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班主任講話稿

時間:2023-01-21 16:59:14 演講稿 我要投稿

班主任講話稿

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們可以使用講話稿的機(jī)會越來越多,講話稿也稱“發(fā)言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的班主任講話稿,希望能夠幫助到大家。

班主任講話稿

班主任講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、可愛的孩子們:

  大家下午好!

  很榮幸能在這里代表班主任老師發(fā)言,首先老師要祝賀各位同學(xué)順利地完成了這四天的培訓(xùn),堅(jiān)實(shí)地邁開了初中生活的第一步。

  這個暑假對我來說是個歡樂的假期,06級的學(xué)生順利地完成了高考,進(jìn)入了理想的大學(xué);又送走了三年朝夕相處,學(xué)業(yè)圓滿的09級學(xué)生,我還在滿足的喜悅中放松著自己的身心,充分享受少有的愜意時,學(xué)校通知初一學(xué)生要提前進(jìn)行暑期培訓(xùn)了,對于習(xí)慣了仰視初三學(xué)生的身高,習(xí)慣了與他們談心的方式,適應(yīng)了他們脾氣的我來說,面對初一的孩子我還真的感覺有些不適應(yīng)。一直糾結(jié)著新來的你們會不會頑皮不聽話,會不會任性難應(yīng)對,會不會習(xí)慣很差?

  25號,培訓(xùn)的第一天,我早早地來到學(xué)校,內(nèi)心充滿期盼又忐忑地走到我們初一(5)班的教室前,當(dāng)我看到你們的父母投來信任的目光,熱情地和我打招呼時;當(dāng)我看到你們一個個端端正正、安安靜靜坐在教室里時;當(dāng)我看到你們臉上洋溢著天真單純的微笑時,我的心里充滿了喜悅和激動。

  在接下來的幾天培訓(xùn)活動中,感動和欣喜代替了我心中原有的擔(dān)心和憂慮,有那么多感人的細(xì)節(jié)已深深印在老師的腦海中。廣播操、隊(duì)列訓(xùn)練中你們頂著驕陽認(rèn)真做好每個動作的努力,汗流浹背的投入,讓老師欽佩;學(xué)唱校歌、國歌中你們滿懷深情高唱、積極配合的態(tài)度,讓老師欣喜;班會課上學(xué)習(xí)校級校規(guī)時的認(rèn)認(rèn)真真,點(diǎn)圈勾劃,學(xué)科輔導(dǎo)時你們的積極思考、參與互動和勤于做筆記,讓老師滿意;班級比賽中校歌合唱的'整齊響亮、即興演講的自信流暢、才藝展示的豐富高超,這些都讓我們老師臉上寫滿喜悅,心中充滿欣賞,這成為你們留給老師的美好第一印象。

  短短的四天只是一個開端,美好的初中生活才剛剛開始,在今后的學(xué)習(xí)和生活中你們還會遇到更多的困難和挫折,新的學(xué)期就會有新的挑戰(zhàn),親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?老師相信只要你們有目標(biāo),永不放棄,就一定能成功。為了實(shí)現(xiàn)美好的愿望,我想對同學(xué)們寄予幾點(diǎn)希望:

  首先,要自信。初一是整個初中生活的起點(diǎn),大家都是從同一起跑線出發(fā),要贏在起點(diǎn)上。如果過去的你在學(xué)習(xí)上是一只丑小鴨,那么別氣餒,請堅(jiān)信,堅(jiān)持不懈地努力一定會讓你成長為美麗的天鵝。昆承就是任你們高飛的天空,是憑你們魚躍的大海。

  其次,要踏實(shí)。要踏踏實(shí)實(shí)地過好每一個今天。要想回到無憂無慮的昨天不再可能,暢想長大后自由自在的明天也為時過早,而踏實(shí)地過好每一個今天才最實(shí)際,告訴自己今天最幸福。踏實(shí)地做好每件小事,踏實(shí)地學(xué)習(xí)每一天,天天堅(jiān)持你終會出色。

  再次,要善學(xué)。既要有老黃牛的勤懇,又要講究靈活的方法,針對不同學(xué)科,找到學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能使你在激烈的競爭中立于不敗之地。

  人生離不開拼搏,就如同你們不能拒絕成長一樣。你們的未來把握在自己的手中,愿你們都能做一個懷揣夢想、勇攀高峰的人,F(xiàn)在是你們放飛夢想的時候,三年后的六月,讓我們一起看你們夢想成真,喜笑顏開!

  最后祝老師們身體健康,工作愉快;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,開心每一天!謝謝大家!我的發(fā)言完了!

班主任講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:

  大家下午好!

  作為一名年輕教師,尤其還是第一年當(dāng)班主任,確實(shí)欠缺經(jīng)驗(yàn),今天有幸在這里和大家一起探討如何讓學(xué)生均衡有效地發(fā)展,如有不當(dāng)之處,希望各位批評指正!而在處處提倡素質(zhì)教育的今天,對于社會而言,需要的不僅僅是會讀死書的學(xué)生,而是各方面都能均衡發(fā)展的人才,那么如何去做才能使學(xué)生得到均衡全面的發(fā)展呢?這是個讓所有老師都很頭疼的問題。

  我主要從以下幾個方面入手,以激起他們的學(xué)習(xí)動力和自我管理的意識,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  一、讓學(xué)生學(xué)會自理,培養(yǎng)班干部領(lǐng)導(dǎo)能力

  我剛接手的初二9班的時候,由于特殊情況,班級很散亂,主要體現(xiàn)在班干部的無所事事。所謂的課前三分鐘,基本上就是聊天,打鬧,作業(yè)也是出了名的難收齊。所以我做的第一件事就是找所有的班干部開會,迅速布置每個人該做的事,我并沒有指出他們之前的不足,只是告訴他們,班級是我們每個同學(xué)的,只有我們班干部首當(dāng)其沖地負(fù)起責(zé)任了,班級才會進(jìn)步;而且班風(fēng)如果正了,對于我們每個同學(xué)而言是受益匪淺的。老師信任你們,只要你們用心,一定可以做的很好。于是兩天后,他們就轟轟烈烈的忙起來了,班級也從有老師在依然聲音不斷到現(xiàn)在即使老師不在,也能安靜的學(xué)習(xí)。另外,最讓我感到欣慰的是,每個星期天中午,我們班的小班干們就會一起在qq上問我星期天晚上有哪些任務(wù),布置的妥妥當(dāng)當(dāng)。我想,孩子需要寬容和信任,讓他們學(xué)會自理,真的就如同植物需要陽光一樣。

  二、建立良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)溝通能力

  我們班有一名同學(xué)平時不善言談,我常常用:“你能行!”“老師相信你!”等等,一句句簡單激勵性的評價(jià),像一股春雨滋潤了她的心田,慢慢的她愿意和老師交談,與學(xué)生交流,成為一名在課堂上能夠積極思考、主動發(fā)言的優(yōu)等學(xué)生。此后,我深受啟發(fā),常常用“你真聰明”“你能行,我相信你”“我相信你不是說謊”等等,用這些帶有豐富情感的語言,鼓勵評價(jià)學(xué)生,張揚(yáng)了學(xué)生的個性,使大多數(shù)學(xué)生都能像她那樣自由和諧的發(fā)展。我們班有位后進(jìn)生,初一的時候?qū)W習(xí)很不認(rèn)真,作業(yè)亂畫,經(jīng)常搗亂,很多學(xué)生都不喜歡他。初二開學(xué)的時候,我在作業(yè)后面寫了這樣一句話“你很有禮貌的.問候,給我留下了很深的印象,我一直對你寄于厚望,希望你勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真做作業(yè)!边@位學(xué)生變了,成績雖然進(jìn)步不大,作業(yè)也有些慢,但書寫整潔了,在這次藝術(shù)節(jié)的水墨丹青比賽中,也積極主動的參與了。

