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制定英語學(xué)習(xí)計劃

時間:2024-01-28 08:42:41 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
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制定英語學(xué)習(xí)計劃(精)

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的制定英語學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

制定英語學(xué)習(xí)計劃(精)

制定英語學(xué)習(xí)計劃1

  不少新初三生已經(jīng)在假期報了輔導(dǎo)班,有的學(xué)生也未雨綢繆很早就到書店買了大量輔導(dǎo)書,大家全力以赴迎接初三。除了知識儲備外,新初三生第一步應(yīng)當(dāng)是要找好自己的位置,通過對自己過去成績的分析,合理定位,鎖定合理的目標(biāo)。什么是合理的目標(biāo)?比如中等生要求自己在初中的最后一段時間里在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生,就不現(xiàn)實。

  新初三生要通過第一次月考找準(zhǔn)自己在班級、年級中的位置,樹立一個經(jīng)過自己努力可能實現(xiàn)的目標(biāo),才更有信心。否則,盲目地制定過高的目標(biāo)、與別人比較只能打擊自信心。

  制訂計劃分解目標(biāo)

  今年中考結(jié)束后,許多考生都有這樣的感受,即進(jìn)入初三后,拼命學(xué)習(xí),結(jié)果身體累垮了,到了關(guān)鍵沖刺階段,因為生理和心理都到了極限,反而后勁不足,導(dǎo)致中考時發(fā)揮不好。而有的同學(xué)卻越到后來勁頭越足。我們必須認(rèn)識到,中考是一場持久戰(zhàn),新初三生光有目標(biāo)還不行,還要有實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。

  新初三生可以在接下來的學(xué)習(xí)中,制定一個每日學(xué)習(xí)計劃表,按計劃復(fù)習(xí),將大目標(biāo)分解為各個小目標(biāo),如下次月考要達(dá)到的成績、期末考試要達(dá)到的成績等。這樣有助于合理安排作息時間,既能安排好各科復(fù)習(xí),又能保證充足睡眠。

  學(xué)會放松,實現(xiàn)目標(biāo)

  中考是知識的較量,更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼,心態(tài)好的考生往往最后發(fā)揮較好,心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此,學(xué)生進(jìn)入初三后不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),更要學(xué)會放松。面對每一次考試,不論結(jié)果如何,都要學(xué)會調(diào)整心態(tài),告訴自己只要盡力就行了。

  可以通過聽音樂,和同學(xué)、老師交流來調(diào)整心態(tài),放松心情,也可以尋找一些適合自己的放松方法,喜愛體育的學(xué)生可以打打球,愛唱歌的學(xué)生可以唱唱歌。

  給初三學(xué)生幾個建議:

  1、提前備戰(zhàn),覆蓋鞏固所學(xué)知識點。

  2、注重基礎(chǔ),確;A(chǔ)題的高正確率。

  3、善于總結(jié),做題要精,并時時反思答題方法。

  4、合理定位,根據(jù)自己的`實際水平有的放矢,科學(xué)高效學(xué)習(xí)。

  制定學(xué)習(xí)計劃準(zhǔn)則

  對于語文學(xué)科,文科目中文言文有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語的用法,并在練習(xí)中鞏固。

  數(shù)學(xué):平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養(yǎng)解題思路。

  英語:聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時復(fù)習(xí)。

  物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習(xí),課堂上老師講解的知識點,要好好復(fù)習(xí),并掌握解題方法。

  化學(xué):由于初三才學(xué),接觸比較晚,感覺生疏,主要就是看課本,夯實基礎(chǔ)。

  3、收集和整理做過的錯題,選擇中考真題及時訓(xùn)練

  寒假期間,要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí),盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時核對答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

  同時,還要把做錯的題記錄在錯題集里,或用紅筆作上記號,便于下一次復(fù)習(xí)。比如,英語若是客觀題丟分,要認(rèn)真研究該題失分的原因,數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)的過程中,遇到無法解決的問題,可以匯總在一起,記在事先準(zhǔn)備的小冊子上,開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做中考真題,可以體會和熟悉中考題型,同時對所學(xué)知識的“融會貫通”,使訓(xùn)練更有效。

制定英語學(xué)習(xí)計劃2

  放暑假了,大部分同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課程,對于一個學(xué)生來說,要學(xué)的東西很多,而時間又是有限的,這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西,也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?而制定學(xué)習(xí)計劃,是非常有重要的,我認(rèn)為,重要的應(yīng)該是先制訂學(xué)習(xí)計劃,希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面附上已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)對這個問題的看法,請同學(xué)們參考。

  學(xué)生A:做什么事都要想好了再干,要有計劃,如果沒有計劃地瞎干一氣,一定不會有成績的。舉個我自己的例子:從上學(xué)升到初一時,由于平時無計劃慣了,我總是想起來什么干什么,有時學(xué)習(xí)一直至深夜,而有時無所事事一整天,這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格按照計劃上寫的做,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐,我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處:

  首先,制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后,就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜,而有時又無所事事一整天”那種情況,使學(xué)習(xí)既不緊張,又不松馳,學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如,我以前平均每晚11:00睡覺,但總是想下一該干什么,有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后,所有的時間都被充分利用起來,睡覺時間提前到了10:00,這使我在第二天能保持充沛的精力,保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

  其次,制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo),這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果我們能夠按照計劃上寫的認(rèn)真地做,那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外,制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志,培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處,可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點:

  1、學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同,當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高,如果制定的計劃不適合自己,就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想,我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間,結(jié)果英語成績有了一定的提高?傊,根據(jù)自己的目標(biāo)、能力,制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己,這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整,去掉里面不合理的東西,使它適合自己。

