七年級家長會的發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的七年級家長會的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級家長會的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表七年級二班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在本學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生54人，住宿生51人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：
二、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：xx
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：xx
3、書寫工整的有：xx
4、成績有很大進步的有：xx
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是54個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有54個人，54個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的`學習習慣的培養(yǎng)。
四、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
五、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長新年快樂！家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
七年級家長會的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經驗，我也是一天天的摸索，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流。
首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的`學生，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去，十幾年如一日。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據自己孩子的個性引導他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。
還有一點，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。
七年級家長會的發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長大家好：
我是xx的家長，每次開家長會張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數學老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和諄諄教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團結協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您！
我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，對于孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā)。
孩子上小學的時候不很優(yōu)秀，數學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數學最后一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時說的我也是眼里噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關注結果變成了關注學習過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法，書房里、臺燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的'引領下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的學習方法，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。
我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，（因為我老家是農村的，父母都去忙地里的活了）不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什么話孩子也愿意和我說。
七年級家長會的發(fā)言稿4
下午好，家長們！首先感謝老師給我這個機會和父母交流孩子的教育問題。我的孩子徐智畢業(yè)于北二小學，對口中學是十中。當時我們選的是六中和這個班。這兩年，事實證明了一切，我們的選擇是對的。在老師的精心呵護下，我的孩子不斷進步，逐漸成熟。他學會了讀書，學會了做人。當然，家庭是孩子的第二課堂，我們的父母是老師的助手。怎樣才能讓孩子順利過初中？現(xiàn)在我就說說自己對孩子成長教育的體會。
第一，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
比如他在家做作業(yè)的時候，盡量不要打擾他，讓他專心解決問題；他做作業(yè)的時候，我們不看電視，不玩電腦，一般看書。我平時看他讀的書，方便和他交流；我總是不厭其煩地督促老師完成報紙和小科目的聽寫，從不為了省事而漫不經心地對待；經常問他學習的情況，發(fā)過來
現(xiàn)在在學習中出現(xiàn)知識遺漏的時候，他就想辦法讓老師幫他填補空白，讓他越學越自信。
第二，和他交朋友，走進他的內心世界。
1、注意他的愛好。說實話，我更關心他的身心健康，更注重他愛好的培養(yǎng)，而不是學習成績。我覺得一個孩子有自己的愛好是一件很好的事情，他真的很喜歡，愿意為之吃苦。徐智現(xiàn)在很喜歡籃球和唱歌。從小我就很注重培養(yǎng)他的愛好。他接觸過樂器、繪畫和跆拳道。學習這些特長不是讓他成為‘家’或者‘星’，而是讓這些有益的活動引導他走上正軌，豐富他的生活，讓他對生活充滿熱愛。他學的跆拳道為他現(xiàn)在熱愛的籃球打下了很好的基礎，協(xié)調性和靈活性都有了很大的'提高。而且這些愛好可以提神醒腦，緩解壓力，他也沒有多余的時間沉迷于網絡游戲和網上聊天。我從來沒有被他的網癮困擾過，他自己上網也比較克制。我覺得，如果一個孩子什么都不懂，沒有適當的空閑時間，休息的時候不知道做什么，他更容易愛上網絡游戲。徐志良的良好愛好在他的叛逆期拉近了我們母子之間的距離。七年級后他喜歡唱歌聽歌，這恰好是我的愛好，于是我們有了共同的話題。每次聽到好聽的歌，他都推薦我去聽，和我交流。有時候我們在家一起唱歌，關系很融洽。從初中開始，我什么都不想告訴父母，覺得和我們有代溝�，F(xiàn)在一切都告訴我了，真的覺得很欣慰。
