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鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿

時(shí)間:2023-02-25 16:05:05 演講稿 我要投稿

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿1

各位老師、各位同學(xué),

  大家好!

  古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種歡樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類提高的階梯!币粋(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書,就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書,就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。

  讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是維持人們正常關(guān)系的.準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  一個(gè)國(guó)家必須要有自我的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自我的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái)。

  構(gòu)建和諧社會(huì),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書達(dá)禮。

  千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自我的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。

  多謝大家!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我清清楚楚的記得第一次看文字書時(shí)怎么回事,就是因?yàn)橐痪湓挘簳侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。

  當(dāng)時(shí),我一看到這句話,就認(rèn)為文字書是蘊(yùn)含著無(wú)窮奧秘的一個(gè)東西,因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常讀連環(huán)畫、圖畫書。認(rèn)為文字書枯燥無(wú)味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》,我就迷上讀書了。雖說(shuō)不上是廢寢忘食,也算是流連其間了。

  從此,我真的感覺(jué)到這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品的營(yíng)養(yǎng)真是太豐富了,把古今中外的各種知識(shí)都集中在里面。真想知道發(fā)明書的人士何許人也。

  書,豐富了我的生活,使我的生命感到更加充實(shí)。也把我的.各種知識(shí)提高了。

  后來(lái),我讀書成了我每天不可缺少的一部分,讀書使我常常忘了什么事情。

  一天,媽媽出去加班,并吩咐我別忘了關(guān)飲水機(jī),我抱著本書,匆匆的應(yīng)付過(guò)去了,并“嗯”了一聲,等到媽媽回來(lái),飲水機(jī)都快燒糊了,我一上午都在讀書,根本沒(méi)有把這回事放在腦子里?磥(lái)我對(duì)讀書的興趣真的很大。

  書,它是人們的精神食糧,如果你去認(rèn)真的讀,并把它的道理、精華一一記在腦子里。那么,你將終身受益無(wú)窮。

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿3

尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。

  從呱呱墜地的那天起,作為老師的母親就用手指著小兒書,用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物。后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是,我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買了一些帶拼音的書。夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬(wàn)籟俱寂,只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù),今夜難眠,昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。難忘與書一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書如摯友,迷惘時(shí),給予人星光般的`鼓舞,失落時(shí),給予人清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,聆聽(tīng)它輕唱。也許,年幼無(wú)知的我,更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。

  編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽時(shí)光荏苒,我告別了充滿神奇幻想的童話世界,于是,帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭,還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集,為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!薄白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  同學(xué)們,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),都來(lái)讀好書吧!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天在天河公園,我們讀書吟誦社舉行了總結(jié)會(huì),享受了一場(chǎng)吟誦的盛宴,感到非?鞓(lè),又充實(shí),同時(shí),也得到了一些啟發(fā)和思考。

  一、雷雨陣陣,天將降大任于斯人也

  每一次,我們讀書吟誦會(huì)上課或者開(kāi)展活動(dòng)都會(huì)遇上大風(fēng)雨。我們說(shuō):貴人出門招風(fēng)雨。林老師說(shuō),這是天將降大任于斯人也,要考驗(yàn)我們的意志力和堅(jiān)持力!

  我和雪英老師最先到,一邊走一邊看,找一個(gè)合適的亭子,終于找到了一個(gè)滿意的地方。林老師和春來(lái)也到了,正當(dāng)我們想“落戶”的時(shí)候,阿姨卻說(shuō)要在這里跳舞,我們只好搬到外面去,可是音樂(lè)太大聲了,只好另找地方。

