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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-07-25 09:10:47 進(jìn)利 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【精華】高三學(xué)習(xí)計劃14篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的高三學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】高三學(xué)習(xí)計劃14篇

  高三學(xué)習(xí)計劃 1

  經(jīng)過兩年半的校園生活,我感覺自己已經(jīng)浪費(fèi)掉了一大半的時間,在過去的學(xué)習(xí)生活里,我努力,我刻苦,但是我沒有計劃。在學(xué)習(xí)的過程里,我像個無頭蒼蠅一樣,學(xué)習(xí)的毫無章法,學(xué)習(xí)的毫無目的,所以我的成績才一直提不上去。現(xiàn)在馬上就要進(jìn)入到高三下學(xué)期的緊張備考中,我不能夠在這樣繼續(xù)下去,在僅剩的最后一學(xué)期里,我要開始有計劃有目的的學(xué)習(xí)。這樣我的學(xué)習(xí)效率才會提高,我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。

  一、針對弱勢科目

  我所選的科目理科類的偏多,因?yàn)槲业倪壿嬎季S比較強(qiáng),但是我的記憶能力卻很差,所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西,也討厭文科要記那么多知識內(nèi)容。所以這就造成我嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,我理科類的科目可以學(xué)的很好,但是我文科類的科目卻一直學(xué)的很差。尤其是語文,還是一門主科,這不得不引起我的重視。所以在下一學(xué)期里,我主攻的科目就是語文。首先,我要開學(xué)的第一月里,我要把以前所學(xué)的一切語文知識,都要復(fù)習(xí)一次,做到有印象和記憶的學(xué)習(xí)。其次,在第二月里,我要把高中所學(xué)的所有古詩詞都要在一個月里記熟和背熟,做到有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。最后,在剩下的幾個月里,我就要靠在平時的積累,包括詞語成語的積累,包括作文素材的積累等等。并且在每個月里,我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學(xué)習(xí)。

  二、針對優(yōu)勢科目

  雖說我優(yōu)勢科目的'成績一向很穩(wěn)定,但是也不能夠掉以輕心。因?yàn)殡S時都有可以會被更加努力的同學(xué)超上來。所以我要更加利用我的優(yōu)勢科目來增加我的總體分?jǐn)?shù)。首先,是做到鞏固訓(xùn)練,每天在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上,還要多加一個小時做題目的訓(xùn)練時間,這樣才能夠保證我不退步。其次,在每次考試過后,我都要進(jìn)行考試錯題整理,和錯題分析,這樣才能保證我在下一次的考試?yán)锬軌蛉〉眠M(jìn)步。

  三、樹立目標(biāo)

  我新學(xué)期的目標(biāo),是一個階梯式的目標(biāo)。首先在第一個月里,我要提升五個名次,到了第二個月里,我要提升十個名次。這樣遞增,直到我達(dá)到班級的前五名位置里,并穩(wěn)定下去。才算是達(dá)到了我的最終目標(biāo)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 2

  1、目標(biāo)定位

  (1)選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃,其實(shí)這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。

  (2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法,將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,堅持一段時間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

  2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

  要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí),也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上,不斷溫習(xí)鞏固,并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來,以后在不同的階段放給自己聽聽,看看是不是有明顯的進(jìn)步。(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦,將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的`一個重要過程,制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。

  形成如下學(xué)習(xí)策略:

  (1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異!八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4) 經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對照對比(5)要有文體意識。

  3、堅持就是勝利

  每天必備的訓(xùn)練:(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題,有針對性的強(qiáng)化練習(xí),并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力 (2)理解并記憶10個左右新詞匯,可以參考大學(xué)四級詞匯 (3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間:一般為5分鐘一篇文章) (4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到舉一反三。

  總結(jié):英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo),沒有堅持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。

  高三學(xué)習(xí)計劃 3

  通過第一輪的復(fù)習(xí),高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中,首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外,要在理解的基礎(chǔ)上,綜合各部分的內(nèi)容,進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是:突出主干知識,突破疑點(diǎn)、難點(diǎn);關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。

  二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是:

 、俨槁┭a(bǔ)缺:針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題,進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

 、谥R重組:把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng),梳理知識結(jié)構(gòu),使之有機(jī)結(jié)合在一起,以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;

 、厶嵘芰Γ和ㄟ^知識網(wǎng)的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規(guī)范解題能力,三是提高實(shí)驗(yàn)操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

