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新教師交流發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-24 16:21:27 演講稿 我要投稿

新教師交流發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的新教師交流發(fā)言稿,歡迎大家分享。

新教師交流發(fā)言稿

新教師交流發(fā)言稿1

  懷著激動(dòng)的心情參加了江邗中學(xué)(集團(tuán))20xx年新教師上崗培訓(xùn)班,培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多種多樣,讓我們收獲頗豐。無論是教育教學(xué)成績(jī),還是邗中的教師隊(duì)伍建設(shè),都是碩果累累,尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育:豐富的課堂,多彩的內(nèi)容,教師的多才多藝,學(xué)生的大家之氣……

  柏拉圖說:“教育就是以體操訓(xùn)練身體,以音樂陶冶心靈,教育應(yīng)以發(fā)展身心健康為基礎(chǔ),使學(xué)生能夠全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、終身發(fā)展。美育在促進(jìn)人的全面發(fā)展中有特殊的作用,它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個(gè)方面。有時(shí)對(duì)學(xué)生磨破嘴唇的說教不起作用,而一首歌曲、一次活動(dòng)、一篇作文一場(chǎng)電影,就能打動(dòng)孩子的.心,甚至改變他們的意向。由此可見,美育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,美化學(xué)生的心靈,凈化學(xué)生的思想起著潛移默化的作用。江邗中學(xué)心理咨詢室的建立,心理健康知識(shí)的宣傳力度以及心理教師的專業(yè)程度,還有各種校本課程,加強(qiáng)促進(jìn)美育,都讓我深深體會(huì)到江邗中學(xué)的特別之處,江邗中學(xué)的成功之處。

新教師交流發(fā)言稿2

  江邗中學(xué)這所我中學(xué)歲月中最美的中學(xué)提倡實(shí)施“合道德”的教育,這也是邗中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。由我們的徐校長(zhǎng)提出的合道德的道德課堂尋找出了中學(xué)教育新的行走路徑:努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”,讓學(xué)生過有道德的課堂生活,讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。

  秉持“蓄德、修能、日新”的校訓(xùn),引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”,“養(yǎng)大家之氣、成大家風(fēng)范”,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,這一新穎獨(dú)具特色的教育理念蜚聲省內(nèi)外。作為一名新教師,我為邗中已經(jīng)取得的教學(xué)成績(jī)感到無比的'自豪,同時(shí),我也要以此激勵(lì)自己,盡快適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,盡快完成由新教師向成熟型教師的轉(zhuǎn)變,以最快的速度做出業(yè)績(jī),為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。宗婷

  在邗中這樣一個(gè)百花齊放的大背景下,我覺得作為一名體育教師能夠得到比其他學(xué)校更為廣闊的發(fā)展空間,作為一名新教師完成好教育教學(xué)的本職工作尤為重要,因此我們更應(yīng)該對(duì)自身嚴(yán)格要求,把大事做到精致,小事做出品位,凡事作出特點(diǎn)。只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做,找到事業(yè)感,才能真正做到愛校如家,愛生如子。

新教師交流發(fā)言稿3

  昨天的培訓(xùn)雖然短暫,內(nèi)容卻是豐富而詳盡的,其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念,五位老師分別給我們介紹了邗中的歷史沿革、教育科研的方法論、教育教學(xué)規(guī)范、教師的素養(yǎng)以及班主任工作,其實(shí)都從不同角度折射出這一思想的光芒,我深深地體會(huì)到,“合道德”已經(jīng)融入每個(gè)邗中人的.精神之中。

  作為教師,最重要的一點(diǎn)莫過于對(duì)學(xué)生的愛與尊重,然而今天,“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀,“知識(shí)本位”的課堂觀,“分?jǐn)?shù)本位”的評(píng)價(jià)觀占據(jù)了中學(xué)教育的思想主流,“好學(xué)生”往往能夠得到應(yīng)有的尊重,而相對(duì)的“差生”卻得不到。有了扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)并不都能成為出色的老師。只有具備豐富的文化底蘊(yùn),兼學(xué)百家之長(zhǎng),才能更好更漂亮地倒出“餃子”。