2、及時了解他的心態(tài)。十四歲是青春叛逆期，思想會有波動。比如無緣無故的煩躁；父母說多了，覺得別扭，累；我喜歡反駁父母。在這種情況下，我總是有不同的想法，明白這是青年發(fā)展階段的正常表現(xiàn)，所以我可以冷靜下來，而不是一味的批評和斥責，我會冷處理。之后我耐心的問他有沒有遇到什么困難或者困惑，他冷靜下來和我溝通�？傊�，我們要陪伴孩子，與孩子一起成功，與孩子一起摔跤，即使我們知道面前有一堵墻，因為那是我們的責任，孩子只能在不斷的挫折中成長。
第三，鼓勵孩子樹立遠大理想。
徐志聰愛上了籃球。他的夢想是先參加大學籃球比賽，然后進入CBA，最后進入NBA。人總是有缺點的。這個世界上想成為姚明的人很多，但具備姚明先天條件的人很少。我沒有對孩子不切實際的想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支持他。即使你先天條件不足，也不能放棄。即使以后不能親自去NBA，也可以好好學習，以后從事籃球相關的工作，比如解說員，體育記者，也是很有意義的。我覺得不管什么樣的結局，只要他選擇了自己愿意為之努力的目標，有這個奮斗的過程就是勝利。如果今天因為他的身高體重可以認為他沒有打籃球的希望；明天，當你的成績落后于同學時，你可能會選擇你不是學習材料，放棄努力。所以，只要我們不懈努力，即使遇到失敗，只要我們以同樣的態(tài)度面對未來的新選擇，總有一天會收獲成功。
孩子是一本書，我們很難理解他。我在摸著石頭過河，可以慢慢讀懂他。人無完人，許志的身上還有很多缺點，但我會一直用寬容的心去鼓勵和欣賞他，以彌補自己的不足。
以上只是我自己的經驗，不一定對每個孩子都有用。請給父母寶貴意見。我自己做的還不夠，希望以后有更多的機會和父母交流教育孩子的方法。謝謝！
七年級家長會的發(fā)言稿5
首先，讓我把班級管理思路和發(fā)展現(xiàn)狀向各位做一個匯報。
在本學期，我們教育的重點是：在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容；在生活上，讓學生學會如何自理，自己能安排自己的生活起居；在學習上，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，正確的學習方法，特別是自主學習的意識、吃苦的精神、合理安排時間的能力。特別需要指出的是，七年級不能像九年級那樣抓得那么緊，不能讓學生感到讀書是苦的，要讓他們感到學習其樂無窮，否則，長期的緊張學習會降低學習效率，更會讓他們精神走向崩潰。
在班級管理中，我重在建立一個和諧、溫馨、團結、奮進的團體，讓學生感覺到704班是他的一個大家庭，離開了這個班級便覺得沒意思。同時，在班級樹立一股正氣，讓每個同學都不甘平庸，追求上進。可以說，這個目標目前已基本達到。開學以來，我班學生搞矛盾的少，即使偶然出現(xiàn)，也會很快的進行化解。就像邢曉雙同學說的：“我有兩個家,一個是家庭，一個是班級，離開哪一個，我都不開心！”在學習和做人方面，我班的正氣已基本養(yǎng)成，全班形成了一股積極上進的主流，誰不認真學習，馬上就會得到大家的提醒教育；誰學習落后，馬上就會受到大家的輔導幫助；誰做了違紀的事，同學們都會真誠的批評指出。在前兩個月的考核中， 學習方面，學習興趣逐漸濃厚，自主意識逐步加強，需要老師強迫得越來越少。我想，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個孩子即使不會全部成才，也會全部成人！
其次，我想與各位溝通一下對教育的一些認識。
當我剛走上講臺，面對幾十個稚嫩而無邪的初中生時，帶著學生氣的我對教育滿懷激情。那時候，我最自信的就是覺得師愛可以替代父愛和母愛，而且相信用自己無私的愛可以感化和教育好一切學生。隨著時間的推移，在面對學生各種各樣的心理問題和性格缺陷時，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我的天真和無知。尤其在我做了父親之后，更強烈的感到師愛無法替代父愛和母愛，健全的父愛和母愛是孩子健康成長不可或缺的必備條件，其神圣和偉大是世間任何其他關愛所無法相提并論的。即使是父愛和母愛之間也不能相互替代和取舍。所以，家長對學生的教育非常重要。曾經不只一個孩子向我傾訴家長的不當教育，我感受到了他們內心俄苦悶和無奈。教育孩子是一門學問，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀點：父母要和孩子一同成長。大人的觀點孩子怎樣才能接受，如何與孩子進行談話，如何做好孩子的表率，對于孩子的缺點如何耐心的加以引導，等等，諸如此類的一些問題，我們都可以研究研究。
本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞。如何正確看待學生的考試成績，也是一個值得研究的問題。考試重在評價，同時也重在導向。題目有難易，改卷有松緊，光看一個分數并不能說明問題，關鍵是引導學生找到成功的經驗和失敗的原因，把考試當作一次磨練，讓學生在考試中不斷成熟起來。
學生的發(fā)展是一個循序漸進的過程，任何拔苗助長的行為都是有害無益的。誰都想自己的孩子進步飛快，誰都想自己的孩子名列前茅，可每個孩子的基礎不同，個性特點千差萬別，我們必須逐步提高對孩子的要求，要知道，欲速則不達。本學期進步比較大的同學，其家長都是在這方面正確教育孩子的先進典型。
正確審視給孩子的各項投資。所有的家長都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地，在孩子的教育問題上不惜花費巨資。但仔細想來，有些投資其實不必要的。學生在學習上是否具有可持續(xù)發(fā)展能力，不在于他學到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少！忘不掉的東西就是習慣和性格。一個好的習慣和性格比任何知識和技能都重要！家長對孩子教育的重點也就是好的習慣和性格的`培養(yǎng)。
學校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 因此，一旦學生有什么問題，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法。對學生的要求，也要一起加以落實。心往一處想，力往一處使。比如，我前兩天在調查學生吃零食的問題時，有十幾個學生表示，他們的零食是家長幫忙帶進來的。
作為07.4班班主任，我感到光榮而幸福！因為我有著36個聰明而懂事的孩子，有著眾多支持我、關心我、理解我的家長。我們在座的各位都是事業(yè)上的成功人士，社會上的精英，更是教育的行家里手，在前兩個多月的教育教學中，我們得到了許多家長的大力支持和幫助，許多家長多次找老師了解學生情況，常常打電話與老師共商孩子教育大計，甚至為教育問題出謀劃策，我們所有老師都深為感動！在此，我向各位對我們工作的關心和支持表示衷心的感謝！
雖然我們的工作盡了力，但離家長的要求和我們自身的目標還有很大一段距離，比如說，學生的懶惰習性還沒有徹底得到根治，學生的潛力還未充分發(fā)揮，我們將認真聽取家長的寶貴意見和建議，同時自身不斷研究探索，力爭讓每個學生在金東方都得到最大的發(fā)展，做到讓最大多數的家長都能滿意！
