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成長與責(zé)任演講稿

時間:2023-01-27 16:29:35 演講稿 我要投稿

成長與責(zé)任演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的成長與責(zé)任演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長與責(zé)任演講稿

成長與責(zé)任演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長》。

  我讀了一篇這樣的小故事:一名普通的司機在一次行車途中心臟病發(fā)作,在生命的.最后一分鐘,他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用最后一點力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,使乘客安全下車;熄滅發(fā)動機,確保了車和乘客的安全,做完了這三件事,他就趴在方向盤上停止了呼吸。

  當(dāng)我讀完這則短小的故事后,我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少,而像他這樣一名普通而平凡的公交司機,在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事,可愿意這么做的人還有幾個?這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他,因為是他用生命告訴了我:一個人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng),維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力,不可能完全靠興趣愛好,不可能完全靠金錢制度,但有一點必不可少,那就是責(zé)任感。由此我有想到,雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生,當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣,將來的社會才會是一個充滿責(zé)任感的社會,將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

  記得一位美國學(xué)者說過:盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只是一個懦夫,一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該做個有責(zé)任感的人,讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長……

  我的演講完畢,謝謝大家。

成長與責(zé)任演講稿2

  歲月是一條奔流不息的長河,不知不覺中,把我們從呱呱墜地的嬰孩變成朝氣蓬勃的少年,當(dāng)青春的風(fēng)鈴悄然奏響,人生的使命之花也隨之綻放,就在這一生中最燦爛的季節(jié)里,青春為我們展開了屬于她最深刻的內(nèi)涵,那是責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)。在我們年輕的骨骼間寫下:責(zé)任成長,青春飛翔。

  世上每一個人,無論他一輩子路途坦蕩與否,功成名就與否,理想實現(xiàn)與否,都有一副無形的枷鎖伴他一生,這枷鎖就是責(zé)任。而今邁進青春門檻的我們,身上這枷鎖便愈加清晰,愈加沉重起來,青春意味著的不僅是花季的陽光、夢曉的自信,更是一種義務(wù)、一種責(zé)任。對于在校的你我來說,肩上便有一副印著“學(xué)生”烙印的擔(dān)子,它是束縛,糾正我們狂傲的枝丫,它是規(guī)矩,成就我們應(yīng)有的方圓,它更是燈塔,是向?qū),給我們以正確的航向。

  校園時代,潛心書本專心學(xué)問,我們責(zé)無旁貸。今方如此,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,學(xué)習(xí)自是在校的第一要義,青春正是積累知識、沉淀墨水的好時機,文化與信息等著我們汲取,手中把握的正是知識大爆炸的脈搏。有內(nèi)涵的生命自年少始,你我書生意氣,揮斥方遒,自當(dāng)指點江山,激揚文字,而這一切的基礎(chǔ),便來自于學(xué)校學(xué)習(xí)中的每一分積累,努力學(xué)習(xí),潛心書本,不僅僅是為了高考的那750的峰嶺,更是為了我們生命中的一種沉淀,為了履行青春的一種責(zé)任,履行在校的一份義務(wù),學(xué)習(xí)為青春插上翅膀,帶上責(zé)任振翅飛翔。

  校園時代,心懷天下樹立理想,我們責(zé)無旁貸。有人說90后是頹廢的一代,是沒有責(zé)任心只有自我的一代,這話其實不然,90后的我們個性張揚,孤傲單純,但并不代表我們唯我獨尊沒有責(zé)任感,隨著成長光影的籠罩,90后也在努力開始破繭成蝶,天下興亡是我的責(zé)任,中華復(fù)興是我的.責(zé)任,五洲四海是我的責(zé)任,我們正在面對社會,我們正在樹起理想,我們要證明給長輩們,90后將接過歷史重擔(dān),你我有肩膀有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),莫問蒼茫大地,21世紀沉浮自是我當(dāng)先,水木清華湛,心懷理想,說一句我敢,再寫中華五千年!

