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數(shù)學學習計劃

時間:2024-08-24 19:37:15 學習計劃 我要投稿

有關(guān)數(shù)學學習計劃范文匯總8篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學學習計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)數(shù)學學習計劃范文匯總8篇

數(shù)學學習計劃 篇1

  1 第一階段復習計劃:

  復習高數(shù)書上冊第一章,需要達到以下目標:

  1.理解函數(shù)的概念,掌握函數(shù)的表示法,會建立應用問題的函數(shù)關(guān)系.

  2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

  3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

  4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數(shù)的概念.

  5.理解極限的概念,理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

  6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則.

  7.掌握極限存在的兩個準則,并會利用它們求極限,掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

  8.理解無窮小量、無窮大量的概念,掌握無窮小量的比較方法,會用等價無窮小量求極限.

  9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),會判別函數(shù)間斷點的類型.

  10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會應用這些性質(zhì).

  本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的`性質(zhì)。

  2第二階段復習計劃:

  復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié),需達到以下目標:

  1.理解導數(shù)和微分的概念,理解導數(shù)與微分的關(guān)系,理解導數(shù)的幾何意義,會求平面曲線的切線方程和法線方程,了解導數(shù)的物理意義,會用導數(shù)描述一些物理量,理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

  2.掌握導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法則,掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,會求函數(shù)的微分.

  3.了解高階導數(shù)的概念,會求簡單函數(shù)的高階導數(shù).

  本周主要任務(wù)是掌握導數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導數(shù)公式;會用遞推法計算高階導數(shù)。

  3 第三階段復習計劃:

  復習高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié),第三章1-5節(jié)。需達到以下目標:

  1.會求分段函數(shù)的導數(shù),會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù).

  2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

  3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

  4.理解函數(shù)的極值概念,掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應用.

  5.會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注:在區(qū)間[a,b]內(nèi),設(shè)函數(shù)具有二階導數(shù)。當 時,圖形是凹的;當 時,圖形是凸的),會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線,會描繪函數(shù)的圖形.

  本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),反函數(shù),隱函數(shù),由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關(guān)的應用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。

  4 第四階段復習計劃

  復習高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標:

  1.理解原函數(shù)的概念,理解不定積分的概念.

  2.掌握不定積分的基本公式,掌握不定積分的性質(zhì),掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。

  本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個,注意+C],會運用第一,第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。

  5 第五階段復習計劃

  復習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標:

  1.理解定積分的幾何意義。

  2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

  3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

  本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),定積分與變量無關(guān),可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

  6 第六階段復習計劃

  復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),第六章第2節(jié)。達到以下目標:

  1.掌握積分上限的函數(shù),會求它的導數(shù),掌握牛頓-萊布尼茨公式.

  2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。

  3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

數(shù)學學習計劃 篇2

  一、學情分析:

  本班52名學生,在數(shù)學學習上主要存在以下問題:

  (1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

 。2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

 。3) 學生的學習自覺性還比較差;

 。4) 學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;

 。5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練、

  二、復習內(nèi)容:

  1、“有余數(shù)除法”的復習。

  通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了有余數(shù)的兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決,同時,使學生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算。

  2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

  萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的.讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。

  3、“千以內(nèi)的加、減法”的復習。

  本學期所學的千以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

  4、“分米和厘米”的復習。

  這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對分米和厘米的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復習!

