期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃錦集五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃5篇,希望對大家有所幫助。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃 篇1
1、制定好學(xué)習(xí)方案:
咱們常說有一好的開始就會有一個的結(jié)束,成功取決于充沛的預(yù)備。因而咱們應(yīng)當(dāng)制定一個具體的方案表,將天天要溫習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上,天天給自個必定的溫習(xí)使命,一起關(guān)于溫習(xí)制定必定的確保辦法,假如不完成使命,對自個有啥樣的賞罰辦法。制定溫習(xí)方案,有必要從自個的學(xué)習(xí)實踐動身。每個人都有自個的學(xué)習(xí)特色,關(guān)于溫習(xí),咱們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自個的學(xué)習(xí)特色進(jìn)行,假如自個在理科方面短缺,咱們在制定方案時,應(yīng)當(dāng)在自個的單薄學(xué)科多花點時刻,在某一學(xué)科上自個的成果還不錯,咱們就應(yīng)當(dāng)少花一點時刻,爭奪更多的時刻溫習(xí)自個的弱科。
2、細(xì)心讀講義:
如今的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀講義的習(xí)氣。本來,一切的考試都是從講義常識中發(fā)散來的,所以在溫習(xí)時就有必要讀講義,重復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很主要,讀書你必定要很細(xì)心的閱覽,最好讀作聲,這姿態(tài),一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的.內(nèi)容有個明晰的思路,并且用自個的方法構(gòu)建出一個常識結(jié)構(gòu),并且對照著結(jié)構(gòu)能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這么就能夠在全體上把握書本常識。從全體上把握書本常識有利于咱們關(guān)于試卷中的一些根本的標(biāo)題有一個宏教師常常通知咱們換湯不換藥,就是說我的考試內(nèi)容仍是咱們學(xué)習(xí)過的常識,僅僅換了一種方式,萬變不離其間,變來變?nèi)ミ我是圍繞著咱們的講義轉(zhuǎn)觀的把握,關(guān)于試卷中的問答題,能夠從多角度去了解和把握,這么就能夠做到答復(fù)問題的嚴(yán)密性。
3、溫習(xí)要講究科學(xué)性
溫習(xí)也是一門科學(xué),溫習(xí)時應(yīng)當(dāng)留意重復(fù)性、系統(tǒng)性、了解性,學(xué)會測驗回想、學(xué)會全體組織等。
依據(jù)人腦的回想特色,咱們在溫習(xí)時,不要期望能夠經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本的基礎(chǔ)常識,通常地以為,我們關(guān)于某一常識的徹底把握,最少需求六至七遍,這么,期望經(jīng)過一遍溫習(xí)就能夠把握書本常識是不可能的。
回想是建立在了解的基礎(chǔ)上的,感受到了東西咱們不能夠了解它,只需了解了的東西咱們才干夠更深刻地感受它。學(xué)習(xí)書本常識需求咱們加以了解,比如,咱們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,咱們是不是考慮過數(shù)學(xué)的例題為何選四條而不選八條,這四條例題各有啥特色?具有啥典型性?它們有啥共性的東西?咱們在溫習(xí)時,越是考慮就越能夠了解書本,就越能夠把握常識。
回想是一個雜亂的進(jìn)程,在溫習(xí)時,不能眼睛只盯著書本,在咱們看一段書后,應(yīng)當(dāng)抬起頭來,好好考慮,測驗回想,看咱們方才看的書本的內(nèi)容是不是記住了,是不是了解了。也能夠張開嘴大聲的講給自個聽,只需你能把常識點講出來,就闡明你背過了。所以,在溫習(xí)的進(jìn)程中,咱們是腦筋動得最快的時期。
4、溫習(xí)小竅門
該背的必定要背,比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯 ,語數(shù)外很主要,拉分的關(guān)鍵是你拿手的幾門,因為分?jǐn)?shù)間隔不是太大,所以主要是靠拿手的門類擺開與其別人的間隔,答題時,筆跡必定要整齊,本來許多標(biāo)題是主觀題,你筆跡整齊是很主要的。最省勁的溫習(xí)方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時錯了,用紅筆改正的地方),這么很快就能夠看完,并且作用不錯 ,僅有的缺陷是,較久前的常識,會有些沒溫習(xí)到, 在考試前,要背的、要默的必定要搞定。
5、溫習(xí)留意事項:
在溫習(xí)的進(jìn)程中,應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整咱們的身體和留意歇息,通常地說,咱們的大腦集中于某一學(xué)科的時刻不是很長的,時刻一長,咱們的思想就可能處于阻滯的狀態(tài),所以咱們應(yīng)當(dāng)合理地組織時刻,爭奪在黑夜溫習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠組織必定的時刻,這么確保大腦的高效率。一起,還應(yīng)當(dāng)留意歇息。
考試時期的溫習(xí)效率很低,那時看看書就行,再搞啥別的根本上也學(xué)不進(jìn)去了 ?记傲粢鈭猿肿銐虻乃撸缃裨S多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜,黑夜不留意歇息,考試沒有精力,乃至睡著了,很容易的標(biāo)題也沒有時刻做了。
堅持一個杰出的心態(tài) ,做好期末溫習(xí),祝咱們獲得好成果!
