最美教師的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的最美教師的演講稿,歡迎大家分享。
最美教師的演講稿1
當(dāng)你遇到一個(gè)好老師,你這輩子就很幸運(yùn)了。
在成長(zhǎng)的風(fēng)暴中,我們經(jīng)歷了很多大大小小的事情,也經(jīng)歷了很多老師,他們默默的把一生的知識(shí)都給了自己的每一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有說(shuō)辛苦,沒(méi)有說(shuō)疲憊,沒(méi)有說(shuō)默默無(wú)聞。
我是一名新高中生。第一次穿著嶄新的校服坐在班里的時(shí)候,心里充滿了期待和激動(dòng),也很緊張,很害怕。我怕和同學(xué)相處不好,怕班主任管的太嚴(yán),怕高中課程太難.當(dāng)我的思緒還在遠(yuǎn)處飄著的`時(shí)候,一個(gè)看似友好的男老師走了進(jìn)來(lái),手里拿著筆記本和鼠標(biāo)。我以為這可能是我的班主任。
“讓我先自我介紹一下。我是你的班主任,王振東,在東南和西北的東部教物理。”
果然,這是我們班主任!
經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸,我們的王老師工作努力,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),從不馬馬虎虎,跟我們很親近,專業(yè)知識(shí)豐富,知識(shí)點(diǎn)好,幽默風(fēng)趣,經(jīng)常逗我們笑。他也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察我們的生活和學(xué)習(xí),我們的小變化逃不過(guò)他的眼睛。他默默地在我們身后撐起一片天空。他從不放棄學(xué)生,從不破鍋,孜孜不倦地給我們灌輸物理方面的知識(shí)和技能;不厭其煩的引導(dǎo)我們少走彎路。
都說(shuō)老師是美的耕耘者和播種者。是老師用美麗的陽(yáng)光照耀,用美麗的雨露滋潤(rùn),是的!這就是為什么我們的心中充滿了草和花!
王老師,你給了我們你所有的愛(ài)和世界。老師,如果把你比作一只蚌,那么我們的學(xué)生就是蚌里的沙,你用愛(ài)磨礪它。多年來(lái),沙粒被磨成珍珠,閃閃發(fā)光。這是我心目中最美的老師,知識(shí)淵博,教學(xué)好,風(fēng)格獨(dú)特。
王先生,你只用一支粉筆,就是你干凈利落,勤奮無(wú)私。站在三尺講臺(tái)上,不管四季是晴天還是雨天,我都在努力,孜孜不倦地教人。王老師,你是一束光,一束照亮前路的光,一束夢(mèng)想起航的光!
最美教師的演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛(ài)的同事,說(shuō)她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她就是xx學(xué)校的史xx老師。
"做最美的自己,開(kāi)最美的花。生命追求愛(ài)、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史xx老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的,自己更是這么做的!
要當(dāng)好一名老師,首先自己要不斷地學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí),不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長(zhǎng),走進(jìn)史老師的家里,厚厚的幾十本讀書(shū)筆記一定會(huì)讓你驚嘆!讓我們翻開(kāi)史xx老師厚厚的讀書(shū)筆記來(lái)看看吧!
心無(wú)物欲,即是秋空霽海。坐有琴書(shū),便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。
故君子與其練達(dá),不若樸魯。與其曲謹(jǐn),不若疏狂。她是一位真性情的人。
這,是她的業(yè)務(wù)筆記,密密麻麻的四五頁(yè),是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無(wú)比細(xì)致。她,是一位愛(ài)崗敬業(yè)的人。
史老師認(rèn)為,老師要?dú)g喜安靜,多看孩子的優(yōu)點(diǎn),她有一個(gè)有意思的見(jiàn)解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個(gè)孩子",我可以是勤奮乖巧的那個(gè),也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛(ài)。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看,這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng),她都會(huì)認(rèn)真完成。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。""愛(ài)"源于高尚的師德,"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。她的.學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛(ài)她。看,這這個(gè)可愛(ài)的小故事。史老師生病了,家長(zhǎng)送來(lái)桂圓和雞蛋,史老師托學(xué)生帶去了錢(qián),她寫(xiě)到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢(qián)也一定請(qǐng)你收下!因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律,不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù),請(qǐng)清清一定要理解。第二天,學(xué)生寫(xiě)來(lái)這樣一封信,看這幾句:一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作盡職的老師,就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎?難道家長(zhǎng)希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎……看,這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的尊敬和愛(ài)戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變,她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。史xx老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài),史老師過(guò)得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學(xué)生,彼此成就了對(duì)方的幸福。
走進(jìn)她的教室,養(yǎng)著魚(yú),悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里,史xx老師是最美麗的老師,如史老師為xx學(xué)校校門(mén)所作對(duì)聯(lián)所寫(xiě):水滴石穿礪身心,花開(kāi)垅俏自多妍。史xx老師如同一株最美的幽蘭,開(kāi)在山野爛漫處!