  2、要把制定的計劃工整地寫在紙上,并把它放在醒目的位置,這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候,就把計劃寫在一張白紙上,然后把它壓在玻璃板下,每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候,它就提醒我要按計劃上寫的做,這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然,時間長了這一步就可以省掉了,因為計劃已經(jīng)印在了我的'腦子里,每當(dāng)那個時間我就會干那件事情,像吃飯、睡覺一樣,所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

  3、我們既要制定大計劃,又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進(jìn)的方向,而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進(jìn),幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

  以上說了這么多,最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做,這是計劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

  學(xué)生B:訂計劃有好幾種方式:有長遠(yuǎn)計劃和短期計劃;有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究,要依照自己的具體情況而定,不能盲目。計劃訂得太高,一時實現(xiàn)不了,勢必會影響自己的信心;計劃訂得太低,太容易達(dá)到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會助長自滿和狂妄的情緒;計劃訂得太死,缺乏靈活性,一切都來個條條框框,甚至具體規(guī)劃到"幾點幾分干這個,多少分鐘后再干那個",不能隨機(jī)應(yīng)變,可能會使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅持下去;計劃訂得太松,又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃,要先思考,要參考曾經(jīng)訂過計劃的利弊,要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置,找準(zhǔn)一個合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,以保證計劃的正常進(jìn)行,但同時要有一定的靈活性,對于新出現(xiàn)的情況能及時解決,調(diào)整;執(zhí)行計劃時,要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就輕易放棄。

  我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計劃。但后來,我改變了我的初衷,傾向于只設(shè)定一個目標(biāo),但不具體訂出行動計劃。所謂設(shè)定目標(biāo),就是規(guī)定自己在某一個時間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到某一個高度。例如:在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下,這就是我的目標(biāo);為達(dá)到它,首先,我會將教材重新看一遍,將一些基本的性質(zhì)記住;而后,我會翻出過去曾做過的一些題,再認(rèn)識一下;這些完了,可能覺得某些地方還需要鞏固一下,有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高,加深一些,我會有目的地做一些題,好好體會一番,這樣,對于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度就有了一個清晰的了解,并且能夠隨時地調(diào)整,不斷地提高。到底是訂具體的計劃好,還是只設(shè)定目標(biāo)好,對于不同的人也許有不同的答案,完全在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有利弊。我傾向于設(shè)定一個目標(biāo),然后勾勒出一個基本的框架,再以不同的方式朝這個目標(biāo)努力。

  總評:以上是兩個同學(xué)對于制定計劃的方法、步驟的一些建議,我們每個同學(xué)也應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一些適合自己的學(xué)習(xí)計劃,初中的同學(xué)可以先從一些小計劃入手,慢慢養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣,并付諸實施,長期堅持。

  最后,我真心希望沒有制定過計劃的同學(xué)也來試一試,你在實踐中會總結(jié)出更好的制定計劃的方法,那時你會發(fā)現(xiàn),你在學(xué)習(xí)上又進(jìn)了一大步。

制定英語學(xué)習(xí)計劃3

  寒假很快又要來臨了,同學(xué)們知道如何度過一個有意義的寒假嗎?寒假和平時上課不同,可以自由支配的時間比較多,正是我們彌補(bǔ)自己某些科目上不足的好時機(jī),有的同學(xué)覺得自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,那么這個時間就應(yīng)該用來好好的復(fù)習(xí)一下以前的數(shù)學(xué)知識,把數(shù)學(xué)補(bǔ)上來。這樣,在新學(xué)期開學(xué)的時候,才能和同學(xué)們重新站到同一條起跑線上。因為一旦開始正式上課以后,學(xué)校的時間安排得滿滿的,要不斷的學(xué)習(xí)新的知識,如果以前的知識基礎(chǔ)還在拖后腿,要想去補(bǔ)原來的基礎(chǔ),就會耽誤學(xué)習(xí)新知識。所以,我們要利用寒假把原來欠的帳“還清”。

  此外,在新學(xué)習(xí)期開學(xué)之前,要好好的梳理一下上個學(xué)期學(xué)習(xí)的東西,為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。當(dāng)然能夠提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的內(nèi)容更好,但如果時間不充裕,復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更重要。因為畢竟新內(nèi)容老師會在課堂上講,而上個學(xué)期的東西,可能要一直等到畢業(yè)總復(fù)習(xí)的時候才會再講了。

  接下來為大家詳細(xì)介紹一下要如何安排寒假的學(xué)習(xí)計劃:

  寒假畢竟不長,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。重點夯實基礎(chǔ)知識,查漏補(bǔ)缺,為考試打好堅實的基礎(chǔ)!

  在制定寒假復(fù)習(xí)計劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析這一學(xué)年的學(xué)習(xí)狀態(tài)即考試成績,包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績,其中以期末考試成績?yōu)橹,因為期末考試的信度比較高,自我分析的目標(biāo)包括兩個方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,全區(qū)有一個成績統(tǒng)計,每個學(xué)生都可以知道自己總分的位置,你處在一個什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力。所謂定向,就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

  具體建議:沒有舍棄就沒收獲!基礎(chǔ)薄弱考生要記。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!所以寒假的學(xué)習(xí)要抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練。

  放假后的`第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

  每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時?梢愿鶕(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:早上2個半小時,中午2個半小時,晚上1個小時。學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進(jìn)步的!相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

制定英語學(xué)習(xí)計劃4

  原則一:張弛有度

  計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了,反而會影響考生的心態(tài)。做計劃要做到張弛有度,即考慮到考生的現(xiàn)實情況,又要考慮到一些不可預(yù)知的外界因素。

  原則二:前松后緊

  高考是考生面對的第一次重大考試,對于考生而言,他們尚不能完全理解高考的重要性,因此對于高考學(xué)習(xí)計劃的制定要做到前松后緊,也就是說從高二暑期開始就要制定較為合理的學(xué)習(xí)計劃,起初制定的較為寬松,隨著高考的臨近,學(xué)習(xí)計劃要逐漸變緊,讓考生逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),避免揠苗助長的行為。