  我和蔡老師兵分兩路,我去對(duì)面的長(zhǎng)廊亭子看看,蔡老師走到石孔橋的涼亭,經(jīng)過(guò)對(duì)比,我們決定搬到石孔橋的亭子。我們一直等大隊(duì),可等了大半天,仍然不見(jiàn)大伙。林老師是個(gè)善于觀察,又喜歡欣賞路邊風(fēng)景的人,他們走走停停,說(shuō)說(shuō)笑笑,終于到了!中午剛下過(guò)雨,環(huán)境真好呀!空氣很清新,陣陣習(xí)風(fēng),真涼快!大家立刻搭營(yíng)了,可還沒(méi)坐下,又要下雨了,又馬上轉(zhuǎn)移到?jīng)鐾,哈?好事多磨呀!這么一波三折,三次“搬家”,終于找到屬于我們的大本營(yíng)了!真不容易!但似乎毫不影響老師們的興致,大家仍然嘻嘻哈哈、熱熱鬧鬧地聚在一起,準(zhǔn)備食物、吟誦,氣氛熱烈!

  二、豐盛的食物,食欲大增

  老師們帶了各種各樣的食物,很多水果和面包,林老師還帶了糖水,有些老師甚至做了面條和肉過(guò)來(lái)。大家盡情享受著豐盛的午餐,食欲大增,贊不絕口,哈哈,大家一起午餐的感覺(jué)真好!

  我們商量,以后凡是聚會(huì),都開(kāi)野餐大食會(huì)。每個(gè)老師做一道菜,比比誰(shuí)的最好吃?磥(lái),我得好好練習(xí)廚藝了!要不,只能帶一大鍋飯去了!哈哈!

  三、吟誦盛宴,盡情享受

  除了美食,我們還享受了吟誦盛宴。林老師之前已經(jīng)布置了“作業(yè)”,要求每位老師準(zhǔn)備一首“婉約派”和“豪放派”的古詩(shī),當(dāng)場(chǎng)吟誦,打分。老師們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備,一路走來(lái),老師們?nèi)宄扇旱匾髡b著,有的用白話,有的用普通話,還有的'用客家話,哈哈,真有意思!

  而我準(zhǔn)備了《桃夭》和《從軍行》,來(lái)的時(shí)候和朱老師一直在吟誦,但總感覺(jué)不夠氣勢(shì),還是“婉約”,個(gè)別字的處理也不到位,“百戰(zhàn)”總覺(jué)得破了音,“玉、雪”入聲字誦的時(shí)候又忘記了。

  老師們果然是有備而來(lái)的,個(gè)個(gè)都自信地走上臺(tái),開(kāi)口吟誦,既沒(méi)有感到不好意思,也不怕因?yàn)槌鲥e(cuò)而難堪。我為老師們的勇氣,深深折服。林老師說(shuō):在我們吟誦社,不要怕丟臉,臉皮要夠厚,才會(huì)有進(jìn)步!

  先是抽題,每位老師抽到了《聲律啟蒙》的片段,需要找出入聲字,練習(xí)吟誦。

  本來(lái)按照序號(hào)開(kāi)始吟誦,但有些老師有事,先“考完”,就走了。老師們先吟誦兩首準(zhǔn)備好的古詩(shī),然后讀《聲律啟蒙》,林老師聽(tīng)得非常認(rèn)真,還把整個(gè)過(guò)程都錄了下來(lái)。老師們吟誦如果不到位,林老師立刻給予指正,幫助,重來(lái),直到領(lǐng)悟正確。有時(shí)候,還需要再重新來(lái)一次。兩次機(jī)會(huì)后,林老師就給老師們每一項(xiàng)打分,最后算總分。還評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。呵呵,林老師這個(gè)“考試”還真嚴(yán)格呀!但真金不怕火煉,老師們勇敢地接受了挑戰(zhàn),也非常樂(lè)意接受批評(píng),一次又一次地練習(xí),直到滿意為止。

  我一直在請(qǐng)教老師們《從軍行》如何運(yùn)氣,高低音如何處理,老師們都很喜歡這一首詩(shī),一起吟誦,探討用什么音起,每一句的音如何運(yùn)氣,練了幾次之后,真的找到感覺(jué)了!高音部分不再破音了,而且能夠自如地分辨出入聲字,多么高興啊!輪到我了,我站了上去,仿佛忘記了周圍的一切!忘情地開(kāi)始了吟誦,先是《桃夭》,然后是《從軍行》,自我感覺(jué)這是最好、最流暢的一次。吟誦完,大家都沒(méi)出聲,林老師來(lái)了一句:“掌聲在哪里呀?”聽(tīng)到了一陣陣掌聲,哈哈!真高興啊!

