精選學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)范文集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇1
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了六年級第一學(xué)期的征途。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶, 新的學(xué)期,是我們六年級關(guān)鍵的一期。在這一期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。在此,做六年級新學(xué)期的打算如下:
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時獨(dú)立完成。
第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認(rèn)識的字、詞、成語,要先查字典,把它認(rèn)會,懂得意思;要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的`地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確其適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像思品、社會這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
六、作息時間。
每天早上7:00起床,晚上均為9:30睡覺。注意:要嚴(yán)格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書,都要按時睡覺,按時起床,從小養(yǎng)成守時、惜時的習(xí)慣。
七、每天堅(jiān)持看書半個小時,選好書后要把厚的書讀薄,薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用,只有在運(yùn)用知識時才會感覺到知識太少。養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
八、每天晚飯后運(yùn)動1小時。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
九、每個周抽時間練一次書法。
練書法14個字的方法是:先讀懂帖,再臨(要仔細(xì)再仔細(xì),爭取以假亂真),最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇2
1.每天聽讀英語10分鐘。(一年級上下冊、二年級上冊)
2.寒假大本。
3.練字帖一本。
4.復(fù)習(xí)二上單詞并聽寫,開學(xué)檢測。
5.創(chuàng)新作業(yè)
兒童英語站推薦:
*迪斯尼神奇英語(是孩子們熟知的話題內(nèi)容,是練習(xí)聽力的好材料)
*兒童英文原版站(其中有故事、游戲、手工制作、發(fā)音練習(xí)等,需要有一定英語基礎(chǔ)的`家長指導(dǎo)孩子。本網(wǎng)站左上角有“中文簡體”,可以方便您使用)
*兒童英文故事(在家長的幫助下,選擇孩子可以聽的故事)
(2)英語節(jié)目錄制
學(xué)生請家長協(xié)助用攝像機(jī)錄制英語節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容依個人水平可以有表演課文,演唱英語兒歌,自我介紹,講小故事,假期旅游、生活經(jīng)歷及感言或是幾位同學(xué)合作演小話劇等各種不同形式。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇3
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼我已是四年級的學(xué)生了。在新的學(xué)期里,我要努力學(xué)習(xí),對自己要要求嚴(yán)格一些,在新的學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
為了更好的完成新學(xué)期計(jì)劃,我給自己制定了以下幾項(xiàng)內(nèi)容;
第一:課前要先預(yù)習(xí)當(dāng)天將要學(xué)習(xí)的課程。
第二:上課時高度集中精力,認(rèn)真聽講,跟著老師思路走,仔細(xì)記在心中。
第三:上課要遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,不接嘴,不做小動作,別的同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真聽取,學(xué)習(xí)別人思考問題的正確方法和要領(lǐng)。課后要復(fù)習(xí)學(xué)過的生字詞,要記熟單詞和數(shù)學(xué)公式。
第四:積極參加學(xué)校組織的.活動,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心家長。課后多看課外書,多了解課外知識等。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃,我一定按計(jì)劃爭取做一個德,智,體,美,勞都優(yōu)秀的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇4
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在整個小學(xué)階段,每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程,每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣,各主要學(xué)科都要有課外練習(xí),如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的資料,掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長期計(jì)劃以一學(xué)期為宜,從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜,對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細(xì)具體的安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行,同時又要留有充分的余地,以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移,又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。
二、預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),是指在教師上課之前,對所要學(xué)習(xí)的資料提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的`資料認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利于提高學(xué)習(xí)效果。
