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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-06-28 09:10:20 曉怡 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

有關(guān)高三學(xué)習(xí)計劃(精選14篇)

  日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的高三學(xué)習(xí)計劃,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高三學(xué)習(xí)計劃(精選14篇)

  高三學(xué)習(xí)計劃 1

  1、 課前預(yù)習(xí):良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。

 、傧劝选翱荚囌f明”看一下,緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí),做到不遺漏任何知識點,而又不出“圈”,不做無用功。

  ② 重“讀”教材。

  翻開“五年真題”可以看到,很多高考題直接來源于教材,或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要依據(jù)課本,搞好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。

  讀教材的四個要素:“劃”、“查”、 “思”、“問”。

  “劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;

  “查”指查找復(fù)習(xí)參考書,豐富對公式、定理或定律的理解;

  “思”通過思考把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);

  “問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決,哪些概念比較模糊,哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握,以便在老師們講解時重點突破。

  2、積極參與課堂互動:這是提高學(xué)習(xí)效率的保證

 、倥c老師們同步:老師們一般都有豐富的經(jīng)驗,課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱,研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,課上專心聽講可以少走彎路。

  ②積極討論互動:高三的課堂容量大、思維密度大,但你不是簡單的“信息接收器”,而是“信息處理器”,要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化,存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么:為什么這樣做,怎么想到這樣做,有沒有其它做法?要積極主動地回答老師們提出的問題,積極參與同學(xué)間的討論,將自己的身心與課堂的`學(xué)習(xí)融為一體。

 、圩龊糜涗洠焊呷倧(fù)習(xí)無記錄絕對不行,但把黑板上什么都抄下也不行,這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點:重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙,使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法,少記題目。

  3、有效練習(xí):這是升華知識、提高能力的保證

  選題針對:要針對考點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  題后反思:做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起,要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣,做到:“異中求同”:將不同的習(xí)題加以比較、歸納,找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”:把“形同質(zhì)異”的問題加以比較,從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié),培養(yǎng)知識的遷移能力,收到“解一題,帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道,成績的提高不是聽來的,而是自己 “悟”出來的。

  檢查效果:做完作業(yè)后,可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說,回報率是最高的。此時,適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》,這本書選題難度適中,答案解析比較詳細(xì)。拿出來“五年真題”,找到與本單元相關(guān)的題目做一做,看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后,一般難度的高考題你都能做出來,原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?

  4、測試補漏,完善提高:從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足,并及時補漏,力求真正掌握。

  (1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題,這樣的題不偏不怪,緊扣考綱,難度適中,可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《XX全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷,這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。

  (2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律,大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi),所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)!1”是當(dāng)天必須完成的練習(xí),“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,在這種情況下,學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題,難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查,他們對這本書很滿意,訓(xùn)練效果也很好。

  5、建立錯題檔案簿

  將做錯的題剪錄下來,粘貼成冊,備注上錯解原因:是屬于知識缺陷,理解錯誤,還是一時疏忽看錯了題,或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做,重新測試這些易錯題時,要爭取百分之百正確。這里我《高考錯題本》一書,該書系統(tǒng)的就高考中?家族e試題進(jìn)行了分類,分析了易錯點,提出了應(yīng)對策略。

  步入高三,踏下心來學(xué)習(xí),提高成績并不是困難的事,難的是戰(zhàn)勝自己,堅持不懈。在此,預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在新的一年里,取得好成績。

  高三學(xué)習(xí)計劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  面向高考,注重基礎(chǔ),大量練題,研究方法,提高效率

  二、總體安排

  三、說明:

  1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(正式開學(xué)—20xx年3月),以夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點為目標(biāo),輔以大量習(xí)題訓(xùn)練。

  2、專題復(fù)習(xí)階段(3月中旬—5月底),以知識重組,訓(xùn)練技能,查漏補缺,完善體系為主。

  3、綜合訓(xùn)練階段(3月中旬—5月底),與專題復(fù)習(xí)同步進(jìn)行,通過試題精選,訓(xùn)練強化答題技巧和規(guī)范,從學(xué)科內(nèi)綜合,學(xué)科間滲透提高學(xué)生得分能力。

  4、復(fù)習(xí)方法:

  (1)、必須全面復(fù)習(xí)?荚噧(nèi)容覆蓋課標(biāo)要求的每一時段,中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高,應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點。

  (2、)在具備掌握歷史知識的基礎(chǔ)上,加強能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,通過網(wǎng)絡(luò)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面,拓寬視野,開闊思路,提高文字表述能力。

  (3)、聯(lián)系時政熱點,提煉分析,以歷史知識、觀點為基礎(chǔ),使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。

  (4)、在歷史高考中,命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓(xùn)練不同的語境,這是考察我們的適應(yīng)能力,同學(xué)們對試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的。要減少這種感覺,平時應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀,同時要注意提高閱讀速度。