  然后,老師們一個(gè)個(gè)輪流來(lái),直到最后一個(gè)。我認(rèn)真地聽(tīng)老師們吟誦,古詩(shī)種類非常多:《短歌行》、《敕勒歌》、《滿江紅》、《絕句》、《望洞庭》、《桃夭》、《從軍行》、《大風(fēng)歌》、《式微》、《望月懷遠(yuǎn)》、《楓橋夜泊》……同一首古詩(shī),也有很多不同的調(diào)子,如《敕勒歌》。有普通話的,也有白話的。老師們追求百花齊放,選擇了適合自己的或者自己喜歡的調(diào)子進(jìn)行吟誦,真的是一場(chǎng)吟誦的盛宴!

  最有趣的,還是幾個(gè)小朋友的表演了。別看他們只有4-6歲,但是個(gè)個(gè)站上臺(tái),吟誦,還真讓人瞠目結(jié)舌!那么長(zhǎng)的《聲律啟蒙》,那么難的古詩(shī),在孩子面前,都變得如此有趣!孩子們的記憶真好,我們深深折服!這就更加堅(jiān)定了我對(duì)寶寶吟誦的熏陶了!

  四、吟誦總結(jié),且思且行

  沒(méi)有反思,就沒(méi)有進(jìn)步。林老師在最后,很認(rèn)真地對(duì)我們的吟誦和考試做了總結(jié)。存在比較多的問(wèn)題,需要認(rèn)真思考,在練習(xí)中不斷改進(jìn)。

  (一)必須投入情感進(jìn)行吟誦,不要只跟調(diào)子。不少老師注重這一首詩(shī)的調(diào)子,認(rèn)為吟誦不走調(diào)就行了,比較少投入情感。情感才是古詩(shī)的靈魂,只有真正理解了,才能更好地吟誦,更好地表達(dá)。這一方面,我也比較薄弱,以后還真需要多研究古詩(shī),理解意思,再充分想象意境,才能找到吟誦的感覺(jué)。

  (二)入聲字到運(yùn)用的時(shí)候,總是忘記。林老師特別強(qiáng)調(diào)依字行腔,平長(zhǎng)仄短,尤其是入聲字的處理。很多老師在吟誦的時(shí)候,總是忘記入聲字,聽(tīng)起來(lái)比較平淡,沒(méi)有跌宕起伏和抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。以后,我學(xué)習(xí)吟誦的時(shí)候,必須先找出入聲字,對(duì)平仄音先進(jìn)行分析,再開(kāi)始吟誦。

  (三)注意避免倒字。不少老師在吟誦的時(shí)候,只是跟著調(diào)子,沒(méi)有注音哪些字倒字了。林老師建議我們,先用普通話理清字的讀音,糾正讀音,再吟誦,避免倒字的錯(cuò)誤。

  (四)《聲律啟蒙》還需要多練習(xí),氣息不夠流暢,入聲字不明顯,平時(shí)少練習(xí)。我決定下個(gè)學(xué)期在班級(jí)開(kāi)展《聲律啟蒙》的吟誦,我指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生督促我,一起進(jìn)步。

  (五)豪放派的古詩(shī),仍然需要練習(xí)。我們女老師多,很多老師都非常溫柔,吟誦婉約派非常好聽(tīng),柔情似水。但是,到了豪放派,就缺乏了氣勢(shì),總找不到感覺(jué)。需要我們平時(shí)多揣摩,多努力了!

  開(kāi)心的一天很快結(jié)束了!到最后,我們合影留念,“金陵十二釵”的相片簡(jiǎn)直漂亮極了!兩位老師還非常應(yīng)景地吟誦了《滿江紅》,真有氣勢(shì)!看著她們,再看看周圍的風(fēng)景,那一剎那,我仿佛真的理解了這一首詩(shī)的意境!

