學(xué)習(xí)計(jì)劃[大全10篇]
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí),是進(jìn)步的源泉,是成長(zhǎng)的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所,而父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所,良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書(shū)香氛圍的家庭,可以激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情,培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧,提升孩子的品格,接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀,讀好書(shū),好讀書(shū)”,養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的`好習(xí)慣,特定計(jì)劃如下:
一、目的:
都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”,知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多,但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jī)選擇一所好的高校去深造,仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jī)對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前,我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段,也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期,我們作為家長(zhǎng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過(guò)與孩子的深入溝通,特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、思想品德學(xué)習(xí):
教育孩子樹(shù)立正確的、良好的人生觀,端正學(xué)習(xí)目的!办`”就是豐富的知識(shí),“魂”就是良好的人生觀,二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí),要從獲得知識(shí)中找到樂(lè)趣,要從解決難題中找到快樂(lè)。獲得知識(shí)的目的是將來(lái)更好的做事,而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):
①溫習(xí):通過(guò)在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
②預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
、壑攸c(diǎn)課門學(xué)習(xí): 通過(guò)每次測(cè)驗(yàn)情況,找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象,加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。
④適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí):做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
、萦⒄Z(yǔ)聽(tīng)力練習(xí):利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽(tīng),培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、全家讀書(shū)計(jì)劃
①開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì)。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí),提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣,定期開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì),要求全家成員在一起交流近期讀書(shū)體會(huì)。
、谟H子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小,家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論,而且可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
③ 寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆,對(duì)于這一點(diǎn),我們完全看孩子的實(shí)際情況,決不強(qiáng)求.何時(shí)喜歡完全自愿。
、芎秃⒆右黄鸸鋾(shū)店。定期陪孩子逛書(shū)店,每月至少一次。
、蓍_(kāi)展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小,有時(shí)貪玩,讀書(shū)積極性會(huì)不高,為充分調(diào)動(dòng)她讀書(shū)的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題,也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書(shū)興趣。
三、在家規(guī)章制度
1、尊老愛(ài)幼,禮貌待人。
2、聽(tīng)家長(zhǎng)話,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)。
3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng),不許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
4、在家期間要遵守學(xué)校規(guī)定的一切規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格遵守在家作息時(shí)間,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、注意克服馬虎粗心等毛玻
7、嚴(yán)格服從學(xué)習(xí)計(jì)劃,訓(xùn)練孩子克服懶惰的毛病,做自己的主人。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
爸爸:學(xué)會(huì)開(kāi)車,順利拿到駕照。
媽媽:積極在網(wǎng)上學(xué)習(xí),順利通過(guò)本科考試。
女兒:期末班級(jí)前三,年級(jí)前三十,讀十本課外書(shū)。
兒子:期末數(shù)學(xué)、語(yǔ)文均在95分以上,平時(shí)課余時(shí)間讀拼音報(bào)。
對(duì)于兩個(gè)孩子的目標(biāo),我們做家長(zhǎng)的會(huì)盡力去幫助他們完成。耕耘一份,就收獲一份。希望他們能好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,把握自己的人生,讓自己的學(xué)生時(shí)代不留遺憾。
家庭,它是生活的港灣,也是學(xué)習(xí)的加油站。我們一家在學(xué)習(xí)中交流,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,既是對(duì)美好生活的期待,也是對(duì)美好生活的積極創(chuàng)建,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們家的一種生活方式。我們家的每個(gè)成員都是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也是效仿者。用句時(shí)髦的話說(shuō),就是我們的生活充滿了人文精神。
生活學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)生活化,我們一家四口在相互了解、接納、支持和欣賞中,在情感的滿足和開(kāi)發(fā)中,提高著知識(shí)的含量,不斷擴(kuò)展著人生的目標(biāo)與意義。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此,在新年伊始之際,要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,以此時(shí)刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和政府賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路:
本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況,圍繞"一德三新",即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn),"一個(gè)核心"——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái),要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習(xí)形式:
⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
、茀⒓幽昙(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
、抢谜n余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》。
五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng),特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到13節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。20xx年計(jì)劃學(xué)習(xí)課時(shí)達(dá)70個(gè)學(xué)時(shí)以上。
