優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當下社會,我們可以使用演講稿的機會越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的周校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家晚上好!作為中學(xué)部教師代表,我很榮幸能站在這里發(fā)言,北大附中一向是各種奇葩爭齊斗艷的地方。自去年8月份我們相約北京,轉(zhuǎn)眼間,我作為北大附中的教師已經(jīng)一年多了。一年多來往事歷歷在目:20xx年新生軍訓(xùn)我們揮汗如雨換得開學(xué)典禮大型團體操驚艷全場;擔任七2班副班主任讓我感受到謝老師等班主任工作認真負責,堪為我?guī)?承擔班車接送工作是我有更多機會接觸家長并以我自己的方式展示北附老師的敬業(yè)精神;還有我的“吉他班”使我感受到學(xué)生對音樂的熱愛和對美好生活的追求;溫州之行,與其說是比賽不如說是學(xué)習(xí)或進修;幾場活動的主持讓我得到了更多的鍛煉。我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下完成從一個初出茅廬的大學(xué)生向站穩(wěn)三尺講臺的北附教師的角色轉(zhuǎn)換,也見證了北大附中武漢為明實驗學(xué)校從誕生到壯大的過程,我和我的同事們與北附武漢校一同成長。此時此刻,我的心中充滿著感激之情。
感謝周校長給我這個工作的機會,我也一直用行動和事實證明我很珍惜這個機會,北大附中將是我放飛夢想的'地方。每一次與周校長談話都讓我深受啟發(fā),鼓舞斗志,一年里,再苦再累,想想周校長漸漸消瘦的身體,我們這小青年受的這點苦、這點累,又算什么呢?所以我的理想和周校長的諄諄教導(dǎo)使我一直為夢想努力前行。今天我們在這里歡聚,請讓我們用最最熱烈的掌聲獻給周校長,以代表我們的感激之情。
今天之所以能品嘗到成長的滋味,我還要感謝“蕭蕭灑灑,爽朗清舉”的劉主任,生活中幽默風(fēng)趣、工作中兢兢業(yè)業(yè)的黃主任,“溫文爾雅、注重細節(jié)”的師傅余主任,睿智、和藹的董主任和認真負責的李主任,你們的工作熱情、你們的高尚的品質(zhì),潛移默化的影響著我,使我對工作和生活有了新的認識。
其次我要感謝北大附中這所學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校,給了我這樣一個平臺,讓我們在這舞臺上盡情地揮灑,展現(xiàn)自我。雖然說,教師這個崗位是平凡的,但我卻非常熱愛這三尺講臺,我卻在這樣一個平凡的崗位中,感受到快樂,收獲了成功,體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
最后要感謝我身邊的同事,我的兄弟姐妹!是你們,毫不吝嗇地在生活上,工作上幫助我,無私的指導(dǎo)我,耐心地教給我經(jīng)驗與方法,讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀,你們的不斷進取,你們的勇于創(chuàng)新,你們的愛崗敬業(yè),都是我學(xué)習(xí)的榜樣。你們的熱心與關(guān)懷,更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲:謝謝!
最后我還想說:做為北大附中的教師是光榮的,我和大家一樣是幸運的,因為,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,同事的友愛,學(xué)生的敬愛,使得我能不斷地清除障礙,感受大愛。我要忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),回報學(xué)校更多愛!!!攜手共成長!!!謝謝。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
七年前,懷揣著美麗的幻想,我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的迷惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛苦耕耘,七年的默默守望,使我深深的愛好著教師這一平凡而空虛的職業(yè)!
