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學(xué)習(xí)計劃

時間：2023-10-04 09:04:43 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

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[經(jīng)典]學(xué)習(xí)計劃7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[經(jīng)典]學(xué)習(xí)計劃7篇

學(xué)習(xí)計劃篇1

　　初三寒假學(xué)習(xí)、生活計劃表

　　我現(xiàn)在初三了，數(shù)學(xué)物理退步了。。請問有這兩科的學(xué)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)方法嗎

　　第一、多做練習(xí)題。成績一般呢，就重視基礎(chǔ)。成績本身好呢，可以提高點，加點難度。做錯的.題，一定要反復(fù)理解。再找兩道類似的題鞏固一次。

　　第二、一定要思考。注意思考三個方面：1.是什么？2.為什么？3.怎么做？

　　第三、每天晚上睡覺前，把老師將的內(nèi)容通過大腦復(fù)習(xí)一遍。抓住重點理解哈。記住，一定不要翻書，也不要拿筆寫。就用大腦記憶和回顧。這樣才記得牢理解得清晰。

　　思考這個事兒，一定不要偷懶。不要知其然不知其所以然。思維方式一定要養(yǎng)成，這是會受益終身的。

學(xué)習(xí)計劃篇2

　　一、任務(wù)

　　學(xué)員在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性，把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃。

　　二、思路

　　師徒制。學(xué)員按學(xué)段進入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。

　　2.體驗學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機會，讓學(xué)員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。

　　3。成為“反思性實踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

　　4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、時間

　　20xx年10月24日——20xx年11月13日

　　四、流程

　　1、前期準(zhǔn)備（10月24日前）

　　跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實際，做好自身教學(xué)的'現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，明確個人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃》。

　　2 、10月24日上午：學(xué)員到達。進修學(xué)校安排食宿。

　　下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。

　　主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計劃

　　3 、第一周

　　10月25日星期一上午：工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

　　下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。

　　10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。

　　下午：學(xué)員研究課題開題報告會。

　　10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說課。

　　下午：學(xué)員交流評課。

　　10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》；上課教師說課。

　　下午：學(xué)員交流評課。

　　10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

　　下午：學(xué)員交流評課。

　　4 、10月30—10月31日深圳文化考察。

　　5 、第二周11月1日星期一上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。

　　下午：學(xué)員交流評課。

　　11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）

　　11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。

　　下午：參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動

　　11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。

　　下午：課題研究、論文撰寫研討活動。

　　11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報課。

　　6、11月6-7日深圳文化考察。

　　7 、第三周

　　11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）

　　11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）

　　下午：主持人、學(xué)員評課。

　　11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

　　下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。

　　11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

　　11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。

　　下午：學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，交導(dǎo)師。

　　11月13日學(xué)員返程。

　　20ｘｘ年10月5日

學(xué)習(xí)計劃篇3

　　光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的成績！

　　升上了五年級，我將堅持不懈地讀書；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實的工作態(tài)度完成每一項任務(wù)，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的`信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問別人。

　　我想對老師說：“升上五年級后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計劃；多做練習(xí)，認真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”

　　五年級，我想對你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績感恩師長！”

　　升上五年級，我一定會超越自我的！

學(xué)習(xí)計劃篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復(fù)習(xí)

　　教學(xué)要求：

　　（一）授內(nèi)容的教學(xué)要求

　　1、知識要求：

　�。�1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　�。�2）填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。

　�。�3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。

　　2、能力要求：

　　進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的`能力。

　　3、德育要求：

　　讓學(xué)生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　通過實踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學(xué)的作用。

　�。ǘ┛倧�(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

　　通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。

　　課時安排

　　一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時

　　1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時

　　2、圓柱的體積……………………………………………………2課時

　　3、圓錐的體積……………………………………………………2課時

　　4、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時

　　二、統(tǒng)計初步知識……………………………………………共11課時

　　1、統(tǒng)計表…………………………………………………………3課時

　　2、統(tǒng)計圖…………………………………………………………6課時

　　3、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時

　　三、比和比例…………………………………………………共20課時

　　1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時

　　2、按比分配………………………………………………………2課時

　　3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時

　　4、比例尺…………………………………………………………2課時

　　5、正比例…………………………………………………………3課時

　　6、反比例…………………………………………………………3課時

　　7、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時

　　8、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時

　　四、總復(fù)習(xí)……………………………………………………共30課時

　　進度按排：

　　20xx年2月16日---2月20日圓柱的認識和表面積

　　20xx年2月23日---2月27日圓柱的體積、圓錐的認識和體積

　　20xx年3月1日---3月5日第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計表

　　20xx年3月8日---3月12日條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖

　　20xx年3月15日---3月19日第二單元復(fù)習(xí)考試

　　20xx年3月22日---3月26日比的意義和性質(zhì)、按比分配

　　20xx年3月29日---4月2日比的意義和性質(zhì)、比例尺

　　20xx年4月5日---4月9日正比例、反比例

　　20xx年4月12日---4月16日反比例、應(yīng)用題

　　20xx年4月19日---4月23日復(fù)習(xí)、第三單元測驗

　　20xx年4月26日---4月30日復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

　　20xx年5月10日---5月14日數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)