  校園時代,遵紀守法規(guī)范行為,我們責(zé)無旁貸。沒有規(guī)矩則不成方圓,身為在校學(xué)生,我們有義務(wù)遵守校規(guī)校紀,當(dāng)做到每一天都按時到校,遵從紀律,當(dāng)做到每一天都規(guī)范儀表注重行為,當(dāng)做到每一天都舉止得當(dāng)禮貌文明,又何嘗不是一種能力的體現(xiàn),一種對集體責(zé)任的履行呢?走出教室,我們代表了那個屬于我們的班集體,走出校門,我們代表了太原五中這個校集體,為了集體的榮譽,遵紀守法就是義務(wù),是責(zé)任,是要求。誠然,年輕的心不拘束縛,但也不能天馬行空,任性獨行,成就大事,首要就是得有自制力,背著責(zé)任,方可行路。

  人生在背負責(zé)任中前行,追求著吶喊著奮斗著,今天的我們,是風(fēng)華路上的行者,邁著年輕的節(jié)奏,趕著活力的節(jié)拍,我們是青年是時代的弄潮兒,要學(xué)會承擔(dān)開始承擔(dān)義務(wù),我們是90后是冉冉升起的太陽,要為學(xué)校為社會交一份果敢成熟的答卷,為自己為生命奏一曲青春無悔的樂章,因為這是我們的使命——讓責(zé)任成長,讓青春飛翔!

成長與責(zé)任演講稿3

尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。

  還記得,XX年XX月XX日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進了XX小學(xué)的大門。

  雖然,工作只有一年多的時間,還遠遠算不上一位合格的教師,但讓深深的體會到:作為一名教師,不但對教學(xué)工作一定要腳踏實際,一絲不茍,認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,而且還要有很強的責(zé)任心和愛心。

  教師工作的舞臺是學(xué)校,工作的對象是學(xué)生,當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時,他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上。

  去年,我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué),班上有一個名叫范國燕的女生,她的性格很內(nèi)向,平時很少說話,總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有垂青她的努力,每次考試,總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如。當(dāng)時,真為她的刻苦所感動,于是我想盡一切辦法來幫助她:上課提問,課后幫她把落下的功課補上去……

  很快,期中考試到了,我滿懷信心地想:這樣努力的幫她,成績多少也該有些起色吧?幾天后,成績出來了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績比以前更糟了!

  當(dāng)時我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一X紙條:“老師,真對不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,告訴她:“你是個勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話還沒有說完,她飽含淚水急切的說:“老師,真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,更沒有人說過我是一個好孩子,真的謝謝您!老師!”

  第二天,我隨她一起去家訪,從談話中得知:她小時候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽了家長的話,我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的.心頭。不管怎樣,我都不會放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。

  回來后,我改變了策略,從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵她參加集體活動,讓她多發(fā)言,對于她取得的一點一滴進步我都給與大X旗鼓的表揚……慢慢的,她越來越開朗,越來越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績并不是那么理想,但也有了很大的進步。

  從那以后,她好像變了個人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,讓我給她出題做。沒想到,我一句輕輕的表揚,竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進步雖來得那么艱難,但進步的果實卻是香甜無比。

  我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛,只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠航!

  我的演講完畢,謝謝大家!

成長與責(zé)任演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長》。

  我常常問自己,責(zé)任是什么?責(zé)任也許是對自己所負使命的忠誠和忘我的堅守。那對于天津濱海農(nóng)商行的員工來說責(zé)任又是什么?責(zé)任是對自己所從事的崗位百分百的熱愛和付出,是不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的水平,成就更好地自己,以應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)和行業(yè)風(fēng)險,這是對自己責(zé)任;

  同事之間友好相處,共同學(xué)習(xí),共同進步,敢于批評他人,也欣然接受批評,這是對同事的責(zé)任;

  能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題,并及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋,這是對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對于剛剛走出象牙塔的我,是因為濱海銀行的青睞與信任,我才擁有了人生第一份工作,努力的'工作,不斷地學(xué)習(xí),完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變,不辜負濱海銀行的信任,這就是我對濱海銀行的責(zé)任。