  三.關(guān)注每一個學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的情商

  我時刻注意幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)的自覺性。這其中我更加重視對“后進(jìn)生”和“留守生”的關(guān)心。對“后進(jìn)生”,我深入他們的生活,發(fā)現(xiàn)其困難之所在,適時調(diào)整教育方法。如對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,經(jīng)常和家長聯(lián)系使之轉(zhuǎn)變觀念,去掉陋習(xí);對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)或小范圍輔導(dǎo),使之樹立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,好違反紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績較差。他們放學(xué)回家之后,多數(shù)就像脫韁的野馬,過度地放縱自己:看電視劇、和同伴玩樂、上網(wǎng)等?傊,是把家庭作業(yè)扔在腦后了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學(xué)高國森就是一個典型的例子。怎么辦呢?做思想工作。開學(xué)不久的一個課外活動,我把他叫到辦公室,把他最近的表現(xiàn)說了出來,問他為什么會這樣,他說也想學(xué)習(xí),可是一想媽媽便錐心刺骨的難受,就想趕快到媽媽身邊,有時一夜無眠,再加上奶奶的嘮叨,哪有心思學(xué)習(xí)呢?我語重心長地告訴她:想父母是人之常情,父母為什么要遠(yuǎn)離我們,還不是為了生活,為了我們可以更好地上學(xué)?如果我們放棄了學(xué)業(yè),豈不辜負(fù)了父母的期望?如果我們想念父母、孝順父母,我們就應(yīng)該化思念為力量,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績回報(bào)父母。另外,我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶,父母把我們托付給他們,事實(shí)上給他們增加了很重的負(fù)擔(dān),我們要理解,要做一些家務(wù)事來減輕他們的壓力。要聽從爺爺奶奶的管教,不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛自己的孫子、孫女的呢?有時有點(diǎn)嘮叨也要理解。這樣我們就可以在愉快和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)了。他聽過之后,狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示要改過自新,努力學(xué)習(xí)。一個月后的期中考試,他各學(xué)科都前進(jìn)了一大步。

班主任講話稿3

同志們,午時好!

  今日,在那里召開的全校班主任會議,應(yīng)當(dāng)說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會議,圍繞今年學(xué)校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針,本學(xué)期德育上如何開展工作?如何做好開學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。剛才,政教處主任對本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解,對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求,我表示贊同。下頭從學(xué)校的角度,從培訓(xùn)的角度,我想講幾點(diǎn)意見:

  一、必須要充分認(rèn)識班主任工作的重要性

  1、班主任是班團(tuán)體的組織者和教育者。

  班級是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個來自不一樣家庭、不一樣學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個班級,沒有班主任經(jīng)過很多的工作,有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個真正的團(tuán)體。

  2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。

  中學(xué)生身心的發(fā)展,身體、知識、生活和工作的本事的增長,需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究證明,人在經(jīng)過訓(xùn)練之后,其創(chuàng)造力能夠提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。

  3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。

  一個班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的,而是教師團(tuán)體長期共同勞動的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,步調(diào)一致,統(tǒng)一教育要求,構(gòu)成教育合力,以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,以發(fā)揮良好的教育作用。

  4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。

  學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會三種教育的交互影響下,從多方面理解信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方應(yīng)對學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。

  5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。

  學(xué)校的教學(xué)教育工作經(jīng)過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí),學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,各項(xiàng)活動的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級工作的開展,取決于班主任工作的質(zhì)量。所以,班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,班主任與學(xué)生接觸最多,對學(xué)生影響最大,對學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個性構(gòu)成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的教師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

  二、學(xué)校對班主任重視的體現(xiàn)

  班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來重視班主任工作,重視不是僅停留在口頭上,而是經(jīng)過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。在班主任的津貼補(bǔ)助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列,過去人均300元左右,實(shí)行績效發(fā)放后,學(xué)校首先從政策上傾斜班主任,兌現(xiàn)班主任津貼,月人均350元只多不少,并且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn),這一切都從全校的績效獎勵中拿出;此外,在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動中都盡量給班主任拿出必須補(bǔ)助;如運(yùn)動會、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動等。

  寒、暑假期間,學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等,費(fèi)用也不少;在學(xué)校其他事務(wù)上如:評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等,在同等條件下也優(yōu)先研究班主任?傊痪湓,學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個人。今后,學(xué)校還將不斷經(jīng)過各種方式,創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào),有幸福感!

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作藝術(shù)

  任何時候,一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽,充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言,在班主任隊(duì)伍中還存在諸如:對班級管理工作如何開展,一些人可能心中無數(shù)。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對于班主任工作,我提出幾個期望,期望同志們努力實(shí)踐:

  1、要做一個“學(xué)習(xí)型”的班主任

  20世紀(jì)70年代,國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今日和明天》一書中異常強(qiáng)調(diào)了兩個基本觀念,“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”。他們認(rèn)為:“每個人必須終身繼續(xù)不

  斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學(xué)習(xí)也是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家,班主任要當(dāng)教育家。為此,學(xué)校號召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。

  教育家和教書匠,一個最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自我、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí),一切都成為無源之水、無本之木。做一個學(xué)習(xí)型的教師,思想是先導(dǎo),比之于知識的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任,要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)當(dāng)具有良好的素質(zhì)和深厚的知識。僅有學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自我,不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會里,作為班主任,要勇于應(yīng)對挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人,以創(chuàng)造性的勞動去實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值,在創(chuàng)造性的勞動中,享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。

  2、要做一個“智慧型”的班主任

  首先我想大家請教一個問題,如果你在學(xué)校里看到一個學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),你怎樣處理這件事?在那里我想向大家介紹陶行知的四塊糖:陶先生任育才小學(xué)校長時,有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自我的同學(xué),他當(dāng)即制止,并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:‘這是獎給你的,因?yàn)槟闶莻守時的孩子!(dāng)孩子懷疑地接過糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:‘這也是獎給你的,因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里:‘我調(diào)查過了,你砸他們,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),說明你很有正義感!@時,這個孩子哭了:‘您打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去:‘為你正確地認(rèn)識錯誤,我再獎給你一塊糖果!我就明白,你是個知錯能改的好孩子!’”,這個孩子的問題之后怎樣樣就可想而知啦。

  其實(shí)我們平時做的都是這樣不起眼的小事,但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,關(guān)系人的成長,甚至關(guān)系人的一生,所以,我們做的每一件事都不是小事,都是有意義的事。學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處顯人格。從這些點(diǎn)滴的小事情中能夠看出,教育是一種大智慧,教育是以心育心,以德育德,以個性影響個性,以精神塑造精神,以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。我們的班主任往往會覺得教育難,教學(xué)難,應(yīng)對的學(xué)生差,最主要的.是覺得沒有成就感。每個人都要先認(rèn)識自我,然后是進(jìn)取的接納自我,才會設(shè)計(jì)自我,成就自我。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作和生活,當(dāng)我們自我應(yīng)對困難的時候有樂觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,如果一個人總是面臨比別人更多的困難,而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,那他就是一個有本事,有智慧的人。