  5、“角的認識”的復習。

  本學期所學的圖形角的定義與角的分類(直角、銳角和鈍角)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習慣。

  6、“解決問題”的復習。

  培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

  7、“統(tǒng)計”的復習。

  統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

  三、復習措施:

  1、認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

  3、采用‘一幫一’互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。 4、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

  5、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

  6、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  7、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

  8、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

數(shù)學學習計劃 篇3

  為了搞好期末復習,針對學生實際特制定如下復習計劃:

  一、總體思想:

  我教七年級兩個班進行全面復習,查漏補缺;先章后總,循序漸進;先概念,后題目;一步一個腳印;重基礎(chǔ),抓重點;知識歸類,形成體系;緊抓課本,適當拓展;加強個別學生的輔導。

  二、學情分析:

  七年級學生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績的提高帶來很大的不利因素。

  三、教材分析:

  本期采用教材主要包括了《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個章節(jié)內(nèi)容。重點是:《整式的運算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內(nèi)容。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點,在教材內(nèi)容的編排與小學知識銜接緊密;同時,注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識不夠系統(tǒng),不夠嚴謹,課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應考的。

  四、復習目標

  1、通過復習使學生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

  3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

  4、通過摸擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

  本學期的知識內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識。通過總復習把本學期知識內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學期的教學任務(wù)。

  另外,通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的同學,能彌補當初沒學會的知識,為今后的進一步學習打好基礎(chǔ)。

  五、復習策略:

  “先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學邊練”的策略,在復習知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復習一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學生學習質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

  六、復習措施:

  1、理清知識脈絡(luò):全書按六個環(huán)節(jié)處理,運用表格形式,把六章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個清晰的知識脈絡(luò),便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

  2、按章節(jié)串講一遍:按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍,在第一輪學習中,沒有注視到的,和在學習練習中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇,讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時,采用邊講邊提問的方式進行,這樣有助于學生深入思考,認真記憶。必要時要學生做好筆記。

  3、抓住重點習題:在串講的每一個環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習,在備課過程中,把書中或練習冊中的重點練習加以強化,發(fā)現(xiàn)學生不懂的地方要反復訓練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習,而對于一般的學生重點還是基礎(chǔ)性的習題,做到“分層對應”,有針對性地復習。

  4、章節(jié)小測:小測在復習中很有必要,能及時鞏固復習知識,同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個知識環(huán)節(jié)之后,都要進行小測,小測要有針對性,讓學生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復訓練,直至掌握為止。

  5、難點強化:難點是復習的重點,把書中的難點進行整合歸類,通過專項訓練和反復練習的`方式,把難點的內(nèi)容溫習好。采用個別輔導的形式,對一些有難點的學習進行特殊的訓練,特殊的要求,并把難點歸類分析,形成習題進行強化性的復習。

  6、專項訓練:對于一些大部分學生掌握不好的知識點,采取專項講解和專項訓練的方式進行復習,講解知識點,解答方法,進行專項的測試來完成專項復習的目的。

  7、系統(tǒng)強化:主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點,整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識點,以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學生的知識水平,在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓練。

  復習是為了更有效地提高學生的知識,拓寬學生的視野,而并非為了考試,所以,復習要全面周到,既能突出重點,又能全面掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高應用數(shù)學的能力。使學生在最短的時間內(nèi)有效提高學習成績。

數(shù)學學習計劃 篇4

  一、情景簡介

  我們班有17名學生,其中男生6人,女生11人。大部分學生對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系,比較接近學生的生活實際,使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識,在游戲中他們不僅僅玩得開心,并且能在活動中較快掌握新知。此刻大部分學生已完成本學期的學習任務(wù),但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題,制定以下復習計劃:

  二、復習資料:

  本冊教材教學資料:認識圖形(二),20以內(nèi)數(shù)的退位減法,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法,找規(guī)律,數(shù)學實踐活動。

  總復習的安排是為了突出本學期的教學目標,以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”時,把“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)的口算”結(jié)合起來進行復習,使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計算與解決問題相結(jié)合,到達經(jīng)過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

  三、復習目標:

  1、知識目標:

 。1)、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計;認識數(shù)位,了解加減法中各部分的名稱。

 。2)、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。

  (3)、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。

  (4)、認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

 。5)、認識統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

 。6)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。

  2、本事目標:

 。1)、引導學生主動整理知識,回顧自我的`學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

 。2)、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

 。3)、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性,讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

 。4)、有針對性的輔導,幫忙學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

  四、復習的重、難點:

