語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!
因?yàn)楹⒆拥木壏,今天我們(cè)俅巫哌M(jìn)幸福里,相聚在三年級(jí)二班的教室。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
朋友們,子女是父母最大的財(cái)富,教育好孩子就等于擁有了未來(lái),F(xiàn)在,是經(jīng)濟(jì)信息社會(huì) ,終身學(xué)習(xí)社會(huì),
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的發(fā)展很重要。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他將一輩子享受不盡它的利息,讓他的人生資本不斷增值。那么家長(zhǎng)如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這就是今天我和大家要交流的主題。我將從五個(gè)方面和大家一同探討:
一、簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況;
二、針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況;
三、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);四、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;五、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)溫馨的建議。
一、 簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況。
這次考試試卷題型多樣,內(nèi)容豐富,著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本能力。由于考試前特殊原因,沒有進(jìn)行復(fù)習(xí),我改的也相對(duì)比較嚴(yán)厲。但大部分同學(xué)考得比較理想:參考人數(shù)43人,102分以上有17人,90到102分有12人,72到90分的有8人,72分以下有6人,優(yōu)秀率近40%,平均分94。5分。(分析平均分低的原因)(差生太多)
二、 針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況。
。ㄒ唬、典型事例:
1、潘菲、余繼國(guó)、程子倩、薛超、劉穎、李宇達(dá)、呂雅靜、朱欣悅、嵇芬藝、孫夢(mèng)雅、王燕、郭凡、楊濤、徐書恒、鄭雨涵、趙艷、李鑫雨、黃詩(shī)媛等同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),而且非常認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)積極性高,對(duì)自己要求嚴(yán)格,注意自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成,總體語(yǔ)文素養(yǎng)也很好。
2、成績(jī)有大幅度進(jìn)步的同學(xué)有:劉佳慧、丁慧、張競(jìng)月、姚炎懷、王曦、高景行、王佳麗、李小云、周宇航、高齊瑞、孔雪如、禹雪強(qiáng)等;
3、課堂發(fā)言非常積極的孩子有:王恩彥、李小云、馮隆杰、高遠(yuǎn)、曹鏵藝、周宇航等;
4、成績(jī)有一定進(jìn)步的同學(xué)有:徐鑫、高得炎、向育康、嵇偉政、馮新堯、徐州、馮艷、馮隆潤(rùn)等同學(xué),雖然他們的進(jìn)步不是非常鮮明,但相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有一定提高的。
。ǘ、存在不足。
1、王恩彥、馮隆杰、嵇偉政、高得焱、徐州、向育康等幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,但不能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),特別在作業(yè)上馬虎、拖拉,課堂作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真,星期天作
業(yè)更是很少幾次完成?v然老師整天盯著他們要,他們也不著急。有時(shí)雖然做,但正確率太差,幾乎沒有對(duì)的,為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時(shí)他們還會(huì)“開小差”,寫字也不太認(rèn)真, 因此成績(jī)上升很慢,甚至原地踏步和倒退。
2、馮隆潤(rùn)、王曦、周宇航、李小云、馮新堯、高遠(yuǎn)、高景行等同學(xué)書寫水平較差,很多字老師無(wú)法辨認(rèn),做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!
3、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習(xí)上!有時(shí)老師讓他們把答案抄一下,他們都抄的是錯(cuò)的!找他們訂正,還是錯(cuò)的!老師一天到晚盯著他們要作業(yè),他們也不著急!
4、總體基礎(chǔ)、理解能力相對(duì)較差!學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較差!沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別教室沒有老師時(shí),學(xué)生自覺做作業(yè)和讀書的人很少很少!因此總體成績(jī)上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。
三、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)把精力集中在學(xué)習(xí)活動(dòng)的最重要方面,提高學(xué)習(xí)效果,也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長(zhǎng)。反之,壞習(xí)
慣不僅降低學(xué)習(xí)效果,而且有損于身心健康。小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生取得較好學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)生將受用終生,而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng),從現(xiàn)在抓起。不良習(xí)慣一旦形成再糾正,那將是件很困難的事情。而在我們班,有超過一半的人已經(jīng)形成了不少壞習(xí)慣!這就要老師和家長(zhǎng)互相配合,共同糾正!
