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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-27 14:43:48 演講稿 我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任,我叫吳妙菊,我的電話是,電子郵箱是首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就能夠看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的狀況,在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,更優(yōu)秀。

  一、教師狀況

  首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師是王老師;英語(yǔ)老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表三年級(jí)(2)班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  自已發(fā)言:

  我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些狀況:先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看,教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,但是包含的資料卻是很多的,從計(jì)算上方來(lái)看有萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)。

  我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的狀況給家長(zhǎng)們說(shuō)一下:

  1、課前準(zhǔn)備

  我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái),有些孩子做的好,但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

  2、上課表現(xiàn)

  我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽(tīng),仔細(xì)思考,用心發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。

  3、課后作業(yè)

  因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況,所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),仔細(xì)檢查,要寫(xiě)上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

  作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是:

  學(xué)生有兩種本子:1、是隨堂練習(xí)本;2、是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)。

  隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫(xiě)上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

  課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒(méi)有寫(xiě)了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況,檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自我的名字,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)狀況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長(zhǎng),也能夠一行動(dòng)起來(lái),讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。

  哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)?

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)潛力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  另外,我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,比如說(shuō)透過(guò)一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問(wèn)題啊,以及一天的狀況是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,所以我們才推薦你們開(kāi)通校訊通,有什么狀況,以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。

  二、學(xué)生狀況

  本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨,但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),總之學(xué)生狀況就應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。

  作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  下方我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

  我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,但是從他們的管理潛力上方看,還有點(diǎn)不足,期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。

  第二類(lèi)學(xué)生,潛力很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。但是往往不能自我嚴(yán)格要求自我,成績(jī)也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,潛力固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們很懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自我信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),應(yīng)對(duì)這些學(xué)生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不理想的情緒,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)活力,也因此常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,在課堂上說(shuō)小話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們成績(jī)普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái),才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師,這孩子我管不了呀!全靠你了!““你也不要說(shuō),老師,我忙,我沒(méi)有時(shí)間!”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的情緒,能在會(huì)后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天!

  好,請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的`一些狀況,讓我們一齊行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。

  請(qǐng)下方的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長(zhǎng),林凱恩的家長(zhǎng),張楚凡的家長(zhǎng),張濤的家長(zhǎng),龔嘉然的家長(zhǎng),姜婧的家長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng):

  作為班主任,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

  我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活潛力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您能夠適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)潛力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個(gè)人的觀察潛力、思維潛力、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力、生存潛力是十分重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自我而無(wú)他人,只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的用心性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  4、孩子的學(xué)習(xí)方面

  孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,到達(dá)教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛鯓幼,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自我意向,自我有自我的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際狀況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)推薦:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。也是家長(zhǎng)們的愿望。

  5、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一齊來(lái)了。為了我們完美的理想,我們務(wù)必一齊努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母!

  由于時(shí)間關(guān)系,這天講的資料不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

  一、學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。

  二、班級(jí)管理。

  1.班會(huì)課開(kāi)展的主題。2.干部的改選。3.座位的調(diào)換。4.心理健康教育。

  5.謙讓?zhuān)c他人和睦相處。6.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。7.自信心的教育。

  8.責(zé)任感的培養(yǎng)。9.圖書(shū)角的管理。

  三、數(shù)學(xué)課的教學(xué)。

  1,四年級(jí)教材分析;計(jì)算的重要性。

  2,作業(yè)種類(lèi);大本、中演草的'使用、特色作業(yè)、口算練習(xí)本。

  3,檢測(cè)情況;

  四、習(xí)慣方面;

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣小結(jié)。

  記憶情況。整理錯(cuò)題的習(xí)慣。出試卷的能力。預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自己留作業(yè)的習(xí)慣。

  2.一日常規(guī)小結(jié)。

  五、家長(zhǎng)的表率作用。

  六、給家長(zhǎng)的建議。

  1、理解溝通。

  2、督促,監(jiān)督,教育。

  3、安全問(wèn)題。

  4、帶齊東西。

  5、個(gè)人衛(wèi)生。

  七、班干部總結(jié)。

  八、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們:

  本次文藝匯演即將落下帷幕,但通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)卻永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。在此,我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁,以本次文藝匯演為新的起點(diǎn),用文化和藝術(shù)健全人格,提升思想境界。同時(shí),我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在次文藝匯演中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,以高度的主人翁精神和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中去,為梅城完小的.藝術(shù)教育、為梅城完小的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造梅城完小更加美好的明天!我也真誠(chéng)地希望廣大家長(zhǎng)能積極參與我校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在家校之間架起溝通的橋梁!

  最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè),天天進(jìn)步!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  小資料:

  合:同學(xué)們今天的兒童節(jié)晚會(huì)就到這里。讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)!再會(huì)!

  國(guó)際兒童節(jié)(又稱(chēng)兒童節(jié),International Children's Day)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,1949年11月,國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

  能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流,共同給孩子們加油鼓勁,我心里十分高興,同時(shí)也有一些不安,畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流,心里沒(méi)有十足的底氣,所以有說(shuō)的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,表示由衷的感謝。

  我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說(shuō)的是,你們正處于人生最完美的青年階段,是家庭的未來(lái)和社會(huì)的期望。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng),我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們:青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的,是積累知識(shí),增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn),古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下,我們此刻講要報(bào)效社會(huì),都是一個(gè)道理,要實(shí)現(xiàn)有所作為,沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無(wú)憂(yōu),為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值,構(gòu)建心目中的理想王國(guó),減少遺憾,就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏,刻意進(jìn)取。這不是大道理,是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。

  有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了,期望孩子們記住持之以恒,鍥而不舍這些成語(yǔ)。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”,同學(xué)們不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉,才能取得成功,有句廣告詞叫“舍得舍得,有舍才有得”說(shuō)的很對(duì)。

  你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說(shuō),校園里老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶。有人說(shuō)此刻的校園時(shí)間卡的緊,同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下,嬌生慣養(yǎng)的'孩子有多大出息?沒(méi)有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎?只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  有人說(shuō)“選對(duì)老師,智慧一生”,我們的老師每一天朝五晚九的工作,以校為家,為的就是孩子們考出成績(jī),發(fā)揮出水平。這么好的條件,如果沒(méi)有充分利用,那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近,你們到了梳理知識(shí),準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的時(shí)候了。我相信,你們會(huì)以百倍的斗志,更加完善的學(xué)習(xí)方法,出色完成高中學(xué)業(yè),成為社會(huì)的有用之才,生活的強(qiáng)者,國(guó)家的棟梁,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望。

  有句話說(shuō)家是溫馨的港灣,不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折,家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。家長(zhǎng)的關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,在家長(zhǎng)眼里,孩子永久是最棒的!孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),用心樂(lè)觀的對(duì)待生活,相信只要努力了就不會(huì)后悔!只有努力了才不會(huì)后悔!我想說(shuō)的就是這些,預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī),祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快!謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此我表示衷心的感謝!學(xué)校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強(qiáng)家庭教育,老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通,并相互討論、交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師、家長(zhǎng)能夠更及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,同時(shí)在家一起討論一下如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

  首先,在此我將班級(jí)的情況作一下介紹:

  一、班級(jí)初步介紹

  轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期,整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生、紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也比以前好了。還有很多方面我就不一一舉例了。

  二、學(xué)習(xí)上的成就

  1、期中考試我們丙個(gè)班的整體情況:五(2)班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第二名,語(yǔ)文第一名,英語(yǔ)中等,五(4)班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第一名,語(yǔ)文第三名,英語(yǔ)第一名。以上的成績(jī)都與學(xué)生的刻苦努力、家長(zhǎng)的精心教育、培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

  2、本周學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),五(2)班廣播體操第一名,隊(duì)列隊(duì)形第一名,五(4)班廣播體操第二名,隊(duì)列隊(duì)形第三名;五(2)班在跑步比賽中男生個(gè)人、團(tuán)體都是第一名,五(4)班在跑步比賽中女生個(gè)人、團(tuán)體也都是第一名。兩個(gè)班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中團(tuán)體并列第一,我們相信在大家的共同努力下,應(yīng)該會(huì)取得更好的成績(jī)!

