家長會(huì)老師講話稿(通用17篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的家長會(huì)老師講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長會(huì)老師講話稿 1
各位家長:
大家好,很高興能有這次和大家交流的機(jī)會(huì)。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師,結(jié)合本次期中考試談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)方面一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識。
對于本次期中考試,我們的很多家長會(huì)覺得學(xué)生考得不理想,感到非常生氣,豈不知五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),采取有效措施,對癥下藥,提高孩子學(xué)習(xí)成績。
如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同分析交流成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與,我相信兩個(gè)家長關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),總比一個(gè)老師關(guān)注39個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易,有效。家長對孩子的關(guān)注,對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議:
一、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重,學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn),經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。但是僅靠每天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如:結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,每日十題,哪怕五題,或者兩道題,做了就要保證正確,給學(xué)生適度的壓力,比如限時(shí)完成,正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用課本、配套練習(xí)冊、口算題卡、小學(xué)生生活等,也可以給學(xué)生購買一套試題,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生,多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了,家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,哪怕每天只練習(xí)兩道題,堅(jiān)持下來一定會(huì)有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),家長要細(xì)心,更要有耐心。
計(jì)算能力不過關(guān),千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,而下一句就是下次用心點(diǎn),一句話所有問題一掩,下次還“粗心”,還在同一個(gè)地方“粗心”。我覺得可是這個(gè)理由是不存在的。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正,“錯(cuò)誤多了,就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了!币床话残,要么態(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。
二、督促學(xué)生抓好檢查、演算
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意(同時(shí)一定注意看好是不是題目中的數(shù)寫正確了,如果數(shù)都抄錯(cuò)了,那么你做的再好也沒有用)。通過演算來檢驗(yàn)自己算得對不對,都有一部分學(xué)生演算流于形式,演算結(jié)果明明與題目不符,也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴他,而是告訴他兩道題錯(cuò)了,讓他自己找出來,改正。
估算計(jì)算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷,一般來說在考試中時(shí)間是不容許的,同時(shí)也會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7、8÷4=,我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7、8÷4的商應(yīng)該在2附近,因?yàn)槲覀儼?、8用8來估算,是估大了,所以7、8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比2小一點(diǎn)的數(shù)。如果做出來的商比2大就說明做錯(cuò)了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷,讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。
對于有疑問的題目,進(jìn)行再次思考,提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會(huì)有15分到20分的難題。對于這些題,在時(shí)間容許情況下。應(yīng)該再次審題,特別是計(jì)算的步驟和思路,應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后,能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài),而不會(huì)出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
整理一本錯(cuò)題集。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因,并針對這些原因查漏補(bǔ)缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理,有序歸納;總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,每天抽取時(shí)間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成,書寫是否工整規(guī)范,每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了,你要檢查簽字,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,完成了再簽字。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,第一種就是不會(huì)做,第二就是沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會(huì)訂正,那么他可能就沒聽。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎?做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯(cuò)了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會(huì),再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說,除了檢查完成之外,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真,數(shù)學(xué)作業(yè)潦草,同一個(gè)人有如此差距,說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視,家長沒有給他糾正,說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視,形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
三、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的'習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,做一做課后的相關(guān)聯(lián)系,讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識鏈。
我覺得,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納起來有這么幾點(diǎn):
1、預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí)畫出預(yù)習(xí)部分的概念、定義、公式等,對于其中不明白的問題也畫下來,等老師上課時(shí)重點(diǎn)聽,有目的的解決;
2、上課聽講,上課聽講包括兩方面的內(nèi)容,一是認(rèn)真傾聽老師講解,聽老師講解決問題的方法、解題的技巧,學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)等,二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)是怎樣解決問題的,向同學(xué)學(xué)習(xí)一些解題方法和技巧;
3、練習(xí)鞏固,每次學(xué)完一個(gè)新的內(nèi)容之后,都會(huì)跟上一些鞏固練習(xí),鞏固對知識的掌握,這時(shí)學(xué)生一定要認(rèn)真對待課堂練習(xí)的訂正,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案錯(cuò)誤時(shí),一定要找出錯(cuò)誤的原因,并認(rèn)真改正,養(yǎng)成良好的習(xí)慣;
4、復(fù)習(xí),周一到周五一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下,然后再做家庭作業(yè),效果會(huì)更好,在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來,和同學(xué)探討,和老師探討,一定要多問,注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。如果能做到以上幾點(diǎn),我覺得學(xué)好數(shù)學(xué),沒有問題。
各位家長:用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費(fèi)心越早,將來費(fèi)心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,希望大家提出來,可以給我打電話,也希望你有時(shí)間到學(xué)校來和我交流,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
家長會(huì)老師講話稿 2
各位家長:
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績雖然很高,但是,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
其次,這次家長會(huì)的主要內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報(bào)一下。xx。
2、知識學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,順利過渡再到高年級。
二、家長的配合。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的'責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責(zé)任重于泰山”,學(xué)生的安全,家長、社會(huì)、學(xué)校都有責(zé)任。在校期間,學(xué)校對學(xué)生已反復(fù)地進(jìn)行了安全教育,學(xué)生有一定的安全意識。為了確保學(xué)生生命安全,請家長主動(dòng)對子女進(jìn)行法制教育和安全教育,使他們不管在學(xué)校、家庭、社會(huì)都能自覺遵守社會(huì)公德和安全規(guī)則,使他們在學(xué)校是好學(xué)生,在家庭是好孩子,在社會(huì)是好公民。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 3
各位家長:
你們好!
歡迎大家的到來,感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長會(huì)活動(dòng)。這次家長會(huì)是我們小小班第一次召開家長會(huì),在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲謝謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會(huì),我先自我介紹一下,我是小小班的班主任童老師。
每個(gè)家長,每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受,但狠狠心之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又像一只只可憐的小貓,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此,我們3位老師用極大的耐心扶持著他們,我園的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。
一、班況分析:
我班共有幼兒20名,通過這些日子對寶寶的.觀察了解,我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn):
1、對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。
有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng),如xx,xx他們對幼兒園已沒有陌生感了,見到老師還能問好,相對來說,那些年齡偏小,或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著,不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境,確實(shí)有一定的難度,孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。
2、從常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強(qiáng)。
托班幼兒年齡小,自制力差,難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況,我們會(huì)要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的生動(dòng)有趣,引起幼兒的注意力;除此,我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練,讓幼兒端正坐好,在1—2分鐘內(nèi)不許動(dòng)。
二、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂活動(dòng),體育游戲,兒歌等。大家千萬別認(rèn)為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。
時(shí)間過的很快,眨眼一個(gè)學(xué)期即將過去,在這短短一個(gè)月中,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,從要老師喂飯到逐漸自己吃飯,從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺,從小朋友之間互不認(rèn)識到現(xiàn)在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝,預(yù)祝我們在今后的日子里能合作愉快,謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 4
各位家長朋友:
大家好!
我叫xxx,是學(xué)校心理老師,很高興能夠在這里和大家交流“家有初中生”的一些問題。
經(jīng)常聽到家長說我的孩子不知道怎么了,上了初中以后就不聽我的話了,還有的說上初中以后,孩子就不和我溝通了,有什么事情都不告訴我,到底怎么回事呀?
初中的孩子正在處于青春期,會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,很多家長費(fèi)盡苦心,還是被孩子整的很苦,為什么這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,為什么家長認(rèn)為教育孩子這么難?