  (5)、最后,高三歷史復(fù)習(xí)中應(yīng)注意克服的幾種不良傾向,以期提高復(fù)習(xí)效果,取得理想成績。忌好高騖遠(yuǎn),以基礎(chǔ)知識為主;忌死記硬背,重在思維、能力的`提高;忌答非所問,做到解題詳略得當(dāng),結(jié)論完整;忌題海無邊,要以一當(dāng)十;忌胸中無目標(biāo),計劃要周密,時間要合理;忌猜題押寶,掌握基本技能和方法為根本。

  此外,近年來,高考?xì)v史試題中,選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同,認(rèn)識各種題型的功能、特點,掌握它們的解題技巧和方法,對于提高成績是十分必要的。

  高三學(xué)習(xí)計劃 3

  操前讀早飯后(20分鐘)午休(40分鐘)第八節(jié)自習(xí)晚自習(xí)星期一化學(xué)做英語兩篇閱讀理解和一篇完形填空數(shù)完成當(dāng)天的作業(yè)先完成當(dāng)天的作業(yè),再安排數(shù)、理、化作業(yè)星期二英語理星期三生物化星期四化學(xué)數(shù)星期五物理理星期六生物化星期日生備注保證在二十分鐘內(nèi)做完做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,還可看一看其他的資料主要是完成各科老師布置的作業(yè)先將沒完成的作業(yè)做完。

  一、把握好幾個時間段。

  在考試中,要充分利用考前5分鐘的時間?季戆l(fā)下后,可瀏覽題目。當(dāng)準(zhǔn)備工作(填寫姓名、考號等)完成后,可以翻到后面的解答題,通讀一遍,做到心中有數(shù)。做數(shù)學(xué)試卷中的選擇題時,時間最好控制在25分鐘之內(nèi);理中綜合卷中的化學(xué)試題,時間最好控制在55分鐘之內(nèi);語文中的作文,時間不能少于50分鐘;另外,希望同學(xué)們從注重做題質(zhì)量到提高自己的.做題速度,節(jié)省時間,這樣配合整套卷子,時間就有了一個合理的安排,答整個試卷有了充裕的時間。

  二、做題要有技巧。

  做題的時候,寧作不同類型的題5道,不做同類型的100道題;注重題的類型,遠(yuǎn)比注重題的數(shù)量更重要。從注重做題質(zhì)量轉(zhuǎn)向做題速度訓(xùn)練,從夯實知識點轉(zhuǎn)向應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

  三、交流就有收獲。

  利用業(yè)余時間和同學(xué)們討論做題的經(jīng)驗,交流過程中,可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧,從中受益;放下負(fù)擔(dān),把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師,和老師交流過程中,不但能得到你想要得解題方法,而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。

  四、作文立義穩(wěn)中求巧。

  作文永遠(yuǎn)是老大難,所以,準(zhǔn)備一定的作文素材很有必要,大約需要20個,沒有這樣的準(zhǔn)備你進(jìn)考場就是打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),關(guān)注實事,比喻感動中國的頒獎詞等,拜讀同學(xué)的范文,并且和同學(xué)認(rèn)真探討好的文章是在怎么的背景下寫出來的,通過和同學(xué)交流自己從中受益,得到寫作文的靈感,也可以背誦部分好的文章,注意感動中國的頒獎詞,這些都是寫好作文的素材,有了這些準(zhǔn)備在構(gòu)思作文時候節(jié)省時間。使作文立義穩(wěn)中求巧,不跑題不偏題。

  五、利用好錯題本。

  離高考也就兩個月了,這段時間再去做新題,不如多看自己的錯題本,沒有錯題本的也不要急,把歷來考試的試卷整理起來,從中看錯題,從錯題中挖掘問題的真正所在,分析自己當(dāng)初為什么做錯了,是不會還是其它的原因,這樣下來,遠(yuǎn)比你再去做大量試題得到的效果要好,因為萬變不離其中。

  六、音樂注意聽的時間。

  最好不要一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí),考場上你也可以聽到這樣音樂嗎?音樂很美可以幫助自己排解壓力,帶來好心情,但是,一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)有可能影響你的做題速度,所以請同學(xué)們慎重對待這個問題。音樂永遠(yuǎn)在,可是高考錯過了,也許今生永遠(yuǎn)不會再有。

  七、做題可以不會,但是決不允許馬虎存在。

  八、抓基礎(chǔ)。

  真正拉開學(xué)生檔次的是中低檔試題。試題檔次:難∶中∶易 = 2∶6∶2。中低檔題占80%。300分試卷有240分中低檔題,150分試卷有120分中低檔題。抓課本,抓課堂聽講。以考試大綱為依據(jù),以教材為依托。抓動筆。聽清楚不如想清楚,想清楚不如做清楚。該動筆時要動筆。

