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高三學(xué)習(xí)計劃

時間：2024-07-13 16:08:05 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

高三學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃推薦度：
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精選高三學(xué)習(xí)計劃范文集合六篇

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的高三學(xué)習(xí)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選高三學(xué)習(xí)計劃范文集合六篇

高三學(xué)習(xí)計劃篇1

　　經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生們熟悉了教材,掌握了各單元里重要的單詞、短語及句型。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是深化、拓展基礎(chǔ)知識，進行專題復(fù)習(xí)，強化專項訓(xùn)練，重點提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，促進學(xué)生知識的進一步深化，專項解題能力和讀寫綜合能力的提高�，F(xiàn)制定復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：

　　二輪計劃安排：

　　內(nèi)容安排：二輪復(fù)習(xí)主要分五大專題，即閱讀理解，完形填空，語法填空、短文改錯及書面表達。重點語法如“時態(tài)、從句、非謂語動詞等”大的語法項目穿插在每項題型專題中進行。一輪復(fù)習(xí)中，已經(jīng)對語法項目進行了初步的復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語法項目進行梳理，查漏補缺。

　　具體安排：

　　一、認真研究課標(biāo)、考綱及考試說明，近幾年及其他省份近3年的高考試題，研究命題特點及方向趨勢。

　　根據(jù)近年英語全國卷高考命題特點，可以預(yù)測今年的考試題仍然是穩(wěn)中有變，重視基礎(chǔ)，貼近生活，淡化語法，突出語篇，強化語境。為此，教研組要求任課教師要學(xué)生加大詞匯量，加強語篇教學(xué)和讀寫能力訓(xùn)練。比如，完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文，閱讀理解體裁廣泛，科普類加大了比重，也是學(xué)生的弱項，所以在平時選材時，要多考慮這方面的文章。試題難度雖然說保持穩(wěn)定，但會略有增加。因此，二輪復(fù)習(xí)中部分材料可適當(dāng)加大點難度，偶爾選些大學(xué)英語四級的最新材料作為練習(xí)。

　　二、詞匯是關(guān)鍵，培養(yǎng)詞匯的活用能力

　　一輪復(fù)習(xí)按教材模塊復(fù)習(xí)了單詞及其用法，二輪復(fù)習(xí)對詞匯仍然不能放松，要落實 3500詞匯，（3500個單詞和短語的記憶對于我們的不少高三學(xué)生來講仍然是個難點）培養(yǎng)詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著單句理解、閱讀速度、語篇分析及書面表達的準(zhǔn)確度。因此，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復(fù)習(xí)的重中之重。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)高分的資本。

　　1.強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等）

　　2.識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義,掌握重點詞匯，在語境中記憶. 對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標(biāo)準(zhǔn)中的中學(xué)八級詞匯（也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中帶*的單詞），要求識記并會寫，因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯，能為文章增色。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學(xué)生欣賞，在語境中記憶單詞，同時為寫作積累素材。

　　3.采取多措并舉，滾動記憶的`方法。利用早自習(xí)大聲朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過反復(fù)檢查記憶，爭取單詞過關(guān)。

　　三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，提升能力。

　�。ㄒ唬� 閱讀是考查學(xué)生語言運用能力的主要形式，體裁多樣，內(nèi)容廣泛。因此，應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且學(xué)生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學(xué)生限時閱讀。因為學(xué)生在限時閱讀時，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度。

　　閱讀中要克服心理障礙，其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙（有同學(xué)一看到科普類、社會文化類的文章，頭就昏了，馬上產(chǎn)生畏懼心理），這就要求老師對學(xué)生心理指導(dǎo)，并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設(shè)題簡單，并告訴他們?nèi)绾螐奈恼轮姓业酱鸢福吧~不是那么可怕。

　�。ǘ⿲懽鳎盒抡n程標(biāo)準(zhǔn)要求的寫作技能目標(biāo)是: 能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文,敘述事情或表達觀點和態(tài)度，做到文體規(guī)范、語句通順;寫作主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式等方面進行評價。近幾年高考命題多為應(yīng)用文，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導(dǎo)到位，練習(xí)充分，批閱及時有效，規(guī)范書寫，提供優(yōu)秀范文，嚴(yán)格要求，不遺余力提高學(xué)生寫作水平。

