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教師演講稿

時間:2023-01-11 11:18:18 演講稿 我要投稿

教師演講稿(集錦15篇)

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師演講稿(集錦15篇)

教師演講稿1

領(lǐng)導(dǎo)和教師:

  大家好!

  小時候,我最崇拜和敬佩的人是老師。在我眼里,老師是知識的使者,是愛的化身。

  記得小學(xué)的時候那是一次課間休息。我的手指不小心被門縫夾住了,弄得我眼淚直淌。李老師急忙找來酒精給我消毒,小心翼翼地給我包好紗布,輕輕摸了摸我的頭,說:“還疼嗎?”下次小心點!翱粗蠋熜奶鄣难凵瘢环N幸福感油然而生。

  當(dāng)時我就在想,以后,我要做一個好老師,關(guān)心每一個孩子。就這樣,我?guī)е甑拿篮迷竿呱狭擞讕煹膷徫弧?/p>

  作為一名幼師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:作為一名優(yōu)秀的幼師,最重要的是什么?語言優(yōu)美,知識面廣還是教學(xué)經(jīng)驗豐富?

  在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,你不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要有愛心。是熊熊燃燒的愛的火焰,點燃了一個孩子的美麗夢想;它是愛的燈塔,照亮孩子的光明未來!

  高爾基說得好,“誰愛孩子,誰就愛孩子,只有愛孩子的人才能教育孩子!

  是的,學(xué)前教育是一項心與心交流的事業(yè)。孩子的心是最真實最純潔的。一句關(guān)心的話,一個充滿愛意的微笑,甚至一句充滿愛意的責(zé)備,都會讓孩子向你敞開內(nèi)心世界。

  記得幼兒教育的`第一天,我微笑著站在教室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們在我身邊蹦蹦跳跳。

  然而,我等待的是一群哭鬧的孩子。他們中的一些人,抱著他們的洋娃娃,坐在旁邊獨自哭泣;他們有的哭,有的鬧,有的抓,有的跳,甚至對我拳打腳踢,讓我不知所措……但我沒有生氣,也沒有退縮,只是想盡一切辦法去哄他們,親切地擁抱哭鬧的孩子,親親他們的臉,摸摸他們的頭,唱歌,給他們講故事……直到他們布滿淚水的小臉上露出幸福的笑容。

  時光荏苒,我已經(jīng)從事學(xué)前教育工作17年了。十七年來,無數(shù)次,我被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;無數(shù)次,哭鬧的孩子把臟衣服吐了出來;無數(shù)次,給孩子擦屎擦尿,換上干凈的衣服褲子;我記不清有多少次,我為一個熟睡的孩子擦去額頭上的汗水。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些瑣事中悄悄溜走。一路走來,留下了很多苦樂參半的故事,而最讓我欣慰的是,我的愛鋪就的路越來越長,我用我的愛養(yǎng)育著越來越多的孩子。

  一位教育家曾說:“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣!拔疑钌畹貝壑嗬锏拿恳粋孩子,我有著班里每一個孩子深深的愛。因為愛,我快樂。

  記得有一次,我們班陶濤的媽媽給孩子送行的時候,給我?guī)Я艘缓行∷幐。我?dāng)時就懵了。他媽媽接著對我說:“張老師,我們家的陶濤告訴我,昨天你的胳膊被蚊子咬了好幾次,你非要逼我給你買這盒小藥膏。他說他被蚊子咬了之后,奶奶給他涂了這個小藥膏,很快就好了。張老師一定會用的。那一刻,我的心里突然充滿了驚喜和喜悅,感動的淚水盈眶。

  愛是如此簡單,簡單到用一兩塊錢的小膏藥就能表達,卻又如此沉重珍貴,以至于我愿意奉獻一生去做一名普通的幼兒教師。

  世界上有很多東西,你給別人的時候,往往得到的越來越少,而一件東西得到的越來越多。你可能會問,“那是什么?”我會毫不猶豫的回答:“那就是愛!”幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。我們的幼師用自己的愛心詮釋著自己對師德師風(fēng)的理解。

  親愛的老師,愛是陽光,可以融化堅冰;愛是春雨,滋潤著孩子的心。讓我們攜起手來,用我們的愛、真誠和耐心去換取孩子的幸福,父母的放心,祖國的復(fù)興。讓我們播下愛的種子,讓愛的旋律隨風(fēng)飛揚!讓我們用愛燃燒永恒的火焰,與孩子同行!

教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開笑顏,滿懷著喜悅的心情,帶著美好的憧憬,我們又迎來了新的學(xué)期。今天,我們歡聚一堂,舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。首先,我很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及在工作中取得的一些成績,都是全體師生共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持、熱情幫助分不開的。所以,請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師表示最真誠的感謝!謝謝你們!

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!庇淇斓氖罴僖换味^,我們又一次踏進了九月,站到了一個新的起點,踏上了新的征程。在這里,我們隨時可以看到學(xué)校幾位校長和幾位主任的身影,他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個大家庭,丟棄了自己的小家庭;在這里,我們可以隨時看到一批“全職保姆”,日夜操勞,愛生如子的班主任們;在這里,我們隨時可以看到離家遠,但克服一切困難堅守工作崗位的,滿腔熱血,刻苦鉆研,不斷上進的年輕教師們;在這里,我們隨時可以看到為了教學(xué)工作,一個周內(nèi)能見孩子一面的“爸爸媽媽們”。在他們身上體現(xiàn)了我們x中學(xué)教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取精神,正因為有了他們,xx中學(xué)的教育教學(xué)成績才得到了社會的肯定和稱贊。

  此刻,作為x中的教師,我們感到驕傲,作為x中的學(xué)生,你們應(yīng)該感到自豪。因為我們正處在蒸蒸日上的風(fēng)口浪尖上,只要我們乘勢而行,踐行“開學(xué)就是決戰(zhàn),起跑就是沖刺”的誓言,我們一定會創(chuàng)建一個更加美好的x中,x中一定會取得更加驕人的成績!

