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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-20 10:53:54 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦八篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦八篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生、教師的個(gè)性健全發(fā)展,是推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的主要目的,但是其基本目標(biāo)是在于對學(xué)生的培養(yǎng)上,具體目標(biāo)如下:

 。1)讓學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極體驗(yàn),并逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向,激發(fā)探索和創(chuàng)新的.積極欲望。

 。2)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,提高解決問題、收集資料、分析資料和得出結(jié)論

  的能力,以及表達(dá)思想和交流成果的能力。

  (3)使學(xué)生學(xué)會分享與合作。學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動的過程中,培養(yǎng)合作精神,學(xué)會交流和分享研究的創(chuàng)意和成果。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生至社會的責(zé)任心和使命感。

  二、研究性學(xué)習(xí)的參加對象:三-六年級全體學(xué)生。

  三、研究性學(xué)習(xí)的組織管理

  學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長室、教導(dǎo)處、政教處等負(fù)責(zé)人組成。負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,全面部署。

  四、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟

  實(shí)施要點(diǎn) 實(shí)施者 時(shí)間安排

  準(zhǔn)備階段

  召開動員大會,明確研究性學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 第2周

  學(xué)生自主選題,自由組成課題小組,選舉組長。課題組成員共同制定計(jì)劃。教師成立相應(yīng)的課題指道小組 課題指導(dǎo)組、課題小組 第3周

  實(shí)施階段

  課題小組確定研究性學(xué)習(xí)的研究課題;制定研究性學(xué)習(xí)的研究方案;指導(dǎo)小組共同參與課題研究方案的制定。

  課題指導(dǎo)組、課題小組

  第5至17周

  第一階段

 。1)、課題小組進(jìn)行資料查閱、社會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究、參觀、訪談等活動,并做好活動記錄。

 。2)、指導(dǎo)小組參與研究過程并作必要指導(dǎo)。

  第二階段:

  課題小組根據(jù)集體意見,不斷完善、改進(jìn)方法與手段,繼續(xù)進(jìn)行研究。

  第二階段

 。1)、課題小組撰寫研究報(bào)告。

 。2)、評審小組對各研究課題作出終結(jié)評價(jià)。

  總結(jié)階段 1、指導(dǎo)小組對研究課題匯總。

  2、撰寫研究性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 課題

  指導(dǎo)組 第18、19周

  五、實(shí)施過程管理

  1、整個(gè)研究過程,學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與,負(fù)責(zé)對整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動項(xiàng)目,要報(bào)請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),確保學(xué)生的安全。

  3、成果匯報(bào)形式。可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明,可以是操作表演、研討會,可以是展示專欄、墻報(bào)等。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  為了切實(shí)搞好期隊(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,以充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情,為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,相信在大家的共同努力下,我系的學(xué)習(xí)成績定會邁上一個(gè)新臺階!為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開展,現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下:

  一、在新學(xué)期開始,由于學(xué)習(xí)部換了新部長,開展工作之前的首要任務(wù)便是:

  1、做到對學(xué)習(xí)部的工作要心中有數(shù)。

  2、加強(qiáng)和各班學(xué)委的聯(lián)系,便于以后學(xué)習(xí)部工作的`開展。

  二、現(xiàn)在已是大二的下學(xué)期,正是大多數(shù)同學(xué)們考慮畢業(yè)后,是工作,還是考研等問題的時(shí)候。

  及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行一次主題為“考研還是工作”的辯論賽,并請來權(quán)威人士為我們講解。這是學(xué)習(xí)部這個(gè)學(xué)期將開辦的一次重要的活動,具體方案初定如下:

  1、準(zhǔn)備工作:

  (1)通知各班學(xué)委,各班同學(xué)傳達(dá)此次辯論賽的內(nèi)容,通知大家參與此次活動,并在期隊(duì)中選出十位辯手,作為正反方。

  (2)聯(lián)系學(xué)校辯論協(xié)會,對我們的辯手進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),使我們的辯論賽模式正規(guī)化。