  原則三:因地制宜

  優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏:優(yōu)等生,也就是成績在重點線以上的考生。優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢,然而仍然存在自身的弱科弱項,在制定學(xué)習(xí)計劃時重點是把弱科補(bǔ)好,讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

  中等生補(bǔ)足弱項:中等生,基本上是成績在一本線上下的考生。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方,但也確實是提高成績最具希望的地方。在制定學(xué)習(xí)計劃時家長們要適時的.提醒考生重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固,避免一提到成績,考生要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。

  成績不理想的考生要夯實基礎(chǔ):所謂學(xué)習(xí)成績不理想的考生,也就是成績在?凭上、二本線偏下的考生。全面夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主,這部分題目大約占了全部考題的80%左右。因此,在制定計劃的時候,要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

  原則四:周密具體

  科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃要做到具體和周密,考生在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中要有明確的方法和具體的目標(biāo),每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)流程都要做到計劃周密,執(zhí)行有力。

  原則五:溝通總結(jié)

  在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行過程中,家長要與考生進(jìn)行定期的溝通,一方面要檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行進(jìn)度,另一方面要看學(xué)習(xí)計劃是否需要進(jìn)行修訂。在學(xué)習(xí)計劃完成后,家長要與考生就學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行過程中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),為制定下一個學(xué)習(xí)計劃做準(zhǔn)備。

制定英語學(xué)習(xí)計劃5

  暑假要來了,給自己制定一份學(xué)習(xí)計劃吧。

  學(xué)習(xí)計劃,可以讓你的暑假充實起來,可以讓高考備考事半功倍,所以養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),也有利于磨煉自己的意志。

  制定個人學(xué)習(xí)計劃,不需要長篇大論,應(yīng)當(dāng)簡明扼要,便于執(zhí)行和對照,一般包括如下三點:

  1、計劃要有明確的目的。

  或者說按照目的制定計劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃,目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢,他就要制定一個目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計劃。計劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

  2、要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時間

  也就是自己規(guī)定自己在某段時間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃中,規(guī)定自己在初一升初二的暑假中,把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍,于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列,假期的時間也排成序列,然后再把這兩個序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

  3、要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施

  例如怎樣保證時間和精力的使用,如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計劃,還應(yīng)注意以下問題。

 。1)個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計劃。兩個計劃的目的是一致的,在時間安排上可能有矛盾,個人計劃活動時間只能在集體活動以外的'時間安排。

 。2)堅決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時間,充分利用自由時間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的新知識,在這部分時的內(nèi),由于任務(wù)驅(qū)使,一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的,自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi),一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課,指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講,開始自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或很少,以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高,常規(guī)學(xué)習(xí)時間會逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。由于開始時自由學(xué)習(xí)時間比較少,同學(xué)們往往不容易抓住它,這也正是他們學(xué)習(xí)被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處,他們就會努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,來增加自由學(xué)習(xí)時間,使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

 。3)長計劃和短安排。

  由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體,不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的短安排,長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,具有明確的學(xué)習(xí)目的。

 。4)制定計劃要從實際出發(fā)。

  在制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。不少學(xué)生在制定計劃時滿腔熱情,往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?首先是自己的知識基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少,應(yīng)量時而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂,很多學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃的破產(chǎn),就是因為不了解老師教學(xué)進(jìn)度的實際,而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松,還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

 。5)計劃要留有余地。

  計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃估計的多,占用了較多的時間,也會影響學(xué)習(xí)計劃的落實等等。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),在訂計劃時必須留有余地。否則,在實施過程中受到?jīng)_擊時,會因沒有辦法調(diào)整而使計劃落空。時間長了,就會對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃,成為無計劃行事了。

  (6)經(jīng)常對照,及時調(diào)整。

  計劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,經(jīng)常對照,檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對癥下藥,采取措施。必要時可調(diào)整計劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計劃切實可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

制定英語學(xué)習(xí)計劃6

  首先,進(jìn)行自我分析

  我們每天都在學(xué)習(xí),有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的,所以我們在做計劃之前要先分析自己。

  1、通過分析自己的學(xué)習(xí)特點,學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況,找出自己的學(xué)習(xí)特點。每個人的學(xué)習(xí)特點不同:有的記憶力強(qiáng),學(xué)完知識不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯誤的;有些人很慢,但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有的人理解力強(qiáng),應(yīng)用問題好;有的擅長口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有的想象力豐富,善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

  2、分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一,和全班比較,確定你的數(shù)學(xué)成績在班上的位置,經(jīng)常用“好、好、中、差、差”來評價。第二,對比自己數(shù)學(xué)成績的過往情況,看其發(fā)展趨勢,通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來評價。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為這個目標(biāo)而奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),是對學(xué)習(xí)時間的極大浪費,就像一個流浪漢走在街上,不知道該去哪里。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然,我們也可以考慮一些社會因素,家庭情況。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點。

  合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高,最終無法實現(xiàn),容易失去信心,使計劃成為一紙空文;太低,不努力也能實現(xiàn),不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,提出通過努力可以實現(xiàn)的目標(biāo)。

  明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí),爭取未來更大的.進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力?應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展?如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語文課。數(shù)學(xué)成績要達(dá)到班級中上水平。”這一點很清楚,可以查一下以后是否達(dá)到。

  具體來說,目標(biāo)要容易實現(xiàn),比如如何實現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計算題和5道應(yīng)用題,準(zhǔn)確無誤地背誦每一個數(shù)學(xué)公式等。

  第三,科學(xué)安排時間

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后,一定要科學(xué)安排。利用時間來實現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