最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng):播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)表明,習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
各位家長(zhǎng)大家下午好:
首先,我來(lái)做一下自我介紹。我是龐燕,四年級(jí)5班的語(yǔ)文老師。今年6月,我走出大學(xué)校門,9月參加市直中小學(xué)教師招考,經(jīng)過筆試和試講,總分小學(xué)語(yǔ)文組第一名。
在大學(xué)里,我無(wú)數(shù)次暢想著自己未來(lái)的教師生涯。但當(dāng)我真正站到講臺(tái)上,面對(duì)著65張鮮活的面孔,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)要比想象更為復(fù)雜多變。作為一名新教師,如何更加深入地了解學(xué)生,從每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),從而更好地走進(jìn)他們心里是我要著重努力的地方。
接著,我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@幾個(gè)月與孩子的相處中我的一些收獲。第一,孩子需要鼓勵(lì)和贊美。每個(gè)孩子心中都有一塊渴望贊美的小田地,希望 家長(zhǎng)和老師用贊賞去耕耘。在這里我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),班里有個(gè)男孩,為上課紀(jì)律、為課后作業(yè)我沒少批評(píng)他。有一次,我又和他談話,我跟他說(shuō):“你知道嗎,老師其實(shí)很喜歡你,你說(shuō)老師為你的不努力而有些失望,你說(shuō)這是好還是壞?”孩子在抬頭的一霎那,我發(fā)現(xiàn)他的眼珠轉(zhuǎn)了一下,我不知孩子有沒有改正的決心,但我從這一個(gè)小細(xì)節(jié)中感覺到他是有所觸動(dòng)的`。第二,在學(xué)習(xí)上,對(duì)待孩子嚴(yán)格未嘗不是一件好事。我仍舊用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的看法。有位男孩,成績(jī)一直很好,作業(yè)認(rèn)真、字跡工整。但是在第二單元測(cè)試中,他的作文寫跑了題,25分的作文分?jǐn)?shù)被我減掉了20分。發(fā)完試卷,我發(fā)現(xiàn)他默默地坐在座位上,一言不發(fā),心里肯定很難受,因?yàn)樗脑嚲砩嫌幸粋(gè)他從沒見過的B。假如我不給他扣掉這20分,那么他就很難從這次考試中得到教訓(xùn),就難以養(yǎng)成考試認(rèn)真審題的習(xí)慣。這樣的嚴(yán)格未嘗不是一件好事。
再次,我想和大家談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。之所以強(qiáng)調(diào)閱讀,是因?yàn)樵谏胨哪昙?jí)后,閱讀不僅僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)孩子的理解能力有了更高的要求?赡芎芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問:孩子每天都在看書,有時(shí)候聚精會(huì)神,但是為什么閱讀和作文沒有明顯的提升?
這個(gè)問題我也思考了好久,在一次開會(huì)的時(shí)候,我想我的疑問有了答案。在會(huì)上,徐校長(zhǎng)談到“不動(dòng)筆墨不讀書”。這句話給了我很大的觸動(dòng);丶液,我從網(wǎng)上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話,我想到初中時(shí),我的物理老師曾經(jīng)說(shuō)過:“好腦子不如爛筆頭”,話糙理不糙。讀書不僅要讀,也要記。孩子雖然聰明,但是面對(duì)那么多的知識(shí),想做到過目不忘也是很難的。在讀書的同時(shí),不妨握著一支筆,展開一個(gè)本子,把書中的好詞好句好段都隨時(shí)記錄下來(lái)。慢慢的,孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,看到的知識(shí)也會(huì)逐步在腦中形成一種印象。
閱讀、作文能力的提升不是一個(gè)容易外顯、量化的東西,也絕非一日之功。只要孩子堅(jiān)持下來(lái),我相信他們的閱讀能力會(huì)提升的。希望家長(zhǎng)朋友們多多鼓勵(lì)孩子,讓他們充滿信心。
好的,這就是我簡(jiǎn)短的發(fā)言,謝謝各位。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
開學(xué)以來(lái),針對(duì)本班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文成績(jī)也有了一定的提高,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),學(xué)生都有了進(jìn)步,能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的`孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面,我們做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
明年孩子就要面臨小升初考試了,這是老師和學(xué)生最緊張的時(shí)刻,這時(shí)候的孩子們壓力也好大,老師和家長(zhǎng)可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作。下面我就來(lái)談?wù)勅绾芜M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí):語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識(shí)30%、閱讀分析30%和作文40%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《難忘的第一次》、《我的理想》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。那么有些家長(zhǎng)就會(huì)想怎么來(lái)讓孩子提高習(xí)作水平呢?我認(rèn)為閱讀是最好的方法,俗話說(shuō):見多識(shí)廣,只要孩子們看的書多,他積累的好詞佳句就多,學(xué)習(xí)一些表達(dá)方法,這樣一來(lái),就可以把好詞佳句應(yīng)用到自己的作文,模仿別人的表達(dá)方法,慢慢的就能學(xué)會(huì)自己謀篇布局。這樣作文水平自然就會(huì)提高。所以,我每個(gè)星期都要求孩子寫閱讀記錄,積累好詞佳句。這方面,有一大部分孩子做不好,這就需要你們配合我督促孩子去做,一開始可能會(huì)辛苦些,但是越往后就越輕松。
最后我還有一個(gè)請(qǐng)求,希望你們每天督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),特別是預(yù)習(xí)和讀書作業(yè)。不僅可以培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,還可以激發(fā)語(yǔ)感,鞏固當(dāng)天所學(xué),準(zhǔn)備明天所要學(xué)的。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育方法,復(fù)習(xí)狀況等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興和大家見面,我是你們孩子的初一級(jí)語(yǔ)文老師,我叫xx。今天我想就三個(gè)方面的問題和大家交流交流。