  我作為一名濱海支行的普通員工,每天的工作簡單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日,平平淡淡,每天清晨站立迎接第一位客戶,微笑服務(wù)送走每一位客戶,以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對同樣有著喜怒哀樂,形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致,總會作出不平凡的成績,客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個下午,一位八十多歲的老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù),老人年紀大了,顯得有些拘謹,對所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉,前后需要核對很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后,老人露出輕松的神態(tài),并為我豎起大拇指。那一刻,我為自己感到驕傲,任何的付出都是值得的,你的付出被人所贊揚,這也是我們?yōu)I海銀行對社會的承諾,是一種責(zé)任。

  在追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)的路上永不停歇,在日常工作中,我積極鉆研學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識,加強各項服務(wù)技能訓(xùn)練,盡量做到讓客戶少等、少跑、沒疑問,努力讓自己迅捷、高效、準(zhǔn)確的辦理業(yè)務(wù)。我們對自己高要求的目標(biāo)只有一個,讓客戶享受到滿意的服務(wù)。每每辦完一筆業(yè)務(wù),我都會站立起身,真誠的對客戶說一聲:請您慢走,拿好隨身物品。在客戶滿意的笑容中,我看到的是信任與敬佩;

  在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中,我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累,但我很快樂!

成長與責(zé)任演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長》。

  我常常問自己,責(zé)任是什么?責(zé)任也許是對自己所負使命的忠誠和忘我的堅守。那對于天津濱海農(nóng)商行的員工來說責(zé)任又是什么?責(zé)任是對自己所從事的崗位百分百的熱愛和付出,是不斷地努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的水平,成就更好地自己,以應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)和行業(yè)風(fēng)險,這是對自己責(zé)任;同事之間友好相處,共同學(xué)習(xí),共同進步,敢于批評他人,也欣然接受批評,這是對同事的責(zé)任;能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題,并及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋,這是對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對于剛剛走出象牙塔的我,是因為濱海銀行的青睞與信任,我才擁有了人生第一份工作,努力的工作,不斷地學(xué)習(xí),完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變,不辜負濱海銀行的信任,這就是我對濱海銀行的責(zé)任。

  我作為一名濱海支行的普通員工,每天的工作簡單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日,平平淡淡,每天清晨站立迎接第一位客戶,微笑服務(wù)送走每一位客戶,以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對同樣有著喜怒哀樂,形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致,總會作出不平凡的成績,客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個下午,一位八十多歲的'老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù),老人年紀大了,顯得有些拘謹,對所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉,前后需要核對很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容,指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后,老人露出輕松的神態(tài),并為我豎起大拇指。那一刻,我為自己感到驕傲,任何的付出都是值得的,你的付出被人所贊揚,這也是我們?yōu)I海銀行對社會的承諾,是一種責(zé)任。

  在追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)的路上永不停歇,在日常工作中,我積極鉆研學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識,加強各項服務(wù)技能訓(xùn)練,盡量做到讓客戶少等、少跑、沒疑問,努力讓自己迅捷、高效、準(zhǔn)確的辦理業(yè)務(wù)。我們對自己高要求的目標(biāo)只有一個,讓客戶享受到滿意的服務(wù)。每每辦完一筆業(yè)務(wù),我都會站立起身,真誠的對客戶說一聲:請您慢走,拿好隨身物品。在客戶滿意的笑容中,我看到的是信任與敬佩;在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中,我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累,但我很快樂!

