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語文學習計劃

時間:2023-05-13 17:26:39 學習計劃 我要投稿

關于語文學習計劃范文合集九篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的語文學習計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于語文學習計劃范文合集九篇

語文學習計劃 篇1

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生**人,經(jīng)過*年的學習,班級學生能夠掌握一些基本的語文知識,書寫姿勢正確,能夠自己讀通順課文,知道由生字在文中找出新詞,會用字典解決不認識的字和不理解的詞語意思,能夠簡單的預習課文,能夠較為流利的說一段連貫的話,并能夠?qū)憥拙浜喍痰脑,會用逗號與句號,會表達自己的意圖。通過半年的習作訓練,大部分學生能夠?qū)懸欢伪容^通順的文字,鋼筆字的書寫也有了進步,但是在閱讀短文理解上有一定的難度,學生很難獨立將短文看明白,需要老師多指導督促。

  二、本冊教材的重點、難點

  能夠?qū)W會自覺預習復習,養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;能夠準確的書寫、默寫生字248個;能夠認真聽別人講話,并能夠聽懂會轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文,背誦指定課文;繼續(xù)學習默讀課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語;繼續(xù)學習習作,樂于書面表達,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白,能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號,初步學習使用冒號、引號。

  三、本冊教材的總要求

  一、學習習慣:繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成自覺預習復習的習慣和認真完成作業(yè)的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣;培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的'習慣。

  二、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

  三、識字寫字:準確認讀374個字,能按筆順正確書寫、默寫248個字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  四、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  五、閱讀:繼續(xù)練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文,能復述課文;會分角色朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  六、習作:留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

語文學習計劃 篇2

  (一)思想方面:

  1、努力提高自己的思想覺悟,認真學習。

  2、遵紀守法,維護學校、學生的利益,敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,發(fā)揮主人翁作用。

  3、認清當前教育形勢,牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關心學生的身心健康,尊重、愛護學生,注意自己的言行舉止,為人師表。

  4、牢記自己的本位,與他人精誠合作,充分發(fā)揮奉獻精神。

  (二)文化方面:

  1、認真學習有關文獻著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達到充分利用課余時間,提高自己的文學功底。

  2、學習《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持自學為主多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。

  3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

  4、認真學習《走進新課程》全書,以閱讀為主。自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。

  5、加強自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學習與“六個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

  (三)業(yè)務方面:

  1、加強自身業(yè)務水平的提高,積極參加業(yè)務培訓和學習,參加聽、評、賽課,做到認真做好記錄,認真做好準備,抓住每一次的機會鍛煉自己,提高自己。

  2、按時參加集體備課和教研活動,不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗,使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高。

  3、認真學習有關教育文獻和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務理論水平,做到有針對性的在教學中實施運用,使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。

  4、對課堂教學管理,做到及時反省,及時反思,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,充分掌握學生的學習狀況,使工作有序順利的開展。

  5、堅持學練結(jié)合,參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,所以,要加強自我學習,自我提高,練習教育教學技能,基本功,以使自己更加適合體育教學工作。

  6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動,認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項活動的.組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關系,充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好,為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎。 我真心希望通過這樣的業(yè)務學習,可以是自己的業(yè)務水平更快提高,取得更大的進步。

語文學習計劃 篇3

  一、指導思想:

  以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,提高小學語文教學質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,小學語文教研組工作計劃六。

  二、基本思路

  學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,全面提高教學質(zhì)量。

  三、主要工作:

  (一)加強理論學習,注重實踐探索

  1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學習《語文課程標準》,并通過各種途徑與方法學習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究。

  2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,組織開展"讀課外書,寫規(guī)范字,誦經(jīng)典詩文"的研討活動,教師基本功練習提高活動。

  3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,研究整合的有效策略。

  4、充分利用遠程教育資源,觀看優(yōu)秀教學光盤,進行案例分析。積極參加網(wǎng)絡教研活動,鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖,擴大研討視野,提高研討質(zhì)量。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過外出學習、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

  2、以"校本培訓課例"為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  4、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的`研究工作,提高老師的教研能力。

  研究課題:低段是提高小學生識字效率有哪幾種途徑?

  中段是如何激發(fā)學生自主作文的積極性?

  5、高段是小學語文課堂教學中怎樣才能很好地做到讀寫結(jié)合?