第一個(gè)方面:中學(xué)初一語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比較,中學(xué)語(yǔ)文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富,能力要求更高,難度系數(shù)更大。既有詞語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)的積累,又有對(duì)修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,更有對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、閱讀鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn),中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(zhǎng),生詞較多,有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí),根本就參與不了課堂教學(xué),在課堂只能做聽眾,能力怎能提高。因此,在每篇文章的新授課之前,我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí)、積累詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的,只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章,并且有意識(shí)地去賞析,從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀、去評(píng)析)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,預(yù)習(xí)的要求,絕大部分的學(xué)生完成得較好,但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長(zhǎng)督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長(zhǎng),近期我做了不少近幾年的中考試卷,發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的',現(xiàn)代文閱讀只考課外的,這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,能力從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng)。所以,我建議我們的家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手,積極發(fā)言。舉手的好處很多,至少表明他積極參與課堂教學(xué),不容易走神,同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。說(shuō)到這兒,我們的家長(zhǎng)可能不太舒服,孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長(zhǎng)的事啦。當(dāng)然,我在課堂上也有一些措施激勵(lì)我們同學(xué)積極發(fā)言,如果有家長(zhǎng)的配合,我想效果會(huì)更好。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事,這就起不到練習(xí)的效果,這就需要我們家長(zhǎng)的配合。有空時(shí),檢查檢查,看看、說(shuō)說(shuō)、督促督促,我相信一定會(huì)有好處的。
第二個(gè)方面:希望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字,這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀,舍得花錢買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然,學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就不要推薦給孩子讀,表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然,我們對(duì)孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說(shuō),教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié),更要關(guān)注作品的語(yǔ)言表達(dá),可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)、名言警句和精彩語(yǔ)段等,有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶,如果能寫些讀后感的話,效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,最好的辦法,就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時(shí),能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效,但時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣好的、平時(shí)積累多的、善于寫作的、善于閱讀的,能力自然就上去了。能力提高了,分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語(yǔ)文老師,也就只能起到一個(gè)穿針引線的作用。各位家長(zhǎng),一定不能急功近利,放棄對(duì)孩子課外閱讀的要求。
第三個(gè)方面:就這次期中考試的情況作簡(jiǎn)要介紹。此次語(yǔ)文試卷就是按中考試卷的模式來(lái)面題的,考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文能力;A(chǔ)知識(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中都考查過,所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題,課內(nèi)文言文完成得較好,課外文言文、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想,原因是什么,當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,有的文意沒能弄清楚,就下筆寫,答題不知道按點(diǎn)答題,答題語(yǔ)言不夠規(guī)范,有的甚至答非所問。作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同,分?jǐn)?shù)增多了,好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了,所以有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受,這也不足為怪。當(dāng)然,孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,學(xué)生都是發(fā)展變化的,我希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù),針對(duì)這次的考試中孩子所暴露的問題,查漏補(bǔ)缺,有意識(shí)地去彌補(bǔ)孩子的缺陷,爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步。
我今天的發(fā)言到此結(jié)束,說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。對(duì)于有些家長(zhǎng)的想法和要求,我們還可以個(gè)別交換。
謝謝
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
各位家長(zhǎng):
大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是本班新任語(yǔ)文老師。作為老師,我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子。 下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法和各位家長(zhǎng)交流一下。
1、能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.。我希望各位家長(zhǎng)平時(shí)多注意一下學(xué)生的書寫。凡是養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同學(xué),他的成績(jī)往往都差不了,其實(shí)養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,他做任何事情都很認(rèn)真,他會(huì)終身受益。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識(shí)是豐富的,我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動(dòng)同學(xué)們會(huì)大大提高讀書的'興趣,閱讀能力也會(huì)有較大的提高。
3、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),孩子寫的認(rèn)真嗎?寫的對(duì)嗎?相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
4、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 。
5、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
6、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是看書少、背書少的原因。