成長與責(zé)任演講稿6

  如果小鳥擁有一片天空,就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空,就能茁壯成長;而我,如果擁有一片寬廣的天空,就能充分展現(xiàn)自我,探究創(chuàng)造,實現(xiàn)理想…… 在小學(xué)畢業(yè)考期間,我的一片天空是可望不可即,可想?yún)s不可能的。我喜歡自由,喜歡在不受束縛中快樂成長,而現(xiàn)實……又到放學(xué)時間了,教室里只有三三兩兩的空位置,其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè),直到天完全黑下來,才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘,扒完飯,又得一頭埋進書堆里,背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架,只好洗了臉,再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時,我像一個囚犯,沒有偷懶睡覺的權(quán)利,也沒有自由。媽媽給我約法多章:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)看課外書,每天還要保證復(fù)習(xí)一小時……這把我壓得喘不過氣來,沒有自由,何談快樂?心里暗暗鼓勵自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過后是光明,熬過之后就輕松了,想干什么就干什么,不會半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。 經(jīng)過漫長的等待,終于,七月初到了,畢業(yè)考過去了,自由與快樂隨之而來,我像只困在籠中的小鳥獲得自由般,在燦爛的花季時節(jié),打球,看著自己盼望已久的課外書,做自己喜愛的科技實驗,前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。 我曾為自己的自由而困惑,也為目標(biāo)而不懈地奮斗,因自由與快樂努力,F(xiàn)在,我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”,那時我奮發(fā)圖強的一種表現(xiàn),雖說“黑色”,但并不值得后怕,在那段時期,我不僅學(xué)會了忙中作樂,珍惜時間,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試,每個人都有受到限制的時候,也有接到那振奮人心的消息的時候,所以我說,快樂并痛苦著。 如果你在自由的束縛中感受到煩惱,我會大聲地告訴你:“限制過后是自由,努力過后是快樂,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的!” 對,自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語,里面有目標(biāo),有理想,有快樂。 受到自由的限制,過后總有出籠的一天,為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧! 限制過后是自由,自由代表快樂,這就是生活。 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現(xiàn)了目標(biāo),努力吧,路上秋色正好,天上太陽正晴,讓我們揮鞭從此啟程!

  不知聽過多少遍,在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象征。但他們不知道,我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。 進入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。

  不必說堆積如山的作業(yè),忙碌的作息安排;也不必說父母的考分階級,嚴格的教誨要求。更不必說…… 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。 記得曾經(jīng)有一段時間,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想。數(shù)學(xué)是這樣,英語亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!令我很是煩惱。 眼看,成績一天不如,一天,分數(shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來。于是,我也意識到了情況的 "危機" ,便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的`不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心。令我快樂無比! 經(jīng)過了那件事后,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在,對于有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗,使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力! 成長道路中的酸。甜?。辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點綴!

成長與責(zé)任演講稿7

  我,一名普普通通的小學(xué)語文老師,走上工作崗位已經(jīng)五年了。我仍記得第一次面對臺下那六十多雙亮閃閃的眼睛時的不知所措,我該如何和他們相處呢?對,一定要把他們震懾住了,這樣他們就不會在我的課堂上無法無天了,我暗暗地想。可是,后來事實證明我錯了,高壓政策下的班級,管理起來并沒有想象中那么容易,反而經(jīng)常會出各種岔子。我深深地懷疑“園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭,教師的夢境,常常是雅甜的笑臉,朗朗的書聲”這句話的真實性,因為我的夢境,常常是孩子們惡魔般的笑聲。而且在校園里總會上演這樣一幕:孩子們見到我就像老鼠見了貓似的,撒腿就跑,我深深地覺得自己很失敗。直到后來看到陶先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去!蔽也呕砣婚_朗:不應(yīng)該拉開和孩子們的距離,而應(yīng)學(xué)會用心走近他們。這顆心,是真心,是愛心,是恒心。

  以前如果有人問我:作為一名小學(xué)語文教師,一名合格的小學(xué)語文教師,首先要具備什么?我肯定會說:是扎實的基本功,是耐心。但現(xiàn)在我會說最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對孩子們的愛。愛源于責(zé)任,而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊含責(zé)任,而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,一樣的真實,一樣的沉重。教師,我們所擁有的角色,更是需要用愛與責(zé)任來支撐。沒有強烈的責(zé)任感,沒有對孩子的`愛心,一切都無從談起。

  曾經(jīng)的我就只喜歡那些“懂事”、“聽老師和父母話”、“中規(guī)中矩”、“柔順”的孩子,因為他們都按規(guī)矩做事,不會給我制造混亂和麻煩。而對于那些“調(diào)皮”、“搗蛋”的孩子,我總是感覺頭疼不已,因為他們時不時會給你制造“驚喜”。但在陶先生地影響下,我漸漸地發(fā)現(xiàn)那些被我斥責(zé)的“搗蛋鬼”,竟然也有可愛的一面。調(diào)皮搗蛋的施博文會在你勞累的時候,偷偷地跑到你背后給你捶捶背;錯字大王魏來竟會在作業(yè)中寫上小紙條向你表示感謝;愛欺負女孩子的楊睿杰遠遠地向你跑來,只為和你說一聲:“老師,早上好!”