  3、以第三單元為例,90分以上的有11人,80分以上的有27人,占全班48.2%。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jī),憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析、判斷能力還有待加強(qiáng)。

  以上是本班的一些簡(jiǎn)單介紹,下面我們就《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性》進(jìn)行討論與交流。

  各位家長(zhǎng),孩子是每個(gè)父母的希望,我們都希望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的幫助?培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性呢?在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些看法:

  一、首先,要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立性,減少他的依賴(lài)思想。一般情況下,只要是他力所能及的事,讓他自己先嘗試著完成,父母不能因?yàn)樾奶酆⒆泳椭鲃?dòng)幫他。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母都過(guò)分關(guān)心,結(jié)果孩子卻養(yǎng)成了懶惰的心理,有了依賴(lài)。在學(xué)校的教學(xué)上我們采取的是先讓同學(xué)們自己嘗試著完成,哪怕是理解題意都先試著動(dòng)動(dòng)腦筋,再請(qǐng)同學(xué)討論或訂正!起碼,他動(dòng)腦筋想過(guò)問(wèn)題,如果有不明白的地方,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、老師是如何理解的。久而久之,他一定會(huì)有所進(jìn)步!

  二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,方法也很重要,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督。不管是老師還是家長(zhǎng),對(duì)孩子還是嚴(yán)格一點(diǎn)比較好,該堅(jiān)持的原則還是要堅(jiān)持。好的習(xí)慣必須要他學(xué)會(huì),不能放任他想做什么就做什么!例如我們數(shù)學(xué)課的基本要求之一:課前請(qǐng)準(zhǔn)備好課本、草稿本和筆,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上隨時(shí)都有可能用筆算算,你沒(méi)準(zhǔn)備好,等你再準(zhǔn)備的時(shí)候,其它同學(xué)可能已經(jīng)完成了,你就已經(jīng)比別人落后了、耽誤了自己的時(shí)間,長(zhǎng)此以往,差距會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)然我們班大部分同學(xué)還是可能做到這一點(diǎn)的,也是必須要做到的!

  三、幫助和鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,找到成就感,發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣,有了成就感,學(xué)習(xí)起來(lái)自然也有興趣。在這學(xué)期人們只學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù),碰到6000÷125怎么辦?我們還沒(méi)學(xué)過(guò),太難了,要列豎式也比較麻煩,最后還不知道對(duì)不對(duì)。這時(shí)就需要引導(dǎo)、鼓勵(lì)他,125不會(huì)除,如果是1000呢?1000的話就變簡(jiǎn)單多了!想想辦法,125×8=1000,(兩個(gè)數(shù)是時(shí)擴(kuò)大8倍,商不變!)它就可以寫(xiě)成:(6000×8)÷(125×8)

  =48000÷1000

  =48

  此時(shí),恍然大悟:原來(lái)是這樣,不會(huì)做的題出可以變得這么簡(jiǎn)單呀!其實(shí)也不難嘛!我也會(huì)了(心中有了一些成就感)!以后遇到類(lèi)似的題目我也可以迎刃而解了!類(lèi)似的題目我們班基礎(chǔ)好的同學(xué)現(xiàn)在都可以口算了!

  四、要讓孩子了解,不是為父母學(xué),不是為老師學(xué),而是為自己學(xué),為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)!之前有孩子做作業(yè)時(shí)這樣對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò):“不要那么哆嗦了,我?guī)湍阕鼍褪橇!彼麄冇羞@樣的想法是不對(duì)的',學(xué)好了的知識(shí)、打好了基礎(chǔ),別人是用不到的,只有在他們自己在以后的生活中才能用到,我們要及時(shí)幫他們更正過(guò)來(lái)!

  五、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,俗話說(shuō):“人是會(huì)隨環(huán)境改變的。” 要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響!

  總之,培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,更是考驗(yàn)我們耐心和愛(ài)心的過(guò)程,我們要用心去做,持之以恒,相信一定會(huì)有回報(bào)的!

  以上是我的幾點(diǎn)想法,下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱南敕ê吞岢鰧氋F的意見(jiàn),怎樣才能更好地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?

  最后,再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),歡迎家長(zhǎng)們以后多多交流與溝通,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,使孩子們有更好大的進(jìn)步!謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

  一、活動(dòng)目的:

  1.讓家長(zhǎng)了解疫情特殊時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行居家學(xué)習(xí)教育的重要性

  2.向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校關(guān)于疫情期間發(fā)放教科書(shū)的安排

  二、參加人員:

  二年級(jí)、班班主任及家長(zhǎng)

  三、過(guò)程:

  1.問(wèn)候家長(zhǎng):

  各位家長(zhǎng),大家好。因?yàn)橐咔殛P(guān)系本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)要通過(guò)視頻的方式和大家見(jiàn)面,我會(huì)盡量精簡(jiǎn)這才開(kāi)會(huì)的內(nèi)容,盡量不耽誤大家寶貴的時(shí)間。

  2.總結(jié)居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案

  根據(jù)家長(zhǎng)提供的情況以及網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的情況,我先來(lái)跟大家反饋一下孩子們這段時(shí)間在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題。首先這個(gè)假期非常長(zhǎng),孩子們玩得很開(kāi)心,甚至覺(jué)得能一直這么玩下去。各位家長(zhǎng)能夠從各種途徑了解到開(kāi)學(xué)時(shí)要求的是零起點(diǎn)教學(xué)。所以有很多家長(zhǎng)也覺(jué)得反正開(kāi)學(xué)之后還得重新學(xué),現(xiàn)在孩子們學(xué)不學(xué)也就沒(méi)有那么上心。

  即使現(xiàn)在的疫情有所好轉(zhuǎn),但是到目前為止,大家對(duì)于何時(shí)開(kāi)學(xué)還是非常謹(jǐn)慎的?梢哉f(shuō)什么時(shí)間開(kāi)學(xué)還不一定。漫長(zhǎng)的居家時(shí)間成了考驗(yàn)孩子和家長(zhǎng)的試金石。大部分同學(xué)能夠利用好這個(gè)假期,做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤,勞逸結(jié)合,假期生活可謂豐富多彩。但有的同學(xué)也呈現(xiàn)出前緊后松,虎頭蛇尾的狀態(tài)。但從作業(yè)提交情況就可以看出來(lái)。自從不強(qiáng)制要求學(xué)生提交作業(yè)之后,有小部分學(xué)生就出現(xiàn)了時(shí)交時(shí)不交的情況,有的同學(xué)甚至一次都沒(méi)有交過(guò)。而且也不怎么看我發(fā)的網(wǎng)課視頻鏈接。講真,我不知道這些學(xué)生在家都在怎么學(xué)習(xí),做什么,但我敢肯定的是那些認(rèn)真按時(shí)收看網(wǎng)課,提交作業(yè)的同學(xué),在開(kāi)學(xué)之后絕對(duì)能夠既快又好的投入到新一輪的學(xué)習(xí)之中,快速找回在校學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)于知識(shí)的理解和把握也一定會(huì)比那些應(yīng)付了事的同學(xué)更深刻更熟練。

  孩子不愿學(xué)我們家長(zhǎng)該怎么做?