  二輪復(fù)習(xí)的思路模式是:以專題模塊復(fù)習(xí)為主,實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí):

 。1)力與直線運(yùn)動;

 。2)力與曲線運(yùn)動;

 。3)功和能;

  (4)帶電體(粒子)的運(yùn)動;

 。5)電路與電磁感應(yīng);

  (6)必做實(shí)驗(yàn)部分;

  (7)選考模塊。

  每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容:

 。1)知識結(jié)構(gòu)分析;

  (2)主要命題點(diǎn)分析;

 。3)方法探索;

 。4)典型例題分析;

  (5)配套訓(xùn)練。具體說來,專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

  一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合。

  高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分,在各部分的綜合應(yīng)用中,主要以下面幾種方式的綜合較多:

 、倥nD三定律與勻變速直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動、通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動,電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動等形式);

 、谝詭щ娏W釉陔妶觥⒋艌鲋羞\(yùn)動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,如利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動、利用牛頓定律與圓周運(yùn)動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動、利用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場中的運(yùn)動;

 、垭姶鸥袘(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,用力與運(yùn)動觀點(diǎn)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動問題;

 、艽⒉⒙(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合(這是近幾年高考實(shí)驗(yàn)命題的熱點(diǎn)),如通過粗略地計算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等。

  對以上知識一定要特別重視,盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān),絕不能掉以輕心,要分別安排不同的專題重點(diǎn)強(qiáng)化,這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重,希望在這些地方有所突破。

  二、針對高考能力的要求,做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

  新高考《考試說明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。針對以上能力的要求,要注意加強(qiáng)三個方面的專項(xiàng)訓(xùn)練:

 、賹忣}能力雖是一種閱讀能力,實(shí)質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解,所謂關(guān)鍵詞語,可能是對題目涉及的物理變化方向的描述,也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定,忽略了它,往往使解題過程變得盲目,思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘,有些題目的部分條件并不明確給出,而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋,挖掘這些隱含條件,往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排除干擾因素,在一些信息題中,只要能找出干擾因素,并把它們排除,題目也就能迅速得到解決;

 、诒硎瞿芰敖忸}的`規(guī)范化訓(xùn)練。這個階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當(dāng)大的差距,解題中往往是言不達(dá)意,甚至一道綜合應(yīng)用題,有時寥寥幾句就算解答完畢。同時,運(yùn)算能力也有待提高,該得分的得不到分或得不到滿分,實(shí)在可惜。提高語言表達(dá)能力、強(qiáng)調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問題;

 、蹖Σ欢(xiàng)選擇題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。新高考的選擇題難度有所降低,這應(yīng)該是一般考生重點(diǎn)拿分的區(qū)域,這一階段的復(fù)習(xí)中需要強(qiáng)化。

  三、突出重點(diǎn)知識,狠抓主干知識,落實(shí)核心知識。

  二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到,切忌眉毛胡子一把抓,而且時間也不允許那樣做。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),在抓概念、重規(guī)律和物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真研究高考樣題,做好重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化復(fù)習(xí),突出重點(diǎn)知識,狠抓主干知識,落實(shí)核心知識。

  所謂學(xué)科主干和核心知識,即:

  (1)對自然社會有重要認(rèn)識的學(xué)科內(nèi)容;

 。2)今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。

  中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括:

 、倭εc運(yùn)動、

  ②牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動規(guī)律的綜合應(yīng)用、

 、蹤C(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括:

 、軒щ娏W釉陔、磁場中的運(yùn)動、

 、萦嘘P(guān)電路的分析和計算、

 、揠姶鸥袘(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

  二輪復(fù)習(xí)中最引人注意的地方是與力與運(yùn)動相關(guān)的問題。力與運(yùn)動是貫穿整個高中物理的重、難點(diǎn),即使電學(xué)中的電場、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運(yùn)動的另一種表現(xiàn)形式。最近幾年高考,能力的考查往往落實(shí)在力與運(yùn)動上,該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目。物體的運(yùn)動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復(fù)合場)中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運(yùn)動等,這些都是力、電知識的綜合形式。對這類試題,一定要具備分析、歸納的能力,才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法,這是需要通過一定的訓(xùn)練才能達(dá)到的能力。在處理高中物理的綜合題目時,分析一個物理過程,分析得最多的就是物體的運(yùn)動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場中運(yùn)動就是這類問題),要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程,還是變力作用下的物理過程,還是分不同階段有著不同的受力情況,這就需要一步一步地跟蹤分析,也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系,然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律,列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式,進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中,這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。

