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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-29 09:28:24 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃(常用9篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)計(jì)劃(常用9篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。

  1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計(jì)劃,做好心理思想準(zhǔn)備。

  2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作,準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,如有特殊情況,及時(shí)向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

  二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級(jí)滿意。

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步,在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

  2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時(shí)上下班,做到不遲到,不早退,不請(qǐng)假,堅(jiān)守崗位。

  3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會(huì),爭(zhēng)取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

  4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的`業(yè)余文化與體育活動(dòng)。

  總之,跟崗期間,在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級(jí)教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭(zhēng)取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭(zhēng)做名師,爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  “書是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言,也同樣是對(duì)書籍贊美的一句名言。書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局安排,結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育,在深化以“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,圍繞教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的方向,積極參加“教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”的“三大”活動(dòng)。通過這次活動(dòng),要自主更新教育觀念,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),提高師德修養(yǎng)水平,提高自我發(fā)展能力,成為師德高尚,業(yè)務(wù)優(yōu)良,善于從教,并具有創(chuàng)造能力和終審發(fā)展能力的新型教師。我作為活動(dòng)的一員,結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的需要,特制定出讀書學(xué)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃,以期能使自己的教育思想、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

  作為一名從事一線教學(xué)的物理教師,要通過近期的'學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的理性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。從而提升自己的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程教學(xué)的改革,從而促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

  三 、讀書項(xiàng)目選擇

  計(jì)劃閱讀3本以上教育理論新理念專著,其中每天研讀兩章,同時(shí)由自己自選章節(jié)閱讀學(xué)習(xí)《教育新理念》一書。

  學(xué)習(xí)形式,以自學(xué)為主。在讀書活動(dòng)期間,結(jié)合實(shí)際研讀的書籍和文章,積極做好讀書筆記,撰寫心得體會(huì)和反思,積極向相關(guān)雜志上投稿,并及時(shí)與其他教師進(jìn)行交流。

  通過這次讀書活動(dòng),不斷汲取和豐富專業(yè)知識(shí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的教育教學(xué)理論水平,并能在自己的工作中運(yùn)用先進(jìn)的教育理念改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,提升自己的工作實(shí)績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  加強(qiáng)雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率加強(qiáng)自身建設(shè)的需要,有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。教科局按照縣委、政府的部署,為進(jìn)一步增強(qiáng)局機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì),不斷提高基層干部掌握“雙語(yǔ)”交流的表達(dá)能力,更好地向廣大基層群眾宣傳黨的各項(xiàng)方針政策,維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定,提升基層組織建設(shè)水平。結(jié)合教科局實(shí)際,特制訂“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、 集中培訓(xùn)內(nèi)容及范圍

  集中學(xué)習(xí)和小組自學(xué)內(nèi)容原則上以維吾爾日常用語(yǔ)的漢語(yǔ)日常用語(yǔ)為主。機(jī)關(guān)單位干部中只懂語(yǔ)言文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言的基層干部要全部參加“雙語(yǔ)”集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)培訓(xùn),重點(diǎn)是漢族干部能夠用維吾爾語(yǔ)與群眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流少數(shù)民族干部能夠用漢語(yǔ)言進(jìn)行會(huì)話交流和閱讀通俗易懂的漢文資料及具備一般的漢語(yǔ)材料寫作能力。

  二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

  將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來,爭(zhēng)取用一年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)95%以上的民族干部能用漢語(yǔ)表達(dá)出自己的想法、能夠用漢語(yǔ)言進(jìn)行會(huì)話交流和閱讀通俗的漢文資料及具備一般的.漢語(yǔ)材料寫作能力;80%以上的漢族干部能聽懂民語(yǔ)日常用語(yǔ)和用維吾爾語(yǔ)與群眾進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  三、 學(xué)習(xí)安排

  1、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周二晚上,時(shí)間為2小時(shí)。

  2、結(jié)合“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)要求,在機(jī)關(guān)設(shè)置“每日一詞、每周一句”小黑板“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)專欄。