4、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的.合格小學(xué)教師;
六、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
(一)轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念
1、師德觀
以《中華人民共和國(guó)教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹(shù)立"為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育"的理念,重視家校關(guān)系,密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。
2、教育觀
加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識(shí)到"終身學(xué)習(xí)觀"是教師自身的需要,是工作實(shí)踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書(shū)為育人,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(二)練好基本功
在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好"講好一口普通話,寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。"的基本功。
計(jì)劃三:小繼教新技能學(xué)習(xí)計(jì)劃
在信息化的今天,教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生,我覺(jué)得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強(qiáng)自身的技能培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件,多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),多動(dòng)手制作課件用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高,進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識(shí)外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下:
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平;
2、學(xué)會(huì)打演示文稿,文字處理和編排程序等;
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用幻燈片制作課件,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);
4、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí);
5、學(xué)會(huì)電子表格的制作;
6、學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)及簡(jiǎn)單的修理;
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說(shuō)"活到老,學(xué)到老",我想,這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是學(xué)生,要教好學(xué)生,首先得自己先會(huì),所以教師必須努力學(xué)習(xí),不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式,滿足于現(xiàn)狀,不愿意學(xué)習(xí),這樣就會(huì)落后于時(shí)代,勢(shì)必跟不上形勢(shì);诖嗽谂嘤(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時(shí)到位,認(rèn)真聽(tīng)講,作好學(xué)習(xí)筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié),并及時(shí)上機(jī)操作,鞏固已學(xué)的知識(shí),使之成為自己的技能。
三、勤于練習(xí),提高教育技術(shù)水平能力。
在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中,除了扎實(shí)學(xué)好理論知識(shí)外,還要重視理論知識(shí)的運(yùn)用,上機(jī)操作是運(yùn)用理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常上機(jī)操作,熟悉一系列計(jì)算機(jī)操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí),還要大量閱讀相關(guān)的理論知識(shí),如文字、圖片、資料等,除此之外,還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,來(lái)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
英語(yǔ)是我們必學(xué)的一門學(xué)科,學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們不僅僅能夠了解其它國(guó)家的語(yǔ)言,而且我們還能成為自己的一項(xiàng)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。下面為大家準(zhǔn)備了新初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
聽(tīng)力
由于小升初考試幾乎不涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)力,所以部分學(xué)員的聽(tīng)力已經(jīng)直線下降了。那這個(gè)時(shí)候我們又該如何準(zhǔn)備和彌補(bǔ)呢?
不要現(xiàn)在就狂做中考聽(tīng)力。雖然真題非常重要,但是目前的聽(tīng)力應(yīng)該放在有興趣的泛聽(tīng)上。另外,因?yàn)橹锌嫉穆?tīng)力是英式英語(yǔ),所以從現(xiàn)在開(kāi)始,需要有意識(shí)的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ),可以用來(lái)練耳。目前很多孩子對(duì)英式英語(yǔ)不太喜歡,這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師適當(dāng)引導(dǎo)。
單選
這個(gè)題型主要考察語(yǔ)法知識(shí)。根據(jù)考試的難度而言,本題屬于簡(jiǎn)單題型,基本上不能失分。很多家長(zhǎng)擔(dān)心,我的孩子語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱,現(xiàn)在該如何彌補(bǔ)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,希望家長(zhǎng)們不要過(guò)于緊張。語(yǔ)法聽(tīng)起來(lái)貌似復(fù)雜難懂,但是實(shí)際上不是如此。我們?cè)谥v解語(yǔ)法的時(shí)候,通過(guò)大量有趣的口訣,詼諧的圖畫(huà),激烈的PK等方式,讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),而且記憶深刻。從最后的結(jié)果來(lái)看,語(yǔ)法部分還是很有可能在短期內(nèi)達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。
完形
完形填空的難度系數(shù)很大,因?yàn)樗扔趩芜x+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥,每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒(méi)有足夠的時(shí)間去思考,往往只能在有限的'時(shí)間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事,結(jié)果自然一敗涂地。久而久之,形成了可怕的心理障礙,認(rèn)定了自己就是無(wú)法做完形填空題。其實(shí),完形填空還是有自己的小秘訣的,比如做題方法可以這樣:上下文上下看,語(yǔ)法搭配左右看。
閱讀
語(yǔ)文的作文有50分,而英語(yǔ)的閱讀有44分,這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以,詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒,沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的量的積累,就不要奢望一覺(jué)醒后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于目前的孩子而言,有這樣一種情況需要家長(zhǎng)了解并及時(shí)引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時(shí)候接觸到的都是中考的文章,個(gè)別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個(gè)初一的孩子能夠理解和明白的,所以導(dǎo)致一個(gè)現(xiàn)象:文章并沒(méi)有生詞,而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒(méi)有達(dá)到這樣的高度。比如小升初的時(shí)候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對(duì)于小六的孩子而言,真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言,上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈,怎么可能會(huì)越上網(wǎng)越寂寞呢?