尊敬的家長們，請放心，****人是不屈的，學校雖然年輕，但我們會秉記“自強不息，追求卓越”的校訓，充分發(fā)揮每個老師的聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個學生當自己的孩子看，力爭在三年以后給大家交上一份滿意的答卷！針對以上學生特點，，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸熑涡摹Ｓ械耐瑢W雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
�、�.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關于分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基儲學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調一點，分數很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關于要否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了。
七年級家長會的發(fā)言稿6
尊敬的家長、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準備了兩個方面：
一、向家長匯報學校班級情況；
二、共同探討教育子女的問題。
一、學校情況
我們學校是省級規(guī)范化學校，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術示范學校、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及__市十佳學校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語文教師__，責任心強、業(yè)務能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升；
數學教師劉元智，__市優(yōu)秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；
英語教師徐景嵐，__市優(yōu)秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學成績優(yōu)異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏，__市歷史課骨干教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學效果好�；瘜W老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為__優(yōu)秀教師，在中考質量分析會上作典型發(fā)言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被__市教育局評為__市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績。
總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績
三、學生情況
本班現(xiàn)有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒�？赡苡捎诙鄶导议L不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現(xiàn)象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣�。∑鋵�，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的'學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責任心
子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12。5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12。5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12。5美元還給了父親。這位男孩就是后來成。
七年級家長會的發(fā)言稿7
學生在成長過程中是有階段性的，從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習內容、人際關系等的變化，使七年級學生存在著一定的特殊性，具體如下：
1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學生相比，七年級學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。
2．向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級學生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。他們一般會對初中生活產生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他們的知識經驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。
3．獨立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級學生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經驗和獨立生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經長大成人，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。有些學生平時經常對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。開學不久，新的生活又使他們產生了緊張感，新的作息時間、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再像小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心。尤其是學科增多、學習難度增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶。因此，他們會留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。
家長在教育中的作用
培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面。
一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。
二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。