  新學(xué)期,對于每一位教師都意味著嶄新的開始。我們一定要接過接力棒,爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行佩服、社會景仰的好老師。為此,我代表全體教師表示:

  1、以教書為已任,追求實效課堂。追求“實事求是”原則,向40分鐘要質(zhì)量,向輔導(dǎo)要效益。營造良好學(xué)風(fēng),構(gòu)建嶄新課程體系,改進教學(xué)方法,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,歷練學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、以敬業(yè)務(wù)實、開拓進取的工作精神,努力提高自身素質(zhì)。一個好的教師必須是學(xué)高身正的典范,因此,在日常的學(xué)習(xí)工作中,我們要不斷調(diào)整、完善、更新自己的知識體系,多學(xué)專業(yè)知識,提升業(yè)務(wù)水平;多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的長處,彌補自己的不足。讓學(xué)習(xí)與教學(xué)有效結(jié)合,做到教學(xué)相長。作為班級的組織者和教育的管理者,精心謀劃、精誠管理,把培養(yǎng)“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生作為自己不懈的追求。

  3、增強責(zé)任意識,增強敬業(yè)精神,視工作為事業(yè),視質(zhì)量如生命。努力做到愛生如子,帶著感情負起教育的責(zé)任,把愛灑向?qū)W生的心田,同時還要寬嚴相濟,用嚴格的要求幫助同學(xué)改進自己的缺點。真正做到以嚴導(dǎo)其行,以愛暖其心,努力做到教書育人,管理育人。同時,我們還要用自身的行為做同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,盡我們所能教會學(xué)生怎樣做一個正直的人,有用的人。

  同學(xué)們,初中三年是人生中最難忘、最美好的日子。緊張而充實,快樂而向上。你們是世界上最富有的人,因為你們有大把的年華,大把的青春。然而,僅有的一次青春應(yīng)該怎樣度過呢?花有重開日,人無再少年!因此,作為一名教師代表,今天借此機會,我想以三句話與同學(xué)們共勉:

  第一,做一個善良而富有愛心的人。追求真、善、美,這是人文精神亙古不變的精髓。七年級的新同學(xué)們,不要因為初來乍道而對新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生害怕。校園是我們共同的家,只有我們都去愛這個家,愛這家中的每一個人,我們才能收獲同樣的愛。記住,你用什么樣的眼光看世界,這個世界就會以什么樣的顏色呈現(xiàn)在你面前。讓我們做一個善良而溫暖的人吧,溫暖他人的同時也溫暖著自己。同學(xué)們,你們是懷揣夢想的天使,在以后的三年里,井然有序的校園將是你施展才華的舞臺。和藹可親的老師將是你們的良師益友。希望你們盡快適應(yīng)新環(huán)境,定好新目標。努力做到:自尊、自信、自立、自強;學(xué)會做人,學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作。

  第二,做一個自信而勤奮的'人!白孕湃松倌,會當(dāng)水擊三千里”。但是空有自信成不了大事。行永遠重于言。八年級的同學(xué)一定深有體會,你們是學(xué)校的中堅力量,你們已經(jīng)褪去生澀,但距離成熟還有一步之遙。無論學(xué)習(xí)還是生活,眼睛是個懶漢,雙手才是好漢。行動起來吧,美好的前程等著你們?nèi)?chuàng)造。

  第三,做一個拼搏而敢于挑戰(zhàn)自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎?“你可以把我消滅,但不可以把我打!”人生非坦途,學(xué)習(xí)上一定會有很多困難,希望同學(xué)們一定要有充分的心理準備。九年級的同學(xué)們,愛拼才會贏!但我們贏得的應(yīng)該是什么呢?什么才是成功呢?我以為,人生最大的對手是自己,考試分數(shù)就是我們努力的一種量化體現(xiàn),盡管這不是全部。

  親愛的同學(xué)們,如果老天善待你,給了你優(yōu)越的生活,請不要收斂了自己的斗志;如果老天給你百般設(shè)障,更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更賣力、天賦比你高的牛人,他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以,請不要在最能吃苦的時候選擇安逸!同學(xué)們,希望你們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮。

  老師們,同學(xué)們,選擇了勤勉與奮斗,就選擇了希望與收獲!選擇了紀律與約束,就選擇了理智與自由!選擇了痛苦與艱難,就選擇了練達與成熟!選擇了拼搏與超越,就選擇了成功與輝煌!那就讓我們師生齊心,攜手奮進,在新學(xué)期里取得更輝煌的成績!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,茁壯成長!祝愿我們的x中學(xué)越辦越輝煌!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

教師演講稿3

  前不久,我拜讀了盧勤老師的教育著作《告訴孩子,你真棒》。這本書通過很多的例子為讀者介紹了教育孩子的多種方法,其中給我印象最深是這樣一句話:開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙僅僅為簡單的三個字——“你真棒”。因為每個孩子的內(nèi)心都有積極要求上進的欲望,都希望自己的表現(xiàn)能得到別人的肯定和贊賞。小學(xué)生最渴望獲得老師的贊賞,哪怕是一個贊許的眼神、一下親切的撫摸、一句贊美的話語,都會給他們留下深刻的印象,心理上得到滿足。