  我最近這幾天一直在進(jìn)行家庭教育的學(xué)習(xí),授課的是搞家庭教育的專(zhuān)家,對(duì)于家庭教育講的非常清晰透徹。我還跟大家分享一下我的幾點(diǎn)感受,希望對(duì)大家有所幫助。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我十分認(rèn)可其中一位教授所講的一句話叫做“人的命,家注定”。其實(shí)孩子就是父母的一面鏡子。他們不能選擇

  的被我們帶到這個(gè)世界上,成為了一點(diǎn)自我保護(hù)能力都沒(méi)有的最弱勢(shì)的群體,他們最初所接觸的世界就是家庭。我們給與孩子的是溫暖與關(guān)愛(ài),是我永遠(yuǎn)在你背后支持你,孩子們就會(huì)變得自信從容有安全感,在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的也更勇敢堅(jiān)定。相反若我們給與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是質(zhì)疑指責(zé)甚至侮辱打罵孩子也會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的特點(diǎn),比方說(shuō)有的孩子就會(huì)順從我們來(lái)保護(hù)自己而變得膽小怯懦,有的'脾氣硬的就會(huì)變得像我們一樣身上帶刺遇事也更急躁,處理問(wèn)題也更激進(jìn)。我們想要我們的孩子成為什么樣的人,就請(qǐng)為他營(yíng)造什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境。給與孩子愛(ài),理解,感恩我們的孩子選擇我們做父母,我們是第一次為人父母,磕磕絆絆在所難免,但孩子也是第一次做孩子,不斷試錯(cuò)才能不斷成長(zhǎng)。在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候多一點(diǎn)理解吧,試著用溫和的態(tài)度對(duì)待他們,我們也會(huì)收獲一個(gè)渾身散發(fā)愛(ài)與陽(yáng)光的孩子。

  第二個(gè)需要我們家長(zhǎng)注意的就是孩子在一二年級(jí)這個(gè)階段將迎來(lái)我們親子關(guān)系中第二個(gè)沖突期。在這一個(gè)階段孩子們會(huì)反抗我們成人,這樣做的目的就是挑戰(zhàn)權(quán)威。我們作為父母可以通過(guò)制定邊界來(lái)幫助孩子們順利度過(guò)這一關(guān)鍵期。比方說(shuō)孩子們不寫(xiě)作業(yè),我們就要幫他們制定好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,完成后的檢查以及正確率等等。對(duì)于家長(zhǎng)所說(shuō)的我講了他不聽(tīng)我的等等,千萬(wàn)不要聽(tīng)之任之,嚴(yán)厲而堅(jiān)定的拒絕孩子們不合理的要求,表達(dá)理解但不要隨便給孩子們貼標(biāo)簽。用我們的智慧幫助孩子們成為更好的人吧。

  另外開(kāi)學(xué)之后還會(huì)有一個(gè)檢測(cè),到時(shí)候誰(shuí)在家真學(xué)習(xí)誰(shuí)在家真糊弄會(huì)很快分曉,所以各位家長(zhǎng)一定督促好孩子們。

  3.疫情期間發(fā)放教科書(shū)的安排

  安全起見(jiàn),我們學(xué)校采取的是分時(shí)段發(fā)書(shū)的方式。這就要求各位家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)領(lǐng)書(shū)。別的時(shí)間就是別的年級(jí)的學(xué)生來(lái)領(lǐng)書(shū)了。請(qǐng)大家配合好我們的時(shí)間,支持我們的工作。二年級(jí)發(fā)書(shū)時(shí)間是周四上午(也就是后天上午)9:00—10:00。地點(diǎn)就是校門(mén)口,大家不能進(jìn)校門(mén)。請(qǐng)大家一定記清楚時(shí)間和地點(diǎn),不要來(lái)晚了。十點(diǎn)之后就是一年級(jí)學(xué)生領(lǐng)書(shū)的時(shí)間了,我們四位班主任只能在校門(mén)口等大家到十點(diǎn)。另外,領(lǐng)書(shū)的時(shí)候大家一定記得在我們給大家準(zhǔn)備好的簽名表上簽上名字,不要直接走。有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)提前給孩子準(zhǔn)備好書(shū)了,不想來(lái)領(lǐng),也可以,提前告訴我一聲。

  4.最后還想借這個(gè)機(jī)會(huì)囑咐一下各位家長(zhǎng),請(qǐng)一定及時(shí)關(guān)注釘釘群消息,F(xiàn)在大部分通知都是用釘釘來(lái)發(fā)送的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定及時(shí)查看手機(jī),不要錯(cuò)過(guò)了消息。另外超長(zhǎng)假期請(qǐng)孩子們一定注意安全。

  5.詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)是否有問(wèn)題要交流。

  6.散會(huì)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師,今天非常感謝家長(zhǎng)們抽空前往參與這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(zhǎng)的理解,老師是孩子們的領(lǐng)路人,但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,希望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長(zhǎng)大。

  以往家長(zhǎng)會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長(zhǎng)會(huì),我看到很多的家長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)了,所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(zhǎng)平時(shí)的忙碌,也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力。所以真的.很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作,一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。

  這次家長(zhǎng)會(huì),主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了,離六年級(jí)又進(jìn)了一步,F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里,我希望每一位家長(zhǎng)平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們,因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺(jué)很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì),經(jīng)過(guò)我的了解之后,發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài),同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境,讓他們能夠開(kāi)心的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。

  其次,我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。或許有家長(zhǎng)會(huì)疑惑,為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,這次我想鼓勵(lì)這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,當(dāng)你沒(méi)有想著去努力的時(shí)候,有更多的人在想著超越你。

  比如我們班的xxx同學(xué),上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名,這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中,名次上升到了二十幾名,并且非常穩(wěn)定,xxx同學(xué)是值得被表?yè)P(yáng)的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!

  還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好,老師一一看在眼里,沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng),你們的未來(lái)都是充滿(mǎn)著無(wú)限的可能的,不要局限于現(xiàn)在,要看向遠(yuǎn)方,保持一顆好的心智出發(fā),走向成功!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

  一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

  二、班主任工作方面

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的',而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

  大家好!

  今天我們的家長(zhǎng)能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解?傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”

  (1)經(jīng)常和老師溝通。

  我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我就把孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里,有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須家長(zhǎng)老師配合好。有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。

  (2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,這是非常有害的。

  (3)教育孩子遇事多做自我批評(píng),進(jìn)行換位思考。

  作為家長(zhǎng)要理智愛(ài)孩子,要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話您孩子的前途就葬送了。

  (4)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

  作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在:愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞,會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知,F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),忽視了對(duì)孩子關(guān)注,這樣對(duì)孩子的教育的`結(jié)果肯定是失敗的!