有人曾這樣形象地描述:家有初中生,就好象有一個(gè)不定時(shí)炸彈,不知道什么時(shí)候會(huì)突然爆發(fā)。更多的家庭,家庭氣氛決定于初中生孩子,孩子今天心情不錯(cuò),整個(gè)家庭也就洋溢著歡樂的空氣;孩子放學(xué)回家板著臉,那么家里人就小心翼翼,生怕觸動(dòng)了炸彈的弦,以致家里起矛盾。
我接觸的家長有不少的煩惱傾訴,那么要想了解孩子,首先要了解這個(gè)階段孩子的心理和生理特點(diǎn)。
一、初中生面臨的心理危機(jī)
人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的,在人一生的大部分時(shí)間里,生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調(diào)的,因而使個(gè)體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。但初中階段是人類個(gè)體生命全程中的一個(gè)極為特殊的階段,初中生的生理發(fā)育十分迅速,在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平。但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢,心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期,這樣,初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài),引起種種心理發(fā)展上的矛盾。
也就是說,外形已經(jīng)高高大大的孩子,他的心理還停留在一個(gè)少年的階段。
可是因?yàn)樗麄兊纳眢w外形,他們產(chǎn)生了成人感,因此,在心理上他們也希望能盡快進(jìn)入成人世界,希望盡快擺脫童年時(shí)的一切,尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則,扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色,獲得一種全新的社會(huì)評價(jià),重新體會(huì)人生的意義。就在這種種新的追求中,他們感到種種困惑。
二、心理上成人感與幼稚性的矛盾
初中生的心理活動(dòng)往往處于矛盾狀態(tài),其心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性。
表現(xiàn)出來是:
1、反抗性與依賴性
由于初中生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的成人感,進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識,他們對一切都不愿順從,不愿聽取父母、教師及其他成人的意見,從穿衣戴帽到對人對事的看法,常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。
但是,在初中生的內(nèi)心中并沒有完全擺脫對父母的依賴,只是依賴的方式較之過去有所變化。童年時(shí),對父母的依賴更多的是在情感和生活上,初中生們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望從父母處得到精神上的理解、支持和保護(hù)。
存在于少年身上的反抗性也帶有較復(fù)雜的性質(zhì)。有時(shí)是想通過這種途徑向外人表明,他已具有了獨(dú)立人格;有時(shí)又是為了撐起個(gè)樣子給自己看,以掩飾自己的軟弱。實(shí)際上,在生活中的許多方面,他們還是需要成人幫助的,尤其是在遭受挫折的時(shí)候。
1、閉鎖性與開放性
進(jìn)入青春期的初中生,漸漸地將自己內(nèi)心封閉起來,他們的心理生活豐富了,但表露于外的東西卻少了,加之對外界的不信任和不滿意,又增加了這種閉鎖性的程度。
但與此同時(shí),他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞,希望能有人來關(guān)心和理解他們。他們不斷地尋找朋友,一旦找到,就會(huì)推心置腹,毫不保留。因此,初中生在閉鎖的同時(shí),又表現(xiàn)出很明顯的開放性。
2、勇敢和怯懦
他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛,在主觀意識中,不存在著過多的顧慮,可是因?yàn)檎J(rèn)識能力上的局限性,使其經(jīng)常不能有效辨析。
有時(shí)又比較怯懦。例如,他們在公眾場合,常羞羞答答,不夠坦然和從容,未說話先臉紅的情況在少男少女中都是常見的。這種行為上的局促是與他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)以及這個(gè)年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開的。
3、高傲和自卑
由于初中生尚不能確切地評價(jià)和認(rèn)識自己的智力潛能和性格特征,很難對自己做出一個(gè)全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r(jià),而是憑借一時(shí)的感覺對自己輕下結(jié)論。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。幾次甚至一次偶然的成功,就可以使他們認(rèn)為自己是一個(gè)非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜;幾次偶然的失利,就會(huì)使他們認(rèn)為自己無能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替地出現(xiàn)于同一個(gè)初中生身上。
三、家有初中生,我們怎么做
1、認(rèn)識孩子,讓孩子的本質(zhì)綻放光彩
我們先來讀一讀著名作家紀(jì)伯倫的一首詩歌。
你的孩子并不屬于你
你的孩子并不是你的。
他們是生命的兒女。
他們通過你,但并非來自你。
就算他們和你在一起,也不屬于你。
你可以給他們你的愛,但不是你的思想。
因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ā?/p>
你可以讓他們的身體住在家中,但關(guān)不住他們的靈魂。
因?yàn)樗麄兊男撵`懷想著明日之屋。
那是你不可能去拜訪,甚至在夢中也到不了的地方。
你很努力想要跟他們一樣,但是你的追尋卻不會(huì)讓他們像你。
因?yàn)樯⒉粫?huì)倒流,也不會(huì)逗留在昨天。
你是弓,孩子是箭,他們即將射向遠(yuǎn)方。
在我們這里,一般來說,家長容易計(jì)較孩子的過錯(cuò),很大部分精力也放在糾正孩子的過錯(cuò)上面。但我們忽略了孩子的本質(zhì),不知道孩子的.本質(zhì),以為一味地以自己認(rèn)為正確的模式去要求孩子,就是正確的,就是愛孩子。結(jié)果覺得孩子離自己的設(shè)想越來越遠(yuǎn),覺得孩子處處差勁,處處讓自己不滿意,于是就經(jīng)常批評孩子,認(rèn)識不清孩子的本質(zhì),使自己和孩子都很累。
并不是說,我們的孩子就可以不要文化課成績,我們需要找到他們身上的亮點(diǎn),從而找到自信心。善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特長并善于培養(yǎng)。
當(dāng)我們孩子表現(xiàn)出對某一方面特別迷戀時(shí),不要簡單粗暴地制止,不要強(qiáng)制地打壓,需要分清楚孩子迷戀的特點(diǎn),是一時(shí)半會(huì)兒的心血來潮,還是真有興趣?需要我們給予他們力量,或者是認(rèn)識清楚從而適可而止,作為業(yè)余愛好。
辨識孩子的本質(zhì),需要仔細(xì)觀察。身為家長,有一部分的工作是要發(fā)掘出孩子的天賦。天賦并非顯而易見,尤其是透過我們自己經(jīng)歷的棱鏡,更不容易看清楚。想要看清楚,就要放下偏見,注意孩子可以做什么,不能做什么,應(yīng)該做到的是什么,無法達(dá)成的是什么,孩子在哪個(gè)方面比較出色。
俗話講,知子莫如父。按說,父母是應(yīng)該最了解子女的。子女究竟有什么特長,有多大能力,能干什么與不能干什么,做父母的比別人都清楚。老舍教育自己的兒女,長大后,若無特殊本領(lǐng),可學(xué)一、二門手藝,靠勞動(dòng)生活。魯迅也在遺囑中囑托:“孩子長大,倘無才能,可尋點(diǎn)小事情過活,萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家!