"上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,我也想如史老師一樣,做一個(gè)純粹而又高尚的人,做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽(tīng)!
最美教師的演講稿3
雨露是花中最美的,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了花的生長(zhǎng);蒼鷹是天空中最美的,因?yàn)樘炜兆屗w翔;大海是魚(yú)心中最美麗的,因?yàn)樗x予它生命。在我心里,魏老師是最美的,因?yàn)樗?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,不斷提高。
我是新生,所以一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很陌生。我沒(méi)有朋友,沒(méi)有樂(lè)趣,孤獨(dú)寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,但數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時(shí)間,我一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。最后一個(gè)人做好了,魏老師用她柔和的聲音說(shuō):“誰(shuí)還沒(méi)做好?”同學(xué)大叫:“丁子超沒(méi)打!”“快點(diǎn)吃,不吃就吃不下。不吃飯?jiān)趺撮L(zhǎng)高?”“老師,我真的不想吃!”“不行,趕緊去食堂吃。”魏老師用不容置疑的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光下,我只能服從命令去食堂做飯,一句話不說(shuō)吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室,問(wèn)我為什么不想吃。我支支吾吾的說(shuō):“因?yàn),因(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好,我覺(jué)得很難受!蔽豪蠋熌托穆(tīng)我講,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“考試失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多考試,很多成功和失敗。每次失敗后,你只需要認(rèn)真反思總結(jié),把失敗變成動(dòng)力。成功不遠(yuǎn)了。不吃飯是最無(wú)能的表現(xiàn),因?yàn)閷?duì)考試的'成功一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。老師相信,以你的能力和進(jìn)取精神,一定能考好……”從老師辦公室出來(lái),突然感覺(jué)到一絲暖意在心里流淌。在老師的期待和信任的目光中,一種不怕失去的精神從心里油然而生。是的,失敗不可怕,失去也不可怕?膳碌氖俏覀儗(duì)待失敗的態(tài)度!
在魏老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我很快融入了這個(gè)新環(huán)境。一切都不再那么陌生,一切都不再那么孤獨(dú),我有了很多新朋友,我已經(jīng)賞識(shí)我,信任我的魏老師。在我心中,“文遠(yuǎn)最美的老師”的稱號(hào)是魏當(dāng)之無(wú)愧的!
最美教師的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
大家下午好!
我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講,著實(shí)有些緊張,從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及,因?yàn)椤也⒉幻利!我很有自知之明,我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁、羞花閉月的美貌,也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人,只能算是馬馬虎虎。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊,可這并不能改變我不美麗的外表。不過(guò),我初衷不改,既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗,那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
XX年我畢業(yè)于xx師范,從XX年到現(xiàn)在,XX年的教師生涯,我當(dāng)了XX年的孩子王,當(dāng)了XX年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受,我會(huì)笑著說(shuō):“累,煩,但很快樂(lè)!”