凌晨,當拂曉的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動人的樂章,而我好像在享受人間間最美的旋律;傍晚,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們坦然的離去,我的一天就這樣停止了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的字跡,在我嚴厲請求之中,逐步成熟起來,我便覺得:這就是我人生最大地尋求與撫慰。
然而,工作的途徑并非一路順風(fēng),班里調(diào)皮韌性、不求長進、學(xué)習(xí)成就一瀉千里自強不息的學(xué)生時常有之,他們經(jīng)常使我頭疼萬分,手足無措。但身為人師的這顆心告訴我:不要廢棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,庇護他們,賦予他們盛開的性命。我信任:野百合也有俏麗的春天。
七年的工作實際,使我對先生這個職業(yè)有了更深的感悟,特殊是做為一名班主任,既要有嚴師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的可憐莫過于失去母愛的苦楚。今年的正月十五,當我們沉迷在合家團圓的歡慶時刻,而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲哀,我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡、不負義務(wù)之余,更多的時候是對他充斥著憂愁與同情。我該用什么方法來安慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他判若兩人地來到學(xué)校,當我真正地面對他時,我感到所有語言都顯得那么蒼白無力。緘默了良久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈當初興許還無奈測量生與死的間隔。我微微地告知他,你曉得嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有良多知心話想對你說,你必定要頑強!你是男子漢!?
多少句簡略的話,使他登時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同窗們,我一定會剛強!”在當前的日子里,學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)懷他,生涯中,我們處處照料他。我驚喜地發(fā)明:久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的.行囊,一路采擷別人的野果瓊漿,只為本人可能成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那滑稽風(fēng)趣的談吐、那廣博的學(xué)識,讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前,譚千秋老師那無悔的決定,用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無盡頭的焚燒,一個是逝世者用一種舍己的大愛獨特譜寫對國民教導(dǎo)的無窮虔誠,更奏響了新時期教育響亮的凱歌,他們的精力如東風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我!
是呀!既定目的,行無徘徊。平常之中,更能彰顯好漢本質(zhì)。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次開釋它的魅力,讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒,更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流。我深信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿出色!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家中午好!
能作為城關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是城關(guān)鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的指點及全班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已幾個年頭;厥自哌^的教學(xué)之路,我的心情難以言表。從初為人師的激動到第一次站上講臺的興奮,一切仿佛就發(fā)生在昨天。而今天,經(jīng)過三年多的實踐與鍛煉,我已體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂
作為一名教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來,我們肩負著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長不理解,有時也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的`使命,全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力等等。同學(xué)們,我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
早上好!
四年前,我勇敢地參加了比賽,但我被光榮地錄用了。今天又參加了比賽,心里還是沒底。站在3英尺的平臺上,面對學(xué)生,我可以說啊說啊。然而,當我在評委和老師面前發(fā)言時,我總是感到有點心慌,但我仍然站在這里,因為我不想錯過這個寶貴的機會。關(guān)于這次比賽,我有以下想法。
一、首先要努力提高對競爭的認識:隨著時代的發(fā)展,改革成為各行各業(yè)的主旋律,教育界也不例外。教師職稱晉升制度改革是大勢所趨。我采取的態(tài)度是抓住生活中的每一個機會,通過鍛煉提高自己。無論比賽結(jié)果如何,我都會積極面對,以今天為下一次沖擊的起點。
二、對近年來教學(xué)工作的一點總結(jié)。13年的教學(xué)生涯讓我成為了一名合格的人民教師。