  四、實(shí)驗(yàn)部分一直是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  實(shí)驗(yàn)的理論部分一般在第一輪中進(jìn)行,我們把走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室放在第二輪。歷年來盡管在實(shí)驗(yàn)部分花費(fèi)不少的時間和精力,但掌握的情況往往是不盡如人意,學(xué)生中高分、低分懸殊較大,原因在于很多學(xué)生思想重視不夠、學(xué)習(xí)方法不對。實(shí)驗(yàn)中最重要的是掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》下,高考更加注重考查實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力,即使是考查教材上的原實(shí)驗(yàn),也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的,每個實(shí)驗(yàn)所選擇的器材源于實(shí)驗(yàn)原理,電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則,靈活地運(yùn)用這些基本原則是二輪實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一個目的。針對每一個實(shí)驗(yàn),注意做到三個掌握、五個會,即掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)方案。選做題中考實(shí)驗(yàn)的可能性也很大,不要忽視這方面內(nèi)容。

  五、選考模塊的復(fù)習(xí)不可掉以輕心,抓住規(guī)律區(qū)別對待。

  選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對五個二級知識點(diǎn)的加強(qiáng)(選修3—4中四個,選修3—5中一個)。由于分?jǐn)?shù)的限制,該部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在擴(kuò)大知識面上,特別是選修3—3,沒有二級要求的知識點(diǎn),應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊,希望認(rèn)真鉆研教材。課本是知識之源,對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、弄透,一次不夠就兩次,兩次不行需再來,絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等,因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}是從這里取材的。

  另外,二輪復(fù)習(xí)中,一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化。一輪復(fù)習(xí)時一般拿不到新的《考試說明》,只是按去年的《考試說明》要求進(jìn)行操作。二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說明》的要求及變化;二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進(jìn)行,而應(yīng)達(dá)到前后知識的貫通。如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn),學(xué)生往往不會感到困難,在電場中出現(xiàn)就增加了難度,更容易出現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次出現(xiàn),能力不夠的學(xué)生可能就會束手無策,而電學(xué)中的平衡問題又一直是多年來的熱點(diǎn)問題,像磁流體發(fā)電機(jī)的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體,有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài),無磁場時的電離氣體沿進(jìn)入方向上的合外力為零,有磁場時電離氣體就存在著兩個互相垂直方向的平衡問題,沿進(jìn)入方向上合外力為零,而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡,這種平衡即使是能力較強(qiáng)的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,除了知識遷移能力差以外,相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要原因。

  總之,二輪復(fù)習(xí)夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵

  高三學(xué)習(xí)計劃 4

  一、預(yù)習(xí)。

  不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過思考,標(biāo)出不懂的,有益于聽課抓住重點(diǎn) ,還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

  二、聽講。

  核心在課堂。

  1、以聽為主,兼顧記錄。

  2、注重過程,輕結(jié)論。

  3、有重點(diǎn)。

  4、提高聽課效率。

  三、復(fù)習(xí)。

  像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),整理筆記,

  四、多做練習(xí)。

  1、晚上吃飯后,坐到書桌時,看數(shù)學(xué)最適合。

  2、做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問個別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個過程都必不可少。

  3、不要粗心大意。

  4、做完每一道題,要想想為什么會想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯在哪。

  5、解題都有固定的套路。

  6、還有大膽的夸獎自己,那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。

  五、總結(jié)。

  1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。

  2、建立錯誤集,錯誤多半會錯上兩次,在有意識改正的情況下,還有可能錯下去,最有效的.應(yīng)該是會正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

  3、周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。

  4、有問題一定要問。

  六、考前復(fù)習(xí)。

  1、前2周就要開始復(fù)習(xí),做到心中有數(shù),否則會影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯題是十分必要的,據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾,離高考只有一個月,把以前錯題從頭做一遍,最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

  2、要重視基礎(chǔ), 另外,聽老師的話,勤學(xué)苦練不可少,成功沒有捷徑,要樂觀,有毅力,要有決心,還要有耐心,學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程,你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比,甚至?xí)邢缕侣返内厔,但只要堅持下去,那條成績線會抬起頭來,一定能看到光明。