  (5)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

  有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來(lái)。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,慈母多敗兒。在我們家庭也一樣,不要等到孩子有問(wèn)題了,上網(wǎng)吧徹夜不歸了,早戀了等等,這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了,所以我們決不能嬌慣孩子。

  (6)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (7)不要給孩子帶手機(jī)

  學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,大多上網(wǎng)聊天,看小說(shuō)。其他的就是上網(wǎng)玩游戲了。有的冒充家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假,以此逃學(xué),所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī),在家盡量不要給他們玩手機(jī),都是把手機(jī)當(dāng)成了娛樂(lè)工具。

  (8)規(guī)劃孩子的上課時(shí)間內(nèi)晚上學(xué)習(xí)和生活

  家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),每天都需要家長(zhǎng)在學(xué)生完成的作業(yè)最后位置簽字確認(rèn)。有學(xué)生因家長(zhǎng)沒(méi)有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時(shí)才補(bǔ)做作業(yè)。學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù),而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這對(duì)提高成績(jī)尤其重要。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng):是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間.

  (9)請(qǐng)假制度

  如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假,這樣不利于孩子意志力的鍛煉,也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須親自用自己的(登記的號(hào)碼)打電話,我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)。

  (10)要掌握孩子心理特點(diǎn),注意與孩子溝通的方式

  初中階段的學(xué)生們不喜歡家長(zhǎng)們捕風(fēng)捉影,一來(lái)就給學(xué)生上升到犯了不可饒恕大罪的高度,不給孩子解釋申訴的機(jī)會(huì),沒(méi)說(shuō)半句家長(zhǎng)就開(kāi)始臭罵,甚至一頓揍。最后雙方不歡而散,破壞了感情,更破壞了彼此的信任。時(shí)間久了,隔閡多了,就再也不說(shuō)話,不交流了,彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來(lái)了。父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)生活情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。另外要特別關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,尤其是青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,他們現(xiàn)在更多的需求不是物質(zhì)上的,而是精神上的關(guān)心。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這證明了在座的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校和家長(zhǎng)們做如下交流:

  一、學(xué)校相關(guān)制度和作息安排

  根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定,我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀,學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè);上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變,為11點(diǎn)40;下午12點(diǎn)40開(kāi)始午讀,希望家長(zhǎng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校,因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè);下午3點(diǎn)55放學(xué)。

  為了孩子的安全,便于學(xué)校的管理,依據(jù)上級(jí)的管理要求,家長(zhǎng)無(wú)特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校,因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l(shuí)是家長(zhǎng),誰(shuí)是社會(huì)閑散人員。接送孩子的家長(zhǎng)無(wú)特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門(mén)口前接送即可,更不能開(kāi)車(chē)或騎車(chē)接送至學(xué)校門(mén)口甚至是校園內(nèi)部,尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。

  家長(zhǎng)要合理安排孩子的在校吃飯問(wèn)題和零花錢(qián)問(wèn)題。盡可能不給孩子買(mǎi)一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑,長(zhǎng)期食用會(huì)危害孩子的身體健康?刂坪⒆拥牧慊ㄥX(qián),不可以無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子無(wú)限度的欲望。學(xué)校建有師生伙房,廚師每年都要進(jìn)行健康查體,教師和學(xué)生的伙食完全一樣,從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來(lái)越冷的天氣等個(gè)方面考慮,建議在校吃飯的孩子的家長(zhǎng)考慮在伙房打飯。(孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)蔬菜,有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜,所以沒(méi)有必要打菜,其實(shí)人多了,孩子也就吃開(kāi)了)學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證,一是由衛(wèi)生部門(mén)驗(yàn)證的純凈水,學(xué)生可以打卡飲用;二是學(xué)校建有水房,只要上課就燒水,班級(jí)配備水桶,學(xué)生輪流抬水飲用。(水桶早送到水房,水開(kāi)后,燒水教師打上半桶水,放在外面,等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí),上就不燙人了。)

  我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校,每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多,經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病,必須盡早治療,以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來(lái)校上課時(shí),還希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師,以免出現(xiàn)管理上的空檔。

  二、收費(fèi)問(wèn)題

  學(xué)校無(wú)權(quán)利私自收費(fèi)。通過(guò)學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國(guó)家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料,包括練習(xí)冊(cè)、小學(xué)生生活、課外閱讀、書(shū)法等,收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi)、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用,教師會(huì)開(kāi)給家長(zhǎng)正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目,會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長(zhǎng)的一封信跟家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明。

  需要說(shuō)明的有以下幾條:

  1.學(xué)校在收取書(shū)刊費(fèi)時(shí),收取的是你上學(xué)期定制的,本學(xué)期正在使用的書(shū)本費(fèi)用,也就是說(shuō),我們現(xiàn)在訂書(shū),訂的是下學(xué)期的,訂書(shū)時(shí)不收費(fèi),到下學(xué)期,書(shū)本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用。

  2.在定制書(shū)刊時(shí),學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)行說(shuō)明,家長(zhǎng)簽字同意后,交回學(xué)校保存,以作合同效力的憑證。

  3.收取費(fèi)用時(shí),上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué),中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門(mén)或出版社。所以希望家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校工作,在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用,以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。

  4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確,致使家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚,還希望家長(zhǎng)及時(shí)溝通,以避免不必要的誤會(huì)。

  三、家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響

  我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

  (一)、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  在與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

  正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  (二)、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的`時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難,自己輔導(dǎo)不了。那我想問(wèn)一下,即便你什么也不會(huì),總會(huì)翻翻孩子的書(shū)包吧,總會(huì)看看孩子的本子上有什么變化吧,總會(huì)看看孩子的練習(xí)冊(cè)上的查號(hào)是不是變成了對(duì)號(hào)了吧!時(shí)常關(guān)注,就是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺(jué),大人有時(shí)候都不自覺(jué),何況小孩子呢?有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),自己實(shí)在太忙,確實(shí)顧不過(guò)來(lái)。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事,難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。能力有大小,也很難改變。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子的腦子笨,腦子笨不是孩子決定的,絕大多數(shù)是有先天決定的。所以,批評(píng)能力是無(wú)理取鬧。就一個(gè)班集體而言,學(xué)生的能力基本上相差無(wú)幾,幾乎沒(méi)有天才,也很少有治理很低的。真正拉開(kāi)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是對(duì)待事情的認(rèn)真程度,態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí),而且還影響著孩子的品質(zhì)、素養(yǎng),以至于整個(gè)一生。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快,就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛(ài),F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過(guò)我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的孩子就將會(huì)是最棒的。

  2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。

  第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。家;ヂ(lián)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)溝通的一種便捷的平臺(tái),是中國(guó)移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上,家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師,形成雙向交流。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持班級(jí)的教育工作,有事主動(dòng)與老師聯(lián)系,一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。

  (三)、提出建議。

  1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

  2.請(qǐng)督促孩子背書(shū)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

  3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法,家長(zhǎng)根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題,并盡可能讓孩子口算,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),要求孩子口算的速度要越來(lái)越快。

  4.每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  5.定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  6.家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠(chéng)交流,多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。

  7.家長(zhǎng)之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。

  8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。

  9.最好不要在校園吸煙。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!