十幾年的實(shí)踐告訴我:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂(lè),變平凡為高尚。擁有一顆愛(ài)孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的'事情了!币郧爱厴I(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名了,所以,我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。
記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí),每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷,我感到頭都大了,我的狀態(tài)很不好,也曾有過(guò)傷心,也灰心過(guò),但是,我很快調(diào)整了自己的心態(tài),多從自己身上找原因,找問(wèn)題,在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作,適應(yīng)了我的學(xué)生們,也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我,我和學(xué)生一邊溝通,一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲,發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,孩子們的話語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話,寬容學(xué)生犯錯(cuò),耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾,和顏悅色地和學(xué)生交談,漸漸地,我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契,下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。
記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí),其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”,和學(xué)生記憶后,我隨口說(shuō)了一句:老師最愛(ài)吃餃子。下課后,我班的xx笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師,你最愛(ài)吃餃子?”我摸著她的頭說(shuō)“嗯!”誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō):“老師,我星期一給你帶餃子!甭(tīng)了孩子的話,我摸摸她的臉,說(shuō):“不用給老師帶,你吃就好了。”聽(tīng)了我的話,孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。誰(shuí)知,又過(guò)了一個(gè)星期,正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間,馬雨涵滿臉失望地說(shuō):“老師,我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶!蔽液荏@訝,課上我隨口說(shuō)的一句話,竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子,但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
就這樣,忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去,我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧,看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,幸福之感油然而生,我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛(ài)孩子們,我把我的心給了孩子們,我也收獲了很多。就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上,我匆匆忙忙地來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋,里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意,放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況,等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí),我提起塑料袋問(wèn):“這是誰(shuí)的早點(diǎn)?”學(xué)生異口同聲地說(shuō):“xx給你帶的!蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺,然后夸張地說(shuō):“好香呀!”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作,一下子都笑了。
看到學(xué)生笑了,我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到xx跟前,摸了摸她胖乎乎的臉,說(shuō):“你的包子很香,不過(guò),老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了,你下課把這份早點(diǎn)吃了吧!不然,中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你!彼(tīng)了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),高興地對(duì)學(xué)生說(shuō):“老師很高興,你們這么關(guān)心、體貼老師,有你們真好!睂W(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃,但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我最大的肯定,我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地,但我做了一個(gè)班主任該做的的事情,在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書(shū)中有這樣一句話:認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著,所以,我自豪地說(shuō):我是美麗的!我愿意以今天為新的起點(diǎn),努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師,繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí),我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!
謝謝大家!
最美教師的演講稿5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽(tīng)著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹(shù),為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨,卻也不會(huì)忘了讓他們?cè)陉?yáng)光下沐浴。他,是這樣的一顆星星,是這樣的一個(gè)貝殼,是這樣的一棵大樹(shù)……
我在記憶的長(zhǎng)河中,慢慢地摸索,很仔細(xì),很仔細(xì)……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來(lái)自于一位教師的循循善誘,來(lái)自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他,真的是一位好教師……
一年前的階段考前期,我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想,總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)展?荚嚠(dāng)天,教師們都不在辦公室,問(wèn)不到教師了?荚囉衼(lái)這道題也只是無(wú)能為力了……想到這,我的心境再也不能平復(fù),我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近,無(wú)可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息:“教師,明天考試前我能問(wèn)您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒(méi)有收到教師的回復(fù)信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場(chǎng)。
但正當(dāng)我坐在考場(chǎng)上盯著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí),一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái),說(shuō):“同學(xué),班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來(lái),抓住同學(xué)問(wèn):“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習(xí)冊(cè)直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫。“哦,佳瑤啊,你要問(wèn)哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽(tīng)著您的講解。題目講完了,也快考試了,時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場(chǎng),等待那場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的到來(lái)。
那場(chǎng)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò),但卷子中沒(méi)有我問(wèn)的題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷;蛟S,您的耐心講解給了我一種無(wú)形的鼓勵(lì),也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨,在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng),您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的.是一位好教師……
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子,您總是會(huì)與我聊天,聊一聊學(xué)習(xí)的壓力,聊一聊我的未來(lái),您還會(huì)與我聊一聊我的家……聊一聊長(zhǎng)年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長(zhǎng)年不在家令我感到委屈,您總會(huì)像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的艱辛,教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對(duì)外開(kāi)放……
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來(lái)后,急匆匆地來(lái)到辦公室找您,話還沒(méi)出口,您就微笑著對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)報(bào)上去了!币还膳饔可闲念^,淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會(huì)忘,您的名字我會(huì)深深的印在心底。
劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。
最美教師的演講稿6
每當(dāng)看到她慈祥的身影,飄逸的長(zhǎng)發(fā),溫柔的眼神,心里的暖流就流遍全身。她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,吳老師——。
雖然她像一個(gè)大朋友,但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)時(shí),她經(jīng)常在晨會(huì)、班會(huì)、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們,臉上都充滿了驕傲。所以,我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是,當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候,女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái)。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰,讓人感到一絲寒意。她每次批評(píng)完,都會(huì)念念不忘那句口頭禪:“以后別再這樣了!