  高三學(xué)習(xí)計劃 5

  1、目標(biāo)

  列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí),否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成。

  2、知己

  作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃,必須要“知己”。“知己”包括三層含義:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。

  3、要求

  列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

  其次,計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是,不浪費(fèi)時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí),也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費(fèi)。如六、日的時間,如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午,而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來做作業(yè)的話,這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做,但要放在合適的時候做,黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

  4、注意

  ①必須強(qiáng)調(diào)的是,制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的'完整方法,才是最有用的。

  ②列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  ③剛開始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會適應(yīng)這種方法。

 、苋魏螌W(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

  高三學(xué)習(xí)計劃 6

  一、要有好的身體

  不要熬夜,每一天至少保證6個小時的睡眠。

  二、發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在

  興趣是最重要的,也是學(xué)好此科目的第一步。

  1、用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上,五彩斑斕的能夠增加你看書的`興趣,并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

  2、在做題的時候能夠和自己成績相差不大的同學(xué)比著做。

  3、找老師談?wù),哪怕只有一次,你也會受益匪淺,不信你試試吧。

  4、復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸,媽媽或其他人聽。

  5、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

  三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、每堂課的筆記必須要記好,回家再看一遍,你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的,然后問老師,不信試試!

  2、無論文科還是理科,概念都是很重要的,并且在腦海里構(gòu)成一樣自己想得東西,在做幾道基本概念題,你就會找到自己哪里理解錯了。

  3、背的東西,要當(dāng)天背熟,不要等到考試時才背。

  四、學(xué)習(xí)方法

  1、珍惜時間,合理安排學(xué)習(xí)時間。

  2、獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。

  3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。

  4、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  5、適合自幾的方法就是最好的方法

  在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來。”

  高三學(xué)習(xí)計劃 7

  作為全國頂尖的高中學(xué)府,清華附中高三學(xué)生面臨的競爭壓力也是極大的。在這個關(guān)鍵時刻,制定一個科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。以下就是我針對清華高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。

  一、制定目標(biāo)

  首先,我們需要明確自己的目標(biāo),擁有一個清晰的方向。我們可以從以下幾個方面考慮:

  1.考試成績:我們可以設(shè)定一個滿意的目標(biāo)分?jǐn)?shù),進(jìn)而計算出平時每次練習(xí)需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。

  2.應(yīng)試能力:能否輕松完成考試題目的時間,分析能力和解決問題的邏輯思維等都需要得到提升,相應(yīng)的可以制定多練習(xí)、多思考、多交流的目標(biāo)。

  3.綜合素質(zhì):除了做好應(yīng)試準(zhǔn)備外,在學(xué)習(xí)期間還需注重品德、智慧、勞動、體育各個方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

  二、建立計劃

  1.課程表:

  按照既定的`高考大綱,制定每周的課外學(xué)習(xí)計劃,合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表,以避免時間安排上的浪費(fèi)。

  2.貫徹復(fù)習(xí):

  為了掌握知識并且盡可能地做好復(fù)習(xí),每個學(xué)科重點(diǎn)知識和難點(diǎn)都需要反復(fù)復(fù)習(xí)、練習(xí)。這個時候亦可通讀復(fù)習(xí)過程中的得失,及時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  3.充分利用課間時間:

  校外時間都是寶貴的能夠用來補(bǔ)充課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識,也可以促進(jìn)學(xué)生間交流,互相提供幫助,共同進(jìn)步。

  三、堅持執(zhí)行計劃

  計劃雖然重要,但是只有付諸實(shí)踐才是最根本的成功因素。

  1.落實(shí)到行動上:

  堅持按照上述計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不能輕易改變計劃。當(dāng)計劃趕不上變化時,也需要即時調(diào)整,總之不能失去決心,不要讓一時的困難影響到我們的學(xué)習(xí)。

  2.多交流:

  多與其他同學(xué)溝通交流、互相幫助,也可以提高我們的綜合素質(zhì)。

  3.管理時間:

  根據(jù)自己的實(shí)際情況,以及計劃表的實(shí)施情況,改善和調(diào)整自己的作息習(xí)慣、提高自己的時間管理技巧,在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)楣ぷ髁看蠖诵菹ⅰ?/p>

  四、持之以恒

  制定計劃只是開始,我們還需要不斷推進(jìn),不斷完善,持之以恒。

  1.不斷檢討:

  不斷的檢討自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)策略,探索符合自己特點(diǎn)的高效學(xué)習(xí)方法。

  2.穩(wěn)步前進(jìn):

  不斷進(jìn)階、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績,以達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。

  總之,清華高三的學(xué)生要想今年的高考考得好,一定要根據(jù)自身情況認(rèn)真制定規(guī)劃。做好高三的學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合自身情況的特點(diǎn)制定計劃,落實(shí)每日的課程表,堅持充分利用課外時間,認(rèn)真執(zhí)行計劃,不斷檢討自己的實(shí)施計劃。希望同學(xué)們都能夠攜手進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的自我價值。

  高三學(xué)習(xí)計劃 8

  清華大學(xué),中國最知名的高等學(xué)府之一,以其嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀的學(xué)生群體而著稱。對于很多高中生來說,清華大學(xué)是他們心中最為向往的學(xué)府之一,他們渴望能夠獲得清華的offer,因此在高三這一重要的學(xué)習(xí)階段,制定一份清華高三學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。

  一、目標(biāo)規(guī)劃

  在制定清華高三學(xué)習(xí)計劃之前,首先我們需要確定目標(biāo)規(guī)劃。這個目標(biāo)可以是獲得清華大學(xué)的offer,也可以是其他大學(xué)的offer,但是不論目標(biāo)是如何,我們都需要確定一個目標(biāo),以此為指引來安排我們的學(xué)習(xí)計劃。

  二、科目分配

  針對清華大學(xué)的招生要求和自己的學(xué)習(xí)情況,我們需要對各個科目進(jìn)行分配,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。在高三階段,我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在文綜和理綜、數(shù)學(xué)、英語這幾個科目上,這些科目不僅是高考必考科目,而且也是清華大學(xué)考核學(xué)生的重點(diǎn)科目。在每個科目的學(xué)習(xí)計劃中,我們應(yīng)該安排充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),并注重鞏固重點(diǎn)、弱點(diǎn)。

  三、時間分配

  學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵在于時間的分配。在制定時間分配時,我們要結(jié)合日常生活情況和自己的學(xué)習(xí)狀況來進(jìn)行選擇。我們需要保證足夠的.學(xué)習(xí)時間,但是我們也需要留出一些時間來進(jìn)行文娛活動、休息和與家人、朋友的交流。因此,制定時間分配時應(yīng)該充分考慮日常生活和個人的興趣愛好,靈活安排時間,以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

  四、任務(wù)分解

  在制定清華高三學(xué)習(xí)計劃時,我們需要將較大的任務(wù)分解為較小的子任務(wù),逐步實(shí)現(xiàn)整體任務(wù)的完成。例如,我們要準(zhǔn)備某學(xué)科的期中期末考試,就需要將復(fù)習(xí)任務(wù)分解為不同的模塊,每天著重學(xué)習(xí)其中的一個模塊,逐步完成整個任務(wù)。通過分解任務(wù),我們可以更好地掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度,增加自信心,并在最短時間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。

  五、復(fù)習(xí)方法

  制定清華高三學(xué)習(xí)計劃時,我們還需要考慮適合自己的復(fù)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式,例如有的人喜歡看書,有的人喜歡聽課,有的人更適合進(jìn)行實(shí)踐操作。因此,我們需要找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,以此來提高學(xué)習(xí)效率。

  六、時間表

  最后,為了更好地執(zhí)行制定清華高三學(xué)習(xí)計劃,我們需要制作一個詳細(xì)的時間表。這份時間表應(yīng)該包含每個科目的學(xué)習(xí)任務(wù)、每天的安排和復(fù)習(xí)方法,以及每個任務(wù)的完成時間。制作時間表的過程也是對學(xué)習(xí)計劃的總結(jié)和回顧,是督促自己按照規(guī)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的有效工具。

  總而言之,清華高三學(xué)習(xí)計劃需要考慮到目標(biāo)規(guī)劃、科目分配、時間分配、任務(wù)分解、復(fù)習(xí)方法和時間表等因素。在制定計劃時,我們需要考慮到自己的實(shí)際情況和生活習(xí)慣,制定合理的計劃,并切實(shí)踐行計劃。希望每一個高三學(xué)子能夠通過制定學(xué)習(xí)計劃來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,取得優(yōu)異的成績,實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 9