  (3)請教老師對于我們的辯論內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。

  (4)借教室,邀請嘉賓老師和同學(xué)參加。

  2、辯論會的具體流程:將在活動方案中具體寫出。

  三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,繼續(xù)完善考勤制度,制定考勤規(guī)定和考勤表,統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作,考查上課出勤率,召開學(xué)習(xí)委員工作會議,將這一措施盡快落到實(shí)處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一?疾旆桨溉缦:

  1、由專人負(fù)責(zé)每周到期隊(duì)統(tǒng)計(jì)出勤表,并公示缺勤人員名單。 2、采取學(xué)習(xí)部隨機(jī)點(diǎn)名的方式; 3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況,學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果,這也可以作為考核學(xué)委工作的一項(xiàng)依據(jù)。

  四、十一月進(jìn)行四六級經(jīng)驗(yàn)交流會,邀請已順利通過四、六級考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗(yàn),以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進(jìn)行英語單詞競賽,英語考試技能講座等一系列圍繞英語過級的活動。

  五、為更好的進(jìn)行信息反饋,搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁學(xué)習(xí)部為自己制定了要求:

  1、每次接到任務(wù)和通知,部內(nèi)人員認(rèn)真分析,再召集學(xué)委開會,傳達(dá)信息反饋精神,以便于溝通和交流。

  2、要多于老師交流溝通,并及時(shí)向老師反饋相關(guān)信息,要讓老師了解學(xué)習(xí)部工作的開展情況。

  3、作為部長要嚴(yán)于律己,并有條不紊的開展相關(guān)工作。

  以上就是我們與對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃,當(dāng)然,它只是為我們提供了一個(gè)大體的思路,計(jì)劃沒有變化快,我們會具體情況具體分析,在老師的指導(dǎo)和幫助下,與大家一同努力,相信我期隊(duì)學(xué)習(xí)部的明天會更加美好和輝煌!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  為了決心做好這份計(jì)劃,必須經(jīng)常長時(shí)間的思考以下的問題:

  了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己,人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。

  明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份,他的行動就應(yīng)該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要計(jì)劃及其目標(biāo)也應(yīng)該以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分,當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo),而大腦也不能忘記終極目標(biāo)并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。

  必須知道要實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長而艱難的。這就是說不能急于求成,遇到阻礙要正確的面對而不能夠自暴自棄。失落是允許的,但長時(shí)間的失落卻是可恥的。

  朋友是最重要的,不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時(shí)都可能遇見的而朋友這是難的',朋友是一輩子的事情,不可以馬虎半點(diǎn)。

  這些“話”是不完善的,是要在實(shí)踐過程中不斷補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的,很明顯隨著時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn),我們的學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)許多的問題,其對策也就要補(bǔ)充。補(bǔ)充不是目的,而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  內(nèi)容摘要:盼望著,盼望著,春節(jié)的腳步聲越來越近了,當(dāng)我們沉浸在春節(jié)的一片歡樂祥和時(shí),是否還記得為我們的注會學(xué)習(xí)保保溫呢?學(xué)習(xí)要有一定的連貫性,小編愿與所有學(xué)員一起分享春節(jié)期間注會學(xué)習(xí)的保溫計(jì)劃。

  今天,學(xué)習(xí)群里的一哥們說“這段時(shí)間都沒有怎么學(xué)習(xí),兩周都在出差,前段時(shí)間審計(jì)學(xué)的挺好的,但是這兩周都沒有看,回來再看書,連誤受風(fēng)險(xiǎn)和誤拒風(fēng)險(xiǎn)都分不清了,真郁悶”。

  你是否也有過這樣的經(jīng)歷?

  學(xué)習(xí)要有一定的連貫性,如果斷開一段時(shí)間,之前學(xué)習(xí)的效果會大打折扣,尤其是一周以上的間斷,間隔越長意味著過后需要用更多時(shí)間來彌補(bǔ),所以春節(jié)期間用少量時(shí)間鞏固是非常劃算的,現(xiàn)在一個(gè)小時(shí)可以換回以后付出的五個(gè)小時(shí),一個(gè)頂五個(gè),何樂而不為?

  1、如何保溫?