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,還很關(guān)心我們。
記得有一天,雨下得很大,中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,所以除了吳老師沒(méi)人帶傘。我們來(lái)到食堂的時(shí)候,雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨,但我的心懸著,我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然,還沒(méi)走出食堂大門(mén),外面就下起了大雨。但是我們沒(méi)有帶傘,吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開(kāi)傘,小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,已經(jīng)累得氣喘吁吁,身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問(wèn)老師:“我可以幫你接剩下的'同學(xué)嗎?”休息一下,擦擦雨。她一邊喘著粗氣,一邊說(shuō):“沒(méi)有。我自己來(lái)!敝笏疹櫹乱粋(gè)同學(xué),沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱,吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師!
謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子,但我知道我很感激。你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們!吳老師,你是我心中最美的老師!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類聚,人以群分。蕓蕓眾生,本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,我感覺(jué)主要有三種類型:黃牛型,貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是:工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨,不甘人后。每天起早貪黑,干活中規(guī)中矩,從不違犯工作紀(jì)律,最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,有苦不在人前訴,有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干,干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論,極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù),但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào),作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn),豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,淡泊名利,不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí),美在淡定,美在甘于平凡,美在安分守己。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分,可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是:工作能力不差,業(yè)務(wù)水平不低,但其志不在此。他從不埋頭,從不拘泥,從不滿足,從不可憐巴巴,他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一,他從不說(shuō)二,他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,他非常乖巧,非常溫順,恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪!他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳,他反應(yīng)奇快,他最善揣摩人心,他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),琢磨同事,琢磨他的未來(lái),也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué),他出類拔萃,他頭腦靈光,他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,他譏笑可憐蟲(chóng),他崇拜權(quán)力,他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧,美在機(jī)智,美在不甘平庸,美在善抓機(jī)遇。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù),可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是:工作不輸老黃牛,機(jī)智不亞乖貓咪,他自尊,他較真,他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,也不甘做溫順百姓。他有頭腦,有主見(jiàn),有想法,還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,獲得體面尊嚴(yán),但他不會(huì)落下工作,他講原則,他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走,不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,實(shí)至名歸!這種老師美在棱角,美在倔強(qiáng),美在不茍且,美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,以上就是本人對(duì)老師的大致分類,這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),各位聽(tīng)完也許還很不以為然,本人在此申明,這純屬個(gè)人見(jiàn)解,敬請(qǐng)諒解,更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊?是的,本人不是夸某一位教師,而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,都是最美教師!我的演講完了,謝謝!
最美教師的演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。
老師,這是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開(kāi)拓心靈,為祖國(guó)的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤(rùn)物無(wú)聲,為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的好老師。他就是我們的——元帥老師!
說(shuō)到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無(wú)論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的'寒冬,我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來(lái)教室檢查我們的作業(yè),指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x。每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí),最后離開(kāi)教室。在我們心中,元老師就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我永遠(yuǎn)忘不了,忘不了我們那周的無(wú)聲課。上學(xué)期,元老師的嗓子又出毛病了,醫(yī)生建議他休息一周,禁止聲音。否則留下的后遺癥是不可想象的。禁止討厭老師一個(gè)星期不說(shuō)話。對(duì)于仇老師來(lái)說(shuō)可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅(jiān)持給我們上課。課堂上,他為了不說(shuō)話,用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個(gè)星期的課。那段時(shí)間里,不知為什么,同學(xué)們懂事多了,就連平時(shí)上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也安靜了下來(lái)。這真是“此處無(wú)聲勝有聲”!你說(shuō),仇老師的無(wú)聲課堂,我們能忘懷嗎?