  高三學(xué)習(xí)計劃 4

  通過第一輪的復(fù)習(xí),高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中,首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外,要在理解的基礎(chǔ)上,綜合各部分的內(nèi)容,進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:突出主干知識,突破疑點、難點;關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是:

 、俨槁┭a缺:針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題,進(jìn)一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,進(jìn)一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

 、谥R重組:把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識結(jié)構(gòu),使之有機結(jié)合在一起,以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;

  ③提升能力:通過知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實驗操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中,重點在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

  二輪復(fù)習(xí)的思路模式是:以專題模塊復(fù)習(xí)為主,實際進(jìn)行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí):

 。1)力與直線運動;

 。2)力與曲線運動;

 。3)功和能;

 。4)帶電體(粒子)的運動;

 。5)電路與電磁感應(yīng);

 。6)必做實驗部分;

  (7)選考模塊。

  每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容:

 。1)知識結(jié)構(gòu)分析;

 。2)主要命題點分析;

 。3)方法探索;

  (4)典型例題分析;

  (5)配套訓(xùn)練。具體說來,專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

  一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合。

  高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分,在各部分的綜合應(yīng)用中,主要以下面幾種方式的綜合較多:

 、倥nD三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導(dǎo)體在磁場中運動,電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式);

  ②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動;

 、垭姶鸥袘(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,用力與運動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題;

 、艽、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合(這是近幾年高考實驗命題的熱點),如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等。

  對以上知識一定要特別重視,盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān),絕不能掉以輕心,要分別安排不同的專題重點強化,這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重,希望在這些地方有所突破。

  二、針對高考能力的要求,做好以下幾項專項訓(xùn)練。

  新高考《考試說明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗與探究能力。針對以上能力的要求,要注意加強三個方面的專項訓(xùn)練:

 、賹忣}能力雖是一種閱讀能力,實質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解,所謂關(guān)鍵詞語,可能是對題目涉及的物理變化方向的描述,也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定,忽略了它,往往使解題過程變得盲目,思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘,有些題目的部分條件并不明確給出,而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋,挖掘這些隱含條件,往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排除干擾因素,在一些信息題中,只要能找出干擾因素,并把它們排除,題目也就能迅速得到解決;

  ②表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練。這個階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當(dāng)大的差距,解題中往往是言不達(dá)意,甚至一道綜合應(yīng)用題,有時寥寥幾句就算解答完畢。同時,運算能力也有待提高,該得分的得不到分或得不到滿分,實在可惜。提高語言表達(dá)能力、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問題;

  ③對不定項選擇題進(jìn)行強化訓(xùn)練。新高考的'選擇題難度有所降低,這應(yīng)該是一般考生重點拿分的區(qū)域,這一階段的復(fù)習(xí)中需要強化。

  三、突出重點知識,狠抓主干知識,落實核心知識。

  二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到,切忌眉毛胡子一把抓,而且時間也不允許那樣做。根據(jù)物理學(xué)科的特點,在抓概念、重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真研究高考樣題,做好重點內(nèi)容的強化復(fù)習(xí),突出重點知識,狠抓主干知識,落實核心知識。

  所謂學(xué)科主干和核心知識,即:

  (1)對自然社會有重要認(rèn)識的學(xué)科內(nèi)容;

 。2)今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。

  中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括:

 、倭εc運動、

  ②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用、

  ③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括:

 、軒щ娏W釉陔、磁場中的運動、

 、萦嘘P(guān)電路的分析和計算、

 、揠姶鸥袘(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

  二輪復(fù)習(xí)中最引人注意的地方是與力與運動相關(guān)的問題。力與運動是貫穿整個高中物理的重、難點,即使電學(xué)中的電場、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運動的另一種表現(xiàn)形式。最近幾年高考,能力的考查往往落實在力與運動上,該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目。物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復(fù)合場)中的運動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運動等,這些都是力、電知識的綜合形式。對這類試題,一定要具備分析、歸納的能力,才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法,這是需要通過一定的訓(xùn)練才能達(dá)到的能力。在處理高中物理的綜合題目時,分析一個物理過程,分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題),要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程,還是變力作用下的物理過程,還是分不同階段有著不同的受力情況,這就需要一步一步地跟蹤分析,也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系,然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律,列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式,進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中,這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。

  四、實驗部分一直是高考復(fù)習(xí)的重點和難點。

  實驗的理論部分一般在第一輪中進(jìn)行,我們把走進(jìn)實驗室放在第二輪。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力,但掌握的情況往往是不盡如人意,學(xué)生中高分、低分懸殊較大,原因在于很多學(xué)生思想重視不夠、學(xué)習(xí)方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗?zāi)康暮驮,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》下,高考更加注重考查實驗原理的遷移能力,即使是考查教材上的原實驗,也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的,每個實驗所選擇的器材源于實驗原理,電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則,靈活地運用這些基本原則是二輪實驗復(fù)習(xí)的一個目的。針對每一個實驗,注意做到三個掌握、五個會,即掌握實驗?zāi)康摹⒉襟E、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會設(shè)計簡單的實驗方案。選做題中考實驗的可能性也很大,不要忽視這方面內(nèi)容。

