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學習計劃

時間:2024-09-18 01:56:11 學習計劃 我要投稿

【精選】學習計劃模板集錦五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的學習計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】學習計劃模板集錦五篇

學習計劃 篇1

  一、情況分析:

  教師年齡偏大,教齡偏長,教學經(jīng)驗豐富,但隨著新課程的實施,全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應新課改的要求,為了全面實施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學生的個性特長,使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展,特制訂杜拉爾中心校綜合科業(yè)務學習計劃。

  二、指導思想:

  新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進教育教學良性發(fā)展,特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己進行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識,本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

  二、學習目標;

  結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。

  三、學習內(nèi)容:

  1、各學科課程標準

  2、《教學常規(guī)》。

  3、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。

  5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學工作。

  6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。

  四、學習重點:

 。ㄒ唬└鲗W科新課程標準

  1、教師角色的定位

  教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。

  2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念

 。1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

 。2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的`獨特體驗。

  (3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

 。4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

  (二)學習《教學常規(guī)》,掌握科學的教學流程和基本的教學要求。

 。ㄈ┙處熇^續(xù)訓練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

  五、學習方式及組織實施

  (一)培訓學習

  1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由教導處具體組織實施。

  2、校內(nèi)培訓。通過“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

 。ǘ┳詫W、自練

  教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

  六、預期目標

  1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇,學習心得不少于16篇。

  2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

  3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

  七、保障措施

  1、教導處具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。

  2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。

  3、每周四第七節(jié)為教師業(yè)務學習時間。

學習計劃 篇2

  一、復習英語音標。

  音標很重要,我在以前說過多次,如果小孩子現(xiàn)在音標還不會,趕快補。

  二、復習小學課本。

  小學英語課本是剛剛學完的,這些知識需要復習,長時間不溫習,會有遺忘,再者,它多少會與初一有關(guān)聯(lián)。小學的基礎(chǔ)知識掌握好了有利于初一英語的學習。現(xiàn)在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學學不學英語,初一一開始都是從頭來,學字母,學音標,學對話,重復學習,F(xiàn)在改變了這種“重復學習,浪費時間”的做法。

  三、閱讀簡易故事。

  語言學習最關(guān)鍵的是詞匯學習,詞匯要結(jié)合語法,也就是說詞匯學了要會用,要會認識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少,F(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學生不讀,實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當然,最好,要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背!缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文,現(xiàn)在仍然會背。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語感就形成了,英語越學就越覺得容易,越學越有意思。

  初中生英語暑假學習計劃

  1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

  2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。

  3. 將考研語法融會貫通,理解記憶2遍。

  4. 熟悉考研試題,了解其難度和各種題型。

  5. 精讀英語文章,熟悉英文寫作思路,通過閱讀記單詞。

  6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。

  2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

  3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

  4. 熟悉考研題型。

  熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

  2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶,應與詞匯的應用相結(jié)合。在進入下一輪詞匯背誦之前,應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時,應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。

  2. 積累寫作核心詞匯,熟悉寫作例句。

  3. 將考研核心語法弄透,弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ),這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學,反復記憶,才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分,是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成,平均每天學習3小時。

  第二階段 :強化提高(專項練習)階段(6月—8月)

  任務內(nèi)容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注

  1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結(jié)

  2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。

  3.完型的解題技巧。

  4. 翻譯專項練習

  5.考研作文范文背誦及作文練習。1.鞏固考研詞匯。

  2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

  3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。

  5. 各個突破各種考研題型。 360

  小時 1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

  2、專家系列圖書 1.對詞匯進行強化記憶,加深印象,學以致用。

  2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握,熟悉其例句,應用到作文中。

  1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。

  2. 每天做兩篇閱讀,詳細研究解題技巧,把遇到的生詞,難句弄通。

  3. 在做題當中不斷回顧語法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語著重考察兩種能力:一是通過單詞和語法理解別人的思想,即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己,即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫,才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內(nèi)完成,平均每天學習3-4小時。

  高中生英語暑假學習計劃

  1.所謂悟以往之不見,知來者之可追。新進入高二的同學們?nèi)羰菍Ω咭坏恼Z法學習還留有遺憾,一定要抓緊時間惡補,彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補,越往后學,漏洞就越大,到最后就會發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面,同學們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識,做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的,提前學習,日后在學習時就能更多一份理解,也能有更充裕的'時間強化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。