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃 篇2
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實?孩子暑假生活過得不好,主要原因是在家長,專家們認(rèn)為,暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)黃金時期,不容錯失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)計劃、暑假旅游計劃,希望能給家長們一些啟示,讓孩子們過一個快樂而又有意義假期。
此計劃適合學(xué)生:督促型
語文、數(shù)學(xué)為弱項
此類計劃具有督促性,適合尚須家長督促、老師幫助學(xué)生。此計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力培養(yǎng)和家長、老師幫助。
一、計劃實施目標(biāo):
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)能力。
2.加強運動,提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單家常菜。
二、具體措施:
1.針對自己薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。
2.在家長指導(dǎo)下,寫好自己切實可行暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度明細(xì)內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科信心。
4.把練習(xí)卷上做錯題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型題目,進(jìn)行練習(xí)、強化。(盡可能用自己力量解決問題)
5.遇到無法解決困難,按教科書學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問題;丶液筮\用老師解決問題方法進(jìn)行自我強化練習(xí),填補自己學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒無序)
7.每次完成習(xí)題訂正,將錯題訂正全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及家務(wù)。
三、時間安排:
1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務(wù)時間。(也可以安排一些合適娛樂活動)
3.雙休日去看一些有益展覽會,或參加一些有益社會活動。
四、督促自律:
1.設(shè)計好每天生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。
五、家長督促:
1.家長一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況和進(jìn)度,及時幫助解決執(zhí)行中困難。
2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣提高。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃 篇3
大三上學(xué)期期末考試周即將到來,為了能夠從容地應(yīng)對時間緊張的考試,我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。
一、制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃,增強復(fù)習(xí)過程的計劃性
“工欲善其事,必先利其器”。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過程,不能馬虎應(yīng)付,應(yīng)該針對考試科目和各科考試時間制定適宜的復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)而對每天的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行安排,以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容,增強復(fù)習(xí)的計劃性,并且每天對計劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析,落實復(fù)習(xí)計劃,確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
二、夯實基礎(chǔ)知識,不留模糊知識點。
復(fù)習(xí)過程重要注重對教材的使用,要安排一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),對知識點一項一項地進(jìn)行整理、歸納,做到真正搞清楚、弄明白,不留盲點。在復(fù)習(xí)過程中,要注重總結(jié)歸納,通過主動學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點,對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),使之條理化和系統(tǒng)化,最終形成自己的'知識體系;對于自己掌握不好的知識點要主動向老師或同學(xué)請教,不放過一個疑點,不遺漏一個重點,不忽視一個考點。
三、強化考點練習(xí),主動查漏補缺。
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,加強對于測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,通過做題的過程對存在的缺漏進(jìn)行補強,尤其對于掌握不好的重點、難點要強化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時可以將自己平時做過的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過的重點題重新看一看、做一做,強化對知識點的掌握。
四、考前復(fù)習(xí)
針對任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點,并在筆記或者書上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來。 并通過老師帶頭復(fù)習(xí)的過程整理自己的知識體系,達(dá)到最好的復(fù)習(xí)成果。
五、注意事項
1、根據(jù)自身情況合理安排時間,不可盲目地期望通過長時間的復(fù)習(xí)來提高考試成績。
2、注意復(fù)習(xí)過程中的靈活安排,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長時間學(xué)習(xí)一科枯燥無味,以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率。
3、針對公式性、計算性的題型多做練習(xí),通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。眼過千遍不如手動一遍。
4、理論性的知識點要注重理解,不能死記硬背。
5、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息,合理飲食。尤其考前不可以熬夜,以免影響第二天考試狀態(tài)。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃 篇4
復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法:
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形:
認(rèn)識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法:
掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進(jìn)位的計算)
6、時分秒:
建立時、分、秒的時間觀念,會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算,孩子能做到節(jié)約時間。
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識:
初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會比較分?jǐn)?shù)的大小。
8、可能性和數(shù)學(xué)廣角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過梳理知識點,發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認(rèn)識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系),初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)后,使孩子獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、查漏補缺,讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。
復(fù)習(xí)重難點
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的'含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。
復(fù)習(xí)措施