  綜合安排時間時,不僅要考慮學(xué)習(xí),還要考慮休息娛樂,不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),以及不同學(xué)科的時間匹配。

  每天找出學(xué)習(xí)的最佳時間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒,最適合記憶和思考;有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好,所以他們應(yīng)該在最好的時間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會兒語文,就要做一些算術(shù)題,然后復(fù)習(xí)自然知識和外語。

  為了有效率,我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間。一般來說,我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面,因為我們這個時候精力充沛,思維活躍,把容易的任務(wù)放在后面。此外,較小的任務(wù)可以在零星時間內(nèi)完成,從而充分滿足需求。

  一天基本有四段時間:早上起床上學(xué),早上到下午放學(xué),下午到晚飯前放學(xué),晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個時期對他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

  在調(diào)度時,我們還應(yīng)該注意以下兩點:

  1、要突出重點,也就是說,根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)點或薄弱科目中提出的自我分析的基礎(chǔ),時間是有保障的。

  2、應(yīng)該有機(jī)動的時間,計劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計劃很難實現(xiàn)。

  一旦你制定了計劃,你就必須執(zhí)行它。如果你不按照計劃去做,計劃是沒有用的。為了防止計劃落空,應(yīng)該定期檢查計劃的執(zhí)行情況?梢宰鲆粋計劃檢查表,列出什么時間完成什么任務(wù),取得什么進(jìn)展,完成一項就打“√”。根據(jù)檢查結(jié)果,及時調(diào)整和修訂計劃,讓計劃越來越好,制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

制定英語學(xué)習(xí)計劃7

  1、每天早上合理安排30分鐘的時間去讀一讀英語,提高英語口語能力。

  2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2個科目的寒假作業(yè)

  3、中午適當(dāng)?shù)奈缧?大約一個小時左右)

  4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間內(nèi),可以聽聽音樂放松一下,做做家務(wù)也是可以減壓的。

  6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,也要看看新聞。

  7、讀一些好的小文章,寫日記,讀書和看電影要有寫讀后感的習(xí)慣,或是做一些經(jīng)典優(yōu)美句子的摘抄

  8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

  9、學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

  10、既不要睡懶覺,也不要當(dāng)夜貓。

  11、制定學(xué)習(xí)計劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的`學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

  12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

  13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  14、若有自己解決不了的問題,千萬不要糾結(jié)或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

制定英語學(xué)習(xí)計劃8

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動的出發(fā)點和歸宿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提,是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性和效率的關(guān)鍵。一個大學(xué)生有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),決定著他在大學(xué)期間是否有明確的追求,是否能夠積極向上,以及他的學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)習(xí)目標(biāo)為我們衡量活動的成效提供了最好的標(biāo)尺。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對大學(xué)生說過:一個青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的.基礎(chǔ)。

  預(yù)習(xí)。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問題記下來,聽課時增加求知的針對性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時間,又能提高聽課效率,是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時要集中精力,全神貫注,對老師強(qiáng)調(diào)的要點、難點和獨到的見解,要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過認(rèn)真思考,消化吸收,變成自己的東西。

  復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后及時復(fù)習(xí),是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記,對照課本和參考書,進(jìn)行歸納和補(bǔ)充,并把多余的部分刪掉,經(jīng)過反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進(jìn)行一次總結(jié),以融會貫通所學(xué)知識,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學(xué)知識的來龍去脈,使所學(xué)知識更加完整系統(tǒng)。

  做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知識,考試是檢驗對所學(xué)知識掌握的程度,他們都起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補(bǔ)的作用。做作業(yè)要舉一反三,觸類旁通,要養(yǎng)成良好習(xí)慣,對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,在學(xué)習(xí)中抓住這幾個基本環(huán)節(jié),進(jìn)行思考,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,及時注意消化和吸收。

  大學(xué)學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外,還要有目的地研究學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高獲取知識的能力。

制定英語學(xué)習(xí)計劃9

  培養(yǎng)興趣

  初學(xué)英語階段,意識還處于感性階段,老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用教學(xué)卡片、圖片等直觀教具,通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性,實現(xiàn)在教學(xué)中集知識和趣味為一體,使他們覺得學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。對于較難掌握的知識,寧可慢些、穩(wěn)些、扎實些,也不單純地為完成教學(xué)任務(wù)對難點、重點蜻蜓點水,一帶而過。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

  3、傾聽的.習(xí)慣。

  4、閱讀的習(xí)慣。

  注重平時積累

  詞匯量在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,單詞記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導(dǎo)得當(dāng),就能發(fā)揮他們記憶的潛能。

  很多人說在閱讀中背單詞,但那是針對有一定單詞量的人群。雖然閱讀很重要,但還是要集中精力專門背單詞。我們學(xué)習(xí)我們的母語,尚且需要專門的記生詞和生字。平時要注重單詞的積累,做到見詞能讀、聽詞能寫。

  持之以恒

  學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。只有堅持不懈的精神,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能把英語學(xué)得更好。

  學(xué)習(xí)英語應(yīng)堅持的四點:

  1、對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細(xì)致分析

  2、堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

  3、上課時間一定要充分把握

  4、可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

  5、記憶單詞,積累詞匯量

制定英語學(xué)習(xí)計劃10

  一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者

  學(xué)英語時你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己:為什么想要學(xué)英語?我在工作中要用到英語嗎?我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎?我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢?

