家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿1
各位老師家長(zhǎng):
您們好!受班主任宣老師之托站在這里談一談關(guān)于孩子教育方面的自己的一點(diǎn)點(diǎn)看法,不對(duì)之處請(qǐng)多包容。
我的孩子在這次期中考試中所取得的成績(jī)非常出乎我們家長(zhǎng)的意料,孩子自己知道后也幽默地說(shuō):“媽媽,天上真的會(huì)掉餡餅,不小心砸到了我的頭。”這里首先要感謝孩子的每一位任課老師。其實(shí)孩子的每門功課在班上都不是最優(yōu)秀的,這個(gè)班有很多主科成績(jī)很好的孩子在這次考試中“政治”“歷史”這兩門課沒(méi)能發(fā)揮好,以至于總分稍微低了一點(diǎn)點(diǎn),這只是初中三年的開始,孩子求學(xué)的路還很長(zhǎng),其實(shí)不必在意這個(gè)分?jǐn)?shù)和排名。我個(gè)人認(rèn)為在孩子漫長(zhǎng)的求學(xué)路上,還是“光而不耀”更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。(這個(gè)中華文明代代相傳的做人理念相信大家在宣老師的文章中也讀過(guò))
我的孩子回家會(huì)經(jīng)常說(shuō)起班里的一些事,比方說(shuō)戴天瑞的數(shù)學(xué)成級(jí)特別好,校運(yùn)會(huì)我們班以超出第二名70多分的成績(jī)榮獲第一等等。今天我想說(shuō)的:
第一點(diǎn)是:
聽聽孩子回家說(shuō)什么,適當(dāng)關(guān)注引導(dǎo)孩子要有積極向上的心態(tài),引導(dǎo)孩子能帶著快樂(lè)的心情來(lái)上學(xué)。因?yàn)楫吘顾麄冎挥惺䴕q,青春期剛剛開始,可塑性很強(qiáng),他們還很需要我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第二點(diǎn):
督促孩子做好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,思維要跟緊老師的節(jié)奏。我的孩子在學(xué)習(xí)上也有不少壞毛病,比方說(shuō)不愛(ài)預(yù)習(xí)!安活A(yù)習(xí)”的孩子在聽課的時(shí)候可能分不清主次,如果在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡一下,可能就跟不上老師的節(jié)奏了,所以最好能讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為上課認(rèn)真聽講在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最最重要,教孩子們數(shù)學(xué)的武老師在班上經(jīng)常說(shuō):“四十五中給你們提供了這么好的教育資源,為什么你們上課不注意聽,非得花錢出去學(xué)呢?"這也是我經(jīng)常提醒孩子的,只有你上課認(rèn)真聽講,課堂內(nèi)容當(dāng)堂消化,你才能學(xué)的輕松,玩的開心。
第三點(diǎn):
淡化分?jǐn)?shù),但要認(rèn)真求知。我讀過(guò)一篇教育博客,其中有一段這樣寫到:“考察學(xué)習(xí)的效果不僅僅是分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是顯性的效果,隱性的效果不像分?jǐn)?shù)立竿見(jiàn)影,它可能會(huì)在今后的人生中逐漸顯露。有的人在小學(xué),中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,但后來(lái)卻能成才,而不是他在小學(xué)中學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ),而是隱性的效果大于顯性的效果罷了”這段話每個(gè)人讀后可能會(huì)有不一樣的感受。孩子剛進(jìn)45中時(shí),我們對(duì)孩子的要求是進(jìn)500名。為什么是500名呢?我們對(duì)孩子說(shuō)“500名是45中每年考進(jìn)1.6.8中學(xué)的底線”,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),她的理想會(huì)漸漸明晰,在孩子到了真正懂得要為理想而奮斗的年齡,如果沒(méi)有良好的求學(xué)環(huán)境來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)目標(biāo)的追求,那將是孩子一生中的憾事。
從一位學(xué)生家長(zhǎng)那里得知七班這次考試總體水平列年級(jí)前三,我也在校門口的紅榜上看到了許多七班孩子閃光的名字,感謝七班所有任課老師對(duì)七班孩子的辛勤付出,感謝班主任宣老師在七班營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng),相信不久的明天七班的孩子都能考進(jìn)1.6.8中學(xué)。
七班一定會(huì)很神奇!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的孫老師,各位家長(zhǎng):
大家好,首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝!孩子的成長(zhǎng)離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷,謝謝您們!