2、教育孩子要以孩子為目的,不能以自己為目的
我們常常發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:一個(gè)木訥的孩子,家里往往有個(gè)很會(huì)說話的媽媽,什么事情,媽媽已經(jīng)滔滔不絕地說了許多,還輪得到孩子嗎?一個(gè)在外面怯弱的孩子,家里有個(gè)能干的爸爸或媽媽,一直在支配他。是因?yàn)楹⒆記]有訓(xùn)練,失敗,教訓(xùn),發(fā)展的機(jī)會(huì)。
我們經(jīng)常聽到家長說這樣的話:“如果考不上,你叫我這臉往哪擱?”我們家長自私地以孩子滿足自己的虛榮。
我們總希望孩子一帆風(fēng)順,希望他們少走彎路,所以總免不了對孩子有支配欲,表現(xiàn)為對孩子不放心,凡事都由自己支配,弄得孩子被動(dòng)發(fā)展,家長自己也累。有的家長對孩子缺乏商量,好下結(jié)論,不允許有異議:“你應(yīng)該 ……”,”你……不對!你總是不聽話!照我說的做還會(huì)害你嗎!”大事小事老折騰,找岔子,指責(zé)挑刺,弄得孩子完全沒有自信,從孩子穿衣系鞋帶的方式到孩子結(jié)交朋友都要專斷,以至使得孩子從行為到內(nèi)心絕對服從,在外面,一個(gè)人不敢面對問題,顯得怯弱。
有這樣一個(gè)“漁夫的故事”:有個(gè)漁夫有著一流的捕魚技術(shù),被人們稱為“漁王”。可是當(dāng)他年老時(shí)卻十分苦惱,因?yàn)樗齻(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很糟糕。老漁夫一直不明白為什么自己從孩子小時(shí)侯起就手把手地、一點(diǎn)一滴地將所有自己常年積累的經(jīng)驗(yàn)教給了兒子,可是最終他們的捕魚技術(shù)竟然比不上技術(shù)比自己差的那些漁夫的兒子。后來一位路人道出了其中的玄機(jī):漁夫只傳授給兒子技術(shù)、經(jīng)驗(yàn),卻沒有告訴他們自己的教訓(xùn)——對于才能來說,沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣,都不能使人成大器。
我們做家長的,是不是要反思,孩子需要的應(yīng)該是全面健康的成長,不僅僅是學(xué)習(xí)成績,我們都希望孩子開心健康進(jìn)步。可是忽略他的內(nèi)心,忽略他的感受,一味去指責(zé)他的成績不好,對孩子的成長有什么好處?
用孩子來發(fā)泄自己或?qū)廴说牟粷M和怒氣,這是家長自私的一面。
任何人都有消極情緒需要宣泄,但不應(yīng)該以孩子為對象。一位教育家寫道:“我們控制了自己的感情,卻在內(nèi)心深處默默地忍受這具有潛在危害的折磨,直到有時(shí)胃都痙攣了,但我們知道,作出這種犧牲正是為了孩子,正是出于對孩子的愛!
針對家庭教育非民主觀念的現(xiàn)狀,有心理學(xué)家提出“家長民主意識的10條建議”,還比較容易掌握,提供給家長朋友做參考。
家長民主意識10建議:
1、不訓(xùn)斥孩子,經(jīng)常訓(xùn)斥形成厭煩的氣氛。
2、不當(dāng)別人的面批評孩子,尊重孩子人格。
3、糾正缺點(diǎn)不要籠籠統(tǒng)統(tǒng),總體否定,應(yīng)具體就事論事。
4、不要顯示權(quán)威,而要提出具體辦法。
5、決不打擊孩子,如“我有你這孩子真倒霉”一類的話。
6、盡量應(yīng)用表揚(yáng),鼓勵(lì)。
7、尊重孩子意見。
8、多說:“你自己決定”。
9、常交談。
10、與孩子的朋友建立聯(lián)系,邀他們到家玩。
3、行為教育,創(chuàng)設(shè)環(huán)境
我們常說家長要注意方法,到底應(yīng)該怎么做?
。1)不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
有一個(gè)孩子,很聰明,學(xué)東西很快,領(lǐng)悟得也很深。剛上初中,就發(fā)現(xiàn)他們特別好動(dòng),隨心所欲,想說話就說,經(jīng)常影響到其他同學(xué)聽課和老師的上課,成績當(dāng)然不穩(wěn)定。最后很痛心,都沒有考上高中。當(dāng)我接觸到了他的家長,還是發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡:他們的家長,很寵愛孩子,孩子從小聰明,經(jīng)常成為他們在同事,朋友面前夸耀的資本,家長一回家有什么想法,看到什么,馬上把孩子叫過來,讓孩子聽,或者差遣孩子,根本不管孩子在看書還是在思考,隨心所欲。
時(shí)間長了,孩子注意力的持久性沒有養(yǎng)成,同樣養(yǎng)成了隨心所欲的習(xí)慣,想什么時(shí)候說話,就想說話,注意力不能長久。
所以我們在孩子學(xué)習(xí)過程中,在孩子做作業(yè)時(shí),不要只顧自己的心情,隨意打斷孩子正在做的事情。
。2)給孩子確定一個(gè)確實(shí)可行的目標(biāo)
我們的家長經(jīng)常盲目的給孩子定目標(biāo),要考到班級前10名。前3名。達(dá)不到就要懲罰。這種不從孩子的實(shí)際出發(fā)的目標(biāo),毫無意義。
現(xiàn)在,有一部分家長,經(jīng)濟(jì)地位高了,自己的文化水平不高,迫切希望自己孩子成績好,文化程度高,這是人之常情,問題是有些家長以為自己出錢肯定可以讓孩子學(xué)好,多給孩子請家教,讓孩子去學(xué)各種補(bǔ)習(xí)班,根本不管孩子愿不愿意。
有一位家長告訴我:“有一次教訓(xùn)兒子,叫他好好讀書,說這都是給他自己讀的,我話還沒說完,兒子就頂了我一句:我知道,是我自己讀書,既然是給我自己讀書,要你操那么多心干嗎?這句話一下子就把我給嗆著了,我看著兒子,無言以對。”
其實(shí)我們來看看孩子們的現(xiàn)狀,沉重的學(xué)習(xí),作業(yè),補(bǔ)課,名次壓得喘不過氣來;還有稚嫩的肩膀上承受著太多的希望,如爺爺奶奶,爸爸媽媽,學(xué)校老師的,當(dāng)孩子掙不到優(yōu)秀,拿不到好名次,內(nèi)心就產(chǎn)生自責(zé)感,如果孩子長期實(shí)現(xiàn)不了家長的期望和要求,就會(huì)厭學(xué),反抗,叛逆……
所以我們家長要選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄障,不要硬逼孩子去爭取那些?shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),給孩子定的目標(biāo),不能超出孩子的能力范圍,也就是參照系是孩子自己,不是別人。要讓孩子“跳一跳,夠得著“,這就是適宜的。
正是因?yàn)樵S多家長硬逼著自己的孩子和其他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子相比,越比越感到自己孩子沒用,越比孩子越?jīng)]有自尊。
孩子學(xué)習(xí)問題更是無數(shù)家長關(guān)注的焦點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、不努力、成績差,家長著急,請家教、上輔導(dǎo)班是常見的社會(huì)現(xiàn)象。對存在學(xué)習(xí)問題的孩子應(yīng)該如何進(jìn)行家庭教育,正困擾著千千萬萬的家長。
學(xué)習(xí)只是孩子成長中的一個(gè)重要部分,而不是全部。從心理學(xué)角度講,每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的需要,都能夠?qū)W習(xí)好。是什么阻礙了孩子的成長,使其不想學(xué)習(xí)呢?對于家庭教育來說主要是家長的態(tài)度。越是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,家長越應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子感受到家長對他的接納和欣賞,變化自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生。
是家長對孩子的關(guān)注方式出現(xiàn)了問題:你越關(guān)注孩子的缺點(diǎn),孩子的缺點(diǎn)越多。家長和孩子會(huì)始終處于這種我嚴(yán)厲批評,你不情愿接受的兩難境地。另外,家長對孩子批評久了,勢必會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心。
。4)注意維護(hù)老師在孩子心中的地位
說一個(gè)案例,有一個(gè)學(xué)生,他調(diào)皮好動(dòng),上課不能安靜地聽,老師就批評了他,他心理不服,對老師意見很大。當(dāng)然這門功課的成績也退步了,家長問他什么原因,他說老師講課講不清楚,他聽不懂;蛘哒f老師偏心,上課從不叫他,看不起他。他的家長信以為真。當(dāng)著孩子的面,數(shù)落老師的不是,并且趕緊給孩子去請他們以為好的老師做家教。家教請了,花了許多時(shí)間精力,成績還是老樣子。
其實(shí)我們知道,孩子這樣說,是他在轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,推卸自己退步的責(zé)任。做家長的,多了解一下,對自己孩子說的話,冷靜對待,不要聽信一面之詞,和老師多溝通一下,就可以避免了。老師也只是平凡人,老師身上有著巨大的壓力,沒有一個(gè)班人人都喜歡的老師。我們家長要做的是維護(hù)老師在孩子心中的地位。親其師,信其道啊。
還有一個(gè)例子,我們老師為了對家長負(fù)責(zé),對孩子負(fù)責(zé),有時(shí)就及時(shí)地把孩子在學(xué)校暴露出的問題電話或短信告訴家長,以引起家長的重視,有一個(gè)家長接到電話后,火冒三丈。等到孩子一回家,劈頭蓋腦一通罵,一頓打。把老師跟他反映的情況作為證據(jù)。于是孩子從此在心理埋下了怨恨老師的種子,甚至極端地想,你要告狀,讓我倒霉,我也要你好看,于是開始和老師對立,甚至在課堂上頂撞老師,和家長對立,就這樣開始了離家出走。
多么痛心啊,如果我們做家長的能夠冷靜下來,能夠壓住火氣,格外注意孩子的舉動(dòng),多觀察,旁敲側(cè)擊,不露痕跡地教育,并和老師密切配合,不是更好嗎。老師告訴你,孩子的情況,是要提醒你注意,不是要你去對孩子罵一通,打一頓。你的孩子的性格你應(yīng)該明白啊,你這樣發(fā)泄怒火,對孩子有好處嗎?