  二、了解你的目標(biāo)

  一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者,你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo),你就會更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單,寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語?你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐?等等

  三、認(rèn)清自己的水平

  在學(xué)英語前,你應(yīng)該了解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然,你不僅僅要學(xué)如何說英語,你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始,一步步加深難度,直到無法得到60分,就可以從這個階段開始學(xué)起。

  四、確定學(xué)習(xí)策略

  知道了自己的類型、目標(biāo)和水平,就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口,當(dāng)然,說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)?還是報班?愿意花多少時間在英語學(xué)習(xí)上?愿意花多少錢?回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計劃了。

  1、為學(xué)習(xí)語法制定計劃

  想學(xué)會說英語,要學(xué)會語法。這里有幾個建議,教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語:

  通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時態(tài)分析。

  學(xué)習(xí)講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時不犯語法錯誤。

  不要做太多語法練習(xí)!理解了語法點并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。

  每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢著一周做一次的效果來得好。

  2、為學(xué)習(xí)口語制定計劃

  如果你想學(xué)會說英語,你要制定一個每天練口語的計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口:

  說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。

  朗讀你的所有習(xí)題,無論是語法題還是閱讀題。

  自言自語。別在意別人聽到你的聲音,對自己大聲讀英語。

  每天選一個話題說一分鐘。

  使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。

  犯錯誤!別擔(dān)心自己會犯錯,多犯錯,常犯錯。

  3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計劃

  要想用英語談天說地,你的`詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí):

  繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類,快速學(xué)習(xí)。

  把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。

  用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。

  學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。

  每天學(xué)一點單詞。試著每天只學(xué)兩到三個單詞或短語。

  4、為閱讀/寫作制定計劃

  如果你想學(xué)會如何說英語,你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是,在學(xué)習(xí)口語的同時學(xué)會閱讀與寫作不失為一個好建議。

  記住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。

  在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯,而你會覺得自己很受歡迎。

  為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閱讀。

  寫作時不要從母語直接翻譯過來,寫作語言簡潔點。

  5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計劃

  學(xué)說英語意味著學(xué)會英語發(fā)音。

  學(xué)著唱英文歌,學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。

  找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯誤。

  試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。

  用一本正確標(biāo)識音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。

  開口說!每天都要大聲說,練得越多,你的發(fā)音就越好。

  6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會

  盡可能多地使用英語是學(xué)會說英語的關(guān)鍵,加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語,加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部,與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學(xué)英語的朋友,每天抽出半個小時一起說英語。或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一點空間coco英語。

  最后再提供一些Tips:

  對自己有耐心。說好英語需要時間。記住要給自己時間,并獎勵自己。

  每天都要學(xué),但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平,每天只要聽15分鐘收音機(jī),不用聽一個小時。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。

  犯錯,犯多多的錯,并繼續(xù)犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學(xué)會的方式。

制定英語學(xué)習(xí)計劃11

  1、合理分配時間。

  可將自己的學(xué)習(xí)時間分為兩塊,常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用于完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),復(fù)習(xí)和消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成短時記憶,并在周復(fù)習(xí)或月復(fù)習(xí)時將此轉(zhuǎn)為長時記憶;自由學(xué)習(xí)時間可用于補(bǔ)習(xí)或提高,以此來增強(qiáng)自身的優(yōu)勢與特長。因此自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點內(nèi)容。

  2、長計劃短安排。

  在較長的時間內(nèi),究竟做什么應(yīng)有大致計劃。比如,一個學(xué)期、一個學(xué)年究竟要達(dá)到什么目標(biāo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)計劃和目標(biāo)有個長期計劃。但實際學(xué)習(xí)時變化很多,又難以預(yù)測,因此長計劃不可太具體。但當(dāng)周、當(dāng)月及下學(xué)期要解決什么問題,應(yīng)心中有數(shù),而每天做什么應(yīng)更加具體。這樣把一項較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長期計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。

  3、突出重點。

  學(xué)習(xí)時間是有限的,而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的,所以必須有重點,要保證重點,兼顧一般。所謂重點:一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。制定計劃時,應(yīng)將主要的時間和精力放在重點上,既解決當(dāng)前的問題,又逐步構(gòu)建自己的知識體系。

  4、腳踏實地。

  有些學(xué)生訂計劃時滿腔熱情,但行動起來卻寸步難行,這是因為目標(biāo)定得過高、計劃訂得過死、脫離實際情況的緣故。這里的實際情況是指:①知識能力的實際:每個階段,在計劃中要接受消化多少知識?要培養(yǎng)哪些能力?常規(guī)學(xué)習(xí)時間與自由學(xué)習(xí)時間如何分配?這些問題應(yīng)在計劃中有所體現(xiàn);②教學(xué)進(jìn)度的實際:掌握教師教學(xué)進(jìn)度,可以據(jù)此妥善地安排自己的時間,不致于使計劃受到?jīng)_擊。

  5、適時調(diào)整。

  每一項計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段,應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括:計劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成?是否按計劃在做?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計劃的原因是什么?什么地方安排得緊?什么地方安排得松?問題出在什么地方?如何進(jìn)行修訂?通過檢查后,再修訂學(xué)習(xí)計劃,改變其中不科學(xué)、不合理的地方。

  6、一定的靈活性。

  計劃終歸不是現(xiàn)實,將計劃變成現(xiàn)實,還需要經(jīng)過較長的一段時間的考驗,在這個過程中會遇到許多新問題、新情況,所以計劃不應(yīng)太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動時間,使計劃體現(xiàn)出一定的機(jī)動性和靈活性。

  7、勞逸結(jié)合。

  在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動,學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動要交替安排,應(yīng)注意理論課與技能課交叉安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),避免導(dǎo)致精神和體力的疲勞。

  8、提高學(xué)習(xí)時間的'利用率。

  一早一晚的時間,可以安排著重記憶的科目,比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時間又較完整時,可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目,如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動;在零星的、注意力又不易集中的時間,可以安排朗讀、做習(xí)題和復(fù)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。這樣安排可有效提高時間利用率。

