學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選[6篇]
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、備考詞匯
第一步:以每天2個(gè)單元的速度消滅4、6級(jí)單詞。總計(jì)65個(gè)單元,預(yù)計(jì)10月20日結(jié)束。
第二步:以每天3個(gè)單元的速度消滅4、6級(jí)短語(yǔ)?傆(jì)65個(gè)單元,預(yù)計(jì)11月5日結(jié)束。
第三步:(與第一步同步)邊做閱讀邊熟記不會(huì)的單詞,時(shí)間安排見“備考閱讀”。
第四步:牢記cet-6考試的核心詞,預(yù)計(jì)11月底前結(jié)束。
每天睡前半小時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)日不會(huì)的`單詞和詞組。
二、備考聽力
第一步:每天精聽《英語(yǔ)中級(jí)聽力》1小時(shí)以上。
第二步:精聽4、6級(jí)短對(duì)話,預(yù)計(jì)10月10日結(jié)束。
第三步:精聽4、6級(jí)長(zhǎng)對(duì)話,預(yù)計(jì)10月底前結(jié)束。
第四步:精聽4、6級(jí)短文,預(yù)計(jì)11月15日前結(jié)束。
第五步:精聽4、6級(jí)復(fù)合式聽寫,預(yù)計(jì)12月15日前結(jié)束。
三、備考閱讀
第一步:仔細(xì)閱讀理解,每天1-2篇,預(yù)計(jì)11月初完成。
第二步:快速閱讀理解,每?jī)商?篇,預(yù)計(jì)11月底完成。
第三步:完形填空,每?jī)商?篇,預(yù)計(jì)12月中旬完成。
四、備考寫作
第一步:背公式。
9月20—23日 圖表闡釋類、9月24—26日 說(shuō)明現(xiàn)象類、9月27—29日 對(duì)策方法類、
9月30—10月2日 對(duì)比分析類、10月3日—5日 論證觀點(diǎn)類、10月6—8日 敘述類和應(yīng)用類。
第二步:熟悉段落構(gòu)成。
10月9—12日描寫圖表段和概述現(xiàn)象段;
10月13—15日 說(shuō)明原因段和說(shuō)明方法段;
10月16—18日 說(shuō)明危害段和說(shuō)明好處段;
10月19—21日提出觀點(diǎn)段和總結(jié)觀點(diǎn)段;
10月22—24日 論證觀點(diǎn)段和對(duì)比論證段;
10月25—27日 敘述經(jīng)過(guò)段或談?wù)摳邢攵巍?/p>
第三步:強(qiáng)化句式變換。
10月28—30日 組詞技巧和用詞原則;
10月31日—11月2日 合理搭配長(zhǎng)短句;
11月3—5日 亮點(diǎn)句式;
11月6日—8日 亮點(diǎn)詞;
11月9日—12月 閃光詞語(yǔ)和閃光句式。
真題和模擬題的范文穿插在步驟間背。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
階段目標(biāo):
1. 制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃(包括日期、生活安排、作息、活動(dòng)、作業(yè)計(jì)劃、作業(yè)完成情況、假期心得等)
2. 保持良好的作息習(xí)慣,不睡懶覺(jué)不熬夜,以確保開學(xué)后學(xué)習(xí)精力旺盛。(盡量將自己的生物鐘調(diào)到一個(gè)與平時(shí)校園生活相適應(yīng)的水平上來(lái))
3. 養(yǎng)成適應(yīng)高三生活的學(xué)習(xí)節(jié)奏。(包括做題的速度與時(shí)間長(zhǎng)度、接受知識(shí)的方式方法、理解知識(shí)的角度與渠道等) 學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1. 語(yǔ)文:有相應(yīng)的暑假作業(yè)。在一切圍繞高考的大前提下,課外閱讀可以多看一些名家名著、考場(chǎng)例文等;要廣泛地閱讀報(bào)刊雜志,了解民生民態(tài)、社會(huì)現(xiàn)狀,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2. 數(shù)學(xué):有相應(yīng)的暑假作業(yè)。逐一復(fù)習(xí)的過(guò)程中,注意一個(gè)疑問(wèn)也不放過(guò),絕對(duì)不可草草了事,作為高三的起步,基本的知識(shí)復(fù)習(xí)和普查一定要做好。。
3. 英語(yǔ):有相應(yīng)的暑假作業(yè)。聽力、語(yǔ)法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫作各個(gè)板塊逐一訓(xùn)練。
4. +1:有相應(yīng)的暑假作業(yè)。注意,有一部分同學(xué)求好心切,急功近利將自己的復(fù)習(xí)駕臨于老師復(fù)習(xí)安排之上。這并不是明智的選擇。只有跟著老師的節(jié)奏一步一個(gè)腳印,才會(huì)取得理想的效果。所以暑假作業(yè)完成的'質(zhì)量十分重要。 社會(huì)實(shí)踐:
1. 暑假有返;顒(dòng),請(qǐng)重視起來(lái),沒(méi)有必要原因不要缺席。(在安排自己的暑假生活時(shí)盡量避開返校時(shí)間)
“我”的任務(wù):
1. 制定詳盡的暑假計(jì)劃:計(jì)劃是活的,要隨時(shí)隨地地調(diào)整,計(jì)劃又是死的,要約束自己,恪守計(jì)劃。
2. 全面復(fù)習(xí)知識(shí),查缺補(bǔ)漏。
3. 積極運(yùn)動(dòng),以健康的方式作息,從身體上做好邁入高三的準(zhǔn)備。
4. 保證自己心情愉快,積極樂(lè)觀,從心理上做好邁入高三的準(zhǔn)備。
5. 廣泛地閱讀并思考。 6.注意與同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼三年大專生活已過(guò)兩年。夏日燥熱還未完全退去,知了也在樹梢無(wú)聊的吟唱,然而我卻再也不能浮躁,必須強(qiáng)忍著酷暑給我?guī)?lái)的郁悶靜心為大三的學(xué)習(xí)擬定一份計(jì)劃。我深刻的明白學(xué)習(xí)的重要性了。