  五、選考模塊的復(fù)習(xí)不可掉以輕心,抓住規(guī)律區(qū)別對待。

  選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對五個二級知識點的加強(選修3—4中四個,選修3—5中一個)。由于分?jǐn)?shù)的限制,該部分的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該放在擴大知識面上,特別是選修3—3,沒有二級要求的知識點,應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊,希望認(rèn)真鉆研教材。課本是知識之源,對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、弄透,一次不夠就兩次,兩次不行需再來,絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等,因為大多的信息題是從這里取材的。

  另外,二輪復(fù)習(xí)中,一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化。一輪復(fù)習(xí)時一般拿不到新的《考試說明》,只是按去年的《考試說明》要求進(jìn)行操作。二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說明》的要求及變化;二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進(jìn)行,而應(yīng)達(dá)到前后知識的貫通。如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn),學(xué)生往往不會感到困難,在電場中出現(xiàn)就增加了難度,更容易出現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次出現(xiàn),能力不夠的學(xué)生可能就會束手無策,而電學(xué)中的平衡問題又一直是多年來的熱點問題,像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體,有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài),無磁場時的電離氣體沿進(jìn)入方向上的合外力為零,有磁場時電離氣體就存在著兩個互相垂直方向的平衡問題,沿進(jìn)入方向上合外力為零,而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡,這種平衡即使是能力較強的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,除了知識遷移能力差以外,相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要原因。

  總之,二輪復(fù)習(xí)夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵

  高三學(xué)習(xí)計劃 5

  1、個人計劃服從于學(xué)校、班級大計劃

  不管是學(xué)校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復(fù)習(xí),在時間安排上可能有矛盾,但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。

  2、保證常規(guī)學(xué)習(xí),利用自由時間

  常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的'學(xué)習(xí)時間。

  在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi),一般可以做兩件事:補課和提高。

  補課,指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;

  提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。

  3、長計劃和短安排

  實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體,不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的短安排,長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,具有明確的學(xué)習(xí)目的。

  4、從實際出發(fā)

  制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?

  首先是自己的知識基礎(chǔ);A(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。

  其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。每個階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少,應(yīng)量時而訂。還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂。

  5、計劃要留有余地

  計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。

  例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),在訂計劃時必須留有余地,以便適時調(diào)整。

  6、經(jīng)常對照,及時調(diào)整

  計劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,經(jīng)常對照,檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。必要時可調(diào)整計劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計劃切實可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。希望大家都能根據(jù)學(xué)霸的計劃,參考制定計劃的方法,給自己制定最合適的學(xué)習(xí)時間安排。抓住重點,集中精力,以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。

  高三學(xué)習(xí)計劃 6

  白駒過隙,高一高二那段時光就像流水般匆匆流去。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時光中沒有好好的把握機會,好好學(xué)習(xí)。高三上學(xué)期也沒有很認(rèn)真的對待,但是我還是想在高考最后能夠有一個讓我滿意的結(jié)果。所以在高三下學(xué)期的日子里我要拼搏一把,抓住最后的機會。以下是我對于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃:

  一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃

  高三的進(jìn)度不必高一高二,老師的講題速度很快,他們也不會按照那些反應(yīng)慢的學(xué)生就把復(fù)習(xí)速度減慢。所以在聽老師講課復(fù)習(xí)之外,自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。我的數(shù)學(xué)成績較差,雖然我是文科生,但是我還是要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好。一天至少要刷一套高考真題,晚自習(xí)先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在文科復(fù)習(xí)的差不多的時候,著重的學(xué)習(xí)理科,數(shù)學(xué)物理既然是我不太擅長的科目,在高考時就必將是我的絆腳石,所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。

  二、將學(xué)習(xí)態(tài)度擺端正

  遇到不懂的題目,自己先好好的思考,實在沒有一點思緒就請教老師或?qū)W生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍,理清邏輯。對待考試的態(tài)度也要十分認(rèn)真,特別是在高考前的幾場考試。將平時的考試當(dāng)做高考,將高考當(dāng)做練習(xí)對待。平時的考試錯了的題目也要記在自己的錯題本中,平時多看看這些錯題,也許考試會碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正,不僅要認(rèn)真的聽老師講課,而且還要認(rèn)真的記筆記。在課后整理課上的筆記,遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里,要及時地將不懂的'問清楚。日積月累,那些不懂的如果沒有弄懂最后就會越來越多。反之,將不懂的都及時地問老師或同學(xué)問清楚,最后自己的成績會一點一點的提升。