制定英語學(xué)習(xí)計劃12

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  從聽說讀寫四個方面全面,同時提高英語水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。

  二、總則

  1、充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語,把零碎的時間充分利用起來,不斷地重復(fù)。

  2、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。

  3、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班。

  4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材

  5、每一天的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。

  三、具體措施

  1、聽力

  (1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞,并將文章大意記下來,聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

  (2)周末看一部外國電影,放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語,俚語等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。 (4)隨身帶著mp3,走路時,學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞,空中英語等短文章短對話。

  2、口語

  (1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

  (2)每天堅持張嘴說,課余時間與同學(xué)用英語交流,與網(wǎng)友英語聊天,每周參加英語角。

  (3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

  3、閱讀

  (1)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等

  (2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語思維。

  (3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來,并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。

  4、寫作

  (1)每天晚飯后寫簡短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動的等小事兒。

  (2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

  (3)每半個月寫一篇專題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進(jìn)不足之處。

  四、特殊情況

  如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計劃,那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語,學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

  英語的.學(xué)習(xí)計劃二

  1、每天保證一定的閱讀量

  2、每天保證一定的聽力的時間,至少15分鐘的時間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子

  3、日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

  細(xì)則

  聽力:

  1、從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

  2、每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

  精讀:

  1、學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。

  2、重點領(lǐng)會作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

  詞匯:

  系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!

  口語:

  每天堅持對同事說一句以上商務(wù)英語,交際、問候的英語不算。

  語法:

  主要還是靠使用中掌握,堅持寫英語日記的話,會對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

  每天計劃

  早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺的早間新聞。

  中午:12:30-1:00,聽Chanel V的英文歌。

  下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

  晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。

制定英語學(xué)習(xí)計劃13

  一、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè),做好出名師工作

  根據(jù)英語學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點,上學(xué)期,我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動,組織全體教師苦練教學(xué)基本功,做好出名師工作。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。

  過去的幾年里,英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點,制定了一系列的常規(guī)制度,使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是,一直以來,這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。

  首先,學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會,既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》,采用量化考核的辦法,考核結(jié)果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

  其次,進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo),各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,提出指導(dǎo)性意見,并書面記錄檢查情況,交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,提出改進(jìn)的意見,在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果,并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。

  最后,嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實際,本學(xué)期,各年級的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,把班級、年級和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤,并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。

  2、深入開展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平

  初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué)。為此,我們必須進(jìn)一步深入開

  展“優(yōu)化輸入,分層輸出”的.課堂教學(xué)模式研究。首先,通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,并推出高質(zhì)量的示范課。然后,通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范課,結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,期中考試后,組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,并寫出總結(jié)、體會或論文。

  上學(xué)期,我們以個別班級實驗的形式進(jìn)行了英語活動課的研究。

  課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達(dá)思想和交際的能力,教學(xué)工作計劃《初中英語教學(xué)工作計劃》。實踐證明,在活動課中,教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,在形式多樣的英語活動中,周邊的氣氛感染著每個學(xué)生,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究,重點在MYP班進(jìn)行,每兩個星期開一節(jié)英語活動課,由彭江輝老師負(fù)責(zé),徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試,由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),全體任課教師參與。

制定英語學(xué)習(xí)計劃14

  制定學(xué)習(xí)計劃的意義就不多說了,基本上就是養(yǎng)成好習(xí)慣,拿到好成績。要制定一個切實可行的計劃就應(yīng)該充分考慮,切合實際,科學(xué)靈活,主次分明的構(gòu)思計劃,下面我來告訴您,如何制定學(xué)習(xí)計劃!

  與學(xué)校所講同步,最忌諱自己學(xué)自己的,不管學(xué)校講什么,那就是因小失大了。記住,什么時候?qū)W校課程都是最重要的!與老師講的配合制定計劃,會更加鞏固~

  從實際出發(fā),實事求是,根據(jù)自己的情況制定獨一無二的專屬計劃。目前水平較好的同學(xué)可以制定高一點的目標(biāo),水平還不夠的.同學(xué),也要量力而行。

  主次分明,多分一些時間給弱科。大部分學(xué)生是存在偏科現(xiàn)象的,其實不怪學(xué)生,學(xué)那么多門,不偏一偏就怪了。記住,弱科的提升空間絕對比強(qiáng)項大得多!

  勞逸結(jié)合,留給自己一些時間休息娛樂。人不是機(jī)器,人的大腦用的時間長了會遲鈍,疲倦,這種情況下效率會降低很多,這時候不要撐著,不要熬夜。高中的時候很多同學(xué)晚上2點多才休息,結(jié)果第二天早上,上課都在睡覺。因小失大啊!!!

  很多學(xué)生以前制定了計劃,但是因為懶惰等原因沒有實施、不妨試試從日計劃開始,實行的好再制定周計劃,月計劃,年計劃、一步一步,不要急于求成。還有晨讀英語語文是很重要的!!!!!!

制定英語學(xué)習(xí)計劃15

  科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃包括5個方面:

  一、做好預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中比不可少的環(huán)節(jié),如果能形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能幫助我們了解知識框架、重點難點,更能讓我們從預(yù)習(xí)中養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試,對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解,能否把握其重點、關(guān)鍵,洞察其隱含的思想方法等,都能及時在聽課中得到檢驗、加強(qiáng)或矯正,有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點:

  1)粗讀教材,找出與舊知識的聯(lián)系,并復(fù)習(xí);

  2)列出這節(jié)的內(nèi)容提要;

  3)找出這節(jié)的重點與難點;

  4)找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

  二、認(rèn)真聽講

  聽課是一種對課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動,它對于了解和認(rèn)識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課,好好聽課是必不可少的,聽課應(yīng)做到:

  1)要有明確的`學(xué)習(xí)目的;