從教13年,沒有突出的戰(zhàn)功,也沒有令人印象深刻的成就。我只是在教育的沃土上努力,但在這13年里,我收獲了很多。學(xué)生的求知欲促使我的專業(yè)知識不斷豐富。我教了13個春秋的化學(xué),遇到了很多聰明的學(xué)生。他們提出的'問題有一定的價值,發(fā)人深省。為了給他們一個滿意的答案,我需要查閱大量的資料,向同行學(xué)習(xí)。這個過程,恰恰是豐富我的專業(yè)知識,不斷提升自己,讓我的化學(xué)知識不斷豐富的過程。
同事們的幫助提高了我控制教室的能力。光有扎實的專業(yè)知識是不夠的,要“好好上課”,還要注意教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、風(fēng)格。97年剛畢業(yè),只能說說書。課堂氣氛不夠活躍,教學(xué)方法不夠靈活,語言不夠幽默。幾年來,通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的講課、點評、指導(dǎo)和悉心幫助,我掌握了一些備課、聽課的方法和竅門,提高了駕馭課堂的能力,成長為一名年輕的骨干教師。
第三,對未來工作的一些想法。
教育前輩曾經(jīng)說過,‘要想讓學(xué)生喜歡聽你的課,必須先喜歡你!。當時我不明白這句話的真正含義,但現(xiàn)在我覺得我其實說的是教師要有人格魅力,所以我會在以后的工作中提升自己的人格魅力!敖虝,為人師表”這八個字包含了“一切少”的意思!氨怼弊忠呀(jīng)表明,教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。人格的影響是任何教科書、道德箴言、獎懲制度都無法替代的。想要擁有完美的人格魅力,就要在“德、才、學(xué)、識、貌”上下功夫。只有同時做好這些方面的準備,才能構(gòu)建完善的人格建設(shè),培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。雖然離這個目標還很遠,但我會繼續(xù)朝著這個方向努力,成為學(xué)生喜歡、家長尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。
做一個終身學(xué)習(xí)的老師。化學(xué)是一門不斷變化的學(xué)科,有許多與化學(xué)相關(guān)的前沿科學(xué)。課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲。為了適應(yīng)時代的需要,我會嘗試新的教學(xué)方式,利用電腦獲取和整理信息,打造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時間,更好地利用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
最后,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和所有支持我、幫助我的同事。無論比賽結(jié)果如何,我都會端正態(tài)度,積極面對。疾病沒有嚇到我,困難也沒有嚇到我。在做老師的路上,我會堅定探索,勇于創(chuàng)新,不求更好。泰戈爾的詩將作為我一生的座右銘,“天空中沒有翅膀的痕跡,但我小心翼翼地飛過”。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
我已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來,我深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,并靈活運用到教學(xué)實踐中。
由于以上教學(xué)工作實際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的`勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。
今后,我打算采取以下幾點措施:
1、夯實基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)
語文是一門積累的學(xué)問,短期強化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強記憶,對部分不自覺的學(xué)生采取強硬背誦方式。
2、抓好作文教學(xué),穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。
3、強化閱讀訓(xùn)練
將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時代脈搏。
4、最后沖刺
組織專項復(fù)習(xí),人人過關(guān),適當訓(xùn)練難題
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階,為十八中的騰飛獻出自己的光和熱。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇6
尊敬的各位聘委:
大家好!
我是xx,xxxx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,同年到xxxx中學(xué)任教,至今15年。xxxx被認定為中教一級資格,現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級。我競聘的崗位是中教高級專業(yè)技術(shù)崗位;
首先,我具備下列基本條件:
。1)具有履行崗位職責所需要的政治理論水平,能夠用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題,工作實績突出。
。2)具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識,有較強的事業(yè)心和責任感。
。3)在近三年的年度考核中被評定為稱職(合格)以上等次。
。4)身體健康,能堅持正常工作。
我具備基本條件與競聘資格,回首三年來時路,細數(shù)曾經(jīng)得與失,愿與大家分享。
在連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后,20xx年與我省同步進入新課程并擔任一年二班的班主任。在高三教學(xué)中,在班主任朱老師、劉老師的協(xié)助下,雖然所教是普通班,但當年高考數(shù)學(xué)成績非常好。在任班主任期間,我努力尋求與學(xué)生的切入點,根據(jù)自己和學(xué)生的特點,制定出適當?shù)墓芾砟J。為了解學(xué)生的家庭情況,從大年初二開始在愛人的陪同下進行家訪,行蹤遍及金廠、銀廠,鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過程不必細說,只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時,我班56人中有37人成績上升,平均進步9名。不知這個成績算不算出色,也許班級管理存在不盡人意之處,但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長。