句子
對(duì)于翻譯句子而言,更是功夫在平時(shí)。對(duì)于短語(yǔ)和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和記憶的,此題真不算困難。對(duì)于那些平時(shí)只習(xí)慣做ABCD選擇題的學(xué)生而言,這種題目是在是太討厭了,想抓鬮都不給機(jī)會(huì)。
作文
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),到寫(xiě)的這一關(guān)自然也不會(huì)太容易。但是對(duì)于寫(xiě)作而言,還是有很多技巧可言,比如字?jǐn)?shù)的控制,句型的套用等。從初一開(kāi)始就要開(kāi)始嘗試寫(xiě)作,有一點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào),最重要的事情不在于寫(xiě)了多少,頻率幾何,而在于寫(xiě)完后是否給老師修改。
事實(shí)勝于雄辯。
案例:后悔的初三媽媽
一場(chǎng)講座結(jié)束后,一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時(shí)候?qū)9W數(shù),放棄英語(yǔ)。由于小升初政策風(fēng)向標(biāo)的順風(fēng)順?biāo),提前被點(diǎn)招也是意料之中的事情。可是上了初中之后,發(fā)現(xiàn)情況有了改變。首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個(gè)體系;其次,初中的英語(yǔ)好像變得很重要了。到了初二結(jié)束,他的數(shù)學(xué)依舊在班上數(shù)一數(shù)二,其他理科也是遙遙進(jìn)步,就連語(yǔ)文也特別給力,唯有英語(yǔ)成績(jī)總是靈魂深處那永遠(yuǎn)的痛。
分析其原因,就是在小升初的時(shí)候輕視英語(yǔ),導(dǎo)致孩子認(rèn)為英語(yǔ)根本就不重要,所以考的不好也沒(méi)有什么關(guān)系。到了初中,由于根基薄弱,每次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中,現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了:我的英語(yǔ)本來(lái)就不好,所以分?jǐn)?shù)不高也是情理之中的事情。這樣久而久之,潛意識(shí)就告訴自己,我英語(yǔ)不行,怎么學(xué)都不會(huì)突破了。
哀莫大于心死。如果自己失去了興趣,失去了自信,又怎么可能會(huì)學(xué)的好呢?針對(duì)這種情況,我對(duì)這位媽媽提出了幾點(diǎn)小建議:
1)賞識(shí)教育。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,注意到孩子在英語(yǔ)方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,而不要盲目追求最后的分?jǐn)?shù);
2)選對(duì)老師。口碑最好的老師,經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師,對(duì)于您的孩子而言,也許并不是最適合的老師。對(duì)于老師而言,一個(gè)學(xué)生也許只是幾十分之一,而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,課堂上的那位老師就是他的百分之百。
3)尋求突破口,以點(diǎn)帶面。由于語(yǔ)法比較容易立竿見(jiàn)影,所以可以從攻克語(yǔ)法開(kāi)始。另外,考試中的閱讀理解有四篇文章,其中第一篇和第二篇非常容易,也可以建議孩子從這兩篇文章入手,建立自信,從而以點(diǎn)帶面。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
復(fù)習(xí)時(shí)的有序安排是提高效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法,第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。今年的時(shí)間緊,因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確,重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),講練做到有的放矢;第二輪為專題復(fù)習(xí),即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力,要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法與解題的方法。教師要注意及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于各個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考,力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn),并根據(jù)開(kāi)卷考試的.開(kāi)放性與答案的多元性特點(diǎn),根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性訓(xùn)練題,訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書(shū)本知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力。第三輪為模擬練習(xí),這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練與講評(píng),特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練,要注意通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。
總結(jié):中考政治復(fù)習(xí)方法就為大家分享到這里了,希望對(duì)大家備戰(zhàn)中考有一定的幫助,也希望大家能考入自己理想的院校,政治網(wǎng)與大家一起努力!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
。20xx—20xx學(xué)年度)
1
臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
(20xx—20xx學(xué)年度)
2
臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
。20xx—20xx學(xué)年度)
3
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、時(shí)間和任務(wù)安排
第一階段:完成課本一輪復(fù)習(xí)
時(shí)間:2月和3月
內(nèi)容:高二上、下冊(cè)
練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測(cè),穿插聽(tīng)力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。
目的:積累知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固。