三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美，孩子會在精神上有失落感，適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。
心理學家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z，其目的就是使孩子獲得成就感，增強自信心。
贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)�？突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導老師們在教育教學中，對學生要"鼓勵、鼓勵、再鼓勵"，有一點成績，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，保護學生的自尊心；多激勵，增強學生的自信心；多期待，激發(fā)學生的上進心。這樣，學生在學校里受到關愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強�！叭诵灾凶钌钋械姆A質，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。
注意培養(yǎng)孩子的學習習慣
有人說，好的開頭是成功的一半。七年級是整個中學生活的`起點，七年級的學習情況如何，往往對整個中學階段產生決定性的影響。掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。
1、預習的習慣
培養(yǎng)孩子有計劃的學習習慣，在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要內容、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側重。
2、做作業(yè)的習慣
很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。
因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。
3、朗讀的習慣
不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于七年級學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。
4、一絲不茍的習慣
看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢？”其實問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這么大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔）。有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習慣，最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。
給家長的十條建議
1．盡量多表揚，才樂于學習。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。
2．多抽出時間來關注孩子的教育和發(fā)展，解決學習動力和態(tài)度問題。嚴格要求，嚴格必須合理，要求應當適當。
3．對孩子有一個恰當的期望值，經常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4．糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5．幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會做一些家務，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6．做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書，汲取知識。
7．關愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關心而不嬌慣，要有管和引導的意識。
8．多溝通與交流，創(chuàng)設一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
9．多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10．重視平時的上學，盡量避免因家庭問題導致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。
七年級家長會的發(fā)言稿8
衡水六中是個精英薈萃的地方，很榮幸能登上講臺與諸位家長交流。感謝六中這個環(huán)境對孩子們的鍛造、感謝王老師對趙曉雪的辛勤培育，也感謝趙曉雪，是你的努力使爸爸登上這個講臺，爸爸很高興。
我來談談我們家教育孩子的感受。
一、性格不同，教育方式也應該不同
趙曉雪這孩子腦子不笨，社會交往能力也不差，就是坐不住。為了磨練她的性格，五歲開始讓她彈古箏，十歲通過了業(yè)余最高級九級，并拿了一些獎，在省內她這個年齡段也算個佼佼者。但成功背后的艱辛，也只有我和她媽知道。舉個例子，為了攻克難關，我們有時候要一天陪她彈琴十幾個小時，除了吃飯睡覺，一天都是坐在琴前，一個不滿十歲的孩子，其艱辛可以想見，她媽也因為陪她彈琴搞得心臟有些不好。但艱辛沒有白費，孩子能坐住了，一般孩子眼里學校學習的辛苦，在她看來不覺得苦，畢業(yè)前被評為石家莊市裕華區(qū)三好學生，好的學習習慣養(yǎng)成了。
二、學習要常抓不懈
有些家長說孩子小時候要多讓她玩，長大再抓學習也不晚，要讓她快樂成長，我不贊成這個觀點。享受學習固然快樂，但有幾個孩子能夠做到？學習過程是痛苦的，但學習成功后的喜悅更是快樂的。
孩子學習要從小抓起，并堅持不懈。趙曉雪從三歲多，她媽就教她學認字，走到哪認到哪。字認多了，她就開始自己看書，養(yǎng)成了看書的好習慣。最明顯的是作文受益了。趙曉雪小學期間有幾篇作文拿了全國的'獎項，并有多篇習作發(fā)表在《河北青年報》、《燕趙晚報》上，并當上了晚報的小記者。
學習不難，無非是上課認真聽講，吸收知識；下課認真完成作業(yè)，消化知識；再通過考試檢驗學習成效；難就難在天天堅持。如果知識點都掌握了，那你的作業(yè)就不應該出錯，你的考試成績就應該滿分。孩子在課上有老師帶著，回家就抓作業(yè)和考試成績就可以了，特別是在外地求學，更要這樣。
三、靜生智、競生氣
小孩子在外求學，確實有很多麻煩和不便，送孩子來六中上學，我們開始也是猶豫，但聽了六中的公開課，看到老師快節(jié)奏、無遺漏的講課和孩子們飽滿的熱情，我們決定送孩子來六中。臨行前我送了孩子幾句話，“靜生智、競生氣、誠生信，信則立”這是結合孩子性格來說的，能坐下來、心靜下來就會有智慧、有頭腦了，競爭能讓自己產生上進的欲望。六中有良好的競爭環(huán)境，能激發(fā)孩子們學習上進的欲望。從趙曉雪的情況看，心靜下來不浮躁，成績就有進步，一浮躁成績就下降。
孩子們剛進初中，成才之路還很漫長，有很多溝坎要學生、學校、家長三方認真面對。我覺得下一個難題就是初二的反復期。希望有機會再與諸位家長老師交流。
再次感謝六中、感謝王老師。
七年級家長會的發(fā)言稿9
各位領導、老師和家長：
下午好！
