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家長會班主任演講稿

時間:2023-01-25 16:29:27 演講稿 我要投稿

家長會班主任演講稿匯編15篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的家長會班主任演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長會班主任演講稿匯編15篇

家長會班主任演講稿1

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會!希望能借這個機會,和大家一同探討以后學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

  一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),自信心、興趣和責(zé)任心將在很大程度上影響到孩子的學(xué)習(xí)成績,有時甚至能起到關(guān)鍵的作用。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,要注意多鼓勵,少批評,多讓孩子獲得成功,讓孩子多動手,在玩和娛樂的過程中也增加對數(shù)學(xué)的興趣。

  二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子

  孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出20分鐘到半小時的時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  教育孩子上課認(rèn)真聽講,并且養(yǎng)成獨立思考,不怕困難、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,以及正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題。這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。同時,建議家長每天檢查孩子的`學(xué)習(xí)情況、作業(yè)等,及時發(fā)現(xiàn)問題,對于孩子成績的提高是很有幫助的。

  孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

家長會班主任演講稿2

尊敬的家長朋友們:

  下午好!

  首先,請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  今天,我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題:

  一、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,重過程管理,在“嚴(yán)”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

  二、期中考試情況

  期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試,每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解。

  同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

  2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

  三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作:

  1.嚴(yán)格管理,嚴(yán)抓紀(jì)律。一個班級沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀(jì)律教育,強化時間觀念,中午12:40要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室,做作業(yè)、看書,同時都有教師上堂輔導(dǎo),幫助解決疑難問題,不懂的地方能及時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。

  2.加強思想政治教育,增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強了,學(xué)習(xí)也變的積極主動了,成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

  3.既要全面抓,又要重點抓。我們班有65人,一個學(xué)生就是65分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側(cè)重,對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重點抓,班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強學(xué)習(xí)動力,這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。對“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長期目標(biāo),尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

  4.在教學(xué)上,我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開班級會議,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,細(xì)致分析問題,提出改進(jìn)教學(xué)措施,使我們的教學(xué)更加完善,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。在教學(xué)過程中,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù),結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。

  四、意見和建議

  根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

  誤區(qū)一:過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初二,到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。

  誤區(qū)二:過分干涉。許多家長認(rèn)為初二、初三這兩年時間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。

  誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

  誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

  誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的'心理健康。

  針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見:

  1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

  2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。

  3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

  4.要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

  最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信在教師、家長、學(xué)生三方共同努力下,一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們拭目以待。

  祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝

家長會班主任演講稿3

尊敬的各位學(xué)生父母:

  大家下午好!

  首先,對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的學(xué)生父母會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  剛才,我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,說的很好,我很受啟發(fā)。這天我主要想說三方面資料:一是九班班級基本狀況、這次月清考試狀況,二是班級目前存在問題,三是期望家長們給予配合的幾個方面。

  一、班級基本狀況

  1.學(xué)生狀況:本期本班學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人,朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個月來,透過這幾周的接觸和了解,我能夠自豪的說:九班本期進(jìn)步較大,學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了,其中要個性表揚的是:同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,史心語同學(xué)也發(fā)揮正常,成為全級第三名。這些成績的取得,當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)潛力強的科任教師,有一些任勞任怨、用心上進(jìn)的班干部,得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

  2.第一次月考測試狀況:我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)并不好,兩極分化比較嚴(yán)重,但在這一次階段測試中,我們班合格23人,合格率54.8%,優(yōu)秀6人,優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個人總分來看,全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,也就是說這22名同學(xué)升入一中很有期望,當(dāng)然,絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級有了明顯進(jìn)步,他們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,并開始努力。

  二、班級目前存在問題

  1.學(xué)習(xí)自覺性問題。表此刻極個別學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)抄襲。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放下。有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機,打游戲,心思沒在學(xué)習(xí)上,有些學(xué)生平時亂串班級、年級,講就所謂的哥兒們義氣,并且上周末參與了校外初二級的打架事件,影響極為惡劣,學(xué)校政教處將會嚴(yán)厲處分。

  2.學(xué)習(xí)方法問題。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,潛力水平老得不到提高。

  3.偏科問題。我們都明白的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,期望家長能夠配合教育。

  三、期望家長們給予配合的幾個方面

  學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在潛力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而理解教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們務(wù)必在以下幾個方面構(gòu)成共識。

  要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際潛力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母必須要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)狀況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。個性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時必須要思考成熟,選取最佳地點和時機。

  要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求,隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向,不要讓孩子隨意性太大,回家過遲或者到校過早。進(jìn)入初三,父母每一天要過問孩子的學(xué)習(xí)狀況,再也不能像以前一樣,忙于自己的工作或者家務(wù),對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀,中午13:50分開始午讀,下午6:40分開始晚讀,晚自習(xí)9點結(jié)束。孩子回家后,家長也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,要及時督促孩子按時睡覺,不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話,家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐,這既保證了孩子身體的健康,也能夠讓學(xué)生心存感恩,好好學(xué)習(xí)。

  要重視分?jǐn)?shù),但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、潛力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

  要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎樣理想,我們更就應(yīng)給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫忙他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。應(yīng)對行為習(xí)慣差的孩子,家長不就應(yīng)一味的責(zé)備,更不就應(yīng)放下。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。

  要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的'。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不必須是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實狀況,相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  要與老師坦誠相待,持續(xù)一致,構(gòu)成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育職責(zé)全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺

  少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就必須會收到好的效果。

  不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

  人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎樣花的。

  教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

  2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子完美的明天,努力吧!

  謝謝大家!