自從步入大學(xué)校門的那一天我就完全放縱了自己,虛偽西似乎只是我應(yīng)付考試的內(nèi)容,每天遲到早退,一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁股。每次上課少則七八十人多則幾百人,老師也只是應(yīng)付公事似的授完課就不見人影而且直觀將自己的也不去看下面在玩手機(jī)的、聊天的、繡十字繡的... ...那絕大部分同學(xué)。學(xué)校檢測(cè)成績(jī)考試時(shí)往往會(huì)提前一周左右下通知,我們幾乎都是充分利用這一個(gè)周臨時(shí)抱佛腳抱著課本“狂肯”,結(jié)果就是一般不會(huì)掛科但每門課也只是剛好及格而已。更可悲的是,考試過(guò)后連“狂肯”一周學(xué)到的東西也忘得一干二凈了。
我的'大學(xué)三年生活兩年是這樣度過(guò),回憶起來(lái)真是很乏味,自己完全花著父母的血汗錢浪費(fèi)青春埃眾所周之,現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是,況且我還只是個(gè)大專文憑。在當(dāng)今這個(gè)就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻的社會(huì)大背景下不努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不努力掌握一門技術(shù)如何生存?如何養(yǎng)家糊口?縱然你臨時(shí)抱佛腳,沒(méi)門功課都及格了勉強(qiáng)三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證書你也只是空有一副皮囊,其實(shí)什么都不懂,試問(wèn)那家公司、哪個(gè)企業(yè)會(huì)用這樣的人才?
雖然對(duì)自己過(guò)去哦的行為深感悔恨,但有句話叫做“如果你錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),那么請(qǐng)別悲傷,不然只顧一味的懊悔,你就會(huì)連星星和月亮也一起錯(cuò)過(guò)”所以既然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)未晚。我會(huì)充分利用大學(xué)剩余的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)扎實(shí)的掌握一門技術(shù)為將來(lái)成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗。以下是我大三的計(jì)劃:
。1)改掉睡懶覺(jué)的惡習(xí),每天按時(shí)起床。充分利用早上的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí),多讀課文多謝多記單詞,爭(zhēng)取每天至少做四段閱讀理解,利用課件時(shí)間多練習(xí)英語(yǔ)聽力,平時(shí)多鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),爭(zhēng)取今年拿到英語(yǔ)六級(jí)證書。
。2)上課不再玩手機(jī)、不在繡十字繡認(rèn)真聽專業(yè)課吧沒(méi)門專業(yè)課知識(shí)學(xué)扎實(shí),爭(zhēng)取今年把去年沒(méi)有拿到的專業(yè)證拿到,未畢業(yè)后能找到一份好的工作而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),利用寒假島嶼專業(yè)相關(guān)的公司進(jìn)行實(shí)習(xí),鍛煉一下自己。
(3)利用周末的閑暇時(shí)間,到人力資源市場(chǎng)參加招聘會(huì),鍛煉自己的應(yīng)聘能力,還能為自己下一步的努力提供明確的奮斗目標(biāo)。
以上是我大三這一年的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我再也不想虛度光陰,我渴望成為一名合格的畢業(yè)生,學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)技能。我會(huì)努力克服一切困難,堅(jiān)持項(xiàng)計(jì)劃目標(biāo)奮進(jìn),相信我的大三生活將會(huì)過(guò)的無(wú)比充實(shí)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
很快,新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)了,而這一次,我們迎來(lái)了初二年級(jí),一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個(gè)等級(jí),又增加了了物理這一新的主課。就此,我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
1、 對(duì)所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí),做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時(shí)對(duì)預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)聽課,讓上課更有對(duì)性。
2、 在課后進(jìn)行復(fù)習(xí),整理上課筆記,梳理知識(shí)要點(diǎn),對(duì)于不懂或有疑問(wèn)的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教。
3、 做作業(yè)時(shí),要專心認(rèn)真,不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間,爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。
4、 整理好自己的房間,只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具,同時(shí)也利于整理好自己的腦子。
5、 上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課,跟著老師的思路走,并積極回答老師的問(wèn)題,只有這樣才能避免走神。
6、 對(duì)與錯(cuò)的多的題目,建立錯(cuò)題集,寫好思路和理由,定期拿出復(fù)習(xí),避免同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