  說起來很簡單,總體來說就是每天保證一個(gè)小時(shí)用來學(xué)習(xí),參考如下:

  每天早上起床利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間看看書、聽聽課,再復(fù)習(xí)下重點(diǎn)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容講解,由這一點(diǎn)出發(fā)可以牽扯出更多的東西,順藤摸瓜可以引出更多的東西,多思考思考,前后聯(lián)系,理順一下思路。

  每天晚上晚飯后利用半個(gè)小時(shí)再翻翻書。過年整天的看電視、打牌的也沒有多大意思,累了一天、聊了一天了,這個(gè)時(shí)候就可以安靜安靜,看看書就當(dāng)休閑了,再說也可以在睡不著的時(shí)候當(dāng)催眠使用,效果應(yīng)該也是不錯(cuò)的。

  總之,形式不限,主要還是要保持住學(xué)習(xí)的狀態(tài),不要荒廢了!

  2、具體學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法

  會計(jì):

  建議從會計(jì)分錄入手,往往通過會計(jì)分錄的例題或者練習(xí)題可以復(fù)習(xí)到很多的知識,其基本的處理核算都能夠有所鞏固。記得我考會計(jì)的時(shí)候,特別是考前一個(gè)月,每天堅(jiān)持做一道合并報(bào)表抵消分錄的題目,這樣讓這個(gè)思路一直延續(xù)下去,最后終于順利通過考試了!那么同樣的道理,大家也可以采取這樣的方式,只要讓這個(gè)思維延續(xù),那么就不會再有陌生的感覺了!

  審計(jì):

  一提到審計(jì),大家都會頭疼萬分,審計(jì)的難點(diǎn)就在于難以理解,所以審計(jì)的學(xué)習(xí)上不在乎資料的多少,在于學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)方法,重點(diǎn)在于主動思考和總結(jié)。學(xué)習(xí)審計(jì)的時(shí)候要重點(diǎn)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)理論,對于理論的學(xué)習(xí)聽課和看書是很重要的環(huán)節(jié),另外就是要求自己要像注冊會計(jì)師一樣去思考,把審計(jì)工作當(dāng)成自己的事情,面對各種問題該怎么應(yīng)對。學(xué)會站在注冊會計(jì)師的角度去思考問題,要理想化,不要現(xiàn)實(shí)化,因?yàn)橛行〇|西現(xiàn)實(shí)可能是另外一回事,但是考試可不管這些,不要被誤導(dǎo)!春節(jié)期間,建議可以看一些關(guān)于審計(jì)方面的書籍,把思路理順了,對于基礎(chǔ)知識什么的,看看就足夠了!

  財(cái)管:

  財(cái)管我考了兩年,第一年51分,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是沒有聽課,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。第一年考基本上就是自己看書,半懂不懂的,沒有什么側(cè)重點(diǎn),眉毛胡子一把抓。在第二年就開始聽陳華亭老師的課程,如神般的人物,論壇上崇拜老師的人多了去了,我就不再說了。財(cái)管我認(rèn)為最重要的是解題的思路,而公式什么的不太重要,考前背背就能記住了,關(guān)鍵是解題的各個(gè)步驟以及其本質(zhì)的原理,只要這些都掌握了,其他的都是浮云!春節(jié)期間,多看例題,掌握解題思路,看看老師的講義,把握住各章的重點(diǎn)。

  稅法:

  稅法我聽課的時(shí)間最長,葉青老師將復(fù)雜繁瑣的問題簡單化了,而且對各個(gè)稅種的原理都講解的非常的透徹,而且講義整理的特好,按照考試要求等級進(jìn)行了劃分,因此建議在春節(jié)期間,有時(shí)間聽課的`話是最好的,如果說沒有時(shí)間聽課的話,那么將老師的講義打印下來看看效果也是很好的。

  經(jīng)濟(jì)法:

  這科是記憶的東西,最繁瑣的,今年考了58分,很郁悶。我的失敗經(jīng)驗(yàn)就是書看少了,考前兩周,我才看完第一遍書!最后時(shí)間太少了,沒有時(shí)間看書就背老師的講義!我覺的老師的講義總結(jié)的很好,將一些零碎的知識點(diǎn)匯總到一起,節(jié)省自己翻書的時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率。春節(jié)期間可以看看講義哦。