  3、建立民、漢干部結(jié)對(duì)幫教制度,漢族干部與少數(shù)民族干部溝通交流時(shí),提倡用“雙語(yǔ)”交流。

  4、每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一名“雙語(yǔ)”基礎(chǔ)差的漢族干部共同開展聯(lián)系宗教活動(dòng)場(chǎng)所和宗教人士聯(lián)系活動(dòng)。

  5、局辦公室將為學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的干部按照雙語(yǔ)能力水平的高低進(jìn)行分組,并按照干部掌握雙語(yǔ)語(yǔ)言水平高低程度配發(fā)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間和空閑時(shí)間由各學(xué)習(xí)小組按照循序漸進(jìn)天天學(xué)習(xí)的方法組織學(xué)習(xí),達(dá)到從口語(yǔ)能力到書寫能力的逐步提高。

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、《基礎(chǔ)漢語(yǔ)300句》

  2、《基礎(chǔ)維吾爾語(yǔ)300句》

  3、《漢語(yǔ)成語(yǔ)故事》

  4、《維吾爾交際用語(yǔ)》

  五、學(xué)習(xí)措施

  1、通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等形式激發(fā)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性和熱情性。

  2、把每日學(xué)會(huì)一詞、每周學(xué)會(huì)一句日常用語(yǔ),作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持下去,并引導(dǎo)干部將所學(xué)的語(yǔ)言用到實(shí)際的工作、生活中去,為提高語(yǔ)言表達(dá)能力和鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造有利條件。

  3、不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)掌握干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的實(shí)際效果,交流總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)采取有效措施予以解決,提高雙語(yǔ)表達(dá)和書寫能力。

  六、考核獎(jiǎng)懲

  1、將績(jī)效工資的50%跟雙語(yǔ)學(xué)習(xí)考核掛鉤,對(duì)于抽查、測(cè)試不合格的干部扣除相應(yīng)的績(jī)效工資。

  2、建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考核制度,與干部年度考核、職稱評(píng)定等掛鉤,“雙語(yǔ)”考核不合格者,取消職稱評(píng)審資格。

  3、“雙語(yǔ)”考核與干部年度考核掛鉤,“雙語(yǔ)”考核不合者,年終考核不予評(píng)優(yōu)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)教師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的.自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待教師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  2、聽課 聽教師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,教師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是教師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):

  A) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  B) 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

  C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作教師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟教師講課的思路,對(duì)教師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一:早上6:30必須起床,晚上11:30必須睡覺,中午休息一個(gè)小時(shí)。

  二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ),睡覺前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

  這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排,對(duì)自己要狠一點(diǎn),我已給你留下了足夠的休息時(shí)間,和不多的娛樂時(shí)間,一定不要占用休息時(shí)間,另外在家里生活可以搞好點(diǎn),身體是本錢,要好好保護(hù)!

  范文網(wǎng)高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排:

  學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和,就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程,要協(xié)調(diào)發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,要注意以下幾條:

  一:英語(yǔ)必須每天抓,這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配,不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了,如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。

  二:數(shù)理化生都是理科,除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處,其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定,"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。

  三:語(yǔ)文,這個(gè)難得計(jì)劃,分配一些時(shí)間閱讀課本,把課本后面的詞匯背一下,你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。

  范文網(wǎng)高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方法:

  二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題,做一份試卷,一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做,你最終是要參加高考的,不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。

  三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié),跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較,做出適當(dāng)?shù)?調(diào)整。

  范文網(wǎng)小編最后的一點(diǎn)建議:

  一:如果你自制力好的話,在家里自學(xué)完全可以事半功倍,但如自制力不行,那么我個(gè)人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方,你要想清楚了。

  二:學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無味,就看你用什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí),重復(fù)的做習(xí)題是很煩,我有體會(huì),但你如果明確要參加高考,那么不要多說做吧!