(5)孩子做錯(cuò)時(shí),家長怎么辦
父母責(zé)備孩子的方法會(huì)影響孩子的一生。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵,會(huì)在不知不覺中傷害孩子。譬如當(dāng)孩子成績不好時(shí),父母就罵:“你真笨!”控制不住自己的父母,還會(huì)以對孩子的動(dòng)粗、體罰或其他威嚇等處罰方式,作為教育孩子的手段,這樣對孩子來說是有害的,并可能激起孩子的仇恨心理。為人父母者,應(yīng)該學(xué)習(xí)自我控制,不能將怒氣全部發(fā)泄在孩子身上。
對此,美國著名兒童心理學(xué)家基諾德把父母責(zé)備孩子的傷害語言歸納為如下十種:
惡言——傻瓜,沒用的東西。
侮蔑——你簡直是個(gè)廢物。
責(zé)備——你又做錯(cuò)了事,簡直壞透了。
壓制——住嘴!你怎么可以不聽我的話?
強(qiáng)迫——我說不行就不行。
威脅——我和你爸爸再也不管你,你想走就走吧!
哀求——我的少爺,求求你不要這么做好嗎?
抱怨——你竟然做出這等事,太讓我傷心了。
賄賂——你要是考得好,暑假帶你去旅游。你要是考不好,那就回家種田。
諷刺——你可真替爹媽爭光!居然考出40分的成績。
這10種語言及其態(tài)度容易傷害孩子的自尊心,導(dǎo)致家長與孩子關(guān)系的緊張,父母必須克制自己的情緒,忌用這類傷害性語言。
基諾德指出,重要的是要多給孩子理解、信任和鼓勵(lì)。因?yàn)槿秉c(diǎn)、錯(cuò)誤給孩子帶來了失敗的挫折,此時(shí),孩子最需要理解、信任和鼓勵(lì),惟其如此,孩子才能走出失敗的陰影。
也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡,但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。所以,父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度,在幫助他改正缺點(diǎn)的時(shí)候,就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題。
鼓勵(lì)永遠(yuǎn)比批評有效,哪怕孩子只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,也不要吝嗇你的表揚(yáng),父母一個(gè)贊許的微笑,一個(gè)會(huì)意的眼神都會(huì)讓孩子受到莫大的鼓舞。
最好不要拿他與同齡的孩子相比,重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動(dòng)。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望,相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病。
孩子有了壞習(xí)慣,即使是“屢教屢犯”,大人也不要抱有成見,感到孩子不可教化。因?yàn)檫@種態(tài)度會(huì)傷害孩子的動(dòng)機(jī),這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣,也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。
一般父母在處理孩子犯錯(cuò)事項(xiàng)時(shí),有如下方式:
一、當(dāng)場出重手──這時(shí)孩子還沒弄清楚狀況,突然被打之后,他只會(huì)對大人的體罰感到憤怒或害怕,此后,也不懂去自我反省。
二、當(dāng)場變臉──這樣的父母雖然沒有動(dòng)手,但是子女已感到事態(tài)嚴(yán)重而不敢說真話了。
三、當(dāng)場聆聽──縱使孩子有錯(cuò),但是他可能有自己的理由,大人若愿意聆聽,或許還有引導(dǎo)的空間。
四、當(dāng)場靜心──不動(dòng)聲色,但用對方法讓孩子重新面對過程,因而有了反省和悔悟,這是更上層樓的教育方式。
我們可以對照一下,常用的是哪一種。
家庭教育沒有絕招
家庭教育專家楊洪主任告訴記者,每次講課或者做心理咨詢時(shí),都會(huì)有許多家長要求給他們支一些簡單實(shí)用的高招。每每碰到這種場面,他都感到非常為難,因?yàn),他?shí)在沒有什么高招可以傳授給家長們。經(jīng)驗(yàn)證明,沒有總是成功的教育模式,教育的經(jīng)驗(yàn)只有借鑒沒有模仿。孩子的心理發(fā)展本身就很復(fù)雜,家庭教育的關(guān)鍵是如何避免錯(cuò)誤。但有一點(diǎn)非常重要,那就是讓孩子保持健康的心理,保持學(xué)習(xí)的愿望。
專家都沒有高招,更何況我這樣一個(gè)普通的教師了。感謝在座的家長,能聽我絮叨到現(xiàn)在。在以后的教育孩子問題上歡迎家長朋友隨時(shí)來跟我溝通。謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 5
各位家長:
大家好!
在百忙之中,今天大家又坐在了一起,目的就是讓家長和學(xué)校,老師共同來教育孩子,讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在,一晃五年就要過去了,在這五年中各位家長為了孩子的成長付出了不少心血,但以后的路還長著呢,為了孩子的健康成長,你們還要付出很多,今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況,為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
本班有64人,學(xué)生的構(gòu)成也不大相同,但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有家長的耐心輔導(dǎo),這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松,再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好,上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,能認(rèn)真踏實(shí)的完成各科作業(yè),課余時(shí)間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃,有的缺少家長的監(jiān)管,對每個(gè)知識點(diǎn)掌握的不到位,造成了知識的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自覺性較差。無論那種情況,孩子畢竟是孩子,他們需要大人的呵護(hù),大人的關(guān)心,有這樣一句話說的好:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
下面我來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求:
語文這一學(xué)科,他的內(nèi)容很廣泛,只靠課本是不夠的,課本只是個(gè)引子,只教給學(xué)生基本的知識和學(xué)習(xí)語文的基本方法,要想讓學(xué)生獲得更多的知識,課外書籍是離不了的.,同樣一起入學(xué)的孩子,有的人知道的多,有的人知道的少,有的學(xué)生寫作文下筆就能成章,有的卻是三言兩語,無話可說,這些差異就是學(xué)生在課外見得少,讀的少造成的!俺Wx書心中有本,常練筆筆下生花!边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書,同時(shí)要求家長要配合學(xué)生,讓他們做一些力所能及的事,多參加一些有益的活動(dòng),這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷,親身感受,寫起來就有話可說了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好,必須多練,讓學(xué)生多做題,在做題的過程中掌握方法,同時(shí)要求家長必須緊跟孩子,每天翻翻學(xué)生的作業(yè),對孩子有督促的作用,也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的,說實(shí)話家長管的孩子和家長關(guān)心少的孩子,學(xué)習(xí)成績是有明顯區(qū)別的,不是說誰家的孩子聰明,這就要看家長的重視和孩子的努力了。
當(dāng)然,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意!笆已藕涡璐螅ㄏ悴辉诙!焙⒆拥木邮乙帐罢麧,起碼要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,一些常用的工具書,家長要注意看電視聲音要小,不要常在家里喝酒打麻將,孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲,孩子怎么學(xué)習(xí)?還應(yīng)注意孩子的飲食,早晨不吃早餐,整個(gè)一個(gè)上午,孩子確實(shí)有點(diǎn)吃不消。還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
安全方面的教育也不可少,“近朱者赤,近墨者黑,”注意觀察孩子身邊的玩伴,觀察孩子是否有異,F(xiàn)象,不要常給孩子零花錢,要多關(guān)心孩子,注意孩子的舉動(dòng),作為五年級的學(xué)生,他們有了自己的想法,但他們分辨是非的能力還很差,家長一定要注意指導(dǎo)。
最后,請家長來聽聽孩子們的心聲:
。1)爸爸媽媽對我們的要求過高,我做不到,我的心理壓力很大。
。2)我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
。3)爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
。4)我說的話他們從來不聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,所有我不愛喝他們說話。
。5)家長遇上不順心的事總愛拿我撒氣。
聽到孩子們的呼聲,希望家長多和孩子溝通,把孩子當(dāng)做自己的朋友,多和他們交談,多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),讓他們的成績更上一層樓!