  三、積極的態(tài)度會幫助自己

  也許在高三前兩個月的結(jié)果并不如自己的意,成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅持下去,高考的最后會給我最好的結(jié)果。但是如果我在努力的中途放棄了,那我將前功盡棄,最后的結(jié)果也將不盡人意。所以,要抱有積極的心態(tài),相信努力一定會有好的結(jié)果。

  以上就是我對于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,我將嚴(yán)格地遵守,希望最后的高考會帶給我美好的結(jié)果。

  高三學(xué)習(xí)計劃 7

  第一,要平衡心態(tài),高三學(xué)習(xí)計劃。不要過于緊張,雖然高考很重要,但也要保持一顆平常心,勝不驕,敗不餒,把平時做題都當(dāng)成高考,這樣高考時就能像平時一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動,保持好心情,但不能耽誤學(xué)習(xí)。

  第二,要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講,下課多做習(xí)題,查漏補缺,分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展,千萬不能偏科。

  第三,要調(diào)整作息時間。不要晚上熬夜到太晚,不然可能會影響白天的學(xué)習(xí),得不償失。

  第四,多跟老師同學(xué)溝通,不懂就問,既能豐富知識,也能搞好人際關(guān)系,為自己減輕心里壓力。

  第五,要對自己有信心。時常憧憬一下未來,可以增加學(xué)習(xí)的動力。不妨試試心理暗示。

  第六,要有計劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo),制定每天的學(xué)習(xí)計劃,把時間和知識都分成小塊,效率比較高。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

 。1)預(yù)習(xí)在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

 。2)聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的.精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?

  a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。

  b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

  c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  d、充分理解、掌握方法。

  e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

  f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

  g、注意和老師的交流,目光交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 8

  1、個人計劃服從于學(xué)校、班級大計劃

  不管是學(xué)校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復(fù)習(xí),在時間安排上可能有矛盾,但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。

  2、保證常規(guī)學(xué)習(xí),利用自由時間

  常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。

  在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi),一般可以做兩件事:補課和提高。

  補課,指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;

  提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。

  3、長計劃和短安排

  實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體,不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的.短安排,長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,具有明確的學(xué)習(xí)目的。

  4、從實際出發(fā)

  制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?

  首先是自己的知識基礎(chǔ);A(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。

  其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。每個階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少,應(yīng)量時而訂。還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂。

  5、計劃要留有余地

  計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。

  例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),在訂計劃時必須留有余地,以便適時調(diào)整。

  6、經(jīng)常對照,及時調(diào)整

  計劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,經(jīng)常對照,檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。必要時可調(diào)整計劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計劃切實可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。希望大家都能根據(jù)學(xué)霸的計劃,參考制定計劃的方法,給自己制定最合適的學(xué)習(xí)時間安排。抓住重點,集中精力,以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。

  高三學(xué)習(xí)計劃 9

  一、策劃學(xué)習(xí)時間

  時間是一只金名片,只有善于利用時間,才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。因此制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)時間表,是高三學(xué)習(xí)計劃的重要組成部分。首先,要對學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃量身定制。因為每個人學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)時間也不同。其次,要注意時間表的靈活性,學(xué)習(xí)是非?菰锓爆嵉模腋鱾科目難度也有所不同,因此,學(xué)習(xí)時間表可以根據(jù)各科難度適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。最后,要堅持自己制定的時間表,有計劃有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能更好地掌握知識,為高考做好充分準(zhǔn)備。

  二、科學(xué)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容

  考生在高三接觸到的內(nèi)容不僅多而且抽象繁瑣,除了課堂上的學(xué)習(xí)之外,還需要通過自主閱讀、獨立思考、做練習(xí)等多種方式進(jìn)行知識的鞏固和拓展。因此,制定科學(xué)的'學(xué)習(xí)內(nèi)容也是高三學(xué)習(xí)計劃中的重要任務(wù)。首先,要設(shè)置一個明確的目標(biāo),將各科學(xué)科以及各個知識點梳理清楚,對于弱項要適當(dāng)分配時間進(jìn)行重點攻克。其次,要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)重心,學(xué)生不能忽視任何科目,要合理分配學(xué)習(xí)時間。最后,要注意學(xué)習(xí)方法,采取有效的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)。

  三、考試心態(tài)調(diào)整

  在高三面對的考試壓力比以往各個年級都要大得多,成敗系于一發(fā)之差,因此考試心態(tài)的調(diào)整也是高三學(xué)習(xí)計劃中的重要內(nèi)容。首先,要形成積極進(jìn)取的心態(tài),有信心克服各種困難障礙。其次,要適當(dāng)壓縮社交時間,減少娛樂活動,使自己心無旁騖地投入學(xué)習(xí)。最后,要注重身體鍛煉,保持好心態(tài)和健康是取得優(yōu)異成績的重要基本條件。