老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做的也不一定對(duì),既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí),我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹:
一,督促與引導(dǎo)并行:
十三,四歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體,如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系,決定了孩子未來(lái)發(fā)展,這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵,而要以督促引導(dǎo)為主,,但也要避免變?yōu)閲Z叨。如:在孩子貪玩時(shí),我會(huì)及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了,是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí),我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子,給他做榜樣,指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事,只是自我約束能力較差,這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二,多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力:
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易,他們的壓力也比較大,我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大,學(xué)習(xí)效果也不好。因此,我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì),鼓勵(lì)的方式靈活多樣,我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合,但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣;給孩子總是鼓勵(lì)。我覺(jué)得:好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好,我就鼓勵(lì),考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說(shuō):“還不錯(cuò),下次再努力!被蚴恰斑@次考得不好不要緊,下次考好不就行了!钡鹊。每次考試完,我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問(wèn)題,針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流,最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題,我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無(wú)休止的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,使孩子不斷進(jìn)步。
三,學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合:
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,我深知這一點(diǎn)。因此,我不主張孩子一味的死讀書,讀死書,而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說(shuō):“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣,玩就要有玩的樣,一心不可二用!睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目,擴(kuò)大他的`視野,拓寬知識(shí)面,對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解,如果碰到我也不明白的,我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解,使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正?粗⒆右惶焯斓淖兓,做為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng),他們將成為我們的驕傲。最后,我再一次向老師道一聲:您們辛苦啦!祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康,合家歡樂(lè)。希望所有的孩子更加懂事!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿3
我是肖揚(yáng)的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子,能這么快的融入到這個(gè)集體,并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會(huì)是孩子受益終身的。作為老師的我,看到初中的孩子叛逆,懶散,逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無(wú)奈。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩稀F鋵?shí)老師不是神,你不能左右的,你不能改變的,你十幾年養(yǎng)成的,老師其實(shí)也是無(wú)能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣,要會(huì)聽課,這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣,要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá),要大度。
其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z(yǔ)文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的,它是一個(gè)日積月累的過(guò)程。所以讀書和積累很重要。
三是對(duì)孩子寬容和理解。孩子都會(huì)犯錯(cuò),小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的.。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問(wèn)題。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮,考慮他怎么做你會(huì)生氣。會(huì)不高興。一旦進(jìn)入青春期,孩子有很多我們不能左右的了,那是我們?cè)俾裨挂矡o(wú)濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容,原則性問(wèn)題不能讓步。
四是給孩子空間。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽計(jì)從的小跟班。
這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長(zhǎng)們,可愛(ài)的小朋友們:
大家下午好。
我是大三班小朋友×××的媽媽。今天,能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我感到非常高興,也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,我們家里也一樣,從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始,我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了,通過(guò)向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看,我們最終選擇了二幼,為什么呢,除了朋友們介紹說(shuō)二幼的教師隊(duì)伍素質(zhì)非常好外,就是二幼留給我的第一印象特別好,我第一次踏進(jìn)二幼的大門,第一印象就是特別干凈,環(huán)境非常好,院子里花草樹木、孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地都規(guī)劃的很合理,我當(dāng)時(shí)是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈,我還注意到不管樓前樓后,還是人很少去的格拉拐角都非常干凈,沒(méi)有一點(diǎn)垃圾,走進(jìn)大樓,碰到的老師都面帶微笑,主動(dòng)和你打招呼,讓人感覺(jué)心情很舒暢,說(shuō)句心里話,一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子,還有食堂,能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境,老師能保持這么好的精神狀態(tài),確實(shí)不容易,從這些細(xì)節(jié)上反映出了二幼有一個(gè)非常好的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,我們把孩子送到這里來(lái)放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,在這里,我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松,還學(xué)到了許多的知識(shí),特別是這里的教育方法非常靈活多樣,幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密,我們通過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式,我覺(jué)得非常適合小孩,老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的各種能力,比如說(shuō)動(dòng)手能力,通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力,通過(guò)形象的'教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,培養(yǎng)他們的閱讀能力,使孩子能夠全方位的發(fā)展,更重要的是,孩子在幼兒園過(guò)的很愉快,又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解,雖然班里有很多小朋友,但是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自己孩子的情況時(shí),老師都能很詳細(xì)的介紹,而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里,及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合老師做好孩子的教育工作。
我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,動(dòng)手能力很差,現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊,到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子,拿碗的活都是她的,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算,能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書,理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也知道,這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)孩子,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在幼兒園里,老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,做老師的也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們,現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹木,喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!