三、聽課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課,聽不懂,學(xué)不會,就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,既不利于提高學(xué)習(xí)效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點(diǎn)。
。1)認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
。2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料,對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,認(rèn)真領(lǐng)會和重點(diǎn)記憶。
(3)多動腦。要用心思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三。
。4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,提高聽課效果。
。5)做筆記。對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復(fù)習(xí)。
。6)善歸納。對教師課堂講授的資料,要抓住綱目,歸納要點(diǎn),力求當(dāng)堂理解。
四、復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí),目的在于融會貫通,理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程。
課后復(fù)習(xí)的方法包括:
。1)回顧教師課堂講授的資料及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;
。2)復(fù)習(xí)課本,目的在于深化;
。3)整理筆記,對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正,使之更加系統(tǒng)、完整,便于復(fù)習(xí);
。4)對課本中不懂、不會的難點(diǎn)問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實(shí)在弄不明白的,問教師或與同學(xué)研究解決。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法,是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí),然后再學(xué)下一單元,學(xué)完第二單元之后,再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí),以此類推,循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法,指學(xué)過的資料及時復(fù)習(xí)之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習(xí),只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí),一周后再復(fù)習(xí),兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí),一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)證明,分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢,比如在期末總復(fù)習(xí)時,相對集中一段時光,對學(xué)習(xí)資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,重點(diǎn)突破,進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),也是十分重要的。
五、寫作業(yè)方法
寫作業(yè)是經(jīng)過獨(dú)立思考,自覺、有目的地分析問題、解決問題,將學(xué)得的知識運(yùn)用于實(shí)際的智力活動過程。透過寫作業(yè)能夠檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果,加深對知識的理解和記憶,充分發(fā)揮自我的智慧和潛力,同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。
。1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。
(2)仔細(xì)審題,即了解題意,明確習(xí)題的目的要求,弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,做到心中有數(shù)。
(3)認(rèn)真表述,即思路清晰,表述確切,書寫規(guī)范,答案準(zhǔn)確,干凈利落。
(4)細(xì)心檢查,即根據(jù)習(xí)題的目的要求,逐字逐句地檢查、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時,對教師的批改、批語要認(rèn)真思考,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高。
此外,尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),均須認(rèn)真研究,具體指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇5
古語言:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!崩蠋熓恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者,教師的職責(zé)是"教書育人",這就決定了教師應(yīng)該是個讀書人,必須成為學(xué)生讀書的楷模。給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應(yīng)該多讀書,讀好書,要不斷進(jìn)行充電,才能做一個智者,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。
一、讀書活動目標(biāo)
1.通過讀書學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過讀書學(xué)習(xí),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3.通過讀書學(xué)習(xí),樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4.通過讀書學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動要求
