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高三學習計劃

時間：2024-09-19 20:52:33 學習計劃我要投稿

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有關高三學習計劃模板錦集十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的高三學習計劃10篇，歡迎大家分享。

有關高三學習計劃模板錦集十篇

高三學習計劃篇1

　　一、注重物理基本功的訓練

　　這種基本功應包括：對物理概念和規(guī)律的熟練記憶和透撤的理解;對頭腦里已形成的正確知識能夠與習題有機地結(jié)合，即把握和運用知識的能力;嚴密的邏輯思維。而要做好這些，教師首先就要持一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度，不能“急功近利”。學習是一項系統(tǒng)性的工程。

　　二、明確高考物理考查范圍

　　學�？荚囌f明是根據(jù)高中物理新教學大綱制訂的，是高學校考試卷命題的依據(jù)。學校考試說明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu)、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學習學�？荚囌f明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學習學校考試說明還要明確不同知識點的不同要求。學�？荚囌f明對知識點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的.易、中、難卻不能作簡單的對應。實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識，Ⅱ?qū)哟沃R為高中物理的重點核心內(nèi)容。

　　三、學會自我總結(jié)

　　用新知識和新方法來調(diào)整、潛化原有的認識結(jié)構(gòu)，避免人為的“走彎路”而加高學習物理的臺階;選做的例題或作業(yè)不宜太難，以免喪失信心;對自己想當然的錯誤經(jīng)驗要想方設法找出原因，并及時糾正;要從生活實際中積累正確的分析物理的方法，從較低層次開始，經(jīng)多次反復，循序漸進地使知識擴展和加深，這樣能力也得到提高。其次要樹立信心。物理學習的目的是通過掌握知識來培養(yǎng)思維和研究方法，提高科學素養(yǎng)。物理學習過程，需要從分析單一的物理過程轉(zhuǎn)向會分析復雜的過程，要將研究實實在在的物體轉(zhuǎn)變?yōu)樘囟ǖ奈锢砬榫爸形锢砟Ｐ汀?/p>

高三學習計劃篇2

　　一：不要被老師牽著

　　走高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

　　二：參考書的使用

　　應求“精”《高中歷史怎樣學》、光明日報版的《高三數(shù)學測試與評估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學方法》等都是相當不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在 “看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

　　三：別忙著查詞典

　　做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

　　四：老老實實地背誦

　　高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

　　五：精選講座、補課班

　　在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理�；ㄐ⿻r間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。

　　六：通過“玩”進行“學”

　　一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三 “玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”�？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的`李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。開學后，高三將進入集中復習階段，作為過來人，我想談談我的感受。我們通過調(diào)查各類學生的學習方法，總結(jié)成下表，供學生借鑒。

高三學習計劃篇3

　　語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

　　數(shù)學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題

　　英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。

　　文綜：

　　1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。

　　2在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

　　文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。

　　背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備�？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發(fā)展觀”。

　　3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎？當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面

　　時間安排：

　　1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。

　　2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業(yè)，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的

　　3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點

　　備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

　　●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

　　●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

　　文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

　　一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏；

　　二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶；

　　三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。從這三個原則出發(fā)，同學們在此階段的復習要做到：

　　１．回歸課本，夯實基礎

　　基礎知識不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎的`核心內(nèi)容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。

　�。玻P注現(xiàn)實，把握熱點

　　把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

　�。常莆辗椒ê图记�

　　掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息；其次要訓練答案語言的科學規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

　　注意事項：

　　第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

　　第二，認真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

　　第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的

　　第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

　　第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)

　　第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

　　下面是參考書選擇:

　　1.數(shù)學，高一高二高三《王后雄學案》，復習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把里面的題弄懂

　　2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的！

　　同學們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做：

　　對同桌說：加油！��！

　　對老師說：感謝��！

　　對家長說：放心��！

　　對自己說！我能行��！

高三學習計劃篇4

　　一、要有好的身體

　　不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠。

　　二、發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在

　　興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步。

　　1、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

　　2、在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學比著做。

　　3、找老師談談，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧。

　　4、復習的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

　　5、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

　　三、養(yǎng)成好的學習習慣

　　1、每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的'，然后問老師，不信試試!