在教學(xué)中,我努力汲取先進教育教學(xué)理念的.養(yǎng)分豐富自己,讓自己觀念新,方法新,始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖,手把紅旗旗不濕。
三年來,我發(fā)表國家和省級論文多篇,并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,同事謙讓,讓我有多次與同行高手切磋的機會,有幸均不辱使命。20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競賽第一名,同年靖宇杯一等獎,東北三省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎,省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎,20xx年德育案例一等獎,第六屆科研成果一等獎,教學(xué)設(shè)計獲三等獎等。幾年來我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中成績優(yōu)異,尤其今年學(xué)生崔哲源在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎。
多年以來,我一直感受著身邊人的善良與寬容,欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽歸來,因為又得了一等獎,鐘校長說:“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次。”其實我想說,我個人是渺小的,真正強大的是默默站在我身后的群體,是你們給了我智慧和力量,為我揚帆加力,助我前行。請允許我對多年來給我?guī)椭哪銈儽磉_最深的謝意,同時也期待著所有的人在下一時刻給我更大的支持和認同,我的競聘演講結(jié)束了,謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇7
教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,教師是平凡的,但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們,她是一架人梯,讓一個又一個孩子從他肩頭走過去,她只在春蠶到死,蠟燭成灰的時候才被人想起,但她從不介意,依舊授業(yè)釋疑,語化春風(fēng),依舊言傳身教,頻吐丹心;不怕燭熄絲盡,只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,只是許身孺子,堪回首十年往事,無怨無憂吞折齒,捧丹心,默向紅旗祭。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時,內(nèi)心充滿了激動和自豪,但是面對連五線譜都不認識的學(xué)生,面對簡陋的教學(xué)環(huán)境,我開始懷疑我的選擇,但是教師的職責再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來教會他們做人,教會他們知識,使他們成為社會上有用的人才嗎?
于是,我就細心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿堂灌”的`教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課,我撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎,課間在與學(xué)生的聊天中,從無數(shù)個童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里,有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來練琴,不知犧牲了多少個休息日,不知錯過了多少次與家人團聚的機會,也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽,終于,在三年后的八月,一個陽光燦爛的日子,當她拿著沈陽音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時,我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無私奉獻帶給我的無限欣慰和自豪。
教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對待他們,曾經(jīng)在音樂班有個男生,平時上課時不愛練琴,檢琴時經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個高分,而且當全班同學(xué)的面表揚了他,課下他對我說:“王教師,那天你表揚我,我一晚上沒睡覺!蓖钦J真的樣子,我想笑又憋住了,說:“希望你再接再勵,堅持下去。”“謝謝您,王老師。”說完做了個鬼臉跑開了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時認真練琴,還經(jīng)常向我提出問題,于是我就經(jīng)常鼓勵他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進生逐步成長為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績,這也使我深深地體會到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護,學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生!闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,論財產(chǎn),我兩袖清風(fēng),一無所有,但我卻富有,我擁有無數(shù)學(xué)生對我的愛的回報。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明,這筆無價之寶,又哪里是金錢所能買到的呢?