  2)課前做好預(yù)習(xí);

  3)聽課要著重“理解”,不要死記硬背;

  4)有問題要當(dāng)堂解決。

  三、做好課堂筆記

  做筆記能加強(qiáng)聽課內(nèi)容的記憶,做課堂筆記應(yīng)做到:

  1)筆記要簡明扼要;

  2)課堂上做好筆記后,課后還要整理筆記

  四、課后復(fù)習(xí)

  及時復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后,就要趁熱打鐵,及時回顧知識,對于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié),要有計劃地復(fù)習(xí);課本、筆記和教輔資料一起運用,將三者結(jié)合起來,有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識;提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí),更是歸納總結(jié)

  五、做作業(yè)

  做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟。

  1)認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和要求,切忌不可心急;

  2)明確解題思路,確定解題方法和步驟;

  3)認(rèn)真做題,做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意;

  4)及時總結(jié)經(jīng)驗,積累解題技巧,提高解題能力;

  5)遇到不會做的題,要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,層層分析,步步推理,理出頭緒,堅持獨立完成作業(yè);

 。6)像歷史、政治等需要背誦的科目,一定要先背再做。

制定英語學(xué)習(xí)計劃16

  面對社會迅猛的發(fā)展趨勢深感自己知識的匱乏,但一直沒有找到適合自己的進(jìn)修機(jī)會。夏季的一天,我在同學(xué)的幫助下看到了嫩江縣電大遠(yuǎn)程開放教育招生的信息,于是很快就決定報名學(xué)習(xí)。下面談一談我對電大學(xué)習(xí)的一些想法和打算:

  一、面授課,保證面授學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高到課聽課率,安時學(xué)習(xí)簽到,保證學(xué)員到課率和上機(jī)率,如果不能按時來校參加輔導(dǎo)的也要及時領(lǐng)取電大的電大的教學(xué)輔導(dǎo)資料;在老師的指導(dǎo)并幫助下制定考前學(xué)習(xí)計劃,做好課前預(yù)習(xí)工作,電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,老師只對教材的重點、難點加以統(tǒng)領(lǐng),不一一分章節(jié)細(xì)致講述,所以盡量在上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,從而提高聽課質(zhì)量。

  二、合理分配時間,積極參加網(wǎng)絡(luò)教育計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。由于考試為上機(jī)考試,所以強(qiáng)化訓(xùn)練也以上機(jī)操作為主。學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。

  三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,如利用已經(jīng)建立的QQ群(最好能寫上各成員的通訊方式,以備不時之用),校方班主任有通知的時候可以很快的收到信息,或者相互轉(zhuǎn)告到,做到資源利用。在QQ群里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為交流主題,否則可能只是普通的交友平臺,沒有多大的意義了。

  四、積極參與網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué),多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。

  五、及時消化和鞏固知識,把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動。正確運用所學(xué)知識,進(jìn)行獨立思考和獨立操作。積極完成課后作業(yè),通過做作業(yè)是檢查學(xué)過的'知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止。

  六、課后復(fù)習(xí)很重要,課后復(fù)習(xí)一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃,對我今年的學(xué)習(xí)有幫助,讓我更有條理地去學(xué)習(xí),同時為順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造一個良好的開端。

  同時一定要做到:

  1、不輕易放過到校參加復(fù)習(xí)的上課機(jī)會;

  2、對統(tǒng)考教材上的例題、習(xí)題,使用統(tǒng)考教材配套光盤進(jìn)行操作題練習(xí)要達(dá)到相當(dāng)熟,確保每個步驟操作正確、到位。

  3、進(jìn)行機(jī)考模擬操作,熟悉考試界面、題目類型和答題方法,熟悉里面的每一道題。

制定英語學(xué)習(xí)計劃17

  第一:制定英語學(xué)習(xí)計劃要從實際出發(fā)。

  制定計劃,要按實際來,要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據(jù)自己實際的情況,每天可以學(xué)習(xí)多少知識,除了工作還能有多少自由時間來學(xué)習(xí),制訂計劃不要太滿,時間不要太緊,要留出機(jī)動時間,使計劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走,給計劃留有一定的余地,這樣完成計劃的可能性就增加了。

  第二:制定英語學(xué)習(xí)計劃要有合理的目標(biāo)。

  制定目標(biāo)一定要適合自己的現(xiàn)狀,制定目標(biāo)不可制定的太高太遠(yuǎn),要著眼于實際。盡量的制定一些小目標(biāo),比較容易實現(xiàn)的目標(biāo),這樣會比較有成就感。相反,如果把目標(biāo)定得太高,在短時間內(nèi)實現(xiàn)不了,這樣會產(chǎn)生一種挫敗感,讓人看不到希望,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的信心。所以制定一份有計劃的合理的學(xué)習(xí)計劃非常的重要,這關(guān)系到以后的.學(xué)習(xí)。

  第三:制定英語學(xué)習(xí)計劃要有科學(xué)性。

  雖然是為了學(xué)習(xí)制定的計劃,但并不是要把這些時間都安排在學(xué)習(xí)上,要注意勞逸結(jié)合。畢竟學(xué)習(xí)也是一種腦力勞動,大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間,或者安排一點娛樂活動,或者交替著進(jìn)行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí),F(xiàn)在不只是學(xué)習(xí),做任何事情都要講究科學(xué)性。

  制定一份合理的英語學(xué)習(xí)計劃,可以大大的提高學(xué)習(xí)效率?梢哉f,學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效途徑,每一個想要成功的學(xué)習(xí)者,要拿出的一個實際行動,就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后,心里有了計劃,會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)并沒有那么難。

制定英語學(xué)習(xí)計劃18

  1每天都要學(xué)英語

  語言和其他學(xué)科不同,是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此,大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫,那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時間,并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

