(wǎng)” 學(xué)習(xí)要有“方”
歷史可以說(shuō)是“純文科”，很多學(xué)生都認(rèn)為只要愿意背，就能夠拿到高分。但從近兩年高考的歷史分?jǐn)?shù)來(lái)看卻并非如此。歷史近幾年的高考命題方向更傾向于“比較”式的發(fā)問(wèn)，如何從眾多的文科生中脫穎而出，需要的就是歷史的“網(wǎng)”。
什么是歷史的“網(wǎng)”?其實(shí)歷史最直接的一條脈絡(luò)是史年脈絡(luò)，也就是歷史發(fā)展的軌跡。每個(gè)朝代每個(gè)時(shí)期都會(huì)有相應(yīng)的或者說(shuō)是具有時(shí)代特點(diǎn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物、戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí)，這些就是縱向脈絡(luò)，那么這些史實(shí)的意義、影響、價(jià)值，就需要熟記了。當(dāng)這些史實(shí)都熟練了以后，學(xué)生就要將政治這一條線(xiàn)都貫穿下來(lái)，經(jīng)濟(jì)、文化等也都以此類(lèi)推，這樣，當(dāng)你學(xué)完一個(gè)階段的歷史，也就擁有了一張自己的歷史網(wǎng)。將網(wǎng)上的點(diǎn)和線(xiàn)都熟悉以后，無(wú)論問(wèn)到哪考到哪，都不會(huì)再有生疏感了。
歷史的學(xué)習(xí)還要有“方”。老師經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)文科的學(xué)習(xí)是“死去活來(lái)”的過(guò)程，也就是指，只有把該背的該記得記住，才能夠靈活起來(lái)，不會(huì)走就想跑是不可取的。有的同學(xué)對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史很頭疼，一直覺(jué)得很亂，但這個(gè)部分又是高考的絕對(duì)重點(diǎn)。其實(shí)只要理出三條主線(xiàn)，就能清晰地看到歷史的發(fā)展進(jìn)程：
1.封建地主階級(jí)走向沒(méi)落;
2.民族資產(chǎn)階級(jí)尋找民主救國(guó)道路;
3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。這三條線(xiàn)如果清晰貫穿始終，那么對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代的學(xué)習(xí)肯定就能事半功倍了。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃12
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)律，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀(guān)念和計(jì)劃，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、的人。這種計(jì)劃觀(guān)念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的`人怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。
2、要善于發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的方法。
3、準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績(jī)。
4、每次考試后，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如粗心，比如愛(ài)鉆牛角尖，比如書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范什么的。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃13
又一個(gè)快樂(lè)的暑假到了。我不能浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間。我不僅會(huì)打得好，還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。為了使我的暑假充實(shí)而有意義，特制定以下生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、玩了半天學(xué)了半天。玩的時(shí)候要非常注意安全。我們應(yīng)該認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)。
2、我需要完成媽媽的寫(xiě)作課、小記者課、數(shù)學(xué)課、書(shū)法課(行書(shū))，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
3、至少讀一本有意義的書(shū)，做筆記，寫(xiě)下閱讀后的感受。
4、按照學(xué)校的要求練習(xí)口琴。
5、注意體育鍛煉，參加游泳鍛煉。最好是讓爸爸媽媽帶我去合陽(yáng)縣神奇的“圣母泉”游泳，在那里可以釣到一些魚(yú)，回來(lái)后完成學(xué)校安排的《快樂(lè)游泳池》和《夏天》兩幅畫(huà)的制作。
6、和父母一起去延安，參觀(guān)黃帝陵、寶塔山、棗園、楊嘉玲、延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。路上看看壺口瀑布和瓦子街烈士陵園�；貋�(lái)后，在心里寫(xiě)一篇延安的作文；辦一份題為《延安精神永存》的小報(bào)。
7、和爸爸媽媽一起看兩部電影；去大雁塔廣場(chǎng)，欣賞Xi最大的音樂(lè)噴泉。
8、如果還有時(shí)間，上網(wǎng)查資料，看作文；盡量多看課外書(shū)，盡可能擴(kuò)大知識(shí)面。
期待已久的期末考試終于過(guò)去了。當(dāng)暑假到來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該制定新的計(jì)劃，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。讓我的暑假生活豐富多彩；擁有更幸福的生活；過(guò)更充實(shí)的生活。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我給自己設(shè)定了以下要求:
首先，由于我的粗心，我應(yīng)該仔細(xì)做題，仔細(xì)檢查。我的作文也不理想，所以我想多讀一些課外書(shū)籍。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，我也得到了甜甜的.水果，籃球水平明顯提高，還學(xué)會(huì)了打鯉魚(yú)。我想改正我的缺點(diǎn)，發(fā)展我的優(yōu)點(diǎn)。
第二，暑假期間，我會(huì)每天在電腦上發(fā)表作文，提高寫(xiě)作水平。
第三，幫助父母做家務(wù)，鍛煉他們的自理能力。
第四，因?yàn)橐暳Σ缓�，所以不上網(wǎng)，不看電視，多做運(yùn)動(dòng)。
說(shuō)的話(huà)是必須尊重的話(huà)。為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，我必須努力工作，希望父母監(jiān)督我，這樣我才能過(guò)一個(gè)有意義的暑假。為以后的生活打好基礎(chǔ)。
暑假期間，我等待新學(xué)期的到來(lái)�，F(xiàn)在我邁出第一步，成為社會(huì)的精英，時(shí)代的寵兒，祖國(guó)的棟梁！
第四部分:暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文已經(jīng)放暑假，開(kāi)學(xué)時(shí)將升到六年級(jí)。為了六年級(jí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有障礙，我特意制定了一個(gè)暑假計(jì)劃，具體如下:
首先是語(yǔ)言。我的作文水平一直不是很好，主要是思維不開(kāi)放，積累少，所以暑假期間每天花2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫(xiě)一些讀后感受。按照老師的要求，他寫(xiě)了30篇作文，發(fā)表在《范文全集》上。我的寫(xiě)作有一些問(wèn)題，比如寫(xiě)得小，寫(xiě)得不整潔。暑假里，我注意寫(xiě)更大更整潔的字，盡量不要在以后的考試中丟了試卷和面子分。