  復習的重點:

  20以內(nèi)的退位減法,100以內(nèi)數(shù)的認識,100以內(nèi)的加減法。

  復習的難點:

  20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的進位加法和退位減法;分類與整理;人民幣的認識;找規(guī)律。

  五、復習措施:

  1、了解學生對本冊教學資料掌握情景,真正做到為學生量體裁衣,使優(yōu)者更優(yōu),差者有提高、有收獲。

  2、教給學生復習基礎(chǔ)知識的方法,讓學生會學習,不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識,更要以這些基礎(chǔ)知識為載體,會舉一反三。

  3、復習要突出方法的指導。不一樣的學生不一樣對待,多指導后進生,讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

  4、復習方法要靈活,要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”,對本學期的知識給予補習與復習,夯實基礎(chǔ)。

  5、將全班分成學習小組,開展學習小組之間競賽,為學生搭建學習、提高的平臺。

  6、本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設(shè)計專題活動,使復習的資料綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

  六、復習安排:

  1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。(6課時)

  教材中安排了4道題,著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時,先引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對于數(shù)位表應進行重點復習,它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復習過程中,對于一些比較簡單的問題,能夠多讓學習有困難的學生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

  2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。(6課時)

  教材主要從兩方面進行復習:100以內(nèi)加減法的口算,用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。這些資料不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復習,但也注意突出各自的特點。注意比較練習,使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同,學生應熟練掌握。對于其他的一步口算,要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,學生能計算正確就能夠了。對于計算方法,允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算。

  復習解決問題時,先讓學生認真看圖,說一說圖意。然后,引導學生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學問題能夠采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報討論的結(jié)果,全班進行交流。只要學生提出的問題有道理,就應給予充分的肯定。在解決問題時,也能夠先讓學生解答,然后再說一說解題的思路。只要學生能用自我的語言表達清楚就能夠了,不必必須按照必須的模式來說。

  3、“元、角、分”的復習。(4課時)

  本學期在學習“元、角、分”時,主要經(jīng)過很多的操作、活動幫忙學生認識元、角、分之間的關(guān)系,以及人民幣的應用,使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。所以,教材在復習時沒有再安排動手操作的資料,只是讓學生對已學的元、角、分關(guān)系進行復習,并結(jié)合具體情境進行應用。

  復習時,主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了,還能夠讓學生用學具擺一擺,用實物幫忙學生思考。

  4、分類與整理(4課時)

  本單元由“整理房間”和“一齊來分類”兩個活動構(gòu)成!罢矸块g”主要經(jīng)過讓學生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程,感受到分類是需要一個標準的,體會到分類在生活中的作用!耙积R來分類”,一方面,鞏固分類需要確定一個標準;另一方面,體會分類標準的多樣化。經(jīng)過這兩個活動,讓學生初步體會到分類的必要性,掌握分類的方法。

  5、找規(guī)律的復習。(3課時)

  本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。

  6、認識圖形(二)的復習(3課時)

  認識圖形(二),這部分資料是在上學期“認識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學的,經(jīng)過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了,那里主要是經(jīng)過一些操作活動,讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征,并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。

數(shù)學學習計劃 篇5

  這個學期真的太快了,這么多次月考下來,我也認識到自己的數(shù)學成績真的需要好好去對待一次。從這個學期開始的第一次月考,我的數(shù)學成績就處于劣勢,原本整體成績還算不錯,但是數(shù)學這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己,老師也批評過我,所以對于這一次期末考試而言,我把數(shù)學列為了重中之重,在此,我也做了一些復習工作和計劃,希望可以提升我的數(shù)學成績。

  一、合理安排時間,查漏補缺

  時間的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了。期末臨近,很多門科目都是需要去復習的,都是需要去安排時間的,所以在此之中,我想在三大門課程里,我把數(shù)學放在首要,其余的課程相同時間分配,在哪個時間點做哪一個科目,我都會安排妥當。希望我在主攻數(shù)學的時候,其余的科目也能同步前進,這樣是最好的`一個狀態(tài),也能夠?qū)⒏鱾科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分,保持最好的狀態(tài),取得一個更好的成績。