  期待著下一次的讀書吟誦社的野外聚餐!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  一個(gè)星期六的早晨,我正在寫作業(yè)的'汪洋大海中掙扎,爸,媽都出去了,我偷偷看一下書也無(wú)妨,不過(guò)只能看一點(diǎn)兒,我這樣想著,從書柜那書一本《名人故事》津津有味地看了起來(lái)。

  我想一條魚兒扎進(jìn)大海,文章又讀完,時(shí)間也一分一秒過(guò)去,直到看完了整本書之后才發(fā)現(xiàn),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了。唉,我這個(gè)人不讀書還好,一讀書把時(shí)間什么的都忘了,在不知不覺(jué)中,我忘記了時(shí)間,忘記了作業(yè)。作業(yè)?糟了忘寫作業(yè)了!我趕緊寫了起來(lái)。爸爸回來(lái)不用想,被罵得天昏地暗。雖然被罵了,但我心里還是美滋滋的。

  經(jīng)過(guò)那次教訓(xùn)后,現(xiàn)在我看書都藏在自己房間里,把門關(guān)緊。是要已有動(dòng)靜就把書藏在抽屜拿起筆裝作要寫作業(yè)。

  有一次,我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門的聲音,趕緊把書藏進(jìn)抽屜。過(guò)了一會(huì)兒看見(jiàn)房間的們沒(méi)開(kāi)就想把書拿出來(lái)的時(shí)候,門突然開(kāi)了爸爸走了進(jìn)來(lái),我趕緊把書藏了起來(lái),我的心怦怦地跳了起來(lái),還好爸爸沒(méi)看見(jiàn),開(kāi)了門出去了,不知爸爸有沒(méi)有透視眼,門又開(kāi)了,被爸爸逮了個(gè)正著。

  唉,又一次被罵得天昏地暗。

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿6

同學(xué)們、老師們好!

  今天,我演講的題目是《隨身的“老師”》。

  孔子曰:“三人行,必有我?guī)。”在學(xué)校里,老師是培育我們的園丁;在家里,父母不止是園丁,更是一本厚厚的書,書中有豐富的知識(shí)。

  從我們開(kāi)始學(xué)說(shuō)話起,家長(zhǎng)們就給我們拼音書本,教我們讀拼音。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,讓我們讀兒童繪本,什么《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》,深深地懂得了生活中的美和丑。上學(xué)后,《十萬(wàn)個(gè)為什么》《武器介紹》等圖書,讓我明白了地球以外的世界、各種生物的生存本領(lǐng)和人類科技的發(fā)展與進(jìn)步。

  讀書,使人進(jìn)步;讀書,使人快樂(lè);讀書,使人精神充溢。

  記得一天中午,我想在學(xué)校里寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)我竟然把我的作文書帶上了。心想,這是媽媽剛買給我的,還沒(méi)看呢,不如就在這里看了吧。剛一打開(kāi),有寫讀后感的,還有寫小動(dòng)物的、寫植物的,可有趣了。其中,有一篇《我的傻媽媽》,我讀著讀者,眼睛濕潤(rùn)了。這篇作文說(shuō)了,媽媽雖然傻,但小作者很喜歡他的給予了他母愛(ài)的傻媽媽。剛好,這天老師布置了作文,寫“我的媽媽”。當(dāng)即我就有了靈感。我把我的作文草稿交了上去,老師說(shuō)有創(chuàng)新。

  所以,書就是我們的老師,我們不只是要學(xué)教科書本上的知識(shí),還要多多拓展閱讀更多的課外書。

  少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。梁?jiǎn)⒊壬炎鎳?guó)的.希望寄托在孩子們身上。孩子想成為國(guó)家棟梁,光用教科書本不夠,應(yīng)該要汲取課外的知識(shí)和技能。