　　2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了。

　　3、背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背。

　　四、學習方法

　　1、珍惜時間，合理安排學習時間。

　　2、獨立思考，自主學習。

　　3、兼顧全面基礎與學科特長。

　　4、從社會生活和社會實踐中學習。

　　5、適合自幾的方法就是最好的方法

　　在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來�！�

高三學習計劃篇5

　　作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學習規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關準備，制定高三學習和生活計劃，盡快適應高三的學習生活。

　　學習方面：打好基礎注重積累

　　高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節(jié)奏、高效率的學習。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。

　　高三的學習一定要抓基礎，并把知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎是非常必要的`。對于高三學生來說，從現(xiàn)在開始就應該扎扎實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。

　　了解高考變化

　　新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數(shù)。

　　心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

　　每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標。當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。

　　既要做好“長打算”又要做好“短安排”

　　飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調(diào)整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

　　在高考復習中，每個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學科，努力提高長項學科的成績；也有的玩兒命補差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進行調(diào)整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復習效果達到最佳狀態(tài)。

　　身體方面：儲備充足體能

　　由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。

　　生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。

　　保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠。

　　新的學期馬上要開始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程！

高三學習計劃篇6

　　高三的學習只有一年，時間緊，任務重，如想在有限的時間內(nèi)獲得更大的成績，我建議要從以下四條途徑作出努力，高三的學習計劃。

　　1、時間的安排

　　為什么要安排好時間？無論是學習還是生活，高三都是極其緊張的一年，只有科學的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，時間安排表則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力；時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學習與生活；當然，它也有助于你合理地安排好各科的復習。

　　怎樣安排科學地學習時間？一般而言，周一至周六白天的時間學校已作了安排，學生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日。安排的原則與具體方法是

　　首先是確定就寢與起床的時間，要保證每天睡眠在8小時左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學習要求的時間同步。

　　其次是要安排好就餐與娛樂的時間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時、飯后一小時學習效率極低，宜安排娛樂或積極的休息，如散步談天、聽新聞音樂、做家務勞動、整理學習資料與用品等，工作計劃《高三的學習計劃》。

　　第三是要安排時段。一個時段一般以一小時為宜，50分鐘學習，10分鐘休息。要確立一小時學習不如50分鐘學習、10分鐘休息的意識，求量（時間量）不如求質(zhì)（學習效率）。早晨可安排一個時段，晚上則以安排三個時段為宜（但要集中精力）。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個時段宜用于背誦。二是在休息的時候要為學習作好必要的準備，如喝茶、整理學習用品，一旦開始學習，就不能做任何與學習無關的事，這就尤如在學校里上課。

　　第四是要安排好晚上的學習內(nèi)容，安排時要注意各學科的交*特別是文理科的交*；要尊重“約斯特法則”，每一科目的學習不要超過一小時，這樣可使你的學習效率提高30% ；要注意閱讀、練習與背誦相結(jié)合，使不同的器官交替投入學習；一般應先易后難，先文后理，先預復習后做練習，以保證學習任務的順利完成。

　　至于周日，建議上午用于休息與調(diào)整（可以睡個夠，也可以進行體育活動，當然也盡可以干一些自己樂意干的事），下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點科目或是薄弱科目的復習。

　　2、記憶能力的提高

　　進入文科班，記憶的問題就擺到了每一個文科生面前。通常，在進入文科班以前，記憶力好是不少同學自以為擁有的一張王牌，然而在經(jīng)過一段時期的學習后，面對大量需要識記的內(nèi)容，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學就對自己的`記憶力喪失了信心。這當然是不利于這至關重要的一年的學習的。

　　毫無疑問，在人生的學習與生活經(jīng)歷中，有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學習尤其如此。這是因為記憶是最基本的認知能力層次，其它高層次的能力及其運用都是以此為基礎的，可以說是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學習”。也正因為如此，文科綜合能力的考試，把記憶能力放在重要的位置上（文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應用三個層次），并在實際的考試中以再認與再現(xiàn)兩種方式進行考查，試題量還不少。

　　對記憶力要有正確的認識。記憶力與能力是相輔相成的，記憶力強，大大有助于能力的發(fā)展。遺憾的是，在強調(diào)素質(zhì)教育、突出能力考查的背景下，一些老師與同學以“發(fā)展能力”為托辭，把記憶力放在次要地位，似乎記憶力的提高和能力的發(fā)展是對立的，這當然會制約記憶力的發(fā)展與發(fā)揮，從而影響了學習效率的提高。

