[必備]第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　指導(dǎo)思想：以《(20xx—20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃》以及“實(shí)施意見”的精神為指導(dǎo)。以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　工作目標(biāo)：完善繼續(xù)教育保障機(jī)制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系，夯實(shí)繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師工作能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的統(tǒng)一。

　　工作思路：本期將結(jié)合我校實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞“一德三新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師自主探索和創(chuàng)造，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法訓(xùn)練。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。本期是“第三階段”繼教工作的總結(jié)收尾階段，要針對(duì)教師的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部分進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學(xué)習(xí)，搞好考試(考查)驗(yàn)收工作，完善教師的個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料，迎接上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收。

　　培訓(xùn)形式：

　�、湃�體教師集中培訓(xùn)。

　　⑵學(xué)校教師分年級(jí)組培訓(xùn)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　⑶利用網(wǎng)絡(luò)教室和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

　　一、基礎(chǔ)性工作

　　(一) 領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。

　　二、結(jié)合實(shí)際，圍繞“一德三新”開展好校本培訓(xùn)工作。

　　培訓(xùn)以教師為主體，教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。

　　(一)、師德培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師

　　培訓(xùn)目標(biāo)：以辦人民滿意教育為宗旨，全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)定性和自覺性，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。完成1篇學(xué)習(xí)心得。

　　(二)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：(針對(duì)尚未完成的計(jì)劃制定)

　　1、 相關(guān)教育政策法規(guī)。組織學(xué)習(xí) 20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、20xx年修訂的《義務(wù)教育法》等。

　　2、 開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。師德教育學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)提高階段。在本階段教師要認(rèn)真做好反饋工作，擬寫好1500字以上的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　3、班主任培訓(xùn)。校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計(jì)劃、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、新理念學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》，完成總結(jié)報(bào)告。

　　5、新課程學(xué)習(xí)。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的課堂教學(xué)培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不低于10學(xué)時(shí)，完成學(xué)習(xí)總結(jié)一篇。

　　6、新技術(shù)。《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的學(xué)習(xí)課時(shí)不低于10學(xué)時(shí)，并學(xué)習(xí)使用技術(shù)，自制2課時(shí)的課件制作。

　　7、針對(duì)全程的學(xué)習(xí)，總結(jié)本人的學(xué)習(xí)課時(shí)，查漏補(bǔ)缺，完善個(gè)人的繼教檔案，迎接驗(yàn)收考試。

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