第二階段:專題講座及專項(xiàng)訓(xùn)練
時(shí)間:4月
內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書(shū)面表達(dá)
練習(xí):專人專項(xiàng),精選練習(xí),以歷年高考試題為主,其他資料為輔
目的:固強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺;限時(shí)訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及
思路
方式:學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),課后鞏固。
第三階段:高考模擬訓(xùn)練
時(shí)間:5月
內(nèi)容:綜合試卷
練習(xí):精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷
目的:全面提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點(diǎn)講評(píng)
二、高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)思路:
高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,怎樣才能費(fèi)時(shí)少、見(jiàn)效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語(yǔ)二輪教學(xué)的尺度與定位,我們?cè)诔浞诸I(lǐng)會(huì)《兩綱》精神,反復(fù)研究《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)分析討論,達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中我們要努力做到:點(diǎn)連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學(xué)化。訓(xùn)練綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,練中求變,能力至上。
1.把握英語(yǔ)高考的戰(zhàn)略導(dǎo)向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
組織教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)高考英語(yǔ)試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國(guó)各地高考試題,把握高考命題的走向,認(rèn)真分析《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《高考英語(yǔ)考試大綱》及《20xx年湖北省考試說(shuō)明》,深刻領(lǐng)會(huì)精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復(fù)習(xí)思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長(zhǎng)要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。
2.以兩綱、課本為本,狠抓詞匯,培養(yǎng)詞匯活用能力
詞匯是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒(méi)有一定的詞匯,要提高學(xué)生的英語(yǔ)能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識(shí)運(yùn)用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中。這一階段重點(diǎn)是讓學(xué)生強(qiáng)化記憶和靈活運(yùn)用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問(wèn)題。詞匯量的多少勢(shì)必影響著閱讀速度、語(yǔ)篇理解和判斷準(zhǔn)確等。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重。再加上《09年湖北考試說(shuō)明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點(diǎn),學(xué)生的成績(jī)不僅不會(huì)提高,甚至?xí)兴陆。所以我們要鼓?lì)學(xué)生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯(cuò)的學(xué)生在高考前的`這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)下大功夫強(qiáng)化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓(xùn)練,他們的成績(jī)還會(huì)很大的提高。
3.走出題海
在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當(dāng)?shù)亟M織一些有針對(duì)性的訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、查漏補(bǔ)缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用,但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),頻繁的訓(xùn)練和考試只會(huì)讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時(shí),這些差生消化落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)包括記憶詞匯的大好時(shí)光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習(xí)練習(xí),"題海戰(zhàn)術(shù)"會(huì)造成大量的重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,而且收效甚微。在面對(duì)鋪天蓋地資料時(shí),尤其是高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),全國(guó)各地的模擬試卷紛沓而來(lái),我們老師要注意去粗取精,博采眾長(zhǎng),為學(xué)生精心組織針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練題,切實(shí)減少考試次數(shù),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),把學(xué)生從茫茫題海中解放出來(lái)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
首先,要轉(zhuǎn)變心態(tài)。