高三學習計劃篇7

　　操前讀早飯后（20分鐘）午休（40分鐘）第八節(jié)自習晚自習星期一化學做英語兩篇閱讀理解和一篇完形填空數(shù)完成當天的作業(yè)先完成當天的作業(yè)，再安排數(shù)、理、化作業(yè)星期二英語理星期三生物化星期四化學數(shù)星期五物理理星期六生物化星期日生備注保證在二十分鐘內(nèi)做完做好課前預習和課后復習工作，還可看一看其他的資料主要是完成各科老師布置的作業(yè)先將沒完成的作業(yè)做完。

　　一、把握好幾個時間段。

　　在考試中，要充分利用考前５分鐘的時間�？季戆l(fā)下后，可瀏覽題目。當準備工作（填寫姓名、考號等）完成后，可以翻到后面的解答題，通讀一遍，做到心中有數(shù)。做數(shù)學試卷中的選擇題時，時間最好控制在25分鐘之內(nèi)；理中綜合卷中的化學試題，時間最好控制在55分鐘之內(nèi)；語文中的作文，時間不能少于50分鐘；另外，希望同學們從注重做題質(zhì)量到提高自己的做題速度，節(jié)省時間，這樣配合整套卷子，時間就有了一個合理的安排，答整個試卷有了充裕的時間。

　　二、做題要有技巧。

　　做題的時候，寧作不同類型的題5道，不做同類型的100道題；注重題的類型，遠比注重題的數(shù)量更重要。從注重做題質(zhì)量轉(zhuǎn)向做題速度訓練，從夯實知識點轉(zhuǎn)向應試技巧訓練。

　　三、交流就有收獲。

　　利用業(yè)余時間和同學們討論做題的經(jīng)驗，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負擔，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要得解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。

　　四、作文立義穩(wěn)中求巧。

　　作文永遠是老大難，所以，準備一定的作文素材很有必要，大約需要20個，沒有這樣的準備你進考場就是打無準備之戰(zhàn)，關注實事，比喻感動中國的頒獎詞等，拜讀同學的范文，并且和同學認真探討好的文章是在怎么的背景下寫出來的`，通過和同學交流自己從中受益，得到寫作文的靈感，也可以背誦部分好的文章，注意感動中國的頒獎詞，這些都是寫好作文的素材，有了這些準備在構(gòu)思作文時候節(jié)省時間。使作文立義穩(wěn)中求巧，不跑題不偏題。

　　五、利用好錯題本。

　　離高考也就兩個月了，這段時間再去做新題，不如多看自己的錯題本，沒有錯題本的也不要急，把歷來考試的試卷整理起來，從中看錯題，從錯題中挖掘問題的真正所在，分析自己當初為什么做錯了，是不會還是其它的原因，這樣下來，遠比你再去做大量試題得到的效果要好，因為萬變不離其中。

　　六、音樂注意聽的時間。

　　最好不要一邊聽音樂一邊學習，考場上你也可以聽到這樣音樂嗎？音樂很美可以幫助自己排解壓力，帶來好心情，但是，一邊聽音樂一邊學習有可能影響你的做題速度，所以請同學們慎重對待這個問題。音樂永遠在，可是高考錯過了，也許今生永遠不會再有。

　　七、做題可以不會，但是決不允許馬虎存在。

　　八、抓基礎。

　　真正拉開學生檔次的是中低檔試題。試題檔次：難∶中∶易 = 2∶6∶2。中低檔題占80%。300分試卷有240分中低檔題，150分試卷有120分中低檔題。抓課本，抓課堂聽講。以考試大綱為依據(jù)，以教材為依托。抓動筆。聽清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。該動筆時要動筆。

高三學習計劃篇8

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的`耐力處于較佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛伴L久記憶”的東西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

　　晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

高三學習計劃篇9

　　為贏得明年高考，歷史學科取得好的成績，經(jīng)歷史學科老師共同討論，特制訂20xx年高三備考計劃如下：

　　一、學情分析

　　本屆我校高三文科9個班，600多人，大部分學生基礎較差。所以復習的時候應該充分考慮到這個現(xiàn)實，低起點，嚴要求，夯實知識基礎，構(gòu)建、完善學科知識體系，重點培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識和考試能力。