  作為教師,知識(shí)結(jié)構(gòu)就不能是單一的專業(yè)文化素養(yǎng),更要求復(fù)合式的知識(shí)體系。只有自己有廣博的知識(shí),深厚的底蘊(yùn),才能引領(lǐng)學(xué)生,才能和學(xué)生擦出智慧的火花。徐校長(zhǎng)指出:“‘合道德’的學(xué)校教育是閃耀人性光輝的,教育,是以‘學(xué)生為本’的教育!笨吹竭@句話,我們躊躇滿志,中學(xué)教師的工作是光榮而神圣的,因?yàn)槲覀兪亲鰹閷W(xué)生“終身學(xué)習(xí)”、“終身發(fā)展”、“終身幸福”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的教育。

新教師交流發(fā)言稿4

  懷著對(duì)未來職業(yè)、事業(yè)生涯的夢(mèng)想和期待,我有幸成為江蘇省江邗中學(xué)的一名新教師,從此,我的人生即將展開新的篇章。全面細(xì)致的培訓(xùn),可以說是受益匪淺。也讓我產(chǎn)生了一種使命感。

  首先,學(xué)高為師,身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的學(xué)生,要充分發(fā)揮自己的人格魅力,讓學(xué)生產(chǎn)生一種認(rèn)同感,用自己的實(shí)際行動(dòng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。其次,一日為師,終身為父。作為教師,要愛生如子,在日常的的教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心應(yīng)該是無私的。

  同樣,這種無私的關(guān)心愛護(hù)也能培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈。最后,作為一名合格的良師益友,在日常的教學(xué)中藥要注意融洽師生關(guān)系,在師生交往中,傳授學(xué)生做人的道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才,什么是人才?對(duì)社會(huì)有用的便是人才。學(xué)習(xí)成績(jī)是其中的一方面,作為學(xué)生的引路人,一名合格的教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生成功,成為對(duì)社會(huì)有用,符合社會(huì)主義標(biāo)準(zhǔn)的人才,從而履行好自己的使命。

  除了在教學(xué)中,教師個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,同樣要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。日常的教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有創(chuàng)新思維的`空間,讓學(xué)生有自己思考的空間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。邗中的“教學(xué)重心前置”教學(xué)改革就是一種充分開拓學(xué)生思維的方式,學(xué)生思考了,參與了,自然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也增加了。對(duì)于教學(xué)目的,除了教授學(xué)生知識(shí),更重要的是教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、技巧。授人以魚,不如授人以漁。教學(xué)要以啟發(fā)、點(diǎn)撥為主,而不是為了教學(xué)而教學(xué)。

新教師交流發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!

  我叫黃慧君,來自于xxx師范大學(xué)物理系。我發(fā)言的題目是:xxxx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。

  當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門,看到這整潔美麗的校園時(shí),我就深深地愛上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師,能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。

  通過幾天的學(xué)習(xí),特別是聽了郭校長(zhǎng)的講話和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余,心中又充滿了緊張和壓力,因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃,所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是將要迎接無數(shù)的挑戰(zhàn)。但是,我不怕這種挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的'精神,給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng),會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。我一定嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問,以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,以教書育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習(xí),努力工作,為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

新教師交流發(fā)言稿6

  如果說之前,我對(duì)江邗中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣傳冊(cè)的介紹上,那么經(jīng)過新教師的上崗培訓(xùn),我真正了解到江邗中學(xué)的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷,這些無不給我留下深刻的印象。

  江邗中學(xué)的歷史并不算長(zhǎng),卻在上個(gè)世紀(jì)80年后,抓住改革開放的時(shí)機(jī)以可見的速度飛快發(fā)展、壯大,直到成為如今江蘇省首批四星級(jí)中學(xué)。它不但擁有了一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì),更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的教學(xué)成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”,這顯然離不開江邗中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和所有師生的.共同努力,其中體現(xiàn)的積極奮進(jìn)的精神,也讓我這個(gè)新人備受鼓舞!