家長會(huì)老師講話稿 6
各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間參加我們這次的家長會(huì),我是語文楊老師。
剛接手這個(gè)這個(gè)班級,進(jìn)課堂上課,只有一個(gè)感覺那就是亂。課堂紀(jì)律特別差,插嘴的,做小動(dòng)作的同學(xué)不計(jì)其數(shù),真正聽課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的,頂嘴的,真是讓我大開眼界。上課特別累,一節(jié)課要停下來整好幾次紀(jì)律,教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們,可是僅僅幾分鐘,剛整好的紀(jì)律又亂開來了。我每天的語文課大概有三四節(jié),連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴,真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢,特別馬虎,特別是回家作業(yè),有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付,字跡臟亂差。
十月開始,我調(diào)整戰(zhàn)略,在班級中推行積分制,每個(gè)同學(xué)發(fā)一張積分卡,每次作業(yè),不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個(gè)花朵印章,上課表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)大拇指印章。集滿10個(gè)印章可以換一個(gè)作業(yè)免寫章或者一個(gè)小禮品。這個(gè)活動(dòng)一展開,同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了,默寫全對的.同學(xué)也增多了,就連上課插嘴,做小動(dòng)作的現(xiàn)象也逐漸減少了,寫完作業(yè)也不隨意走動(dòng),講話了,都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能嚴(yán)格要求自己,但是也比之前有進(jìn)步了。
現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī),看電視,其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時(shí)間來看書多好呀。我建議家長們可以每天安排一段時(shí)間讓孩子閱讀,而且涉獵的范圍要廣,不要只讀幾本書。閱讀需要興趣,寫作需要技巧,我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法,就像造房子一樣,就是個(gè)框架結(jié)構(gòu),是個(gè)毛坯,內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí),那么寫作的語言哪里來?手機(jī)電視里肯定沒有,只有書中去汲取,把書中的語言內(nèi)化為自己的語言,那就有話可寫了。并且我也鼓勵(lì)家長和孩子共同閱讀,不要光給買書,也要陪著孩子一起看,可以互相談?wù)勛约旱母惺,說說哪篇文章比較吸引人,哪段話印象最深刻,哪些語言比較優(yōu)美等等。
其實(shí),現(xiàn)在流行一句話——陪伴,是最長情的告白。盡管你可能會(huì)說自己水平不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),也可能會(huì)說自己工作太忙,沒時(shí)間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí),孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師,最最重要的還是靠家長,請你一定要每天擠出一定的時(shí)間,認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí),就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。
總之,希望各位家長能積極配合老師的工作,多和老師交流溝通,我們的目標(biāo)都是一樣的,為了孩子能夠更好。謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 7
各位家長:
晚上好,我是帶我們班語文教學(xué)的王老師,也是副班主任。今天上午和孩子們進(jìn)行了一個(gè)短暫的見面,孩子們的活潑可愛,給我留下了深刻的印象。
一個(gè)從教七年的“老”教師,一直躬耕小學(xué)語文講臺(tái),有著豐富的語文教育經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過程中秉承著愛每一個(gè)學(xué)生并塑造每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)理念,本著教學(xué)生學(xué)好文化知識,領(lǐng)悟做人的道理,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作。希望這學(xué)年,可以在各位家長的信任,理解和支持下,順利開展我們班的語文教學(xué)工作,我們通過線上的方式在齊聚在這里,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是讓我們的孩子健康的成長,快樂地學(xué)習(xí)生活,F(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過學(xué)前教育,可是對于真正的小學(xué)生活還是陌生的,我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活,這就需要我們的家長的大力配合,對于語文學(xué)習(xí),我提幾點(diǎn)要求,也是建議:
1、重視生字默寫的檢查
低年段以識字認(rèn)字為主,當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。
2、閱讀是獲取知識,認(rèn)識世界的基本形式。語文課堂上閱讀教學(xué)的運(yùn)用在于教給方法,而發(fā)展能力,拓展知識,則需要大量的閱讀。課外閱讀是我非常重視的一部分,也是我從教以來從未放松的工作,我用個(gè)很多的方法,花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛上閱讀,所以班級的閱讀理解能力非常不錯(cuò),寫話作文水平明顯提高。
關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),下面是我的一些建議。
1、給孩子一個(gè)安靜,簡潔的閱讀環(huán)境,在家里積極開展親子閱讀,睡前閱讀等活動(dòng)。
2、經(jīng)常帶孩子去圖書館借閱優(yōu)秀讀物。家長可以根據(jù)一年級的`認(rèn)知特點(diǎn),挑選一些童話書籍,兒歌,簡單的古詩文背誦等等。
3、每天做完作業(yè),留出半小時(shí)進(jìn)行課外閱讀,可以朗讀,默讀等多種形式。經(jīng)常傾聽孩子說說讀書的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂,多鼓勵(lì)。
4、重視孩子們的書寫態(tài)度。
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣,一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)-年級,孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。
家長會(huì)老師講話稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長:
大家好!
首先,對與會(huì)的各位家長表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),證明你們對子女成長的關(guān)注和重視,也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是希望家長配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望我,我們的老師,我們的家長,在教育孩子時(shí),能站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)在些,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,使每一個(gè)孩子健康成長、快樂生活,將來都能成為家庭的驕傲,國家的棟梁,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、基本情況介紹
一直以來我校始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校,做負(fù)責(zé)任教師,育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念,以德立校,科研興校,以質(zhì)強(qiáng)校,特色活校。堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長滿意的學(xué)校。
我班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生28人,女生34人。從學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面來看,男生普遍不及女生。成績情況:在這次期中考試中,我班進(jìn)入級部前100名的學(xué)生有12人。男生僅有2人。
七年級的學(xué)生沒有了六年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。特別要說明的.是在下個(gè)學(xué)期將要面臨著結(jié)業(yè)考試的科目:地理。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)
本學(xué)期我們在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作:
1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛是教育的基礎(chǔ),嚴(yán)是育人的關(guān)鍵,實(shí)是成功的法寶”的育人理念,緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化素質(zhì)教育,培育合格人才。
對學(xué)生,我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的文明素質(zhì),特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)制度規(guī)定,不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識,培養(yǎng)其自我管理能力、文明行為意識和遵規(guī)守紀(jì)觀念,利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)高尚情操,努力創(chuàng)建文明和諧校園。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范,組織廣大開展師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)儀式,積極組織教師做好反思,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識和執(zhí)行觀念,提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng),使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
另外,學(xué)校每學(xué)年在廣大教師中開展“骨干教師示范課”“生本課堂達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng),積極組織廣大教師積極參與聽評課等教研活動(dòng),共同提高教學(xué)教研水平,力促教師轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化技能,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求,狠抓教學(xué)工作過程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo),全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評估”各環(huán)節(jié)工作,加強(qiáng)檢查督導(dǎo),評比總結(jié),公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關(guān)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互切磋,發(fā)揮集體智慧,努力使各學(xué)科成績均有大幅提高。
三、對家長的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng),樹立自己的威信,孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性,不要這個(gè)嚴(yán),那個(gè)松。
3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
4、家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發(fā)言響亮等。
5、規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出,注意作息時(shí)間。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝!