  一、認(rèn)真做兩套高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷

  高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主,而且答案要詳細(xì)。做題要掐好時間,大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關(guān)鍵的是要一道題一道題地分析考點(diǎn),并一一列出來,自己最后就會明白高考到底什么是?嫉目键c(diǎn),什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度,來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在,再對應(yīng)到章節(jié)考點(diǎn)仔細(xì)研究理解,爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點(diǎn)是否齊全,答題語言是否通順,是否符合地理語言。

  點(diǎn)擊查看:高三學(xué)習(xí)計劃及高考復(fù)習(xí)匯總

  二、細(xì)化系統(tǒng)知識、形成網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)雙基

  自然地理知識較難,但規(guī)律性較強(qiáng),建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。

 、龠\(yùn)用圖形知識結(jié)構(gòu),提煉能力要求和具體方法;

  ②精學(xué)精煉,通過典型題和變式圖;

 、劢Y(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

  人文地理知識理解不難,但內(nèi)容散,不容易抓住重點(diǎn),需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn):

 、僖袁F(xiàn)實(shí)問題作為切入點(diǎn),統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識;

 、诮Y(jié)合區(qū)域特征,善于進(jìn)行對比分析;

 、弁卣怪R面,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;

 、芗訌(qiáng)邏輯推理,學(xué)會科學(xué)表達(dá)。

  區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型,有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注地表的自然要素,還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展,一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系,自然人文地理要素的.關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線之一。

  三、對知識進(jìn)行整理加工

  ①整理知識系統(tǒng):對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚,列出知識系統(tǒng)表。

 、诳偨Y(jié)知識規(guī)律:對地理知識的運(yùn)動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

  ③分析知識聯(lián)系:地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系,知識點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系,并列關(guān)系,從屬關(guān)系等。

 、芨爬ㄖR結(jié)構(gòu):概括各局部知識的組成要素,分析要素間的相互關(guān)系,列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

 、荼容^知識異同:知識間的相同、相異、相反、相似,要設(shè)計比較項(xiàng)目,列出比較表。由縱向比較,橫向比較,中心內(nèi)容比較,綜合比較等。

 、逇w納知識特征:抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納,便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補(bǔ)缺,在加工知識過程中加深理解,在重組知識過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu),在應(yīng)用過程中掌握方法,提高能力。

  四、重視對地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考,而不要只注意結(jié)論的背誦。

  ①要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法,對地理事物的成因分析,規(guī)律總結(jié),圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述,把記憶過程變成思維過程。

 、谝獎討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象,對其形成條件,組成要素,構(gòu)成原理,發(fā)展過程,變化趨勢等進(jìn)行分析,從而掌握基本內(nèi)容。

  高三學(xué)習(xí)計劃 10

  早晨5:30起床

  洗漱5:40看英語記單詞等

  6:00吃早餐

  6:20去學(xué)校

  在校期間認(rèn)真聽課,午休時,午睡前看一篇語文作文,一篇英語閱讀,保持40分鐘左右的午睡時間,下午的自習(xí)時盡量做好各科復(fù)習(xí)題,同時利用好在校期間的零散時間。

 。ㄍ盹埡笕齻多小時時間。能否利用好這段時間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。)

  晚飯后大約6點(diǎn)30左右開始學(xué)習(xí),在完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后,專攻一門到兩門課程。

  (不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我想在一個晚上專攻一門到兩門,抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。)

  周一定為數(shù)學(xué)日,

  周二定為英語日,

  周三定為物理日,

  周四定為語文日,

  周五定為化學(xué)日,

  (可以根據(jù)自己的情況調(diào)整)每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長期堅持,會有效果的。

  每一個小時后休息十分鐘,9點(diǎn)30后休息20分鐘,11點(diǎn)洗漱就寢。

 。ê芏嗳嗽诳荚嚂r總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分?jǐn)?shù),究其原因,就是心理素質(zhì)不過硬,考試時過于緊張的緣故,還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,所以才會導(dǎo)致考試失利,要學(xué)會調(diào)整自己的'心態(tài),人們常說,考試考得三分是水平,七分是心理,過于地追求往往就會失去,就是這個緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重,即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),理清自己的思路,認(rèn)真對付每一道題,你就一定會考出好成績的;你要學(xué)會超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,哪怕是只高一分那我也是超越了自我;這也就是說,不與別人比成績,就與自己比,這樣你的心態(tài)就會平和許多,就會感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己,你就會發(fā)現(xiàn),在不經(jīng)意中,你的成績就會提高許多。