  3、要做一個“思考型”的班主任

  魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話,北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學(xué)生考上北大清華,如此等等。這些聽起來似乎不可能的,但我認(rèn)為只要管理有方,教育得法,是有可能的。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會有收獲。

 。1)從高到低做好學(xué)生的思想工作。

  所謂“高”就是班主任工作立意要高,那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有夢想有追求的有志青年,要引導(dǎo)學(xué)生有一個人生夢想的追求,遠(yuǎn)大的抱負(fù),為國家為社會做點(diǎn)什么。高中生正是樹立夢想和確定人生目標(biāo)的重要時期,學(xué)生有了夢想與追求,就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力,就不會怕讀書苦,更不會厭學(xué)。所謂“低”,就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自我的人生夢想目標(biāo)如何應(yīng)對現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它。對于一個高中生來說這個“低”應(yīng)當(dāng)是讀好高中三年書,上好每堂課,做好每次作業(yè)等等。

  (2)由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  提高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,我認(rèn)為,外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策。所謂“外”,先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件,如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),接下來可切入班級的內(nèi)核,這個內(nèi)核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了,成績的提高是必然的結(jié)果,也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上。

  (3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

  班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),建設(shè)一個優(yōu)秀的班團(tuán)體是我們工作的大處,但如何建成一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會到從小處著手的重要性和有效性,這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題,也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事,處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié)。班級管理工作之中的細(xì)節(jié)很多,如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí),學(xué)生桌上的書的擺放高度,墻上公告的張貼,飲水機(jī)保潔、學(xué)生作業(yè)上交情景等等都是細(xì)節(jié)。高三年級馬曉麗教師所帶班級的衛(wèi)生區(qū)(樓梯、走廊)能做到任何時候都清潔明亮,就是重視每一個角角落落的細(xì)節(jié)衛(wèi)生,要求到位、示范到位、檢查到位的結(jié)果。有教育專家說得好,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定成敗。的確,細(xì)節(jié)在班級管理中太重要了,我可是多地展開了。

  4、要做一個“讀寫型”的班主任

  班主任有了教育實(shí)踐,同時多讀書,還要多寫作。專家提議,建立自我的教育博客,在上頭堅(jiān)持天天寫。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”。而此刻最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是:你吃了嗎?此刻應(yīng)當(dāng)改寫成:你有博客嗎?我們往往怕寫,到關(guān)鍵的時候,就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是十分鮮活的寫作素材。在那里給大家介紹南京第24中教師史菁,他任教2年也做班主任2年,受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注,成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新,平時勤于思考勤于寫作,他把自我教育教學(xué)的感受寫在自我的博客上,從教2年后整理出了一本書。此刻很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業(yè)的學(xué)生,一天師范沒進(jìn)過;一堂師范的課沒學(xué)過,可是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的。剛當(dāng)教師不久,她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上,不能口吐蓮花,不能吸引學(xué)生。教師是靠語言工作的,如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎樣辦呢?她說她第一次站在講臺上,應(yīng)對著學(xué)生,下了個小小的決心,許了一個小小的愿,那就是決不能辜負(fù)這講臺,決不能誤人子弟。

  當(dāng)天回到家里面,寫的第一篇教育教學(xué)日記,題目就是《做最好的教師》,還在“最”下頭點(diǎn)了個紅點(diǎn)。也就是說做教師的第一天它就給自我定了一個高的目標(biāo)――做最好的教師!什么是最好的教師?當(dāng)時并沒有很清晰的認(rèn)識。那么就僅有靠自學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多,逗留時間最長的一個讀者。之后因?yàn)閷W(xué)校圖書館太小了,于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?。之后又成了北京市首都圖書館的?。因?yàn)槔先,所有的時間都泡在圖書館,把圖書館管理員感動了,把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證,成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時,她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,能夠說是全校訂閱最多的,以至于學(xué)校圖書館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi),于是她要向父母去借。她自我訂閱報(bào)刊雜志,喜歡積累。自我寫讀書筆記,寫了上百萬字;寫教師日記,寫了幾十本;喜歡集報(bào),把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來,然后粘好。85年,當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時候,當(dāng)她成為所謂的教育名人的時候,中國青年報(bào)的記者,一位女記者到她家里,把所有的讀報(bào)的讀書的筆記日記都翻出來,摞起來了,她說我得看看有多高。全摞起來以后,她身高1米65,超過了她的身高。我想任小艾教師的

  成功得益于讀書和寫作。我們此刻的條件很好,能夠?qū)懺谌沼浬,能夠(qū)懺谧晕业碾娔X中,能夠發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了,你就會成為一名研究型的班主任,一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了。這方面我們學(xué)校的劉永奇教師就已經(jīng)開始嘗試和積累,據(jù)說,做得不錯,已經(jīng)有不少積累,擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友。期望大家都去嘗試和行動!

  5、要做一個“科研型”的班主任

  班主任的日常工作繁忙,但要想成為一個優(yōu)秀班主任,僅僅停留在工作表面,完成工作,應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)當(dāng)從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論,全面提高管理班級的素質(zhì)與本事。要從“一綱、二學(xué)、三實(shí)際、四結(jié)合”等幾個方面具體著手。

  首先,科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,制訂出針對不一樣年齡段,不一樣年級,不一樣類型學(xué)生的德育目標(biāo),做到工作有的放矢。

  其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”,比方說,要將班級黑板報(bào)起到宣傳教育作用,能夠這樣設(shè)計(jì):第一期刊載專題《XX班級在起航》;第二期《XX班級在前進(jìn)》;第三期《XX班級在騰飛》;期中考試能夠讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績,出一期《XX班級的輝煌》。系統(tǒng)、系列的報(bào)導(dǎo)必將對團(tuán)體有進(jìn)取的引導(dǎo)作用。

  科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會實(shí)際,要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)識水平,理解本事,這樣才會目標(biāo)明確,效果才會事半功倍。

  科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,認(rèn)為是包袱,消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,也是教育學(xué)生的好抓手,經(jīng)過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識提高,化消極因素為進(jìn)取因素,把壞事變好事。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。全體同志要解放思想,與時俱進(jìn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí),全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,狠抓落實(shí),構(gòu)成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,廉潔從教,樹立良好的師表形象,從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了,多謝大家!