  2找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

  在此之前,同學(xué)們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目,總結(jié)失分的原因,有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后,就要對癥下藥了。例如,有的學(xué)生語法不好,就應(yīng)該把學(xué)過的語法項目重新學(xué)習(xí)一遍,并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠,就應(yīng)該制定一個計劃,每天背一定量的單詞,并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時候,往往因為把限時閱讀當(dāng)成精讀來做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外,還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

  3借助老師的力量,梳理知識

  當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的'時候,最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學(xué),也可以向老師求助。

  4多渠道接觸英語,體會語言的魅力

  語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時,留意它的歌詞;看一部好的英文電影時,試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說,盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時,關(guān)注街道上的英文標(biāo)識。功夫不負(fù)有心人,只要你心里想著英語,它就會給你豐厚的回報。

  具體暑期學(xué)習(xí)英語總則

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,什么英語學(xué)習(xí)計劃表都是空談。

  2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

  3、聽說讀寫都要練,以聽說為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

  6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

  7、早睡早起學(xué)英語。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

制定英語學(xué)習(xí)計劃19

  當(dāng)孩子要開始學(xué)習(xí)英語的時候,或家長準(zhǔn)備讓孩子啟蒙英語,打基礎(chǔ)的時候;都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇,判斷的依據(jù)和要求決定了選擇的結(jié)果。比如選擇線上,還是線下,什么模式的教學(xué)特色,如何安排孩子的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)之處能力不足,要根據(jù)孩子的性格,興趣,學(xué)習(xí)和表達(dá)習(xí)慣來做目標(biāo),并制定適當(dāng)?shù)挠媱潯<议L都希望孩子能快速學(xué)會,有效掌握,表達(dá)優(yōu)異,效果明顯。從能力和知識層次上都有所提升和進(jìn)步?吹絼e人家的孩子學(xué)得怎么怎么好,于是就改變目標(biāo)了;看到別人家孩子的方法和教材好,目標(biāo)又動搖了;那孩子的學(xué)習(xí)怎么能持久呢。希望是好的,要腳踏實地地提升孩子的英語聽說讀寫能力,才會打好基礎(chǔ);有了強(qiáng)有力的基礎(chǔ),才不會落后,有了扎實的基礎(chǔ),才不會在以后的.學(xué)習(xí)中修修補(bǔ)補(bǔ)。

  教孩子學(xué)少兒英語,老師教的方法是相似的;孩子接受和理解程度是不同的,這取決于孩子認(rèn)知和生活環(huán)境中家長是如何教孩子的。方法和知識結(jié)合起來融合到課堂上,讓孩子參與其中教學(xué)活動,換個環(huán)境培養(yǎng)孩子主動,有方向和側(cè)重的去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。要求太高,就容易忽略細(xì)節(jié);追求速度,就容易忽略質(zhì)量;怕的是一直找不到方向和目標(biāo),英語學(xué)習(xí)過程是系統(tǒng)的,持續(xù)的,隨著孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力提升而不斷改進(jìn)的。計劃是隨著目標(biāo)而變化,而目標(biāo)是要隨著孩子學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度來判斷和確定的。如果只把眼睛盯著目標(biāo),而忽略了孩子學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢,就不能培養(yǎng)興趣;忽略了學(xué)習(xí)中的不足,就不能有持久的提升。

  當(dāng)在英語學(xué)習(xí)中沒有計劃的時候,就容易放松目標(biāo);有了老師教的方法,不去鍛煉就不能提升聽說讀寫的能力和認(rèn)知水平;有了老師教的詞匯,語法,音標(biāo)和閱讀,不能付諸于方法,就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化,鞏固是通過反復(fù)的練習(xí)從而能讓知識和方法結(jié)合的穩(wěn)固。溫故而知新,不僅是知識層次上的熟悉,更是能力上有新的提升。英語是語言,不僅需要自己去練習(xí),更要去實踐,溝通,在互動和交流中提升自己的練習(xí)效果。持久的學(xué)習(xí)除了興趣,還要有耐心,專注;而耐心和專注是靠日積月累的習(xí)慣形成的;這是靠老師的行為和家長的輔導(dǎo)陪伴影響而形成孩子的習(xí)慣和表現(xiàn)。

  在英語學(xué)習(xí)中,沒有學(xué)不會的,怕的是不能堅持,半途而廢是耽誤時間,也會形成容易放棄的思維和學(xué)習(xí)方式。很多成功的例子,是靠有效的方法,更重要是有恒心。恒心并不是機(jī)械不動的,而是誠心誠意去學(xué),柔順地聽從老師和家長的安排,跟著變化而變化,才是恒久。跟隨老師學(xué)習(xí)英語,不僅是聽老師的方法和詞匯,孩子也是在模仿老師的表現(xiàn)形式和表達(dá)或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo),在內(nèi)有家長的悉心關(guān)懷和鼓勵;在學(xué)習(xí)方法和知識上是嚴(yán)格要求的,在形式上是靈活的,教學(xué)環(huán)境是和諧的,輔導(dǎo)過程是愉快的;讓孩子喜歡老師的教學(xué)方式,喜歡家長的輔導(dǎo)過程,讓學(xué)習(xí)成為快樂的源泉。

制定英語學(xué)習(xí)計劃20

  一、計劃實施的目標(biāo):

  1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

  2、加強(qiáng)運動,提高身體素質(zhì)。

  3、學(xué)會做簡單的家常菜。

  二、具體措施:

  1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

  2、在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

  3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

  4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

  5、遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。

  6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題;丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

  7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

  8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時間安排:

  1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2、5小時,下午2、5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

  2、每天的`3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

  3、雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

  四、督促自律:

  1、設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

  2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

  五、家長督促:

  1、家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

  2、家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。