1、泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對照,體會教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域,多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。
2、多讀教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。
三、讀書形式
1.自主學(xué)習(xí),充分利用課余時間閱讀記讀書筆記,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3.自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。
4.充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學(xué)理論專著,提升自身的科學(xué)素養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水。及時把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
四、讀書書目
九月:《上海教育科研》《江蘇教育研究》
十月至十一月中旬:《大師談兒童人格塑造》
十一月下旬至十二月下旬:《給孩子無限可能的澳洲教育》
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇6
經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子又成長了不少。要再接再厲,發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,遠(yuǎn)離壞習(xí)慣,養(yǎng)成好性格。玩得爽,學(xué)得爽,enjoy your life(享受你的人生),做一個善良、健康、快樂、好學(xué)的男生。
一、 鍛煉好身體
1. 每天跳繩10分鐘;
2. 每天打羽毛球或踢足球或跑步20分以上;
3. 保持好正確的坐姿,保護(hù)好視力。
二、 培養(yǎng)好習(xí)慣
1. 愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭;吃飯要在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內(nèi)吃完;及時就寢,9點(diǎn)前上床,保證睡眠9小時以上;上課不遲到;每天作業(yè)一般1個半小時內(nèi)、最遲2小時內(nèi)完成。
2. 獨(dú)立思考的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
3. 勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言;主動參與班級、學(xué)校各種活動。
4. 巧于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 每門功課做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題好題本》,及時整理復(fù)習(xí)。
5. 熱愛勞動的習(xí)慣。自己整理房間;周末做些家務(wù)。
三、 養(yǎng)成好性格
1. 自信。做到相信自己能行,大膽去嘗試和接受挑戰(zhàn)。
2. 毅力。做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。
3. 豁達(dá)。做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的.批評。
四、 學(xué)習(xí)好知識
。ㄒ唬┱Z文
1. 誦:每天背誦《日有所誦》、《古詩》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等;
2. 讀:每天讀課外書1小時,嘗試簡單地寫心得體會,摘抄詞句,成立子布閱讀“銀
行”,下設(shè)生字儲蓄支行、成語儲蓄支行、優(yōu)美詞句儲蓄支行,每天記一個
成語(諺語、俗語、歇后語、名人名言等);
3. 聽:每天晚聽課文半小時;晚上或各種小段時間聽音頻資料半小時;
4. 寫:寫日記、周記或小作文,每周至少1篇;
5. 說:繼續(xù)在班級開“子布講壇”;每天回家談?wù)剬W(xué)校里的趣事,匯報一天學(xué)習(xí)生活
情況;聽新聞聯(lián)播,關(guān)心時政,簡單地分析評論時事。
。ǘ⿺(shù)學(xué)
1. 算:每天做口算訓(xùn)練一頁;
2. 做:每天做思維訓(xùn)練題一道;
3. 讀:每天閱讀《可怕的科學(xué)—經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》一篇;
4. 記:學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,爭取每周寫一篇數(shù)學(xué)小日記。
。ㄈ┯⒄Z
1. 聽:每天早聽英語30分鐘;
2. 讀:讀課文15分鐘;讀泡泡劍橋兒童閱讀故事;
3. 仿:每一周模仿背誦一篇英語小短文或英語歌曲。
五、 培養(yǎng)好興趣
1. 棋:每周至少下三盤圍棋,上半年過一級,下半年沖段。
2. 畫:把生活中有意義的事用畫筆記錄下來,如有郊游以上的旅游必須畫圖記事。
3. 科:繼續(xù)學(xué)習(xí)小小工程師課程,培養(yǎng)科技素養(yǎng),向“小小科學(xué)家”邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇7
星期一到星期四
15:40---16:20 家庭作業(yè)(回家自己要積極主動的`去完成家庭作業(yè))
16:20---17:30 自由活動,可供選擇內(nèi)容如下
分鐘練字(必選) 15分鐘體育鍛煉(必選) 分鐘電腦 15分鐘聽歌 分鐘唐詩
17:30----18:00 聽寫生字,背誦課文或一個話題說幾句話。
18:00----18:30 晚餐
18:30----19:20 數(shù)學(xué)語文開心練習(xí)各一頁。
課外閱讀15分鐘(看完后要大致說說內(nèi)容) 19:20----20:30 看電視,聊天,手工制作。 20:40----20:50 喝牛奶
20:50----21:00 洗漱睡覺。
星期五:16:30---17:20 完成數(shù)學(xué)作業(yè)。 晚餐后媽媽陪著孩子去親子館閱讀。 22:00之前睡覺。
星期六: 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 完成語文作業(yè)。 22:00之前睡覺。
星期日: 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 數(shù)學(xué)語文開心練習(xí)各一頁,課外閱讀15分鐘。 21:00 睡覺
加分政策:數(shù)學(xué)全對的一頁加1分,抄寫生字全對加2分,默寫全對加3分, 袁老師免作業(yè)加5分,背一首唐詩加5分,主動閱讀的加1分。 課文背誦完全正確的加3分,主動寫日記的加5分......