初二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三
一、教學(xué)目標(biāo):
1、寫作要有真情實(shí)感,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。
2、寫記敘性文章,表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí);寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論性文章,做到觀點(diǎn)明確,有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫常見應(yīng)用文。
3、寫作時(shí)考慮不同的目的`和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要,圍繞表達(dá)中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、根據(jù)表達(dá)的需要,借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí),修改自己的作文,做到文從字順。能與他人交流寫作心得,互相評(píng)改作文,分享感受,溝通見解。
二、具體措施
1、命題,或貼近學(xué)生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng),或啟迪學(xué)生思考人生哲理,或引導(dǎo)學(xué)生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)豐富多樣的命題,給學(xué)生作文的選材提供廣闊的空間。命題形式:一是單純以“命題”出現(xiàn),前后沒(méi)有提示或?qū)А6且浴疤崾菊Z(yǔ)+命題(或半命題)”的形式出現(xiàn),通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ),為學(xué)生在審題和選材上作出一定的引導(dǎo)。
2、寫作過(guò)程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)輕松的愉快的氛圍,注重審題、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),提高學(xué)生獨(dú)立寫作的能力。
3、作文講評(píng)要以學(xué)生為主體,堅(jiān)持時(shí)效性的原則,堅(jiān)持鼓勵(lì)性的原則,堅(jiān)持對(duì)比性的原則。
4、大作文與隨筆結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合。
三、大作文
1、心愿
2、選擇
3、你不能這樣
4、讓像門前小河流過(guò)
5、忍不住
6、我們?cè)谝黄?/p>
四、隨筆
1、寒假中的一件事
2、每天走過(guò)這條路
3、怎么會(huì)這樣呢
4、感謝
5、這就是幸福
6、題目自擬
五、片段
1、細(xì)節(jié)描寫
2、議論片段
3、擴(kuò)寫片段
4、廣告
5、說(shuō)明片段
6、點(diǎn)評(píng)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”,撰寫切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步用英語(yǔ)交際的能力,養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),,七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度。
三。教材簡(jiǎn)要分析
《仁愛(ài)英語(yǔ)》七年級(jí)(上冊(cè)),全書共有四單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般疑問(wèn)句及回答、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復(fù)數(shù)的.變化等。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班,小學(xué)英語(yǔ)已納入小考會(huì)考科目,但是大部分學(xué)生還是對(duì)英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)銜接工作才能夠更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,一、增強(qiáng)語(yǔ)感,二、循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。
具體來(lái)說(shuō):
1 認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2 多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
3 積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
4 注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
5 不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
第一,調(diào)整作息時(shí)間,必須養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣,最好能堅(jiān)持晨練,以保持充沛的精力;
第二,調(diào)整情緒,多和同學(xué)親友溝通交流,保持良好心態(tài);
第三,如果有寒假作業(yè)的話,在吃完早飯后用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做作業(yè),中午看一些有益的.課外書籍、電視節(jié)目或上網(wǎng);
第四,下午幫助父母做點(diǎn)家務(wù),分擔(dān)他們的壓力,比如洗碗掃地擦家具;
第五,晚上陪父母一起看電視,以增強(qiáng)彼此間的感情。但電視不能看的太晚。
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