第二，數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是班里數(shù)一數(shù)二的，最大的問(wèn)題就是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。所以，我打算多做數(shù)學(xué)題，試著做一些數(shù)學(xué)題，力求快速準(zhǔn)確地做好每一道數(shù)學(xué)題。
第三，英語(yǔ)。我的英語(yǔ)讀寫(xiě)水平還可以，但是聽(tīng)力有些差距。暑假期間，在學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，我多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，多做英語(yǔ)聽(tīng)力題。我每天早上花半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，試圖提高我的英語(yǔ)聽(tīng)力。
第四，課外興趣。我很有藝術(shù)天賦，也很熱愛(ài)藝術(shù)。這個(gè)暑假，我還參加了美術(shù)班的培訓(xùn)，鞏固和提高水粉畫(huà)的水平。我也對(duì)電腦情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取父母的同意。每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以做一些小制作，在網(wǎng)上玩一些小游戲。
第五，生活。過(guò)去，每天都是衣來(lái)伸手，食來(lái)張口。我除了學(xué)習(xí)什么也沒(méi)做。從這個(gè)暑假開(kāi)始，我決定幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，鍛煉一下自理能力。比如，抽時(shí)間幫我媽媽洗碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生。
暑假期間，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃14
時(shí)光如流水般飛逝，大二突然開(kāi)始了新的生活。上個(gè)學(xué)年，由于學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃不周，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，大大降低了學(xué)習(xí)效率。鑒于上一學(xué)年學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的地方很多，結(jié)合自己的課程特點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好地提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定大二學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
一，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
它可以分為兩個(gè)階段。第一階段是大二學(xué)期。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足的特點(diǎn)。充分利用課外時(shí)間加強(qiáng)課后操作技能訓(xùn)練，通過(guò)不斷實(shí)踐提高專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)為下學(xué)期技能認(rèn)證做好充分準(zhǔn)備。第二階段，也就是大二第二學(xué)期，即將步入社會(huì)，一定要根據(jù)社會(huì)實(shí)際，有針對(duì)性、有方向地學(xué)習(xí)，不要因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己從社會(huì)中學(xué)到的東西脫軌。這學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)該放在個(gè)人優(yōu)秀能力的培養(yǎng)上，尤其是培養(yǎng)他們的優(yōu)秀能力。同時(shí)，在日常生活中，我們要注意比別人多交流，提高自己的.技能和焦慮，這對(duì)未來(lái)的工作和生活非常重要。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
希望通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，能夠掌握一些基本的專(zhuān)業(yè)技能，比如數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，掌握一些必要的操作技能，比如AI、PS網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。，同時(shí)可以培養(yǎng)自己健康的愛(ài)好，鍛煉身體，提高交際能力。
三、具體安排
1、利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)一些基礎(chǔ)應(yīng)用軟件的熟練度。比如PS、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AI等。每周至少練習(xí)一兩次每門(mén)課
2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，并盡快與同學(xué)或老師溝通解決問(wèn)題。
3。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量完成老師布置的任務(wù)，不敷衍了事。
4、注意強(qiáng)化自己的薄弱科目，不偏科。
5。合理安排業(yè)余時(shí)間，在業(yè)余時(shí)間多做一些有意義的事情，比如練習(xí)書(shū)法繪畫(huà)，這樣可以提高文化素養(yǎng)，豐富業(yè)余時(shí)間，少玩游戲，多做有意義的事情。
6。除了學(xué)習(xí)，還要注意加強(qiáng)自我體育鍛煉，贏(yíng)得健康是學(xué)習(xí)效率的理性保證。
7、定期檢查自己計(jì)劃的執(zhí)行情況，對(duì)計(jì)劃的正常執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和保證。
學(xué)習(xí)的計(jì)劃15
姓名 袁 豪 遠(yuǎn) 五年級(jí)3 班 20xx 年1月 20日
第二步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.語(yǔ)文：90
2.數(shù)學(xué)：85
第三步，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
踏實(shí)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法。（下期準(zhǔn)備3本筆記本，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各一本積累本，數(shù)學(xué)改錯(cuò)1本。)
第四步，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)。
1.每天足量學(xué)習(xí)4個(gè)半小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、語(yǔ)文閱讀等
2.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)然后外出體育活動(dòng)
7：30 起床
7：40 洗漱完畢
7：50---8：10閱讀
8：20吃飯
8：40---9：30 做作業(yè)（語(yǔ)文）
9：50—10：40 數(shù)學(xué)
10：50---11：20 看報(bào) 課外書(shū)
11：45--13：00 吃飯 午休
13：30---14：10 語(yǔ)文
14：30--15：20數(shù)學(xué)
15：40—16：10閱讀
16：40---吃晚飯前體育運(yùn)動(dòng)
21：10 睡覺(jué)
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