關(guān)于禮貌的演講稿(15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于禮貌的演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于禮貌的演講稿1
教師們,同學(xué)們:
大家好
今日演講的題目是《面朝xx,春暖花開(kāi)》
伴著新世紀(jì)邁著期望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方,人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)大自然?晌覀兡厍,凝望我們的家鄉(xiāng)---xx:空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、我們的樂(lè)園—公山也沒(méi)能逃過(guò)…難道這就是我們賴(lài)以生存的家園嗎曾記否,我們的原先生活的環(huán)境是那樣的完美:茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地,清新的空氣中飄著陣陣花香,豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱,魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今,應(yīng)對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的地球,我們是否應(yīng)當(dāng)深深地反思:時(shí)代要提高,禮貌要發(fā)展,可是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)禮貌新風(fēng)已刻不容緩。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地,自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。
保護(hù)環(huán)境,建設(shè)綠色家園,應(yīng)從身邊的事做起:倡導(dǎo)生態(tài)禮貌,建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色禮貌理念。將綠色禮貌當(dāng)成是人與自然相和諧,從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色禮貌理念。人在自然中生長(zhǎng),綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是期望、是歡樂(lè),讓我們行動(dòng)起來(lái),為珍惜綠色,創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自我的`一份力量吧!到那時(shí)山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山;夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú),所以夢(mèng)把心牽住;樹(shù)不孤獨(dú)鳥(niǎo)孤獨(dú),所以鳥(niǎo)在樹(shù)上住;讓我們共建綠色家園,從xx的生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā),以人為本,立足自身,點(diǎn)滴做起,在日常生活中厲行節(jié)儉,防止浪費(fèi),珍惜資源,植綠護(hù)綠,減少污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,為人類(lèi)永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要我們行動(dòng)起來(lái),我們的天空湛藍(lán)湛藍(lán),空氣清新清新,山野翠綠翠綠,溪流水溝清澈清澈……
大步向我們走來(lái),草地上逐漸有了點(diǎn)點(diǎn)綠色,梨花、迎春花悄悄打開(kāi)了它的花苞,三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來(lái)!讓人看了感受到了春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。把這美景來(lái)維護(hù)。我們呼吁,倡導(dǎo)生態(tài)禮貌,建設(shè)綠色家園。讓我們共同努力,承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)職責(zé),為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處,為創(chuàng)造完美未來(lái)做出進(jìn)取的貢獻(xiàn),讓明天更加完美,讓我們面朝xx春暖花開(kāi)。
關(guān)于禮貌的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
大家好!
今天我要演講的題目是:《講好普通話(huà)》。
推廣普通話(huà),推行規(guī)范漢字,學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。高等學(xué)校的師生更是推廣普通話(huà),推行規(guī)范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境。
營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,首先要樹(shù)立規(guī)范意識(shí),明確推廣普通話(huà),推行規(guī)范漢字的重要意義。語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜,這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來(lái)一些困難。作為唯一能夠跨越漢語(yǔ)方言隔閡,溝通各兄弟民族交際的普通話(huà)就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規(guī)范漢字,則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,意義重大。
營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,還要明確語(yǔ)言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)我們的要求。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。部頒《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》將說(shuō)普通話(huà)的水平分為三級(jí),每級(jí)又分甲乙兩等。其中一級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),二級(jí)是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),三級(jí)是一般水平的普通話(huà)。國(guó)家對(duì)"以普通話(huà)為工作語(yǔ)言"的各類(lèi)從業(yè)人員提出了不同的要求。在學(xué)校,教師上課都要求說(shuō)普通話(huà),其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話(huà)水平測(cè)試,要達(dá)到二級(jí)乙等以上水平并持證上崗。學(xué)生的`普通話(huà)水平則鼓勵(lì)其越高越好,其中師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二級(jí)乙等以上,否則不能畢業(yè)。而行政干部則根據(jù)不同年齡段要求達(dá)到相應(yīng)水平,其中年輕同志要求達(dá)到二級(jí)乙等以上。