家長會班主任演講稿4

各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

  在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的細(xì)心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、成績回顧

  我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步. 老師工作嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,我們精心設(shè)計每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題。 同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

  二、班級管理

  沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,,只求學(xué)生的'成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手。

  三、存在的問題

  當(dāng)然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

  個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在

  校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,加之自學(xué)意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。

  四、重視家庭教育

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

家長會班主任演講稿5

各位家長:

  大家上午好!

  我是初一xx班的班主任,今天特舉辦此次的家長會,很感謝各位家長的參與,在繁忙之際還能來學(xué)校參加這次的家長會,感謝大家的認(rèn)真對待和對我的支持。

  家長們的孩子也是剛升入初中不久,而我也是一個新班主任、新老師,我也才跟這群學(xué)生相處,所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個新人,我在這份工作中也是緊張的,我很怕自己管理不好他們,害怕自己沒有能力教好他們,因此如果以后我在工作中有做得不好的地方,還請家長們諒解,我會盡我所能去 教育好他們,管理好這個新班級。今天這場家長會的召開,也就是希望跟家長們相互認(rèn)識一下,也讓各位家長對彼此都有一個印象,方便以后你們之間的一個交流。孩子剛?cè)氤踔,他們對新環(huán)境多少會不太適應(yīng),這些都是很正常的,所以家長不要太擔(dān)心,我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走,要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔(dān)心,不利于這群學(xué)生的成長。我之所以這樣說,是因為我有看到過家長對孩子的學(xué)習(xí)和生活干涉太多,所以才會這樣說。

  進(jìn)入初中,正處于青春期,他們的叛逆心理很重,如果家長對你們的孩子干涉太多,或者方法不當(dāng),是會把孩子給引導(dǎo)壞的,F(xiàn)在的他們心理承受能力還不夠,我們所能為他們做的,就是盡量的給予他們足夠的空間去成長,讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師,也是初次當(dāng)班主任,但是我自己也是這樣過來的`,所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心,管理盡量松弛有度,不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用,這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學(xué)期,我會盡可能的為他們創(chuàng)造一個適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己,讓他們有全方面能力的一個發(fā)展。當(dāng)然我的工作中如果有出現(xiàn)不當(dāng)之處,也很希望家長能提出你的意見,我會進(jìn)行改正的。那么未來三年我都將會是這個班的班主任,我在這向各位家長保證我會盡自己的能力去保護(hù)好他們,讓他們在初中有一個美好的回憶。我會加油并且努力的,請各位家長一定相信,讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

  謝謝大家!

家長會班主任演講稿6

尊敬的家長:

  上午好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增加三中拔尖、升學(xué)人數(shù)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們辦這短期培訓(xùn)班的一個根本出發(fā)點。我相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  一、會考科目調(diào)整

  20xx屆初中畢業(yè)會考實行三考合一,語文、數(shù)學(xué)、英語三科各120分,物理、化學(xué)二科各100分,這五科閉卷考試,畢業(yè)會考以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),政治、歷史各100分,這兩科開卷考試,以等級形式呈現(xiàn)。,錄取原則:等級入圍,分?jǐn)?shù)錄取。三中拔尖錄取大約三百名。(去年三中拔尖280人,我校拔尖七人:三灣村三人、文明一人、雙井一人、樂坪一人、葛家一人。三中上線40多個。)

  二、班級師資介紹

  班主任:龍運紅老師,學(xué)校行政人員,多次參加縣、鎮(zhèn)的物理教學(xué)競賽,教學(xué)成績突出,曾連續(xù)六次獲縣嘉獎,一次評為縣優(yōu)秀教師,二次獲縣立功,多年擔(dān)任特訓(xùn)班的物理教學(xué)。

  語文:楊原春老師,初三132班班主任,教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考多次獲得語文第一名。

  數(shù)學(xué):葛運明老師,初三133班班主任,數(shù)學(xué)教研組長,學(xué)校中青年骨干教師。

  英語:黃小珍老師,初三134班班主任,一直擔(dān)任我樣的`英語教學(xué),英語骨干老師。

  化學(xué):趙艷芳老師,自進(jìn)龍公中學(xué)來一直擔(dān)任特訓(xùn)班的化學(xué)教學(xué)。

  政治:閔若茸老師,長期擔(dān)任政治科教學(xué)工作,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學(xué)服務(wù)態(tài)度好,服從意識強。

  三、辦班的方式

  1、辦班人數(shù):50人左右。

  2、辦班時間:從4月11日至6月17日連續(xù)68天。

  3、教室寢室:教室在學(xué)校五樓閱覽室,寢室單獨放到一起。

  四、具體措施

  1、造氣氛:4月8日成功召開了短期培訓(xùn)班學(xué)生誓師大會,收到了預(yù)期的效果。個個感到緊張,人人感到有壓力,學(xué)起來就會有動力。

  2、緊時間:短訓(xùn)班辦班時間已定,盡有68天,無疑比火廠坪中學(xué)、棠下橋中學(xué)的時間短的多,棠下橋開學(xué)后第二周就辦了特訓(xùn)班,火廠坪第四周就接著組建特訓(xùn)班,我校從明天才開始,所以我準(zhǔn)備從學(xué)生每天的休息中擠時間。具體是:晚上加一節(jié)課、提前30分鐘起床用來鍛煉、早自習(xí)提前30分鐘、第一節(jié)課提前20分鐘、第二節(jié)課推遲10分鐘、第五節(jié)課提前20分鐘、晚自習(xí)提前30分鐘,這樣第天相當(dāng)增加了180分鐘。

  3、提效率:一是要求任課老師精心備好每一堂課,抓住重點,突破難點,二是要求任課老師充分利用多媒體教學(xué),增大每一堂復(fù)習(xí)課的容量,三是每周用一節(jié)自習(xí)課時間讓學(xué)生當(dāng)中成績好的相與介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短,提高學(xué)習(xí)效率。