  相信很多老師都聽過這樣一個故事。有一個小女孩和一個剛認識的背部嚴重彎曲的小男孩快樂地玩著游戲。開懷的笑語驅(qū)散了原本存在于兩人間的陌生與防衛(wèi)。玩累了,兩個人都坐了下來,四目凝望良久之后,小女孩心里似乎突然明白了些什么,她篤定地站了起來,走到小男孩的身邊,以得意的口吻說:“我知道你的背為什么彎彎的。”意識到自己很可能被這個剛認識的朋友直接地刺及傷處,小男孩此時采取了最安全的自衛(wèi)──沉默不語,此時的他緊張得說不出話來。小女孩不改先前的口氣,依然不放過地說:“我知道里面裝的是什么,你知道嗎?”“不知道!毙∧泻o力地回答。小女孩終于抑制不住心中的喜悅,以綻放的笑容迫不及待地對小男孩說:“彎彎的身體是個竹簍子,里面裝了一對還沒有被上帝打開的——天使的翅膀……”

  多少時候,我們的孩子希望自己能被接納,被了解,甚至連自己的缺陷都能被欣賞。更多的時候,我們也期許自己能帶給孩子們鼓勵,安慰,與扶持,以欣賞的眼光看待學(xué)生,讓他們在自信、成功的心態(tài)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,我也試著努力尋找孩子的閃光點,多以鼓勵、欣賞、積極的語言去評價他們。

  在《小熊和小雞》的課堂教學(xué)中,當(dāng)我邀請孩子們展示自己作品的時候,有一位平時表現(xiàn)一般的小男孩高高地舉起了他的小手,嘴里不停地咕噥著:“我……我……讓我來”見他一臉期待的表情,我忍不住邀請了他,把他的作品展現(xiàn)在大家面前。這位學(xué)生畫了一只可愛的小雞,和一片草地。在草地上,孩子不小心留下了黑色的線條痕跡。同學(xué)們議論紛紛:“沒有我畫得好!”“他的草地不好看,沒有花!”等等。此時,舉手的小男孩悄然地低下了頭。我注意到了他的變化。靈機一動,問:“大家仔細看看,他的'草地有什么特別的地方嗎?”一位孩子回答:“草地上有幾條小線條!绷硪晃缓⒆咏又f:“那可能是彎彎的小蟲,小雞正在草地上捉蟲呢!”“原來這是一只勤快的小雞正在尋找食物。多么富有創(chuàng)意呀!這只勤快的小雞真想和你交朋友!”我邊說邊送給他一只課前準備的自制的彩色小雞。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。自信的笑容又回到了這位孩子的臉上。

  莎士比亞說:“贊賞是照在人心靈上的陽光。”現(xiàn)實生活中,每個人的內(nèi)心都渴望得到陽光。不管哪個學(xué)生提出問題或回答問題后,總是希望得到教師的贊揚與肯定。因此,我們在評價學(xué)生時要盡可能多一些賞識與鼓勵,才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,使學(xué)生有被認可的滿足感與成就感。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,作為教師的我們在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點。跟我們的孩子說“你真棒!”。

教師演講稿4

老師們,同學(xué)們,大家好!

  針對老校長指出的衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)、管理等存在的問題,我代表學(xué)校對今后的工作提出如下意見:

  1、樹典型,創(chuàng)一流校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  要在學(xué)生中開展學(xué)先進,爭一流活動。班干部要率先垂范,對本班的不良現(xiàn)象和行為要敢抓敢管,積極做班主任的得力助手。班主任要創(chuàng)新工作,要用新思路、新點子抓好班級管理,以增強班級凝聚力,師生團結(jié)一致,和衷共建先進班集體。學(xué)校擬在學(xué)期末,評出三個先進班集體,9名“三好學(xué)生”標兵,18名優(yōu)秀團員。年級組長要協(xié)同班主任精心謀劃班級工作,要鼓士氣、增信心,使年級和班級整體水平上一個臺階。

  2、立意識,強化環(huán)境衛(wèi)生管理。

  今后把治理環(huán)境衛(wèi)生工作做為重點工作來抓,全校師生要自覺主動完成學(xué)校的環(huán)境建設(shè)任務(wù)。各年級組的環(huán)境衛(wèi)生由年級組長主管,班主任主抓。要做到“三無一定位”,“三無”即:衛(wèi)生區(qū)、教室、旮旯無垃圾廢紙,無廢棄食品包裝和飲料瓶灌,無亂畫亂粘刻痕跡!耙欢ㄎ弧奔矗鹤孕熊嚁[放要定位。室內(nèi)衛(wèi)生要達到“四凈”,即:凳子課桌干凈、玻璃窗臺干凈、地面墻角干凈、儀器教具干凈。每班都要有專人負責(zé),把此項工作抓實、抓好,一抓到底,徹底消滅桌斗、教室、校園、邊邊角角廢紙、樹葉隨風(fēng)跑的現(xiàn)狀。學(xué)校要不定期進行環(huán)境衛(wèi)生檢查評比,并將其結(jié)果作為評選先進班集體的首要條件。

  3、學(xué)“條例”,狠抓紀律整頓。

  紀律是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,是創(chuàng)一流校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障,文明禮儀是自身修養(yǎng)的重要因素。因此,學(xué)校要求各班主任要利用兩周的時間(放學(xué)前20分鐘),認真組織學(xué)習(xí)《姜各莊初中學(xué)生課堂常規(guī)》、《姜各莊初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《姜各莊初中學(xué)生違規(guī)懲治條例》(以上三個規(guī)章將盡快下發(fā)到各班)。通過學(xué)習(xí),對照自己,人人找不足,人人補差距,總結(jié)自己的過去,謀劃自己的`未來。去掉壞毛病,擯棄不良傾向。發(fā)揮長處,弘揚正氣。

