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高中學(xué)習(xí)計劃

時間:2024-10-15 06:52:40 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

關(guān)于高中學(xué)習(xí)計劃合集6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的高中學(xué)習(xí)計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于高中學(xué)習(xí)計劃合集6篇

高中學(xué)習(xí)計劃 篇1

  第一、查缺補漏

  查缺補漏的有效方法是把平時練習(xí)、單元測驗、期中考題等等練習(xí)中,自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來,把太難的、力所不能及的先放一邊,把其他的統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)真訂正,做出標(biāo)記,并定期再復(fù)習(xí)。分在哪兒丟的,就在哪兒補上。這些題目比外界流行的題目更適合自己,更有針對性,更能收到實際效果。這就是“對癥下藥”,可以消除死角,在短時間內(nèi)有效地提高成績。

  有的同學(xué)認(rèn)為,“就是要按高考要求復(fù)習(xí)”。還有的同學(xué)認(rèn)為,“就是要多見新鮮題”。他們忽略了一點:大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以,越是到復(fù)習(xí)的最后階段,越要強調(diào)“回到基礎(chǔ)上來”。也不能到處搜集新題,一味求新、求異、求難,陷入題海,反而丟掉了根本,那樣不會有好的結(jié)果。

  曾經(jīng),我們有一個學(xué)生,每次考物理都不太好,經(jīng)過與老師交流,他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來,將紙疊成四豎道,然后在第一豎道里寫一遍,過幾天,再寫第二遍,在考試前再做一遍,在大考再做一遍,基本上保證四遍,經(jīng)過半個學(xué)期的努力,在高考中,他的物理成績達到了全班的前五名!

  第二、系統(tǒng)綜合

  把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮,勾選提要,整理有序,在需要的時候能迅速提取,這本身就是一種能力。在考場上,這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學(xué)過的大量知識和作過的大量練習(xí)不加以總結(jié),腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝的貨物越多,就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié),要爭取顆粒歸倉。要整理所學(xué)過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系,把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。

  系統(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。對于每個學(xué)科,把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系,重要的方法,易混淆的問題,典型的`例題和自己的主要經(jīng)驗教訓(xùn),整理出來,用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事,最應(yīng)時提醒自己注意的事,最容易忽視而出問題的地方,經(jīng)過自己的加工,有了清晰的認(rèn)識。加以濃縮、整理、記錄,成為一個時時可以方便查閱的“備忘錄”。要指出的是這個“備忘錄”篇幅不能過大,應(yīng)限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復(fù)習(xí)階段,越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來,必須完成由多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的一個關(guān)鍵。特別是臨考之前,稍微用一點時間認(rèn)真地把“備忘錄”看一遍,就相當(dāng)于把這個學(xué)科的主要內(nèi)容進行了一次較全面的復(fù)習(xí),這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇2

  我非常榮幸能于20xx年10月23日至11月1日參加國培計劃高中地理班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天上午八點至十一點半、下午二點半到五點半學(xué)習(xí)培訓(xùn),每半天中途只有十分鐘的休息時間,課程安排得十分緊湊,其中10月30日到z縣考察了z店北京人遺址和石花洞巖溶地貌,我寫下了33頁的聽課筆記,另外在聽講的過程中寫下了34個我的思考,通過培訓(xùn)以及和教師、學(xué)員的交流,收獲豐富,感受深刻。

  上課時發(fā)言

  一、更加感受到我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。

  一是辦學(xué)思想科學(xué)前瞻。我們這次學(xué)習(xí)的很多學(xué)校的老師都困惑,如何既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或者說高考成績,又培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面推進新課程改革。他們普遍認(rèn)為二者是矛盾的,顧此就失彼。其實我們學(xué)校已把這個問題解決了,即為了“學(xué)生三年后和學(xué)生三十年后"的發(fā)展,我們就是在進行這樣的教育,所以從辦學(xué)思想上我們學(xué)校就已走在了全國中學(xué)的前列。