  4、多考多練:勤能補拙,熟能生巧,百煉成鋼。因此一是要求各任課老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)多檢查,多督促,多落實,定期對學(xué)生進(jìn)行測驗評估。二是學(xué)校將進(jìn)行三次大的考試:第一次在四月末五月初、第二次在五月底,第三次在六月上旬。通過考試,激起的學(xué)生競爭,增大學(xué)習(xí)的動力。

  5、強身體:身體是革命的本錢,沒有強健的身體,那是學(xué)不好的。盡管時間緊,但體育鍛煉不可少,所以每天起床后在學(xué)校大操坪鍛煉30分鐘,首先宣誓喊口號,然后進(jìn)行隊列的訓(xùn)練,再在大操坪跑步5-10圈。

  6、抓生活:兵馬未動,糧草先行。學(xué)生每天學(xué)習(xí)11節(jié)課,15個小時,需要大量的能量來維持,若不及時補充營養(yǎng)那肯定吃不消,最后就會跨下去。學(xué)校將盡能力抓好食堂生活,但是最多也是3.5元每餐,所以要求各位家長當(dāng)好后勤部長。

  7、嚴(yán)管理:沒有規(guī)矩不成方圓,嚴(yán)師出高徒,這都是至理名言,做為短期培訓(xùn)班,更要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。故請各位家長配合和理解,我只有一個要求:凡不服從班級管理的退回原班。具體內(nèi)容:比如上課遲到、上課講小話、不參加鍛煉,個人來說是小事,但作為一個班,50人,你遲到可以,他講話也就可以,那么就會變得無組織無紀(jì)律,學(xué)習(xí)就成為空話。具體處理辦法:若第一次違規(guī),寫出說明三百字,第二次違規(guī),寫出說明五百字,并請家長到學(xué)校協(xié)商解決的辦法,若第三次違規(guī),沒辦法,退回原班。

  各位家長,孩子的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),也離不開家長的千辛萬苦,更離不開學(xué)生的自我激勵,自我完善。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強、最佳水平。請各位家長放心,我將盡我最大的努力來管好你們的寶貝,請相信我們短訓(xùn)班的老師,會更加兢兢業(yè)業(yè)地工作,不厭其煩地啟發(fā)、開導(dǎo)學(xué)生,請相信在以劉校長為首的校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)、短期培訓(xùn)班任課老師的共同努力下,三中拔尖、錄取會再創(chuàng)輝煌,你們的兒女一定會取得驕人的成績。

  最后,我代表短期培訓(xùn)班的的所有老師,祝各位家長朋友身體健康、合家幸福!謝謝!

家長會班主任演講稿7

  各位家長下午好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。這是我第三次站在這里,和各位家長見面了。從一年級到現(xiàn)在,在這一年半的時間里,我非常感謝各位家長對我工作的支持。我有做得不好的地方,家長們能幫我及時指出;我有忽視的地方,各位家長也能大方的原諒;我有需要的地方,家長們能夠伸出手支援我。就如我們班兩次取班級名字一樣,都是各位家長出謀劃策,這讓我非常感激。這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁,你們的到來,說明了家長們都很關(guān)注孩子在校的情況。首先,由我向各位家長介紹下本學(xué)期的班級情況。

  一、 班級情況介紹。

  本學(xué)期二(5)班共有學(xué)生45名。女生21名,男生24名。從一年級到二年級,整體看來,每一位學(xué)生的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

  (1)上課時部分學(xué)生不夠?qū)P? 經(jīng)常分神、講話、做小動作,也有部分學(xué)生不愛動腦筋。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實,但是上課不發(fā)言,表現(xiàn)不積極。

  (2)部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,作業(yè)書寫太亂。特別是回家作業(yè),和課堂作業(yè)上面的字差別很大。

  (3)人際交往方面,部分學(xué)生不夠謙讓,凡事喜歡先動手。

 。4)部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,喜歡亂扔紙屑,不愛護(hù)公物。

  總結(jié):以上問題,我們老師一定會想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。所以,希望各位家長從今天起能重視以上問題,并協(xié)助老師一起解決。因此,我也請了兩位家長來和我們交流下平時他們在家是如何教育孩子的。

  二、家長代表發(fā)言

  三、任課老師交流

  1、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

  2、語文老師發(fā)言

  四、 關(guān)于與任課老師的交流方面

  其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的'解決不了了,我們再逐級向上反映。我想只有這樣,問題才能更快更好地解決。

  總結(jié):

  我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。

  五年級上第二次家長會班主任發(fā)言稿

  這么冷的天,大家又齊聚在一起,很感謝大家的到來,下面先請我們的劉老師為我們說說語文方面的情況和要求。

  一、德育方面

  這學(xué)期,我們舉行了四次活動,一次是開學(xué)處的隊列隊形比賽,一次是10月中旬的合唱比賽,在此活動中,我們獲得了精神文明獎和學(xué)生的個人最佳指揮。一次是11月的陽光體育,我們在籃球比賽、足球比賽中均獲得冠軍。第四次活動是越野賽,也取得了不錯的成績。從開學(xué)初到現(xiàn)在有兩個月獲得精神文明班集體。

  可以說,我們班學(xué)生在紀(jì)律、團結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍等等各方面還是做得不錯的,但是還是有些小問題需要提出,比如,有的學(xué)生早上經(jīng)常遲到,如吳宇倫。特別是周一7:30到校一定要早起。有的同學(xué)忘帶?、紅領(lǐng)巾等,如劉培杰。有的還有帶零食的現(xiàn)象。愛打鬧,有的學(xué)生總是欺負(fù)別的同學(xué)。帶很有危險性的玩具。如水球。