家長會(huì)老師講話稿 9
各位家長:
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。
今天我想就三年級的英語教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,到了初中還會(huì)從ABC重新學(xué)習(xí),以后再抓吧!边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,有的100分,有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂,使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教三個(gè)班級,除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的'了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背?荚嚲谷贿有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè),從來就沒有聽英語磁帶,也沒有背課文和單詞。對于三年級來說,英語成績90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文B部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編,也沒有家長簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(A和B部分),家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。
家長會(huì)老師講話稿 10
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長會(huì),在此,我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
今天,我們在這里召開家長會(huì),目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通,取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。
我們學(xué)校共設(shè)三個(gè)年級30個(gè)教學(xué)班,學(xué)校為每個(gè)班級配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、有做好學(xué)生管理工作的班主任。學(xué)校要求我們的班主任老師每時(shí)每刻都要管理、教育。我們學(xué)校對學(xué)生的管理是全方位、全天候的。所以說,我們的班主任工作很負(fù)責(zé)、很辛苦。我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、教會(huì)他們遵紀(jì)守規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教會(huì)他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生等;還通過豐富多彩的文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處,教會(huì)學(xué)生接人待物等等,總之,我們不僅僅向?qū)W生傳授書本文化知識,還教會(huì)學(xué)生如何做人,健全學(xué)生的人格,使之成人、成才。
下面首先我就學(xué)生當(dāng)前存在的一些問題,想和我們的家長朋友進(jìn)行溝通,也請家長朋友們緊密配合學(xué)校、配合班主任做好以下幾方面的工作:
1、安全教育問題不容忽視,孩子是家庭的希望。希望學(xué)生能平安上學(xué),安全回家,在校園里健康成長。為了你子女的.安全,我們殷切希望家長朋友能給自己的子女開展如下幾個(gè)方面的安全教育內(nèi)容:
、俳煌ò踩隈R路上靠右行走,不瘋打追逐,不乘坐有安全隱患的農(nóng)用車,不騎電動(dòng)車車、摩托車等,
②飲食安全,不在街邊小販購買"三無"食品,更不準(zhǔn)帶入校園,
、鄯乐挂馔馐鹿剩蝗ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾;
、車(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園,防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過激行為;
、荻救∨⒁夥烂簹庵卸荆离姛崽河秒姲踩。
2、希望家長協(xié)助做好住宿生的工作。
(1)、早晚按時(shí)作息,早上按時(shí)起床,打掃好宿舍衛(wèi)生,經(jīng)常通風(fēng)透氣。
(2)、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品。
(3)、貴重物品,大量現(xiàn)金不帶進(jìn)宿舍,可以存放在班主任或老師處。
(4)、使用煤爐時(shí)注意夜間通風(fēng),防止一氧化碳中毒。
3、儀表穿著,不染發(fā),不紋身,不化妝,不染指甲;不戴耳環(huán)、戒指等首飾,不留長發(fā)怪發(fā),不穿奇裝異服,不在衣服上亂涂亂畫,在校時(shí)穿校服、佩戴學(xué)生證。
4、請假制度。因?qū)W生有重大事情或者有病,不能到校上課的,怕學(xué)生撒謊,請家長或監(jiān)護(hù)人親自給班主任打電話請假,學(xué)生打電話不準(zhǔn)假。比如:學(xué)生打電話請假了,沒到學(xué)校來,到朋友、親戚家玩,學(xué)校以為學(xué)生在家,而家長以為學(xué)生到學(xué)校上學(xué)了,在這期間假如你的孩子有個(gè)三長兩短,怎么辦?
5、少數(shù)男學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷吸煙。
我國《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定,禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。家長時(shí)刻關(guān)注孩子是否有抽煙現(xiàn)象,及時(shí)制止。
6、極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定早戀。
早戀危害中學(xué)生的身心健康,早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大,早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為,早戀有可能導(dǎo)致犯罪!家長需要了解孩子的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行勸解。
7、很多學(xué)生厭學(xué)。
主要原因有:
(1)沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目的,基礎(chǔ)知識差,成績跟不上;
(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),使他們感到學(xué)習(xí)是一件十分痛苦,讓人疲倦,厭煩的事情。需要我們學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,讓他們樹立目標(biāo),對學(xué)習(xí)感興趣。
尤其良好的家庭教育對培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。為此,作為學(xué)校召開家長會(huì),家長與班主任要多些接觸、溝通,使雙方的信息及時(shí)得到反饋,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)等情緒,作為家長,首先要營造和睦的家庭環(huán)境,盡量避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷,因?yàn)榧彝リP(guān)系對孩子的影響是最直接的,也是最強(qiáng)烈的。其次,發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為,應(yīng)選擇正確的教育方法,并積極主動(dòng)地與校方聯(lián)系。學(xué)校、家長應(yīng)相互配合,建立疏導(dǎo)型的教育方式,根據(jù)學(xué)生或子女的年齡特點(diǎn),生理和心理發(fā)展情況、興趣、要求等,運(yùn)用多種形式,進(jìn)行啟發(fā)式引導(dǎo),絕不能采取強(qiáng)制型的管教方式。但學(xué)校對在行為上過于放蕩,思想工作又長期失控的個(gè)別學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予恰如其分的處分是必要的,也應(yīng)給學(xué)生或子女一些挫折教育,自立鍛煉以及心理調(diào)節(jié)培訓(xùn),想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生或子女抗御精神負(fù)擔(dān)的能力,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
8、一少部分學(xué)生在人際交往中的心理矛盾與沖突,造成同學(xué)間的關(guān)系不融洽。長時(shí)間會(huì)出現(xiàn)打架斗毆的行為,行為家長在家時(shí)了解他們在校的情況,如果出現(xiàn)與他人的矛盾,勸解他們積極的解決,不要意氣用事,不然會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的結(jié)果。
最后,我想對我們的家長朋友談兩點(diǎn)建議:
1、我們家長朋友無論工作多忙,多與班主任溝通。我們學(xué)生,一周七天,五天是在學(xué)校渡過的。在家的二天可能還看不出學(xué)生的問題。給班主任打個(gè)電話,花幾分鐘,你就能得到你的子女一周的在校表現(xiàn),那才是真正的關(guān)心子女。
2、為孩子樹立目標(biāo),我想各位無論是從事經(jīng)商的、企業(yè)的、還是在家做務(wù)農(nóng)的,哪怕是家庭生活,都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo),才會(huì)有方向,有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣,而且他們需要我們大人給以引導(dǎo),給以方向。
尊敬的家長,在教育培養(yǎng)孩子上,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長朋友身體健康,工作順利,家庭美滿幸福。
我的話講完畢。謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 11
親愛的父母:
大家好!