減分政策:抄寫生字錯一個減1分,默寫生字錯一個減1分,背誦課文錯2個減 1分,沒用黑皮本抄作業(yè)減2分,沒穿鞋子在地上走減1分
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇8
一、活動安排:
(一)支部黨員大會:
支部黨員大會由支部委員會召集,支部書記主持,黨支部全體黨員參加。每季度召開一次,具體時間由支部書記安排提前一周通知,主要活動內(nèi)容是:傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的有關(guān)文件;貫徹落實(shí)上級黨組織的決議、決定、指示;聽取、討論和通過支部委員會的工作報告和工作計(jì)劃;對支部委員會的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督;討論黨員的表彰或處分等問題;討論發(fā)展新黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;討論支部委員會提交的其他重要問題。
(二)支部委員會:
支部委員會由支部書記主持,支部委員參加。每月召開一次,具體時間由支部書記安排提前一周通知,主要活動內(nèi)容是:研究、貫徹落實(shí)上級黨組織的指示和決定;結(jié)合本支部實(shí)際研究本支部黨建工作,制定工作計(jì)劃,檢查和總結(jié)工作情況;分析本支部黨員狀況,制定黨員教育管理措施;討論入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)和考察問題,討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正問題;其他需要支部討論的重要問題。
(三)黨小組會
黨小組會由黨小組長主持,黨小組成員參加,每月召開一次,具體時間由組長安排提前一周通知,主要活動內(nèi)容是:組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的基本知識和基本理論;學(xué)習(xí)國家的法律、法規(guī);學(xué)習(xí)上級黨組織的決議;匯報交流黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況;反映黨員群眾的意見和建議;圍繞支部近期的工作,結(jié)合實(shí)際提出貫徹措施并檢查落實(shí)情況;支部安排的其他工作20xx年黨支部三會一課學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年黨支部三會一課學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(四)黨課:
黨課由黨員和入黨積極分子參加。支部黨課教育內(nèi)容可根據(jù)每一時期黨的中心工作要求和黨員的'思想教育實(shí)際需要確定。每半年活動一次。主要活動內(nèi)容是:黨的路線、方針、政策和黨的基本知識、基本理論教育;馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育;國內(nèi)外形勢教育;黨規(guī)、黨紀(jì)教育、黨風(fēng)廉政教育;與時俱進(jìn),增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的教育。
三、具體要求:
1、"三會一課"在內(nèi)容上,結(jié)合黨和國家的形勢、圍繞我委的中心工作,體現(xiàn)經(jīng)信工作要求,要有鮮明的時代性、針對性和實(shí)踐性。
2、"三會一課"必須精心組織,精心安排,注重實(shí)效。要采取靈活多樣的形式和積極有效的方法,不斷提高"三會一課"的質(zhì)量。要克服和防止為開會而開會的“走形式、走過場”的做法。
3、嚴(yán)格“三會一課”考勤制度,健全“三會一課”記錄簿,會后及時小結(jié),使"三會一課"活動規(guī)范化、制度化。
4、"三會一課"活動必須單獨(dú)召開,不能用業(yè)務(wù)會議或其他工作會議代替。
5、聯(lián)系的縣領(lǐng)導(dǎo)和委領(lǐng)導(dǎo)班子成員都以普通黨員身份參加,每位黨員要自覺參加“三會一課”活動,不能無故缺席,因故不能出席的必須履行請假手續(xù)
。對三次以上無故不參加組織活動的黨員,黨支部及時提醒并給予批評教育。無故不參加組織生活,經(jīng)批評教育仍無轉(zhuǎn)變,屬預(yù)備黨員的延長預(yù)備期直至取消預(yù)備黨員資格,正式黨員的不能參加優(yōu)秀黨員評比。
6、委黨組加強(qiáng)對“三會一課”活動的督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)解決。
7、黨支部對因病長期休養(yǎng)的黨員,參加“三會一課”活動應(yīng)視具體情況而定。對參加“三會一課”活動確有困難的可指定專人向其傳達(dá)有關(guān)文件和會議精神,聽取他們的意見和要求,保持經(jīng)常聯(lián)系。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇9
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
首先,將每個單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述,幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),難點(diǎn)及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化,分解,力求做到復(fù)習(xí)全面,不留“死角”;之后是強(qiáng)化練習(xí)階段,具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后,再穿插練習(xí)與測評,對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進(jìn)行及時,集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架,總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。
二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、通過有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。
2、掌握四會單詞、詞組。
3、掌握每個單元的基本句型。
4、掌握日常交際用語及應(yīng)答。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、加強(qiáng)文化意識的滲透,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。
學(xué)習(xí)計(jì)劃技巧
第一階段的復(fù)習(xí),主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。
第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系,將課本中零散的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)Are these/ those。的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù),再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。
這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的.原則,讓學(xué)生通過對比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識,然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。
第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié),進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識進(jìn)行“練筆”,然后全班交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。
第四階段的復(fù)習(xí),有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等,通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語言點(diǎn),還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼,讓他們重點(diǎn)消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。
總之,在接下來的復(fù)習(xí)過程中,我會力求以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
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