  二、期中考試情況

  這次數(shù)學(xué)成績?nèi)齻班整體都不是很好,三班平均分78.6幾,咱班平均分78.65。主要是題整體較難,再加上我們沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),時間上和空間上都是不夠的。但再難也有考滿分的,比如王一諾、王曉楠,90分以上的有15人。當(dāng)然不及格的也不少。

  通過這次考試有明顯進(jìn)步的是: 有明顯退步的有:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、上課低著頭,應(yīng)抓緊課堂40分鐘。(建議:家長一定要緊囑咐學(xué)生注意聽講。)2、作業(yè)有的同學(xué)做不好。經(jīng)常以各種理由不寫。如:潦草

  抄襲的() 3、不會裝會。

  分析原因有以下幾點:

  1、 說方程

 。1)記得住,不會用。比如方程是等式,但等式不一定是方程。

  (2)計算不熟練,現(xiàn)在學(xué)的方程有兩種類型:ax+b=c (算著算著把a去掉) ax+bx=c(不會用分配了去做)絕不會出現(xiàn)這樣的方程:a÷x=b a-x=c(建議1:家長在出題的時候不要出這類題)

  (3)解決問題:(對比的題容易混)學(xué)生必須先學(xué)會找等量關(guān)系式。小明有17塊糖,小紅是小明的3倍多2塊,小紅? 這里的等量關(guān)系是什么? 小明有17塊糖,小明是小紅的3倍多2塊,小紅?(建議2:對比出題,便于區(qū)分,學(xué)生容易受到?jīng)_擊,理解得更深。)

  我的計劃:把各種類型的方程解決問題,整理好讓學(xué)生做。

  2、說計算

  五年級的計算量比六年級的大得多,難度也大,六年級的計算都是分?jǐn)?shù)的運算。我必須說,六年級的基礎(chǔ)知識80%是五年級的。需要引起注意。這測數(shù)學(xué)的計算難在小數(shù)除法,小數(shù)的簡便算法、小數(shù)的混合計算。我覺得學(xué)生還是需要練,練得不夠。(建議3:對比著來練,變換運算符合。設(shè)置陷阱,學(xué)生對于數(shù)字比運算符過敏,你可以出: )

  我的計劃:每天一練。

  還有很多方面,如意義的理解、規(guī)律性的東西等等。

  3、說復(fù)習(xí)

  我已經(jīng)在一封信里寫了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的一些方法,比如知識再現(xiàn)、梳理整理法。大家可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí),我們一直做得是學(xué)生都有自己做成的知識整理拉該,建議家長監(jiān)督學(xué)生過一段時間看一看。

  方法比知識更重要,關(guān)于學(xué)習(xí)的 方法,我覺得在我這里應(yīng)該開始重視的是梳理整理的方法,歸類自己的錯誤,分析錯音等我覺得這樣學(xué)生就不會心慌。還有很多方法,比如模型的方法,如植樹模型,方法學(xué)會了能指導(dǎo)我們以后更多的學(xué)習(xí)。

  三、美食節(jié)安排

  哪幾個家長能來呢?需要家長的配合。

  四、最近流行感冒比較厲害

  家長一定給學(xué)生采取保暖措施。在校也是注意消毒。

家長會班主任演講稿8

  下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進(jìn)入八年級已經(jīng)一個多月了。雖然通過電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。

  召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。

  俗話說:“人無完人。”每個人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!蔽視M我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  一、班級整體情況和存在差異

  (一)本班有18個男生,27個女生,女生人數(shù)超過了一半。經(jīng)過一個多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學(xué)生都能主動的及時地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急。

  開學(xué)到現(xiàn)在已有一個多月的時間,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績。在學(xué)校的日常規(guī)范活動評比中,我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好。

  月考成績匯報:

  應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

  (二)存在問題

  這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

  1、學(xué)生習(xí)慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。

  2、重視程度有差異

  開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

  3、學(xué)習(xí)效率有差異。

  作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)確實很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

  4、學(xué)習(xí)方法的差異

  有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。

  5、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  二、孩子進(jìn)入八年級的變化

  孩子升入八年級年級,一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:

  知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識。

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強,不聽我們家長的`話了。應(yīng)該說,八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

  三、我的教育教學(xué)思想

  我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。

  要做好人,誠信是首要。

  我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做,沒事情找茬?蓪W(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”?墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

  其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

  對父母,對老師,對同學(xué),對生活……他懂得感恩了,一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學(xué),我每天都來親自打掃教室,我就幾次三番說:“咳,要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人,我一定很欣賞!”現(xiàn)在,我只要拿起勞動的工具,來搶的人一定很多,因為我大肆表揚了一番,F(xiàn)在,當(dāng)有人又要來搶時,我又說:“咳,要是我沒做,你們就看到臟的地方并且主動去打掃了,我更高興!备魑患议L,你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

  再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

  中學(xué)三年很快就會一晃而過,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí),孩子的心智會快速地發(fā)展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

  四、需要各位配合的幾個方面。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。

  孩子們沒有責(zé)任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

  可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時間不拖欠。

  首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

  我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。

  其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

  最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。

  兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會自愛。

  我希望每個家長,

  多一份責(zé)任,少一分放任 多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥

  多一份關(guān)心,少一分隨意 多一分理解,少一分責(zé)備

  多一分賞識,少一分自棄

  因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請各位海涵

家長會班主任演講稿9

各位家長:

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會學(xué)校安排了三個環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽專家報告《讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家》,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班共有學(xué)生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的'時光,2年來,每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。例如:代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競賽,均獲獎,在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎,是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數(shù)學(xué)王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績。在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表揚,他們分別是:代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張?zhí)煲,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,由于同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出,我們班被評為區(qū)先進(jìn)班集體。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

  當(dāng)然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時完成作業(yè),一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張?zhí)炝恋取_有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀人的想法:

  我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

  作為老師,我希望我的學(xué)生,在長大以后,在回憶小學(xué)生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。

  我的第二個想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時候,每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

家長會班主任演講稿10

老師同學(xué)們:

  下午好,前面幾為同學(xué)的發(fā)言使我對過去的高三感到深深的愧疚,我想在這里懺悔一下。

  頹廢,這是我對應(yīng)屆高三的總結(jié),那段日子,渾渾噩噩,每日不知道在干些什么,心情好的時候聽幾節(jié)課,做幾道習(xí)題,過著悠然的日子,沒有太多的為高考付出努力,那時候一切任自己,一切看心情,學(xué)習(xí)似乎成為了生活中信手捻來的調(diào)味劑。那些日子,看似快樂,但痛著,深深的痛著,那因輕松散漫而微顯的幾絲快樂早已被那深沉的痛所覆蓋,那時內(nèi)心的壓抑有誰知道呢?曾經(jīng)我也試著振作起來,為父母給我定的目標(biāo)作出努力的嘗試,但當(dāng)我面對那讓人費解的物理,那讓人暈頭轉(zhuǎn)向的化學(xué),還有那不知所云的英語,心中的熱情又被澆滅,似乎這已成為了一種習(xí)慣,一次次的為自己的行為感到內(nèi)疚,一次次的稍稍振作,滿懷熱情的投入學(xué)習(xí)中,卻又被隨之而來的困難所嚇倒,于是,又開始一段時間的暗淡生活,如此惡性循環(huán)。

  光陰就在我這種起伏中悄然消逝,常常有所感觸卻又找不著路。高考如期來臨,考試那兩天的陽光有幾分苦澀與無奈,只有夜里那零落的幾粒孤星讓人稍感安逸?荚嚨倪M(jìn)行像是一種解脫的過程,想到日后就不必面對那些煩人的習(xí)題,感到釋然,卻又漸漸的為自己的未來感到彷徨,高考失敗是我預(yù)料中的事,但敗得那么徹底,是我所料不及的。我開始為我的過去感到后悔,雖然過去也階段性的后悔過,但考完后的后悔像是一種總結(jié),所有曾經(jīng)的后悔感瞬間匯集在一起,讓我心如刀割。

  這一切都是因為什么?我不禁問自己。那是因為那時的我沒有一份屬于自己的'真正的理想,對為來抱著一種無所謂的態(tài)度,從來不勉強自己。那時的我也無數(shù)次的憧憬過未來,但那只是一種幻想,幻想與理想之間只差一點,那就是為我們的幻想付出行動,這是我對理想的理解。現(xiàn)在的我?guī)е鵁o數(shù)的幻想來到金豐中學(xué),開始了嶄新的生活,開始為我自己的理想作出奮斗。雖然偶爾還會陷入過去的那種頹廢中,但高考給我?guī)淼耐矗偈怪已杆俚幕氐秸5臓顟B(tài)中,這段日子,痛并且快樂著,因為這樣的日子雖然艱辛、單調(diào),卻被充實帶來的愉悅所掩飾 。

  現(xiàn)在距高考只剩下159天了,在座的許多同學(xué),包括我在內(nèi),都還沒有足夠的緊迫感,學(xué)習(xí)還是較為隨意,甚至還有部分同學(xué)處于我過去的那種狀態(tài)中。這次主題班會可以說是為我們敲響了又一次警鐘,希望我們班以此作為轉(zhuǎn)折點,在新的一年里表現(xiàn)出全新的氣象,以“團結(jié)求實,勤奮嚴(yán)謹(jǐn)”為方針(轉(zhuǎn)身指向黑板上方),以“奮斗成就為來”為宗旨(揮手掃過教室后邊 ),共同進(jìn)步,決勝20xx年高考!

家長會班主任演講稿11

各位家長:

  下午好!

  我是一(1)班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

  在開學(xué)兩周的時間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

  一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會影響孩子的一生。

  重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查,常規(guī)背誦則要在家完成。上星期,語文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數(shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一直這么布置,希望家長配合等。

  第二是讀的習(xí)慣,平時夏老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長平時事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補都很難。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。

  當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。

  二、幾點讓家長配合做到的建議:

  1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

  剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,希望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

  3、不要過分的保護(hù)孩子。

  比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的'也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴(yán)格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

  最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離!眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

家長會班主任演講稿12

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了邵宅小學(xué),走進(jìn)了這個教室,歡迎各位!首先感謝各位家長在這么冷的夜晚抽空來參加今天的家長會,你們的到來既是對我們班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在向大家簡單介紹一下今年我班的情況,今年我們班有57位學(xué)生,人數(shù)雖然很多,但大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的,尤其是一部分孩子在班級工作上有著非常強的責(zé)任心,在學(xué)習(xí)上有著很強的上進(jìn)心,我想這與家長們平時在家里對孩子的嚴(yán)格教育是分不開的。真的很感謝各位家長培養(yǎng)了這么多可愛的孩子,而我更有幸地?fù)?dān)任了他們的老師,使我擁有為人師的更大更多的快樂。

  各位家長,你們把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長們也應(yīng)該積極的配合起來,在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  作為老師,我平常聽到比較多的一句話是:“老師,我自己平時沒空管孩子,就辛苦老師幫助多管管了!被蛘呤恰昂⒆硬宦犖业脑,我說了沒用!边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。我曾經(jīng)聽說過這樣一位家長,他的孩子人挺聰明,但很懶惰,所以數(shù)學(xué)不錯,語文很差。家長本來很喜歡看電視,晚上睡得比較遲,孩子也跟著爸爸一起看。這位家長在家長會上知道孩子這個情況之后,從此不看電視,專門陪著孩子學(xué)習(xí),檢查他朗讀、背誦、聽寫等等。孩子睡覺,他也睡覺。一年多來都是如此。后來這個孩子語文數(shù)學(xué)成績都很拔尖。