  高三學(xué)習(xí)計劃 11

  根據(jù)濟(jì)南市教研室的安排和我校的具體情況,20xx年高考地理復(fù)習(xí)仍然應(yīng)用輪次復(fù)習(xí)方法,上學(xué)期為一輪復(fù)習(xí),下學(xué)期到3月26、27考試前為二輪復(fù)習(xí),之后時間為三輪復(fù)習(xí)。每一輪復(fù)習(xí)都要精打細(xì)算,精心籌劃。(具體時間安排在附表)

  一、 一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活

  二、 基本要求:起點(diǎn)要低、臺階要密、寬要到邊、深要適當(dāng);在廣度上不留死角,在深度上不留疑問,以課本為中心和主線,以自編復(fù)習(xí)材料為基礎(chǔ),立足于基礎(chǔ)知識,基本原理、基本規(guī)律的掌握。

  三、 目標(biāo):力爭在一輪統(tǒng)考中各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到學(xué)校要求,位居濟(jì)南市前三名。

  四、 具體措施

  1、緊扣教材抓基礎(chǔ):高考命題的依據(jù)是教材,所以我們在學(xué)習(xí)中要用好

  教材,用活教材,主要分為三個層次:(1)學(xué)生自讀教材,做到明確目標(biāo),能提出問題;(2)深挖教材,結(jié)合教師的講解,讓學(xué)生對知識的理解和掌握進(jìn)一步深化,搞好概念的內(nèi)涵和外延;(3)讓學(xué)生動手寫出知識體系,幫助學(xué)生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。

  2、抓好落實(shí),克服遺忘

  教學(xué)是件實(shí)實(shí)在在的'事情,落實(shí)這一環(huán)節(jié)是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,嚴(yán)把單元一次過關(guān)、二次過關(guān),循環(huán)復(fù)習(xí),通過考、評、跟蹤、糾錯等一系列環(huán)節(jié),使每單元的知識都能得到強(qiáng)化和深化,對于學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生緊抓不放,一抓到底,直至過關(guān)。

  3、優(yōu)化教法學(xué)法,不斷提高課堂效率

  老師的講,重點(diǎn)是講清概念、原理、規(guī)律、重點(diǎn)、疑難、結(jié)構(gòu)體系、思路、方法,講不在于透,余出更多的時間讓學(xué)生自主的消化。

  4、重視地圖教學(xué)

  培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、綜合運(yùn)用地圖的能力,在平時教學(xué)中,加大對學(xué)生讀圖、繪圖,從圖中提取有效信息的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  5、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢

  堅持每周的集體教研和不定期教研,確定一周的具體復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  高三學(xué)習(xí)計劃 12

  一、實(shí)驗(yàn)部分

  專題一:基本儀器,基本操作、實(shí)驗(yàn)安全預(yù)防和處理;時間:3月2日—3日。

  專題二:物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純;時間:3月4日—5日。

  專題三:物質(zhì)的性質(zhì)與制備實(shí)驗(yàn);時間:3月5日—7日。

  專題四:實(shí)驗(yàn)設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略;時間:3月9日—10日。

  二、基本概念部分

  專題五:物質(zhì)的組成分類及化學(xué)用語表達(dá)式的書寫;時間:3月11日—12日。

  專題六:無機(jī)反應(yīng)類型、反應(yīng)熱;時間:3月13日—14日。

  三、基本理論部分

  專題七:物質(zhì)的量、守恒思想;時間:3月16日—18日。

  專題八:化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡;時間:3月19日—21日。

  專題九:電解質(zhì)溶液、膠體;時間:3月23日—24日。

  專題十:電化學(xué);時間:3月25日—28日。

  專題十一:物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律;時間:3月30日—31日。

  四、元素及化合物

  專題十二:元素化合物;時間:4月1日—4月4日。

  專題十三:無機(jī)推斷題型應(yīng)對策略;時間:4月7日—4月15日。

  五、有機(jī)部分

  專題十四:有機(jī)物結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì);時間:4月16日—4月20日。

  專題十五:有機(jī)物的.同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略;時間:4月21日—4月25日。