  江邗中學(xué)在教學(xué)理念上獨(dú)樹一幟,引人矚目。其中給我印象最深的有兩點(diǎn):一是學(xué)校大膽創(chuàng)新,提出合道德教育,高舉“道德課堂”大旗,構(gòu)建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機(jī)組成的課程教學(xué)模式,三者在空間上互補(bǔ),內(nèi)容上互助,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。

  二是學(xué)校十分重視德育工作,提出“養(yǎng)大家之氣,成大家風(fēng)范”的響亮口號(hào),以大氣為培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一點(diǎn)實(shí)在是高瞻遠(yuǎn)矚,意義深遠(yuǎn)。記得著名學(xué)者俞平伯說過,他教育小孩,只求兩點(diǎn):“一是有眼光,二是有氣度”,歷史上無數(shù)的事例證明,心胸狹窄者終難成大業(yè),而擁有恢宏大氣的胸懷,才能讓學(xué)生在人生的道路上看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo):“一切為了學(xué)生的發(fā)展。”

  此外,邗中無微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動(dòng)。從教師到學(xué)生,從生活到學(xué)習(xí)、工作,從身體健康到心理狀態(tài),學(xué)校無不費(fèi)心費(fèi)力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費(fèi),這些已經(jīng)難能可貴。更重要的是學(xué)校十分重視年輕教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為之提供了良好的氛圍與平臺(tái),還提出了“老帶新、新出老”,使新教師能從老教師那里得到無償?shù)哪托闹笇?dǎo)與幫助等等,可以毫不夸張地說,江邗中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等,為教師和學(xué)生的心理健康提供了有力保障,這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無私奉獻(xiàn)、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動(dòng)。正是因?yàn)閷W(xué)校教師這種濃郁的人文關(guān)懷,才使得越來越多的江邗學(xué)子走進(jìn)高校,實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想,才使得一批批年輕教師迅速成長(zhǎng)、成才,也才有了今天江邗中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會(huì)地位。

  收獲良多的我一方面為成為江邗中學(xué)的一份子而驕傲,另一方面,學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也激勵(lì)、鞭策我奮發(fā)向上,以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

新教師交流發(fā)言稿7

  江邗中學(xué)(集團(tuán))以“合道德”的教育哲學(xué)、“大氣”的教育風(fēng)格、一流的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、鮮明的辦學(xué)特色和激勵(lì)性的`學(xué)校管理以及喜人的辦學(xué)業(yè)績(jī)蜚聲國(guó)內(nèi)外,取得了大量的榮譽(yù)。縱觀江邗中學(xué)的每一步跨越,都是邗中人,以敏銳的洞察力,以果斷的魄力,牢牢抓住改革的機(jī)遇,發(fā)展的機(jī)遇,把邗中人的機(jī)智與魄力淋漓盡致的發(fā)揮。作為邗中一份子的普通教師,只要領(lǐng)悟“搶抓機(jī)遇”的意識(shí),才能更快的融入這個(gè)集體。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。作為新老師,我將傳承邗中優(yōu)良的育人傳統(tǒng),以學(xué)生為本,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),誨人不倦,認(rèn)真上好每一堂課。作為“新人”,我們將嚴(yán)格要求自己,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),立足講臺(tái),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中,遵循教學(xué)的基本規(guī)律,并根據(jù)自身特點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),努力形成自己的教學(xué)作風(fēng),同時(shí)積極參與當(dāng)前的新課程改革,開展校本教研,努力改變傳統(tǒng)教育觀念,更新教育思想,大膽探索有益的教學(xué)方式。

新教師交流發(fā)言稿8

  在陳主任給我們做的中學(xué)教育科研的培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到教師不但要做好教育教學(xué)工作,而且要對(duì)所做的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)與探討研究,以論文的形式分析教育研究的目的、內(nèi)容與結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn)與成果。以課題為載體,不斷提高自身的'專業(yè)素養(yǎng)。

  要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展;要“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此,我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作,踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,精心準(zhǔn)備好每一堂課,用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對(duì)學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí),博覽群書,不斷進(jìn)取,善于總結(jié)反思。

新教師交流發(fā)言稿9

  這次的新教師培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但安排緊湊、井然有序。內(nèi)容涉及很多方面,包括邗中的校史及其發(fā)展亮點(diǎn),課堂教學(xué)常規(guī)介紹,中學(xué)教育科研解讀,教師職業(yè)素養(yǎng)拓展,班主任工作分析,新教師上崗培訓(xùn)班交流等等。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我對(duì)邗中以及教師這份職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)邗中的教師有了更多的感動(dòng)。