不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,數(shù)說(shuō)不盡!親愛(ài)的仇老師,您的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛(ài),像父愛(ài)般嚴(yán)峻,如母愛(ài)般細(xì)膩,似朋友般親切。
親愛(ài)的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識(shí)播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!您為人師表,千教萬(wàn)教,教我們求學(xué)真知;您教書(shū)育人,千學(xué)萬(wàn)學(xué),讓我們學(xué)做真人!
親愛(ài)的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)!您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生!您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)!
親愛(ài)的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
最美教師的演講稿8
加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出!詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用知識(shí)的甘露澆灌我們理想的花朵;你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。
粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚了眾多老師的執(zhí)著追求和深深熱愛(ài)。我們常說(shuō)春天很美,充滿活力;太陽(yáng)偉大而無(wú)私;大海遼闊而壯麗。但是誰(shuí)能告訴我,世界上三者的組合是誰(shuí)?在這里我可以自豪地說(shuō):“它是我們光榮的人民教師”,因?yàn)樗龔氖碌氖翘?yáng)底下最輝煌的事業(yè)。是的,在神圣的教學(xué)舞臺(tái)上,師愛(ài)是理性的太陽(yáng),照耀大地,溫暖人群;師愛(ài)是一條感情的'河,澆灌著桃李滿園,滋養(yǎng)著學(xué)生。她是我生命中的花火,燃燒著自己,讓學(xué)生點(diǎn)燃生命的火花。
記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候精力很充沛,但是教了我們幾年,好像有點(diǎn)抑郁。姚老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句笑話:“我在你們班可以少活十年!彪m然這是個(gè)玩笑,但它真的表達(dá)了你教給我們的艱辛。你在課堂上用幽默的語(yǔ)言教我們,讓學(xué)生們笑了。有時(shí)候你用刺耳的語(yǔ)言和我們講道理,讓學(xué)生記憶深刻
最美教師的演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,各位同學(xué):
大家好!
首先,我代表新來(lái)的老師們,感謝龍橋小學(xué)給了我們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì),給了我們展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。作為這個(gè)大家庭的一員,我們都很開(kāi)心,也很自豪。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新老師,向新學(xué)期的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生致以最美好的祝愿和誠(chéng)摯的'祝福。并向可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
如何成為一名合格的教師,如何成為一名優(yōu)秀的教師,如何成為一名學(xué)生喜歡、尊重、喜愛(ài)的教師,是我們作為新教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。踏上三尺講臺(tái),就要肩負(fù)起作為老師的責(zé)任和任務(wù)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾,我們將在今后的工作中盡最大努力做好以下工作:
首先,愛(ài)和尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
也許新教師選擇教育作為職業(yè)或終身職業(yè)有各種各樣的原因,但無(wú)論是什么原因,我們都要為自己的行為負(fù)責(zé)。請(qǐng)放心,我們會(huì)把這份工作作為我們生活的一部分來(lái)熱愛(ài)。
其次,要認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于育人。
老師,所以傳道、授業(yè)、解惑。但是,按照今天的教育理念,教育不僅要教,還要教育。開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,把他們培養(yǎng)成健康的成人,是教育最深刻的內(nèi)涵。這些都不僅需要教師的指導(dǎo),更需要教師的榜樣。
老話說(shuō)得好,你是老師,學(xué)習(xí)高就能當(dāng)老師,身體健康就能當(dāng)模特。所以,在未來(lái),我們會(huì)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,恪守自己的言行,為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。
第三,很明顯,終身學(xué)習(xí),追求卓越是教師的基礎(chǔ)。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,我問(wèn)一個(gè)老老師,學(xué)好語(yǔ)文要多久?他告訴我一句簡(jiǎn)單的話:“活到老,學(xué)到老!边@六個(gè)字,老師在以后的生活和工作中總是會(huì)提到。我覺(jué)得這不僅僅是一句口號(hào)。作為老師,要給學(xué)生一碗水,就要有一桶水,甚至是活的源頭。
作為新老師,我們不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí),還要向老老師請(qǐng)教,甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
展望未來(lái),我們充滿了渴望和期待,同時(shí)也充滿了憂慮和不安。但是,我相信,只有一個(gè)過(guò)不去,沒(méi)有過(guò)不去的坎。我相信,年輕有活力的人,站在三尺講臺(tái)上或人生大舞臺(tái)上,都會(huì)有一顆平和充實(shí)的心。同時(shí),衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利,家庭幸福!祝每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期進(jìn)步健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
最美教師的演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
是誰(shuí)教會(huì)我們真理是教師;是誰(shuí)讓我們成熟了許多是教師;又是誰(shuí)在我們失去信心時(shí),給予我們鼓勵(lì)是教師!