國(guó)家還要求學(xué)校將普通話(huà)作為校園語(yǔ)言,就是要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議、宣傳、集體活動(dòng)等正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà),也鼓勵(lì)大家在校內(nèi)非正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)。
規(guī)范漢字包括簡(jiǎn)化字和其他不需簡(jiǎn)化的字。推行規(guī)范漢字,使用規(guī)范漢字,就是要求我們?cè)诿嫦蚬姷臅?shū)面語(yǔ)表達(dá)中不寫(xiě)錯(cuò)別字,不使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字,不濫用繁體字。在學(xué)校,首先是教學(xué)用字要使用規(guī)范漢字,其次在公共設(shè)施用字(招牌、標(biāo)志牌等)、公務(wù)用字(公文、印章等)、印刷物用字、張貼用字(通知、啟事、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)及其他宣傳品)等一切面向公眾的用字場(chǎng)合都要使用規(guī)范漢字。
營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,營(yíng)造文明高雅,積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的問(wèn)題,它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。語(yǔ)言文字是知識(shí)與文化的載體,語(yǔ)文素質(zhì)的提升,是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力的基礎(chǔ),對(duì)我們整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內(nèi)在的促進(jìn)作用。而每個(gè)人整體素質(zhì)的提高,則會(huì)對(duì)校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,更是有形的校園文化環(huán)境的有機(jī)組成部分。
讓我們共同努力,人人都說(shuō)普通話(huà),人人都寫(xiě)規(guī)范字,為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能,使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。
關(guān)于禮貌的演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是六年級(jí)四班的大華,今天演講的題目是《讓文明禮儀充滿(mǎn)人間》。
自古以來(lái),中國(guó)就是一個(gè)文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德,也是每個(gè)人的追求。今天,隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的`不斷提高,一些不文明現(xiàn)象逐漸增多。這讓我們?cè)俅翁岬轿拿鞫Y貌。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只出現(xiàn)在紙面上,還要在行動(dòng)上。讓我們從小事做起,一點(diǎn)一滴,努力成為新世紀(jì)新時(shí)代的文明之星,讓文明與我們同行!
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起身邊的一張廢紙開(kāi)始,認(rèn)真擦拭教室里的每一塊瓷磚,保護(hù)校園里的每一棵草和樹(shù)。
讓校園擁有更多的綠色天使,讓文明禮儀之花在我們校園綻放!
謝謝大家!
關(guān)于禮貌的演講稿4
古人說(shuō),"不學(xué)禮,無(wú)以立"。就是說(shuō),你不學(xué)"禮",就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以?xún)?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的"禮儀之邦",講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是"不拘小節(jié)"的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深?lèi)和唇^。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,總會(huì)埋怨同學(xué)的"不拘小節(jié)",無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些"小節(jié)"。
當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)
候,總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,站在晃晃悠悠的車(chē)上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著社會(huì)的'發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),在當(dāng)前的形勢(shì)下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。在家里,如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位,窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起……
毫不疑問(wèn),我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè),就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,必然會(huì)煥然一新,人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中!
文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是"尊重為本"。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋習(xí),圖的是一時(shí)之快,丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人,別人還會(huì)尊重你嗎!