  下面的家長(zhǎng)會(huì)由班主任和任課教師繼續(xù)進(jìn)行。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

  我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ),我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

  作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。

  一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,"。

  一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。

  1,早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

  2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  3、吃飯的習(xí)慣,近段時(shí)間,有孩子早上來(lái)的較早,就在校門(mén)口吃早餐,其實(shí),我們學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:50—8:10分,家長(zhǎng)可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長(zhǎng)盡量不要讓孩子太早來(lái)學(xué)校。中午我們班有48位孩子在學(xué)校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,我會(huì)給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡,家長(zhǎng)在家里也要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,同時(shí),晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

  4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

  5,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。)

  6、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的`生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1, 寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時(shí)特訓(xùn)》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長(zhǎng)只用檢查,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,所以《詞林采擷》和《課時(shí)特訓(xùn)》要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià),家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě),如果你的孩子不會(huì),要在一旁指導(dǎo),我要求孩子是每個(gè)拼音寫(xiě)6個(gè),我不要數(shù)量,但要把每個(gè)拼音都寫(xiě)好。

  2,聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

  3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時(shí)特訓(xùn)〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級(jí)博客中有每課拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,都是孩子練習(xí)拼音的好材料。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

  4,說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會(huì)覺(jué)得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

  各位家長(zhǎng):

  您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓單,是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,但是,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

  今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

  其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表)

  2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較活的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。

  一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,吳加佳,王佩琦,賀建婷,申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

  學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。

  二、家長(zhǎng)的配合。

  家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的.強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。

  加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

  請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

 、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長(zhǎng);

 、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  20xx、XX、XX.

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ鳟?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己孩子教育的重視。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,我打算講四個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)的基本情況

  我們班學(xué)生23人,從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和數(shù)學(xué)老師沒(méi)換,班主任是我,數(shù)學(xué)老師是李老師。說(shuō)實(shí)話,我們班的同學(xué)比之以前都有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:我們班的:石榮榮、趙涵孜、高冬梁、張若冰、張永祥等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),每天帶隊(duì)做兩操,是老師的好幫手。集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:高雅杰、張華鑫、張析彭;還有,張婷、張穎、方林杉、王銘心等同學(xué)做事認(rèn)真,一絲不茍。李清坡、吳金柯、宋小文、張析彭、肖楓等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。還有較有進(jìn)步的同學(xué),如劉紅杰、宋小文、能夠按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我就不一一表?yè)P(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。(高雅杰、張浩雨、李清坡、吳亞?wèn)|等)。

  二、半學(xué)期來(lái)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況

  考試成績(jī)不是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn),但是我很希望家長(zhǎng)們能夠看一看這個(gè)表格,這樣你就能清楚的知道自己孩子在班級(jí)里所處的位置,同時(shí)做一縱向和橫向的對(duì)比,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有針對(duì)性的指導(dǎo)孩子。我把我們班的孩子們分成了這么幾大類(lèi):(1)學(xué)習(xí)踏實(shí),自覺(jué)性強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:石榮榮、張永祥、張婷、張紫嫣、趙涵孜、付晴晴、方林杉(2)頭腦聰明、思維敏捷、課堂上發(fā)言積極,但是自覺(jué)性不好,需要家長(zhǎng)老師

  督促點(diǎn)撥的學(xué)生,這些孩子的成績(jī)不夠穩(wěn)定:高冬梁、宋小文、吳金柯、張華鑫、肖楓、趙亞星(3)穩(wěn)重踏實(shí)、按時(shí)完成作業(yè)、課堂聽(tīng)講也認(rèn)真,但是成績(jī)不夠理想,他們沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,要么就是基礎(chǔ)薄弱:張穎、王銘心、張若冰、劉紅杰、張鵬錦(4)特別聰明、特別有潛力、有很大的提升空間但是自身的惰性大,背書(shū)作業(yè)拖拉的學(xué)生:高雅杰、李清坡、張析彭;這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長(zhǎng)的配合,讓好苗子朝著棟梁的方向發(fā)展,而不是任其自由成長(zhǎng)。

  三、談?wù)勎易约涸诮逃虒W(xué)方面的一些做法和特點(diǎn)。

  1、重視學(xué)生的品德教育。

  我始終認(rèn)為,一個(gè)人的人品是最重要的,所以我始終把讓孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做個(gè)好人放在第一位。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就向他們灌輸一些做人的道理,告訴他們要善良,要有愛(ài)心,要有同情心,要有孝心,要懂得感恩,要樂(lè)意幫助別人等等。

  2、重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  我一直認(rèn)為,習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更加重要,良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。利用每周的班會(huì)課時(shí)間,我給學(xué)生講一到二種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如見(jiàn)到老師如何問(wèn)好?走路怎樣的姿勢(shì)好?衣服的紐扣怎樣扣?上課起立和老師問(wèn)好怎么做?寫(xiě)字如何做到三個(gè)“一”?如何有條理地安排自己的事情?課桌斗如何整理?等等。我想只要我平時(shí)有心,只要我不斷加以糾正,只要我堅(jiān)持下去,孩子的一些不良習(xí)慣慢慢會(huì)改掉的。看到他們的習(xí)慣慢慢變好,我會(huì)從心底里感到欣慰,感到高興的。

  3、我在教育教學(xué)上的幾個(gè)特點(diǎn)。

  在學(xué)習(xí)方面我要求很?chē)?yán),對(duì)于作業(yè)故意不做的學(xué)生絕不是批評(píng)幾句,補(bǔ)做了事,而是要對(duì)其懲罰,讓他知道在我班里,作業(yè)不做是絕對(duì)不可能的,作業(yè)不做是吃虧的。再比如學(xué)生的字寫(xiě)得不好,我會(huì)讓他們重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止,對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,我會(huì)讓他重做。

  公平。我會(huì)公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,不管他是本地的還是外地的;不管他長(zhǎng)得好看還是難看;不管他的家里富裕還是貧窮;不管他是班干部還是一般學(xué)生;也不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差。在我眼里都是我的學(xué)生,我會(huì)一視同仁。絕不有所偏頗,絕不厚此薄彼。誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)誰(shuí),誰(shuí)做錯(cuò)事情就批評(píng)懲罰誰(shuí),誰(shuí)有進(jìn)步就加以鼓勵(lì)。

  注意培養(yǎng)孩子的興趣。有一句話:興趣是最好的老師。確實(shí)只要學(xué)生對(duì)我教的課感興趣了,就不怕他們學(xué)不好。如果看到下一節(jié)是語(yǔ)文課,就唉聲嘆氣,那就說(shuō)明對(duì)語(yǔ)文不感興趣,甚至害怕上語(yǔ)文,那就是我這位語(yǔ)文老師最大的失敗。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從心底里對(duì)學(xué)生好,上課是語(yǔ)言生動(dòng)幽默,提的問(wèn)題適合學(xué)生的口味,布置作業(yè)適當(dāng),對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)等等,都是培養(yǎng)興趣的好方法。

  4、重視課外閱讀。

  讀書(shū)人一定要愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)人不喜歡讀書(shū)是不可想象的。我經(jīng)常跟學(xué)生講:要把讀書(shū)當(dāng)成生活中不可缺少的一部分,要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,要把讀書(shū)當(dāng)成是一種享受。讀書(shū)的'好處真是太多太多了:讀書(shū)可以積累語(yǔ)言,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)寫(xiě)好作文,對(duì)口才都有好處;讀書(shū)可以學(xué)到許許多多,各種各種的知識(shí);讀書(shū)可以讓自己的品德高尚起來(lái),讓自己的素質(zhì)高起來(lái);讀書(shū)可以充實(shí)自己的生活,愉悅自己的心情。喜歡讀書(shū)的孩子,父母不用擔(dān)心他變壞。我注意培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,經(jīng)常跟他們講講讀書(shū)的好處,讀一些名家名篇,介紹一些著名著作著名作家。