我永遠(yuǎn)忘不了,三年級(jí)下學(xué)期,期末復(fù)習(xí)時(shí)的那個(gè)情景……
因?yàn)樵谇懊鎺讉(gè)單元的考試,我總是失利,次次分?jǐn)?shù)都不到九十五,所以喪失了信心。于是,我沒(méi)心思聽(tīng)課,做出來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出。
細(xì)心的教師覺(jué)得我不太對(duì)勁兒,便走到我的身旁,牽著我走到走廊,與我談心。他說(shuō),這個(gè)學(xué)期我退步十分大,以前還次次考分都在九十五分以上,怎樣此刻變成這樣教師的話,引起了我的'深思。是呀,以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵(lì)和幫忙下,努力的找回自我、做回自我。
功夫不負(fù)有心人,很快,我的成績(jī)步步高升,在班上名列前茅。其實(shí),真正幫忙我的,不僅僅有我的努力,還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美教師”!
最美教師的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委
大家好!
我叫**,是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上,已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué),猶如一杯苦丁茶,剛?cè)肟谑菨瓭嗫啵y以下咽,可苦盡甘來(lái),后來(lái)有著無(wú)盡的美妙回味。
從走上講臺(tái)那天起,我就明白:自己雖沒(méi)有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒(méi)有大樹(shù)參天般的雄姿,但我要做大樹(shù)旁邊的那株綠草;自己雖沒(méi)有長(zhǎng)江“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣魄,但我要做那波濤中的浪花一朵。是的,我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中,爭(zhēng)取做一個(gè)好教師,一個(gè)有魅力的教師,一個(gè)最美麗的女教師。
有魅力,最美麗,其核心源于一個(gè)字——愛(ài),我們教師的愛(ài),又在哪里呢?就在平常的工作里。每個(gè)清晨,身著整潔得體的服裝,把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,是一種愛(ài);夕陽(yáng)西下,久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開(kāi),也是一種愛(ài);當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí),坐下來(lái)平心靜氣促膝談心,是一種愛(ài);當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),和學(xué)生同歡笑,共喜悅也是一種愛(ài)。
這種愛(ài),不是如火般的驕陽(yáng),但有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的神奇;這種愛(ài),有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底,烙上深深的痕跡,使學(xué)生懂得什么是美的真諦,什么是愛(ài)的奧秘。
有魅力、最美麗的教師,還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的教師。為此,我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過(guò):?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。對(duì)我們教師而言,這活水就是不斷讀書(shū),不斷進(jìn)修。因此,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng);認(rèn)真參加公開(kāi)課比賽,曾得到市區(qū)和中央電教館專家的肯定,20xx年十月,還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。
讀書(shū)、思考,這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品,這神奇的化妝品,能讓我們教師從頭至腳,由外到里都美麗起來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,無(wú)論走到哪里,都是一道亮麗的'風(fēng)景,讓學(xué)生震動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
我們教師是愛(ài)的使者,讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮,沒(méi)有陰影。我們教師是會(huì)思想的智者,用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧,而沒(méi)有蒙昧,我們教師就像是一位導(dǎo)航員,在人生的長(zhǎng)河中,引領(lǐng)孩子溯流而上,盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,而在那長(zhǎng)河入海處,等待我們的,必將是姹紫和嫣紅,以及無(wú)限的風(fēng)光!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。
今天,我要大聲地講,自豪地說(shuō),讓我干葉的事業(yè)吧,我要做世界上那片最美麗的樹(shù)葉!
我的演講完畢,謝謝大家!