　　文章的好壞，選詞是關(guān)鍵。

　　如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。高考的書面表達要求考生應(yīng)用較多的詞匯并盡量使用高級詞匯，恰當(dāng)?shù)倪^渡和較高級的語法結(jié)構(gòu)會更容易抓住讀者或閱卷老師的眼球。鑒于此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何在遣詞造句上，句與句之間、上下文之間的過渡上，句子的語法結(jié)構(gòu)上多下功夫。力爭用詞準(zhǔn)確，過渡自然，句子地道，具有特色。

　　2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養(yǎng)語感。

　　從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓學(xué)生欣賞、體會優(yōu)美的詞匯，高級的句型結(jié)構(gòu)。在晨讀時讓學(xué)生抽出時間去朗讀，熟練鞏固。長期堅持，提高學(xué)生的英語作文水平。

　　3.利用多媒體，進行文體和話題寫作訓(xùn)練。

　　利用多媒體課件講解作文寫作技巧和構(gòu)思方法，加強學(xué)生的寫作意識，讓學(xué)生會想，能把自己所學(xué)的高級詞匯、短語、句型用在自己的文章里。通過話題進行寫作，可以使學(xué)生積累大量的相關(guān)詞匯，開闊寫作的思路。通過文體寫作，讓學(xué)生熟悉各類文體的寫作模式。要各個擊破，才能取得最佳效果。

　　4.規(guī)范書寫，注意卷面。

　　通過展覽、比較、模仿，要求人人過書寫關(guān)。課堂上讓學(xué)生針對評分標(biāo)準(zhǔn)對不同程度學(xué)生的作文現(xiàn)場評分，找出精彩部分和亮點，改正不當(dāng)之處，做到精益求精。

　　（三）重點語法專項復(fù)習(xí)：必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選學(xué)生易錯的語法及固定搭配等改編成語法填空題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結(jié)規(guī)律。要講基本思路，避免以題海代替講解；避免偏、難、怪題。

　　四、利用各種渠道，精選試題。

　　1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要略高于20xx年全國新課標(biāo)一卷。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)，精選最新模擬試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，提高復(fù)習(xí)效率。

　　五、繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。

　　每周教研例會大家共同探討教法與學(xué)法，群策群力，集思廣益。精心選題，審題，確保周練試題的質(zhì)量與數(shù)量。

高三學(xué)習(xí)計劃篇2

　　第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語要把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時間安排上可能不同)，文科生應(yīng)該把更多的重點放在語數(shù)外上。

　　第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的`專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外，要對閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷�？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月，重點是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強對文綜科目的重視。

　　第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻，熟悉熟悉。

高三學(xué)習(xí)計劃篇3

　　8月初 60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識，做到“知道自己學(xué)過什么”

　　9月初

　　10月 20天第一輪：梳理知識點和知識體系

　　(一) 梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實每一個知識點

　　10月中

　　11月 60天(自主招生) 有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識結(jié)構(gòu)至少達到高考考查要求;檢驗復(fù)習(xí)效果

　　12月

　　1月 30天第一輪：梳理知識點和知識體系

　　(二) 形成自己完整的知識體系

　　2月 30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

　　3月 60天，高考一模第二輪：強化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖

　　4月

　　5月 35天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的'同時全面訂正錯題，做的萬無一失

　　6月高考，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對。

高三學(xué)習(xí)計劃篇4

　　進入高三，所有學(xué)校全面進入到綜合復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)壓力不斷增大。

　　在往年的高考中，很多學(xué)生，不僅沒有把握住高三剛開始的機會獲得領(lǐng)先權(quán)，反而在這激增的壓力面前慌了神，還丟掉了自己以往的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　所以，了解一些高三可能會發(fā)生的情況，并學(xué)習(xí)一些應(yīng)對辦法，在剛進入到高三的這一時間，顯得尤為重要。

　　高三，基本上被分割為了一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、最后沖刺和最后調(diào)整期幾個階段。由于學(xué)校之間的情況各不相同，設(shè)置的復(fù)習(xí)階段也略有不同。但大體進度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度，具體看看每一個階段都需要注意些什么。

　　一、把握一輪復(fù)習(xí)，攻克基礎(chǔ)能力關(guān)

　　大部分高中在高二暑假的時候就開始了第一輪的復(fù)習(xí)。進行一輪復(fù)習(xí)的時候，各科老師都會從最基本的知識開始逐一地進行推進式復(fù)習(xí)。即使你在高一、高二時并沒有跟上老師的進度，甚至你是班里的差生，但是只要你在這個環(huán)節(jié)認真聽講、努力復(fù)習(xí)，不僅完全能夠趕上進度，而且非常有可能會名列前茅。畢竟這個階段老師會對每個知識點都再作詳細的講解。