  坦率地講,現(xiàn)在我們的家長最關(guān)心的便是孩子的成績是否優(yōu)秀,在班級中表現(xiàn)如何?對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成卻很忽視。要知道,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的一步。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很有可能花一輩子都改不過來。所以,我們家長要樹立這樣一個觀念:好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。

  1、重視孩子的學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)上要幫助孩子。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí),抽讀、抽背、聽寫、考題等,并督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)。同時,要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給予及時、充分地肯定,并提出新的要求。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴(yán)格教育,在家有家長的監(jiān)督,這樣,他就不敢不寫作業(yè),不敢偷懶了,時間允許的話,請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次,實在太忙的話請家長對照家校聯(lián)系本來檢查作業(yè),我們每天的作業(yè)都抄在孩子的家校聯(lián)系本上并檢查的,不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出幾分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能持之以恒。任何一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成,從一開始就帶有強制性。要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極、健康地成長。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰就是剝奪他喜歡做的事情,當(dāng)他達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢就習(xí)慣了。所以,我希望家長在小心呵護(hù)孩子的同時,該嚴(yán)格時絲毫不放松,學(xué)習(xí)上沒有商量的余地。

  同時,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的'成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提高上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。

  2、重視孩子的書寫、坐姿

  課改對這方面的要求比較高,寫一手好字對于孩子來講,也是終身受用的好事。希望家長在這方面引起重視,對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時間的確是非常緊張,很多時候想給他重寫確實沒有時間,因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。

  其次,我發(fā)現(xiàn)在平常的做作業(yè)過程中,許多孩子的坐姿都不端正。我們都知道,坐姿對保護(hù)孩子的脊椎、視力等方面都有密不可分的聯(lián)系。如果孩子讀書、寫字姿勢不正確的話,很容易影響他們的骨骼生長,影響孩子的身姿和視力。所以請各位家長在孩子完成家庭作業(yè)時也能多多關(guān)注孩子的坐姿,努力糾正,讓孩子在保證學(xué)習(xí)的情況下能健康、漂亮、帥氣的成長。

  3、重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

  良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的,它需要日積月累,長時間的訓(xùn)練。那么我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從小就開始做起,在家長的幫助下進(jìn)行閱讀,有不認(rèn)識的字也沒關(guān)系,可以家長念,孩子聽,逐漸形成家庭的生活慣例,從而每天都有一段讀書時間,一到時間,開始閱讀。如此,孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣;蛘撸刻炫R睡前留出一刻鐘時間,指導(dǎo)孩子進(jìn)行讀報,讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為,哪一天不讀書,不讀報,就寢食難安。在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然,從現(xiàn)在開始做也不困難。但要也要注意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

  除以上幾點外,我們家長還要多讓孩子參加一些課外活動,根據(jù)他的興趣,讓他自由選擇,小學(xué)階段能讓他多學(xué)就讓他多學(xué),盡量保證孩子的全面發(fā)展,同時,讓他擁有一個快樂的童年!因為,等到孩子上了初中、高中,就真的再也沒有學(xué)習(xí)其他的空余時間了。所以,各位家長要體諒孩子的一時貪玩,耐心地與他一起走過他的童年。

  我常常還是心有內(nèi)疚的,因為一個班畢竟這么多學(xué)生,我很想關(guān)注到每個孩子,關(guān)注到每件小事情。但有時心有余而力不足,工作中會有些做的不夠的地方。也請家長們與我們老師多溝通,可以打電話也可以在家校聯(lián)系冊上留言,孩子在校外的比賽佳音也可以讓我們老師知道,讓我們更多的了解孩子,讓我們一起為孩子付出。教育很簡單,只要我們從心開始,給孩子一絲陽光,孩子定能還你整片晴空。

  全國著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我以此和大家共勉。以上就是我提出的一些建議,說的不妥之處,請家長們批評指出。謝謝大家!

家長會班主任演講稿13

同學(xué)們:

  你們好!

  王老師今天要從強化愛心,遠(yuǎn)離違紀(jì)犯法的角度為同學(xué)們做演講。

  你們知道嗎?有很多違紀(jì)犯法的同學(xué),他們是懂得紀(jì)律法規(guī)的。比如,有些在放學(xué)后在校外打群架,或在課堂中亂起哄的同學(xué),可能就是一個壞念頭在心中萌生,而造成了不理智。如果,他們本有的愛心在那時沒藏起來,而是立刻顯現(xiàn),就能夠阻止他們。

  如果我們不強化自己的愛心,它就會很膽小。我有時看見,一個在打架的同學(xué),他的愛心躲在老遠(yuǎn)的墻角里發(fā)抖;我有時還看見,一個想順手牽羊,偷拿別人的東西的同學(xué),他的愛心躲到了講桌底下。你看,讓自己的愛心躲一邊了,會做多么不對的事呀!我趕快把這些躲起來的愛心拉回到他們小主人的身體內(nèi),這下,那打架的,順手拿別人東西的'同學(xué),就立馬低下頭,紅著臉說:“王老師,我剛才做的真不對。我怎么就沒有考慮別人的感受呢?”

  是呀,我們那些不好的行為會被別人帶來傷害,讓別人感到很難過。有美術(shù)工具被拿走的同學(xué)對我說:“王老師,我新買的工具被一個同學(xué)拿走了,他的愛心怎么會在那會兒藏起來呢?”就連被故意損壞的課桌椅子,也痛的對我說:“王老師,是一個把愛心藏起來的同學(xué),拳打腳踢把我弄壞了,不僅很疼,而且我們不能再好好的為同學(xué)們服務(wù)了! 于是我想,哎?那些做過錯事的同學(xué),往往在做班級的大力搬運工或運動健將時,對班級很有愛心啊,為什么不能永久的將它留住呢?這些同學(xué)的愛心,真是有待加強!