  4、搶時間,創(chuàng)最佳教學(xué)成績。

  為使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠圓滿完成,學(xué)校要求七年級11名任課教師,149名學(xué)生要珍惜時間,夯實基礎(chǔ),穩(wěn)步前進。方法上有創(chuàng)新,能力上有特色,使七年級的教學(xué)工作登上一個新臺階;八年級11名任課教師,171名學(xué)生要搶抓時間,從能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高上狠下功夫。要體現(xiàn)出高超的教學(xué)水平,一流的教學(xué)成績;學(xué)校希望九年級11名任課教師,147名學(xué)生要爭分奪秒,和衷共進,共創(chuàng)佳績。因此,學(xué)校號召九年級全體師生以超越不平凡的英雄氣概,力爭明年中考,樂亭一中升學(xué)人數(shù)達到或超過25名,為打造名牌學(xué)校,搭建有力的輿論平臺。

  為保證以上目標的實現(xiàn),學(xué)校擬采取以下措施:

  1、加強班級管理。做到事事有人管,處處有人抓,用群體的智慧和力量抓好班級工作。

  2、班主任要調(diào)動班干部的積極性,建立紀檢小組,對本班學(xué)生的在校表現(xiàn),每周一測評,每周一匯報,并建立最優(yōu)最差學(xué)生檔案。

  3、違紀違規(guī)懲罰制度:①.對于無視校規(guī)校紀,屢犯錯誤者,要堅決按照《姜各莊初中學(xué)生違規(guī)懲治條例》進行處罰。②.對性質(zhì)惡劣、屢教不改者,要開全體師生大會,要求其家長一起悔過、做檢查。③.對嚴重違反法紀者,交由派出所處理。

  4、獎勵制度:①.學(xué)期末被評為校級“三好學(xué)生”標兵者,發(fā)給獎狀以資鼓勵并裝入學(xué)生檔案。②.期中期末質(zhì)量檢測獲得年級組前30名者,給予價值3~5元的物質(zhì)獎勵,并攝影留念。③.在繪畫、書法、演講、運動會、各種競技等活動中,獲鎮(zhèn)級前兩名者,給予價值3~5元的物質(zhì)獎勵;獲縣級前3名者,給予價值5~10元的物質(zhì)獎勵;獲市級前5名者,給予價值10~20元的物質(zhì)獎勵。

  老師們,同學(xué)們:新的形勢,新的機遇,新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),我們決不固守已有的成績,姜各莊初中的各項工作要再躍新臺階,要實現(xiàn)姜各莊初中的再一次超越!

  老師們,同學(xué)們:讓我們緊密團結(jié)起來,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,我們的目標一定能夠達到,我們的目標一定要達到!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

教師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的朋友們,大家好!

  (親愛的)朋友們,今天我們在這里贊揚老師。我們贊揚老師是“辛勤的園丁,愛心的大使”,贊揚老師是“人類靈魂的工程師”,贊揚老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P呢?因為偉大所以才贊揚。為什么偉大呢?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,無外乎他們對人類具有特殊的貢獻,無外乎他們付出了無私的愛。

  那么,老師的貢獻在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢?我們說,老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的,人類生命得以延續(xù)那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么,像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育,靠的是老師!大家不要以為文明只要通過文字,通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了,不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國,古埃及、古印度和古巴比倫,他們留下的有的是文字、有的是圖書,你去埃及金字塔看看,到處是古埃及的象形文字,但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢?朋友們,道理很簡單!因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學(xué)家,因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么,為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛的朋友們,道理同樣很簡單!因為中國的教育制度那可是全世界出了名的:古有八股文,今有3+1,雖然過分了點,但是我們看到了這樣的一個事實,文明確實是要靠教育和老師來延續(xù)的;蛘吒鼫蚀_的說,文明靠的是這個社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說,老師承擔(dān)了人類文明的傳延,老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說),文以載道,師以傳道,說的就是這個道理。

  由文明的傳承我們看到了老師的偉大,我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的,這是歷史賦予老師的使命,是外在的。但,我一直認為真正的老師,他們所具有的無私的愛心,他們一輩子“愛”的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華!親愛的朋友們,這絕對不是什么空談,那么,來聽聽這些感人的事跡吧。

  20xx年9月,新華網(wǎng)報道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年,這位女教師一個人教八門課程,一個人帶六個年齡段,一個人包攬了整個學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處,她無論寒暑,每天要繞過四座山,趟過五條河,走過33里路。她說:“我可以無愧地告訴大家,我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課!边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來,而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,不偉大嗎?!

  那么再來看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個例子,江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護送學(xué)生過馬路時,肇事卡車飛馳而來,殷雪梅老師張開雙臂,奮力將走在馬路中央的'6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無恙,但是,她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠,永遠地離開了她的學(xué)生們。送行那天,孩子們都哭成了淚人兒,孩子們都說她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護學(xué)生的老師,不偉大嗎?!我們要贊揚的不就是這樣的老師嗎?!

  親愛的朋友們,這樣的例子還有很多很多,還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻著自己的愛心、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對“師愛”是這樣描述的:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!蹦敲次艺f,沒有愛就沒有文明的延續(xù)。我一直認為人類各式各樣的職業(yè)中,教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。為什么呢?因為,老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為,老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道,孩子就是文明的未來,孩子就是人類的未來!他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,也將人類的文明代代相傳!!

  (親愛的)朋友們,讓我們一起來向傳承人類文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無私的愛,貢獻給人類最偉大的文明!謝謝大家!

教師演講稿6

  幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠的給予,孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,不在其華麗,而在其真實,它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課我們總會碰到這樣那樣的麻煩,總會遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯,深情地說出:老師我錯了的時候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢想翅膀的時候,甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌、學(xué)會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起成功的`快樂,因為看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動,一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。

  在溫暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在清新的藍天,太陽的每一天都是新的靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。

  幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動的,世界成為渴望了解的天國,一草一木,日出日落都會受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!

教師演講稿7

尊敬的教師們,親愛的小朋友們:

  大家早上好!

