有關(guān)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦九篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、 預(yù)習(xí)
(一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容
1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。
2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。
3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。
(二) 要求
1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。
2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)
3. 生字詞注音并釋義。
4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。
5. 寫出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。
6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。
7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。
二、課堂學(xué)習(xí)
1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點(diǎn)和見解。
2. 善于懷疑、敢于發(fā)問,勇于回答問題。
3.根據(jù)不同的'文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。
記敘文:(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?
小說:(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)
散文:(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)
議論文:(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點(diǎn)?
說明文:
(1)說明對(duì)象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點(diǎn)?
4.深入鉆研課文,對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣
(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些
五、單元與學(xué)月檢測(cè)
1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測(cè)不可怕。
2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語文知識(shí)和形成能力。
3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識(shí)漏洞。
六、語文活動(dòng)
1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺,寫寫讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機(jī)會(huì)的話,晚自習(xí)推薦給大家,說說推薦理由。
2.每周背一篇或一首古詩文,輕松就搞定了,三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!
3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺怎么就啃完了。
4.寒暑假怎么過?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字,寫寫調(diào)查報(bào)告,也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童,體驗(yàn)社會(huì)生活,如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然,順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受,不又在學(xué)語文嗎?
5.課前一分鐘新聞報(bào)道,我喜歡的名言,講個(gè)小故事、小笑話等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂于接受。
6.每天堅(jiān)持寫150個(gè)正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。
七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1.隨時(shí)攜帶使用工具書的習(xí)慣,老師不定時(shí)檢查。
2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,努力記住它。
3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。
4. 做課堂筆記的習(xí)慣。
5. 獨(dú)立思考,勤學(xué)好問的習(xí)慣。
6. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
首先,平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績!
1.課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果搞不好課前自學(xué),上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù),不得要領(lǐng)。
2.專心上課
上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈活運(yùn)用的目的。
4.獨(dú)立作業(yè)
獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的.理解和對(duì)新技能的掌握的過程。
5.系統(tǒng)小結(jié)
進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),是透過用心的獨(dú)立思考,到達(dá)全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的重要環(huán)節(jié)。
6.課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)活動(dòng),是透過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),它不僅僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
假期到了,高三的學(xué)生離高考也近了,面對(duì)我們的成績,我們還能做點(diǎn)什么呢?語文一直是我的薄弱學(xué)科,我特意制訂了一個(gè)寒假語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(一)、主動(dòng)回想,重溫昔日。
主動(dòng)回想,簡單地說,就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己,是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想,仿佛自己又上了課,重難點(diǎn)會(huì)清晰地印在腦中。