7、每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)表。
8、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”。我再一次感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
各位家長(zhǎng),眼看著你們的子女已到了初三年級(jí)的沖刺階段,每一個(gè)家長(zhǎng)都面臨著如何當(dāng)好初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的第一步,我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前教育現(xiàn)狀的實(shí)際,發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人的看法。
淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過兩年的初中生活,特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力,初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾,會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足,情緒波動(dòng)比較大,學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng),常會(huì)顯露出自以為是,浮躁的學(xué)習(xí)情緒,故成績(jī)起伏較大。成績(jī)掉下來(lái)后,就更會(huì)自暴自棄,最終一墜千丈。
2.力不從心 這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生,她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,對(duì)問題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差;其三:對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,類推的能力相對(duì)較差;其四:沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
我們是家長(zhǎng),但不一定是一個(gè)合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。要想當(dāng)一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng),最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子,正確地評(píng)價(jià)孩子、引導(dǎo)孩子,使孩子不斷地取得進(jìn)步。
到了初三,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),家長(zhǎng)的壓力,老師的要求,這些會(huì)使我的學(xué)生很容易地出現(xiàn)一些心理上的問題,
表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮等問題。嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、離家出走;上課不認(rèn)真聽,不做作業(yè)……等等現(xiàn)象。
那么作為家長(zhǎng)如何配合學(xué)校,對(duì)自己的子女進(jìn)行教育呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:
(1)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氣氛。一要在為人處事、學(xué)習(xí)等方面做孩子的表率和榜樣。二要注重對(duì)孩子的正面影響,正面引導(dǎo),不讓社會(huì)上的一些陰暗面或家庭中暫時(shí)遇到的困難而影響孩子的自尊心和自信心。有些家庭經(jīng)濟(jì)富裕的家庭,就要十分重視孩子勞動(dòng)態(tài)度、生活習(xí)慣、吃苦精神的磨煉,不講究吃穿。特別初三的孩子,快臨近畢業(yè)了,要絕對(duì)防止一些不正常的交往,使孩子安安心心的學(xué)習(xí)。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,父母親沒有固定職業(yè)的父母來(lái)說(shuō),就要幫助孩子正確地看待暫時(shí)的困難。使孩子明白困難是暫時(shí)的,同時(shí)也說(shuō)明是社會(huì)進(jìn)步的,需要大家確立終身學(xué)習(xí)的思想,直面人生,活到老,學(xué)到老,不抱怨社會(huì),不抱怨人生,自強(qiáng)、自立,勇于拼搏,并且家長(zhǎng)還要拿出具體的行動(dòng),為孩子做出榜樣。目前,許多家長(zhǎng)放棄了原來(lái)打麻將、打撲克、酗酒、賭博等的不良習(xí)慣,做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
(2)家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。到了初二、初三有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛慕的心理,上課走神;下課看見漂亮女孩互相追打;有些人還在偷偷地傳遞紙條,還有些女生非常喜歡看言情小說(shuō),喜歡打扮,穿一些時(shí)髦的衣服等,這樣容易分散學(xué)習(xí)精力,也更容易成為男同學(xué)追逐的對(duì)象,引起不必要的麻煩。還有個(gè)別的跟隨校外的學(xué)生來(lái)往頻繁等等.作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)上述這些問題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象。阻止學(xué)生頻繁地接觸和外出游玩。經(jīng)常查問孩子的作息時(shí)間,特別是放學(xué)
后能否準(zhǔn)時(shí)回家(有沒有過早或過晚的現(xiàn)象)。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺抵制各方面的.干擾,以利于孩子茁壯成長(zhǎng)。
(3)家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,以及身體和心理的發(fā)育。家長(zhǎng)不要單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要重視孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。孩子分?jǐn)?shù)考得低,要幫助他們分析原因,找出對(duì)策,不能一味埋怨。例如一個(gè)家長(zhǎng)一知道自己孩子的分?jǐn)?shù)考得不理想,家長(zhǎng)一氣之下,用剪刀刺自己的手心,想以此來(lái)喚醒孩子刻苦學(xué)習(xí)的欲望。其實(shí),根本達(dá)不到目的。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和地與孩子找原因,訂措施。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問,努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
(4)家長(zhǎng)應(yīng)常與老師交流,協(xié)助學(xué)校教育孩子。初中生有一個(gè)顯著的特點(diǎn),就是開始與家長(zhǎng)拉大距離,其心理反應(yīng)和行為受同伴的影響較大。這就要求家長(zhǎng)要常與老師交流,協(xié)助老師共同教育孩子,使孩子全面健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)問題,雙方及時(shí)教育,效果會(huì)更好。 各位家長(zhǎng),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。讓我們老師與家長(zhǎng)共同努力,培養(yǎng)好我們子女,到明年中考收獲的時(shí)候,少一份遺憾,多一份喜悅,少一份責(zé)怪,多一份成功。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我姓張,教初一7.8班的語(yǔ)文。首先我要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
作為7班的副班主任,孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái),我盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,但孩子們千差萬(wàn)別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!