  二是辦學(xué)行為比較開放。一所學(xué)校要全面發(fā)展就要吸納更多的人才,我們學(xué)校在這方面做得比較好,通過交流,很多學(xué)校過分或只注重考試分?jǐn)?shù),甚至依據(jù)小數(shù)點后面的幾位把教師進行排名,我們學(xué)校在這方面我覺得做得比較好,既重視考試成績,也比較理性地看待,評價,有利于教師的發(fā)展,有利于提高教師的幸福感。

  三是校本選修課程有特色。很多學(xué)校就是教必修的課程,或者準(zhǔn)確地說就是為了高考而教學(xué),當(dāng)我告訴他們,我們學(xué)校開設(shè)了二、三十門選修課,我校觀星會開展了豐富的活動時,他們都十分地驚訝,無法相信。

  參加教育部國培計劃高中地理班學(xué)習(xí)心得

  指導(dǎo)觀星會學(xué)生活動(夜景)

  二、自己的教學(xué)素質(zhì)提升

  一是開闊了視野,增長了見識。我接受了許多先進的教學(xué)理念,特別是聽評課的方法,了解到評課者應(yīng)該由授課者、學(xué)生、同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)等組成,其實評課的主體應(yīng)該是學(xué)生和授課者;另外對一堂課的評價還有課堂觀察,說具體了,課堂觀察就是教學(xué)過程中對很多元素定量的分析,給評課時提供量的數(shù)據(jù)。

  二是擴大了交流。這次培訓(xùn)有來自全國31個省、市區(qū)的一線優(yōu)秀教師,我們課堂上都積極發(fā)言,課下和食堂里交流的都是教育和教學(xué)中的`問題,同時我們?yōu)榱私涣鞣奖悖⒘斯侧]箱和QQ群,以便在學(xué)習(xí)中和以后進行交流。

  三是提升了技能。比如我學(xué)習(xí)了如何利用word繪圖,這為我命制原創(chuàng)試題和命制高水平、高清晰度的圖提供了強大有力的武器;學(xué)習(xí)了PPT課件遙控翻頁,觀摩了電子白板的使用,也初步了解了可視化地理教學(xué)的內(nèi)涵。

  四是感到自身和國家標(biāo)準(zhǔn)、和國內(nèi)優(yōu)秀教師還有很大的差距,一定要加強學(xué)習(xí)。比如深入研究《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展綱要》,學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,一個教師不能只低頭拉車,更要抬頭看路。一個優(yōu)秀教師不僅有良好的教育教學(xué)能力,還要有教育學(xué)、心理學(xué)等淵博的知識,更要養(yǎng)成及時總結(jié)、積累資料的習(xí)慣。

  我還應(yīng)鉆研地理教育專業(yè)本身,進一步提高教學(xué)水平,計劃研究中圖版、魯教版、人教版、和湘教版四種教科書,盡量找出相同點和不同點;還要借鑒國外的地理教材,看看它們在一些地理問題上的見解,購買最新的《自然地理學(xué)》和《地質(zhì)地貌學(xué)》進行學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  小組討論

  三、我的思考

  為了教師的成長和發(fā)展,學(xué)?梢越ㄔO(shè)一個錄播課的專用教室,錄播教室由專人管理,老師和學(xué)生在錄播教室上完一節(jié)課后,走出教室就可以拿著本堂課的教學(xué)光盤,在辦公室和家里回頭看自己的教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)和找出本堂課中哪些做得較好,還有哪些不足,哪些問題設(shè)計得太深了,哪些又太淺顯了,可以大大改進教師的教學(xué),提升教學(xué)效果,也可以極大地促進教師的發(fā)展。

  為了教師上課時能方便地操作課件,可以為每位教師購買一個紅點遙控 器,這樣教師在教室的任何位置都可以控制電腦,實現(xiàn)對課件的操控,極大地方便教學(xué)。

