學(xué)習(xí)計(jì)劃范例（5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
今年我科的護(hù)理工作將圍繞《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》及三好一滿意活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)，科護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”，為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理，不斷提高社會(huì)滿意度。制定20xx年護(hù)理質(zhì)量工作計(jì)劃如下：
一、對(duì)照《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》及“三好一滿意活動(dòng)”標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理我科護(hù)理相關(guān)文件，修改完善各種制度、流程和常規(guī)。
二、配合護(hù)理部做好崗位管理的相關(guān)工作，制定我科護(hù)士分層細(xì)則，結(jié)合護(hù)理部績(jī)效考核的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或政策修改完善科室的績(jī)效考核辦法。
三、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的'護(hù)理服務(wù)。
1.不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育，鼓勵(lì)護(hù)士主動(dòng)報(bào)告護(hù)理不良事件，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
2.加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實(shí)行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如危重病人、跌倒/壓瘡高危病人、手術(shù)病人、特殊用藥，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，并通過(guò)提問(wèn)患者八知道及使用“患者八知道口袋本”，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。
4.對(duì)重點(diǎn)員工的管理：如新入科護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士，使她們明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)她們的溝通技巧、臨床操作技能及安全防范意識(shí)。
5.常抓護(hù)理文書(shū)書(shū)寫的質(zhì)量，減少安全隱患，避免不規(guī)范的書(shū)寫，如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，隨時(shí)做好健康教育及安全防范措施，通過(guò)滿意度調(diào)查表、工休座談會(huì)、護(hù)士長(zhǎng)查房征求患者和家屬意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度。
五、加強(qiáng)護(hù)士“三基”培訓(xùn)，通過(guò)各種形式的講課，強(qiáng)化�？谱o(hù)理知識(shí)，擬選送2名骨干護(hù)士外出進(jìn)修，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1.每月按護(hù)理部及內(nèi)科系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)技能培訓(xùn)。
2.每周晨間提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，專科理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)，核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理相關(guān)知識(shí)等，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)。
3.每周一早晨會(huì)為護(hù)理藥理知識(shí)小課堂，由藥療班搜集本科現(xiàn)用藥說(shuō)明書(shū)，給大家講解藥理作用及注意事項(xiàng)。
4.每季度考核一次急救器材及儀器的使用。
5.改變以往科室業(yè)務(wù)課上課形式，結(jié)合護(hù)理業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容，采用模擬及角色扮演的方式進(jìn)行健康教育，促進(jìn)護(hù)士們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、溝通的能力，并為配合醫(yī)生開(kāi)展慢性病管理講座做好準(zhǔn)備。
六、開(kāi)展品管圈活動(dòng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
您好，我也是學(xué)生家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要注意五個(gè)方面—
啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲小孩子特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)則會(huì)顯得不耐煩。然而，這些問(wèn)題恰恰是求知的萌芽，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心面對(duì)，用通俗易懂的語(yǔ)言為其解釋。
從游戲中開(kāi)發(fā)孩子的興趣愛(ài)玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發(fā)孩子對(duì)某一事物的興趣。同時(shí)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小，他對(duì)有興趣的事情，一開(kāi)始往往只憑好奇和熱情。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學(xué)知識(shí)，使其保持興趣的長(zhǎng)久性。對(duì)孩子的興趣不聞不問(wèn)無(wú)動(dòng)于衷，是做家長(zhǎng)的大忌。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)是孩子心目中的第一個(gè)權(quán)威評(píng)價(jià)者，他們渴望得到家長(zhǎng)的肯定。如果家長(zhǎng)總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。因此，當(dāng)孩子做得好時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。
把間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣也許有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)某一科目的確沒(méi)有直接興趣。舉例說(shuō)，有名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，但是他的目標(biāo)明確，想讀名校、考上重點(diǎn)大學(xué)，結(jié)果他的成績(jī)也不錯(cuò)。這名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是一種間接興趣，面對(duì)這樣的孩子，平盟的劉老師建議家長(zhǎng)就要琢磨如何把其間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內(nèi)動(dòng)力才強(qiáng)，才能學(xué)得持久。在這一轉(zhuǎn)化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學(xué)有成就，才能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，主動(dòng)而學(xué)習(xí)
教育孩子是門大學(xué)問(wèn)，很多大人都是第一次做家長(zhǎng)，都在按照習(xí)慣和“想當(dāng)然”的方式來(lái)教育孩子，其實(shí)這樣是不科學(xué)的.。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，一定要有正確科學(xué)的方法才行�！昂酶改笡Q定孩子一生”，我覺(jué)得陸惠萍老師的這句話說(shuō)的太對(duì)了，中國(guó)的父母真的很需要受教育，大家都應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)孩子教育的課。
知道中國(guó)的教育為什么失敗嗎 就是因?yàn)樵缃?把孩子的天賦和潛能都過(guò)早的發(fā)掘出來(lái) 到了晚年就成白癡了！美國(guó)學(xué)連加法的時(shí)候中國(guó)學(xué)生連應(yīng)用題都會(huì)了�。。】墒敲绹�(guó)的孩子為什么厲害 ？？就拿諾貝爾獎(jiǎng)來(lái)說(shuō)
中國(guó)國(guó)籍的人有獲獎(jiǎng)的？？美國(guó)一年十幾個(gè)！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