  “哎,王老師,我是個成績很優(yōu)秀,又做班干部的同學(xué),我需要加強愛心嗎?”當(dāng)然要,不說別的,就說那些丟掉愛心的同學(xué)在做錯事的時候,你是不是也是把自己的愛心藏起來了?于是或其歧視他們,或利用權(quán)利直接懲罰他們,或在一旁呆呆觀望,事不關(guān)己高高掛起呢?你有沒有向有時候的老師們那樣,幫他們把愛心找回來?

  愛心常在的人,不會給別人施加傷害或痛苦,特別是在他懂得了法律常識后,就更不會做出違法亂紀(jì)的事來。愛心是一棵在你們和我們心中永遠(yuǎn)在往上生長的樹,它是人們不違紀(jì)犯法的根本保證,而且,需要我們不斷地澆水,施肥,并且看護(hù)好。

  同學(xué)們,試試看,努力強化自己的愛心,一定會越來越遠(yuǎn)離違法犯罪的事,而且,我們的生活也會變得很不一樣呢。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們的聆聽!

家長會班主任演講稿14

尊敬的各位家長:

  大家上午好~我是大班的班主任老師,對您們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師,一位是的*老師。一位是*老師!(大家認(rèn)識一下)新的學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,期待著你們的進(jìn)步,期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂,幸福成長,輕松愉快地度過每一天。

  這個班是我上學(xué)期的新生班,本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒,在入園時間上略有長短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個學(xué)期開始,孩子們在集體生活中能健康成長,不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的?吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,因為不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學(xué)前班的小朋友,你們是否也會想起你們?nèi)雸@的那一天?

  現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟、妹妹說:“幼兒園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學(xué)習(xí)!

  你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,在老師的心目中,你們都很棒!

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點:

  1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護(hù)的常識,安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  7、熱愛集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

  8、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  9、簡單了解我國的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。(以上是社會領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

  12、在操作活動中,學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。

  13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫。

  14、認(rèn)識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  15、積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

  16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

  17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的'、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長配合的事項:

  1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,我的電話號碼是,事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長配合我們做好,如請別人來接,請及時與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

  5、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼。

  6、因為幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點,幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育~

  感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任,讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個孩子都是一個希望,我們會認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個孩子,讓他們能夠順利度過幼兒園階段,為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長們在新的學(xué)期里,快樂每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里,迎春花正在枝頭孕育,綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

  同學(xué)們,新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計在于春,讓我們趁著春天的美好時光,播種新的希望,放飛新的理想,去享受學(xué)習(xí)的快樂,享受成功的喜悅,感受成長的幸福。

  良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上理想和目標(biāo),就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,但有了自信和堅強,跌倒了你會爬起來,失敗了你會重新再來。拿出你"天生我材必有用"的信心,拿出你"吹盡黃沙始見金"的毅力,拿出你"直掛云帆濟滄海"的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,終點還沒到,就在樹底下"呼嚕嚕"地睡起了大覺。古人說得好,"只要功夫深,鐵杵磨成針"、"書上有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟"、"少壯不努力,老大徒傷悲",這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,可是古人用畢生的心血換來的真理,它無時無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

  同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結(jié)一心,把握航向,揚起風(fēng)帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

家長會班主任演講稿15

尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  我們班27個男生,23位女生。整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學(xué)校開展班級評比,從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗,運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了?墒且泊嬖诤芏鄦栴},部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧,自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個別交流。

  第二方面:說說期中檢測。

  語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級平均分97.98分。我一直覺得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重 孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試,我們班一些平時很不錯的孩子并沒有考到100分,可我并沒有覺得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差。作為一個低年級段的老師,拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態(tài)度,我可以允許你有錯誤,但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯誤?纯催@張試卷,基礎(chǔ)部分哪一題老師沒帶同學(xué)練過,可同是一個老師教的,為什么會有差距,差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個是笨的,沒有,沒有笨孩子,只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長們,你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。舉個例子,方一杰、施明凱、李向文這幾位同學(xué)原來成績平平,我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分,我知道這好成績的背后有我們家長辛勤的付出,我為孩子們的進(jìn)步高興,為有這樣負(fù)責(zé)的好家長感到欣慰。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé),對孩子嚴(yán)格要求的.好家長。比如說

  1、開展活動,鍛煉能力。

  班級活動:成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導(dǎo)游比賽。堅持在活動中育人,在活動中鍛煉孩子的綜合能力,全面了實施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進(jìn)步,我們感到再累也值得。每一項活動在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,我就不一一敘述了。

  2、養(yǎng)成習(xí)慣,受益終身。

  經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在課堂上常;ㄙM很多時間、精力組織教學(xué),方式多樣,比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽,以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時,我們看到了一雙雙專注的眼睛,感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和思維能力。

  著名的教育家葉圣陶說過:"什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng),壞習(xí)慣要糾正,好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難,重要的是堅持到底,很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢,使舊習(xí)慣又卷土重來了。

  小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個:

  1、 明日學(xué)具,準(zhǔn)備齊全

  2、今天任務(wù),今天完成

  3、發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正

  4、專心學(xué)習(xí),珍惜時間

  5、讀書寫字,姿勢端正

  6、課前預(yù)習(xí),單元復(fù)習(xí)

  7、讀書看報,查找資料

  8、學(xué)有計劃,學(xué)有目標(biāo)

  "端端正正寫字,堂堂正正做人"培養(yǎng)學(xué)生"提筆即是練字時"的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范,老師手把手糾正后,改過來了。可一旦老師不在眼前,孩子們卻又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢,沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦,個別孩子邊寫字邊卷鉛筆,這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字,但不會合理安排時間,例如認(rèn)真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力,好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅持不懈。