家長(zhǎng)和孩子可以總結(jié)一下在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,找到要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要找到需要改變的缺點(diǎn)。要有“新臺(tái)階、新氣象”的決心,從初一開(kāi)始就能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)克短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
小升初之后,孩子會(huì)面臨一個(gè)嶄新的生活環(huán)境,會(huì)接觸新的同學(xué)、新的老師、新的教材、新的學(xué)科等,這些都需要孩子有一個(gè)積極良好的心態(tài)去接受這些新的事物。
其次,確定作息時(shí)間。
國(guó)家規(guī)定初中生的睡眠時(shí)間不少于九小時(shí),這就需要家長(zhǎng)和孩子根據(jù)學(xué)校的上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間以及去學(xué)校的路程上所用時(shí)間來(lái)確定就寢時(shí)間,建議晚9:00到早6:00。家長(zhǎng)一定要監(jiān)督并保證孩子的睡眠時(shí)間,堅(jiān)決反對(duì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成或貪玩而占用孩子的睡眠時(shí)間。
再次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初中的學(xué)習(xí),最重要的就是要學(xué)會(huì)自學(xué),因此能夠獨(dú)立地制定合理的計(jì)劃是必須要學(xué)會(huì)的。計(jì)劃就是把要做的事兒在時(shí)間上做好分配,是否合理就意味著對(duì)于時(shí)間的統(tǒng)籌安排是否合理,因此孩子要充分了解自己要有多少件事情和多少時(shí)間,這就需要家長(zhǎng)和孩子有充分的交流,不要落項(xiàng)。
在初中,制定計(jì)劃通常以周為一個(gè)循環(huán),最好把每天24小時(shí)的時(shí)間都安排好。在24小時(shí)時(shí)間規(guī)劃中,除了要有預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)這三件最重要的事兒以外,一定要安排睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和自由支配的時(shí)間,而且計(jì)劃一定不要太滿,要有機(jī)動(dòng)時(shí)間。如果學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成可以利用機(jī)動(dòng)時(shí)間來(lái)完成;如果學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,這個(gè)機(jī)動(dòng)時(shí)間就作為獎(jiǎng)勵(lì)變成孩子自由支配的時(shí)間。
最后,實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃中,主要是在預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)上都養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。我下面就具體說(shuō)說(shuō)這三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.預(yù)習(xí)
很多家長(zhǎng)會(huì)在小升初的假期里報(bào)初一的超前班,這其實(shí)就剝奪了孩子的預(yù)習(xí)時(shí)間和預(yù)習(xí)時(shí)的思考時(shí)間。皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每告訴孩子一個(gè)答案就剝奪了孩子一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。如果真想讓孩子不輸在起跑線上,是否能把上各種培訓(xùn)班的假期時(shí)間換成孩子自學(xué)課本的時(shí)間?
初中階段是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段如果沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力,到了高中再培養(yǎng)就真的很困難了。但如果家長(zhǎng)給孩子安排了過(guò)多的補(bǔ)課班,加上初中的作業(yè)明顯要比小學(xué)多很多,孩子是沒(méi)有預(yù)習(xí)的時(shí)間的,那孩子獨(dú)立思考的培養(yǎng)也就沒(méi)有時(shí)間了。所以希望家長(zhǎng)要根據(jù)自己的實(shí)際情況,盡量減少孩子上學(xué)期間的補(bǔ)課班,可以讓孩子每天在寫(xiě)完作業(yè)后進(jìn)行第二天課程的預(yù)習(xí)。
如果實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí),能夠養(yǎng)成“晨讀”的習(xí)慣也是個(gè)很好的補(bǔ)充。晨讀不見(jiàn)得就一定要讀語(yǔ)文和英語(yǔ),也可以是數(shù)理化和史地生。只要合理安排好時(shí)間,在晨讀中完成預(yù)習(xí)同樣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有非常大的幫助。
通常,孩子在預(yù)習(xí)時(shí)很少有問(wèn)題,如果有,就讓孩子在書(shū)上用鉛筆做好標(biāo)記,這樣可以在上課時(shí)及時(shí)看到。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá),還可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索自己的疑問(wèn),這也是一種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的手段。
總之,預(yù)習(xí)的習(xí)慣是培養(yǎng)獨(dú)立自主精神的有效手段之一,而且可以減輕聽(tīng)課的壓力,讓學(xué)習(xí)變得更輕松。
2.上課
如果小學(xué)沒(méi)有打好上課專注聽(tīng)老師講課的習(xí)慣,到了初中還真不好改。所以家長(zhǎng)需要在總結(jié)小學(xué)的缺點(diǎn)時(shí),能給孩子一個(gè)上課專注聽(tīng)講的方法,讓孩子到了初中去嘗試會(huì)有所幫助,這個(gè)方法就是記筆記。
不管做沒(méi)做預(yù)習(xí),都要求孩子邊聽(tīng)課邊做筆記,不僅要把老師的板書(shū)及時(shí)記在本子上或劃在書(shū)上,還要把自己認(rèn)為重要的也在書(shū)上做好標(biāo)記或記在本子上。
如果做了預(yù)習(xí)后,還可以讓孩子記筆記的同時(shí)邊聽(tīng)課邊進(jìn)行比較:老師講的什么地方是我預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)知道的;老師講的.什么地方比我預(yù)習(xí)時(shí)要更深更廣;老師講的什么地方是我預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)弄明白的……