(二)、細(xì)讀課本,步步為營。
復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本,則難以達(dá)到課本的基本要求,也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí),因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物,千萬不可掉以輕心。
(三)、整理筆記,注重感悟。
整理筆記的任務(wù)有:
1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容,使知識(shí)系統(tǒng)化。
2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確,用詞不當(dāng),深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解、評(píng)價(jià)等。整理筆記的時(shí)候,還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛,這些感悟,是你最可寶貴的一筆財(cái)富。
(四)、精心挑選,參考書籍
市場(chǎng)上的參考書很多,所以大家一定要精心挑選,選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng):
1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容,后看參考書。讀時(shí),心里要有個(gè)目的:要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識(shí)面;要么了解知識(shí)間的'聯(lián)系。
3、讀有所得,適當(dāng)記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼,或記參考要點(diǎn),或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
(五)、提高自己的綜合素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長洗腳、社會(huì)調(diào)查等。
2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。
3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先中學(xué)生應(yīng)該為自己擬訂一個(gè)時(shí)間表,并按照計(jì)劃去做,生活才會(huì)井井有條。而且也可在這期間抓差補(bǔ)缺,集中大部分精力去認(rèn)真檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后,我們應(yīng)該好好反省及思考,針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。因此我們必須要充分利用假期時(shí)間,努力提高,以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進(jìn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)過程,而且還可以梳理以及鞏固我們的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)新知識(shí),預(yù)習(xí)新課程,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了讀書之外,一定的休閑時(shí)間是必要的。假期期間,也可以選擇和自己的家人一起出去旅游,到一個(gè)向往已久或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來,不僅可以欣賞到許多的風(fēng)景名勝,放松心情,還可以通過旅游見聞吸收許多心得及課本以外的常識(shí),還可擴(kuò)大眼界。但外出旅游要根據(jù)各自的家庭經(jīng)濟(jì)條件量力而為。若家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許,可以和家人一起去當(dāng)?shù)赜刑厣木包c(diǎn)游玩一下,或是可以一起登山、野餐、露營等戶外活動(dòng)。這不但可以舒緩學(xué)習(xí)壓力,調(diào)解心情,同時(shí)還可以增進(jìn)與家人之間的感情。
不僅如此,我們也可以在家里學(xué)習(xí)做一個(gè)家庭小主人,培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會(huì)一個(gè)人獨(dú)立時(shí)的提前預(yù)習(xí),幫父母做一些家務(wù)事,體驗(yàn)一下家務(wù)的繁瑣。例如:爭(zhēng)取在假期期間學(xué)會(huì)做飯,并且學(xué)會(huì)做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當(dāng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),既能減輕家里的負(fù)擔(dān),又能把自己鍛煉成為一個(gè)全面發(fā)展的人。更重要的是,從而懂得體貼父母,孝敬長輩,對(duì)于生活在農(nóng)村的學(xué)生,要積極幫助農(nóng)忙的父母干些力所能及的活,從中體會(huì)父母的艱辛,理解父母的不易。
接著,我們還可以出去外面打工,幫自己賺些零用錢花。同時(shí),我們也可以幫忙補(bǔ)貼家用,減輕父母的負(fù)擔(dān)。此外,在打工的同時(shí),除了可以累積一些工作經(jīng)驗(yàn)之外,我們還可以鍛煉自己的能力,體驗(yàn)社會(huì)的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學(xué)習(xí)奮進(jìn)的激情。這不僅可以滿足中學(xué)生對(duì)社會(huì)的好奇心,而且通過工作的付出,還可以使學(xué)生們了解到金錢的來之不易。同時(shí)也通過自己的勞力得到報(bào)酬,為今后自己的生活付出努力。培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自制力,為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間來到期末,馬上又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,我也應(yīng)該給自己定復(fù)習(xí)計(jì)劃了。
首先,我要利用好最美好的時(shí)光——早晨,好好的讀書!人們都說一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!這么寶貴時(shí)間我怎能放過呢?每天早晨起床,我要用10分鐘的時(shí)間好好背誦課文和每個(gè)單元的“日積月累”。在學(xué)校的早讀時(shí)間,我也不會(huì)放過喲!
然后,我要將握每一節(jié)語文課的分分秒秒。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言,學(xué)習(xí)別人的復(fù)習(xí)方法,還要和小組同學(xué)合作、討論、交流和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。記住“好記性不如爛筆頭”,所以我還必須將老師的重點(diǎn)記下來。