  公司戰(zhàn)略:

  這科我花費(fèi)的時(shí)間最少了,原來考CIA的時(shí)候就涉及過這些內(nèi)容,特別是CIA第四科,有很大的篇幅都是戰(zhàn)略管理的內(nèi)容。這科主要是背誦和理解,考試的時(shí)候最后一個(gè)題目竟然30分,題干還特長,就是一個(gè)大的案例分析,像大學(xué)考試一樣,但是難度并不難,如果對書比較熟悉的話,應(yīng)答是不難的。春節(jié)期間,我建議大家可以找本管理或者戰(zhàn)略相關(guān)的書籍來看,像聽故事一樣,讓學(xué)習(xí)輕松一下,沒有必要特別嚴(yán)肅的,這也符合春節(jié)期間的整個(gè)氛圍。

  最后一點(diǎn),個(gè)人認(rèn)為應(yīng)試指南每章前面的總結(jié)非常的經(jīng)典,將各章重點(diǎn)、難點(diǎn)都提煉了出來,備考期間對我的幫助非常之大,基本上教材都看一遍,然后將應(yīng)試指南的總結(jié)部分多看幾遍,大大的提高了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  學(xué)習(xí)計(jì)劃

  進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的這一年和大學(xué)期間的感覺大不相同的,時(shí)間過得很快,緊張的公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)占據(jù)了我們較多的時(shí)間,而其余的時(shí)間我們還要不斷地自主學(xué)習(xí)來補(bǔ)充自己在專業(yè)上的不足。所有,一年的學(xué)習(xí)讓我覺得短暫而充實(shí)。研一的一學(xué)年已經(jīng)過去了,這一年來我們學(xué)習(xí)了很多與專業(yè)課相關(guān)的課程。也學(xué)習(xí)了一學(xué)年的公共基礎(chǔ)課程,相比起上學(xué)期初來到新環(huán)境的不適應(yīng)和迷茫,這學(xué)期我已經(jīng)開始適應(yīng)研究生的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏?赡芪覍W(xué)習(xí)的專業(yè)知識還是有限,并且因?yàn)榫芏嗟挠迷趯W(xué)校開設(shè)課程的學(xué)習(xí)和英語六級考試這些客觀原因,加上對自己要求和計(jì)劃的不明確的主觀原因,造成我對專業(yè)的研究不足,沒用真正的靜下心來思考自己的目標(biāo)是什么。所有,我認(rèn)為為自己寫一份清楚的學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。對于接下來的學(xué)習(xí)我有很多的期待和目標(biāo),在這里我要制定一個(gè)明確清晰的長期目標(biāo),再逐步的為實(shí)現(xiàn)這個(gè)長期目標(biāo)而努力完成短期的目標(biāo),F(xiàn)在我將從研二研三兩個(gè)階段來計(jì)劃。

  研二

  研二的這一年我認(rèn)為是研究生學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)期,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)將會更加緊張,我不但應(yīng)該主張對自身能力的培養(yǎng),還應(yīng)該積極的聽取導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和建議,有的放矢的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)院對我們的要求是,每個(gè)研究生必須在讀研期間在公開刊物發(fā)表兩篇以上的論文才有畢業(yè)的資格。那么加上在研二下學(xué)期我們要對畢業(yè)論文做出開題報(bào)告的要求?梢灶A(yù)見研二這一學(xué)年對我們的學(xué)術(shù)研究成果的呈現(xiàn)是一個(gè)集中時(shí)期,這就要求我們必須在這一年內(nèi)不斷地豐富自己的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ),讀書自然是不可缺少的`部分,我希望在這期間多讀幾本成人高等教育相關(guān)的專著,要保證質(zhì)量的學(xué)習(xí)其中的理論知識。再者就是要思考自己的研究方向,并不斷關(guān)注相關(guān)論文的發(fā)表情況,隨時(shí)關(guān)注這一領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。在不斷地學(xué)習(xí)中,我會由易到難的選擇專業(yè)相關(guān)論文閱讀,而且爭取在沒一到兩個(gè)月就能撰寫一篇學(xué)術(shù)論文對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)并向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展。爭取能夠發(fā)表一兩篇優(yōu)質(zhì)的論文。當(dāng)然,研二下學(xué)期的畢業(yè)論文開題也是重點(diǎn)任務(wù),我會在專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)確定自己的畢業(yè)論文方向,有意識的收集論文撰寫資料,爭取在學(xué)期結(jié)束前能先給導(dǎo)師審定。