班主任講話稿4

尊敬的各位激:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的激會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個同的目的,那就是

  為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡單說明:

  班級介紹

  半個學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,自覺預(yù)習(xí),背誦課文,上課時發(fā)言積極,語言

  表達(dá)能力也增強(qiáng)了,還有很多方面我就不一一舉例了。

  語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

  “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?一方面要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,我建議激在家里也鼓勵學(xué)生多讀書,可以多帶孩子去書店看書,為學(xué)生創(chuàng)造一個讀書的條件。另外呢,孩子多讀簡短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。

  現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視,自覺要求自己,其實(shí)他們認(rèn)真起來時會寫得非常漂亮。

  激朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:

  (1)要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

 。ǎ玻┮逃优B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。ǎ常┮獛椭⒆诱莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),激應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

 。ǎ矗┮獛椭⒆涌朔䦟W(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

 。5)了解、重視孩子的心理健康教育。

  作為你們孩子的英語老師,和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

  首先介紹一下教材,現(xiàn)在小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,如果你小學(xué)的英語沒有學(xué)好,那相對來說,進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較累;現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學(xué),都要求考英語,而且要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的,所以,目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,請各位激務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的`英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占%,其余的%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

班主任講話稿5

  大家好,我們改作息時間已經(jīng)三天了,我們班小朋友都準(zhǔn)時按照時間來到學(xué)校。下周一是我們改作息時間后的第一個升旗日,7:40到校,大家不要遲到哦!整理好個人衛(wèi)生,穿好班服,帶好紅領(lǐng)巾。(今天我們班有兩個孩子沒戴紅領(lǐng)巾,給我們班扣了2分。)

  我再說一下我們的到校時間:周一升旗7:40到校,周二到周五孩子到校時間不能早于7:50(早來也進(jìn)不了學(xué)校,在外面還挨凍,請大家不要早來。),8:10早讀。

  數(shù)學(xué)節(jié)的活動,馬上就要陸續(xù)開展了,想?yún)⒓拥囊诩姨崆皽?zhǔn)備哦。主要活動有:我的數(shù)學(xué)家的故事、四宮數(shù)獨(dú)、百變七巧板、口算大王。數(shù)學(xué)家的故事周一我們會進(jìn)行班級選撥,有想?yún)⒓拥闹苣┳约簻?zhǔn)備一下。活動要求

  1.故事內(nèi)容是學(xué)生自己關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,建議想象一下經(jīng)過自己的努力你成為了一名數(shù)學(xué)家,你想怎么介紹自己?你又想有什么樣的數(shù)學(xué)故事發(fā)生在自己身上?動手寫下來吧,你現(xiàn)在寫下來的'很可能就是將來的你!

  2.故事取材要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),必須與數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)。內(nèi)容要充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。

  3.?dāng)?shù)學(xué)家故事字?jǐn)?shù)在300字左右。

  附:江主任在本屆數(shù)學(xué)節(jié)開幕式上的講話稿。

  同學(xué)們,咱們本次數(shù)學(xué)節(jié)還要開展一項(xiàng)活動:數(shù)學(xué)家的故事。這次數(shù)學(xué)家是誰呢?不是別人,是我們自己。你要寫一個關(guān)于自己的數(shù)學(xué)故事。我舉個例子:20多年前有一位小學(xué)生寫了這樣一個數(shù)學(xué)家的故事。

  江守河,男,我國著名的數(shù)學(xué)家。他在圖形的研究方面做出過突出的貢獻(xiàn)。有這樣一個故事,有一天老師講了一個環(huán)形面積的求法。(此處插入一個環(huán)形),環(huán)形的面積=大圓面積-小圓的面積。小守河卻想到,如果把這個圖形,沿寬剪開,打開后就是一個梯形,梯形的上底是小圓的周長,下底是大圓的周長,高是環(huán)形的寬,這樣環(huán)形的面積就可以用(小圓的周長+大圓的周長)×高÷2。他的做法得到了老師和同學(xué)的一致同意。后來,這位同學(xué)雖然沒有成為一名真正的數(shù)學(xué)家,但他卻成為了北京師范大學(xué)青島城陽附屬學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師。

  怎么樣,同學(xué)們,你能像這位同學(xué)一樣編一個自己成為一名數(shù)學(xué)家的故事嗎?其實(shí),你們在平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,只要認(rèn)真思考,一定會有許多奇妙是猜想和方法。將這些思考想清楚、寫下來,作為你成為數(shù)學(xué)家的介紹哦,從現(xiàn)在開始你就是一位數(shù)學(xué)家!

  溫馨提示:

  1. 語文數(shù)學(xué)測試試卷已經(jīng)發(fā)下去了,大家可以看一下,了解孩子的水平。喜訊是我們班數(shù)學(xué)成績是級部里最好的。

  2. 周末數(shù)學(xué)作業(yè)是繼續(xù)編數(shù)學(xué)故事,上周孩子寫的都不認(rèn)真,所以這周重做。培養(yǎng)孩子對事認(rèn)真的好習(xí)慣,要不怕麻煩,從一點(diǎn)一滴開始。如果天天這也湊合那也湊合,慢慢積累下來就成壞習(xí)慣了。之所以選這兩個算式,是因?yàn)樾∨笥言诮鉀Q問題時,加法和乘法分不清,所以通過自己編故事,來加深對加法和乘法意義的理解。

  3.孩子的練字紙要加封面變成練字本哦,期待孩子們漂亮的練字本。嘿嘿。。

  記得練琴,祝大家周末愉快!

班主任講話稿6

同學(xué)們:

  你們好,很開心能成為你們的班主任,我將和你們一起,用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想,有樂同享,有苦同擔(dān),榮辱與共,風(fēng)雨同舟!

  今天是個平凡的日子,但日子因我們的相識而熠熠生輝,相識是緣,相知有份,你想啊,這世界上這么多學(xué)生,我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多老師,你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!

  我是班主任,我更是你們的好朋友,作為你們的新朋友,我送你們的見面禮是一句話:讓人們因我的存在而感到幸福!

  同時,新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”:一是收心,二是決心,三是恒心,四是愛心,五是用心。

  作為一名班主任,我有太多的夢想需要飛翔。向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認(rèn)為:老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時,我也接受你們的教育。所以,我堅(jiān)信:我們將在這美好的時光中共同成長。

  最后,我希望有一天,當(dāng)你離開我,升入初中的時候,會這樣說:“我幸運(yùn),因?yàn)槲以谛W(xué)時遇到了李老師!”請相信,我會為我這個愿望而不懈努力!

  新學(xué)期班主任工作會議講話稿6

  我校班主任都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教育工作著,以往的工作卓有成效,得到學(xué)校家長、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰,班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來重視班主任工作。不當(dāng)班主任也是作為教師的一種缺憾。班級管理歸結(jié)起來,核心是育人,學(xué)習(xí)、活動、管理都為育人,把班級看作自己的'家一樣,把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù),全面管理。

  新的學(xué)期開始了,各位班主任要圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和班級年級組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級年級組工作計(jì)劃,要周全、細(xì)致。把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個園地。特別是班級管理課題組成員,要實(shí)實(shí)在在按照華師大教授的要求,認(rèn)真開展研究,事事干精品,用精品思想教育學(xué)生,用智慧管理,以智慧啟迪智慧,心靈啟迪心靈,道德影響道德。

  下面提幾點(diǎn)意見供大家參考。

  一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng),創(chuàng)建良好校園,根治不良秩序,從點(diǎn)滴小事做起,從衛(wèi)生工作抓起,抓好習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、加強(qiáng)班級管理:創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣,有序、有效、扎實(shí),實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動綜合育人。

  三、同心協(xié)力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。做到令行禁止,正確積極理解學(xué)校的工作部署。對各項(xiàng)要求,在思想、行動上同學(xué)校保持一致,有想法、不理解可通過各種途徑反映到學(xué)校。

  四、加強(qiáng)安全教育,避免各種安全事故,課間操的跑步質(zhì)量一定要在上新臺階。

  五、正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作,理解、支持學(xué)校工作,學(xué)校將實(shí)行全員包餐,正確積極宣傳,解釋到位,不明白不說,不清楚不解釋,不讓家長造成誤解,做好相關(guān)工作。

  六、摸清貧困生程度,家長申請,特別困難的重點(diǎn)幫助。

  七、和任課老師相互支持,別互相拆臺,協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,做好少先隊(duì)常規(guī)工作及百分制大檢查。