俗話說(shuō):“良好的開端是成功的一半!爆F(xiàn)在你們的孩子剛剛步入初一,正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了我們的孩子初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天我簡(jiǎn)單地說(shuō)三點(diǎn)意思:
一 .為什么需要家長(zhǎng)配合老師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)?
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中、 高中重點(diǎn)班、以至于大學(xué)。而現(xiàn)在重點(diǎn)高中升學(xué)率雖高,但競(jìng)爭(zhēng)卻很激烈。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦,我也深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。但我們教師同樣很辛苦,每天和學(xué)生同時(shí)起床,顧不上吃早飯便要去上早自習(xí),除了上課外還要備課、寫詳細(xì)的教案等待檢查、開會(huì)、批作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、上晚自習(xí)所以希望咱們彼此相互理解、溝通,共同培養(yǎng)好孩子
當(dāng)然,如果家長(zhǎng)認(rèn)為這是教師的事,要我們抓干什么!我也沒有什么說(shuō)的,我沒有權(quán)力要求家長(zhǎng)只為孩子而活。
二、家長(zhǎng)配合教師抓些什么?怎么抓?
初中語(yǔ)文考試總分100分,作文占40分,考試時(shí)除詩(shī)詞填空及課文中的`生字詞是考課內(nèi)學(xué)的以外,其它都是課外內(nèi)容,也就是學(xué)生沒見過的內(nèi)容初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力,才能應(yīng)對(duì)考試。家長(zhǎng)能配合的就是幫助孩子識(shí)記生字詞和古文的書下注釋、翻譯和詩(shī)詞的背誦。另外,家長(zhǎng)還要配合教師督促孩子多讀課外書籍,多多練筆。
哪些課文要求會(huì)背?每課課后的練習(xí)題中都有明確提示。單元考試中這類題的分值比分較重。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué),總分都不會(huì)高。畢竟人都有惰性,孩子也不例外,何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重,又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段,這就需要家長(zhǎng)督促。
三、家長(zhǎng)為什么要督促孩子多讀課外書?讀些什么課外書?
學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變
得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的可樂。 語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)不可能大見成效,語(yǔ)文素質(zhì)的形成有賴于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。也就是說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)的突出是孩子長(zhǎng)期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成績(jī)一般到突出,是一個(gè)潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。 在學(xué)校有限的語(yǔ)文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的突出無(wú)論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的。因此必須占用大量的課外時(shí)間。你孩子做不到這一點(diǎn),就不能指望他成績(jī)的大踏步提高。
有不少家長(zhǎng)并不重視抓孩子的語(yǔ)文,送孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的大有人在,而語(yǔ)文就極少。也不知是因?yàn)檎Z(yǔ)文補(bǔ)課的教師就少還是家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文課文就能品頭論足?不過,的確誰(shuí)都能對(duì)語(yǔ)文課站出來(lái)評(píng)論一番,而且似乎說(shuō)得頭頭是道。那是因?yàn)椤坝幸磺(gè)讀者,就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么容易了,尤其是閱歷淺的孩子們,站在自己的立場(chǎng)上加以解釋往往是不對(duì)的。
那么給孩子讀些什么書呢?從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著是最好的,從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō),各種門類健康的人文書籍都是可以的,只要有時(shí)間。說(shuō)起時(shí)間,一定要擠,一天哪怕有10多分鐘也行,積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》一書要求學(xué)生每天讀2600字,速度是每分鐘500字,每天寫30字。這是最低要求。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解,只要讀進(jìn)去,感興趣就行。希望家長(zhǎng)不要干涉孩子讀課外書,而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀
初一語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)高的人,那還用擔(dān)心中考、高考中不會(huì)取得好成績(jī)嗎?
四、要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不能坐井觀天
現(xiàn)在城市的學(xué)生,城郊的學(xué)生禮拜天比周一到周五要忙得多,他們忙著參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,而我們的同學(xué)呢,能如質(zhì)如量的完成老師布置的作業(yè)的同學(xué)就很少了,大部分時(shí)間就是在玩中度過,這樣統(tǒng)考起來(lái)成績(jī)當(dāng)然也就考不過別人。所以我們成績(jī)名列學(xué)校和班級(jí)前茅的同學(xué)千萬(wàn)不能驕傲自滿,要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要百尺竿頭更進(jìn)一步。不然,即使你中考考上了重點(diǎn)高中也可能跟不上班!
我這里有一份競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校弄來(lái)的內(nèi)部資料,我希望我們有志于提高語(yǔ)文成績(jī)的同學(xué)拿去復(fù)印一份,做一做,相信對(duì)提高我們的閱讀能力會(huì)有幫助!