首先，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。
一、談談教師與家長的關系
坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系。
說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯(lián)系我們，為了學生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖迹且詫W生身高為參考，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。
二、介紹班級、任課老師情況
我班共有學生77人，其中男生48人，女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。
我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經歷是十六年。
數學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。
英語張老師是一位青年教師，她學歷高，專業(yè)知識牢固，責任心強，工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。
三、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養(yǎng)
課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。
2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)
學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。
3、晨讀習慣的培養(yǎng)
學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。
4、課前預習和課后復習的習慣。
數學課前預習的.意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。
5、良好的作息習慣。
像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通�？梢宰寣W生六點，或六點二十左右起床，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。
四、對家長的幾點要求
以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。
2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班七八十個學生，每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學生，而你只有這么一個孩子呀。
五、結束語
時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！
謝謝大家！
七年級家長會的發(fā)言稿10
各位家長：
大家早上好！
我叫xxx，在此我首先感謝各位老師和同學們對我的支持和幫助，讓我有機會在這個講臺上代表學生講話，關于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享。
第一學習一定要有目的、計劃。
拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯訉W習也是這個道理，如果沒有一個目標就會在學習中迷茫，如果沒有一個計劃學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，然后制定每天的學習時間表，并且在每一次考試過后根據成績的變化又做適當的調整。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督，當然最終的結果必須是能自我約束。
第二學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。
作為學生我們的首要任務就是學習，在學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說緊繃的`學習之弦沒有絲毫松懈，我除了要學習現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊“不經歷風雨怎么見彩虹”，我總覺得只要不懈地努力終將結出累累的碩果。
第三學習要做到雷厲風行。
這是我近來深有體會的一條經驗。初中相對于小學來說一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣就越來越小�！懊魅諒兔魅�，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。”相信大家都明白這個道理。
第四學習要講究效率。
學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習課后多多復習。
最后我總結一下我的四點體會：有目的、計劃迎接挑戰(zhàn)、雷厲風行、講究效率。各位家長功成名就、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧！但我相信只要家長多關心孩子多配合學校，你們的孩子一定會進步的，我們七一班一定會取得更大的成績。
我的講話完了，謝謝大家！
七年級家長會的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
下午好！
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（xx）班的語文老師，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕��！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學經驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣？”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。
有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀！初中語文與小學語文最大的不同：小學考課本上的內容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的.孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線……我非常感謝領導、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快……
請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！
祝：身體健康，工作順利，合家歡樂！
七年級家長會的發(fā)言稿12
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們班級管理工作的支持表示感謝.
轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作順利的進行著 。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，一定會取得圓滿的成功！
小學和初中的區(qū)別,希望能給家長們在教育孩子時提供一些信息,
小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論.常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到中學就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
當然分數也不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展。
一、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，有的孩子們這樣對我說：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
二、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。世界上不存在什么絕對的自由，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。 有的學生行為語言不文明,導致矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，學生不象學生,也是給家長抹黑,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。這一點請大家放心
教育孩子遇事多做自我批評。述說自己受到的.委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家長聯(lián)系卡，希望家長們認真填寫，如發(fā)現(xiàn)問題及時能夠和家長聯(lián)系教育。
三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
四、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經濟狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
五、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師共同教育好孩子.
總之,初中三年里，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
家長們、老師們：我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
七年級家長會的發(fā)言稿13
各位爸爸媽媽：
晚上好！
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的，是我們共同的想法。
在我們家庭里，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養(yǎng)孩子其實也沒什么特別的心得，今天因為接受老師布置的任務，我們整理了一些日�，嵤�，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版。
先說三不要。
一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務必給他犯錯從而成長的機會。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。
二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因為我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反復教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。
三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意。比如他愛好體育運動。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的'意愿。逐漸地，他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起床。我們痛快地答應了。因為我們覺得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機會，他就能逐漸學著自主安排，這對孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
再說三要。
一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩游戲這件事。據說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那么外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時間作為懲戒。
二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導孩子進一步信任、尊重并愛戴老師。當然老師并不是完人，說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學生，而且工作以后業(yè)務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學習生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長會，認真記筆記�；氐郊�，除了轉述家長會內容，還跟孩子說，你們班主任老師認真負責的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數學老師正如你說，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源��！再者，媽媽聽他講英語學習方法，真是說到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很有幫助�？茖W老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這么優(yōu)秀、負責，你真是很幸運啊。