  八、以個人積極向上的敬業(yè)精神,良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善充實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃,出色做好本學(xué)期工作。

班主任講話稿7

親愛的同學(xué)們:

  今天,我們歡聚這里,舉行畢業(yè)典禮、在這個充滿喜悅和希望的時刻,我代表母校的全體老師,向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的你們,表示衷心的祝賀、我們所有的老師為你們的成長而自豪,為你們的健康發(fā)展而驕傲、

  歲月無痕,六年的光陰,仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝、小學(xué)生活就這樣悄悄地走進(jìn)了回憶、此時此刻,老師心中有萬般的不舍和留念、回想我們一起攜手走過的歲月,我們有過失敗的苦澀,也有過收獲的甜蜜,悲傷、淚水、高興與歡笑迎來了這最后時刻,告別了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、

  你們是一群活潑、善解人意的好孩子,能讀懂老師的心,能聽從老師的教導(dǎo)、回首間,那么多生動的.細(xì)節(jié),那么多精彩的片段,卻如此清晰地刻寫在我的記憶中,六年前,你們帶著稚氣,攜著童真,睜著一雙雙好奇的眼睛,憧憬著對知識的渴求投入到母校的懷抱、怎能忘記,課堂上,你們精彩的發(fā)言和專注的神情;怎能忘記,運(yùn)動場上,你們?yōu)榘嗉壠床纳碛;怎能忘記,?jié)日時,你們寫給我的祝福的字條和自制的精美的卡片,心中無數(shù)次涌起甜蜜和感動、校園里,回蕩著你們的歡歌笑語,留下了你們求索的足跡、在朝夕相處的日子里,你們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼,凝聚成一個個團(tuán)結(jié)友愛、斗志昂揚(yáng)的班集體、一張張獎狀,一本本榮譽(yù)證書,凝聚著你們的努力,記載著你們的驕傲!也許過去這六年里,你們在老師那里聽到最多的是批評和嘮叨,但是今天我要對你們說,其實(shí)在我們的心里—————你們是最棒的!在我心里,我早已把你們當(dāng)成自己的兒女一樣看待,我相信,每個孩子將來都能找到適合自己的生活,都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、

  孩子們,天下沒有不散的筵席、你們的旅程還沒完成,更多美好的景色還在你們前面,在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,在前進(jìn)的道路上,我希望你們帶著熱情與寬容做人,帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),帶著正直與善良做事,帶著溫暖與愛心生活、

  今天,你們就要告別母校了、記得泰戈?duì)栒f過,“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起、”無論你們走得多遠(yuǎn),老師們的心總是和你們連在一起!希望你們明白:小學(xué)畢業(yè),是人生階段中第一個小的站點(diǎn),做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程、今天,我們在這里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢想揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,展翅飛翔,搏擊長空,去開創(chuàng)新的人生之路、

  最后老師衷心祝愿同學(xué)們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,收獲一個更燦爛的碩果!

班主任講話稿8

同學(xué)們:

  大家好!

  萬事開頭難,特殊是當(dāng)今正值學(xué)生入學(xué)高峰期,班級人數(shù)一直居高不下,有的班級甚至高達(dá)百人。面對一群嘰嘰喳喳的學(xué)生,若不能迅速將他們組織起來,穩(wěn)定其思想,規(guī)范其言行,一旦成為一盤散沙,后果將不堪設(shè)想。新學(xué)年伊始,班主任應(yīng)從何處下手,又如何取得學(xué)生信賴,成為班級的有力領(lǐng)導(dǎo)者,就顯得尤為重要。

  一、重與學(xué)生的首次交流,留給學(xué)生一個深刻的印象,贏得學(xué)生的好感初次與學(xué)生見面,學(xué)生肯定會帶著新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。這就需要你衣著整潔端莊,舉止文明大方,言談親切動人,目光友善傳神。一句話,就是以你的形象吸引人,以你的魅力感染人,以你的威信懾服人,以你的情感親和人。

  二、做好報(bào)名注冊工作,記住學(xué)生姓名,做到心中有數(shù)學(xué)生面對新班主任,總會存在著各種各樣的心理:有的極想在班主任面前顯山露水,以取得班主任的厚愛;有的則認(rèn)為反正班主任不熟悉我,渾水摸魚,搞點(diǎn)小動作無傷大雅。開學(xué)初,班主任不妨花費(fèi)兩天時間,翻看有學(xué)生照片的準(zhǔn)考證,借助一些巧記手段,迅速將學(xué)生名字熟記于心。一次兩名學(xué)生在校園里爭吵,我一看,正是班上的學(xué)生,立即招之前來,正確叫出其姓名,看到他們面面相覷的樣子,我暗暗地頗有幾分自得。事后,我以此為契機(jī),對全班學(xué)生說:你們要遵守校紀(jì)校規(guī),現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉你們了……隨后,我又正確地點(diǎn)出幾名學(xué)生,唬得學(xué)生一愣一愣的:老師已經(jīng)熟悉我們了,我們再也不能隨隨便便違反紀(jì)律,得好好地表現(xiàn)表現(xiàn)了。

  三、迅速調(diào)配好座位,穩(wěn)定學(xué)生心理和情緒

  學(xué)生都希望自己能坐上甲級座,可班里的甲級座是有限的,特殊是一開始自由選擇時,有的學(xué)生就已經(jīng)占據(jù)甲級座,把他調(diào)走,學(xué)生肯定會鬧情緒,有的甚至?xí)囍蛔,哭鼻子叫屈。安排座位歷來是學(xué)生、家長和教師最敏感的問題。對此,首先要教育學(xué)生,在學(xué)習(xí)上客觀條件不是主要的,重要的是主觀能動作用;第二教育學(xué)生要有先人后己的思想,處處謙讓,把好座位留給他人;

  第三,制定學(xué)生基本上能接受的分位方案;如:有缺陷的(如視力、聽力不夠正常的)優(yōu)先,個子較矮的優(yōu)先等;第四,讓學(xué)生做好家長的.解釋工作。一旦坐定,若沒有非凡原因不予調(diào)動

  四、選配得力的班干部,組建穩(wěn)固的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,發(fā)揮其積極能動作用,提高班級治理質(zhì)量

  班干部正像班主任之于學(xué)校,是班主任的左膀右臂,建立高效、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取的班委會,將會使班主任從千頭萬緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部,你的眼睛就會明亮,你的頭腦就會清楚,你的思路就會明確,你的辦法就會巧妙。在選配班長時,盡量選一些曾經(jīng)擔(dān)任過班干部的學(xué)生在一次調(diào)查摸底時,我發(fā)現(xiàn)有四名學(xué)生都曾擔(dān)任過班長,選誰呢?我設(shè)計(jì)了幾道案例分析題,根據(jù)他們的表現(xiàn)確定了一位。事實(shí)證實(shí),這名班長是勝任本職工作的。做事大膽而有彈性,方法靈活多變,確實(shí)讓我省了不少心。其他班干部的選配要么如此,要么通過競選上崗?傊x配方法是多樣的,形式是自由的。

  五、組織學(xué)生熟悉校園環(huán)境,確實(shí)班級奮斗目標(biāo),制定切實(shí)可行的班規(guī)班約

  一年級新生來自于不同的學(xué)校,行為習(xí)慣不統(tǒng)一,因此,抓好此項(xiàng)工作勢在必行。班主任首先帶領(lǐng)學(xué)生了解學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,給學(xué)生講解學(xué)校光榮的歷史、嶄新的現(xiàn)在、輝煌的未來,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。再根據(jù)班級實(shí)際情況,在廣泛征求課任老師、家長和學(xué)生意見教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文的基礎(chǔ)上,確定目標(biāo),制定班規(guī)班約,嚴(yán)格操作,按照學(xué)生知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律,規(guī)范他們的言行,使其度過從初級學(xué)校到高一級學(xué)校的轉(zhuǎn)軌期。