  6、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文,在學期末參加市、區(qū)級論文評比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周五下午第三節(jié)課后進行學習、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加市、區(qū)級實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。

  (四)開展學科活動,促進學生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

  2、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學學生的環(huán)保意識。

語文學習計劃 篇4

  根據(jù)自身的業(yè)務水平,真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術應用上的諸多不足,所以我為了適應“高效課堂的范式”教學,積極做好小學語文教學工作,使自己不斷提高教育理論與學術水平,增強知識更新能力與教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃。

  一、指導思想

  通過學習“新理念、新課程、新技術與師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學風格,做一名優(yōu)秀的小學教師。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想與抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2.加強理論學習。

  通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

  3.立足常規(guī)教學。

  潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)與反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的`教學風格與教學特色。

  4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例與論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇與個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修措施。

 。ㄒ唬┓e極參加教師集體學習活動。

  1、認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

  2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

 。ǘ┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)與反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》與有關高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。

 。ㄈ┨撔南蛩苏埥,取人之長,補己之短,進行教學研討與提升。

  目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師與優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

 。ㄋ模┘訌娊逃虒W研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思與教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

 。ㄎ澹酚趧庸P,提高教育科研水平。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

語文學習計劃 篇5

  為了更好地搞好語文教育教學工作,結(jié)合我校實際和我自身情況,特制定個人校本研修計劃。

  一、堅持政治業(yè)務學習不放松,勤學多記。

  積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習并推廣"有效教學模式",勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務。

  二、堅持備好教案上好課,做好教學五認真。

  在教學上,我堅持做到教學"五認真",力求做到:備課備學生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學生實際,深挖教材潛力,樹立知識樹形解讀框架,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源,融入現(xiàn)代信息化教學方法,多方有效整合,精心設計每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點亮學生智慧,積極學習鉆研推廣"有效教學",貫徹落實新課改理念,注重教師的導學、學生的主動學之比例調(diào)整,隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,由教學生"學會"轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝䦟W生"會學",促其掌握個性化的科學的學習方法,以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生,堅持面對面的輔導講解、談話,公平地對待每一位學生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻"三顆心"--愛心、耐心、責任心,作學生的良師益友。

  三、積極參與學校教育教學研究,爭做"六型"教師。

  堅持每周聽兩節(jié)"有效教學"模式的不同科目的課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學習;堅持加強同科提研,促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學校教研活動,積極參與交流,提高自己對"有效教學"的認知深度,學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將"有效教學"搞得更有效;堅持進行學生問卷調(diào)查,收集學生反饋到的信息,隨時依學生學情改變教學,適應學生,尊重學生,引導學生積極去學,快樂求學;堅持記教學反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果,將所探究的先進思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

  四、積極參加網(wǎng)絡教研,高標準嚴要求完善自我。

  利用"有效教學群",充分展開跨越地域的教學研討,在交流中相互指點、相互促進,在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,并上傳自己的教學心得、教學論文、優(yōu)秀"三單一案"等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的`"有效教學"經(jīng)驗,造福一方。

  五、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。

  通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術,提高自己的學識修養(yǎng),促進自身專業(yè)化成長。

  六、加強網(wǎng)絡學習,提高自身素養(yǎng)。

  教學中所遇問題不懂就問,一問有教學經(jīng)驗的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡,網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡,是最好的老師!

  結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。

  教學之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

語文學習計劃 篇6

  首先,平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學習狀態(tài)。還有要糾正自己的學習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!

  1.課前自學

  課前自學是學好新課,取得高效率的學習的基礎。如果搞不好課前自學,上新課時就會心中無數(shù),不得要領。

  2.專心上課

  上課是理解和掌握基礎知識和基本技能,并在此基礎上發(fā)展認識潛力的.一個關鍵環(huán)節(jié),做好課前自學學生就能更專心地上課。

  3.及時復習

  課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識以到達靈活運用的目的。

  4.獨立作業(yè)

  獨立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。

  5.系統(tǒng)小結(jié)

  進行系統(tǒng)小結(jié),是透過用心的獨立思考,到達全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識潛力的重要環(huán)節(jié)。

  6.課外學習

  課外學習活動,是透過課內(nèi)學習掌握了必須的基礎知識和基本技能。課外學習活動是學生課內(nèi)學習的補充和繼續(xù),它不僅僅能豐富學生的文化科學知識,加深和鞏固課內(nèi)學習的知識。

語文學習計劃 篇7

  光陰似箭,時光飛逝。高一已經(jīng)結(jié)束了,時間總是過得那么快,回首眺望,我還剛剛踏進高中的門檻,還在軍訓場上逞能。如今,已經(jīng)進入高二了。

  回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi),通過不斷地學習,我收獲了很多:時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價!