  四、向各位家長(zhǎng)提出一些要求。

  1、一定要重視對(duì)孩子的教育。

  有些家長(zhǎng)總是以自己工作忙,自己不懂教育為由來(lái)推脫對(duì)孩子的管教,這是不應(yīng)該的,也是沒(méi)有道理的,任何借口,任何情況不能作為放棄放松對(duì)孩子教育的理由。

  孩子是每一個(gè)家庭最可寶貴的財(cái)富,和其他一切相比,孩子是最重要的。另外,孩子教育與不教育是完全不一樣的,孩子生下來(lái)都是一張白紙,都是差不多的,孩子的思想品德,孩子的習(xí)慣都是后天形成的。所以有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是生好了的,教不教一樣,這種看法是不對(duì)的。我教了十幾年書(shū),當(dāng)了十幾年班主任,接觸了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng),可以得出一個(gè)結(jié)論:有什么樣的家庭就有什么的孩子,有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。

  2、父母是教育孩子的第一責(zé)任人。

  現(xiàn)在有很多父母由于工作忙,教育孩子的任務(wù)交給自己的父母,交給孩子的爺爺奶奶。這也是不對(duì)的。孩子由父母帶,父母教育,跟爺爺奶奶帶,爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵,對(duì)孩子的任何要求,不管是否合理,都會(huì)加以滿(mǎn)足,這樣長(zhǎng)期以往,就會(huì)使孩子養(yǎng)成任性,自私,動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣等壞習(xí)慣。所以爸爸媽媽一定要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。

  3、注重教育方法。

  我在和一些家長(zhǎng)接觸,交流當(dāng)中得知,現(xiàn)在不重視孩子教育的家長(zhǎng)越來(lái)越少了。可是很多家長(zhǎng)都覺(jué)得不知道怎么去教育孩子,或者不知道哪些教育方法好,哪些教育方法不好。都在為這個(gè)苦惱。所以教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),教育是一門(mén)藝術(shù),我們做家長(zhǎng)平時(shí)也要學(xué)習(xí)一些教育的理論,教育的方法。

  今天我也不可能在這里具體地和大家說(shuō)教育方法。不過(guò)有兩種方法是在教育孩子中最糟糕的方法:一種就是打罵,這是最低層次的方法,經(jīng)常打罵只能適得其反,要么是孩子越來(lái)越自卑,要么使得孩子心里對(duì)你懷有仇恨。第二種是溺愛(ài),就是無(wú)原則的愛(ài),只要孩子想要的,不管合理不合理,都加以滿(mǎn)足,只會(huì)在物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子,吃好,穿好,玩好。這跟養(yǎng)個(gè)寵物有什么區(qū)別呢?

  我覺(jué)得要教育好孩子,首先要讓孩子對(duì)你有敬畏感。敬畏這個(gè)詞語(yǔ)很好的,包含兩個(gè)意思,就是既覺(jué)得你好,從心底里佩服你,又對(duì)你有些怕。這樣教育才有效果。即使你不在身邊,當(dāng)他要做一些不該做的事,甚至有些不好的想法時(shí),也會(huì)及時(shí)收斂。在爸爸媽媽兩個(gè)人中間,我認(rèn)為至少有一個(gè)人,說(shuō)話很靈的,至少有一個(gè)人孩子對(duì)你有些怕的,所謂嚴(yán)父慈母,還是有道理的。在教育時(shí)要嚴(yán)格,要講道理,不在于話多,不在于聲音響亮,說(shuō)話要有分量,這樣才有效。

  4、提出幾點(diǎn)具體的要求。

  (1)讀書(shū)。

  平時(shí)督促孩子多讀書(shū),引導(dǎo)孩子讀書(shū),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)條件。為他們準(zhǔn)備一些好的書(shū),比如寓言童話,科技類(lèi)圖書(shū),名家名篇,中外名著等。盡量有一個(gè)小房間,一張寫(xiě)字臺(tái),一盞臺(tái)燈,讓孩子有一個(gè)安靜舒適的讀書(shū)環(huán)境。

 。2)作業(yè)。

  督促孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)不能去輔導(dǎo),但是你們可以看看他們是否認(rèn)真,姿勢(shì)是否正確,寫(xiě)字是否端正。

  (3)看電視、電腦。

  我在和學(xué)生和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題在學(xué)生當(dāng)中比較普遍,家長(zhǎng)也是很頭疼的。我們要告訴孩子,看電視、電腦跟看書(shū)做作業(yè)相比,看電視、電腦確實(shí)要好,既舒服,又不用動(dòng)腦筋,可以坐在沙發(fā)上看,可以一邊吃東西一邊看,甚至可以躺在床上看,但是你要想想,哪一樣對(duì)自己有好處?我們要學(xué)會(huì)克制,學(xué)會(huì)控制。當(dāng)然,絕對(duì)禁止也是不太現(xiàn)實(shí)的,我們還要引導(dǎo)還是適當(dāng)看一些有益的節(jié)目,比如新聞,比如科技類(lèi)的。家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子看電視、玩電腦的時(shí)間。

  要講的東西很多,今天我就講這些。有些話可能講得不太客氣,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

  最后,我想說(shuō):我會(huì)對(duì)班里的二十三個(gè)孩子負(fù)責(zé)的,我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的。人無(wú)完人,我的工作中肯定還是會(huì)有很多做得不好的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,也希望能多多包涵。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!歡迎各位的到來(lái)!在這里感謝各位家長(zhǎng)給予我們班級(jí)工作大力支持,。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們健康成長(zhǎng),學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  一、觀看教育視頻

  于丹《中小學(xué)生人格教育》

  二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):

  1、學(xué)習(xí)情況

  全班共有50位學(xué)生,男生24人,女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了,孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,尤其是這學(xué)期有許多孩子課堂上會(huì)聽(tīng)話了,能積極主動(dòng)的按照老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣全丟了,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿(mǎn)意,這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生,假期里無(wú)計(jì)劃的動(dòng)筆情況嚴(yán)重影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不

  一樣,現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫(xiě)字進(jìn)步非常大的同學(xué)有:田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的:張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的:劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的學(xué)生:徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。

  本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。

  每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。

  (1)利用實(shí)物展臺(tái)展示各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn),引領(lǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有方法可循。

 。2)表?yè)P(yáng)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)保護(hù)好的同學(xué)和家庭作業(yè)認(rèn)真改錯(cuò)的同學(xué))

  2、存在的問(wèn)題

  在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象:

  (1)家庭作業(yè)問(wèn)題:①有的同學(xué)不能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),這與不認(rèn)真抄作業(yè)內(nèi)容和不對(duì)照所抄內(nèi)容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系,還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象,習(xí)慣很差。②作業(yè)干凈整潔問(wèn)題:油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導(dǎo)人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善:包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě)完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。③質(zhì)量問(wèn)題,我一直沒(méi)有強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字的要求,因?yàn)槲矣X(jué)得這毫無(wú)意義,簽字對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)情況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識(shí)字情況、看看讀書(shū)痕跡,就知道哪些家長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。④主動(dòng)改錯(cuò)的同學(xué)太少,主要是生字本,還有隨意換本,不僅造成浪費(fèi)而且上次的錯(cuò)誤也不改正。

 。2)個(gè)別同學(xué)遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重,也有到校特別早的同學(xué),孩子們自覺(jué)性差,早晨不會(huì)主動(dòng)讀書(shū),中午過(guò)早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級(jí)形象。希望您能保證孩子不遲到,養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。上好晨讀課,每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習(xí),周三是數(shù)學(xué),早上我會(huì)領(lǐng)讀課文,對(duì)于在家預(yù)習(xí)有失誤的孩子是一個(gè)糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī),對(duì)于住宿部和不落實(shí)預(yù)習(xí)的孩子更加重要,所以必須要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行,千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。