1、計算部分:A、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算:先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應(yīng)用題部分:著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓孩子看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分:引導(dǎo)孩子歸納,整理,幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深孩子對它們的認(rèn)識和運用。
5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內(nèi)的后進(jìn)生,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分孩子有所進(jìn)步。
7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中,進(jìn)一步提高對原有知識的認(rèn)識。
8、分析歷年的試卷,把握出題方向,針對本班實際情況有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績得有力保證。首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期,
究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復(fù)習(xí)"不是可有可無,要下功夫搞好。
要有積極向上得心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前,教授曾要求他得學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個寬敞得大禮堂,并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有得學(xué)生總愛坐前排,有得學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面得位置,教授分別記下他們得名字,10年后,教授對他們得調(diào)查結(jié)果顯示:愛坐前排得學(xué)生中,成功得比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對他得學(xué)生說過:"不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說這種積極向上得心態(tài)十分重要。在漫長得人生中,你們一定要積極坐在前排。"
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂家,是因他有持之以恒,不畏勞苦得精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地,堅持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁,一步一個腳印。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)得題目,不注重做過得練習(xí)中有何問題,以及如何進(jìn)行彌補,對教師批改后發(fā)回得練習(xí),不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題得做法,其結(jié)果是舍本求末,效率低下。
二、講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況,選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。
復(fù)習(xí)原則:
要給自己一個正確定位,哪科是自己得強科,哪科是自己得弱科,哪部分是自己得弱項,還要分析自己得優(yōu)點是什么,缺點是什么,影響自己成績進(jìn)步得因素有哪些? 基礎(chǔ)復(fù)習(xí):
。1)及時復(fù)習(xí)
"人們對于剛學(xué)過得東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。"
認(rèn)真看課本上得每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)得內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長時間得集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞,復(fù)習(xí)得效果也會更好。既復(fù)習(xí)一段時間后,要中途休息一下
當(dāng)我們同時面臨幾門課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時,最好采用交叉復(fù)習(xí)得方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別得什么,這樣復(fù)習(xí)得好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
。3)多種方式復(fù)習(xí)
長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時,有時是默讀,有時大聲朗讀,有時抄寫,不斷變換方式或者結(jié)合并用?茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對課后題目多練,重復(fù)練。
。4)節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分得內(nèi)容已掌握住,您就可以跳過這一段,復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍然出錯,就需要加強對這一部分得復(fù)習(xí)力度
三強化能力:
【復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ):從課本上得例題入手,習(xí)題入手,從最簡單得入手,每一道題,都親自動手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小事不愿做,大題不會做,小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗,從而強化自己得計算寫作答題能力。
查漏補缺:
分析自己平時得分得分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析,針對自己得情況做好得分得精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3 題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。
將一學(xué)期得試卷與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼得記號,有計劃得看或做錯題,這樣可以避免以前所犯得錯誤,如果看過一次就能掌握得,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握得,要多請教與練習(xí),直到錯題基本掌握。
答題注意事項:
答題時,字跡要清楚,不要潦草,不要一句話連著一句話,直到結(jié)束,那樣老師看不清,這樣會影響自己得得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅持到終點得人才有可能成為真正得勝利者。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此,期末已經(jīng)臨近,為了迎接期末考試,復(fù)習(xí)工作是最辛苦得,但也是最充實得。同學(xué)們!"一分耕耘,一分收獲"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功。我深信通過同學(xué)們和我們老師得共同努力,在期末考試中,一定能取得自己滿意得成績 第2篇:高中期末考試復(fù)習(xí)計劃
我們要珍惜時間,合理安排時間:學(xué)期末所剩時間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前得有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己得喜好,分配不同科目得復(fù)習(xí)時間,應(yīng)做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要如質(zhì)如量得完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
我們要講究方法:復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況,選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦一些復(fù)習(xí)方法:
1、期末復(fù)習(xí)分成四個階段:⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習(xí)。拿出一半得時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型得解題思路、技巧得練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學(xué)習(xí)得成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識得完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧"(1)、知識點網(wǎng)絡(luò)化:把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié),然后網(wǎng)絡(luò)化。(2)知識模型化:把同一類得問題模型化,掌握解決這一類問題得通法(一般解法)
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