  研三

  這是研究生學(xué)習(xí)的最后一年,上學(xué)期應(yīng)該專心于畢業(yè)論文的各種研究工作和論文的發(fā)表,可以開始一些實(shí)質(zhì)性研究,不

  再局限于文獻(xiàn)研究,如:盡量做一些問卷調(diào)查,訪談?wù){(diào)查,參與式調(diào)查等研究方法為畢業(yè)論文收集一些真實(shí)客觀的材料,來使文章豐富起來。盡量在學(xué)期結(jié)束時(shí)能完成論文初稿,不斷精進(jìn)修改。而且這一學(xué)年還要明確自己的未來就業(yè)方向,多做就業(yè)準(zhǔn)備,沉淀自己積累就業(yè)知識,并參加實(shí)習(xí),隨時(shí)關(guān)注就業(yè)招聘信息和要求,并根據(jù)要就調(diào)整自己,為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和全面的準(zhǔn)備。下學(xué)期就是對論文的不斷修改,整合自己收集的和獲得資料,補(bǔ)充進(jìn)文章。和導(dǎo)師討論,最終完成畢業(yè)論文,并積極準(zhǔn)備答辯。并確定下自己的就業(yè)目標(biāo),做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。

  研究生學(xué)習(xí)是人生中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),我要認(rèn)真對待,不斷提升自己各方面能力,如獨(dú)立思考的能力,解決問題的能力,積極面對困難的能力。并走好之后的每一步,踏踏實(shí)實(shí)的做每一件事,積極樂觀的面對生活。

  短期目標(biāo)

  1、完成幾部成人高等教育理論基礎(chǔ)專著的精讀

  2、隨時(shí)關(guān)注成人高等教育最新研究動態(tài)

  3、1~2個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)總結(jié),完成一篇學(xué)術(shù)論文或文獻(xiàn)綜述

  4、定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)生活的情況

  5、學(xué)習(xí)中開始關(guān)注畢業(yè)論文的研究方向,并不斷積累素材

  6、關(guān)注就業(yè)招聘信息的發(fā)布,及時(shí)調(diào)整自己

  7、爭取發(fā)表兩篇以上的論文

  8、開始設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的調(diào)查工具,如問卷,訪談提綱

  9、尋找實(shí)習(xí)機(jī)會,增加自我適應(yīng)社會工作的能力

  10、完成畢業(yè)論文,積極準(zhǔn)備答辯

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要途徑,具有文本學(xué)習(xí)不可比擬的優(yōu)勢,為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,為更好的完成20xx年上半年的學(xué)習(xí)的任務(wù),現(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間安排

  《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)指要》

  5月1日-5月15日學(xué)習(xí)緒論部分,內(nèi)容包括“科學(xué)、科學(xué)教育和小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)涵”、“正確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的要求”、及“國際小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的基本趨勢”,重點(diǎn)要理解《科學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)》,這對今后在實(shí)際課堂授課中有著重要的指導(dǎo)意義。

  5月16日-5月31日學(xué)習(xí)第一篇生命世界。這一篇共包括4章的內(nèi)容:多樣的生物、生命的共同特征、生物與環(huán)境、健康與生活。

  6月1日-6月15日學(xué)習(xí)第二篇物質(zhì)世界。這一篇共包括3章內(nèi)容:物體與物質(zhì)、運(yùn) 動 與 力、能量的表現(xiàn)形式。