  這一件件莫名的小事兒感染著我,改變著我,讓我學(xué)會了對孩子負責(zé),對孩子有愛,學(xué)會了平等地欣賞,欣賞身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花兒一樣健康成長。

  “沒有愛就沒有教育”,作為一名年輕教師,我將永遠牢記陶先生的教誨,做一名像陶先生那樣的人!

成長與責(zé)任演講稿8

尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!

  很高興能有這樣一個機會,和大家分享我的教育故事。

  每朵花都是美麗的,每一個孩子都有閃光點,沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并把這些閃光點放大,讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機會,讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識,孩子信心的源泉》。

  前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課,師生互相問過好后,孩子們坐了下來。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個叫XX的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀律都不太好,班主任說起他來就頭疼,說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分,也因為這樣,所以沒有人愿意跟他玩。看著他那X發(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨,很渴求友誼和平等的尊重。

  我決心拉他一把,我微笑著說:“今天老師要表揚你們,排隊進課室的時候特別安靜,坐也坐得特別端正,你們看看,XX同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在XX身上了,他有點慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對他翹了翹大拇指,他有點不好意思地笑了笑。

  那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下XX,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,XX第一個舉起了手。我讓他起來回答問題,老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說:“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,然后……然后風(fēng),風(fēng)是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”,我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自XX同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間部分,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點激動地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”

  他點點頭,走到黑板前畫起畫來,畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆,不一會,湖水,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,又畫了一彎月亮!八嫷妹绬幔俊蔽掖舐晢柡⒆觽,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給XX鼓掌起來,他在全班的'掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們在旁邊,我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。XX沒等大家回答就立刻搶著說,我贊許地對他點點頭。

  在接下來的上課過程中,XX多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,此刻充滿了靈氣。下課的時候我對孩子們說:“今天老師特別高興,因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的,你們說是誰呀?”大家都指著XX。我微笑著地看著他說:“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”XX臉都紅了,聽音樂離開課室的時候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

  下課后我感慨萬千,自己不過是很輕松地表揚了幾句,就讓XX從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學(xué)中,老師一個贊許的眼神,一句鼓勵、夸獎的話語,對于學(xué)生來講,都是莫大的鼓勵,能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動的積極性。要知道,好孩子是夸出來的。

  我記得著名的教育家陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生!彼挥脦装烟菐拙湓,就感化了一個打架的孩子,讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘,中國一位普通的爸爸,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,留美碩士。他成功靠的是什么?就是通過賞識教育!

  我知道,在以后的音樂課里XX可能還會神游太虛,教育不是一時半刻就可以成功,它是一個長期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會時刻提醒自己,愛孩子,賞識孩子。因為賞識教育,就是愛的教育,它是孩子學(xué)習(xí)的動力,它信心的源泉。

  最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:“每一個孩子,都有自己的獨立人格,有自己的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個孩子,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃;每一個孩子,都有自己的獨特個性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個孩子,都有長處、閃光點,我們要懂得熱情激勵;每一個孩子都有短處,都有缺點,我們要懂得耐心和寬容;每一個孩子都免不了會犯錯誤,我們要懂得友情提醒。”

成長與責(zé)任演講稿9

  男:敬愛的老師,

  女:親愛的同學(xué)們:

  合:大家早上好!

  男:今天我們演講的主題是成長與責(zé)任同行。

  女:今天,我們每位同學(xué)都將收到一張“婁葑實小學(xué)生成長規(guī)劃表”,

  男:上面的主標(biāo)題就是“成長與責(zé)任同行”。

  女:這是我校的一個德育特色,至今已有四年了。

  男:四年來,我校堅持“表彰百分百”,每一位學(xué)生都在展示自己最閃亮的一面,不斷超越自己,做最好的自己。

  女:為了深入開展“表彰百分百”活動,我們還推出了學(xué)校的《每周之星》,將校園小明星的照片在大屏幕上展示出來,進行表彰。

  男:在上學(xué)期的《開學(xué)第一課》上,我校拉開了“我的崗位我負責(zé)”特色活動的序幕,將“表彰百分百”與班級的“責(zé)任之星”結(jié)合起來,讓有責(zé)任心的同學(xué),走上校園大舞臺,發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。