  在這一年里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試,我的每門功課,都取得了不錯的成績。

  主要有以下幾個方面:

  第一,學習態(tài)度要端正。要夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

  第二,要改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:

  (1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的`問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

  第三,課外學習不放松。要利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法,并按時完成老師布置的作業(yè),爭取各門功課都取得了較好的成績。

  希望經(jīng)過自己的不懈努力,爭取百尺竿頭,讓這學期的各門功課更進一步,語文學科能取得更好的成績!離大學的目標更近一步!

語文學習計劃 篇8

  一、復習內(nèi)容

  1、漢語拼音。

  (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

  (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

  (3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

  2、字。

 。1)掌握本冊要求學會的216個生字,會認的63個生字;能正確讀寫精讀課文中的153個詞語,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

 。2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

  (3)按要求寫多音字;

  (4)選字填空;

 。5)改正錯別字;

 。6)選擇帶點字的正確字義;

 。7)按要求查字典等。

  3、詞語。

  (1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。

  (2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  (3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

  4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

  5、句子。

 。1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關鍵詞造句。

 。2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

 。3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

 。4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;

 。5)根據(jù)提示語默寫語段;

 。6)補足詞語;

 。7)詞語搭配;

 。8)會修改病句;

 。9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子;

  (10)語言感悟:

 。ˋ)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;

 。˙)按要求找出相關的詞句、回答問題;

 。–)理清課文的敘述順序;

  (D)領悟句子的表達特點;

 。‥)根據(jù)要求寫句子。

  6、標點符號。

  能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

  7、口語交際。

  選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的`口語交際訓練。

  8、閱讀:

  (1)能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  (2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  (3)能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。

  (4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

  (5)能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

  (6)在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。

 。7)學會提出有思考價值的問題。

  (8)聯(lián)系生活實際談感受等。

  9、習作。

  復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

  二、復習重點:

  從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

  三、復習難點

  1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

  2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

  3、綜合運用,補缺補漏。

  四、復習方法:

  歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。

  1.引導學生積累語言,感悟語言多讀:運用語言要求多讀利用晨讀、發(fā)動小組間的競爭,把所有的課文都讀熟,要求背誦的課文都背熟并能默寫。

  2.引導學生,多讀書、多積累,精做題,舉一反三,掌握規(guī)律多寫:對于各種作業(yè)要注意形式,激發(fā)學生的需要和動機,讓所有的學生愿意做,樂于做。

  3.以教科書為本,并適當向課外拓展多練:復習過程就是重復練習的過程,但又不能簡單的重復,要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域,有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。

  4.以測促練:復習過程要結(jié)合時間和進度對復習情況進行檢測,及時反饋檢測結(jié)果,總結(jié)復習情況,以利于更進一步的復習。

  5.重點突破:抓住差生不放松,促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視,抓住課間和其他有利時機進行思想教育,進行鼓勵和心理疏導,從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。

  五、復習時間:

  6月12日-6月22日

語文學習計劃 篇9

  自語文主題學習實驗以來,我一直堅持不斷地探索,在主題閱讀材料的使用、閱讀時間的分配、正確處理閱讀材料與課本的關系、閱讀與寫作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試。本學期,我將改進授課模式,變單篇教學為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進的教學模式。為增加學生語文閱讀量,豐富學生語言,提高閱讀能力,使學生樹立良好的閱讀觀,讓閱讀成為學生的習慣,依據(jù)學!爸黝}學習”指導精神,結(jié)合本年級學生特點,制定本計劃:

  一、學生情況分析

  本班共51名學生。其中男生28人,女生23人。經(jīng)過上學期的學習,學生的閱讀能力有了提高,主動閱讀的熱情提高了。在分析問題的過程中思路較以前清晰了,學生的學習興趣被激發(fā)了起來,為語文主題學習的開展鋪設了一條和諧之路。

  二、教材分析

  我們使用的四年級教材是人教版新課標教材。教材設計了八個專題單元。每組圍繞一個主題安排,很適合小學語文主題學習, 8個專題依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。這八個主題配套有四本相應專題的主題學習叢書,為小學語文主題學習的實施提供了有利條件。

  三、實施策略

  制定詳細的教學計劃,合理安排教學課時,加快課本學習步伐,加大課堂容量。依據(jù)語文教學的基本要求,課堂精講精練,還學生充分的讀書時間和空間,讓課堂教學變得簡單、真實,讓學生輕輕松松學語文,扎扎實實得發(fā)展。