  另外,同學們對語法知識的學習,一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二,英語的難度進一步加大,若只是像以前那樣膚淺地學習語法知識,得過且過,弄個馬馬虎虎,在面對越來越有難度的題目時,想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者,語法是英語學習的基礎(chǔ),雖然單考語法的單選題只有15個,但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷,其影響力之深、重要性之大,不可不察,不可不思。因此,進入高二,對語法的學習,一定要嚴格要求自己,練就扎實基本功。

  2、養(yǎng)成課外閱讀的好習慣

  為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習慣呢。我們常說英語學習需要培養(yǎng)語感。那么語感從哪里來,從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時上課的課文和考題中,語感是很難培養(yǎng)出來的,要培養(yǎng)語感,就需要走出課堂,閱讀各種各樣的,自己感興趣的英語文章。這樣,不僅能提高自己學習英語的興趣,而且日積月累,學會了新的單詞、語法和句子,語感也蠻,慢慢地培養(yǎng)出來了,一舉多得,何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程,需要的是恒心和毅力,其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來,只要堅持,必能所獲頗豐。

  3、加強閱讀訓練

  進入高二后,閱讀理解的難度被進一步加大了,這就要求同學們要足夠重視,并采取應對措施。最基本的一點,還是要學好語法知識,因為閱讀理解中的句子,說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的,語法知識牢固,就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復合句應付自如,也就不會出現(xiàn)讀不懂,錯理解的問題了。

  另外,閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對同學們的閱讀速度有了新的要求,面對一篇文章,同學們不僅要看懂,而且要在規(guī)定時間內(nèi)看懂,迅速理解作者的意圖,主旨,獲取關(guān)鍵信息?荚嚂r,有很多同學反映,閱讀理解時間不夠,只能倉促閱讀、作答,造成失分,閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學們對閱讀理解,一定不能只停留在讀懂的層次上,要對自己提出更高的要求,特別是要把閱讀速度提上去。做到更高,更強,更快。要做到這一點,同學們平時就要針對性的進行訓練。如,可以給自己規(guī)定時間,在多長時間以內(nèi)做完一篇閱讀,長期堅持這樣要求自己,閱讀速度便能逐步提升。

學習計劃 篇3

  讀《幼兒園餐前游戲活動的有效組織與實施》讀后感

  中一班 錢國芳

  餐前活動是幼兒園一日生活中的過渡環(huán)節(jié),旨在調(diào)節(jié)幼兒良好的進餐情緒,讓幼兒能帶著愉悅的心情進餐。

  首先,餐前活動時間相對較短,不宜選擇較為復雜的游戲活動。其次,餐前游戲活動的組織要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,講究科學性,應避免劇烈活動或過度興奮而影響幼兒進餐的質(zhì)量。因此,最好選擇一些平靜而舒緩的游戲,充分考慮幼兒的年齡特點并能很好地激發(fā)其良好的進餐情緒。在實踐中,我們認為以下游戲更為適宜有效:

  1、簡單靈活的手指游戲;

  2、輕松有趣的互動游戲;

  3、快樂自主的小組游戲。

  在餐前游戲中,教師不能一直充當組織者的叫角色。對于小班幼兒來說,教師的示范引領(lǐng)保證了游戲的順利開展,并且教師組織游戲的狀態(tài)決定幼兒參與游戲的態(tài)度與情緒。當然,在幼兒熟悉了各種游戲之后,教師可以與幼兒商量,引導其說說今天想玩什么游戲,幫組幼兒一起選擇,并適當給予表揚鼓勵。對于中班幼兒來說,教師的示范引領(lǐng)有時候反而限制其在游戲中的發(fā)展,相反,教師作為游戲中的一員,參與到孩子們的游戲中去,與他們共同嘗試創(chuàng)造新游戲的玩法則更能激發(fā)幼兒的積極性,并促進師幼間的互動和同伴間的'舞臺。至于大班幼兒,他們會自發(fā)地組織并開展餐前游戲,他們自由結(jié)伴而坐,這兒一簇,那兒一組,非常自主隨意。但因為是自發(fā)的,自主的,必定會發(fā)生一些矛盾和糾紛,這時教師就是一個觀察者,及時察覺問題出現(xiàn)的原因。在幼兒自我解決的過程中,如有需要適時介入,幫助幼兒分析問題,解決問題,保證游戲的順利進行。不同年齡段幼兒的游戲開展,教師要區(qū)別對待,真正成為幼兒游戲活動的引領(lǐng)者、參與者、觀察者、支持者。

  通過餐前活動的開展,不僅能有效避免過渡環(huán)節(jié)的時間隱形浪費,讓幼兒在有限的時間里得到更大的發(fā)展,而且能使幼兒的情緒愉悅,食欲大增,養(yǎng)成一系列良好的進餐習慣。