感謝您孩子的成長和發(fā)展,我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與配合。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵(lì)我的工作,給出寶貴意見。今天值此家長會(huì)之際,作為一名數(shù)學(xué)老師,我想談?wù)勔韵聝蓚(gè)問題,希望與家長分享:
1、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一方面,按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴(yán)肅性。為什么這么說?因?yàn)樽鳂I(yè)的嚴(yán)肅性意味著孩子在做作業(yè)時(shí)的專注度。孩子的作業(yè)比較認(rèn)真,也就是說孩子寫作業(yè)的時(shí)候比較專心專注,所以作業(yè)能達(dá)到的效果會(huì)很好,起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子粗心大意,三心二意,那么就算寫100遍也沒用。所以如果孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改,有的同學(xué)有很好的習(xí)慣,可以很快交上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)改錯(cuò)再提高的過程。這個(gè)過程很重要。沒有批改,可以說學(xué)生沒有提高,但是有的學(xué)生很慢,拖拖拉拉,甚至抄錯(cuò)改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天安排的。所以,特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣,請晚上回家多加注意,幫他解釋,告訴他盡快改正當(dāng)天作業(yè)中的錯(cuò)題。所以家長簽字是很有用的。至少,家長知道學(xué)生在家寫作業(yè),作業(yè)是怎么做的,有沒有批改。此外,最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得父母很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、家長和老師溝通問題
很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,以為孩子只聽老師的,不聽自己的。這種觀點(diǎn)并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識積累主要靠老師,但離不開家庭。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀的.孩子,優(yōu)秀的才華背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,如果一個(gè)人形成了不健全的人格,他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流,和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識。說話的時(shí)候要有耐心,不要簡單粗暴。該嚴(yán)格的時(shí)候不要放松,該表揚(yáng)的時(shí)候不要吝嗇。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為,經(jīng)常和老師交流。
每一位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠?qū)W好文化知識,為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。這是我們共同的心愿!我會(huì)盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。讓我們攜起手來,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展!
家長會(huì)老師講話稿 12
各位家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、認(rèn)識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。
但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。
4、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù):中年級,學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。
6、其他方面
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。
二、匯報(bào)班級工作
我們班共6人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有:李佳佳
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):李宏哲同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的李佳佳,李宏妍,張瑩。
(4)其他方面:我班的`大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。
三、存在問題
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4.學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
大家都知道,數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,二十以內(nèi)的熟練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡單了。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識點(diǎn)講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了。
總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
五、對家長的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重
是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意
(1) 對于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在8:15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;下午1:20到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請家長給予關(guān)注;
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果
督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣
通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn),有的家長說作業(yè)多一些
俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面
1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3.教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。
4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8:30前要測量體溫,提醒學(xué)習(xí)提前到校,別擔(dān)誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 13
各位家長,各位同學(xué):
大家好!
我是我們班的生物老師。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里和各位家長面對面的一起探討孩子的學(xué)習(xí),下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習(xí)方法。
一、生物課的地位
生物課是目前初中開設(shè)的一門必修的學(xué)科,雖然不參加中考,但是各位家長也不能忽視。首先,生物課不參加中考,但是生物課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養(yǎng),從做人的角度考慮,學(xué)好生物可以指導(dǎo)我們的日常生活,提高我們的生活質(zhì)量。其次,從生物課的學(xué)習(xí)態(tài)度,可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,有助于家長了解學(xué)生。再次,從目前的高考來看,高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上的,學(xué)好初中生物,就是為孩子的高中生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就是讓孩子多了一把打開成功大門的鑰匙。
二、生物的學(xué)習(xí)方法
首先,要讓孩子認(rèn)識到這門學(xué)科的重要。美國西點(diǎn)軍校有一句名言:"態(tài)度決定一切"。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。好的`學(xué)習(xí)態(tài)度,才能聚精會(huì)神、心無旁騖的聽老師講課,才能取得事半功倍的效果。
其次,課后必須及時(shí)復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,初中生物每周3節(jié)課,而現(xiàn)在的情況是每周只有2節(jié)課,為了完成新課,課堂上幾乎沒有提問和輔導(dǎo)的時(shí)間。而很多知識點(diǎn)又是考試的基礎(chǔ),就拿這次考試來說,很多同學(xué)得就是因?yàn)橹R點(diǎn)不會(huì),才考的不好。而這些知識點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn),并要求孩子作好記錄。"萬丈高樓平地起",有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅(jiān)實(shí)的走好每一步,懇請您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識點(diǎn)背下來,并完成好作業(yè),做好復(fù)習(xí)。每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候,他們失去了自己的翅膀,而需要在父母和社會(huì)的愛的翅膀的保護(hù)之下才能成長。
我相信:您的愛,我的愛一定能為您的孩子撐起一片愛的天空,他們的生物成績會(huì)越來越好!
謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 14
尊敬的各位家長、親愛的同仁:
大家下午好!
今天,我們在這里舉行語文老師家長會(huì),是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作的順利開展。我作為語文老師,感到非常榮幸能夠和大家共同探討如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)語文。
首先,我們來看看由于學(xué)科特點(diǎn)所決定的語文學(xué)習(xí)的重要性。語文作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,不僅是人們?nèi)粘=涣鞯幕A(chǔ),也是學(xué)生認(rèn)知、表達(dá)、文化傳承和自我價(jià)值的基石。它涵蓋了語言學(xué)、修辭學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域,本身就具有廣泛的教育價(jià)值。而隨著現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展,人們對于語文素養(yǎng)的要求也越來越高。因此,我們應(yīng)該更加重視學(xué)生的語文學(xué)習(xí),掌握語文基礎(chǔ)知識和技能,提高語文素養(yǎng),使孩子在未來的學(xué)習(xí)和工作中具有更大的競爭力。
針對目前學(xué)生學(xué)習(xí)語文中存在的問題,我們應(yīng)該采取符合學(xué)生特點(diǎn)的.多種教育方法。首先,我們要根據(jù)孩子的年齡、個(gè)性、知識水平等差異性因素,采取差異化的教育措施。比如說,對于初學(xué)者我們應(yīng)該注意教材的選擇,讓學(xué)生從簡單、容易理解的材料開始學(xué)習(xí);對于高年級學(xué)生,我們要提高教學(xué)難度和深度,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語文知識解決現(xiàn)實(shí)問題。此外,我們還應(yīng)該從興趣入手,鼓勵(lì)孩子多讀故事、詩歌等文學(xué)作品,提高對語文的興趣和熱愛。
最后,我想特別強(qiáng)調(diào)的是,家長在孩子學(xué)習(xí)語文的過程中,千萬不要只顧成績,而忽略了孩子的興趣和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極思考、獨(dú)立思考,允許他們在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò),給予積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。只有這樣,我們才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者和文化傳承者。
總之,孩子的語文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的事業(yè),需要家校共同努力,讓孩子在語文學(xué)習(xí)中得到真正的收獲和成長。希望家長們能真正關(guān)心、理解并支持孩子在學(xué)習(xí)語文中的成長,也希望我們教師能夠更加努力、創(chuàng)新地開展語文教育工作。感謝各位家長蒞臨此次會(huì)議,謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 15
尊敬的家長們:
大家好!