  四、學習方式

  單元整體推進式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀,引導學生養(yǎng)成科學合理的閱讀習慣。當然,重點精讀不是面面俱到,而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究,讓學生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學習方法等有一個清楚的熟悉,為今后的自主閱讀奠定基礎。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的,可在這一課堂上比較共性與特色,嘗試用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流,增加閱讀積累,提高閱讀能力。此課型要用1課時。

  然后在課本學習的基礎上開展相應的主題閱讀活動。用4--6課時進行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記,寫出自己的閱讀感受,利用1課時進行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。學生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學交流,對有不同意見的文章提出自己的見解,并結(jié)合自己的生活實際為之提供佐證。

  在主題閱讀的基礎上進行寫作。占有大量生活材料和閱讀材料后,學生有了更深刻的生活感悟,在此基礎上寫文章,將自己的生活感受和理解作為主題,將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料,將閱讀經(jīng)驗作為寫作方法的借鑒,將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證,一定能寫出令人滿足的`文章。

  五、采取的主要措施

  (一)“一篇帶多篇”教學模式

  語文主題學習課堂教學模式已初步形成,結(jié)合教學實踐中的一些體會,在主題學習實驗中實施“一篇帶多篇”的教學模式。

  1.“一篇帶多篇”,就是在學完一篇課文后,在不增加課時的前提下,利用拓展閱讀的方式,插入一篇或多篇《主題學習》叢書文章。

  2.課時安排(兩周計):在每個單元中確定一篇“精讀課文”的方法!熬x課文”用3-4課時,“閱讀課文”占3課時,“綜合練習”2課時,“主題學習”叢書閱讀匯報課2課時。

  3.備課。在備課中穿插設計課本和叢書的教案或?qū)W案。

  4.學習筆記。學生要做好學習筆記,將收獲、好詞佳句全部記筆記。

  5.在課堂教學中我特別注意以下幾點: (1)充分利用預習。(2)強化積累。 (3)注重“讀”的訓練。

 。ǘ⿲W生分組。按學生的座次,每縱排為一小隊,每隊分三個小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學兼優(yōu)的學生當組長,平時小組間互動,按橫向推排,以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

 。ㄈ┲笇ч喿x的方法

  1.圈點勾畫批注閱讀法是一種邊閱讀、邊勾畫標記的閱讀方法。閱讀時要求學生一邊讀,一邊想,一邊品味,一邊勾畫,畫出本課生字詞,并注上音;畫出自己不懂的地方,并注上符號。在閱讀的同時,邊讀邊想邊動筆,用一些自己習用的符號,圈點勾畫,標出重要的字、詞、句,劃分層次,寫出感想,歸納要點,概括中心,評價手法等,都是很好的方法。

  2.正確勾畫文章內(nèi)容,理解不同文體的巧妙批注方法!肮串嬋c不僅能充分發(fā)揮學生的思維潛能,提高對知識的理解記憶效率,而且能極大地激發(fā)學生揣摩研讀文章的興趣,有利于培養(yǎng)和提高自學能力。閱讀時要在這幾個方面加強勾畫(1)關鍵性的字、詞;(2)重點句、中心句、妙言警句;(3)結(jié)構(gòu)特點和寫作思路等。比如在閱讀課文時,引導學生作批注,如在句子下用橫線標出重點句,用波浪線標出精彩句,用問號標出不明白處或異議處。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得、聯(lián)想、見解、疑惑等;還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點及夾上紙條作上記號等;通過作批注,我們可以使學生手腦并用,有利于培養(yǎng)學生邊閱讀、邊思索、邊勾畫的好習慣,將閱讀引向深入!

  3.開展批注閱讀,彰顯個性課堂。我認為在閱讀教學中應倡導學生有感而發(fā)、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”,它是學生結(jié)合自身的興趣、愛好、特長等,主動地運用已有的生活經(jīng)驗和知識儲備,設身處地地與文本進行廣泛地、深入地、全方位地直接對話,從各個層面對文本進行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點評,并直接在課文中圈點勾畫,注明自己思維的軌跡,打上自己認識的烙印,表達自己的思想情感。因此在批注閱讀中學生不光是批注文章,也是在批注自己的思維,批注自己的感受,批注自己的個性,從而使閱讀教學質(zhì)量得到提升。

  總之,我將積極地運用好主題閱讀叢書,科學地理解主題閱讀思想,創(chuàng)新地運用主題學習的方法,講語文學科變成生命科學,將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合,真正提高學生人文素養(yǎng)。

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