  同學(xué)們,隨身帶著要讀的書吧,爭(zhēng)分奪秒,讓書真正成為我們的“隨身老師”,我們好好讀書吧,為了我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大,首先,我們要強(qiáng)大自己!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書,是一個(gè)神秘的東西,對(duì)于愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),書就像金子一樣閃閃發(fā)光,不,是比金子還耀眼的光輝的太陽(yáng)。但對(duì)于不愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),它們又簡(jiǎn)直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說(shuō)的:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來(lái)講,讀書是我生活中不可缺少的一部分,從小我就和書結(jié)下了不解之緣,

  從我記事起,爸爸、媽媽就教我看書,給我買來(lái)好多有趣的書,擺滿了一個(gè)書架。首先看的當(dāng)然就是那些花花綠綠的圖片書了,上面的一個(gè)個(gè)大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球,在我調(diào)皮時(shí),這些圖片書向磁石一樣發(fā)揮了作用,使我乖乖地去觀察,讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道,原來(lái)書中也有一個(gè)美麗的世界。

  三、四歲時(shí),媽媽每天晚上都給我講一個(gè)小故事,我聽(tīng)的津津有味,可是,每天晚上只給講一個(gè),就覺(jué)得有些不過(guò)癮了。于是,我就不厭其煩地自己找來(lái)那些書,那是我見(jiàn)到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時(shí)候的我,已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些拼音了,我翻開(kāi)書,用上面的拼音,一字一音的拼讀起來(lái)。就是從這些帶拼音的書里面,我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。

  我上學(xué)了,一下子認(rèn)識(shí)了好多好多的字,讀書沒(méi)有了攔路虎,我可以讀更多的書了,我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書,我開(kāi)始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號(hào)的天鵝》、《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)不僅只有玩耍才會(huì)有喜悅、笑聲,讀書比玩耍獲取的樂(lè)趣會(huì)更大。

  現(xiàn)在的.我,已經(jīng)十歲了,讀起書來(lái)更加得心應(yīng)手了,我的書架也更加豐富了,像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實(shí)粉絲。我開(kāi)始看一些字比較多的長(zhǎng)篇小說(shuō),在看《魯濱遜漂流記》時(shí),我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不畏困難的精神,在看《愛(ài)的教育》時(shí),我深深地體會(huì)到了書中人物的善良和樂(lè)于助人。在看《上下五千年》時(shí),我知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。最令我癡迷的要數(shù)沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》了,我常常被書中的情節(jié)所吸引,一連幾天除了吃飯、睡覺(jué)、課堂上,幾乎都在看它,幾萬(wàn)字的小說(shuō)被我在三天內(nèi)看完了。這些書讓我如癡如醉,更讓我懂得了什么是真、善、美?什么是假、惡、丑?

  書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,也教給我做人的道理,像陽(yáng)光、像雨露,滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng),我愛(ài)讀書!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書,愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。

  正因?yàn)槲蚁矚g讀書,爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等,F(xiàn)在,我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,就在新華書店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書,就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書,我就把看書的速度放快。

  我愛(ài)讀書,我從書中學(xué)到許多知識(shí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅,而且文章也越寫越好,我上小學(xué)五年級(jí)的'時(shí)候,作文在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表過(guò)呢!

  讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂(lè)。

  在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂(lè)趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè)趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書。

  有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書館看書,我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書,準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子!蔽遗d高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“別賣關(guān)子,快說(shuō)!蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚(duì),今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“

  孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠,我才真正的找到了謎底——大蒜。

  是呀,讀書是一種樂(lè)趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書籍,就好象鳥兒沒(méi)有翅膀,讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓?lè)地飛翔吧!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  從書籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

  我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。

  讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時(shí)最愛(ài)做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛(ài)讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。

  書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的'忙呢。

  記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說(shuō):“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了!彼芍@奇的眼睛問(wèn)我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō):“書告訴我的唄!”

  讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭,我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的……

  我愛(ài)讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂(lè)。

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿10

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  沉浸在書籍的海洋里,我陶醉著,思索著。這里有莊嚴(yán)堅(jiān)實(shí)的真理,也有詼諧幽默的語(yǔ)言。文學(xué)的世界,是多種語(yǔ)言文化交融形成的,是無(wú)比精彩無(wú)比迷人的。我喜愛(ài)讀書,是因?yàn)樗鼤?huì)使我進(jìn)步,我熱愛(ài)讀書,是因它可以使我靜心凝氣,我酷愛(ài)讀書,是因?yàn)樗梢允刮业玫届`魂與心靈的雙重升華。

  我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,參悟過(guò)人間百態(tài)的離合仇怨。我觸摸書中故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的悲喜,品味書中文章的內(nèi)涵。書是知識(shí)的海洋,是精神的世界,是美麗的夢(mèng)想,更是人生的天堂。我的心,在溫潤(rùn)的書香里閃光、炫彩、歌唱!

  培根曾說(shuō),讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。這也是我的讀書標(biāo)準(zhǔn),采百家之長(zhǎng),凝自我之精華。

  讀書一定要讀多種,這樣才不至于單調(diào)。我在各種文體之間自由穿梭:張曉風(fēng)的散文,魯迅的小說(shuō),李白的古文,莎翁的戲劇,無(wú)一不給我留下深刻的印象。曾幾何時(shí),《茶花女》讓我淚下;曾幾何時(shí),《飄》讓我感動(dòng)不已;曾幾何時(shí),《紅與黑》那震撼的文筆,在我心中永久地閃光。只有博采眾長(zhǎng),才能寫出好文章。

  讀書時(shí),切勿抱著這樣一種念頭:我從書中讀到了什么,他為什么這樣寫?如果這么讀書就變得無(wú)趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂,你雖然察覺(jué)不到,但大廈卻悄然落成。雖然讀后你有可能忘得一干二凈,就像竹籃打水,雖撈不到半滴,但在這個(gè)過(guò)程中,籃子卻洗得干干凈凈。這無(wú)非是得到了另一個(gè)東西,那就是一顆溫潤(rùn)如水的心。

  閱讀就是如此,閱讀得越多,好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學(xué)們,開(kāi)始讀書吧!書是一扇門,他對(duì)所有的敲門者都一視同仁,不管你貧富貴賤。走進(jìn)書里去,從書里走出來(lái),讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo),來(lái),讓我們一起讀書吧,它會(huì)引領(lǐng)你一步一步走向神奇而美麗的殿堂!

  自幼酷愛(ài)讀書,一度被師長(zhǎng)和同學(xué)稱為書迷、書蟲。因?yàn),讀書的時(shí)候,我整個(gè)人的身心不但可以松弛下來(lái),而且,還可以在自己的世界里任由理想飛揚(yáng)。

  從上學(xué)開(kāi)始,老師就告訴我,多讀書是件好事,不但可以豐富知識(shí),而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是,隨著不斷奔跑的青春步伐,除了幾個(gè)要好的同學(xué)和閨中密友,書,就成了我青春路上最親密的.朋友。

  在書的陪伴下,我漸漸退卻青澀,漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下,我視野不斷擴(kuò)展,羽化心靈。有時(shí)會(huì)有很特別的感覺(jué),有了書,我的生活是那樣的多姿多彩,沉醉與大千世界并有諸多向往。

  曾經(jīng)記得有個(gè)女作家說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書的孩子學(xué)不壞。愛(ài)讀書的女孩子,更溫和并具有內(nèi)涵。從我自己的感受看,的確如此,在書海中徜徉,被書滋潤(rùn)過(guò)的女孩,不但更富靈動(dòng)氣質(zhì),而且,在待人接物、為人處事方面,更有好的人緣,惹人喜愛(ài)。

  剛開(kāi)始讀書的時(shí)候,由于客觀原因,課外書的資料比較少,并沒(méi)有一定的方向和目標(biāo),也還沒(méi)有自己特別喜好的類型,只是,拿來(lái)就看,廣泛涉獵。言情小說(shuō)、偵探小說(shuō)、漫畫圖書、世界名著等。

  這樣的階段,一度保持了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然并沒(méi)有因此幫助學(xué)業(yè),但是,確使自己的眼界和心志開(kāi)闊不少。