　　20xx年5月17日---5月21日分數(shù)和百分數(shù)、量與計量

　　20xx年5月24日---5月28日代數(shù)的初步知識、幾何的初步知識

　　20xx年5月31日---6月5日統(tǒng)計的初步知識、比和比例

　　20xx年6月7日---6月11日畢業(yè)考試

學(xué)習(xí)計劃篇5

　　同學(xué)們我來問你們一個問題，作業(yè)是自己做還是媽媽催？也許，你們會說得結(jié)結(jié)巴巴，沒關(guān)系，我知道你們不太想回答，但我告訴你們一個秘密，想要作業(yè)自己做那就制定一張小小的計劃表。

　　三年前，寫作業(yè)是令我最頭疼的一件事情，媽媽每天重復(fù)幾句話，“作業(yè)寫完了嗎？這道題為什么錯？老師還有沒有其他作業(yè)了？”媽媽每天這樣催，我的.作業(yè)還是寫到深更半夜，導(dǎo)致我的成績直線下滑，每天睡眠不足，上課不能好好聽講。

　　在那段時間里，我倍受煎熬，過了一段時間，我偶然聽到班主任說計劃表可以提分，就半信半疑的制定了一張計劃表，先制定了一個星期，后來，一次考試，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然向上提升了三個名次。

　　在這個星期里，我每天六點起床，吃飯，晨讀到七點去上課，到了學(xué)校開始上課，在這期間，我認真做筆記，聽老師講重難點，看課文作者如何編排順序，有哪些好詞好句，課后題認真思考。

　　下課時，溫習(xí)上課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識，整理書桌，寫作業(yè)。到了放學(xué)時間，回到家，復(fù)習(xí)一天所學(xué)內(nèi)容，就可以放松了。就這樣，過了三年，我已經(jīng)在班上名列前茅，作業(yè)既干凈也整潔，家里再也聽不到媽媽的催促聲了。

　　好了同學(xué)們，你們要想提分，就快去制定一張學(xué)習(xí)計劃表吧！

學(xué)習(xí)計劃篇6

　　首先，第一階段先把四本教材的基礎(chǔ)打牢固；第二階段跟著老師提高做題能力，

　　把自己的思維打開，以點代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí)，掌握實務(wù)案例及各科的答題技巧；第三階段進入考前沖刺階段，把學(xué)習(xí)的重難點記憶背誦的方法掌握；第四階段，進入沖破階段，做模擬題，背考前資料錄音及試卷。

　　為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們，在看課程的時間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題，每天2——3個小時的學(xué)習(xí)時間，不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法，早上6——7、晚9：30——10：30為背誦最佳時間；遇到問題要及時向老師提問，把問題弄明白了，再做下一道題。

　　主要的學(xué)習(xí)在我的課程里去學(xué)習(xí)，直播課我們會在提前三天出課表，直接進去可以詳細看到

　　課表的安排，提前預(yù)約老師，在指定的時間去聽課程參加直播及可；

　　1.課程及模塊

　　建設(shè)工程經(jīng)濟：由徐蓉老師主講

　　從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段；再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的2和3為提高階段；之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段；最后15年學(xué)習(xí)中會增加6和7沖破通關(guān)階段；以及試卷考題。

　　建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識：由陳印老師主講

　　從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段；再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的3為提高階段；之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的.4和5是沖刺階段；最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加7和8沖破通關(guān)階段；以及試卷考題。

　　建設(shè)工程項目管理：由肖國詳老師主講

　　從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段；再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段；之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段；最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加沖破通關(guān)階段；以及試卷考題。

　　建筑程管理與實務(wù)：由朱紅和王維老師主講

　　從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段；再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段；開設(shè)虛擬演播間，之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段；最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加的沖破通關(guān)階段；以及試卷考題。

　　此直播間是針對20xx年真題解析以及對20xx年考題趨勢的分析。此直播可以查看回播！