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四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-19 16:22:08 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)四年級學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
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精選四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　今年暑假我在校信通里建了個(gè)博客,在那里我認(rèn)識了許多新朋友,他們個(gè)個(gè)都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學(xué)期到了，為了使自己更快地進(jìn)步，我特意為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)語文的計(jì)劃，就請大家看看吧！

　　（1）早上6點(diǎn)半起床，讀半個(gè)小時(shí)的書（優(yōu)美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的'寫作。

　�。�2）上語文課時(shí)，認(rèn)真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。

　�。�3）放學(xué)后，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)課文，同時(shí)也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。

　�。�4）查找一些與課文主人公相關(guān)的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。

　�。�5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。

　�。�6）多看書，多摘抄，多練筆。

　　（7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯(cuò)別字。

　　（8）多思考，多感悟。

　　怎么樣？我的計(jì)劃還不錯(cuò)吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個(gè)學(xué)習(xí)方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？

　　（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點(diǎn)醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認(rèn)識這么多的好老師。）

四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　暑假期間，最多的收獲是看了很多的書和英語原版動畫。完成了古箏和跳舞考級。在學(xué)習(xí)上的一個(gè)進(jìn)步是第一次自己對數(shù)學(xué)四年級上冊進(jìn)行了預(yù)習(xí)。媽媽完全未管，雖然效果未知，最主要的目的是要從4年級開始養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　4年級新學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　�、�4年級英語要全靠自己了：三年級語文學(xué)習(xí)完全靠自己，最后在班里取得了前幾名的成績。英語有時(shí)還靠媽媽帶一帶。4年級不可以，學(xué)的好與壞就在于自己。不在意成績的一時(shí)高低，只在乎，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和后勁是否充足。對于買的'培生英語和體驗(yàn)英語，做計(jì)劃好好進(jìn)行。保證每天聽到英語原文音頻。

　�、�4年級數(shù)學(xué)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣：3年級最大的收獲是養(yǎng)成了語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣。語文老師經(jīng)常布置預(yù)習(xí)計(jì)劃，數(shù)學(xué)從不。因此4年級最大的任務(wù)是培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，尤其是數(shù)學(xué)。堅(jiān)持每天做速算天天練，每周做舉一反三A版。

　�、�4年級語文，學(xué)習(xí)方法保持不變，不在意成績的一時(shí)高低：每天都會在書包里放一本書，直到看完，新書自己挑選�？偨Y(jié)上學(xué)期語文學(xué)習(xí)方法，多看書，堅(jiān)持每天的司馬彥字帖的臨摹。繼續(xù)把字練好。有機(jī)會多參與網(wǎng)校的各種語文學(xué)習(xí)活動，開闊視野。

　　新的4年級，因?yàn)闆]有小升初擇校的打算，因此在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要求不高，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一切全靠安自己，家長對于安的學(xué)習(xí)，抓大放小。好妞向前沖，我為你加油！

四年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　刻育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，小學(xué)四年級是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，在語文教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

　　一、關(guān)于識字寫字

　　新課標(biāo)規(guī)定中年級識字寫字培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成主動獅子的習(xí)慣，會查字典詞典能子是正確熟練的書寫正楷字，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字詞語和每周堅(jiān)持寫一張毛筆字的好習(xí)慣。具體做法是這樣的，頭一天不知預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，九江請要求，第二天上課時(shí)請同學(xué)們交流自己認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字詞并說一說自己是如何學(xué)會的，如果某個(gè)生字詞，你還不會寫或者不理解，就拿出來全班進(jìn)行討論如何寫好這個(gè)字，如何結(jié)合上下文理解這個(gè)詞語的意思，討論之后，我們請全班鞋子最端正的同學(xué)上臺把這個(gè)字半數(shù)出來，有時(shí)也會請近段時(shí)間或者當(dāng)天進(jìn)步最大的同學(xué)上臺板書。其他同同學(xué)則一邊數(shù)控一邊記憶。這一做法不僅實(shí)現(xiàn)了識字寫字教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞語的積極性。