  六、開好家長座談會,通過這個窗口進(jìn)一步了解學(xué)生,形成家庭與學(xué)校的教育合力

  隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生思想日趨復(fù)雜,我們要盡快地了解學(xué)生,融洽師生關(guān)系,因材施教,區(qū)別治理。除了直接對學(xué)生進(jìn)行觀察外,還要積極主動地接觸家長,比如開一次家長會,簡單地向家長們介紹各科任教教師情況,然后開誠布公地表明自己的決心,本班的奮斗目標(biāo)以及規(guī)約制度等。爭取得到家長的理解和支持。新學(xué)年,班主任若能切實(shí)做好以上工作,班級治理就會很快步入高效快捷的運(yùn)行軌道,你的班務(wù)工作就會開展得有聲有色,豐富多彩。

班主任講話稿9

  尊敬的各位評委:

  你們辛苦了!

  伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因?yàn)椋艺诮邮芨偲干蠉彽目简?yàn),同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實(shí)的工作。

  第二、我在xxx附中任教時,擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  第三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價(jià)機(jī)制

  隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會注重挖掘每個學(xué)生的`閃光點(diǎn),然后,我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。

  二、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  三、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生 的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟!

  現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育

  現(xiàn)在的教師,不再是過去的”一桶水“,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,”問渠哪得清如許,為有源頭活水來“。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  六、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

  十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;

  “春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。

  我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝大家!

班主任講話稿10

各位新老同仁:

  大家好!今天,李校長要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,在多年的班級管理工作中,我深有感觸,那就是做一個班主任難,做一個合格的優(yōu)秀的班主任更難,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。你不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。總的來說我把我的班級管理歸納就是幾句話:嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán),狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,把安全教育放在第一位,把文明禮儀習(xí)慣放在第一位,讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會做人放在第一位。

  那有如何來評價(jià)一個班主任呢?我個人認(rèn)為可以用一句話來表達(dá),那就是:“有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的!毕旅嫖揖蛷钠邆方面來談?wù)勎沂侨绾蝸砉芾韺W(xué)生的。

  一、要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生 。

  有句話是這么說的:“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

  作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。參照自己的親身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

  二、要允許學(xué)生犯錯誤

  作為教師,我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的,F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

  學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時,就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時,我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會有過激的行為。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動承認(rèn)錯誤,積極改正錯誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。

  三、要嚴(yán)愛相濟(jì),也就是嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)。

  付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的'。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),何時付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  四、要做到“三勤”

  接一個班,班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,到學(xué)生的家里去,多與學(xué)生接觸,我個人認(rèn)為在班級管理中,我有成功的一點(diǎn)就是能與家長很好的進(jìn)行交流與合作,學(xué)校管理,家長配合!把矍凇保褪且(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料。“嘴還要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,所以我的工作中很多時候都是事半功倍。

  五、了解學(xué)生心理,加強(qiáng)心理溝通,做好心理咨詢

  1、加強(qiáng)心理溝通,以求得班級群體對管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

  在班級管理活動中,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距,班主任要從全局出發(fā),及時溝通,糾正學(xué)生心理上的偏差,使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同,從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的,使每個成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感。

  2、要注意心理換位,以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾

  中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是:渴望得到別人的理解,但同時又很少主動地去理解別人。在對待老師方面,這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人,特別是在處理師生關(guān)系問題上,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理解老師,其具體的做法是“心理換位”,把自己當(dāng)作老師,學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問題,從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā),來理解老師這樣做的理由,這樣,許多矛盾便會被化解、消散了。在班級生活中,同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾,在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo),解決矛盾沖突的過程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理換位,設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考,這樣有助于理解對方,減少誤會。這樣,學(xué)生就會認(rèn)識自身欠缺,主動與他人協(xié)作,在更高層次上恢復(fù)心理平衡。

  同學(xué)之間,師生之間,常易產(chǎn)生誤解,因誤解而心生芥蒂,因誤解而離心離德,如果一個班集體人心渙散,那么班級管理也便無從談起。擁有班級成員之間相互信任、相互理解、相互支持,整個班級才是一個和諧的班集體。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿足,有利于達(dá)到情感上的滿足。在這樣一個班集體里,學(xué)生之間能夠相互合作,相互關(guān)心,富有同情心,要和諧,要積極向上,不僅有利于班主任的班級管理,從長遠(yuǎn)的眼光來看,更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。

  六、建立完善的班級體制,充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

  傳統(tǒng)的班級管理,班主任普遍有主觀性、隨意性;蚴菑(qiáng)制性地發(fā)號施令,或是保姆式的看管,不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。長期以來,班主任起早貪黑,班級工作與無巨細(xì)都要管。忽視了學(xué)生的主體性,壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮,不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng)。

  只有實(shí)行全員管理,整體的力量才能得到發(fā)揮,個性和積極性和素質(zhì)才能得到提高。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù),讓其真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利,才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感,學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園。讓每個學(xué)生參與班級管理,學(xué)生才會意識到自己是集體的一員,真正做到關(guān)心集體,關(guān)心他人,關(guān)心自己,促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。如何完善班級管理呢?

  作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每周班會,平時不定期的班干會,學(xué)生會,布臵教室,主題班會,廣播操訓(xùn)練,文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長負(fù)責(zé)當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育:一個人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

  七善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

  人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班匡鑫銘,歐陽飛學(xué)習(xí)不好,可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,幫教室抬水忙得滿頭大汗,還不停地問:“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說:“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時,同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興,接下來我有時找他們到辦公室做題,有時讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,匡鑫銘以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非?,都想第一個做好給老師看,我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng),他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí),有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。

  作為一名優(yōu)秀的班主任,一方面要抓好班級的學(xué)習(xí)成績,另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,那么在新形勢下,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級文化。

  班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

  班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等。

班主任講話稿11

  親愛的家長們:各位好。

  作為一名班主任,我謹(jǐn)代表我和所有的老師,對家長的到來表示深深的感謝。謝謝你在百忙之中來學(xué)校。您的到來不僅是對您孩子教育的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。

  一個孩子的成長不是學(xué)校一個人能做到的,但是如何有效地與家庭和學(xué)校合作是非常必要的。今天,請參加這個家長會。我們的目的是更好地了解您的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子度過小學(xué)最后的關(guān)鍵期,讓孩子順利升入中學(xué)。今天主要是向家長匯報(bào)開學(xué)以來班級做的一些工作,以及一些關(guān)于學(xué)生的信息。

  一年級和六年級學(xué)生的心理特征

  六年級的老師可能都有同樣的感受:六年級的學(xué)生很難管理。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名其妙的躁動:不聽老師說教,行動自如。其實(shí)這是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)也就不足為奇了。這一時期的心理特征可以概括如下:

  1.學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈,喜歡批判性地看待其他事物。有時候甚至?xí)䦟蠋煹暮戏ǜ缮娓械降钟|。情緒不是很穩(wěn)定。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng),分析問題的能力還在發(fā)展,遇到困難和挫折很容易灰心絕望。造成這種情況的主要原因是青春期的生理發(fā)育。