課后,我不能像過去那樣出去玩了,要在教室整理課堂上做的筆記。遇到不會(huì)的問題要虛心和同學(xué)或者老師請(qǐng)教。老師布置的作業(yè)要按要求一絲不茍地完成。
最后,我要利用放學(xué)回家的時(shí)間,每三天復(fù)習(xí)一個(gè)單元,將每一個(gè)單元的字、詞、句和需要背誦的課文等牢牢地記在腦海里,然后自主的`找一張相關(guān)的試卷做一做,檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果。
我期末的奮斗目標(biāo)是:88分。我相信,按我的計(jì)劃,經(jīng)過努力,我一定會(huì)達(dá)到的。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、課前預(yù)習(xí)方法
1、閱讀法:預(yù)習(xí)開始的時(shí)候,首先從頭到尾把課文朗讀一遍,邊讀邊思考:新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個(gè)思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記上。這種預(yù)習(xí)方法,表層目的是對(duì)新課文知識(shí)的預(yù)習(xí),深層的目的是看看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況下,自己能掌握多少內(nèi)容。上課的時(shí)候,除了聽老師講課外,還要比較一下,自己的理解和老師講解有哪些差距,這種差距是屬于知識(shí)方面的,還是方法上的,找到原因也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo)。經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容,不必強(qiáng)強(qiáng)求理解,把它記下來作為聽課的重點(diǎn)。
2、回顧法:主要是在預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候,要復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí),以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。本來已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)是應(yīng)該記住的`?墒鞘聦(shí)上,由于種種原因,學(xué)過的知識(shí)或都忘記了,或者記不全了,或者記錯(cuò)了而不自知,從而變成了對(duì)新課文理解的絆腳石。有的同學(xué)感到聽課效果差,其中有一個(gè)很重要的原因,就是沒有掃除這些絆腳石,缺少聽好新課所必備的知識(shí),對(duì)后面就更聽不懂了。通過回憶,查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過,如果還回憶不起來,就找出課本或筆記本認(rèn)真看看,直到弄懂為止。
二、課堂聽課方法
聽課是為了學(xué)到知識(shí)。但是,是不是知識(shí)聽懂了就算聽好了呢?應(yīng)該說,聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)當(dāng)只滿足這一點(diǎn),而應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求,就是在課堂上,不僅向老師學(xué)習(xí)具體的知識(shí),還要學(xué)老師的科學(xué)思維,摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運(yùn)用的各種思維方法、思維形勢(shì)、思維規(guī)律搞清楚。學(xué)習(xí)老師是如何周密的科學(xué)思考的,以提高自己的思維能力,從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
1、注意力集中:上課的時(shí)候大腦不能開小差,要通過聽講訓(xùn)練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現(xiàn)。意志力的鍛煉和注意力的培養(yǎng)有極密切的關(guān)系。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,加強(qiáng)自控能力,善始善終地把一件事做完,不分散自己的注意力,甚至有意識(shí)地培養(yǎng)自己鬧中求靜的本領(lǐng),主動(dòng)抵制引起分心的干擾是鍛煉和提高意志力的好辦法。
2、求知欲旺威:敢于探索,敢于提問題。正確的態(tài)度是:上課時(shí)要專心聽,勤思考,力爭(zhēng)當(dāng)堂課當(dāng)堂懂,基本完成理解任務(wù)。
三、課堂記筆記方法
記筆記的方法分詳記和略記
1、詳記:就是把課堂上講的知識(shí),盡可能地全面記下來。這種方法適用于政治、語文、生物、部分化學(xué)課程。這些課程的特點(diǎn)是:內(nèi)容比較散,各部分之間的邏輯聯(lián)系不很強(qiáng),而且各部分內(nèi)容的重要性和分量比較平均,如果記不完整,容易產(chǎn)生不連貫、不全面、散架子的現(xiàn)象。
2、略記:就是只記錄主要內(nèi)容,次要內(nèi)容略去,這樣,可以省出時(shí)間來思考問題。這種方法適用于數(shù)學(xué)、物理、部分化學(xué)課程等。這些課程的特點(diǎn)是:前后內(nèi)容緊密聯(lián)系,邏輯性強(qiáng),公式方程等各種關(guān)系式較多,因而只要掌握關(guān)鍵內(nèi)容即可,其余問題可由此推出,迎刃而解。至于公式的推導(dǎo)過程更不用詳記,只要把推導(dǎo)過程中關(guān)鍵的假設(shè)、轉(zhuǎn)移、使用的定理等記下即可。為了記得快,可以自創(chuàng)一些速寫符號(hào)。數(shù)理化各門功課中的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào),縮寫語都可以應(yīng)用到筆記中去。只是有一點(diǎn)要注意的,自創(chuàng)的符號(hào)容易混亂,因此需要課后及時(shí)整理,否則時(shí)間長了,自己也記不清符號(hào)的含義了,這筆記就無用了。
四、課后復(fù)習(xí)方法
1、過電影,逼著自己回憶老師講課的內(nèi)容,可以提高自己的記憶能力,閉目回想一遍,比睜眼照書本讀十遍的記憶效果還要大。因?yàn)椋貞浀倪^程也是思考的過程,每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強(qiáng)化。
2、看書本,看書要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),即包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒有想起來,較模糊的缺點(diǎn),看的時(shí)候可隨時(shí)在書的開頭和空白處記上簡要的帶有提示性,概括性的詞句,以便以后再看書的時(shí)候,能呼應(yīng)起來。
3、整筆記,在復(fù)習(xí)的時(shí)候,記不清,回憶不起來的那部分內(nèi)容,一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
4、做作業(yè),作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)而設(shè)的,所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