注意,如果老師沒(méi)有解決自己在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問(wèn)題,要及時(shí)在課堂上提問(wèn),課堂上沒(méi)機(jī)會(huì)一定要在課間把問(wèn)題解決,如果真的在學(xué)校沒(méi)解決,當(dāng)天回家一定要通過(guò)家長(zhǎng)的手機(jī)或家里的電腦解決,一定不要讓問(wèn)題過(guò)夜。
總之,上課的專注是提高學(xué)習(xí)效率的捷徑,可以縮短下課復(fù)習(xí)的時(shí)間,讓孩子能有更多的時(shí)間進(jìn)行支配。
3.復(fù)習(xí)
寫(xiě)作業(yè)就是一種復(fù)習(xí),但很多孩子沒(méi)有利用好作業(yè)來(lái)保證復(fù)習(xí)的效果。作業(yè)主要有三類:抄寫(xiě)、背誦、習(xí)題。由于科目較多,一定要排好寫(xiě)作業(yè)的順序。建議除了背誦以外的作業(yè),一定要按科目寫(xiě),寫(xiě)完一科再寫(xiě)下一科,還要文理搭配。下面我分別說(shuō)說(shuō)這三類作業(yè)怎樣做才最有效。
1)抄寫(xiě)
通常抄寫(xiě)作業(yè)都是文科老師愛(ài)留的,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師。建議大家不要照著課本抄,而是看明白了以后背著寫(xiě),這樣,抄寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)完了,所抄的內(nèi)容也就背完了。這樣抄寫(xiě),看似慢,其實(shí)省掉了你背的時(shí)間,而且手腦同時(shí)進(jìn)行記憶,記得會(huì)更扎實(shí)。這就是“磨刀不誤砍柴工”。
2)習(xí)題
所有學(xué)科都會(huì)留習(xí)題,特別是數(shù)理化的老師。建議大家在碰到不會(huì)的題時(shí),一定要去讀課本的相關(guān)內(nèi)容,把該記的公式都記了,然后看看筆記上的相關(guān)內(nèi)容,然后再進(jìn)行思考,切忌直接上網(wǎng)搜答案。
3)背誦
大多數(shù)孩子都不愿意背東西,而且有的孩子背得很慢,其實(shí)是孩子還不理解內(nèi)容,沒(méi)有找到要背的東西的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此,先要讓孩子讀熟,不論中文還是英文,如果讀都讀得磕磕巴巴,肯定是背不下來(lái)的。在熟讀的基礎(chǔ)上再讓孩子劃分段落,段落合理后再一段一段的背。在背每一段的時(shí)候,還要分析句與句之間的聯(lián)系。如果需要背誦的內(nèi)容比較多,而且老師給的時(shí)間也比較多的話,可以在孩子劃分完段落后,分幾天背完?傊,孩子讀得越熟,結(jié)構(gòu)越清晰,背的就越快。
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有如下幾個(gè)要點(diǎn):
(一)計(jì)劃要全面。 思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計(jì)劃時(shí),一定要兼顧三個(gè)方面。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間。
(二)進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先應(yīng)進(jìn)行自我分析。分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,按自己的實(shí)際情況制訂計(jì)劃。
(三)確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
為提高我班的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)水平,我們將選出一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)作為標(biāo)桿,讓本班同學(xué)學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì),使本班同學(xué)能夠努力學(xué)習(xí),積極參加院級(jí)、校級(jí)活動(dòng),提高思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。
一、受訓(xùn)人員:
北方民族大學(xué) 管理學(xué)院 10級(jí)人力資源管理3班全體同學(xué)。
二、培訓(xùn)人員組成:
標(biāo)桿:XXX;培訓(xùn)師:XXX
三、培訓(xùn)目的:
通過(guò)標(biāo)桿學(xué)習(xí),明確正確的`學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率。端正思想,提高同學(xué)的活動(dòng)參與率。促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
本學(xué)期四——六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:1月15日————1月26日
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫(xiě),分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的.短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級(jí)的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對(duì)實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1) 指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。
2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
五、復(fù)習(xí)策略
1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn),每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練(三年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀即可)。
語(yǔ)法:一般疑問(wèn)句及其答句,教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式,字母及字母組合的讀音,六年級(jí)所出現(xiàn)的時(shí)態(tài)的用法等,圍繞各年級(jí)教材進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
2、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況。
第二階段:詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè),包括默寫(xiě)、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問(wèn)訓(xùn)練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題集體解決,并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。