　　毛筆臨摹，我們是從在水寫布上書寫開始的，得知我們班要開始練毛筆字，秦昕露的姥爺就給我們寫了一部書法作品，讓孩子帶到了學(xué)校。他這一做法提醒了我，我邀請老人來班里給孩子們講解毛筆的執(zhí)筆方法和毛筆字的書寫要領(lǐng)，老人教得很認(rèn)真，孩子們也寫的很有興致。下課了，孩子們還圍著老人讓檢查一下自己的握筆姿勢呢，老人來過兩次之后，我就布置了寫毛筆字的作業(yè)，沒想到學(xué)生雖然寫的不好，但興致很高，從那以后，我就不再批評學(xué)生的寫字姿勢怎么不端正，字體寫的怎么不好，而是把他們專心寫字時(shí)的樣子用手機(jī)拍下來，一看到老師拍照，孩子們就會自覺地挺直自己的小胸脯，調(diào)整自己的拿筆姿勢。為了讓老師給自己拍照，多數(shù)孩子都能用心練毛筆字。

　　二、關(guān)于閱讀

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級學(xué)生要學(xué)習(xí)默讀，并能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合上下文理解詞意，體會關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的.作用，能出不把我文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，對課文中不理解的地方提出疑問，能附屬敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩文積累優(yōu)美句段，課外閱讀總量不少于40萬字。

　　根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，我們在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力方面，著重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合單元導(dǎo)讀課后題（略讀課文則結(jié)合科前導(dǎo)讀）讀課文的好習(xí)慣，簡單地說就是培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的好習(xí)慣，有思考的度更有利學(xué)生語感的培養(yǎng)，更有利于學(xué)生預(yù)感的培養(yǎng)，更幫助后進(jìn)生消除對試卷上閱讀理解題的恐懼。

　　為了增加學(xué)生的閱讀積累量，我們堅(jiān)持和學(xué)生一塊晨誦午讀并增設(shè)課外閱讀獎(jiǎng)勵(lì)措施。對優(yōu)秀生，我們少布置甚至不布置抄寫類作業(yè)，而是為他們推薦適合閱讀的圖書，以此來激發(fā)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，我們還會把班級新購買的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給本周或當(dāng)天進(jìn)步最大的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣。

　　三、關(guān)于習(xí)作

　　新課標(biāo)規(guī)定：中年級學(xué)生要能不拘形式的寫下自己的見聞，感受和想象，能用簡短的書信標(biāo)題奧書面交流，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。結(jié)合新課標(biāo)要求，在習(xí)作方面，我們堅(jiān)持讓學(xué)生寫命題作文和半命題作文，小組內(nèi)互改習(xí)作，清晰做好的同學(xué)交流分享。有了這三個(gè)好習(xí)慣，學(xué)生都不再害怕習(xí)作，也不怕寫錯(cuò)字病句了。而在細(xì)做實(shí)建立重點(diǎn)理清自己的思路讓腦子里想到的華順比肩留下來即刻。

　　四、關(guān)于口語交際

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級學(xué)生要能在交談中認(rèn)真傾聽，聽別人說話把我主要內(nèi)容，能清楚明白的講述自己的見聞感受和想法，結(jié)合新課標(biāo)要求，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽積極發(fā)言的好習(xí)慣�？谡Z交際能力的培養(yǎng)不僅在口語交際客商更體現(xiàn)在日常教學(xué)日常生活中。

　　五、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級學(xué)生要會搜集資料，能在老師指導(dǎo)下組織語文活動，嘗試用語文知識解決問題，有條件的地方嘗試用鍵盤輸入漢字，結(jié)合新課標(biāo)規(guī)定，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和讀書諧波的好習(xí)慣充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生進(jìn)行中和性學(xué)習(xí)。

　　總之，我們四年級語文組重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、課前預(yù)習(xí)，

　　2、每周連一張字，

　　3、邊讀邊思考，

　　4、晨誦午讀獎(jiǎng)勵(lì)課外閱讀，

　　5、堅(jiān)持寫明提貨半命題日記，

　　6、修改分享自己的習(xí)作，

　　7、認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，

　　8、搜集資料，讀書諧波。