關(guān)于禮貌的演講稿5
各位評(píng)判老師,各位老師及同學(xué)們
大家早上好。
今天,我要分享的題目是《談禮貌》。
禮是人類(lèi)的行為的規(guī)范,表現(xiàn)一個(gè)人的教育修養(yǎng)。
如果在社會(huì)上,人人都不談禮貌,做兒女的不孝順父母,做學(xué)生的不尊敬教師,做國(guó)民的不互相忍讓?zhuān)@個(gè)社會(huì)甚至國(guó)家,肯定是秩序大亂,雞犬不寧。為了避免這種情況在我們的國(guó)家發(fā)生,禮貌就扮演著重要的角色。
禮貌可以維持人與人之間的'感情,讓大家和睦相處,相親相愛(ài)。它的作用,就是使人與人之間,依照親疏,輩分在各種關(guān)系中,采取適當(dāng)?shù)膽B(tài)度,使彼此相處融洽。例如在家里,父母和兄弟姐妹之間的感情,就是靠禮貌維系。年幼的尊敬年長(zhǎng)的,年長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)年幼的,不為小事而爭(zhēng)得面紅耳赤或翻臉,可是一個(gè)家庭充滿(mǎn)“愛(ài)”。我們談禮貌要講求內(nèi)外合一,才能做個(gè)真正有禮貌的人。
關(guān)于禮貌的演講稿6
“見(jiàn)人不施禮,多走二百里。”是一句很有用的古語(yǔ)。意思是:如果對(duì)人沒(méi)有禮貌,問(wèn)別人什么東西,別人都不回答,這樣就容易吃虧。比如問(wèn)路,問(wèn)別人是沒(méi)有禮貌,那別人自然就不會(huì)告訴你,這樣就要繞路了。所以說(shuō),對(duì)別人有禮貌,別人也會(huì)對(duì)你有禮貌。
有個(gè)著名的故事,叫做《程門(mén)立雪》,講的是宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,是理學(xué)家程頤的學(xué)生,他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見(jiàn)程頤,當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候,天下起了大雪,程頤正在睡午覺(jué),他們就站在門(mén)外靜靜地等候,直到程頤醒來(lái),這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深。正是因?yàn)樗麄兌Y貌,所以程頤便收他們?yōu)橥搅。這就是流傳至今的《程門(mén)立雪》的故事?矗瑢(duì)別人有禮貌,或許受益的不是別人,而是自己。
在社會(huì)中,也有許多懂禮貌的例子。在電梯中,一個(gè)婦女抱著她熟睡的嬰兒進(jìn)來(lái)了,一位與他同乘一個(gè)電梯的人用手遮住嘴邊小聲講電話(huà)。--其實(shí)講文明就在身邊,哪怕就像這樣一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,卻都蘊(yùn)含著深刻的文明、禮貌。
無(wú)獨(dú)有偶,現(xiàn)實(shí)生活中也有人愿意俯下身來(lái),給自己“降格”,給別人“升格”。20__年6月,林志玲所代言的浪琴表邀請(qǐng)林志玲到西安宣傳,與當(dāng)?shù)?00多位經(jīng)銷(xiāo)商一起吃飯,當(dāng)一桌一桌的經(jīng)銷(xiāo)商走到臺(tái)上,和林志玲合照、握手時(shí),浪琴表副總經(jīng)理張正勛注意到,身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲,一定會(huì)膝蓋微彎,蹲到和對(duì)方一樣的高度,眼神平視地和對(duì)方握手!八湍菢涌偣捕琢税耸畮状,我從來(lái)沒(méi)看到任何一個(gè)藝人這樣做!”因?yàn)椴邉澊曰顒?dòng)經(jīng)常與港臺(tái)明星互動(dòng)的.張正勛這樣驚嘆。林志玲用這種常人做不到的特殊方式詮釋了自己并不是一個(gè)華而不實(shí)的“花瓶”。
生活中,任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì),然而,懂禮貌的人都是能贏(yíng)得別人尊重的。請(qǐng)我們向那些懂禮貌的人學(xué)習(xí),做好自己,也尊重他人。
關(guān)于禮貌的演講稿7
我們中華民族是禮儀之邦。自古以來(lái),我們就強(qiáng)調(diào)“作為一個(gè)孩子,當(dāng)你年輕的時(shí)候,你應(yīng)該親吻你的老師和朋友,學(xué)習(xí)禮儀。”如果一個(gè)人想在學(xué)習(xí)或事業(yè)上取得成功,他首先應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌。
有禮貌意味著尊重和包容他人,否則會(huì)對(duì)人造成傷害,阻礙我們與他人的正常交流。
尊敬的周總理對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,對(duì)別人也很有禮貌。有一次,他去一家照相館拍工作照。拍照的師傅正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。士兵認(rèn)出了他,說(shuō):“丞相工作忙。請(qǐng)先拍照。我們等著吧!敝芸偫砦樟宋账氖,笑著說(shuō):“不,大家都一樣忙。誰(shuí)輪流就拍照。”在他的堅(jiān)持下,大家照了照原來(lái)的順序。周總理的偉大在于他的人格魅力、禮貌和對(duì)他人的尊重。
有一個(gè)故事:一個(gè)傲慢的人經(jīng)常對(duì)周?chē)娜税l(fā)脾氣。有一天,他爸爸給了他一袋釘子,讓他每次“無(wú)禮”的`時(shí)候,在籬笆上釘一顆釘子。第一天就釘了31個(gè)釘子,粗暴傷了自己。過(guò)了幾天,男孩逐漸學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)整,行為也發(fā)生了明顯的變化。這時(shí),他父親對(duì)他說(shuō):“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣,就從籬笆上拔一根釘子。”男孩做到了。過(guò)了一會(huì)兒,籬笆上的釘子都拔掉了。父親把兒子帶到柵欄前,說(shuō):“兒子,你做得很好,但是你看,釘子留下了這么多洞,柵欄已經(jīng)不一樣了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮時(shí),你的言行會(huì)在人們心中留下像釘子一樣深深的傷疤。無(wú)論你說(shuō)多么抱歉,傷疤永遠(yuǎn)存在。”因此,我們不應(yīng)該對(duì)他人無(wú)禮,避免對(duì)他人造成傷害。
;">孔子經(jīng)常教育他的弟子們說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立。”他認(rèn)為,禮是社會(huì)生活中最重要的東西,是人立足于社會(huì)最基本的途徑。但是,在當(dāng)今社會(huì),人們出口成臟的現(xiàn)象已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了,動(dòng)不動(dòng)就是把家中的親人掛在嘴邊,罵得唇干口燥;作為學(xué)生,有的甚至直呼老師的名字,在老師背后比動(dòng)作打老師,或者跟老師頂嘴,一副玩世不恭的樣子,實(shí)在是荒謬之極。