  讀好書,做好人。這是一個(gè)期許,也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。但是不是只要愛(ài)讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說(shuō)過(guò)的話,可以對(duì)此做直白的解釋,他曾說(shuō),受客觀因素影響,人很難做到行萬(wàn)里路,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。但,任何人都可以讀萬(wàn)卷書,在書中找到自己心靈的港灣。他告訴我們,書是朋友又是助手,運(yùn)用好了,書還是大家走向成功的催化劑。作為知識(shí)的載體,書沒(méi)有多少是壞的,關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,怎么去汲取和受用。位置放對(duì)了,讀的書自然就是好書了。做好人,不是讀書人的專利,是社會(huì)的道德要求。但,讀了書的人,有了豐富的知識(shí)源泉,也就順理成章,成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

  曾經(jīng)追問(wèn),在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),有惟利是圖的商人,有渴望個(gè)性的作家,有充滿理想渴望的青春等等,我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書,作為難得的凈土,成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我,健康成長(zhǎng)的搖籃。

  我是個(gè)書迷,我的許多知識(shí)從書本來(lái),我對(duì)待好書就像饑餓的人對(duì)待面包。我深知書對(duì)人的影響實(shí)在是太重要!

  我只是社會(huì)中普通的一個(gè)單體,我知道我無(wú)法和“潮流”抗衡,我無(wú)法肅清“時(shí)尚”的影響,我只能用自己的方式,去看書用書。用自己最純粹的感受,告訴大家,書中未必有黃金屋,但書中卻有言如玉。

  書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的情感,表面上他們是漠不關(guān)心的,實(shí)際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛(ài),被人認(rèn)可,被人同化,可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我,我們用自己最溫柔的部分掙脫社會(huì)復(fù)雜的藩籬。

  書者之所以是“大家”,名著之所以是“名著”,它是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)的,是彼時(shí)代的妙文,此時(shí)代亦是文萃。它是我們?nèi)祟愃灿械呢?cái)富,真善美,永遠(yuǎn)是它歌頌的主題。這難道不是支撐我們前進(jìn)的理由嗎?這難道不是我們?nèi)酥詾椤暗馈钡睦碛蓡?

  時(shí)髦的東西總是短命的,真實(shí)的生活確是永恒的。而,書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì),盡管,許多我們不曾經(jīng)歷,卻同樣可以用心去理解和感知。

  嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧,可能也會(huì)做到,讀好書,做好人!

鼓勵(lì)學(xué)生讀書的演講稿11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:《我讀書,我快樂(lè)》、

  高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言:書是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓我學(xué)會(huì)了怎樣算加、減、乘、除,讓我知道了怎樣讀A、B、C,讀書讓我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)互助,讓我們樹(shù)立了理想,豐富了知識(shí),還給予我無(wú)限的樂(lè)趣。

  我愛(ài)讀書,從小就愛(ài),記得小時(shí)候我讀過(guò)很多書,印象最深的就是白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,故事中惡毒的王后想盡一切辦法要毒死可愛(ài)的白雪公主,可憐的白雪公主在七個(gè)小矮人的`幫助下度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),最終正義站勝了邪惡。

  上學(xué)了,在老師的引導(dǎo)下,我更愛(ài)讀書了。我讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》里夏洛為了救威爾伯,犧牲了自己,讓我學(xué)會(huì)了怎樣樂(lè)于助人,《木偶奇遇記》里小木偶匹諾曹又說(shuō)謊,可最后變成了一個(gè)好孩子,讓我懂得了知錯(cuò)就改。讀書有時(shí)候會(huì)讓我傷心,同情地落淚;有時(shí)候,讓你開(kāi)懷大笑,身臨其境。在書中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)秘密,原來(lái)世界這么奇妙,讀書豐富了我們的生活,讀書凈化了我的心靈,讀書讓我知道了真善美,假惡丑。

  我愛(ài)讀書,書是知識(shí)的寶庫(kù),書是人類進(jìn)步的階梯,書是快樂(lè)的源泉。所以,讓我們一起讀書吧,讓讀書伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

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