最后,我們208班的每位任課教師個(gè)個(gè)都是認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,特別是我們的班主任戴老師。所以家長(zhǎng)朋友們,孩子在學(xué)校,你們可以放心,孩子在家里,希望你們多費(fèi)心。讓我們攜起手來(lái)共同為你們的孩子們鋪設(shè)一條成功之路吧!希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系,同時(shí)也多提寶貴意見。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
各位家長(zhǎng):
大家好!我是一名語(yǔ)文老師,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有初三年級(jí)的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對(duì)我們老師工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。這次我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣饕幌聦W(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)就要走完了。三年前,你們子女帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)寒暑易節(jié),師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你們父母和家人。三年來(lái),你們有過歡笑,有過痛苦,有過疑問,有過磨難,孩子離中考只有30天了。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候,把大家請(qǐng)來(lái),無(wú)非是希望您了解、分析他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力,確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持,并請(qǐng)大家就孩子們的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同打造他們?nèi)松妮x煌。爭(zhēng)取在今年6月的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的學(xué)校。所以,我今天發(fā)言的主題是:三力合一、共創(chuàng)佳績(jī)
首先,從整個(gè)初三年級(jí)來(lái)看,在全體師生的共同努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。在這里我就不詳述,通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級(jí)近400人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的400分之一,這是微不足道的,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的.健康成長(zhǎng)”的宗旨,初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,八位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看,從工作、學(xué)習(xí)、生活方面事無(wú)巨細(xì)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。 說(shuō)句心里話,我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么,家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之成人成才,將來(lái)有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好。但是在日常的教學(xué)過程中我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在以下問題:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步,我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議: 1智力投資,是收效最大的回報(bào)。首先應(yīng)關(guān)心孩子的思想品德的培養(yǎng),德為人之魂,如沒有好品德,再好的成績(jī)也不能成為國(guó)家的棟梁;如品德優(yōu)良,只要學(xué)生認(rèn)真努力了,即使不能考出理想的成績(jī),也應(yīng)該是一名合格的初中畢業(yè)生;其次一個(gè)孩子最重要的是健康,心理健康和身體健康,之后才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功,讓孩子們?nèi)プ咦约旱穆,讓他們象樹那樣成長(zhǎng)!有一天我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn):他們長(zhǎng)成參天之材了。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上,讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn),教育培養(yǎng)的是人,健康的人,讓別人需要他,他才是最有價(jià)值的,任何時(shí)候,堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。
2要注意孩子意志的培養(yǎng),初三是苦的,是累的,而這正是鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)意志的時(shí)候,只有具備了頑強(qiáng)的意志,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,如做什么事都怕苦、怕累,那么他只能一事無(wú)成,更不要說(shuō)考出理想的成績(jī)了。
3家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
4家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
5注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
6要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,有鮮花也有掌聲,但請(qǐng)相信,如今的他們,不會(huì)再像從前那樣輕率武斷,因?yàn)樗麄兊难豪锒嗔藥追殖墒?不會(huì)再像從前那樣依賴父母,因?yàn)樗麄兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?不會(huì)再像從前那樣無(wú)知任性,因?yàn)樗麄兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng);
各位家長(zhǎng),你的孩子是我們的學(xué)生,你的希望也是我們的希望,初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。我們老師將盡全力教育好你們的孩子,幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。讓我們?yōu)樗麄冋竞米詈笠话鄭彛覀円仓孕南M覀兊墓ぷ髂艿玫礁魑患议L(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們攜起手來(lái),向著一個(gè)共同的目標(biāo),努力奮進(jìn)!