面對(duì)那些不禮貌的行為,首先我們自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以禮待人,我們講禮貌,心胸寬闊,就不會(huì)與人大動(dòng)干戈。我們對(duì)人有禮貌,只要做到《顏淵》中的“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng),”那是最好不過(guò)的了,其次,還需從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,做到語(yǔ)言文明,說(shuō)話(huà)和氣,態(tài)度親和,不盛氣凌人,舉止端莊······
俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”學(xué)會(huì)講禮貌,無(wú)需花費(fèi)一文而贏(yíng)得一切,讓我們共同做一個(gè)文明禮貌的人吧!只要人人做到文明禮貌,我們將會(huì)擁有一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)!
關(guān)于禮貌的演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是XX小學(xué)X年級(jí)X班的一名學(xué)生,我叫XXX。
在我們?nèi)粘I钪,文明一直是我們大家呼吁的?duì)象。盡管如此,陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
那文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱度幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度,文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫(huà),更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會(huì)懂得感恩,感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的.一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成優(yōu)良的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,只要我們一起努力,文明就像我們的朋友,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
關(guān)于禮貌的演講稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我們的祖先就一直走在追求文明的'道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō),于細(xì)微之處觀(guān)察人。
當(dāng)我走在搜索馬路上,看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我踏入校園,看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候,我也看到了文明……
我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學(xué)們,我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園。
在這里,我以少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來(lái),少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、同學(xué),主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓?zhuān)恢v究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物,不亂寫(xiě)亂畫(huà);乘車(chē)時(shí)做到先下后上,主動(dòng)讓座;同學(xué)之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起,當(dāng)一名出色的少先隊(duì)員,做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。
關(guān)于禮貌的演講稿10
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
站在這里,我是既感且愧,感動(dòng)的是有幸被邀請(qǐng)以家長(zhǎng)的身份參加這個(gè)“文明禮貌禮貌伴我行活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式,并做簡(jiǎn)短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚,我和我的孩子距離文明禮貌的要求還有一段很長(zhǎng)的差距。所以站在這里之前,我已經(jīng)無(wú)數(shù)次地對(duì)自己說(shuō),就讓今天成為我們走向文明禮貌的一個(gè)新的起點(diǎn)吧!這樣,我才有勇氣站在這里開(kāi)口講話(huà)。
要成為一個(gè)文明禮貌的人,必須接受文明禮貌之教育,就像一塊礦石,想要成為鋼鐵,必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進(jìn)學(xué)校,就是想讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)文明禮貌的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績(jī)的好壞并不是最要緊的,作為家長(zhǎng),我期望孩子們能健康成長(zhǎng),期望他們能在老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)文明禮貌的人、一個(gè)優(yōu)秀的.人。老實(shí)說(shuō),我不期望他們一定會(huì)成為棟梁,但我希望他們至少是一棵綠樹(shù)。
無(wú)庸諱言,當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)氣并不令人滿(mǎn)意,許多不文明禮貌的流行性病毒時(shí)刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠(chéng)的希望學(xué)校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗,好讓他們即使走出校園也可以免受那些流行性病毒的感染。這個(gè)要求也許有點(diǎn)冒昧,但請(qǐng)理解一個(gè)家長(zhǎng)把他的孩子交給社會(huì)時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。拜托了,教化文明禮貌的學(xué)校!拜托了,尊敬的各位老師!