 。3)個(gè)別同學(xué)不穿校服,影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季,我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放,每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強(qiáng)求孩子全天穿校服,但希望家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適,方便運(yùn)動(dòng)的服裝,尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服,免得影響孩子上課的注意力,還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著,邊走邊提褲子,跳繩時(shí)還在提,希望家長(zhǎng)能給孩子更換松緊,讓孩子方便運(yùn)動(dòng)。

  (4)住宿同學(xué)的問(wèn)題:個(gè)人衛(wèi)生比較差集中在男生身上;作業(yè)替寫(xiě)現(xiàn)象,當(dāng)然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現(xiàn)象,把練習(xí)冊(cè)當(dāng)草稿用,輔導(dǎo)人在上面隨意寫(xiě)畫(huà),弄得作業(yè)亂七八糟,我在批改此類(lèi)作業(yè)時(shí)心情特別糟糕,輔導(dǎo)的出錯(cuò)率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(zhǎng)給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本,但好多家長(zhǎng)懶于找草稿本,希望您能培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習(xí)慣,養(yǎng)孩子不會(huì)寫(xiě)的`字用拼音代替的好習(xí)慣,不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)使用拼音,那孩子的拼音會(huì)越來(lái)越差。

  (5)補(bǔ)課問(wèn)題。班內(nèi)有個(gè)別輔導(dǎo)有困難的家長(zhǎng)只能選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要慎重選擇,不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過(guò)多的班,不要找中高年級(jí)人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí),如預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必須不定期的檢驗(yàn)一下補(bǔ)習(xí)的效果。千萬(wàn)別白白浪費(fèi)您的辛苦。當(dāng)然我是不主張一年級(jí)孩子上補(bǔ)習(xí)班的,希望您盡量親自扶著孩子度過(guò)這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低年級(jí)階段。

 。6)值日問(wèn)題:我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì)提起那告訴家長(zhǎng)自己值日,家長(zhǎng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(zhǎng)到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(zhǎng)不知道值日等的不耐煩,甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了,覺(jué)得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請(qǐng)注意這是一個(gè)集體,人人都要愛(ài)集體,為集體做事,多干點(diǎn)活、會(huì)干活兒的老師看在眼里記在心里,這說(shuō)明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn),也說(shuō)明他們身體靈活性強(qiáng),也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當(dāng)小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、體育委員等老師的小助手,正是因?yàn)槔蠋熆粗辛怂麄兦诳熵?fù)責(zé)心里有 體的特點(diǎn)。

  (7)布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西,總是拉長(zhǎng)戰(zhàn)線,持續(xù)幾天,我們天都要說(shuō):“誰(shuí)還沒(méi)帶!鄙踔烈?yàn)楹喜簧先藬?shù)反復(fù)點(diǎn)名,真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師,所以希望您能培養(yǎng)孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。

 。8)姿勢(shì)問(wèn)題:孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一,但總有一些同學(xué)坐姿歪扭,握筆不正確,不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿勢(shì),養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子 正確的姿勢(shì)。與人說(shuō)話姿勢(shì)更是需要加強(qiáng),有的同學(xué)捏著衣角,有的同學(xué)抖著腳,有的手插在衣兜里,總是不能落落大方,多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自在,這些細(xì)節(jié)我們也不能忽視。要求孩子們目視對(duì)方交流,那我們也應(yīng)首先做到看著孩子說(shuō)話,并流露出認(rèn)真傾聽(tīng)特別想聽(tīng)的表情,去感染孩子,這樣孩子也特別原意主動(dòng)和我們交流。我們家長(zhǎng)在家里一定要重視孩子的各方面姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。

 。9)禮貌問(wèn)題:有一句兒歌唱到:“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早”,我們教育孩子從小懂禮貌,也要通過(guò)言傳身教來(lái)達(dá)到教育效果,有的孩子怕老師,性格膽怯,但家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒教育孩子見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人要問(wèn)好,即使孩子當(dāng)時(shí)也不愿意開(kāi)口,但是您的教育行為會(huì)得到別人的肯定

 。10)自理能力差:有一部分同學(xué)自理能力特別差。有的同學(xué)現(xiàn)在也不會(huì)系鞋帶;有的值日時(shí)不會(huì)掃地;有的書(shū)包里亂七八糟不會(huì)整理;有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習(xí)用品;希望您能扔掉包辦的做法,相信孩子有能力做力所能及的事,一年級(jí)的孩子了讓他們動(dòng)起來(lái),豐富孩子的情感體驗(yàn),孩子的小心眼里的提特想法就多了,在動(dòng)手的過(guò)程中鍛煉了孩子的思維能力,一舉多得,何樂(lè)而不為呢?

  三、期中考試分析

  語(yǔ)文期中測(cè)試,50位學(xué)生有14位優(yōu)秀(95分及以上),16人90分以上,80分——90分16人,70分段兩人,60分段一人,有一人不及格。其實(shí)第一眼看到試卷我覺(jué)得能均85分以上就很理想了,結(jié)果我們班

  均了90分,(利用實(shí)物展臺(tái)和家長(zhǎng)共同分析期中試卷)。有不及格的也是我預(yù)料之中的,平時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo),作業(yè)不及時(shí)改錯(cuò),不鞏固生字孩子的成績(jī)一定不會(huì)理想,希望家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子,不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判摹7謹(jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因。

  四、有關(guān)建議:

  (一)、作息時(shí)間

  學(xué)校的夏季作息時(shí)間上午7:30——11:25,下午3:00——4:50,在這兒我要提醒幾點(diǎn):來(lái)接送小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,根據(jù)您家到學(xué)校的時(shí)間把握好時(shí)間,必須堅(jiān)持在校門(mén)口50米以外,您的車(chē)輛一定要停放在離校門(mén)口遠(yuǎn)一點(diǎn)。接的過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。一定要讓孩子堅(jiān)持午休,保證充足的睡眠。即使是遲到,也要梳洗干凈再送到學(xué)校,保證良好的精神面貌。

  (二)家庭作業(yè)的輔導(dǎo)

  家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)放任孩子自己寫(xiě)作業(yè),不檢查,不過(guò)問(wèn)。結(jié)果出錯(cuò)太多,又沒(méi)人監(jiān)督改正,累積上兩三次我只能利用體育課或放學(xué)時(shí)間監(jiān)督孩子改

  錯(cuò)。還有的孩子家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯不如課堂,這是態(tài)度問(wèn)題,也是家長(zhǎng)要求不嚴(yán)格造成的現(xiàn)象,我希望家長(zhǎng)從細(xì)處檢查孩子的作業(yè),嚴(yán)格要求孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,將來(lái)能寫(xiě)一筆好字,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

  (三)在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛傾聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。您和孩子對(duì)視交流的過(guò)程中不僅培養(yǎng)孩子有禮貌的看著對(duì)方說(shuō)話的習(xí)慣,還增加了孩子的自信,更重要的是您情感的流露會(huì)讓孩子覺(jué)得您有多么關(guān)心他愛(ài)他。經(jīng)常這樣交流,孩子會(huì)主動(dòng)與愿意聽(tīng)他說(shuō)話的您交流內(nèi)心的想法,您也可以抓住孩子的心去選擇合適的方法去實(shí)施教育。另外,家長(zhǎng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