  6月16日-6月30日學(xué)習(xí)第三篇地球與宇宙。這一篇共包括地球概貌與物質(zhì)組成、地殼變動與地球運(yùn)動、天空中的星體。

  《新師德與教師教育 》

  5、6月份的.每兩周學(xué)一個(gè)專題,共計(jì)四個(gè)專題。

  二、調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)方式及時(shí)間

  充分抓好在校的空閑時(shí)間,在正常做好科學(xué)課授課、實(shí)驗(yàn)室及檔案的有關(guān)工作外,及時(shí)利用其散亂的時(shí)間到絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  利用在家的休息時(shí)間,每天晚上學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。

  三、及時(shí)做好教研員留的作業(yè)。

  當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過程中為了更深入理解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,要做好學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會,這是提升自己能力的一個(gè)重要手段。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

在科技知識發(fā)展的今天,企業(yè)在用人制度改革,知識可以改變一切,為了適應(yīng)環(huán)境需要。。我為了提高自己工作業(yè)務(wù)水平和能力,參加XX成人高考,考取山東科技大學(xué),開始三年的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我各方面都有較大的提高。。我在函授期間,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),在政治思想方面,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛自己煤炭事業(yè)。

  三年的時(shí)間函授學(xué)習(xí),時(shí)間很短暫,平時(shí)工作的任務(wù)也多、也繁重,但是我正確理順學(xué)習(xí)和工作時(shí)間安排,珍惜面授的'時(shí)間,上課時(shí)候,保持學(xué)生時(shí)代的作風(fēng),不遲到,不早退,認(rèn)真聽講,做好筆記,按時(shí)完成作業(yè),有問題就及時(shí)和老師探討。一份耕耘,一份收獲,我充分利用自己空暇時(shí)間,閱讀書籍,和學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍,面對每學(xué)期考試,我都取得很好成績。這樣學(xué)習(xí)過程,使我在工作崗位中受益很多,我自己知識面大了,思維空間大了,工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感覺老師的辛苦培養(yǎng)。

  在我工作中,我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納,科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在工作崗位,充分發(fā)揮理論和應(yīng)用的結(jié)合,這樣我的個(gè)人素質(zhì)也提高,業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習(xí)《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等知識,使我在工作中得到更多應(yīng)用空間,今后,我繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識是提高人修養(yǎng)的基本憑證,也是時(shí)代的需要。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、任務(wù)

  學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)藝術(shù),并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性,把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,感受與體驗(yàn)名師教育思想,教學(xué)風(fēng)格,鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  二、思路

  師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí),采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

  2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會,讓學(xué)員身臨其境,進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的`觀察與體驗(yàn),從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。

  3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子,學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,并在他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

  4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系,同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

  三、時(shí)間

  20xx年10月24日——20xx年11月13日

  四、流程

  1、 前期準(zhǔn)備(10月24日前)

  跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際,做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析,找出現(xiàn)存問題,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點(diǎn),工作計(jì)劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

  2 、10月24日上午:學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。

  下午:召開座談會,跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識了解。

  主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度,明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計(jì)劃

  3 、第一周

  10月25日星期一上午: 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

  下午:學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

  10月26日星期二上午:學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。

  下午:學(xué)員研究課題開題報(bào)告會。

  10月27日星期三上午:高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》;低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》;上課教師說課。

  下午:學(xué)員交流評課。

  10月28日星期四上午:口語交際示范課《說廣告》;作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》;上課教師說課。

  下午:學(xué)員交流評課。

  10月29日星期五上午:課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

  下午:學(xué)員交流評課。

  4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

  5 、第二周11月1日星期一 上午:略讀課文教學(xué)示范課;主持人講座。

  下午:學(xué)員交流評課。

  11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課(6人)

  11月3日星期三上午:跟崗教師上常態(tài)課(4人)。

  下午: 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動

  11月4日星期四上午:主持人、學(xué)員評課。

  下午:課題研究、論文撰寫研討活動。

  11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。

  6、11月6-7日深圳文化考察。

  7 、第三周

  11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課(6人)

  11月9日星期二上午:跟崗教師上匯報(bào)課(4人)

  下午:主持人、學(xué)員評課。

  11月10日星期三上午:龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

  下午:參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。

  11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

  11月12日星期五上午:交流課題研討的體會。

  下午:學(xué)員匯報(bào)跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告,交導(dǎo)師。

  11月13日學(xué)員返程。

  20xx年10月5日

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