  與教育教學(xué)相關(guān)的軟件對老師的培訓(xùn)有待加強,既可以請專家、也可以請我們學(xué)校做得比較好的老師來講,這樣互通有無,共同進步,包括PPT、fLAsH和woRD這三個軟件必需進行相應(yīng)的培訓(xùn),如何制圖,制試卷,如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析都需要進行培訓(xùn),這樣教師才能做出更好的課件,制出更美的試卷,既利于教師的成長,也利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  近五年來,我一直和退休的熊老師等一起指導(dǎo)觀星會的活動,既豐富了自己的天文知識,也提升了自己天文觀測的技能,所以我想?yún)⑴c到學(xué)校天文臺的建設(shè)中,提一些自己的構(gòu)想,盡早地學(xué)習(xí)和使用好新的天文臺和天象館。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇3

  與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點:①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃,每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時間浪費。

  每個人的具體情況不同,學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異,但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點:

  黃金時間來記憶

  首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00——7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,而每天如果不能保證7–8小時睡眠,記憶效果也會降低。

  尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的`學(xué)習(xí)最佳時間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。

  學(xué)習(xí)要有時間限制

  為了提高效率,在制定計劃時,要適當(dāng)給自己“壓力”,對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時,每學(xué)習(xí)完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

  對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補上。如:反省自己,當(dāng)天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進步。一段時間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進學(xué)習(xí)。

  公開學(xué)習(xí)計劃

  少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后,最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,也會起到一個強迫約束效果,當(dāng)自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇4

  首先,我是剛剛初中畢業(yè),本應(yīng)該利用暑假好好輕松一下的。但是我決定利用暑假去補課——說是補課,其實是利用暑假去提前上高中的課程,以提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的環(huán)境。正所謂笨鳥先飛,我相信經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)我一定會比別人更強。

  上了高中,對自己一定要有目標(biāo),所以我的目標(biāo)如下:

  1。英語

  英語聽說是高中最容易的主要課程,所以我打算在高一結(jié)束的時候把考綱單詞背完,高二就做一些專項練習(xí),高三就做一些高考真題,我相信一定會對高三高考有幫助。順便說一下,我高考英語的期望分?jǐn)?shù)是125分。

  自然這是面對高三的計劃,對于高一,高二的計劃,我想我應(yīng)該做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,回歸教材,好好吃透教材,夯實基礎(chǔ)。說到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算。

  2。數(shù)學(xué)

  數(shù)學(xué)是高中比較容易的主要課程,但是數(shù)學(xué)不象英語,高一,高二就可以為高三做實際的工作,我只能在高一,高二時認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,回歸教材,好好吃透教材,夯實基礎(chǔ)。為高三總復(fù)習(xí)做好打算。高三就做些高考真題,我相信一定會對高三高考有幫助。順便說一下,我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是125分。

  3。語文

  語文聽說是高中最難學(xué)的主要課程,所以我打算在高一結(jié)束的時候通過平時的作文練習(xí)的機會,好好總結(jié)作文技巧;高二就著重文言文的練習(xí),爭取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真題,我相信定會對高三高考有幫助。順便說一下,我高考語文的期望分?jǐn)?shù)是110分。 自然這是面對高三的計劃,對于高一,高二的計劃,我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,回歸教材,好好吃透教材,夯實基礎(chǔ)。說到底這才是根本。

  4。其他

  至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,為高二的會考做好準(zhǔn)備,爭取A等,另外,我會在其他中選擇一門我成績最好的做+1的課程,為高三高考做打算。

  這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了這個目標(biāo),我相信我的高中生活會成功,高三高考會成功。

  學(xué)習(xí)階段開始前,有兩件最重要的事情。第一是端正態(tài)度,第二是樹立目標(biāo)。這兩件事情弄好了會對學(xué)習(xí)有很大的幫助,而且也可以時時地提醒、鞭策自己。你必須清楚自己為誰學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí)、該以何種心態(tài)面對學(xué)習(xí),“態(tài)度決定一切”,所以你的態(tài)度是否端正決定了你成績的好壞。而目標(biāo)是你努力的方向,太低的目標(biāo)使你松懈,太高的`目標(biāo)使你喪失信心,所以只有一個合理的目標(biāo)才能像燈塔一樣保證你不會在整個學(xué)習(xí)過程的這片汪洋中迷失方向。 數(shù)學(xué)和物理平時需要多做典型題,在做題時不應(yīng)只是會了就可以了,還應(yīng)動腦思索諸如這道題要考什么、涉及了哪些知識點、自己是怎么做出來的、每一步是怎么做的,等等問題。另外,還需要做一些難題。做難題可以檢驗知識的掌握牢固程度,還可以培養(yǎng)你的邏輯思維方法。