三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當地第一百貨給兩邊爸媽各選了一款冬裝�；貋硭麄円辉嚧�，大小正合適。長輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實心里很甜蜜欣慰。平時長輩說話，我們也有聽不進的時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩說什么，我們一般總會說好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務、終生學習。再者，因為希望孩子將來能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家里各種接送都由他爸爸承擔。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。
各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長群里經常有交流，有的家長常常帶孩子旅游、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。
最后我列出幾本我反復翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因為實際上，我們做家長的總有局限性的，有時自以為正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。
七年級家長會的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表127班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，咱們班目前共有53個學生，來自全市幾個不同的地方，有來自常寧的，松柏的。生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，已經適應了我校的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。
自開學以來，唐老師也為班級同學拍攝了許多孩子們校園生活的視頻與照片，請大家觀賞。
半期以來班級取得的成績：
生活方面，學生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經養(yǎng)成良好的生活習慣，自理能力普遍提高，原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現(xiàn)在都能疊出一個漂亮的軍被，打掃出一個干凈整潔的屋子了。其中羅子睿、唐子卓、張子豪、賀宇軒四位同學，積極幫助老師管理衛(wèi)生工作，成績突出。
下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學，成績優(yōu)秀的同學，如：張樂、劉杰、張子豪、羅彥、王雅、胡宇鑫、陳果等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外陳芊卉、王梓玲、王晗、蔡友維、譚樂樂、費宣、何乾、王琮凱、劉君洋、向彥宇、周鈺棟、何翔、謝佳杰等同學，學習認真努力，取得了較大的'進步，現(xiàn)在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。
除學習成績外，我們班級在其它方便也取得優(yōu)異成績和許多可喜的榮譽。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題：
1、學習習慣：課前準備不充分、課堂中不會做筆記、上課注意力不集中、解題格式不規(guī)范；
2、行為習慣：下課追逐打鬧、因小事容易與同學發(fā)生沖突、在同學背后說壞話、取綽號；
3、生活習慣：亂丟亂扔、不吃飯吃零食、衣物等生活用品不知道整理、經常不洗澡、不洗衣服（洗不干凈）、鞋子（襪子）沒有及時換、頭發(fā)指甲沒有及時修剪；
所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。在這里，我想對各位家長說：
1、身教勝于言教，以身作則，做孩子的榜樣。
2、在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、規(guī)定好看手機、看電視的時間。
4、督促學生認真完成家庭作業(yè)，禁止使用作業(yè)幫，培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣。
5、批評教育孩子的同時也關注孩子的自尊心，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
為了孩子的更好成長，需要家長配合老師開展以下工作：
1.教育孩子關注自身和他人的安全。班上部分同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
2.嚴禁學生私自帶手機、電話手表等電子產品來學校，如有特殊情況，請家長告知老師，學生將手機、電話手表交由班主任代管，周五返校前取回，如若私帶電子產品，一經發(fā)現(xiàn)，立即沒收，學生中考后歸還。
3.督促孩子在家也養(yǎng)成獨立洗衣服、主動做家務的好習慣，注重個人衛(wèi)生。
3.請家長朋友們加入班級家長微信群，并及時關注群通知。
4.有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
請大家保存各科老師的聯(lián)系方式，并關注學校微信號，關注學生的校園生活。請各位家長到老師辦公室與各科任老師進行單獨交流溝通。
最后，在這里我瑾代表127班的全體師生祝各位家長：
身體健康、工作順利、家庭幸福！
希望各位家長對我的工作多提寶貴建議，謝謝光臨！
七年級家長會的發(fā)言稿15
家長朋友們：
大家好！現(xiàn)在正是臘月中旬，正值家長朋友們忙碌的時期，既要忙著籌備年貨，又要忙著張羅親朋好友的婚禮，我對在座的家長朋友們能夠如約前來參加此次家長會深表感謝！謝謝你們對我們工作的支持！你們的到來，使七年級1班的教室春意融融！你們的到來，令七年級1班的師生如沐春風！
一、合校之我見——合校是咱老百姓的福音！