  專題十六:有機(jī)推斷、有機(jī)含成題型應(yīng)對策略;時間:4月27日—4月30日。

  專題確立后,組織本專題知識內(nèi)容時,不能簡單重復(fù)一輪內(nèi)容,而是要突出主干知識的整合。在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意要抓住每一專題中的最基本原理及方法論,還要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點(diǎn),這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,會很自然地用其所掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析,為后面熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ);同時強(qiáng)化訓(xùn)練,增強(qiáng)適應(yīng)性。

  高三學(xué)習(xí)計劃 13

  高三復(fù)習(xí)以教材為主,結(jié)合考綱和考試說明,讓學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識并學(xué)會對知識的運(yùn)用和令知識網(wǎng)絡(luò)化和靈活化,能在訓(xùn)練中運(yùn)用自如,F(xiàn)將本年度的計劃制定如下:

  一、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)打算:

  1、時間分配和教學(xué)分層:

  把一年時間分成三個階段。第一階段,精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo),針對不同學(xué)生要做好個別輔導(dǎo),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,知識系統(tǒng),訓(xùn)練高效。第二階段,專題訓(xùn)練階段,將知識歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn),分成幾個專題強(qiáng)化訓(xùn)練,并注意題型與高考試題的吻合。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),且兼顧不同省份試題,按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài)。同時指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,查缺補(bǔ)漏,最后做好臨考前的信心指導(dǎo)。

  2、做好復(fù)習(xí)中的'適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

  根據(jù)學(xué)情、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識有所側(cè)重,讓學(xué)生學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò)。能對所學(xué)知識歸類分析研究,系統(tǒng)化多角度掌握知識。

  3、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致

  習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,老師要學(xué)會精挑細(xì)選,通過一道題訓(xùn)練一類題,并指出合理有效的解答思想和方法,讓學(xué)生通過做題掌握知識,通過能力,增強(qiáng)信心。

  二、備課要做到有的放矢

  每堂課教師要根據(jù)考綱,將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,做到有的放矢,讓學(xué)生多參與教學(xué)過程,能通過分析啟迪思維,教師要點(diǎn)撥要害,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識網(wǎng)絡(luò)化,學(xué)習(xí)有序化,對所學(xué)知識做到以一變應(yīng)萬變。

  三、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

  加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),樹立目標(biāo)和信心,讓學(xué)生能自己梳理知識,找問題且正確對待每次考試考后做好分析且及時心理疏導(dǎo),讓學(xué)生具有最佳的心境,取得最好的高考成績。

  高三學(xué)習(xí)計劃 14

  一、結(jié)合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時間用在刀刃

  高三一年時間寶貴,除了吃飯睡覺、上課及考試時間,真正用于學(xué)習(xí)的時間是不夠充裕的。怎樣才能在短時間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢科目的成績?

  二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成績更有保障

  對于高一高二學(xué)得比較好的科目,在高考備考的時候,高三學(xué)生也不能疏忽,不僅要保持優(yōu)勢,還要想辦法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升,與弱勢科目類同,也需要對照著高考考試大綱來確定需要提高的部分,將優(yōu)勢科目中較弱勢的知識點(diǎn)提高上來,會提升優(yōu)勢科目的總體實(shí)力。

  三、提高新知識學(xué)習(xí)效率擠出更多時間復(fù)習(xí)

  高三第一輪復(fù)習(xí)是一個非常好的復(fù)習(xí)舊知識的過程,在這個過程中,高三學(xué)生將要對高考必考的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí);同時,高三第一輪復(fù)習(xí)期間,也是高三新知識的學(xué)習(xí)時間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。

  8月初60天第一輪:梳理學(xué)習(xí)思路,回顧以前學(xué)習(xí)過的`知識,做到“知道自己學(xué)過什么”

  9月初

  10月20天第一輪:梳理知識點(diǎn)和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點(diǎn),按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個知識點(diǎn)

  10月中

  11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學(xué),需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前,知識結(jié)構(gòu)至少達(dá)到高考考查要求;檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

  12月

  1月30天第一輪:梳理知識點(diǎn)和知識體系(二)形成自己完整的知識體系

  2月30天第一輪:高考壓軸題提升難度的同時,鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果

  3月60天,高考一模第二輪:強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法,從解一道題升華到解一類題,從解一類題到看穿命題意圖

  4月

  5月35天,高考二模第三輪:調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練,找感覺的同時全面訂正錯題,做的萬無一失

  6月高考,準(zhǔn)備充分,輕松應(yīng)對。

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