光陰似箭日月如梭，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過(guò)去了，不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了六年級(jí)下學(xué)期的階段，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的'目標(biāo)、新的開(kāi)始……
一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。在這學(xué)期，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)、百科，或其它幾門學(xué)科，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲覀兠媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學(xué)期在班主任循循善誘的教導(dǎo)下，我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了，但在這個(gè)學(xué)期，我一定要讓自己更加積極。
數(shù)學(xué)中，我總是因?yàn)榇中牡男∶《鄯�，所以在平時(shí)，就要培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的背誦還不是很好，所以要多聽(tīng)磁帶，上學(xué)期的考試，我考得不理想，這學(xué)期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因?yàn)楣饪繌?fù)習(xí)時(shí)死記硬背是沒(méi)有用的，必須得靠平時(shí)的努力。
而對(duì)于小升初來(lái)說(shuō)，并不是件容易的事，所以在平時(shí)，我就要掌握好學(xué)校的知識(shí)，以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學(xué)期，新的開(kāi)端，我會(huì)擁有新的希望。作文
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
合理安排考試的科目。
一般選兩門認(rèn)為比較難的再搭配兩門自認(rèn)為較容易的去學(xué)習(xí)，這樣就不會(huì)覺(jué)得有太大的壓力。因?yàn)榭荚囉幸磺疤崾潜仨氃谕耆挥绊懝ぷ鞯那闆r下進(jìn)行的。對(duì)另外一些自認(rèn)為難以對(duì)付的課程，可以報(bào)名去聽(tīng)老師講課，課上認(rèn)真做好筆記，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并可以做一些單元練習(xí)題，以考核自己學(xué)習(xí)的.情況。
科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃確實(shí)很重要。
計(jì)劃既不能定的過(guò)于松散使學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，造成學(xué)習(xí)積極性下降，也不能定的過(guò)于緊張，使得短時(shí)間學(xué)習(xí)大量知識(shí)而造成消化不良。另外計(jì)劃一旦制定出來(lái)就不要輕易改變，尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次，復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時(shí)間而定，如果時(shí)間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次，第二遍就抓重點(diǎn)，這樣知識(shí)就更系統(tǒng)牢固，如果時(shí)間較緊張的話則先看重點(diǎn)，有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容，這樣起碼能通過(guò)考試。
考前要安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃�？煽康慕�(jīng)驗(yàn)一般是看書(shū)三遍。
第一遍是“看”，著重于細(xì)細(xì)地看，全面地理解，盡量別留疑問(wèn)，只要你理解透了，背起來(lái)才容易。第二遍是“背”，背你在看的過(guò)程中，覺(jué)得可能出考題的內(nèi)容，你應(yīng)該知道拿到一本書(shū)讓你去考別人時(shí)，你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡(jiǎn)答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個(gè)一本書(shū)，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，如果有困難的話，可自己列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時(shí)再翻書(shū)看看，這樣就記得比較牢固。
如果你有時(shí)間看第四遍，應(yīng)該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開(kāi)層次會(huì)出一些容易失分的題，所以有時(shí)間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
第一階段：基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表：
標(biāo)題
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20ｘｘ年學(xué)習(xí)進(jìn)度
基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
第1章資產(chǎn)
第1章總論
05/27-06/02
第1章資產(chǎn)
第2章勞動(dòng)合同與社會(huì)保險(xiǎn)法律制度
06/03-06/09
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
第2章負(fù)債
第3章所有者權(quán)益
第3章支付結(jié)算法律制度
06/10-06/16
第4章收入
第4章增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅法律制度
06/17-06/23
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
第5章費(fèi)用
第6章利潤(rùn)
第5章企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅法律制度
06/24-06/30
第7章財(cái)務(wù)報(bào)告
第6章其他稅收法律制度
07/01-07/07
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
第8章產(chǎn)品成本核算
第9章產(chǎn)品成本計(jì)算與分析
第7章稅收征收管理法律制度
07/08-07/14
第10章事業(yè)單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
靈活復(fù)習(xí)
07/15-07/21
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
說(shuō)明：
科目
20xx年教材重點(diǎn)章節(jié)
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
第1章、第4章、第7章、第8章、第9章
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
第2章、第3章、第4章、第5章.
第二階段：強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表：
標(biāo)題
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度
提高階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)1章
復(fù)習(xí)1-2章
07/22-07/28
復(fù)習(xí)2-4章
復(fù)習(xí)3-4章
07/29-08/04
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
復(fù)習(xí)5-6章
復(fù)習(xí)5-6章
08/05-08/11
復(fù)習(xí)7-8章
復(fù)習(xí)7章
08/12-08/18
復(fù)習(xí)9-10章
靈活調(diào)整
08/19-08/25
對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)
容進(jìn)行階段測(cè)試
自由安排測(cè)試時(shí)間
第三階段：沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表：
標(biāo)題
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)
20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度
沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)（1-10章）
復(fù)習(xí)（1-7章）
08/26-09/01
聽(tīng)串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書(shū)
聽(tīng)串講班并看書(shū)
09/02-09/08
聽(tīng)考前5天提示班
做模擬測(cè)試
聽(tīng)�？荚囶}精講班
聽(tīng)考前5天提示班
做模擬測(cè)試
聽(tīng)�？荚囶}精講班
09/09-09/14
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