3、復(fù)習(xí)措施
。1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
。2)、加強(qiáng)聽(tīng)力,口頭和筆頭練習(xí)。
。3)、每復(fù)習(xí)一個(gè)單元,及時(shí)做題進(jìn)行鞏固,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
各年級(jí)根據(jù)具體情況自行安排復(fù)習(xí)時(shí)間的分配。(1。15—1。26)
七、應(yīng)注意的問(wèn)題
1、復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)計(jì)劃
針對(duì)于從未接觸過(guò)會(huì)計(jì)的學(xué)員來(lái)說(shuō),《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目應(yīng)該是較難的,其中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄的編寫(xiě)及應(yīng)用更是重點(diǎn)、難點(diǎn),而《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》又有聯(lián)系之處,因此對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),可將重點(diǎn)先放在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)上,但是不能將另外兩門完全擱置起來(lái),三門學(xué)科應(yīng)齊頭并進(jìn)!
第一章 總論主要是概念及特征、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)基本假設(shè)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)展開(kāi)敘述,是會(huì)計(jì)最基礎(chǔ)的知識(shí),學(xué)習(xí)時(shí)要注意領(lǐng)悟知識(shí)的本質(zhì)。
第二章 會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目本章是基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié),是對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步細(xì)分。要注意區(qū)分會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目之間的區(qū)別,掌握會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量,以及會(huì)計(jì)科目的分類及設(shè)置。
第三章 會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬主要介紹會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬,學(xué)習(xí)時(shí)要注意好好體會(huì)借貸記賬法的本質(zhì)。
第四章 會(huì)計(jì)憑證主要是會(huì)計(jì)憑證的概念、作用、種類,及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。
第五章 會(huì)計(jì)賬簿本章的會(huì)計(jì)賬簿是會(huì)計(jì)報(bào)表與會(huì)計(jì)憑證的中間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合老師的講義實(shí)際接觸一些會(huì)計(jì)賬簿,對(duì)學(xué)好本章有很大的幫助,同時(shí)學(xué)員應(yīng)通過(guò)做題加以鞏固。
第六章 財(cái)務(wù)處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務(wù)處理程序的內(nèi)容,包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍,本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上,掌握各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍,能夠根據(jù)不同單位的'特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)馁~務(wù)處理程序以及掌握各種賬務(wù)處理程序的編制方法。
第七章 財(cái)產(chǎn)清查本章主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序,財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合老師的講義,再做些題目加以鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
第八章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告本章屬于次重點(diǎn)章節(jié),在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),要重點(diǎn)體會(huì)各章財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個(gè)項(xiàng)目,是如何反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等信息的。
第九章 會(huì)計(jì)檔案本章主要介紹會(huì)計(jì)檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復(fù)制查閱以及銷毀等規(guī)定。內(nèi)容不多,但各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)都需要通過(guò)老師講解,再加上適當(dāng)?shù)淖鲱}加以鞏固和掌握。
第十章 主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)賬務(wù)處理本章主要介紹主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理,要想學(xué)好本章需要對(duì)前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固,只有這樣才能靈活的賬務(wù)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理的思路。
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》學(xué)習(xí)計(jì)劃
法規(guī)法條內(nèi)容較多,需要加以理解和記憶。第三章關(guān)于稅的內(nèi)容涉及計(jì)算內(nèi)容。由于無(wú)紙化考試的推進(jìn),已經(jīng)沒(méi)有重點(diǎn)章節(jié)可言,每一章都是重點(diǎn)!因此一定要全面把握!