  我叫忻奕麟,是大(一)班的小朋友,每個星期一的早晨,我們幼兒園都會舉行升旗儀式。

  今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式,我們小朋友邁著整齊的步伐,來到了五星紅旗下,我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。

  從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐,我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點提高,每一次成功,都離不開我們親愛的教師,是你們的細心呵護和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友,向教師說一聲“多謝”

  新學(xué)期我們迎來了很多新朋友,我們大班的.哥哥姐姐,會有一個嶄新的面貌。請教師放心,我們會進取勇敢的參加各種活動,會獲得更多的提高。

  請教師放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!

  在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。

教師演講稿8

尊敬的老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

  老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有美麗的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場!

  師生情,是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的`眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。

  感恩老師,您給我前進的動力;

  感恩老師,您給我飛翔的翅膀;

  感恩老師,您給我指明人生的方向;

  感恩老師,您給我放眼世界的慧眼……

  鮮花可以枯萎,滄?梢宰兂缮L。但我們感恩的心永遠不會變,讓我們勤奮學(xué)習(xí),從一點一滴做起,感恩我的老師!謝謝大家!

教師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同事們:

  大家好!

  伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到,學(xué)校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進一步提高。高級中學(xué)作為共和國教育大廈的基石,在學(xué)生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學(xué)現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。

  一、大面積學(xué)困生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化措施

 。ㄒ唬┊a(chǎn)生原因

  首先,社會因素。伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,在物欲橫流的社會里,人心也變得更加浮躁,再加之高學(xué)歷并不意味著高收入,于是“讀書無用論”開始盛行了起來,尤其是社會上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長階段的青少年們,最終影響到部分學(xué)生,導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次,家庭因素。部分學(xué)生家長對孩子抱著過高的期望,完全沒有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力,只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那,以為是對孩子好,結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理,進而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生,從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長對孩子過度寵溺,導(dǎo)致孩子極度以自我為中心,缺乏基本的自省能力和自控能力,不思進取。最后,學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng),沒有實現(xiàn)對學(xué)生的因材施教,這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。

 。ǘ┺D(zhuǎn)化措施

  一方面,做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好,首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙,拉近與他們之間的距離,讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關(guān)注他們的心理情緒變化,及時介入與他們談心,用心消除彼此之間障礙,并通過交談將他們身上的發(fā)光點發(fā)掘出來,并對此給予鼓勵與肯定,幫助他們重新樹立起自信心。其次,注意教育教育方式方法,針對不同層次的學(xué)生因材施教。最后,感受成功。每個學(xué)生其實都希望能學(xué)習(xí)好,但“學(xué)困生”往往由于長期在學(xué)習(xí)上方面沒有作為,體驗不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無心學(xué)業(yè),因此,為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來”,恢復(fù)他們的信心和斗志,教師就必須想方設(shè)法讓他們體會到成功。

  一方面,做好家校溝通工作。“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力,也離不開“學(xué)困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通,將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長,以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學(xué)校、家訪等渠道,一方面,讓“學(xué)困生”的家長了解學(xué)校的教學(xué)目標以及對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求,以便學(xué)校能夠和家長就如何教育學(xué)生達成思想上的共識,教師也可以趁勢向這些學(xué)生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧,通過學(xué)校與家庭的相互溝通與配合,幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣;一方面,教師也可以通過家庭來了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn),進而對“學(xué)困生”產(chǎn)生一個更加全面的認識,這無疑有助于教師針對每個“學(xué)困生”的差異從而采取有針對性的轉(zhuǎn)化措施。

  二、教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)變措施

  (一)產(chǎn)生原因

  伴隨新課程改革的深入推進以及社會對教師期待值的日益提高,迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象,承受著各種約束,工作壓力也日益增大,最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生,具體表現(xiàn)為工作無激情,無動力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評價制度下,評價教師工作好壞的主要指標還是取決于學(xué)生的成績,如果一個班級的成績好,則教師的工作就做得好,一個班級的成績差,則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了,比如班集體建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作,這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時候缺乏足夠的熱情,進而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。

  (二)轉(zhuǎn)變措施

  一方面,加強學(xué)校支持。教育相關(guān)部門以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用,為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持,比如營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門與行政部門的關(guān)系、注重實效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā),制定適合學(xué)校發(fā)展,適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的.具體方案,激發(fā)教師的主人翁精神,引導(dǎo)其和學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展。

  一方面,減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際情況,積極做出相應(yīng)對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會到教師工作的辛苦,盡可能減少教學(xué)之外的各項臨時性任務(wù),在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時,也給予教師更多個人空間以進行自我心理調(diào)節(jié),這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康,發(fā)放適當(dāng)?shù)母@。多開展文體活動,活躍教師的生活。要體貼老師,要關(guān)心他們生活和疾苦,當(dāng)他們有困難的時候,要伸出溫暖之手,讓他們體會到集體的溫暖等等。

  老師們,同事們,育人的事業(yè)風(fēng)光無限,我們的未來前程似錦。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚帆破浪;任重道遠,更須快馬加鞭。千里之行,始于足下。試看茫茫人生路,又何嘗不是一個賽場?它也需要我們拼搏,去奮斗,去勇奪金牌。新的希望,新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,我衷心希望每一位老師,都能以滿腔的熱情,高度的責(zé)任感,昂揚的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去,用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。

教師演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:

  大家好!今天,我演講的題目是“有一種愛叫滋養(yǎng)”。

  你是我花園里的一朵蓓蕾,長大吧。邀一片陽光驅(qū)走你的寒冷,邀一把甘露滋潤你的心靈。

  這是一個快樂了27年,為學(xué)生的快樂而快樂,為學(xué)生的快樂而快樂的老師,在自己的教育博客里寫的一篇隨筆。不是豪言壯語,不是錚錚誓言,而是像吹在你臉上的柳樹風(fēng)。她是我們實驗小學(xué)的副校長――孩子的天使,家長的福音,小人物的驕傲!