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。我誓將青春獻給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!我叫,是盲啞學(xué)校的一名語文教師。我演講的題目是《堅定信念,做優(yōu)秀教師》。
回首相顧90年的風(fēng)雨歷程,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時俱進、開拓創(chuàng)新,改變了“一窮二白”的落后面貌,走上了改革開放、全面建設(shè)小康社會的征途,開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。
在這個風(fēng)雨歷程中,我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,我們西安的爭先創(chuàng)優(yōu)活動正如火如荼。于4月28日盛大開幕的世園會就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的風(fēng)采,欣賞西安的名山勝水。
下面,我先給大家說一個古希臘神話:國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎給貢獻最大的人,偉大的詩人來了,杰出的畫家來了,卓越的醫(yī)生來了,一片霞光中,一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花,只見國王莊重地把桃花獎給滿頭銀發(fā)的老師,并且神情地說:沒有您,就沒有偉大的詩人,杰出的畫家,卓越的醫(yī)生,您是真正的文明傳播者,是真、善、美的化身。
與普通教師不同,我面對的是一個特殊的群體。但又與普通老師一樣,我心中也有一份責任,而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易。記得剛來盲啞學(xué)校時,我本以為邊自學(xué)手語邊教學(xué),一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作,沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn),我的學(xué)生就是看不懂我的手語。
意識到這一點的我給自己定了目標,我明白自己要和孩子們一起加強學(xué)習(xí)手語,把手語做得更加正規(guī)些,只要是孩子們愿意學(xué),教多少遍我都肯干。有些語文名詞教起來相對容易,指著實物比劃一下就行。但是學(xué)到一些動詞那就很麻煩,有時為了示范,我有時候能教到腰酸背疼。
在工作中,我注重開發(fā)學(xué)生的潛能,優(yōu)先訓(xùn)練學(xué)生的全面交往能力和優(yōu)勢適應(yīng)能力,和其他老師齊心協(xié)力,把一個個耳疾孩子培養(yǎng)成為社會的生產(chǎn)者和建設(shè)者,把沉重的社會負擔轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
為了教會學(xué)生生活自理,我常常不分晝夜的'手把手教他們,幫他們與他們用眼神交流、用手語交流、用愛的語言溝通著;為了讓學(xué)生明白語文教學(xué)中的優(yōu)美語言的欣賞過程,我日復(fù)一日地,不厭其煩地訓(xùn)練他們,輔導(dǎo)他們。
為了不辜負黨對我們的殷切期望,為了朝拜遠方那心目中的圣地,我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺而無怨無悔,我知道我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋,我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花,不能讓我的愛和學(xué)生們的愛在無奈中掙扎,更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎。我要堅定信念,在盲啞學(xué)校這片希望的沃野上,做優(yōu)秀教師!
我的演講完畢。謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我很榮幸能夠獲得這個榮譽,在這里感謝大家對我工作的支持與肯定。
眨眼間來到青新已經(jīng)三年了,我喜歡我的學(xué)生,我熱愛我的工作。也許因為我是體育人,所以我自信,開朗,直率,好勝,還帶些張揚,骨子里也透著一股不服輸?shù)陌翚,什么事只要選擇去做,就一定會認真對待就要做到最好。我一直堅信:認真做事只能將事情做對,用心做事才能將事情做好。一個體育教師除了體育教學(xué)工作以外,最能體現(xiàn)其價值的就是體育訓(xùn)練。莫道君行早,更有早行人,所以我們教練員和運動員們一刻都不敢懈怠,我們冒著嚴寒,頂著酷暑;風(fēng)里來,雨里去,堅持著每一天。我要以我的運動員為驕傲,因為他們堅定不移陪著我們,傷痛和勞累是參加體育訓(xùn)練無可避免的,隊員們都深知這一點,所以訓(xùn)練時,就沒有人喊過累喊過疼,因為大家并沒有把它看作是傷,我們輕笑著調(diào)侃:“這就是我們對體育的愛的見證!闭驗橛辛嗣利惐澈蟮膫、笑容背后的淚水,才有了成功過后的'喜悅。每次看到孩子們訓(xùn)練完大口的喝水,我心里就更加堅定了一個信念,我一定要做一位合格,負責的好老師。
一個人的力量是有限的,集體的力量是無限的。我的每一份榮譽都屬于每一個關(guān)心,幫助了我的幕后英雄。在這里我要感謝很多人,要感謝全組老師的團結(jié)協(xié)作。要感謝給予我?guī)椭陌嘀魅危悄銈儙臀曳謸斯芾磉\動員的煩惱,要感謝那些在我有任務(wù)或困難的時候,主動跟我調(diào)課的老師們,要感謝領(lǐng)導(dǎo)對體育的全力支持和我一些小缺點的包容。感謝的實在太多,太多!能成為你們中的一份子是我的榮幸。
吾生有涯,學(xué)而無涯,在接下來的日子里我會一如既往的為我熱愛的體育工奉獻我的青春,我的熱情和全部的智慧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時也收獲著成功的喜悅。
我多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎,并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師,我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的。各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標,那就是:“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,決不辜負可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的.心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長!”