  但一定不要和難題較真,不會就放,否則在時間和精力上都是得不償失的。其中物理要熟練掌握諸如動量守恒、動量定理、能量守恒等基本的過程,這樣在做大題時將題目分解成一個個你所熟悉的物理過程后,你就會發(fā)現(xiàn)解題輕松不少。

  化學(xué)和物理大部分的東西是需要記的,課本就是最重要的復(fù)習(xí)資料。要熟記每一個知識點,再有針對性地做些題目。 英語應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)語法,這樣單選、完形還有改錯就不會有太大的問題。在寫作上應(yīng)盡量避免低級的錯誤,多用一些復(fù)雜句式和高級詞匯。語文要在意平時的積累,你可以不拿大段時間看語文,但不能一天不看語文,因為語文真是要靠積累的,而絕非一朝一夕的功夫。建議同學(xué)每天拿出半小時來記記字的音形義,每天睡前積累點作文的材料,相信這樣一年下來你的語文成績一定有一大截的提高。

  高中三年規(guī)劃

  經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

  我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的

  學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。

  第一:我必須要做到專心聽課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭取做到每個單元結(jié)束時,做一份自我分析。

  第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。

  第三:應(yīng)該客觀評價自己,及時補漏補缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補救,務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動為主動,以達到事半功倍的效果。

  第四:保持樂觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會及時歸類,對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。

  第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。

  在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。

  希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇5

  1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

  2、學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。

  3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃,大家應(yīng)該知道在xx網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的'“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強化,名師面授,智能測評,名師答疑來進行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時間,統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個小時,但2小時過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下?梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,做一個歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

  5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

  6、不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補漏,復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  7、有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,進入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們xx網(wǎng)校為你解答吧!

  8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進了溝通。

高中學(xué)習(xí)計劃 篇6

  經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。

  我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。

  第一:我必須要做到專心聽課,課后認(rèn)真,仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭取做到每個單元結(jié)束時,做一份自我分析。

  第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。

  第三:應(yīng)該客觀評價自己,及時補漏補缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補救,務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動為主動,以達到事半功倍的效果。

  第四:保持樂觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會及時歸類,對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。

  第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。

  在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。

  希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。

  在談到高考成功的原因時,一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說:“很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個字,其實這并不準(zhǔn)確。事實上,有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時并沒有取得好成績。他們有的是因為在文理科選擇上犯了錯誤:有的是因為不夠重視某一門科目,結(jié)果拉了后腿;有的是因為高一高二不當(dāng)回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因為高考前過于緊張??可見,他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^,而是對高中三年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃!

  的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營、循序漸進,對高中三年的學(xué)習(xí)進行科學(xué)、合理的'規(guī)劃。高考的過來人都知道,高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強度、學(xué)習(xí)心態(tài)等,都會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習(xí)重心放在語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎(chǔ)知識而頭疼:高二面臨分科時要根據(jù)自己的優(yōu)勢謹(jǐn)慎選擇,否則到高三后悔也來不及;高三則應(yīng)注意如何為自己合理安排幾輪總復(fù)習(xí),構(gòu)建完整的知識體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點,順利解決了這些問題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級。

  同學(xué)們告別初中時代,邁進車中校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,同學(xué)們既會充滿好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應(yīng)高中新生活,為今后的健康成長成才打下良好基礎(chǔ),是同學(xué)們面臨的首要問題。

  漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明的被岸?茖W(xué)的目標(biāo),準(zhǔn)確的大學(xué)定位,是當(dāng)代高中生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。

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