  我堅信,師德應(yīng)該從教師的言行開始;美育要從教師的儀表開始;好的理想、好的情懷、好的言行、好的氛圍,應(yīng)該是學(xué)校作為精神家園的應(yīng)有之義。

  她,闕校長,就是這樣一個使者!

  她是該校負責(zé)教學(xué)的副校長。她影響老師走人格魅力之路,用她的聰明引導(dǎo)學(xué)生成長。

  20xx年,她有幸接觸到朱xx老師的《新教育》。新教育倡導(dǎo)學(xué)生的“晨誦”、“午讀”、“黃昏保存”的閱讀方式,這是民族地區(qū)語文教學(xué)缺失的部分。于是,她在師生之間架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。

  她告訴師生,書是有生命的,是有靈性的,讀書是師生的本分。讀書的人是恭敬的,自覺的,讀出字里行間的弦外之音。這樣就會有一個書香四溢的陋室,書香之美蕩漾在心頭。

  她組織了一個教師讀書沙龍,取名為“云紋茶香”,并做了“我的讀書故事演講”,為的是讓教師簡陋的房間里裝滿書,心中裝滿書。她組織語文教研組開展了“學(xué)生讀書會”、“經(jīng)典讀書會”、“美文讀書會”等活動,目的是讓學(xué)生聞一聞、賞一賞、愛一愛書。

  為了讓師生有目的、有計劃地學(xué)習(xí),她先自己實踐,博覽群書:讀蘇霍姆林斯基,讀陶行知,重溫大師教育精髓;讀李鎮(zhèn)西、竇桂梅,聽時代的教育;讀沈從文,讀彭學(xué)明,品味鄉(xiāng)土氣息的魅力;讀論語,讀詩經(jīng),感受中國五千年古文化的魅力。

  博覽群書,集眾家之長,她散發(fā)著濃濃的書香;她從不停止寫作,充滿激情地歌唱。她用燃燒的激情和細膩的筆觸,寫出了動人的詩句...

  在她的博客里,她記錄了這樣一段話:“真正好的閱讀來自靈魂的洗禮。它讓生活變得豐富多彩、有趣,讓生活變得健康完整,讓我們的心情變得溫暖柔和、純凈明亮”。

  她找到了一種影響師生的美好意境。闕校長帶著微笑、自信和詩意,走近學(xué)生,走進教室。雀老師親近他的老師,相信他的方式,成為了孩子們最信任的人。

  開啟一天黎明的《晨頌》也成為了學(xué)生們的最愛。教師閱讀,師生共同閱讀,學(xué)生閱讀,競賽閱讀...朗朗的讀書聲匯聚成一曲歡快明亮的聲音。

  下午讀書打開了校園書香百寶箱,成為學(xué)生中最快樂的人。詩歌、童話、報紙、名人傳記、歷史故事……學(xué)生們在書海中自由翱翔,品味書香,品味讀書之韻,讀書的身影形成了一系列的校園景觀。

  當(dāng)老師被日常的忙碌和瑣碎弄得疲憊不堪,當(dāng)師生的靈性被洶涌澎湃的問題之海漸漸吞噬,闕校長就像一艘小擺渡船,是讀書的使者,是書籍的養(yǎng)育者。

  教育是生活影響生活的事業(yè),教育是心靈觸動心靈的故事!稊y手走向成熟——做一個快樂的老師》是闕老師記錄自己教育生活的專集,它像一條生命之河,清澈、溫柔、蕩漾。從20xx年開始,闕老師就堅持為孩子們寫文章――和孩子們“聊天”,用貼近學(xué)生的`語言和他們談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)。

  土家族民歌,天開云紋,我的留守婆婆,學(xué)寫人生,回家釣魚……近百次聊天,幾百個短詞,幾千個長詞,都是心血,都是深愛!

  在孩子們的眼里,他們的老師闕是神圣而偉大的。她是一個好老師還是一個偉大的作家?別人的作品發(fā)表在報刊雜志上,闕老師的文章卻寫在孩子的心里。他們最喜歡的是闕老師的語文課,最喜歡的是闕老師和小朋友聊天。書的笑臉和美妙的聲音告訴我們,愛滋養(yǎng)的花最香,愛滋養(yǎng)的果最甜,愛滋養(yǎng)的孩子最可愛!

  在把讀書的快樂傳遞給學(xué)生的同時,闕老師也不忘同事。她將教師讀書會命名為“云紋茶香”,希望教師們在感受濃郁民族文化的同時,養(yǎng)成高雅的閱讀習(xí)慣,把書捧在手中,聞著茶香,泡在心里。她向老師推薦書目,每月組織一次讀書交流活動,每期開展一次“浸潤學(xué)術(shù),提升內(nèi)涵”的老師讀書演講活動。

  一本薄薄的課本在老師的閱讀中不斷變寬變大,成為老師和學(xué)生多彩的世界。多少個清晨和黃昏,她和老師們收集整理當(dāng)?shù)氐膬焊柰{,選讀酉水詩;很多節(jié)假日,她還和老師一起挑選兒童書目,引導(dǎo)孩子廣泛閱讀。

  校園里,書聲喧嘩,書法飄香,新的希望在升起。你看,一份份深思熟慮的習(xí)題,一份份精彩絕倫的答卷,記錄了我們闕老師迷戀教育的一幕幕場景;一張的笑臉,天真無邪的童心,是闕老師把自己融進孩子心靈的動人詩篇。

  闕老師的《和孩子聊天》被編成了兩本特別的書,書名是《總有雨落在我身上》。她相信,這其中的一兩句話,總會滴落在孩子的身上,融入孩子的心靈,成為滋潤他生命的甘露。學(xué)生詩歌《穿越社會》《我愛土家族山歌》等已在《創(chuàng)造》等各類刊物發(fā)表。

  付老師在闕老師畫冊的序言中寫道:“正是因為心中有愛,才讓忙碌的日子充滿了幸福,瑣碎的回憶也散發(fā)著溫暖。因此,生活就像一棵普通的樹。有了一片春風(fēng),一片陽光,幾滴春雨,它就會展開枝葉,枝繁葉茂!