  在對(duì)邗中教師的驕人成績(jī)深感佩服之余,我的心中充滿了緊張和壓力。因?yàn)橼踔惺且凰⒉泡叧龅膶W(xué)校,邗中的.老師是塑造未來強(qiáng)者的骨干,邗中的學(xué)生是出類拔萃的佼佼者。所以,作為新老師,在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。

  作為新老師的我們要嚴(yán)格地要求自己,全面提升自身的水平,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,坦誠(chéng)地向每一個(gè)老師學(xué)習(xí),真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。讓邗中成為自己新的舞臺(tái),真正做到“愛校如家,愛生如子”,使自己“德業(yè)雙馨,成名成家”。

新教師交流發(fā)言稿10

  融入邗中,要把邗中精神內(nèi)化,發(fā)揚(yáng)邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)的精神,樹立邗中搶抓機(jī)遇的意識(shí),與時(shí)俱進(jìn)的思想,堅(jiān)忍不拔的毅力,勇于改革創(chuàng)新的.膽略,樹立團(tuán)結(jié)精神,在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)的過程中合作,共同進(jìn)步。發(fā)展邗中,成就自己,爭(zhēng)取三年合格、五年優(yōu)秀、十年名師。

  這需要我們青年教師個(gè)人的努力,邗中老教師無私的幫助以及邗中氛圍的熏陶,要成為邗中合格的教師,需要端正態(tài)度,培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng),終身學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,培養(yǎng)自己的教學(xué)本領(lǐng)、駕馭課堂的能力,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生適當(dāng)?shù)慕涣,也要與學(xué)生保持一定的距離,不能與學(xué)生打成一片,不分彼此,不做班主任也要發(fā)揮班主任效應(yīng)。年輕教師還要有吃苦精神,奉獻(xiàn)意識(shí),高尚的情懷,愛校如家,愛生如子,使學(xué)生依戀、感激、熱愛學(xué)校。

新教師交流發(fā)言稿11

  培訓(xùn)過程中的每一點(diǎn)一滴都讓人振奮,各位老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們的新教師上了一堂觸動(dòng)內(nèi)心的課,讓我們對(duì)即將在邗中放飛的教育事業(yè)的理想充滿信心,充滿激情,充滿向往。邗中的每一位教師都做到“愛校如家,愛生如子”,這是一名邗中教師最基本的要求。做好邗中人,首先要有搶抓機(jī)遇的意識(shí);其次是有堅(jiān)忍不拔的毅力;再次是要有崇尚一流、追求卓越的品質(zhì);最后還要有勇于改革創(chuàng)新的'膽略。真正做到“把大事做到精致,把小事做出品味,凡事做出特點(diǎn)!

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

新教師交流發(fā)言稿12

  五年前我就曾從這里走出,就曾被它的文化深深感染過。今天我?guī)е鴮?duì)自己許下的承諾在邗中重新起航,追尋人生新的方向;仡欁蛱炀o湊的培訓(xùn)課程,無論是朱榮暉副校長(zhǎng)對(duì)我們新上崗教師寄予的希望,還是陳軍老師對(duì)學(xué)校發(fā)展歷程概況的介紹;無論是陳寶定老師精彩的中學(xué)教育科研講座,還是魏明老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)范解讀;無論是潘竹娟老師聲情并茂的教師素養(yǎng)探討,還是馬俊老師寶貴的中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,甚至是一系列視頻短片的播放,不難發(fā)現(xiàn),“道德課堂”的理念貫穿始終,“尊重的教育”融匯其中。

  這些也更好的證明了邗中“合道德”教育理念已經(jīng)深入人心,已經(jīng)自覺的落實(shí)到每位教師的教育教學(xué)行動(dòng)和日常言行中了,而不再是停留在剛剛提出口號(hào)的'那個(gè)年代了。這些對(duì)新上崗的我們來說,可謂提出了更高的要求,我們?nèi)绾螌②踔腥颂綄ざ嗄甑摹昂系赖隆苯逃砟钛杆賾?yīng)用于自身的日常教學(xué),或者更準(zhǔn)確的說,我們?nèi)绾卧凇昂系赖隆钡臐夂穹諊衅鸩轿覀兛瞻椎慕虒W(xué)活動(dòng),并適時(shí)的給予道德教育生長(zhǎng)的養(yǎng)分,這些都是我們工作后首當(dāng)其中所要解決的問題。