  3、良好品行,點滴教育。

  快樂、愛、誠實、勇氣、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。

  (1與文本對話,學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如,本學(xué)期教科書設(shè)計了八個專題,內(nèi)容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟,用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會了怎樣正確對待生活。

  (2課下適時對孩子進(jìn)行品行教育。如,與孩子們一起游戲,教會孩子在日常生活中使用禮貌用語,不說臟話,教會孩子們與同學(xué)友好相處,教會孩子們安全游戲,等等。

  (3在實踐活動中學(xué)習(xí)好品行。本學(xué)期我們開展了大量的實踐活動,如,找秋天、畫秋天、寫秋天,重陽節(jié)為長輩做事,講故事比賽,等等。孩子們在這些活動中找到了美,學(xué)會了愛,感受到了被愛……

  (4在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評,我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同,當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時候,老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎勵機制,如,給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等,起到了良好的效果。

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育:

  1、閱讀積累

  (1)課內(nèi)閱讀:

  主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求:把課文至少大聲讀三遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導(dǎo)多讀幾遍,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預(yù)習(xí)的時候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后,要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復(fù)性,不能一蹴而就。如果有困難,就分段、分天背,直到背掉為止。

  (2)課外閱讀:

  主要針對學(xué)有余力的孩子,時間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,半個小時的時間足夠,根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂,最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》,一個學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中,家長最好參與進(jìn)來,為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后,家長和孩子最好有一個交流互動的過程,可以問問孩子讀懂了什么,認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受,真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持,長此以往,孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。

  2、低年級著重練習(xí)寫話。寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步,體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段。"萬丈高樓平地起";A(chǔ)打得是否扎實,對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。

  作文可以說是老大難問題了,很多家長總反應(yīng)孩子不會寫話,家長如何對孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解,低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題:

  (1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子,不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料,也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑椋热?今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?"為此家長可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。

  (2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應(yīng)情應(yīng)景地運用一些成語俗話,但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達(dá)意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情,這屬于作文構(gòu)思的問題,家長可以先問問孩子你先做什么,后做什么,學(xué)會取舍文章內(nèi)容,要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達(dá)思想。這樣,就可以從各個方面來說明這件事情,作文也就不會顯得過于單薄。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達(dá)意的毛病時應(yīng)及時給予糾正。另外,對于剛學(xué)寫作的小朋友,為了使文章寫得生動、優(yōu)美,一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上"移植"一些好詞句,這好比學(xué)習(xí)書法時的臨摹。慢慢地,語感就會培養(yǎng)起來,也知道應(yīng)該如何寫景敘事了。

  (3)容易離題。寫命題作文時,頭一兩段還是圍繞主題,但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個比較普遍的問題,說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時,寫得好寫了就一路寫下來,結(jié)果"下筆千言,離題萬里",主要是因為心里沒有一個目標(biāo),對整篇文章缺乏一個完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要"審題",搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材,對于記事文,寫一件事就可以了,或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細(xì)寫深入,而且容易偏題。第三步,在文章結(jié)束時,我建議要點題,做到首尾呼應(yīng),這是防止離題的一個有效方法。

  很多家長都反應(yīng)孩子不會寫日記,有的孩子在寫作文或日記的時候,家長在旁邊念文章,孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬,家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,我在樓下玩。看見別的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,終于輪到我上場了,我好開心。踢完足球,我又去騎單車。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文,我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子:既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導(dǎo),問問孩子看別人踢的時候,心里是怎么想的;上場的時候,和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,就告訴他,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,就不要寫了,現(xiàn)在就學(xué)會寫一件事情,以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,不會使孩子喪失信心,相信自己寫的文章,只要稍加修改,就會很好了。如果家長包辦代替,那只是家長的思想,久而久之,孩子會產(chǎn)生一個依賴思想,覺得寫作文,就應(yīng)該找家長幫忙,也總是不敢自己動筆,怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間,家長又方便指導(dǎo)。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后,才是講一講事情的經(jīng)過,家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來,也許有的孩子會講不會寫,可以把他的口頭作文錄音,忘記的時候,放錄音。

  還有家長反映孩子日記很短,每篇都是一兩句話。他每次看完后,就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作,所以就表揚他,給他信心。這樣也是可取的,但是,這樣順其自然,光欣賞不引導(dǎo),也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下,使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

  上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,則忽視了家長可以起到的一個引導(dǎo)作用,F(xiàn)在的家長需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。2、 引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法,我手寫我心,才是好文章。3、寫作時,還可以先仿照課文上的內(nèi)容,然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作。4、多看些課外書,積累好詞好句。

  總之,就是六個字:多看,多說,多寫。

  3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  (1)遲到問題。 天氣越來越冷,很多同學(xué)和家長越來越留戀溫暖的被窩,不想起床。家長帶頭。孩子小,喜歡模仿,您利用他這一心理特點,給孩子做個好榜樣。您每天及時起床,拉開窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi),適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗,讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播,這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床,您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如,叫孩子起床次數(shù)要少,別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學(xué),在小伙伴面前,孩子不好意思"焐被窩"。

  每天至少要提前5分鐘到教室,這樣就給交作業(yè),收拾好書包文具,準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時間。踩著鈴聲進(jìn)教室,匆匆忙忙交作業(yè),慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜,浮躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,帶領(lǐng)同學(xué)早讀。

  (2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣,F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?吹礁鞣N廢紙垃圾,有部分同學(xué)用語不文明,講臟話,希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢,一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上,影響學(xué)習(xí),影響健康;☉T了,還容易引起以后一系列的問題。

  體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認(rèn)視力表

  其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會很出色。

  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。謝謝大家。

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