  二、勤于練習,強于自檢

  練習,是我們學習數(shù)學當中必做的一件事情,只有多練習,我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來。多做一些習題,把那些不會的題目挑出來,隔段時間溫習一遍,這樣會鞏固自己對它的印象,也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是,在做題目的時候,要懂得自我檢查,時刻發(fā)現(xiàn)錯誤,及時處理錯誤,這樣我才會進步,我也會這樣堅持做下去。

  三、訓練做題思維

  其實學了這么些年的數(shù)學,雖然自己的數(shù)學成績一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如說學習數(shù)學中以及在數(shù)學考試中,思維是一個很重要的部分。學習數(shù)學無疑就是鍛煉自己的思維能力,長時間的訓練,會讓我們的思維能力有所加強,也會讓提高我對數(shù)學的掌握和理解。因此,我在做題的時候,也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力,培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學習上的問題還是生活中的問題,我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷,所以我會加強對自己的訓練,把握這些鍛煉自己的機會,好好的學好數(shù)學,學好任何一門科目。

數(shù)學學習計劃 篇6

  學生主要是以預習初一下學期內(nèi)容為主,以便對下個學期進一步的學習數(shù)學知識有一個更明確的把握,了解數(shù)學學習的連貫之處。通常初一學生剛剛從小學進入初中,還不太適應初中的學習方式。小學階段,學生主要以模仿式學習為主,而進入中學后則完全不一樣,要求學生必須要學會自己獨立學習,獨立思考。

  初一學生往往不善于課前預習,也不知道預習起什么作用,預習僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點。

  那到底該如何預習呢?預習的步驟有哪些呢?

  一粗讀,先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時了解新課的重點和難點。

  二細讀,對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標記,以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預習能夠使學生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實證明,養(yǎng)成良好的預習習慣,能使孩子從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習,同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力。有了自學能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。

  細心地挖掘概念和公式

  很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:

  一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的.特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中,很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。

  二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解 題聯(lián)系起來。

  三是,一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?

數(shù)學學習計劃 篇7

  20xx年的寒假即將開始,初中三年的學習生涯已經(jīng)過半,初中數(shù)學的學習漸漸進入高潮,最難的、考點最多的知識點不斷的向我們涌來。初中的學生和家長都知道這樣一句話:“初一不分上下初二兩級分化初三一個天上、一個地下”誠然,初二是初中學習的分水嶺,而初二的數(shù)學學習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前學習,領(lǐng)先整個初二,進而領(lǐng)先初三學習。我將就學生在這個寒假的數(shù)學學習,給出一些具體實用的建議。

  一、初二數(shù)學的特點

  前文已經(jīng)說到,初二數(shù)學是拉開學生差距的核心原因,這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化,很多同學感到學習數(shù)學不再像初一時那樣得心應手,于是,一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距,學習興趣和自信心受到雙重打擊,對于理科學習感到越來越恐懼,我在近幾年數(shù)學成績統(tǒng)計中,初一的時候大家的成績比較集中,分數(shù)達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上,成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%,有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%,較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下,

  二、領(lǐng)先初二下學期,寒假是優(yōu)秀學生的必爭之地,根據(jù)很多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗,我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西,比如眾多優(yōu)秀的學生都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習,從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

  (1)寒假的`復習

  寒假充裕的時間,可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補,如果上半學期整體學習得還不錯,那么應該把重點放在四邊形的證明上,特別是構(gòu)造全等的題目,隨時都不應該放松警惕,最好做到每天練習一道題目,每周做一次方法歸納,因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位,近五年的中考壓軸題都以全等,四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來,這類題目讓很多同學在中考時都放棄作答,原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大,如果沒有日積月累的經(jīng)驗,是很難在中考中完成這類題目的。