祝你們?cè)?0xx年身體健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友:
我是嘉嘉的媽媽,有機(jī)會(huì)和大家交流怎樣教育孩子,感到很榮幸。
上學(xué)以來(lái),在老師的辛勤教育下,她進(jìn)步很大。在此,向各位老師表示感謝!關(guān)愛(ài)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步,我認(rèn)為,首先要為孩子成長(zhǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)。“望子成龍,盼女成鳳!蔽覀儺(dāng)家長(zhǎng)的,誰(shuí)都有這樣美好的愿望。說(shuō)句內(nèi)心話,我并不打算讓自己的孩子將來(lái)成為什么神童或奇才,只是想把她培養(yǎng)成有知識(shí)、有愛(ài)心、品行良好、心靈健康、對(duì)社會(huì)有用的人。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ哪繕?biāo)。這學(xué)期,是嘉嘉同學(xué)結(jié)束幼兒園生活、成為學(xué)生時(shí)代的開始。我們平時(shí)講:萬(wàn)事開頭難。作為一個(gè)剛上小學(xué)的新生,如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,開好頭、起好步,相信是大家的共同心愿。我們主要在這以下“三個(gè)培養(yǎng)”上動(dòng)腦子。
一,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們用最簡(jiǎn)單的“換位教育法”。就是在校她當(dāng)學(xué)生,回家她當(dāng)老師。每天放學(xué)后,利用談話、交流的時(shí)間,和她一起學(xué)習(xí)老師當(dāng)天講過(guò)的東西。角色這樣一變換,她也有自豪感。為充分體現(xiàn)她“家庭老師”這個(gè)角色,我們也仿照班上的.做法,建立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,誰(shuí)表現(xiàn)好就得紅果子,表現(xiàn)差就給畫黑果子。這樣,無(wú)意之中不僅激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣。
二,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小,自制力是有點(diǎn)差,家長(zhǎng)不在身邊督促,孩子就不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一直陪讀容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理,不利于獨(dú)立思考。我注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子回家怎么辦?我給她立下規(guī)矩:放學(xué)后先寫作業(yè),作業(yè)寫不完不準(zhǔn)玩;遇到難題,盡力自已想;想錯(cuò)了不要緊,最后一起討論。有時(shí),我還向她了解在課堂上表現(xiàn)得怎么樣,是不是認(rèn)真聽講,做沒(méi)做小動(dòng)作等,引導(dǎo)她認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣都是些細(xì)小的事情,但對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。我也給孩子定下規(guī)距,比如不罵人,不打人,不說(shuō)謊話,看見(jiàn)長(zhǎng)輩要問(wèn)好,對(duì)人有禮貌,等。這點(diǎn),我感覺(jué)她還不錯(cuò),做到了見(jiàn)面有“你好”,臨走有“再見(jiàn)”。說(shuō)實(shí)在的,當(dāng)孩子的沒(méi)有不犯錯(cuò)的,犯了錯(cuò)要知道改正錯(cuò)誤。不能不管。我對(duì)她的錯(cuò),每次都是嚴(yán)厲的批評(píng)教育,讓她明白錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里,如果再犯會(huì)受到處罰,這樣她下次就不敢了。感覺(jué)遲宜嘉這個(gè)孩子個(gè)性較強(qiáng),說(shuō)輕了她沒(méi)感覺(jué),批重了就愿哭。