  2.關(guān)注異性。希望異性注意自己,被異性所愛。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象:當(dāng)女生在場時,男生變得很興奮,采取“男人”的態(tài)度來贏得女生的愛;和男生交往時,女生更喜歡打扮、眼神交流、擺姿勢來吸引男生的注意力。在異性中表達(dá)自己,取悅對方,吸引對方,是一種健康的性心理。

  3.個體心理學(xué)的發(fā)展。青春期,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中,敏銳。特別是,由于抽象思維的邏輯思維能力大大增強(qiáng),不僅興趣愛好更加廣泛和穩(wěn)定,而且看待事物的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸形成,使他們的自我意識、自我評價(jià)和自我教育能力得到充分發(fā)展,個人性格和對生活和世界的基本看法也初步形成。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng),分析問題的能力還在發(fā)展,遇到困難和挫折很容易灰心絕望,或者會出現(xiàn)理智無法控制感情的現(xiàn)象。

  4.學(xué)習(xí):隨著年級的增加,孩子的知識學(xué)習(xí)廣泛,內(nèi)容增加,難度增加,作業(yè)量相對較大,學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。因此,一些學(xué)生增加了他們的求知欲,非常渴望知識。總有一種不服輸?shù)乃枷,生怕落后,很有學(xué)習(xí)意識;但也有一部分學(xué)生懶惰,害怕努力,或者因?yàn)橹R的流失而失去自信,成績大幅度下滑;也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。因此,加強(qiáng)兒童心理健康教育非常重要。比如,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得辛苦。當(dāng)孩子有怨言時,要及時給予心理咨詢,與他們講道理,讓他們明白,不努力,不吃苦,不會有多大收獲。同時,他們通過努力和勤奮取得的進(jìn)步應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵。讓他們在艱難中快樂,充滿希望。

  5.因?yàn)樵趯W(xué)校五年,對學(xué)校的管理比較熟悉,對學(xué)校的規(guī)章制度不是那么關(guān)心;再次面臨畢業(yè),學(xué)生普遍浮躁、叛逆、抗拒心理成長,不聽教難以管理。

  這就需要老師和家長密切關(guān)注學(xué)生的心理變化,讓他們學(xué)好知識。有健康的心理發(fā)展。我們應(yīng)該和學(xué)生一起分析和解決問題,讓他們過上平靜而充滿激情的生活,享受成長的快樂。

  進(jìn)入六年級以來,感覺班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。有的家長也很重視孩子的學(xué)習(xí),每次做作業(yè)都要檢查簽名。這讓我感到欣慰。

  以下是一些關(guān)于班級管理的想法和一些我知道要向父母匯報(bào)的事情:

  1.盡量給每個孩子鍛煉的機(jī)會,讓每個孩子都有服務(wù)他人的機(jī)會。參與日常班級管理。各科班干部和學(xué)習(xí)小組組長的認(rèn)定,是民主選拔和自愿思考相結(jié)合的方式確定的。班里有班長、副班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、衛(wèi)生委員。光是學(xué)習(xí)組組長就有X個,我們班有X個督導(dǎo)崗成員參與學(xué)校管理。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算,幾乎每個學(xué)生都是官員。這也是培養(yǎng)孩子的好機(jī)會。我的目的是讓每一個孩子在課堂上都有被重視的感覺,管理別人,約束自己。

  2.秋季作息時間:上午7: 40,中午放學(xué)11: 40,下午2: 10到校,4: 30放學(xué)。(提醒:中午不要讓孩子來得太早。)

  3.作業(yè):部分學(xué)生行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏自我意識,如:作業(yè)沒有及時完成。對于這些孩子的作業(yè),希望家長督促檢查,不要光問問題。在作業(yè)或試卷上簽字,表示你重視他的學(xué)習(xí)。有些家長平日不太注意,一考完就對孩子大發(fā)雷霆。畢竟他是個孩子,貪玩,自制力差。另外,他一直沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績不好,這是你父母的.責(zé)任。我敦促父母更多地關(guān)注我們的孩子和他們的學(xué)習(xí),這樣他們才能健康活潑地成長。

  4.學(xué)生家庭教育。

  我們應(yīng)該注意學(xué)生在家里的健康發(fā)展。在這次家長會上,我主要講一下如何根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育和交流。孩子大了,就有了自己的主見和逆反心理。

  第三,其他山的石頭,一起分享

  我看到美國的優(yōu)秀教師在家庭教育方面向家長提出了10條建議。這些建議不僅對現(xiàn)在的你有啟發(fā),對孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也有幫助。我也在這里向你推薦:

  1、盡可能的贊美。孩子只有有了一定的自信,才會樂于學(xué)習(xí)。

  2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)度。

  3、經(jīng)常做幾個容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。這樣可以讓孩子覺得自己有能力去做,有利于開發(fā)孩子的潛能,增加孩子的自信心。

  4.激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。不僅是書面的,還要抓住生活中的每一個機(jī)會讓孩子去實(shí)踐。比如,在制定旅行計(jì)劃時,讓孩子尋找地名、路線,測量與書本的距離。

  5.幫助孩子樹立責(zé)任感。讓孩子學(xué)會洗碗,自己鋪床,自己做餐具,履行自己的那份責(zé)任。

  6.以身作則。家長可以對一本新書、一個課題興奮不已,反復(fù)討論。然后,當(dāng)他們接觸到的時候,孩子會不自覺地受到影響,努力學(xué)習(xí),解決課外練習(xí),學(xué)習(xí)知識。

  7.盡量不要在孩子面前說老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“& times& times老師的講課很糟糕!& times& times老師太愛管閑事”等等。

  8、制定家庭學(xué)習(xí)的規(guī)則。例如,“做完作業(yè)后再出去玩”“今天學(xué)的東西不要講。不看電視”等等,從頭到尾執(zhí)行。

  9.關(guān)注學(xué)校。盡量避免孩子因?yàn)榧彝栴}曠課。

  以上幾點(diǎn)是我個人的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望能給家長帶來一些啟發(fā)和幫助。我希望在未來,我們一起努力教育我們的孩子,讓他們健康成長。

  最后,我再次真誠感謝所有家長對我們工作的訪問和支持,祝您工作順利,萬事如意。

班主任講話稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,請?jiān)试S我代表所有受訓(xùn)學(xué)生,向即將與我們共度軍訓(xùn)時光、為我們的訓(xùn)練付出巨大辛苦的教官們致以崇高的敬意和深深的感謝!