今天我很榮幸能夠在此為大家做一次語文老師的報(bào)告,同時(shí)也很感激大家能來參加這次家長會(huì),與我分享關(guān)于我們孩子們的成長和學(xué)習(xí)的一些重要信息。
我的報(bào)告重點(diǎn)關(guān)注于我們學(xué)校的語文教育,特別是在這個(gè)科目里我們孩子的進(jìn)展和發(fā)展?fàn)顩r。我們知道,在不同的階段,孩子的語文能力和興趣會(huì)有所不同。于是,在這次報(bào)告里,我將著重關(guān)注從小學(xué)到初中不同年齡段的孩子在語文學(xué)習(xí)上遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇以及如何幫助孩子們在這個(gè)課程中學(xué)習(xí)更多。
對于小學(xué)生,我們應(yīng)該注意鼓勵(lì)他們閱讀興趣書籍和激發(fā)他們對語文學(xué)科的好奇心。我們也要給他們提供相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括書籍和其他有趣的資源,使他們可以在學(xué)習(xí)和玩耍之間得到平衡。在此過程中,我們還應(yīng)該給孩子們一些扎實(shí)的語文基礎(chǔ)知識,如拼音、語法和詞匯,這些都是他們學(xué)習(xí)語文的重要基礎(chǔ)。
對于中學(xué)生,我們需要幫助他們更好地理解文學(xué)作品,如小說和散文,并提高他們的寫作技能。值得注意的.是,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處于青春期,他們的興趣和問題都會(huì)更加復(fù)雜和深?yuàn)W。因此,我們需要用不同的方式和技巧來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
此外,我認(rèn)為我們教育的任務(wù)也包括教育孩子們團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維。這些技能是他們成為成年人的重要因素,在未來的生活和事業(yè)中,他們將不斷面臨需要解決問題的挑戰(zhàn)。幫助他們了解自己的個(gè)性和天賦也非常重要,以便讓他們發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造力。
最后,我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是,在語文教育方面,和家長們的合作至關(guān)重要。我們教師需要您的支持和參與,以便針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行更具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。我們非常歡迎您的意見和反饋,以確保我們能夠提供最好的教學(xué)服務(wù)和孩子的成長。
謝謝大家!
家長會(huì)老師講話稿 16
尊敬的各位家長:
大家晚上好!感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長會(huì),和我們班的老師一起來關(guān)注孩子!在此,首先我很感謝各位家長對我們老師工作的信任,在這短短的兩個(gè)星期,雖然我還沒有來得及與你們一一交流,但我能處處感受到你們對我工作的支持、理解與包容。今天能有這樣的機(jī)會(huì)能與各位家長交流是我的榮幸,為了孩子平安健康的成長,愿我們一起攜手,共同努力。
我先自我介紹一下,我姓賈,現(xiàn)在暫時(shí)擔(dān)任二班的語文老師,雖然我只是暫代,但我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,關(guān)心班上的孩子,不辜負(fù)家長的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方,也希望各位家長給我多提寶貴的.意見和建議,F(xiàn)在我就這個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求:
一、預(yù)習(xí)方面
中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”不知各位家長是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),從孩子進(jìn)入二年級開始,孩子的語文課本中的課文篇幅增長了,長課文多了起來,所以就要求家長在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候督促他們多讀課文,特別是要大聲朗讀,直到把課文讀通順、讀流利,其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面,家長可以對照檢查孩子的預(yù)習(xí)、我就不一一強(qiáng)調(diào)了。
二、書面作業(yè)方面
首先我希望家長對于所有能全部簽字,檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成。其次我們的語文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》、家庭聽寫、摘抄、生字這四種類型,家長需要多關(guān)注孩子的書寫。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來越多,我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好,這樣才能慢慢地寫出一筆好字。對于《同步指導(dǎo)》家長不用詳細(xì)檢查,只要看孩子完成了沒有,有沒有認(rèn)真書寫,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè)。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對課文的把握程度,以便能及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。這學(xué)期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主,我的習(xí)慣是一課一聽,當(dāng)天晚上家庭聽寫之后第二天我要進(jìn)行課堂聽寫。從這幾天的聽寫可以看出,孩子的拼音多多少少還存在問題,我希望家長可以鼓勵(lì)孩子,對于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會(huì)看看課文、查查字典。至于生字書寫和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書寫。
三、改錯(cuò)
改錯(cuò)一直是孩子的難點(diǎn),孩子的錯(cuò)誤如果沒有及時(shí)糾正過來,那他下次還會(huì)錯(cuò)在同樣的地方,希望家長能和我共同努力,一起讓孩子養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。
四、閱讀
閱讀是孩子識字的一個(gè)途徑,也是為孩子的寫話以及今后的習(xí)作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書二十分鐘左右,要讓孩子能夠大聲朗讀。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼,但慢慢地孩子認(rèn)識的字越來越多,語感越來越好,朗讀就會(huì)有很大提高。
最后,分享幾句話與各位家長共勉:“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。”謝謝各位家長!
家長會(huì)老師講話稿 17
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感激大家在百忙之中,抽出時(shí)間來參加我們的第一次家長會(huì)。您的到來,體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校教育工作的支持;您的到來,表達(dá)了您對我們學(xué)校工作的肯定,您的到來,給我們帶來莫大的鼓舞,讓我們增添了無窮的精神力量,而這種力量,必須化為我們高20xx級全體教師對您的孩子更加熱忱的關(guān)注。
家長朋友們,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標(biāo)——你們的孩子、我們的學(xué)生而走到一起,共謀教育良策,共鑄教育輝煌。你們的到來,會(huì)讓我們所有教師感到無比的欣慰和振奮,你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲,我謹(jǐn)代表高20xx級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!
家長朋友們,時(shí)值冬季,寒意初現(xiàn),東辰剛剛走過她的又一個(gè)輝煌六月,20xx級的全體教師們,帶著20xx年高考的榮譽(yù)桂冠,迎來了你們的優(yōu)秀兒女,所以,我,我們,和你們,都實(shí)在難以掩飾心中的喜悅!在這次上,我們將和大家一起,分享這份喜悅,共同感受東辰的榮光!
家長朋友們,自從您的孩子進(jìn)入東辰學(xué)校的大門,我們就心心相印,情意相連,我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”的神圣職責(zé)。可是,父母是孩子的第一任教師,學(xué)校教育只是家庭教育的重要補(bǔ)充。您的職責(zé)比我們更為重大。著名作家路遙說過:“人生的道路雖然很長,但緊要處往往僅有幾步,特別是年輕的時(shí)候!焙敛豢鋸埖恼f,高中時(shí)期就是學(xué)生生涯中最緊要的階段。孩子們十二年書山攬勝,學(xué)海遨游,冬夜里映雪苦讀,夏日里揮汗奮戰(zhàn),為的就是六月的高考。我們相信您是如此地愛自己的孩子,如此的心疼自己的孩子,但我們期望您不要溺愛,我們期望您能和我們一起,培養(yǎng)他們能吃苦、能拼博的精神,這會(huì)讓您的`孩子終生受益無窮。
家長朋友們,我們相信:只要我們的教師勤于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn);只要我們的家長全心投入、創(chuàng)造條件;只要我們的孩子鍥而不舍,刻苦拼博,牢記父母的聲聲叮嚀,帶上師長的殷殷期盼,就必須能夠用辛勤付出換來永恒擁有,用不懈努力贏取豐厚回報(bào),用自己的汗水,抒寫青春歲月里最絢麗的一筆,翻開輝煌人生中最精彩的華章。
“學(xué)所以治己,教所以治人;不勤學(xué)則無以為智,不勤教則無以為仁!奔议L朋友們,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無私奉獻(xiàn),安貧樂道,是我們孜孜以求的境界,“為學(xué)生成長服務(wù),做家長滿意的教師”是我們矢志不移的目標(biāo)。
我們高20xx級是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀教師團(tuán)體,不管道路多么坎坷,任務(wù)多么艱巨,我們永遠(yuǎn)處于最激昂的狀態(tài),時(shí)刻噴灑無悔的活力。我們相信,只要我們勵(lì)精圖治,苦心砥礪,臥薪嘗膽,埋頭實(shí)干,充分發(fā)揮我們的團(tuán)體智慧,充分凝聚我們的所有力量,我們必須能夠引領(lǐng)我們所有的學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難,攀登一座座高峰,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想,向我們的家長交出一份最滿意的答卷!
祝各位家長在這次家長會(huì)上感受喜悅,放飛期望,祝本次家長會(huì)圓滿成功!
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