新教師交流發(fā)言稿13

  從教一個(gè)半學(xué)期以來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì),無論在那個(gè)環(huán)境,我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來,走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生,第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿期待的眼睛,我感到緊張,同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上,前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無倫次的尷尬場(chǎng)面,盡管我精心地備了課,這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。

  一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的,我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢,敢于也樂于和我接近,但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望,我曾經(jīng)也很懊惱,但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中,我看到那份體諒,那份寬容和那份耐心,尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話,使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好,我經(jīng)常去問他們的意見,詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受,他們真的提很多非常值得借鑒的方法。

  二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說這東西不能照搬,但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡(jiǎn)陋,而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好,說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,都有收獲,包括教學(xué)的方法,教案設(shè)計(jì),課堂組織,學(xué)生調(diào)動(dòng),練習(xí)安排,作業(yè)的布置,可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師,王曉陽(yáng)老師的課,他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā),尤其是看了王老師的教案,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課,我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見,他們給我提出非常中肯的意見,我開始懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短在教學(xué)上的使用,《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞,卻給我知識(shí)性的肢解了,美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn),慢慢地在教學(xué)上有所改善。

  三、向現(xiàn)代信息絡(luò)真是好東西,我記得歐陽(yáng)校長(zhǎng)說過這樣一句話,我受益匪淺,他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師,無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏,而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn),失敗的`教訓(xùn),甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟,怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,怎樣寫日記,搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣,很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子,對(duì)于語(yǔ)文老師來說,特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的,學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言,朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生,我們古人就知道,人能順利地渡過河,是“善假于物”罷,于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,用人家的范讀,在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。

  總的來說,經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐,在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,雖然有過困惑有過挫折,也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期,指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課,說我上課從容多了,同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。確實(shí),需要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),我想多方面學(xué)學(xué),我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師

新教師交流發(fā)言稿14

  在這次崗前培訓(xùn)中,通過各位老師的介紹,我對(duì)邗中有了新的認(rèn)識(shí);通過各位老師經(jīng)驗(yàn)的傳授,我對(duì)如何做好一名合格,以至優(yōu)秀的老師,有了更詳細(xì)的規(guī)劃;通過感受各位老師的體驗(yàn),我懂得了作為一名教師應(yīng)有奉獻(xiàn)與犧牲精神。教師,是一個(gè)神圣的職業(yè),他面對(duì)的是鮮活的生命,是有血有肉有思想的生命,把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的`人才,我們才可以從中收獲快樂與滿足;教師是一個(gè)賦予創(chuàng)造性的職業(yè),每節(jié)課、每學(xué)期、每學(xué)年,我們面對(duì)的都是新鮮的事物,這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn),從中感受創(chuàng)造性活動(dòng)所帶給我們的快感。

  教師是個(gè)特殊的職業(yè),他是學(xué)生模仿的對(duì)象,也是受學(xué)生監(jiān)督的對(duì)象,他的一舉一動(dòng),一言一行,都對(duì)學(xué)生有著很大的影響。因此,教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的品德,是成為一名教師的基本條件,作為教師我們應(yīng)當(dāng)愛國(guó)守法,敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。而且還要具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng),最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學(xué)工作,熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),要鍛煉好教學(xué)基本功,做一名合格的教師,提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,追求每一堂課的精彩,每一分鐘最大效益化,科學(xué)使用多元評(píng)價(jià)手段,并及時(shí)輔導(dǎo)。

新教師交流發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好:

  此時(shí)此刻的心情,可以說是百味陳雜,仿佛在不經(jīng)意間度過童年、又毫無察覺的走向成熟一樣,來到可愛的八十七中學(xué),已經(jīng)整四個(gè)月。這使我不得不感嘆,感嘆人生路途上諸多的不期而遇,感嘆時(shí)間仿佛手中掬捧的流沙一般,不經(jīng)意間, 滑向了記憶的深處。