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們又在此相聚,共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開學(xué)以來(lái),針對(duì)我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng),在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù),在校長(zhǎng)繩比賽中,我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級(jí)爭(zhēng)了光。
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班(略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī),老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,家作質(zhì)量高的有:(略)學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的:(略)
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)地做好教育工作。
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。
他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠(chéng)布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。
但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。
耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面,做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
本文導(dǎo)航1、首頁(yè)2、語(yǔ)文復(fù)習(xí)
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說(shuō)到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說(shuō)。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍,豐富大家的詞匯庫(kù),雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ),但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。
每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的.習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)。”可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
。1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
。2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
。3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。
有人說(shuō),孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō),孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
。4)、多讀健康有益的課外書。
。5)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國(guó)教育專家關(guān)鴻羽撰寫的一篇文章,題目為《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》與大家共勉。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是初三一班和二班的語(yǔ)文老師,今天,您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來(lái)臨,此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng),但我覺得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試 情況分析一下,下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試 情況分析
這次期中考試,從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,總體情況還是比較不錯(cuò)的。初三四個(gè)班共有學(xué)生117名,語(yǔ)文成績(jī) 的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng),趙帥,楊祿 、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī) 。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文 。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細(xì)膩的筆觸,寫出了成長(zhǎng)中的快樂與煩惱,內(nèi)容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,我覺得,我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,他們的努力都得到了應(yīng)有的.回報(bào)。
二、今后努力的方向
對(duì)于語(yǔ)文,我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分
2、閱讀部分
3、作文部分
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文 、議論文 、記敘文 三個(gè)方面
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書寫
隨著初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì),而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī),尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對(duì)書寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,注意字帖的運(yùn)用,并能練練字,。
2、關(guān)于寫作 。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作 。閱讀是寫作的基礎(chǔ),不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀,寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的記日記 ,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見,精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,開開眼界,眼界開闊了,寫作題材有了,當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫下來(lái),說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng),也可以和孩子們一起寫寫文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),他們就和孩子一起寫博客,特別有意思,這個(gè)過程,和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的,希望通過我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議,我是初中九年級(jí)(7)、(8)班的語(yǔ)文老師,也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我們今天的話題只有一個(gè),那就是聚焦即將到來(lái)的中考,說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行,現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天 ,九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對(duì)中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級(jí)學(xué)校,給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。
下面,我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下:
一、本次期末考試的情況說(shuō)明:
本次考試,試題的類型完全模仿中考的形式,難易度接近中考,考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想,果然,從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看,正如所料,很差,這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。
1、 基礎(chǔ)知識(shí)太差。
2、 學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用(根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等)
3、 古詩(shī)文背誦默寫、翻譯、理解不到位。
4、 現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。(抓不住題目的要點(diǎn),中心不突出)
這次考試成績(jī),讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力,我們也在積極的尋找辦法,需要在座的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師要密切的配合,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。
幾年來(lái),寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變,全卷總分120分,其中卷面書寫分為4分,答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成:
第一部分:積累,共設(shè)置8道題目,分值為36分,其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力;
第二部分為 閱讀 ,分值為40分,這一部分考查閱讀能力,包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,其中文言文閱讀16分
第三部分 作文,分值為40分
為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),因?yàn),寧夏中考的語(yǔ)文試卷,除了文言文是從課本中出題,其他的題素材都來(lái)源于課外,也就是說(shuō)我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分,這么說(shuō)課本就不重要了?不能這么理解, 因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi),功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù),大家不要丟掉了。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩(shī)詞,
三、目前九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文,學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文,下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,三月份月考要考試六冊(cè)書的古文,就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí):
第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本,幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí),我們采用以下方法:課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞,要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容,寫法的特點(diǎn),并寫出自己的感受。
寫作上 , 在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累,并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去,為寫作打好基礎(chǔ)。
文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和 首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)
第一關(guān)是常識(shí)關(guān):要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。
第二關(guān):讀背關(guān)
這一關(guān)包括
、俦痴b文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。
②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累:(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義
。4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析,然后,找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,并以題的形式交給學(xué)生。
第三關(guān):理解關(guān)
對(duì)全文進(jìn)行把握,理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度;作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析。 形式:以老師擬題和學(xué)生擬題為主。
第四關(guān):拓展關(guān)
這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,做到知識(shí)的橫向聯(lián)系,如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 題型是一段課內(nèi),一段課外,既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三,從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。
在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句、對(duì)對(duì)聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。
進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,我們根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng),我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題:一是基礎(chǔ)知識(shí)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。 這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。
二是文言文復(fù)習(xí),由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì),我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并兩周一考試。
三是現(xiàn)代文閱讀,包括散文類、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。
關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法
現(xiàn)代文閱讀,我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥,課外注重規(guī)律的運(yùn)用。
1、說(shuō)明文閱讀:
我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析!段∥≈猩搅辍罚何覀儌(cè)重了說(shuō)明對(duì)象的尋找方法、說(shuō)明順序的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。
2、議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)的技巧。
3、記敘文
我們各選取了三類不同的文章
1、敘事類散文:《藤野先生》為例,重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。
2、抒情類散文:以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的.特點(diǎn)寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
3、小說(shuō):以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,訓(xùn)練小說(shuō)中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。
寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。
4、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬),這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),真正起到模擬的作用。
1、在這一階段,我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。
2、精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。 最后一周時(shí)間,再次查漏補(bǔ)缺。
五、寒假的建議:
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識(shí),如字詞句知識(shí)、修辭、閱讀、寫作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的,不是為了記住,而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法,像理解詞語(yǔ)、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法,不是為了記住它們,而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的,應(yīng)以舊帶新,培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例:課文固然要復(fù)習(xí),但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外,F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好。我是初三級(jí)的一名語(yǔ)文老師,能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼,楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成。
上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師,家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。
俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”,我們要相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。
我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(zhǎng),怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)!白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋(gè)人的意志。
第二,要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:字詞,成語(yǔ),要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個(gè)過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí),最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此,我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的`關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅(jiān)持下來(lái),我相信必然會(huì)有所得。
(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的.一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!币虼,我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:
一、班級(jí)情況分析
本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字情況。整體來(lái)看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:1、注意力不集中,2、寫字速度慢。總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來(lái)不算復(fù)雜的事情,卻很難堅(jiān)持做下去,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是初三五班班主任兼xx班九二班語(yǔ)文老師——蔡x,首先由我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長(zhǎng):大家歡迎!