  總之,高三學(xué)習(xí)計劃在整個高中學(xué)習(xí)中至關(guān)重要,無論在制定時間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容還是考試心態(tài)上,都要科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不斷完善和調(diào)整。希望所有高三學(xué)生都能好好地制定屬于自己的高三學(xué)習(xí)計劃,不斷努力,迎接未來的挑戰(zhàn)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 10

  第一季度(9月-12月)

  來到高三,我一定要作出調(diào)整,加強課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升,使自己在高三第一季度中有一個很好的開始。為此,我要看看我的功課,了解我的起點和終點,然后制定科學(xué)的計劃。

  1、理論課程的學(xué)習(xí):在這個階段,我們將重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語等基礎(chǔ)理論課程。每天我會保證一個到兩個小時的復(fù)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的方式,如整理筆記、做題目、查漏補缺等,拓展自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、專業(yè)課程的培訓(xùn):學(xué)習(xí)理論課的同時,我還要重視專業(yè)課程的培訓(xùn),了解國家的使命、溝通能力、邏輯思維,提高自己的綜合素質(zhì)。同樣的,我會每天花費一到兩個小時的時間去學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

  3、參加模擬考試:每周參加1-2場模擬考試,不僅可以檢測自身能力,并且能夠在平凡的學(xué)習(xí)日常中,找到自己的缺陷和不足,并將錯題進(jìn)行整理,掌握學(xué)科重點。

  4、培養(yǎng)自己的興趣愛好:高三的學(xué)習(xí)壓力非常大,但是不要把所有的時間都用在學(xué)習(xí)上。我會每天抽出1-2小時的時間來做自己感興趣的事情,如看電影、聽音樂、攝影等,放松自己的身心。

  第二季度(1月-3月)

  我計劃在第二季度加強考前抽測,查缺補漏,提高自己的學(xué)習(xí)成績,為高考做好準(zhǔn)備。

  1、全面的回顧:在這個階段,我將全面的回顧前三個月所學(xué)過的基礎(chǔ)課程內(nèi)容,每天保證2-3個小時的復(fù)習(xí)時間。在課前預(yù)習(xí)、課后鞏固的基礎(chǔ)上,注重對知識點的梳理和整理,加強自身的記憶能力。

  2、刷模擬題:在這個階段,我會每天刷兩到三個小時的模擬題和歷年真題,從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),加強對解題方法和技巧的研究理解,鞏固自己的知識結(jié)構(gòu),為高考做好準(zhǔn)備。

  3、寫作訓(xùn)練:在高考中,寫作組成了很大的一部分,因此我將會每周寫一篇作文,在閱卷老師的幫助下改正錯誤,提高自己的寫作能力和素質(zhì)。

  4、單獨工作時間:每天保證至少一個小時的單獨工作時間,使自己有充足的時間來閱讀自己的資料和深入了解課程相關(guān)的信息。

  第三季度(4月-6月)

  在高考前的最后一學(xué)期,我將著重鞏固知識和做充分的沖刺,以確保自己能夠順利地完成高一至高三學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。以下是我在第三季度的主要工作:

  1、全面復(fù)習(xí)前面的'知識:課本、習(xí)題集的內(nèi)容都應(yīng)該復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)充分涉及基礎(chǔ)知識到做題的知識點和解題方法的整體掌握。

  2、回顧模擬考試:接替每周的模擬考試,更加認(rèn)真地總結(jié)其中的應(yīng)得和失分,鞏固所學(xué)的知識和考試方法。

  3、備考計劃:編制并實施一套嚴(yán)謹(jǐn)又周密而沒有著急的備考計劃,珍惜每一天的時間,力爭完美。

  4、做心理調(diào)整:高考期間,心態(tài)不正?赡軐(dǎo)致失誤,疏忽,因此我會學(xué)習(xí)有關(guān)心理調(diào)整的方法,控制自己的情緒,保持良好的心態(tài)。

  總之,高三是一個決定性的階段。我計劃利用自己的時間進(jìn)行計劃,不斷加強自己的基礎(chǔ)知識,保持優(yōu)秀的心態(tài),在期末高考中取得更好的成績和成功。

  高三學(xué)習(xí)計劃 11

  如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽,可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點,又已經(jīng)筋疲力盡時,你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài),千萬別覺得天塌下來了。寒假了,還是趕緊為自己訂個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃吧。

  1、優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計劃優(yōu)等生在這里指的是成績處于一本線以上的考生。對于這些學(xué)習(xí)成績名列前茅的同學(xué)來說,往往會因為學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),從而使考試中的失分點漸漸變成了"盲點"。他們在備考的過程中要注意以下三方面:

 、倮^續(xù)保持優(yōu)勢是前提。這部分同學(xué)首先要認(rèn)識到高三是個逆水行舟不進(jìn)則退的階段,其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法,追趕上來,因此不能對以往取得的成績過于滿足。

 、趶男√幹质窃瓌t。優(yōu)等生失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此考生就要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,抓緊時間及早規(guī)避。另外在答題過程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語,確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

 、蹖W(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢,然而仍然存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強,才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

  2、中等生如何制定學(xué)習(xí)計劃所謂中等生,也就是成績在二本線上、一本線下的考生。對于那些錄取率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們,更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番,爭取使成績從中下游變?yōu)橹猩嫌,甚至突破中等生的框框,一躍成為優(yōu)等生。這類考生備考時需要注意以下幾個方面:

 、俑蠌(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時候,一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步,就好比狗熊掰棒子,錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機,使自己整體成績提升舉步為艱。

 、诤侠矸峙鋾r間是保障。中等生在時間分配上是最為難的:一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,一方面又想努力提高弱科弱項。因此這類同學(xué)需要注意時間的合理分配,以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。

 、垩a足弱科弱項是關(guān)鍵。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方,但也確實是提高成績最具希望的地方。因此這類考生要重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固,避免一提到成績,要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。

  3、學(xué)習(xí)較差學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃這類學(xué)生是指成績在?凭上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點尷尬,因為成績不盡如人意,往往受到老師的忽略與同學(xué)的嘲笑,因此他們的.內(nèi)心非常脆弱。那么,這部分同學(xué)是不是想要提高成績就無計可施了呢?他們在制定計劃的時候又該注意哪些問題呢?

  ①樹立臨考自信是前提。成績較差的孩子一般存在自卑心理,在制定計劃的時候也會畏首畏尾,不敢對自己有太多的期待。但是按照以往的經(jīng)驗,倘若考生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,以頑強的毅力緊追猛趕,成績迅速提升的可能性相當(dāng)大。所以,不管在什么時間段,都不能放棄自己追逐的腳步。

 、谌婧粚嵒A(chǔ)是關(guān)鍵。實際上,《考試說明》對高考的難度有一個清晰的介紹:高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主,這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎(chǔ)知識,并能夠熟練運用,就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此這部分考生要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好,才有可能拿下基礎(chǔ)題,也更有可能沖擊中等題和難題。

  高三學(xué)習(xí)計劃 12

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  我的比較終目標(biāo)是考上自身心中理想的大學(xué),為了實現(xiàn)這一目標(biāo),期間我會把它分成幾個時期,一步一步的去實現(xiàn)它。

  二、詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃

  一是上課注意聽講,努力對待教師講的每一個問題;改掉開小差、分心的缺點;集中精力聽講,注意掌握基本知識。教師講題時仔細(xì)分析教師的技巧,融會自身的解題思路,學(xué)會多樣多變,提升自身的解題能力。

  二是做題,在掌握基本知識的基礎(chǔ)上大量廣泛做題,做題時努力、仔細(xì),讀懂題意,明白條件,理清思路,充分采用給出的.條件去解題,做題干凈努力,準(zhǔn)確無誤,步驟明明白白,寫字工整明朗清晰,把握做題的準(zhǔn)確性,提升解題能力。做題時,還要用正確的心態(tài)去對待,做資料、卷子要當(dāng)做高考來看待,這樣一來不僅消除了高考時緊張的心態(tài),而且還能培養(yǎng)自身努力答題的好習(xí)慣。

  三是下課不要過度放松自身,在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好的狀況下,多練習(xí)寫字,字體是人的門面,切不可馬虎,工整的字體更是考試必須的,否則將所以而失分。

  四是努力對待考試,把平常的每次考試都看成高考,鍛煉沉著、冷靜、平穩(wěn)的心態(tài);做到做題努力、準(zhǔn)確、干凈速度快;增強邏輯性,提升隨機應(yīng)變能力;提升臨場發(fā)揮能力。

  五是解決錯題:每科備一錯題本,把每科考試及平常做錯的題謄寫到錯題本上,并區(qū)別對待;一是對自身不會做的題重視、鉆研;從多方面分析研究,將解題辦法爛熟于心,融會貫通。二是對會做而做錯的題,努力查找原因并牢記在心,做到永不再錯。

  上述就是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),并從父母的教育中汲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,為了做到高三,我一定會履行自身的計劃,為我的未來而奮斗,實現(xiàn)我的理想。

  高三學(xué)習(xí)計劃 13

  隨著高三學(xué)習(xí)的步入,學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)生活,制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃將是非常必要的。本文將會從以下幾個方面全面介紹高三學(xué)生如何制定一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃,為未來的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

  一、明確目標(biāo)