  (2)寒假的預習

  對于大多數(shù)學生來說,對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要,其原因主要可以分為以下三點:

  (1)初二下學期大多數(shù)學校的進度會加快,要求同學也能提前進行預習;

  (2)初二下學期的知識難度將進一步加大,寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容,在學校講課的時候就可以順利聽懂,在課外就可以進行專題訓練,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

  (3)提前學習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學生心中共同的秘密,而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了,綜合以上的分析,我們便能輕易得出一個結(jié)論:要想領(lǐng)先初二下學期乃至初三總復習,今年的寒假必須做好規(guī)劃,認真學習。

  三、寒假期間,應該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間。

  上文中已經(jīng)提到,寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中,最重要的知識有三塊:不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學的實際情況每人制定一個每天不小于2小時學習數(shù)學的計劃。

數(shù)學學習計劃 篇8

  俗話說:“學好數(shù)理化,走遍天下都不怕!边@句話雖然說得有些夸張,但也充分說明了數(shù)學的重要性。為了提高自己的數(shù)學成績,培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣,特擬定如下計劃:

  一、情況分析

  在眾多科目中,我的數(shù)學成績最差,每次都考不了高分,長期以來,我對數(shù)學也失去了信心,影響了總成績。

  二、任務(wù)目標

  通過本學期的努力,我要使自己消除對數(shù)學的厭煩心里,培養(yǎng)自己學好數(shù)學的信心,使自己的數(shù)學成績有較大提高,為高三升學打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、具體做法:

  1、培養(yǎng)信心

  2、養(yǎng)成習慣.每天做到課前預習,課后復習

  3.抓住課堂。課堂上我認真聽課,聚精會神,思維緊跟老師,不敢開小差。

  4.加大練習力度

  剛開始,我從最基礎(chǔ)的題入手,以課本上的習題為準,反復練習,打好基礎(chǔ),再找一些課外的習題,幫助自己開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確,以便不再考試時因粗心丟分。

  5.牢記 基礎(chǔ)理論,善于利用輔導書籍,打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

  6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè),遇到不會的題目決不輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進去思考,是在做不出來就向老師和同學請教,這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類型的題時,便能迎刃而解了。

  我相信,只要我堅持不懈,持之以恒,我的數(shù)學成績一定能更上一層樓。

  二〇一X年四月七日

  本學期數(shù)學學習總結(jié)

  時光如水,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學期來,我在數(shù)學方面取得了很大的進步,現(xiàn)將取得進步的原因總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

  孔子曰:“知之者不入好之者,好知者不如樂之者!边@句話說得是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開始,我先硬著頭皮學數(shù)學,并投以很大的熱情,爭取做的好一些,慢慢地,我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵,自然我也就更愿意做了,就這樣,興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了,

  數(shù)學成績也提高了不少。

  二、有持之以恒的精神,保證計劃落實到位

  自數(shù)學計劃制定之日起,我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行,不給自己打折扣,每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成,要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累,因為明天又有新的任務(wù)在等待著你”。就這樣,憑著持之以恒的'精神和堅持不屑的努力,我每天都做到課前預習,課下復習的好習慣,這對我的數(shù)學提高有了很大的幫助。

  三、加大練習力度

  要想學好數(shù)學,多做題時難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎(chǔ),然后,再找一些課外習題,幫助自己開拓思路,提高自己分析、解決問題的能力,掌握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題,我都把他們記錄到糾錯本上,加強記憶。再有,每次做題時,我都讓自己高度集中,能夠進入狀態(tài),做題時我要求自己將步驟寫完整,認真、仔細,以免這些錯誤造成考試時的失分。

  以上是我在學習數(shù)學上的一些做法,盡管如此,我在數(shù)學中還存在許多不足,如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數(shù)學中需要改進的地方,在今后的學習中,我一定克服以上不足,使自己的數(shù)學成績更上一層樓。

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