第一章 會(huì)計(jì)法律制度會(huì)計(jì)法律制度是《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門課程的基礎(chǔ)章節(jié),也是重點(diǎn)章節(jié),且與《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的內(nèi)容相關(guān)性比較大,可以同步學(xué)習(xí)。
第二章 支付結(jié)算法律制度本章知識(shí)點(diǎn)比較多,但是內(nèi)容之間具有相關(guān)性。學(xué)習(xí)時(shí)可以采用比較式的學(xué)習(xí)方法,例如比較各種銀行結(jié)算賬戶的異同、各類票據(jù)之間的異同來(lái)歸納學(xué)習(xí)。
第三章 稅收法律制度本章知識(shí)點(diǎn)較多,從稅收的概述到各個(gè)具體稅種以及后面的稅收征管內(nèi)容,都會(huì)在考試中涉及。涉及計(jì)算內(nèi)容都較為簡(jiǎn)單,學(xué)員無(wú)需心里壓力過(guò)大。
第四章 財(cái)政法規(guī)制度本章為新大綱中的新增內(nèi)容,從內(nèi)容上看,本章比較晦澀難懂,從近幾年的考試中可以看出本章節(jié)所占分值不輸給其他章節(jié),所以學(xué)習(xí)時(shí)也要提高警惕,不能放松甚至放棄對(duì)本章的學(xué)習(xí)。
第五章 會(huì)計(jì)職業(yè)道德本章主要介紹會(huì)計(jì)職業(yè)道德,考點(diǎn)比較瑣碎,可涉及所有題型,但復(fù)習(xí)難度不是很大,建議在學(xué)習(xí)時(shí)可以通讀幾遍教材,結(jié)合做題來(lái)練習(xí)掌握。
《會(huì)計(jì)電算化》學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)需有一定的把握,同時(shí)重點(diǎn)是財(cái)務(wù)軟件的熟練操作。
第一章 會(huì)計(jì)電算化概述本章的主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)電算化簡(jiǎn)介與會(huì)計(jì)核算軟件,學(xué)習(xí)時(shí)要在理解的基礎(chǔ)上加以必要的記憶,善于總結(jié)規(guī)律,輔以足夠的練習(xí)才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
第二章 會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境本章主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與計(jì)算機(jī)安全。有些屬于常識(shí)性內(nèi)容,但有些還需要通過(guò)記憶以及習(xí)題來(lái)加以鞏固。
第三章 會(huì)計(jì)電算化基本要求本章的主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)電算化法規(guī)制度、會(huì)計(jì)核算軟件的基本要求、會(huì)計(jì)電算化崗位及其權(quán)限設(shè)置的基本要求、計(jì)算機(jī)替代手工記賬的要求、會(huì)計(jì)電算化檔案的基本要求。
第四章 會(huì)計(jì)核算軟件操作要求本章的主要內(nèi)容是電算化會(huì)計(jì)核算基本流程、賬務(wù)處理模塊基本操作、其他會(huì)計(jì)核算軟件功能模塊的操作要求。本章真正涉及了財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用,為重中之重,應(yīng)自己動(dòng)手加以練習(xí)!
【學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)計(jì)劃03-21
學(xué)習(xí)計(jì)劃04-30
學(xué)習(xí)的計(jì)劃03-25
學(xué)習(xí)與計(jì)劃05-17
學(xué)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]08-20