  還記得09年3月,一場(chǎng)場(chǎng)緊張的選拔考試、一天天顛簸的往返周折、一次次美麗愿望的實(shí)現(xiàn),我這個(gè)離家尋夢(mèng)的女孩踏著微冷的寒風(fēng)走進(jìn)了87中的校園;從這一刻開始,冬末在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下、在師傅的指導(dǎo)和關(guān)愛下、在同行們默默地扶住和支持下,一天天的成長(zhǎng),也變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。

  回望這四個(gè)來月,成績(jī)沒有,有的皆是人生當(dāng)中難得的經(jīng)歷。和其他新教師一樣,認(rèn)真聆聽校長(zhǎng)的講座、參加區(qū)里的培訓(xùn),有了自己的師傅、融入自己的團(tuán)隊(duì),并參加了八十七每年一次的“四杯賽”活動(dòng),可以說,每天都在感受著這所學(xué)校的與眾不同和朝氣蓬勃。在此之余,還很幸運(yùn)的參加了兩次區(qū)里組織的朗誦比賽,和幾位同行者一起,感受團(tuán)結(jié)的力量。

  在和20幾位兄弟姐妹同享驚喜和收獲之余,我,可以說,很幸運(yùn)、也很意外的收到了一份特殊的青年節(jié)禮物,接替陳老師做7年13班的班主任,以及兩個(gè)班的語(yǔ)文課。正如后來我在班級(jí)墻報(bào)上的“班主任寄語(yǔ)”中寫的一樣:“五月四日,平淡卻不尋常,冬末有了一個(gè)家,一個(gè)有著61位弟弟妹妹的溫暖的家。從今天開始,我要和你們共榮辱、同進(jìn)退,攜起手來打造13班的輝煌!我相信,時(shí)間會(huì)證明一切,加油!”也是從這天開始,我的肩上多了一份沉重的溫暖,享受著從未體驗(yàn)過的繁瑣和堅(jiān)守,以及于他處所不能體味到的歸屬感。在做班主任的兩個(gè)多月中,我效仿著其他老師,一邊學(xué)習(xí)一遍實(shí)踐,每天都和孩子們?cè)谝黄,同時(shí)扮演著管家婆和大姐姐的`角色,可以說是“樂此不!。看著13班一天天的有著我的氣息,感受著他們的喜怒哀樂,從陌生到接受再到喜歡,心中有太多的難言滋味。那61位真誠(chéng)的孩子們,讓我發(fā)自內(nèi)心的感覺到,愛他們,是有理由的。

  現(xiàn)就截取關(guān)于我和13班的幾個(gè)片段,和大家分享一下,也當(dāng)做我的一些心得和體會(huì)吧。

  【片段一】

  5月4日,第四節(jié)課,來到13班。陌生的眼神透射著一種排斥和驚異,孩子們是重感情的,他們也很可憐。

  【片段二】

  5月4日,下午,團(tuán)體操。我們同在烈日和暴雨下20來天,感情一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來,感謝這次活動(dòng)。

  【片段三】

  5月6日,大掃除。孩子們表現(xiàn)的很積極,深深感受到他們愛這個(gè)家,并發(fā)自內(nèi)心的希望家更整潔。

  【片段四】

  5月15日,重排座位,在此之前的10來天,每晚上都會(huì)想“誰和誰一桌更合適呢?”,座位圖畫了N張。終于,多數(shù)的孩子還接受,課任老師也還表示滿意。

  【片段五】

  5月21日,確立班委會(huì),以原有班委會(huì)為基礎(chǔ),增加一些成員,如:

  學(xué)習(xí)班長(zhǎng)一人,學(xué)委兩人;生活班長(zhǎng)兩人,一人室內(nèi)、一人室外;后勤部長(zhǎng)兩人;財(cái)務(wù)部長(zhǎng)三人;作業(yè)管理兩人;小隊(duì)長(zhǎng)四人;學(xué)習(xí)組長(zhǎng)八人;禮儀班長(zhǎng)一人;德育班長(zhǎng)一人。

  另外,小花農(nóng)、小魚兒、關(guān)燈小將、信息員····

  原則是“人人有事做,事事有人管”,從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)來的,現(xiàn)買現(xiàn)賣,呵呵。