今天家長會，是我從教以來組織的第無數次家長會，但同時也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長會。三校合并伊始，不同的聲音從四面八方傳來，褒貶不一，可謂是仁者見仁，智者見智。或許至今有一些家長朋友們對合校一事仍心存芥蒂，但是，我依然要對大家說幾聲發(fā)自肺腑的語；我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事，是幸運的，也是幸福的！
其一：孩子們能夠親眼目睹全校領導和教師白天當園丁，晚上做民工的熱火朝天的勞動景象，孩子們能夠親身見證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進校園的翻天覆地的變化，這種見證本身就是一種財富，這種經歷本身就是一種財富！他們會更加深切的認識到：只有想不到的事，沒有做不到的事，因為我們每個人都有一雙可以創(chuàng)造奇跡的手！
其二：三校合并后，全鎮(zhèn)的師資力量由原來的一分為三而變成為一所學校物盡其用。雄厚的師資力量，令我們原本屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別設備條件的學校如虎添翼，躋身于縣市級以上水平的學校行列之中：餐廳的刷卡設備、教室寢室的音柱設備不僅方便了學生的學習和生活，更-讓學生提前領略到了科技的魅力；屬于教師的每人一臺辦公電腦，不僅提高了備課的速度和質量，更豐富了學生原本枯燥單一的課堂。
其三：合校前，孩子的同學玩伴局限在三里五村，孩子學習上的競爭對手拘泥于三兩個班級，而合校后，孩子的交往圈子廣了，視野開闊了，競爭的群體更龐大了，起點也更高了，如此一來，何愁孩子的能力得不到更快的提高呢？
三校合并了，一支有凝聚力的教師隊伍形成了，那么，只有天時、地理、人和都具備，孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來，而這個“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學生，更包括在座的每一位家長朋友。
二、家教之我見——感情、經濟雙投資，才會換來家長和孩子的雙贏
關于孩子的教育問題，很多家長都會走入一個誤區(qū)，非常簡單的認為：作為家長，對于孩子的成長，我的責任就是經濟上支持學生，至于學生的教育問題，那是學校的事，是老師的事。其實不然，大而言之，一個國家的興衰與其說是操縱在執(zhí)政者手里，不如說是操縱在父母的手中，因為家長的品質決定著孩子的未來。一個家庭，哪怕窮的家徒四壁，只要有善良、節(jié)儉、樂觀的家長在料理，這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂力量的源泉。關于家教的藝術，相信在座的家長朋友都有自己的獨到見解，我今天只就兩方面談一下個人的看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
（一）、感情上多親近孩子，做孩子的知心朋友
在座的家長朋友可能都有這樣的體會，隨著時間的推移，那個與自己無拘無束、無話不談的孩子不見了，取而代之的是一個像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠的孩子。是的，那是因為孩子長大了。因為長大，才會形成自己獨特的思想和見解，因為獨特的思想和見解不能被父母所接受和理解，所以便沒有了與父母無話不談的隨意，而咱們家長呢，當自己的意志和觀念不能被孩子所接受時，便牢騷滿腹：孩子長大了，翅膀硬了。進而，距離越來越遠，隔閡越來越大，這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時的得到溝通，迫于家長的威嚴，孩子便會形成雙重表現(xiàn)——表面上對家長言聽計從，實質上卻悄悄的在進行思想上的叛逆，于是，為了避免正面沖突，便采取迂回戰(zhàn)術，星期天不回家，對家長謊稱給同學開生日party，實質上卻在網吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰�？荚嚦煽兦擅畋荛_，對家長謊稱老師沒公布，實質成績卻一次次的亮紅燈。凡此種種，都是缺少交流與溝通的原因，這種孩子大多出現(xiàn)在父母一方或雙方長期在外打工，或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通，導致孩子周末一離開老師的'視線便像脫韁的野馬一樣放任自流，一回家便像大海中沒有了航標的船只一樣在網吧等墮落的邊緣徘徊掙扎，越陷越深。恕我直言，咱們掙錢是為了誰？不就是為了讓孩子過得比我們好嗎？我們家長朋友為了搞經濟建設疏于跟孩子溝通，親近，經濟建設成功了，我們首富鄉(xiāng)里了，我們的孩子卻因為缺少更多的交流與親近錯過了一生當中最重要的求學階段，與科學家、文學家擦肩而過了，與美好前程失之交臂了，與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了，甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時，縱然我們腰纏萬貫，縱然我們富可敵國，我們掙的錢又有什么意義呢？所以，我請在座的家長朋友能夠定期抽出閑暇時間多陪陪孩子，陪孩子看看電視，陪孩子下下棋，經常能夠俯下身子多聆聽孩子的心聲，讓孩子無時不刻不感受到父母是他們堅強的后盾，潛移默化中，孩子在心中就會升騰起求知的渴望，因為他們要靠知識改變命運，從而讓親愛的爸爸媽媽安享晚年啊。
（二）、經濟上多支持孩子，做孩子的堅強后盾
隨著黨的富民政策的深入開展，我們普通老百姓都過上了小康生活，甚至家用電腦、家用轎車都已逐漸進入普通家庭，隨著社會的發(fā)展，知識的作用顯得日益重要，家長對孩子教育的投資也日趨增大，然而也不乏一些觀點有待于改觀的家長，他們振振有詞的高呼支持學生的教育，但一旦涉及經濟這個話題就顯得比較低調，別說另外買書了，就連學習上最基本的交付，孩子都三番五次拿不來錢，有時買份卷子，家長也牢騷滿腹。不知家長算過細帳沒有，你像讓孩子將來過的比我們好，就得讓孩子上高中讀大學，不讓他多讀多練怎么能出成績，現(xiàn)在你可能省了一百兩百，但三年后上高中你可能要比別人多拿成千上萬，到那時，你既多拿了錢，孩子的知識又掌握的不牢固，我們?yōu)楹尾滑F(xiàn)在做兩全齊美的事呢？
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