  我們帶著激動、帶著自豪,帶著家長的殷切希望,更是帶著我們對美好理想的憧憬和渴望,來到我們向往的泰安一中。在這三年中,需要我們有健康的身體,良好的心理素質(zhì)和克服各種困難的勇氣和決心。學(xué)校在開學(xué)就組織開展了這次軍訓(xùn)活動,不僅僅是為了提高我們的體質(zhì),更是為了培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔的意志,百折不撓的精神,寬廣博愛的胸懷,艱苦奮斗的作風(fēng)。這些優(yōu)秀品質(zhì),對我們的以后的學(xué)習(xí)生活乃至一生都會產(chǎn)生積極的影響。

  為努力完成本次軍事訓(xùn)練,我們會努力做到:

  1、服從命令,聽從指揮。

  服從命令,是軍人的天職,在軍訓(xùn)中,無論多苦、多累,無論是風(fēng)吹還是雨打,我們決不退卻,一切行動聽從指揮。

  2、珍惜機(jī)會,磨煉自我。

  軍訓(xùn)時間雖短,可是軍人的作風(fēng),軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的,我們一定會珍惜這短短軍訓(xùn)時間,虛心向教官們學(xué)習(xí),珍惜這次來之不易的軍訓(xùn)機(jī)會,苦練基本功,磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,塑造自己優(yōu)良的品格,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。

  3、將軍訓(xùn)成果帶入三年的學(xué)習(xí)生活中去。

  軍訓(xùn)生活雖短,但我們相信,這短短的'幾天軍訓(xùn)必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶,我們一定會把軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣,學(xué)到的好思想、好作風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,貫徹到我們的整個人生。

  同學(xué)們,軍訓(xùn),是磨煉意志的練兵場,是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺,讓我們做好一切準(zhǔn)備,為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。

班主任講話稿13

尊敬的各位家長:

  大家好!再次感謝大家今天對我們工作的支持和配合,尤其是積極發(fā)言的幾位家長,還要感謝大家這一個月以來的理解和配合。

  通過今天的會議,看得出大家都很關(guān)注孩子的成長。都說孩子是祖國的花朵,每一個孩子都是種子,只是每個人花期不同,有的花一開始,就絢麗綻放;而有的花,卻需要漫長的等待。所以如果您的孩子接受能力慢,請耐心引導(dǎo)。不要緊盯別人的花,不要覺得別人家的`永遠(yuǎn)都是好的,相信花有自己的花期,細(xì)心呵護(hù),看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長,這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)都不開花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹H绻暮⒆佑惺裁磁d趣愛好,請不要阻止他,教育關(guān)注孩子的全面發(fā)展,但更要關(guān)注個性的發(fā)展,我們要培養(yǎng)的是多樣化的人才,而不是清一色的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。

  今天看到幾位家長談到自己的孩子時內(nèi)心抑制不住的激動,相信大家也都有感觸。除了家人以外,我想老師是唯一會對您的孩子毫無保留付出的人。在今后的工作中,我們也會不斷改進(jìn),努力使每一個孩子都得到適合他的發(fā)展,還望大家繼續(xù)配合!謝謝!

班主任講話稿14

  春節(jié)期間,我們初中同學(xué)舉行”相識XX年同學(xué)聚會“,名為”XX年何“懂”,XX年何"惜”,組織者讓我來致辭,看我寫的致辭,留念下。

  親愛的初三XX班的男生女生們,大家好!今天是我們相識XX年的隆重聚會,首先,向大家拜年,祝大家新春快樂,羊年大吉!然后,建議大家用熱烈的掌聲向本次聚會的倡議者、組織者,以及提供各類支持的同學(xué)致以深深的謝意!

  時光如白駒過隙,從XX年到XX年,XX年彈指一揮間,XX年前,我們初識,那時的我們還是孩子,教室里、操場上,讀書聲、歡笑聲、嬉戲逗樂聲還在耳邊回響;校園里美麗的鳳誼樓、XX坊邊那條天天經(jīng)過的羊腸小道、男生女生們張張稚氣的'臉、雄壯的班級合唱、課桌上的三八線、那些稀奇古怪的只有我們知道的同學(xué)的外號,還有那輛被調(diào)皮蛋高高掛起女生自行車,所有的這些都還歷歷在目,都是初三_班同學(xué)所共有的最寶貴的記憶……佛說:“前世五百次的回眸,才換得今生擦肩而過”。而我們大家三年同窗之情該是何等之佛緣!在美麗的XX校園中我們一起度過了最純潔、最浪漫,最天真無邪的美好時光,懵懵懂懂中我們收獲了豐富的知識和至真的友情!

  XX年后的今天我們滿懷喜悅,歡聚一堂,曾經(jīng)的毛頭小伙已歷練成為穩(wěn)健睿智的成熟男人,曾經(jīng)的天真可愛的小女生己成長為美麗優(yōu)雅的知性女神,重聚的我們依然熟悉,依然親切!在今天屬于我們初三五班溫馨聚會上,讓我們隨著時光隧道一起穿越回XX前年的XX校園,讓我們的心在這兒停一停,重溫那段絢麗多彩的青春歲月,必須要全身心投入,表達(dá)方式可自選:可說、可笑、可調(diào)侃!可唱、可跳、可呤詩、鼓勵喝醉……

  最后,為了使我們的本次聚會成為一場充滿正能量的高大上的聚會,我決定把XX同學(xué)給我的畢業(yè)留言做為致詞的結(jié)束語:愿我們這一代人的今天、明天、永遠(yuǎn)是美好的、難忘的,讓我們?yōu)槊褡遄鎳氖聵I(yè)共同奮斗吧!(此處有掌聲。

  最后,讓我們共同祝愿同學(xué)之情地久天長!謝謝大家!

班主任講話稿15

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  新學(xué)期新氣象。新學(xué)期一到,我們這些同學(xué)老師又聚在一起了!經(jīng)歷了一個漫長的假期,大家過得還好嗎?對于學(xué)習(xí),又有新的目標(biāo)了嗎?作為班主任老師,我想我還是有必要召集大家一起進(jìn)行新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃!

  不知道有位同學(xué)對這個新學(xué)期有完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃?如果有的話,可以上來給大家分享一下。如果沒有的話,那班主任老師我就來跟學(xué)生們一起進(jìn)行規(guī)劃吧!這個學(xué)期,我們一起升到小學(xué)六年級了,作為一個六年級的孩子,如果我們再像以前小時候那樣不對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃,那我們可能沒辦法去到自己想去的中學(xué)讀七年級咯!

  所以,我們還是一起來認(rèn)真規(guī)劃吧!老師計(jì)劃在這個學(xué)期里,要讓大家、所有人、每一個人徹底養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣我們才可以在未來的學(xué)習(xí)中,不擔(dān)心自己沒有良好的習(xí)慣而學(xué)不下去了。作為一個六年級的學(xué)生,將這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,是非常有必要的。老師不能再等著大家到了讀七年級時再來找老師哭,自己過去沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在這個學(xué)期里,老師希望每一個同學(xué)也要有一個自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是為了考上理想的大學(xué),也可以是更長遠(yuǎn)一些的考上理想的大學(xué),總而言之,老師希望我們每一個人都是帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),這樣我們努力起來也就有方向了。要是不帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),很容易就變成三天打魚兩天曬網(wǎng),這樣的習(xí)慣對于一個小學(xué)六年級的學(xué)生來說,并不是好習(xí)慣,所以我希望大家都能帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

  這個新學(xué)期里,老師也想到大家的身心發(fā)展問題。老師會與學(xué)校溝通交流,讓大家的課余生活更加豐富一些,這樣我們作為學(xué)生才有了全能的'發(fā)展,才不會因?yàn)橹宦耦^于學(xué)習(xí)而忽略了世界有多大,窗外有多么豐盛。過去老師們生活的環(huán)境注定了我們需要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,現(xiàn)在不一樣了,現(xiàn)在的時代不僅考驗(yàn)這每一個學(xué)生的知識儲備,也考驗(yàn)著學(xué)生們的生活能力,老師不希望你們在老師的手里變成一個個書呆子,老師更希望看見你們一個個活潑開朗地?zé)釔凵、熱愛這個世界!

  希望我們這個新學(xué)期里,師生一齊上進(jìn),創(chuàng)造一個美好的明天!

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