  女:本學(xué)期,小白帆紅領(lǐng)巾廣播還推出了“夸夸我班的責(zé)任之星”欄目,讓更多的校園小明星走上“校園大舞臺表彰百分百”,讓更多的.人知道他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。

  男:在這個星期的班會課上,請同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下,總結(jié)上學(xué)期的收獲,為自己制定一個目標(biāo),爭當(dāng)“責(zé)任之星”。

  女:同學(xué)們,責(zé)任的承擔(dān)是真正成長的開始,成長就是一種責(zé)任。

  男:讓我們擔(dān)負起成長賦予我們的責(zé)任,對自己負責(zé)任,對家庭負責(zé)任,對學(xué)校負責(zé)任對社會負責(zé)!

  女:讓我們?nèi)巳藫?dān)當(dāng)責(zé)任,個個健康成長,讓我們的成長,與責(zé)任一路同行!

  男:同學(xué)們,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,人人爭當(dāng)“美德少年”,主要從三方面去努力:

  女:請大家跟著我們一起大聲說——

  男:我是負責(zé)任的好公民

  全校學(xué)生說——我是負責(zé)任的好公民

  女:我是負責(zé)任的好孩子

  全校學(xué)生說——我是負責(zé)任的好孩子

  男:我是負責(zé)任的好學(xué)生

  全校學(xué)生說——我是負責(zé)任的好學(xué)生

  女:謝謝大家,我們的演講到此結(jié)束!

成長與責(zé)任演講稿10

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級二班的劉潤迪,很榮幸今天能站在這里演講,今天我演講的主題是“學(xué)會感恩”。

  首先,我代表全體同學(xué)向關(guān)心我們的爸爸媽媽說一聲:“謝謝您!爸爸媽媽!代表全體同學(xué)向一直培育我們的園丁們說一聲:“我愛您,老師!”

  自古以來。我們中華民族就具有優(yōu)良的.“感恩”傳統(tǒng),有“誰言寸草心,報得三春暉”的動人詩句,有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”的經(jīng)典詞句,集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。

  白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。

  感恩是一種美德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然導(dǎo)致人與人之間的冷漠。沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己,沒有親情和友情的世界,難道不會是一片孤獨和黑暗嗎?所以我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩。

  學(xué)會感恩,就是要學(xué)會懂得去尊重別人,對別人的幫助時時懷有感激之心。

  學(xué)會感恩,就要知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。

  學(xué)會感恩,首先要擁有一顆感恩的心。一個人只有懂得感恩,才會懂得付出,付出后,才能獲得感恩。

  親愛的同學(xué)們,讓我們行動起來吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的校園變的更加美好,使我們的未來變得更加燦爛,使我們的社會變得更加平安和諧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  20xx年 11 月 26 日

成長與責(zé)任演講稿11

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長》。

  在人的一生中,責(zé)任無時無刻都在你的身邊,這些責(zé)任,是必定會有的,它伴隨著每一個人的成長。

  就先由我們的童年說起吧!可能,許多人都認為小孩子沒有什么責(zé)任。但是,在現(xiàn)實中,小孩也有責(zé)任,他們的.責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們,我們沒有資格再去讓父母再為我們操心,小孩的責(zé)任雖然微不足道,但是這時我們必要負責(zé)的。

  在少年時期,我們那孩童時代的責(zé)任還在,但卻又有新的責(zé)任來臨了。這就是好好學(xué)習(xí),為自己的將來打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實自己,才能對自己的將來有把握,才能回報父母,面對父母對我們的期待。在這少年時期,除了學(xué)習(xí),還有許多的責(zé)任等著我們,例如,像做一位班干部,就應(yīng)該負起班干部的責(zé)任,這些責(zé)任,我們都是要經(jīng)歷的。