首先,讓我代表我們班的九位文化課老師,代表五十六位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信,我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于天保中學(xué)這個(gè)溫馨的家園,這有熟悉的老朋友,也有新面孔。各位家長(zhǎng)今天來(lái)到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
各位家長(zhǎng),你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著冷風(fēng)寒雨來(lái)參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解,是欣慰;這是大家對(duì)初三的重視。初三是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:
一、班級(jí)基本情況介紹;
二、月考考試情況匯報(bào);
三、希望和建議:
四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況:
我班班訓(xùn)為:志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為:勤奮將換來(lái)中考后的微笑!
(一)學(xué)生情況:本班學(xué)生56人,其中男生25人,女生31人。其中住宿男生24人,女生30人,住家男生1人,女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),講究方法 ,不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有燕明麗,趙杰,尹思雨,張小月,趙倩,謝宇杰,鄭可可,周寶佳,謝磊,吳佩旋,鄧夢(mèng)茜,胡靜,李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗,吳佩旋,王艇等,關(guān)心集體,熱愛體育有:文楚杰,李雅麗,庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有燕明麗,趙杰,尹思雨,黃森林,佘晶宇,張?jiān)娔睿跤,何雨虹等,勞?dòng)積極、做事認(rèn)真的有汪漢聰,胡夢(mèng)琴,石穎,施雪婷,劉玉螢,等。
(二)教師情況:數(shù)學(xué)——許x主任;英語(yǔ)——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長(zhǎng);歷史——蔣書記;地理——張為林校長(zhǎng);生物——趙成忠老師。
當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,為同學(xué)們輔導(dǎo),義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的.積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
(三)班委會(huì)組成:班長(zhǎng)—— 燕x,尹x 學(xué)習(xí)委員——趙x 語(yǔ)文科代表 ——張x 數(shù)學(xué)科代表 ——李x英語(yǔ)科代表 ——趙x物理科代表 ——鄭x 化學(xué)科代表 ——謝x 政治科代表 ——周x歷史科代表 ——吳x地理科代表 ——黃x生物科代表 ——鄧x勞動(dòng)委員——王x體育委員——文x 生活委員—— 汪x
(四)班級(jí)管理及成效
初三是畢業(yè)班,畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。初三這一學(xué)年,是十分關(guān)鍵的一學(xué)年,也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來(lái)班里輔導(dǎo),晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo)、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下,我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn),奮力拼搏,上一年初中畢業(yè)會(huì)考中,我校仍然取得了較好的成績(jī)。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,我能積極參與,陪伴學(xué)生身邊,不僅盡到了做老師的責(zé)任,也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任。在上兩周舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)初三級(jí)學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),其中,文楚x,任x,吳x,燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù),體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神,還有紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛較好等,以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說(shuō)出來(lái),送給各位家長(zhǎng)、送給我用心愛著的學(xué)生,你們做的很好!
二、月考考試情況匯報(bào)
一個(gè)多月以來(lái),總體情況我們還是比較滿意的,目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),這次月考考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)前列,其中個(gè)別科目名列全級(jí)第一。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),例如五個(gè)班中燕x,趙x,尹x,位于全年級(jí)第一,九,十名較上次進(jìn)步較快者有王宇,文x,雷x,王x等同學(xué)。 但考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不聽教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問題是:
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取,沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),盲目,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)較差等。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。
(4)書寫潦草,屢教不改,這大家從手中的試卷就可以看得出。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做。
(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、下面有請(qǐng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張為林校長(zhǎng)為我們作指導(dǎo)性講話,大家歡迎。
四、 希望和建議:
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,學(xué)前班,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2. 要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
4.合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入初三了,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)生在家期間,要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,嚴(yán)格執(zhí)行,形成規(guī)律。
5.多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6.要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,有的家長(zhǎng)不理解。
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強(qiáng)信心,這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無(wú)極限,不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),讓我們拭目以待。
最后,在這里我謹(jǐn)代表xx班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
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