  因為愛,所以用心;因為成長,所以快樂。老師的使命是什么?教育之路怎么走?她為我們填寫了一份最滿意的答卷。即以愛滋養(yǎng),以心澆灌。

  最后,讓我們再回到闕老師的詩中,品味教育的快樂。

  你是我花壇里的一朵小花,我喜歡陪你靜靜吐槽。

  采擷一朵白云拂去你的塵埃,化一縷彩霞為你的顏色。

  你是我花園里的一朵希望,我靜靜地等待,等待你——美麗地綻放!

  謝謝大家。

教師演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  我是新老師的代表王xx,今天能在這里代表新老師發(fā)言,我感到非常榮幸!請允許我代表全體新老師,向給我們提供這次機會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  經(jīng)歷了一次非常嚴格的招聘考試,我深深感受到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和我們聯(lián)校確實下了很大的決心,要組建一支基本功扎實、素質(zhì)過硬的新教師隊伍。既然經(jīng)過層層選拔得到了這個機會,我們一定不負眾望,為八家口鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

  在此,我代表新教師向大家保證:

  在教學(xué)中,我們將更新教育觀念,積極參與新課改,認真?zhèn)湔n,研究教材,研究教法和學(xué)法,堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)為主線,積極主動地建立民主、平等、和諧的`師生關(guān)系,充分利用課堂時間,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主人翁作用,提高課堂教學(xué)效果。

  思想上堅持科學(xué)態(tài)度和實事求是精神,認真做好教育工作,樹立強烈的時間意識、效率意識和質(zhì)量意識。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神,自尊自省,自我警惕,自我激勵,始終嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價格,不求名利,勤勤懇懇,全心全意為教育和學(xué)生服務(wù)。我們會像老教師一樣,真誠坦誠地關(guān)心每一位同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活上盡力幫助學(xué)生,不僅做他們的老師,更是他們的朋友。

  我很清楚:為人師表,為人師表,還有很多東西要學(xué)。我們將以老教師為榜樣,以學(xué)校為家,與學(xué)生交朋友,遵守教師職業(yè)道德,努力學(xué)習(xí),改變課堂上的春風(fēng),培養(yǎng)八朵新花。

  刀劍磨礪,梅花香自苦寒來。我們新老師會努力學(xué)習(xí),充實完善自己,爭取早日成為一名合格的老師,一名優(yōu)秀的老師!

教師演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  首先,我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造了一個“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境,才能使像我這樣的普通教師,有機會以競爭上崗的形式得到快速提高。同時,我也要感謝在座的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心,對我個人而言,這不僅是一次競爭,更為自己提供了一次鍛煉的機會,讓我去挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,讓我有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉!我即使落選了,也能看到自己的差距,為今后的努力指明了方向。

  我是xxx,今年xx歲。自從我20xx年來到幼兒園工作,至今已經(jīng)有xx年的時間了。在這xx年的工作中,我一直是吃苦耐勞,,工作上踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過這xx年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì),我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點:

  一、具有吃苦耐勞的精神,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度

  班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,其對教育教學(xué)目標的實現(xiàn),對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理和組織能力,而我正具有這些特長。面對小朋友,我有很好的耐心,能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,我真心的熱愛這份職業(yè)。

  二、個人豐富的`幼兒園工作

  各位知道,我從一走出xx幼師的校門就是擔(dān)任幼教工作,多年來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源,一種可以開創(chuàng)未來的資源。

  三、干一行,愛一行,熱愛幼師工作

  熱愛是的教師,在從教的這些年里,我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這一份工作,是我一生的榮幸,我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè),挑起班主任這副重擔(dān)。

  以前幾點就是我這次參加競聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會從以下幾個方面來展開工作:

  1、我會圍繞幼兒園工作的總體目標,結(jié)合本班孩子實際情況,進行有計劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。

  2、每一個孩子都是一個特殊體,他們有不同的與特點,我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要,制定一套專題研究方案,并認真詳細記錄,注意規(guī)律,尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中,提高孩子的思維力、、創(chuàng)造力,讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。

  3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長,深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。

  4、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通QQ群等多種溝通,真正實現(xiàn)家園同步教育。

  5、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時俱進,保持一種積極上進的工作態(tài)度,堅決做到認認真真做事,堂堂正正做人。

  6、多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責(zé)任心。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競聘上,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒有競聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請大家?guī)臀抑赋鰜,我會不斷的學(xué)習(xí),認真的改正,如果下次有機會,我仍然會站上競聘臺,我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛,我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。

  謝謝大家!

教師演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  歷經(jīng)幾度寒暑苦,又是一年春來早。春天來了,小草笑了,桃花開了,一派迷人春色,一縷和煦春光,映襯著六中校園內(nèi)的一對對師生,徜徉在這溫暖的春風(fēng)里……

  燕子回時,柳絮飛揚,美妙的大自然透出勃勃生機。一份耕耘、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊張的,優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進之心?粗瑢W(xué)們埋頭演算,聽著孩子們朗朗的讀書聲,我很是高興。尤其是看到我班的張××同學(xué)時而苦讀、時而沉思,我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽!