  三:對(duì)于電腦我要說的是,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過多的使用,對(duì)我們這一代人來說,使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了,電子閱讀永遠(yuǎn)沒有書本閱讀親切!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  新的學(xué)期就要到來,為使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下:

  一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

  二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的`;2、聽課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,不急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為美好的未來,我決心做到。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  現(xiàn)在我已經(jīng)升入小學(xué)五年級(jí)了,又開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。在這個(gè)新學(xué)期里,我打算制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助你在這個(gè)學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。下面是我的開學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  首先,我要進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候,都沒有對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí),所以上課就跟不上老師,總是慢老師很多,如此我的學(xué)習(xí)就不是特別的好,而且上完課后,我還要費(fèi)很多時(shí)間去單獨(dú)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解,這于學(xué)習(xí)其實(shí)是很不好的。所以開學(xué)我就要把所有的科目的'書本進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí),而且還要把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,因?yàn)樗梢宰屛以谡n堂上追上老師的腳步,不會(huì)上課遇到不懂的,沒來得及問,就總是不能理解那一部分的知識(shí)了。預(yù)習(xí)對(duì)我來說,很重要,只要提前預(yù)習(xí)了,那么在上課的時(shí)候,我就不會(huì)因?yàn)楹芏嗖欢桶褜W(xué)習(xí)落下了。

  第二,每天按時(shí)完成所有老師給我布置的所有作業(yè),不拖沓。我前面幾年級(jí),就仗著自己小,然后對(duì)老師布置給我的作業(yè),總是不能及時(shí)完成,導(dǎo)致每次都交不上去,可是叫老師很失望的,這學(xué)期,我不會(huì)在如此做了,一定認(rèn)真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱。把作業(yè)完成也是為了自己好,就是為了把上課學(xué)的東西鞏固起來,不容易忘記,記住不如動(dòng)手實(shí)踐來的好,既學(xué)到了知識(shí),又能懂得方法,兩全其美的事情,不做也太虧了。

  第三,早起背課文。我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn),所以我之前就總是睡懶覺度過早上的時(shí)光,這完全是在浪費(fèi)時(shí)間,因此新學(xué)期里,我打算早上再也不睡懶覺了,早上一定要早起,把要背的課文背背,努力的把所有要背的科目的文章再早上的時(shí)間里背下來。因?yàn)樵缟系挠洃浭且惶熘凶詈玫囊粋(gè)時(shí)間,錯(cuò)過不免可惜,所以我一定要堅(jiān)持在早上讀課文和背課文,把這些理論都盡量的記下來,這樣到時(shí)候考試考到這些方面就不會(huì)著急了。

  新學(xué)期就要新的氣象,不能在像以前的樣子,要努力把自己變得更加好,人生總是向前的,我也要努力向前,不能停留在過去。開學(xué)了,我也要把自己定的計(jì)劃好好的完成,希望在這學(xué)期里我可以拿到我想要的成就,必定按照計(jì)劃去做,我相信最后我可以得到我想要的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  新學(xué)期的開始,我也是步入了高中,對(duì)于高中是陌生的,但是學(xué)習(xí)一點(diǎn)不陌生,我是相信什么時(shí)候?qū)W習(xí)都是不變的,我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)中工作生活的一個(gè)必要因素,這個(gè)在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中也一定要做好充分的規(guī)劃,開始高中的學(xué)習(xí)生涯是我必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必備的。

  首先對(duì)新學(xué)期的開始一定要做好足夠的心理準(zhǔn)備,踏入了高中標(biāo)志了高中生涯開始,快速的融入這個(gè)環(huán)境是我的接下來馬上面臨的,第一我會(huì)找到一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法,這個(gè)方法也要陪伴我整個(gè)高中生涯,學(xué)習(xí)是講究方法的,做事情亦是如此,學(xué)習(xí)的方法是不限制,學(xué)習(xí)始終都講究一個(gè)對(duì)的方法,我一定也會(huì)在接下來的高中生涯中積極培養(yǎng)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)方法,身邊的環(huán)境就可以引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí),這是很有必要的',養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)方式,從身邊的同學(xué)學(xué)起,多多觀察,找到好的學(xué)習(xí)方式,從小學(xué)一直到現(xiàn)在都在講究一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,這是不用說的。