同時(shí),我們知道,文明禮貌的培育需要文明禮貌的氛圍。希望在座的各位同學(xué)在一個(gè)集體里,能夠真誠(chéng)相待,和睦相處,多一點(diǎn)寬容,多一分善良,講文明禮貌話(huà),做文明禮貌事,當(dāng)文明禮貌人。
當(dāng)然,作為家長(zhǎng),我們也絕不能推卸家長(zhǎng)的責(zé)任。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,其實(shí)家長(zhǎng)一直都是孩子的老師。我們?nèi)砸粩嗟丶訌?qiáng)自身的文明禮貌修養(yǎng),當(dāng)合格的家長(zhǎng),做孩子的榜樣。由于歷史、現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的原因,我們作家長(zhǎng)的身上也有不少的缺點(diǎn),甚至有不文明禮貌的習(xí)慣,希望孩子們能辯證地看待你們的父輩,擇其善者而從之,其不善者而改之。長(zhǎng)江后浪推前浪,我相信,不,我堅(jiān)信,在座的所有的同學(xué)一定會(huì)超越你們的父輩,成為二十一世紀(jì)的優(yōu)秀青年。
讓文明禮貌之風(fēng)吹遍校園,吹遍社會(huì),伴隨同學(xué)們健康幸福的一生!
謝謝!
關(guān)于禮貌的演講稿11
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀——我與你同行》!
我們偉大的祖國(guó)被稱(chēng)為“禮儀之邦”,文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那么,什么是文明禮貌呢?我認(rèn)為禮貌是我們?cè)诼飞舷嘤鰰r(shí)的微笑。是見(jiàn)到老師時(shí)的'問(wèn)候;是把垃圾放進(jìn)垃圾箱時(shí)的一個(gè)動(dòng)作;過(guò)走廊的時(shí)候是不是很溫柔的一步?禮貌是所有文明的語(yǔ)言和行為。既是一種素質(zhì),一種修養(yǎng),也是對(duì)身邊人的一種無(wú)聲教育。
我們村里有一位老人,王奶奶和她的兒子
子去世了,只有她和兒媳婦相依為命。兒媳婦對(duì)她很不好,不僅不照顧她,還常常跟她吵架。王奶奶常常一個(gè)人顫巍巍地提水,洗衣、做飯,有時(shí)甚至還去屋后的山坡上背柴。從我懂事起,我就常常和媽媽一起去幫她做家務(wù)。上學(xué)以后,我每天放學(xué)都去王奶奶家,有時(shí)幫她掃掃地,有時(shí)跟她聊聊天,有時(shí)還給她帶去一兩個(gè)水果。每次聽(tīng)到我給她唱歌,她布滿(mǎn)皺紋的臉就樂(lè)成了一朵花。每次去王奶奶家,不管她兒媳婦理不理我,我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是個(gè)善良、有禮貌的孩子。不知從什么時(shí)候起,村子里幫王奶奶的人越來(lái)越多了,有人給她提水,有人給她送菜,還有人給她洗衣服。也不知從什么時(shí)候起,我再也聽(tīng)不到王奶奶家吵架的聲音了,現(xiàn)在她和兒媳婦還常常坐在一起吃飯呢。
我深知,要做一個(gè)時(shí)時(shí)、處處講文明懂禮貌的孩子,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這件事。上學(xué)時(shí),我會(huì)和媽媽說(shuō)聲:“再見(jiàn)”;走進(jìn)學(xué)校,遇到老師和同學(xué),我會(huì)熱情地問(wèn)好;課上,我積極發(fā)言,但絕不亂插嘴?“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我的身邊。我的好習(xí)慣換來(lái)了長(zhǎng)輩們的贊賞,換來(lái)了同學(xué)們的信任,也使我更加的自尊自信!
千里之行,始于足下,育人為本,養(yǎng)成為先。同學(xué)們,像我一樣行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們把“請(qǐng),您好,謝謝,對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)記在心上,掛在嘴邊,落實(shí)到行動(dòng)上,從我做起,從現(xiàn)在做起,做文明的主人,讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們幼小的心靈,讓“文明禮儀”與我們同行!我的演講完畢,謝謝!