5、看參考書,參考書,就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書,以課本為中心進(jìn)行閱讀。由于時(shí)間有限,參考書不必從頭到尾一字不落地去看,要有選擇地看?吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過,看到對(duì)同一問題從不同角度進(jìn)行闡述的,就仔細(xì)閱讀,加以比較,學(xué)會(huì)從不同角度,用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
暑期要做到的是對(duì)歷年中考趨勢(shì)與題型的了解,明確備考方向。
秋季時(shí)間比較充沛,需要我們分題型,將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理,掌握其答題思路,做到知識(shí)點(diǎn)上的無死角。
寒假時(shí)間短暫,同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型。
春季則是對(duì)前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯(cuò)題型進(jìn)行回顧,做到中考沖刺零失分,整個(gè)初三全年的`復(fù)習(xí)思路遵循著先整體,后局部再整合的方式進(jìn)行。
所以要注重以下幾個(gè)要點(diǎn):
1.首先,初三馬上會(huì)學(xué)到兩種新文體(有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)):抒情散文和議論文,提前閱讀相關(guān)文章,各閱讀書目都會(huì)根據(jù)文體分類出題,先了解該文體特點(diǎn),然后總結(jié)該文體常出的幾類高頻題目反復(fù)練習(xí),做到對(duì)文體考查點(diǎn)的掌握;
2.其次,寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文,具體看它的立意、選材、語言和結(jié)構(gòu)四個(gè)方面,找出寫作亮點(diǎn),因?yàn)檫@四個(gè)方面是中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所在。
3.最后,初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會(huì),夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義,做到書寫準(zhǔn)確,理解準(zhǔn)確,翻譯準(zhǔn)確。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
高中來了,我們的學(xué)習(xí)的擔(dān)子就更重了,對(duì)于語文是一定要學(xué)好的一科,但是我的語文一直不太好,所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。
5、老師布置的.作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做,這學(xué)期我就會(huì)更棒!
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”想在高考中取得不錯(cuò)的成績,既離不開平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法,考生應(yīng)分清輕重緩急,總結(jié)提高。分清輕重緩急:屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類考點(diǎn),可放在前期進(jìn)行,如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
高三語文復(fù)習(xí)一般分為三輪:
第一輪(20xx.7—20xx.1)重在全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);
第二輪(20xx.2—20xx.4)重在專題復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;
第三輪(20xx.5)重在強(qiáng)化訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)能力。
為了使語文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn),富有成效,現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表:
一輪復(fù)習(xí)
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語。③記憶古代文化常識(shí)。④文言文閱讀訓(xùn)練。
9月1日—10月15日①分專題進(jìn)行古代詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓(xùn)練
1月2日—1月31日①語言文字運(yùn)用②古詩詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺
二輪復(fù)習(xí)
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)自己的學(xué)生在語基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上,注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的'寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲,要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。
三輪復(fù)習(xí)
5月1日—5月31日①研讀考綱,它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題,要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),做好查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點(diǎn)。④回歸真題,多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié),可適當(dāng)看書,保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練,分項(xiàng)落實(shí),要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié),要做套題。除套題訓(xùn)練外,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
1溫故知新,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí),為初三減輕壓力;
2多做習(xí)題,做到熟能生巧;
3有不會(huì)的問題積極問老師;
4習(xí)題整理,尋找技巧;
5有難題不輕易放棄,與同學(xué)們討論;
6基礎(chǔ)知識(shí)周周復(fù)習(xí);
7在保持優(yōu)科的同時(shí)擠出盡量多的時(shí)間學(xué)劣科;
8每天晚上把本天老師講的知識(shí)看一遍;
9把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會(huì)的.整理1個(gè)本子上,考試前翻一遍;
10.注意錯(cuò)題積累,錯(cuò)過的明白為什么錯(cuò),注意在考試時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤。
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