  在制定學(xué)習(xí)計劃前,必須明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ),它會直接影響到計劃的制定和完成情況。高三學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況,制定出符合自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo),例如一年內(nèi)考上一個好大學(xué)或是得到高分的壓軸成績。同時,目標(biāo)應(yīng)該包含具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排,以便更好地完成學(xué)習(xí)計劃。

  二、合理規(guī)劃時間

  合理規(guī)劃時間是制定學(xué)習(xí)計劃的重要部分。高三學(xué)生應(yīng)該充分利用時間,因為這將直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績。應(yīng)該按照高考的科目,進(jìn)行科學(xué)合理的安排。在制定時間時,應(yīng)盡量避免過度安排,防止學(xué)習(xí)疲勞和效率下降。同時,要進(jìn)行時間的科學(xué)利用,將學(xué)習(xí)和娛樂、休息等計劃合理搭配。

  三、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容

  在規(guī)劃時間后,就要開始分配學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)計劃。高三學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)缺點來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對自己薄弱的科目,應(yīng)予以更多的時間和精力來彌補;對于自己比較擅長的科目,可以適當(dāng)降低時間或調(diào)整學(xué)習(xí)重點,以提高效率。同時,還應(yīng)注意保證課外活動與學(xué)習(xí)之間的平衡。

  四、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

  建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以幫助高三學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括自律、規(guī)律、高效等方面。例如,按照既定計劃自律地學(xué)習(xí),規(guī)律地掌握時間,高效地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。同時,還可以利用班級組織的學(xué)習(xí)小組互相督促,推動自己形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  五、總結(jié)并調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

  學(xué)習(xí)計劃的最后一步,是總結(jié)并不斷調(diào)整。學(xué)習(xí)計劃制定后,高三學(xué)生需要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,并及時檢查和總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果,尋找有用的方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時,要及時根據(jù)自身情況進(jìn)行計劃的調(diào)整和修改,以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活中各種變化和挑戰(zhàn)。

  高三是每一個學(xué)生都會經(jīng)歷的一段重要時光。制定好一份可以科學(xué)合理幫助自己更好應(yīng)對高三學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)計劃,對于未來的學(xué)習(xí)和成長都將會帶來積極的促進(jìn)作用。希望通過本文的介紹和建議,可以讓高三學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的制定和實施,為自己的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 14

  一、綜合突破

  第一輪的復(fù)習(xí)主要是對之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)回顧,所以讓我們對學(xué)習(xí)的知識有一個的具體的了解,但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識隔離開來,不能綜合理解運用。比如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經(jīng)濟史和文化史里面都是有講的,但是是分了三本書的,所以第一輪復(fù)習(xí)的時候是分開回顧的,而我們的考試題目則是一塊的,所以必須要對這些知識點要綜合掌握把它們聯(lián)系起來才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)主要是加強對課文的熟悉,把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí),進(jìn)行整合聯(lián)系,讓自己對其中知識點有一個結(jié)構(gòu)性的理解,串聯(lián)在一起。

  具體做法:

  1、將相同的知識點放在一起學(xué)習(xí),然后在一個空白的本子上畫出它們的機構(gòu)圖,這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來。

  2、做專門的`題目訓(xùn)練,增強自己的綜合實戰(zhàn)能力,讓自己培養(yǎng)出綜合運用知識點的能力,讓自己對知識的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。

  3、對知識點多記多背,爭取將所有的知識點都能夠熟記于心,這樣在接替運用的時候使用起來才會得心應(yīng)手。

  二、心態(tài)突破

  經(jīng)過前面兩輪的復(fù)習(xí),相信自己對于知識點已經(jīng)掌握的差不多了,所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài),在保證休息的同時,增強自己的復(fù)習(xí)。因為第三輪的復(fù)習(xí)一般就是四、五兩個月,所以在復(fù)習(xí)的階段上來說是屬于考前沖刺的階段,這段時間的壓力是空前的大的,所以我要保證自己的心態(tài),在任何的壓力面前都能保持冷靜,這樣子復(fù)習(xí)的效率才會高。

  具體做法:

  1、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常,不能因為時間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復(fù)習(xí)上面,讓自己在考前保持一個好的心態(tài)。

  2、在保證心態(tài)的同事,還要保證復(fù)習(xí),所以我計劃是每一天在保持以前的復(fù)習(xí)安排的同時,還要每天做幾套專門的高考訓(xùn)練題,而且是按照正式的考試時間來考試,讓自己提前適應(yīng)高考的氛圍,同時還可以增加自己的復(fù)習(xí)。

  高三的最后一個學(xué)期,時間是真的很短暫了,所以我必須要努力學(xué)習(xí),必須要嚴(yán)格按照計劃來復(fù)習(xí),千萬不能夠懶惰下去了,考的怎么樣就看這幾個月的復(fù)習(xí)了!

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