關(guān)于禮貌的演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是來(lái)自四(4)班的,我今天演講的題目是《文明之花遍地開(kāi)》。 記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜耍话賯(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
自古以來(lái),我國(guó)就是文明之國(guó),禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德,也是每個(gè)人的應(yīng)有的追求。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō):“知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行,甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫,從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的'行為。
“孔融讓梨”——一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩,正是因?yàn)樗弥t讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人快樂(lè),懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子,但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文,卻只懂得說(shuō),不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng),就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了講道德禮儀。
作為小學(xué)生,如果思想行為不文明,那么其他方面即使做到近乎完美,又有什么用呢?小學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天,而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o(wú)疑是春天里的太陽(yáng)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),文明是必不可少的。文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的校園里,在明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
關(guān)于禮貌的演講稿13
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是做一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō),于細(xì)微之處觀(guān)察人。當(dāng)我走在馬路上,看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的'時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我踏入校園,看到同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候,我看到了文明;當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候,我看到了文明;
當(dāng)我們同學(xué)向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候,我也看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學(xué)們,我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園,在這里,我以少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來(lái),少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、同學(xué),主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛(ài)護(hù)公物,不亂寫(xiě)亂畫(huà);乘車(chē)時(shí)做到先下后上,主動(dòng)讓座;同學(xué)之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起,當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。
關(guān)于禮貌的演講稿14
俗話(huà)說(shuō):“好話(huà)冬天暖,壞話(huà)六月傷人!币痪涠Y貌的話(huà),即使在寒冷的冬天,也會(huì)讓人感到寒冷;一句粗魯?shù)脑?huà),即使在炎熱的六月,也會(huì)讓人感到寒冷,可見(jiàn)對(duì)別人禮貌的重要性。
從前有兩個(gè)藝人,藝人A很美,藝人B就差一點(diǎn)。雖然藝人A很漂亮,但是她不僅不尊重前輩,還對(duì)年輕一代說(shuō),所以再也沒(méi)有人喜歡她了。另一方面,藝人B沒(méi)有藝人A漂亮,但是很有禮貌,所以很快成為娛樂(lè)圈的焦點(diǎn),藝人A最終只能成為默默無(wú)聞的藝人。
記得有一次,因?yàn)閽叩夭恍⌒,沒(méi)發(fā)現(xiàn)一團(tuán)灰塵,老師就說(shuō):“你看,那邊有一團(tuán)灰塵。以后記得掃起來(lái)!”于是我禮貌地回答:“哦!好的!比缓缶吐(tīng)到老師很有禮貌的對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“你們掃的很干凈,加強(qiáng)墻角就行了。”而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)“你好!那里很臟,你沒(méi)看見(jiàn)嗎?去掃!焙髞(lái)那些不認(rèn)真的同學(xué)越來(lái)越認(rèn)真的掃地。所以我們班也獲得了清潔優(yōu)秀獎(jiǎng)!老師也鼓勵(lì)我們,希望大家繼續(xù)在班里爭(zhēng)光。
從前有一個(gè)故事,講的是一個(gè)小孩到處捉弄人。有一次,他在村里大聲說(shuō):“一個(gè)小男孩掉進(jìn)河里,快來(lái)救他!”聽(tīng)完,大家都很驚訝。他們跑到湖邊去找那個(gè)小男孩。從早到晚,沒(méi)人看到孩子提到的小男孩。后來(lái)孩子出現(xiàn)了,說(shuō):“哈哈哈!根本沒(méi)人落水,哈哈哈!”第二天,他騙別人說(shuō)他的褲子有一個(gè)大洞。那個(gè)人跑回家,看到根本沒(méi)有洞。被騙的人很生氣。有一天,孩子的房子著火了。他迅速跑進(jìn)村里的市場(chǎng)尋求幫助,但沒(méi)有人相信他。后來(lái)一個(gè)人沖出來(lái)說(shuō):“孩子家真的著火了!”所以大家都趕緊去幫他滅火,沒(méi)有造成太大損失。后來(lái),孩子意識(shí)到捉弄人是不禮貌的,于是向大家道歉。最后村民原諒了他,希望他不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
禮貌可以像一個(gè)鑲嵌著DIA的.禮物,也可以像一把鋒利的刀片,刺傷別人的心。希望在未來(lái)的世界里大家都能彬彬有禮,讓我們的生活更加和諧幸福!
關(guān)于禮貌的演講稿15
各位老師、親愛(ài)的同學(xué):
很高興今天能站在這里,我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的,我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢?當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的.同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛?
我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén),全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。
同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
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