學習計劃 篇4

  “兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。一名合格的共產(chǎn)黨員當嚴格要求自己,以“兩學一做”學習教育為契機,進一步給自己制定出嚴格的學習計劃,用清單式學習進步計劃,進一步將自己打造成“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

  建立日常學習清單,養(yǎng)成學習習慣,循序漸進,不斷強化黨性修養(yǎng)。黨章黨規(guī)黨紀以及習近平總書記系列重要講話是黨的'思想政治智慧所在,其形成過程艱難漫長,其思想精華多不勝數(shù),學習的關(guān)鍵在于學深吃透,能夠?qū)⑦@些知識靈活運用在日常工作中,這就更加要求我們學習不能只重皮毛,不能囫圇吞棗。要建立日常學習清單,循序漸進將這些理論知識和思想精神學到腦里,放到心里,在學上為“兩學一做”打好基礎(chǔ)。

  建立問題整改清單,嚴于律己做人,正身正行,逐步養(yǎng)成優(yōu)良作風。學習的過程是一個進步的過程,也是一個改正問題的過程,我們常說積習為常,祛除壞習慣、養(yǎng)成好習慣同樣不能急于求成,但也不能有所放松。建立問題整改清單,每日反省,不斷督促自己改掉不好的行為作風,養(yǎng)成優(yōu)良的作風習慣,讓自己不斷向黨員先鋒靠攏,正身正行,把“兩學一做”的做字落在實處,做一個干凈正直的共產(chǎn)黨員。

  建立責任擔當清單,勇于行動,敢于堅守,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員一直以先進性著稱,回溯歷史,黨員們勇于在國家危難時挺身而出,敢于在革命危難之時舍生取義,優(yōu)秀的合格的共產(chǎn)黨員常常用他們強烈的責任感和擔當意識感動、激勵著我們。當前,經(jīng)濟社會處于轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟和社會的發(fā)展需要黨員帶頭攻堅克難,而黨員面前的“糖衣炮彈”依然不少,當建立責任擔當清單,將正確的生活習慣和行為方式作為自己的實踐目標,在日常生活和工作中,發(fā)揮好先鋒模范作用,積極弘揚并實踐社會主義核心價值觀,傳遞正能量。

學習計劃 篇5

  為了加強員工的衛(wèi)生法律意識,更好的保障員工們的身心健康,使全院員工更好的懂法、守法,實現(xiàn)衛(wèi)生部門對醫(yī)院醫(yī)療安全的要求,特制定本學習培訓計劃。

  一、學習培訓的目的

  為進一步提高員工的法律法制意識,提高法制管理能力和水平,構(gòu)建“平安醫(yī)院”“和諧醫(yī)院”,為醫(yī)院的總體運行創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。因此有必要對適合我院的`相關(guān)法律、法規(guī)、標準進行詳細的培訓。通過學習培訓有利于提高員工的法律意識,規(guī)范員工的操作,減少醫(yī)療事故的發(fā)生,進一步提高員工的綜合素質(zhì)。

  二、組織領(lǐng)導

  醫(yī)院的培訓由醫(yī)務部具體組織負責,制定培訓的計劃。各個班組和部門在定期召開的科務例會上必須要有衛(wèi)生法律法規(guī)、標準及其他要求的內(nèi)容,并做好相關(guān)的記錄。由院長對各個班組和部門的學習情況進行監(jiān)督和檢查。

  三、學習培訓只要內(nèi)容

  醫(yī)院結(jié)合自身情況,對我院人員主要進行如下安全法律法規(guī)、標準的學習和培訓:中華人民共和國職業(yè)病防治法、中華人民共和國勞動法、中華人民共和國消防法、中華人民共和國治安管理處罰法等

  四、學習培訓形式

  由于我院目前部門劃分較小,因此,對于日常的學習以班組為單位在定期召開的工作例會上進行學習,相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)放到各部門的負責人,同時在制定我院培訓計劃時,必須詳盡的考慮對法律法規(guī)、標準的學習,具體由醫(yī)務科負責,體現(xiàn)在醫(yī)院的培訓計劃上。

  五、學習培訓要求

  以科室為單位的學習小組每次學習法律法規(guī)、標準的時間不得少于20分鐘,院級的培訓活動中對法律法規(guī)、標準的學習培訓不得少于一個學時。院長負責對本科室成員進行抽查和監(jiān)督,對院級的學習、培訓要記錄在案。同時各位員工還應該在空余時間加強自學,不斷提高自己的法律意識。

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