最美教師的演講稿12
如果不是耳聽(tīng)為實(shí),我絕對(duì)想像不到那個(gè)畫(huà)面。
冬天的夜里,北風(fēng)喧囂,高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈,卻顯得年級(jí)組辦公室的一豆燈火格外明亮,四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前,冥思總結(jié)今天學(xué)生們的情況,他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈,打動(dòng)了沉寂的夜。若干年后,他對(duì)我們說(shuō)起當(dāng)年在高三的歲月,他說(shuō):他與學(xué)生一起奮斗,辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起,我無(wú)法想像這樣的場(chǎng)景:
終于,辦公室的一豆燈火暗了,那位老師邁出教學(xué)樓,攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng)。在車(chē)上,他掏出手機(jī),請(qǐng)家人在某KTV訂下一個(gè)小時(shí)的包間,汽車(chē)穿梭在街道上,仿佛以夜色為影,他的面龐在車(chē)內(nèi)幽微的.照明下,沉默得像一樽捧著官燈的神像,輪廓堅(jiān)毅,卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾!爸ㄑ健避(chē)停在那家KTV邊,推開(kāi)一間包廂,一小時(shí)后,又推門(mén)走出。第二天清晨,他站在教室里督促學(xué)生們讀書(shū),已然不見(jiàn)昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進(jìn)KTV的隔聲墻了吧。
若干年后,他說(shuō)起當(dāng)年有人問(wèn)他十年高三是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。他笑著提起這段往事,說(shuō):“是啊,十年了。”告訴我們正確對(duì)待壓力,可這些于他而言,不過(guò)冰山一角。而在今年,他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué)。站在演講臺(tái)前,他意氣風(fēng)發(fā),他說(shuō)“豐中的任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)刻骨銘心的努力,都有可能成為最亮的星!”卻沒(méi)花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨(dú)燈,包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影,漸漸凝聚,變得高大。
現(xiàn)在,他是我的化學(xué)老師兼班主任。他說(shuō):每一個(gè)老師和學(xué)生都是是追夢(mèng)者!他說(shuō)我們能被他帶是幸運(yùn)。他是管愛(ài)國(guó)老師,是大豐區(qū)最美奮斗者,是我們的大家長(zhǎng),是我們的幸運(yùn)選擇。而這一切,都指向同一側(cè):“他是我們追夢(mèng)路上的引路人!
最美教師的演講稿13
三十多年間,我“千里走單騎”,扮演過(guò)罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái),印下了一行足跡,灑下了一串汗水,留下了許多的缺失和遺憾,也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,我牽著牛繩,挎著豬草,走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年。家鄉(xiāng)的小河邊,曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊,我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今,我仍在旅途,激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,不再有青春的浪漫,但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái),裝得下四海風(fēng)云,容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話:“人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始,在別人的淚水中結(jié)束,這中間的過(guò)程就是幸福!倍嗌賯(gè)寧?kù)o的夜晚,我獨(dú)自在校園里漫步。此時(shí)的我,習(xí)慣于低垂著腦袋,就像一株成熟了的高粱,深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母,罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家。
當(dāng)年,和許多同志一樣,我懷著教育的理想走進(jìn)校園,致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,擦拭功利,卻也收獲了欣慰。
我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,上面寫(xiě)著:“三尺講臺(tái),記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,映照著您疲憊的身影;一根教鞭,指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,無(wú)論是高大的喬木,還是低矮的灌木,都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的'話語(yǔ),我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過(guò)去了,我,仍然是我,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,額頭上橫排著詩(shī)行,眼角堆砌著故事,沒(méi)有奢求,沒(méi)有侈望,沒(méi)有大江東去的氣勢(shì),也沒(méi)有金戈鐵馬的輝煌,我只是平庸而深情地活著。然而,我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代,人們時(shí)常會(huì)問(wèn):“我可以相信什么呢?”我則常常思考:“我應(yīng)該讓別人相信什么呢?”罡楊學(xué)校,這是一個(gè)溫馨的家園,這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩,吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),地面上并沒(méi)有流淌太多的欲望。在今天,與校園外的許多人相比,我們的工作是固定的,收入是穩(wěn)定的,待遇提升是肯定的,因而,我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒(méi)錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多,許多人發(fā)出感嘆:“唉,得不到的才是最好的!笔獠恢貌坏降墓倘幻篮,已經(jīng)得到的豈不更加美好?