我競聘的崗位是小學(xué)二年級語文教師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下五個優(yōu)勢:
1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,能與教育改革與時俱進。
2、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
3、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力,對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
4、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
5、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,我將繼續(xù)努力進取,塌塌實實育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。
“十佳青年教師”的稱號,對于我們既是榮譽,也是責任,同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽,我們要肩負起這種責任,我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要,提出了著力打造三個核心競爭力,以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標,并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,從自身做起,身體力行,堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光,加倍努力工作,時刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻。
作為上外的青年教師,作為上外這個大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學(xué)習(xí)、工作,十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長,XX年我調(diào)入英語學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來,我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門精品課程的建設(shè):精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假,我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時間里,我們走訪了美國的不少大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的'校友。他們在美國學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對母校的情況十分熟悉,時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽,為了報答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對本人作出了很高的評價,美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平、英語的。我不無自豪地對美國教授說,因為我來自上外,來自中國英語水平的高等學(xué)府。我記得出國前,我的學(xué)生對我說過這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們:
早上好,今天我發(fā)言的題目是《善用時間科學(xué)備考》。
你對待時間的方式和方向,決定了你個人發(fā)展和前進的空間。人的精力是有限的,備考的時間也是有限的,最后的備考階段中,怎樣克服拖延,改變越忙越亂的狀態(tài)?學(xué)會與焦慮相處,從容應(yīng)對期末大考?在此給各位同學(xué)一些建議:
一、有效管理精力
咨詢中發(fā)現(xiàn),我們中有很多同學(xué)深受“過度疲勞”的影響。具體表現(xiàn)為,第一二節(jié)課容易犯困,上課注意力難以集中,考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業(yè)和時間安排為何有的同學(xué)疲憊不堪,而有的同學(xué)卻充滿活力。除了學(xué)習(xí)能力的個體差異外,也與每個人的精力管理有關(guān)。有效的精力管理,如同建立一個有效正向循環(huán),我們就能做到忙而不亂,效率更高。
體力是精力的基礎(chǔ),每天保證6~7個小時的睡眠,及半小時的午睡,對于保持體力十分重要,F(xiàn)階段,熬夜或早起學(xué)習(xí)不但不能短時間內(nèi)提高成績,而且會打亂你的正常睡眠節(jié)奏,產(chǎn)生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式,能讓精力分配更加高效。當你數(shù)學(xué)題做累時,可以轉(zhuǎn)而完成抄寫類的作業(yè)。當你背單詞疲勞時,可以整理書桌。當你厭煩錯題積累時,可以去辦公室問問題。從腦力活動切換到體力活動,從一個人獨處切換到一群人討論,都是維持精力的較好方式。
專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據(jù)的時代,長時間集中精力變得越來越難,慢慢失去了專注的能力。盡量在學(xué)習(xí)時保持桌面清爽整潔,作業(yè)時遠離人群紛擾,思考時避免干擾。從日常細節(jié)做起,培養(yǎng)自己的專注力。
二、巧用習(xí)慣力量
查爾斯·杜希格在《習(xí)慣的力量》一書中指出:“人每天的活動中,有超過40%是習(xí)慣的產(chǎn)物,而不是自己主動的決定。雖然每個習(xí)慣的影響相對來說比較小,但是隨著時間的推移,這些習(xí)慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響!鄙踔量梢哉f,一個人習(xí)慣的優(yōu)劣,決定著我們將成為怎樣的`人。面對壓力和挑戰(zhàn),習(xí)慣勇敢面對的人,就多了一分成功的可能;相反,習(xí)慣逃避困難的人,失去了一次蛻變的機會。
對于主要科目,設(shè)立固定的復(fù)習(xí)時間,養(yǎng)成一定量的練習(xí)和積累習(xí)慣。對于選修科目,養(yǎng)成當天聽,當天清的習(xí)慣,課堂吃透核心知識點,課外融會貫通綜合知識點,從而減輕自主復(fù)習(xí)時的負擔。
三、適度調(diào)整目標
我們的咨詢工作,會遇到“不是我不想學(xué),而是我不知道為什么而學(xué)”的來訪者。從小到大,他們習(xí)慣于老師、家長來規(guī)范和分配自己的學(xué)習(xí)時間,在“自主學(xué)習(xí)”自主復(fù)習(xí)的備考階段,變得迷茫無措,成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段,你需要為自己訂立一個學(xué)習(xí)目標,這個目標可以是保持原有水準,也可是努力向上3到5個名次,或是養(yǎng)成一個良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。有了目標,才有了動力,才有了改變的可能。
但與此同時,我們也需要注意,過高的目標,過強的成就動機會阻礙目標的實現(xiàn)。研究顯示,當你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態(tài)時,無論你多么努力,失敗的幾率會增加。因此對于考試結(jié)果的期望和預(yù)估,關(guān)鍵在于找到一種平衡,既要保持自己樂于前進的動力,但又不能被過強的動機絆倒。
集中精力備考,學(xué)會調(diào)節(jié)生活,養(yǎng)成良好習(xí)慣,在適度目標的指引下,我相信,你會取得滿意的成績。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
早上好!