　　一般來說，一輪復(fù)習(xí)的時間是最長的，也是最細的。這是成績能上一個大臺階的最有利時機，錯過了這個時機，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個階段，考生應(yīng)該把攻克每個知識點作為自己的目標(biāo)，然后想辦法去把這個目標(biāo)實現(xiàn)。要知道，老師在講授的時候，往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習(xí)進度來安排自己的教學(xué)進度的。倘若在這個階段你覺得吃不飽，那么你就可以在把老師布置的各項任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上，加大難度進行訓(xùn)練；倘若在這個階段你覺得吃得過飽，那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時間來跟上老師的進度。在這個時候，只要能夠保證自己跟得上大部隊，那就達到了目標(biāo)。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，因為一些知識點在高一、高二時就已經(jīng)學(xué)過，所以考生稍微接觸一下就會覺得很熟悉，這就容易出現(xiàn)一個問題：考生一看書本就明白，教師一引導(dǎo)就會，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。這個問題需要考生在最短的時間內(nèi)克服，否則第一輪的效果將會越來越差。

　　當(dāng)然，在高考第一輪復(fù)習(xí)的過程中，考生還可能出現(xiàn)以下幾種問題。

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　　在高一或高二時因為各種原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點或某個學(xué)科掌握牢固，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進而會對習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調(diào)，不能以平靜的心態(tài)進行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，這類考生將會遇到越來越多的困難，進而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時間和老師及同學(xué)進行溝通，請他們幫助自己調(diào)整好心態(tài)，跟上整體的.節(jié)奏。另外，考生也要積極地對自己進行心理暗示，畢竟這是第一輪復(fù)習(xí)，只要努力，補上弱科絕不是一件難事。

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　　這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候確實依照老師的要求對課本進行了反復(fù)的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點自己依然沒有注意到，或者有一些知識點雖然看過，但是沒有仔細記憶導(dǎo)致似是而非，無法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多么牢固，無論自己解題能力多么強大，如果沒有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內(nèi)容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　所以，在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過眼、口、腦、手等器官的協(xié)調(diào)，在閱讀的同時提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

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　　課標(biāo)改革以后，無論是哪個科目，綜合性大題都越來越多，而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢魘。

　　部分學(xué)生不能準(zhǔn)確提煉、整合、運用有關(guān)信息，不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過大腦進行轉(zhuǎn)化，并與書本知識點連接，區(qū)分不出有用與無用的信息。

　　解題的關(guān)鍵是信息的處理，這包括通過審題獲取有效信息，明確考查意圖；通過思考整合信息，即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤；最后還要準(zhǔn)確輸出信息，把答案落實在試卷上。因此，在平時的復(fù)習(xí)中，一定要加強自身的信息處理能力，提高解題的正確性。

　　二、重視二輪復(fù)習(xí)，突破綜合能力關(guān)

　　經(jīng)過了一輪的復(fù)習(xí)，考生對自己高中所學(xué)知識有了比較清楚的了解，也能夠逐漸建立自己的知識脈絡(luò)。通過這些知識脈絡(luò)，考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以，實際上在二輪復(fù)習(xí)階段，考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進步。同時，這個階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。

　　進入高考第二輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該樹立以下目標(biāo)：

　�、僦厥斑z忘知識點

　　高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識，找到相關(guān)內(nèi)容進行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，考生對基礎(chǔ)知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

　�、诖罱ㄖR結(jié)構(gòu)橋梁

　　高考二輪復(fù)習(xí)將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實就是前面所說的以專題形式來進行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結(jié)構(gòu)對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實，在牢固的知識基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識脈絡(luò)。

高三學(xué)習(xí)計劃篇5

　　學(xué)習(xí)計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學(xué)校申請錄取用的。以下是小編整理的高三生物全年復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀！

　　緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學(xué)核心知識的考核。因此，在充分理解、掌握課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等;重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記，對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常理解性記憶，以保證準(zhǔn)確無誤，才能夠用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時，注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對知識的歸納總結(jié)和整理。

　　對于實驗，尤其要注意實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)寫法，尤其是探究性實驗、驗證實驗等不同實驗的實驗結(jié)論的書寫規(guī)范和特點需要注意。

　　生物學(xué)中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察基礎(chǔ)知識時出現(xiàn)頻率最高的詞匯，要理解性記憶，并能夠準(zhǔn)確應(yīng)用。

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練不是只多做題就足夠了，要做典型例題，并且要善于在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，能夠在經(jīng)驗中整合知識，最終達到融會貫通的境界。