教育是一種職業(yè),也是一種專業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物!蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教,一生“送禮”,樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
最美教師的演講稿14
許老師是我心目中最美的老師。她是我們都愛(ài)的校長(zhǎng)和語(yǔ)文老師。
徐老師很精致,棕色的披肩,卷發(fā)。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛,如兩顆晶瑩的黑色寶石,在課堂上總是顯得那么明亮。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,經(jīng)常滿口俏皮話,上課說(shuō)話總是很大聲。她不胖不瘦,不高不矮,身材苗條如“天真少女”,穿什么衣服都好看。如果我告訴你許老師已經(jīng)四十多歲了,你一定不會(huì)相信她,因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕,頂多三十多歲。
徐老師不僅外表漂亮,而且有一顆關(guān)心學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架,老師都會(huì)制止并勸說(shuō):“不要打架,靜下心來(lái)想想,同學(xué)應(yīng)該是好朋友!泵慨(dāng)我心不在焉,心不在焉的`時(shí)候,老師就會(huì)悄悄地走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“專心聽(tīng)課!”慚愧,感謝老師的不斷提醒。每當(dāng)我把作文寫(xiě)好的時(shí)候,老師都會(huì)把它讀給全班同學(xué)聽(tīng),覺(jué)得很美。這堅(jiān)定了我的信心,嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我為自己考試成績(jī)好而自豪的時(shí)候,老師就走過(guò)來(lái),以極大的熱情對(duì)我說(shuō):“智慧如寶石。如果加上謙虛的鋒芒,會(huì)更加耀眼!焙迷谟欣蠋煹牟粩喙膭(lì)。
其中印象最深的一件事發(fā)生在初三。那一次,我們上了活動(dòng)課,玩了“老鷹抓小雞”的游戲。突然,老師把我叫到身邊,親切地問(wèn)我:“今天的作業(yè)復(fù)習(xí)完了嗎?”我羞愧地低下頭,心想:“哎,這次我要死了!。老師撫摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,去改正吧!”我很驚訝,心想:徐老師不批評(píng)我真是太好了。以后一定不要讓老師失望,做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
君子之交,三代同堂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的教誨。
最美教師的演講稿15
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王興。
王興老師臉白,身材略瘦。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語(yǔ)和行為充滿活力和自信。
王興老師在設(shè)計(jì)課上就像一個(gè)數(shù)字符號(hào),一個(gè)是一個(gè),兩個(gè)是兩個(gè),總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),基礎(chǔ)課拓展提高,很有秩序。老師總是會(huì)孜孜不倦地為我們講解錯(cuò)題,無(wú)一例外,絕不會(huì)抽出休息時(shí)間。
王興老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,數(shù)學(xué)課上短暫的`旅行,老師當(dāng)眾提醒,利用中午休息時(shí)間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室。就在我以為會(huì)被老師訓(xùn)斥的時(shí)候,沒(méi)想到老師關(guān)切地笑了:“你不會(huì)生我的氣吧?”我愣了一下,突然想起昨天上課老師對(duì)我的無(wú)傷大雅的批評(píng),輕聲回答:“沒(méi)有,沒(méi)有生氣!崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本:“為什么有這么多錯(cuò)誤?”老師反而溫柔的看著我,我很慚愧,耳朵紅紅的,低下了頭。老師拿出紅筆,在我的作業(yè)本上畫(huà)了個(gè)圈,勾起來(lái)畫(huà)圖,給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個(gè)普通老師,真的被老師對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了。王興老師在日常的學(xué)習(xí)生活中,像鄰家大姑娘一樣,關(guān)心、呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。
很多時(shí)候,我們可以用不同的眼光看她,有時(shí)帶著甜甜的笑容,有時(shí)板著臉,嚴(yán)厲批評(píng)一群犯錯(cuò)的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人,同樣的贊美,同樣的批評(píng)。
因?yàn)樗袟l,因?yàn)樗唤z不茍,因?yàn)樗潭穆曇艉烷L(zhǎng)相一視同仁,王興老師是我心中最美的老師。
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