  【片段六】

  5月22日—26日,每天中午和間休期間“布置班級(jí)”:

  1、班訓(xùn): 寬容大氣、自強(qiáng)不息

  2、班風(fēng):思敏樂學(xué)、志恒求索

  3、“班級(jí)公約”、“班級(jí)口號(hào)”、“13班的一天”、“我與對(duì)手一起學(xué),看誰能夠超過誰”、“一人一物皆風(fēng)景,日新月異十三班”。

  孩子們很喜歡自己勞動(dòng)過后的成果,我更是。

  【片段七】

  每天看著他們到校交作業(yè)、洗手吃飯、發(fā)筷子,希望他們慢慢的形成一種習(xí)慣,有了習(xí)慣方能自然。

  另外,接待家長(zhǎng)、研究問題學(xué)生。其中宋瑞洋、張巧偉、呂彬的家長(zhǎng)先后見面談過四次,電話幾乎每天跟蹤,還是有點(diǎn)效果,呵呵。

  現(xiàn)在,孩子們放學(xué)會(huì)主動(dòng)和我擺手并高聲喊“老師啊,再見啊!”,好喜歡這種感覺。可以說是他們讓我有了一種真實(shí)的歸屬感,感覺那方講臺(tái)異于別處,所以在此,真的要感謝很多人,包括原班主任陳老師。

  幾分收獲便有幾分遺憾。溫暖、欣慰之余,夾雜著很多的迷茫和手足無措,想想這半學(xué)期來,無論是在教學(xué)工作方面還是在班級(jí)管理工作中,真的有好多的疏忽和不足:

  首先,教學(xué)方面:

  1、雖有過一些教學(xué)經(jīng)歷,但還沒有完全的從以往的教學(xué)思路和模式中走出來,以致有時(shí)不能很好的適應(yīng)學(xué)生,這點(diǎn)在課后輔導(dǎo)上體現(xiàn)的尤為突出。

  2、由于惰性心理作怪,導(dǎo)致沒有盡快的熟悉初中教材,在教學(xué)過程中缺少全局意識(shí)。

  3、對(duì)于學(xué)生的接受能力和接受水平?jīng)]有一個(gè)很準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和估量,導(dǎo)致教與學(xué)過程中出現(xiàn)一些矛盾,比如我以為他們會(huì)寫的字,其實(shí)他們真的不了解,課堂上沒有留心,而體現(xiàn)在作業(yè)本上后,我才恍然大悟。

  4、有教育意識(shí)和教學(xué)沖動(dòng),但缺少一些規(guī)范的教學(xué)理念,這說明,要看的書、要學(xué)習(xí)的東西真的是太多太多。

  第二,班級(jí)管理方面:

  1、因?yàn)槟贻p,有些愛沖動(dòng)。

  2、缺少經(jīng)驗(yàn),處理問題有時(shí)不夠全面。

  3、還需要更加全面的了解學(xué)生,他的家庭、他的經(jīng)歷以及他的家長(zhǎng)。

  4、班級(jí)懲罰制度還不夠健全,學(xué)習(xí)氛圍還需要加大營(yíng)造力度。

  5、還應(yīng)多看一些班級(jí)管理方面的書籍,以求從教育的高度來引導(dǎo)學(xué)生。

  孤身一人來到87,但卻從未感到孤單,因?yàn)橛刑嗟念I(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心我、指導(dǎo)我,還有,那群可愛的孩子;工作和學(xué)習(xí)中的問題接踵而至,但每遇到一個(gè)難題就會(huì)有多個(gè)老師來幫助我,那種幫助是隨時(shí)隨地、毫不吝惜的。所以,我很快樂,這也正是我喜歡這份工作、喜歡87的原因。

  “教育之路上,探索即是發(fā)展”。假期已至,我所能夠做的就是,利用假期,韜光養(yǎng)晦,更加努力的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備開學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)、準(zhǔn)備開學(xué)后的課堂教學(xué)、準(zhǔn)備迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇!以更加飽滿的熱情和積極地姿態(tài)迎接8年級(jí)的到來!

  謝謝各位!

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