　　研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化

　　新課改下的高考方向，要通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來準(zhǔn)確把握。在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說明為依據(jù)，集中精力重點突破核心主干知識，準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當(dāng)照顧冷點，夯實基礎(chǔ)，使復(fù)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

　　訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試能力

　　1.能夠準(zhǔn)確的理解圖表分析題。關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

　　2.重視新課改中關(guān)于能力提升的`要求，需要重視以下幾個方面：重視研究性學(xué)習(xí)和實驗探究典型題的訓(xùn)練。如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等;重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學(xué)研究的一般步驟和方法;重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等。

　　3.要注意解題能力的提升。精練習(xí)題，回顧反思，變式訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。

　　4.能夠運用自己的邏輯思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。

　　制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃：

　　1.第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

　　本階段時間為一個學(xué)期，復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)順序進行，以教材為主，輔以一輪復(fù)習(xí)用書，讓學(xué)生扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確掌握重要概念、原理、過程等，并輔以適量的有針對性的訓(xùn)練題，學(xué)生在完成一輪復(fù)習(xí)后要能夠達到理清知識點，能畫出知識網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)的同時對以前學(xué)習(xí)的不足進行修補，而且習(xí)題要跟上，及時檢測學(xué)生的掌握情況，選擇合適的一輪復(fù)習(xí)用書很重要。

　　注重能力提升，通過知識的講解和習(xí)題的分析訓(xùn)練來培養(yǎng)和加強。在高考中，除了基礎(chǔ)知識的考查外，還重視能力的考查，主要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復(fù)習(xí)中。

　　2.第二輪：專題復(fù)習(xí)

　　本階段時間大約為2個月，主要是進行專題復(fù)習(xí)及理綜測試。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力，同時強化學(xué)科術(shù)語、規(guī)范用語。本階段主要分十個專題

　　專題一：實驗專題

　　專題二：細胞及其生命歷程

　　專題三：細胞的代謝

　　專題四：遺傳規(guī)律及應(yīng)用

　　專題五：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和進化

　　專題六：可遺傳變異及育種

　　專題七：生命活動的調(diào)節(jié)

　　專題八：生物與環(huán)境

　　專題九：生物技術(shù)實踐。

　　專題十：現(xiàn)代生物技術(shù)

　　在每一個專題的復(fù)習(xí)中，進一步將知識進行歸類，使學(xué)生把知識形成一個有機的整體，特別強調(diào)知識的整合和應(yīng)用，迅速提高學(xué)生解答題目的能力。

　　3.第三輪：綜合強化訓(xùn)練

　　本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和應(yīng)試能力，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。同時進行題海戰(zhàn)術(shù)，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應(yīng)高考的要求并基于前面的知識積累迅速進入備考狀態(tài)，最重要的是在這段時間內(nèi)，不要忘記回歸課本，查缺補漏，對不熟的知識加強記憶。通過最后的練習(xí)等給學(xué)生以信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)去參加考試。

　　調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧

　　1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等，如果是審題不清造成的，應(yīng)加強審題訓(xùn)練，減少低級層面的失分。

　　2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

　　3.考前要合理安排時間，認真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴(yán)格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。

　　4.選擇恰當(dāng)?shù)�、適合自己的應(yīng)試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊，需要考生摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范，提高應(yīng)試技巧和做題速度，做好最充分的準(zhǔn)備，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去。

高三學(xué)習(xí)計劃篇6

　　1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)狀況

　　2。嚴(yán)格按照周計劃進行學(xué)習(xí)，周計劃優(yōu)先，其它事讓行

　　3。每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色）

　　4。上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情

　　5。杜絕任何形式的考試作弊

　　6。目標(biāo)成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150；數(shù)學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實際狀況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語文___/150；數(shù)學(xué)___/150；英語___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。

　　7。每次月考以上級別的考試后進行考試總結(jié)分析

　　8。本篇自20xx年8月2日17點起實行

　　生活篇

　　1。規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元（含）

　　2。節(jié)約RMB，不進行不必要的'消費，原則性每周生活費節(jié)約出50元，底限（特殊狀況除外）為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上，若需要再取

　　3。保證每一天的夜間睡眠時間7小時

　　4。不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動讓步，能夠選取沉默

　　5。本篇自20xx年8月2日22點起實行

　　娛樂篇

　　1。每星期上網(wǎng)時間原則上不超過2個小時，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過3個小時

　　2。上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間

　　3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動