  3、讓小孩有廣泛的興趣。

  應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)課外培訓(xùn)班,讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

  4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  五、本學(xué)期活動(dòng)梳理

  1、“三八”節(jié)孩子們?yōu)楦改缸黾覄?wù),有黃立業(yè)、許多昊、趙佳怡、甄奕程家長(zhǎng)為孩子拍照并貼在班級(jí)表?yè)P(yáng)欄。

  2、學(xué)校動(dòng)員孩子們?yōu)槲倚;贾夭〉暮⒆泳杩,得到家長(zhǎng)的大力支持,(播放活動(dòng)視屏)。

  3、心理健康節(jié)師生家長(zhǎng)總動(dòng)員,涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀作品,(欣賞心理健康節(jié)資料圖片)

  4、積極參與跳繩比賽。

  5、令人期待的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)已精挑細(xì)選出男女各12名運(yùn)動(dòng)員,根據(jù)各自的特長(zhǎng)選報(bào)項(xiàng)目,希望您近期幫孩子訓(xùn)練,爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光。

  最后還是希望我們能為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,在學(xué)校我們會(huì)盡一切力量教好孩子們,在家里就靠您全力幫助孩子,努力配合我們培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如果我們工作中有什么疏忽或您覺(jué)得不妥的地方,懇請(qǐng)您和我直接坦誠(chéng)交流,我一定會(huì)誠(chéng)懇接受,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

  一、問(wèn)候語(yǔ)

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

  把孩子教育好,我們老師擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,但也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,孩子更多的是和你們生活在一起。作為老師我們常在思考:為什么在同樣的班級(jí),同樣的時(shí)間,同樣的老師教育下,會(huì)有不一樣的學(xué)生呢?這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面:

  1、班級(jí)介紹

  2、學(xué)校表現(xiàn)

  3、活動(dòng)剪影

  4、好習(xí)慣交流

  5、家庭教育建議

  二、班級(jí)介紹

  班級(jí):二二班

  學(xué)生:總?cè)藬?shù) 41人

  男生 24人 女生16人

  我們的中隊(duì):螢火蟲(chóng)中隊(duì)

  中隊(duì)口號(hào):用自己的光亮裝扮中隊(duì),每一只螢火蟲(chóng)在中隊(duì)里閃閃發(fā)光

  中隊(duì)公約:有困難,不后退

  你幫我,我?guī)湍?/p>

  整體來(lái)看,還是男生居多,本班學(xué)習(xí)氛圍良好,大部分學(xué)生都能及時(shí)完成作業(yè),上課能夠積極發(fā)言,但作業(yè)質(zhì)量有待提高,課堂秩序需要加強(qiáng),各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣需要努力。

  三、學(xué)校表現(xiàn)

  完成學(xué)校及家庭作業(yè)質(zhì)量較高的有:

  胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 陳佳熙 高子杰 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢(mèng)陽(yáng) 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲

  陳藝博

  課堂積極發(fā)言的學(xué)生有:

  胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 高子杰 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博

 。ǔ煽(jī))

  進(jìn)步較大的學(xué)生:

  徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰

  家庭作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生:

  李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峰 陳晨

  課堂紀(jì)律上需努力的學(xué)生:

  李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇

  四、活動(dòng)剪影

 。1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

  (2)科技大篷車(chē)進(jìn)校園

 。3)慈善日捐款

  (4)第二課堂

  四、好習(xí)慣交流

  作息時(shí)間

  值日生:早7:30 到7:50

  午13:30到13:50

  中午放學(xué)時(shí)間:11點(diǎn)50分

  下午放學(xué)時(shí)間:4點(diǎn)10分

  望各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)守紀(jì),有責(zé)任心的好孩子。

  需要家長(zhǎng)配合做好以下工作:

  1.周一早上7點(diǎn)45點(diǎn)學(xué)校要進(jìn)行升旗儀式和班會(huì),要求孩子7:40準(zhǔn)時(shí)到校。

  2.周二到周五是學(xué)校早讀時(shí)間,要求孩子7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)參加,值日學(xué)生7點(diǎn)30分到校。

  3.每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè),不能口頭問(wèn)答,要落實(shí)到實(shí)處,檢查簽名。

  4.幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,讓孩子每天堅(jiān)持讀書(shū)。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生習(xí)慣:

  1、及時(shí)各項(xiàng)完成作業(yè),及時(shí)訂錯(cuò),字體工整,畫(huà)圖標(biāo)準(zhǔn),不偷工不減料。

  2、背熟、讀書(shū)也是作業(yè)。每天堅(jiān)持讀書(shū)。

  3、做完作業(yè)要及時(shí)檢查,檢查是否正確,檢查是否全部完成。

  4、學(xué)會(huì)寫(xiě)完作業(yè),自己整理自己的書(shū)桌和書(shū)包,帶好一切學(xué)習(xí)用品,不丟三落四。

  家長(zhǎng)習(xí)慣

  1、.每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè),不能口頭問(wèn)答,要落實(shí)到實(shí)處,檢查簽名。不要總是老師叫家長(zhǎng)來(lái)了,才知道學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。

  2.幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,讓孩子每天堅(jiān)持讀書(shū)。

  3、做好孩子的榜樣,好的習(xí)慣養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師共同努力。

  衛(wèi)生習(xí)慣

  1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢(qián),要讓他們懂得節(jié)約。

  2、孩子著裝要干凈整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服,自己的小衣服自己洗。

  3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾,在家多幫家人干家務(wù)。

  生活習(xí)慣

  1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

  2、全面吸收營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)持鍛煉身體。

  3、不迷戀電腦游戲,知道學(xué)習(xí)的重要性。

  4、自立自理,抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

  行為和文明習(xí)慣

  1、不打架、不罵人、不說(shuō)臟話。

  2、教育學(xué)生安全知識(shí),安全意識(shí),教育孩子每天放學(xué)先回家。

  3、教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩,看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

  4、教育引導(dǎo)孩子做了錯(cuò)事害羞害怕,主動(dòng)承認(rèn),不推脫責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,及時(shí)改正,不重犯錯(cuò)誤。

  五、家庭教育的建議

  1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

  2、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

  4、要盡量控制孩子的`零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

  5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途!

  6、身教重于言傳。

  學(xué)生請(qǐng)假制度

  1、請(qǐng)半天假,要通知班主任,要有請(qǐng)假條,事情緊急要給班主任打電話,或發(fā)短信和微信。

  2、請(qǐng)1到3天假,家長(zhǎng)必須到學(xué)校找教導(dǎo)主任請(qǐng)假,要有請(qǐng)假條。

  3、請(qǐng)7天假,家長(zhǎng)必須到學(xué)校找校長(zhǎng)請(qǐng)假,要有請(qǐng)假條。

  校服征訂

  校服的意義

  1、可以讓每一個(gè)學(xué)生感到平等(富有、貧困、避 免攀比、歧視)

  2、穿校服對(duì)孩子有一個(gè)定位(學(xué)生、約束、自律)

  3、形成正確的審美觀(杜絕奇裝異服)

  4、便于學(xué)校組織活動(dòng)(校外參觀、實(shí)踐活動(dòng) 安全系數(shù))

  5、集體意識(shí)的培養(yǎng)(集體中的一員 責(zé)任感、榮譽(yù)感)

  6、保護(hù)和監(jiān)督功能(社會(huì)監(jiān)督)

  六、結(jié)束語(yǔ)

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,讓我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

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