  等到我們成熟了,成為一個大人了,更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來了。這些責(zé)任,擋也擋不住。對自己事業(yè)的追求與努力,這是我們在工作上的責(zé)任,對自己的事業(yè)是忠誠的,這時工作的基本,隨后,是自己對事業(yè)的努力。“你付出多少汗水,就收獲多少回報”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任,贍養(yǎng)父母是絕對的,“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”父母對我們的養(yǎng)育之恩,我們要加以回報,這可以說是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。

  責(zé)任伴隨著我們的成長,我們要負起每一個責(zé)任,做一個負責(zé)的人。責(zé)任,讓人成熟,讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個責(zé)任吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

成長與責(zé)任演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  當(dāng)站在鮮紅的黨旗下,舉起右手莊嚴宣誓的那一刻起,我就清醒的知道自己畢生的精力是為共產(chǎn)主義理想而奮斗;當(dāng)?shù)巧先咧v臺,面對天真純樸孩子的那一刻起,我就暗暗的告誡自己:用奮斗成就夢想,用拼搏書寫榮光。多年以來,在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務(wù)實、誠信求真的工作作風(fēng)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱,什么是理想,什么是責(zé)任,什么是信仰。

  一支交響樂隊需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以演奏出余音繞梁的樂章;一支玫瑰,需要根莖的無私奉獻,否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳;一座橋梁,需要橋墩的堅實支撐,否則難以確保行人車輛的平安;而教育工作的蓬勃發(fā)展,更離不開每一個教書人的腳踏實地,無私奉獻。

  多少年來,國家在培養(yǎng)人才方面,一直倡導(dǎo)德才兼?zhèn)洌⑶沂冀K把德放在首位,而責(zé)任心正是彰顯道德品質(zhì)的一面鏡子。高度的責(zé)任心源于對崇高理想的堅定信仰和執(zhí)著追求,有著崇高信仰的人才會有更高的覺悟,才能迸發(fā)出高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一種境界,當(dāng)我們把愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時,我們就會在工作上少一些計較,多一些奉獻,少一些抱怨,多一些承擔(dān),少一些散慢,多一些上進。

  我們就會倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做到盡善盡美,因為責(zé)任是我們的信仰。

  信仰是一種理念,更是一種精神、一種志向。一個巍然屹立于世界民族之林的中國,不但需要先進的生產(chǎn)力,而且必須高揚理想的旗幟,更要堅定自己的信仰。

  信仰猶如一盞明燈,指引了無數(shù)人前行的方向。信仰帶來使命,使命伴之以奮斗。 一千個人眼中有一千種信仰,信仰是什么? 回首黨的90多年的光輝歷程,歷史的天空上群星閃爍,星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒,猶如一座座燈塔,照亮著我們的人生,滌蕩著我們的靈魂,有位哲人曾說過,未經(jīng)思考的人生是虛度的人生,等于沒有靈魂,不值得一過,而人生的最高思考,就是信仰。信仰就是一個人對人生觀、價值觀和世界觀的持有。 信仰,是一個國家奮勇向前的明燈,是一個民族百折不撓的支撐。有人講,有了信仰,山峰也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理,但卻道出了信仰在人生坐標(biāo)中的神奇?zhèn)チ。錚錚鐵骨的`鄧中夏,“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)黨員”;慷慨就義的夏明翰,“砍頭不要緊,只要主義真”;李大釗被反動派三上絞架,卻依然大義凜然:“不能因為反動派今天絞死了我,就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”;??這一切的一切,正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺——對共產(chǎn)主義理想的堅定信仰。

  把責(zé)任當(dāng)成一種信仰。任何人都有追求榮譽的天性,都希望最大限度的實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實,靠的就是在平凡的崗位上愛崗敬業(yè),勇于奉獻。歌德曾經(jīng)說過:“你要欣賞自己的價值,就得給世界創(chuàng)造價值。”每一個了解教育工作的人都知道,愛和責(zé)任是教育的全部。因此我們教育者也要努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)! 信仰引領(lǐng)人生,奮斗成就夢想。忠誠于黨的教育事業(yè),努力奮斗,無私奉獻。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷,用自己蓬勃的生命激情,奏響一曲生命的贊歌。我深信把青春獻給黨,青春無悔。把青春獻給教育,人生精彩。

  謝謝

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