　　二、高三歷史復習目標

　　基本目標

　　掌握基本史實、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學生理解、分析、比較、評價歷史現(xiàn)象等多種學科能力; 培養(yǎng)學生史論結(jié)合、辯證地看待問題等歷史學科基本素養(yǎng)。

　　能力目標

　　1、獲取和解讀信息的能力：強調(diào)解讀題中信息;

　　2、調(diào)動和應用知識的能力：強調(diào)鏈接課本知識;

　　3、描述和闡釋事物的能力：強調(diào)闡釋歷史的能力;

　　4、論證和探討問題的能力：強調(diào)解決新情景問題的能力。

　　三、歷史復習總體規(guī)劃

　　第一輪復習

　　主要是系統(tǒng)復習，本輪復習從20xx年7月初到20xx年2月底結(jié)束，主要目的是夯實基礎。

　　第二輪復習

　　主要是專題復習，本輪復習從20xx年3月初到20xx年5月初結(jié)束，主要目的是提高能力。

　　第三輪復習

　　主要是查漏補缺重點訓練，本輪復習到20xx年5月中旬結(jié)束，主要目的是進行重點訓練。

　　第四輪復習

　　主要是綜合演練、信息講析，本輪復習到20xx年6月初結(jié)束，主要目的是拔高能力。

　　四、備課組對歷史復習的建議

　　第一輪復習

　　本輪系統(tǒng)復習至關重要,可以說直接關系高考的成敗，因此必須長時間大力度進行。

　　基本思路：

　　從縱向角度認識和把握歷史知識，引導學生吃透教材，建立一個符合教材及課標要求的知識系統(tǒng)。同時，盡量利用歷史細節(jié)進行課堂教學，做到用“小細節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學會利用新材料，創(chuàng)設新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎。

　　具體做法：

　　依據(jù)六步一循環(huán)(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結(jié)、階段評估)模式進行課時復習，提高課堂效益;優(yōu)化訓練過程及講評模式，提高學生解題能力;加強規(guī)范化訓練，做好考試技能的引導,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

　　第二輪復習

　　專題復習是培養(yǎng)學科能力的關鍵階段。

　　基本思路：

　　從橫向角度認識和把握歷史知識，在一輪復習基礎上建立起一個立體化網(wǎng)絡化知識體系。同時，強化通史類知識的縱橫復習，做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學科能力的提高。

　　具體做法：

　　從宏觀入手，高起點，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時，師生互動，關注學術前沿，構(gòu)建新觀念專題;選題宜精不宜細，不要面面俱到;關注社會現(xiàn)實，構(gòu)建熱點專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題，提高學生應試能力。

　　第三輪復習

　　這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。

　　基本思路：

　　查缺補漏，重點訓練，進行知識的回顧與總結(jié)。同時，注重學科間綜合能力的提升。

　　具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領學生回歸教材，認真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍，提高應試信心，同時做好兩個工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點知識、核心知識點要認真過。同時，關注熱點(現(xiàn)實、社會、課改)，并把他們?nèi)谌霘v史學習之中,培養(yǎng)學生多角度思考解決問題的能力。

　　第四輪復習

　　信息講析是本輪復習的重點，這也是高考前的最后沖刺階段。

　　基本思路：通過講評各地信息卷，以拔高學生應試能力。

　　具體做法：征集全國各地含金量高的.信息卷，加強對學生的解題能力，應試能力的訓練，同時利用合適的時機對學生進行心理調(diào)節(jié)，使其能以最好的狀態(tài)進入高考。

　　五、高三歷史復習內(nèi)容具體安排

　　20xx年7月初至九月初，完成必修1的一輪復習。

　　20xx年九月初至11月初，完成必修2的一輪復習。

　　20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一輪復習。

　　20xx年1月初至20xx年2月底，完成選修三冊的一輪復習。

　　20xx年3月初至20xx年5月初，完成選修必修六冊的二輪復習。

　　20xx年5月初至20xx年6月初，完成選修必修六冊的三、四輪復習。