  還有就是跟同學(xué)們處理好關(guān)系,融入到一個(gè)新的群體跟同學(xué)們處理好關(guān)系,這對(duì)接下來的學(xué)習(xí)是非常有幫助的,自己不會(huì)的題目相互請(qǐng)教,自己遇到什么學(xué)習(xí)困難可以找同學(xué)尋求幫助,這是最直接的,平日了接觸最多的也是同學(xué),所以這很有必要,再一個(gè)就是合理安排是時(shí)間,一天的時(shí)間有限,一天當(dāng)中學(xué)習(xí)的時(shí)間占據(jù)了我們很多,可是我們要合理的安排學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)間很多但是一定保證效率,高中的緊張的學(xué)習(xí)開始之后,一定要的有效率的學(xué)習(xí),每一階段該做什么就一定要自覺地去完成,這個(gè)學(xué)期的開始,我也會(huì)給自己合理規(guī)劃學(xué)習(xí)。

  畢竟高中的學(xué)習(xí)不像初中了,對(duì)于一些知識(shí)也已經(jīng)有了基礎(chǔ),要做的就是快速準(zhǔn)確的找到自己的定位,然后規(guī)劃時(shí)間,放假也不閑著,應(yīng)該多看一些書籍,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng),但是這也是在不影響自身的學(xué)習(xí)情況下,根據(jù)自己時(shí)間緊湊度適當(dāng)適量的看書,書籍的知識(shí)是海量的,通過了解更多方面的知識(shí),提高自己學(xué)習(xí),這關(guān)鍵在于一個(gè)堅(jiān)持,堅(jiān)持了就一定會(huì)勝利,所以說多看書,我會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中盡量讓自己能夠有這個(gè)時(shí)間來看書。

  這個(gè)學(xué)期也開始了,今后學(xué)習(xí)上面還是有需要糾正的地方,時(shí)刻要正視自身的問題缺點(diǎn),這不需多說,我一定虛心接受老師同學(xué)的意見,高中的學(xué)習(xí)我相信自己能夠出彩。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  從xxxx年9月21日開始,在xxxx省教育研究培訓(xùn)院進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)提高學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間,我將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)院的紀(jì)律,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),努力提高自身的理論水平和教學(xué)能力,促使本人更新教育觀念,拓展教育視野,努力提高教育教學(xué)實(shí)踐能力 ,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員,爭(zhēng)取日后成為一名骨干教師。依照培訓(xùn)院的計(jì)劃,特制訂這一年的`個(gè)人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體安排如下:

  第一階段:從xxxx年9月22日至11月15日,在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)新課程理念及其教育教學(xué)理論,進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,拓寬專業(yè)基礎(chǔ),遺稿教育理論和專業(yè)素養(yǎng),并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

  第二階段:從xxxx年11月16日至12月25日,根據(jù)培訓(xùn)院的安排,到海口市的名校參加跟班學(xué)習(xí).在師傅的全面指導(dǎo)下參加跟班學(xué)校的教學(xué),教研活動(dòng),課題研究和班級(jí)管理工作,把學(xué)到的理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  第三階段:跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后,回到原單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng),通過跟班學(xué)習(xí),切身體驗(yàn)先進(jìn)的教育理念、科學(xué)化、規(guī)范化的教育教學(xué)管理和感受多彩教育的辦學(xué)特色,了解教師培訓(xùn)和學(xué)生管理情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)跟班學(xué)校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn),把所學(xué)到的理論和跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在這期間,還要盡可能多地閱讀教育教學(xué)專著,不斷地提升自己。

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