  還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,收拾完畢正準備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這時,張××的家長打來電話說,“張××到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊,這么晚了,會不會出什么事?于是我放下電話,安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學(xué)的電話,最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,我當(dāng)時是又氣又恨。路燈下,看著他瘦小的'身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,從小父母離異,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,家境艱難。再加上平時自制力差,養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣:不思學(xué)習(xí)、經(jīng)常性的曠課遲到,是個典型的問題學(xué)生。送他回家的路上,我苦口婆心,他似乎愛搭不理。快到家時,他怎么也不讓我進去,但我執(zhí)意要去。進門后,他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周,我不禁一陣酸楚:這是怎樣的一個家啊!屋里沒一件象樣的家具,黑黑的墻壁,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到他手里意味深長地說,“張××,要爭氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了。”臨走時,他用發(fā)顫但卻認真的聲音說:“老師,我將來一定還你!

  春風(fēng)化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形。張××由于成績太差、習(xí)慣又不太好,所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下,他更沒有了信心。但是,經(jīng)過那次家訪后,他似乎很在意我對他的評價,行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復(fù)性。有一次,課間班長來告訴我,“張××把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一個女同學(xué),而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:張××,你太野蠻了,他好像還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到: “你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院,等安頓好這個女生,回到學(xué)校時已經(jīng)是中午12點多了。學(xué)生們早已回家,我到班里一看,張××正不安地站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見他低著頭,紅著臉聲音非常小地說:“她罵我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”說著,他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔,是啊!孩子的心靈是多么純潔,又是多么的脆弱啊!他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,再次摧殘!于是,我首先帶他到飯館吃了碗面,然后送他回家。在那條熟悉的小道上,我不斷地開導(dǎo)他,“你長大了,遇事要冷靜。這樣做,只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮、命運的不公,只有通過自己的努力才能改變,以后要自信起來,用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),走向光明。快到家門口時,我說,“老師不進去了,你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,明天勇敢地向人家賠禮道歉,以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑:“老師謝謝你,我以后再也不惹你生氣了!

  春雨細微,潤物無聲,真摯的愛可融化一切。從這以后,張××顯得更有信心了,盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但態(tài)度在變化,對班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學(xué)對他的態(tài)度也改善了很多。于是,我也不斷地鼓勵他,在班里表揚他、關(guān)心他,留意他成長的每一個足跡,把更多的愛給了這個可憐的孩子。在一次運動會上,身體本不強壯的他竟積極主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強的毅力,取得了第五名的好成績。當(dāng)他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是:“老師,我又為咱們班爭的2分!蔽乙话牙^他激動地說到,“好樣的!張××,你是咱們班的功臣!

  綠樹成蔭下,我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時,我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,老師的愛就是春天播下的種子。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師演講稿14

  9月10日,教師節(jié)到了。節(jié)日前夕,衷心祝愿各位老師“教師節(jié)快樂!”

  從幼兒園的中班到小學(xué)五年級,老師們都和藹可親,溫柔美麗,本科學(xué)歷深厚,讓我收獲了無數(shù)的知識和智慧。從小到大,因為無知,我犯了很多錯誤。這個時候,老師像警察一樣,總是糾正我,讓我成為一個有禮貌的人;有一次因為我狂妄自大,不懂謙虛,老師立馬就成了我的家長,把我的缺點和行為告訴我,讓我和同學(xué)關(guān)系很好,受到同學(xué)們的喜愛和欣賞。老師,你默默付出的愛,就像空氣一樣,無法觸摸,無法把握,卻永遠伴隨著我們。如果沒有詳細的經(jīng)歷和感受,真的會覺得一切都是理所當(dāng)然的!

  自從實行周休兩天以來,教師節(jié)一直沒有放假,所以我認為應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為什么要放假?因為老師太辛苦了,教育不了我們學(xué)生。通常,老師不僅要傳授知識,教會人們做事的道理,還要注意孩子的'行為,尤其是那些淘氣的孩子,他們除了要注意功課的告誡外,還要時刻注意自己的不良行為。這些看起來像芝麻綠豆的小東西,足以讓老師長得比別人大。所以教師節(jié)這一天,辛苦的老師們在這個美好的節(jié)日里應(yīng)該放一天假,一些感恩的孩子應(yīng)該去看望他們,讓老師們嘗到一些甜頭。

  感謝所有的老師。在我還是小樹苗的時候,我就一直用大愛滋養(yǎng)著自己,為了讓我以后長得強壯,長成大樹。大樹能站住,不怕風(fēng)雨,給更多的人享受涼爽的夏天。老師,我會聽您誠摯的教誨,成為一個為社會做貢獻的人。最后祝各位老師“教師節(jié)快樂!”

教師演講稿15

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤物無聲育桃李》。

  老師,這是太陽下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,為祖國的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤物無聲,為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因為我身邊有這樣努力工作,默默奉獻,不求回報的好老師。他就是我們的——元帥老師!

  說到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的寒冬,我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業(yè),指導(dǎo)我們早期閱讀。每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生補習(xí),最后離開教室。在我們心中,元老師就是這樣無私奉獻的好老師。

  我永遠忘不了,忘不了我們那周的無聲課。上學(xué)期,元老師的嗓子又出毛病了,醫(yī)生建議他休息一周,禁止聲音。否則留下的后遺癥是不可想象的。禁止討厭老師一個星期不說話。對于仇老師來說可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上,他為了不說話,用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個字一個字地打。那敲擊鍵盤的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個星期的課。那段時間里,不知為什么,同學(xué)們懂事多了,就連平時上課愛說話的'學(xué)生也安靜了下來。這真是“此處無聲勝有聲”!你說,仇老師的無聲課堂,我們能忘懷嗎?

  不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬語,萬語千言,數(shù)說不盡!親愛的仇老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛,像父愛般嚴峻,如母愛般細膩,似朋友般親切。

  親愛的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛呵護我們的成長!您為人師表,千教萬教,教我們求學(xué)真知;您教書育人,千學(xué)萬學(xué),讓我們學(xué)做真人!

  親愛的仇老師,您用一腔熱血點燃未來!您立三尺講臺書寫人生!您無怨無悔托起明天的太陽!

  親愛的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤物無聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

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