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!
蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融!辈皇撬魅。皇墙粨Q,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!
我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切!毙iL如此說,老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的`內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛我的學(xué)生,雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻(yīng)該把全部精力放到他們身上。
XX年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué),剛進班時頭發(fā)比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學(xué)回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽,才明白放學(xué)后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案,經(jīng)過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個合格的小學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時,李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員,使他們在管理學(xué)生的同時,也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,“我是好學(xué)生”,從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。
我永遠記得這個日子,XX年的教師節(jié),一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀演講稿 篇14
親愛的評委老師們:
大家好!
我今天演講的題目是《在實踐中理解新課程》
幸運的是,我能夠跟上全國新課程改革的浪潮,更幸運的是,新課程是在我第一次踏上工作的同一年實施的。可以說是和新課程一起進的體育課。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的也必須是最新的課程理念。四年很快就過去了。我在四年的實踐中經(jīng)歷了迷茫,嘗到了甜頭,但更多的是一種快樂,因為我是在自己的教育實踐中伴隨著新課程成長起來的。
新課程的實施要求教師改進教育策略,提高教學(xué)效率,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)收益,改善師生互動,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)有用的技能。在四年的教學(xué)探索中,我對新課程標準有如下感悟。
第一點要求我們的體育教師更新觀念
新課程標準按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容、標準和評價體系,將體育與健康課程的性質(zhì)界定為“以體育鍛煉為主要手段,以增進中學(xué)生健康為主要目的”的課程,突出健康是唯一目標。
新課程標準徹底摒棄了我國基礎(chǔ)教育課程中“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,充分突出學(xué)生是教學(xué)的主體,符合素質(zhì)教育的理念,將“以書為中心,以教師為中心,以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為重點。就我校體育教育而言,強調(diào)在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。
第二點要求我們的體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
終身體育應(yīng)該貫穿人的一生。有一種傳統(tǒng)觀念,學(xué)校教育人,家庭支持人,社會雇傭人。但現(xiàn)實證明,人的教育只靠一個時期,一個方面的實力很難完成。學(xué)校、社會、家庭是體育的三個渠道。作為體育教師,我們應(yīng)該從學(xué)校體育的角度培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
第三點是要注意學(xué)生的自我評價:
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘來評價他們在學(xué)習(xí)過程中的成績。培養(yǎng)學(xué)生評價自己的.學(xué)習(xí)情況,引導(dǎo)學(xué)生相互評價。這樣,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時,自我評價和相互評價有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的自我期望,提高學(xué)生自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評價的能力,增加學(xué)生相互交流的機會,形成良好的運動和健康觀念,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
以后的路還很長,不可能自上而下的要求自己想要什么。我希望給學(xué)生們帶來難忘的童年,因為他們有一堂快樂的體育課。
演講結(jié)束,感謝各位評委老師!
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