這一點(diǎn),我也考慮過(guò),過(guò)分批評(píng)會(huì)傷害孩子的自尊心。當(dāng)批評(píng)得分個(gè)輕重,注意和表?yè)P(yáng)相結(jié)合,適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于孩子樹立自信心,不能老是批評(píng)。我認(rèn)為,家庭教育要把握好愛(ài)、玩、教、友“四個(gè)字”,正確處理好父母與孩子的關(guān)系。先說(shuō)“愛(ài)”字,就是愛(ài)要有度。父母疼孩子是天性,但不能是盲目的和無(wú)原則,愛(ài)要有個(gè)度,超過(guò)了度就成了溺愛(ài)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展良好和全面進(jìn)步的環(huán)境,為孩子的正當(dāng)愛(ài)好和要求提供條件,重視她提出的要求,經(jīng)常抽出時(shí)間溝通,認(rèn)真傾聽她的想法,積極和支持她參加有益的活動(dòng)。再說(shuō)“玩”字,就是家長(zhǎng)要善于和喜歡與孩子一起“玩”。玩要開心,F(xiàn)在大都只有一個(gè)孩子,孩子本身就孤單,我們就與同事、朋友幾家?guī)е⒆咏M成一個(gè)“小集體”,盡可能多地找時(shí)間和機(jī)會(huì)地帶孩子玩。比如我們?cè)谒臍q半的時(shí)候,帶她看天安門,看升國(guó)旗,爬長(zhǎng)城,增強(qiáng)了孩子的感性認(rèn)識(shí),她至今記憶猶新;還可就近利用市區(qū)景觀,與孩子一起玩;再比如我們一起比賽跳繩,做游戲等。這樣,在玩中分享她的快樂(lè),和她交流,講解知識(shí),不僅能增長(zhǎng)她的見(jiàn)識(shí),而且會(huì)提高與人交流、和諧相處的能力,也培養(yǎng)集體意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三,“教”字,就是家長(zhǎng)“言傳身教”。當(dāng)父母的,“養(yǎng)”孩子是天經(jīng)地義。但光“養(yǎng)”不行,更重要的是“教”。都說(shuō)孩子是父母的影子,“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,我想這話很有道理,父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇,孩子就很難學(xué)會(huì)禮貌待人;如果我們不尊重老人,孩子就會(huì)嫌棄老人,也會(huì)沒(méi)孝心;如果我們不重視孩子的生活、學(xué)習(xí),孩子就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明,我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有,我感覺(jué)父母雙方教育孩子時(shí),步調(diào)要一致。不能因意見(jiàn)不一致而爭(zhēng)執(zhí),特別是不要在孩子面前爭(zhēng)吵,否則會(huì)讓孩子無(wú)所適從。如果有不同意見(jiàn),我們就避開孩子進(jìn)行討論。
第四,“友”字,就是要和孩子交朋友。真誠(chéng)為友。我們是孩子的長(zhǎng)輩,也是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的。和孩子做朋友,從現(xiàn)在她們小的時(shí)候就開始做朋友,尊重孩子,啟發(fā)孩子。光我們喜歡孩子不行,還要讓孩子喜歡我們,不能“燒火棍子一頭熱”,要達(dá)到“兩廂情愿”。要指導(dǎo)孩子正確地處事,不能讓她太任性,為所欲為。對(duì)孩子有時(shí)的想法,盡管是錯(cuò)的,只要不是原則性的問(wèn)題,我們也要象朋友一樣,提出忠告,讓孩子感到我們是她真正的朋友。還有一個(gè)問(wèn)題,就是對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃。我感覺(jué)也很有必要。誠(chéng)信的品質(zhì)必須從小時(shí)候培養(yǎng),從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。用舉實(shí)例、講故事的方法教育和啟發(fā)孩子,做誠(chéng)實(shí)人,做誠(chéng)實(shí)事。家長(zhǎng)還要做孩子誠(chéng)實(shí)守信的榜樣,言必行,行必果;如果做不到,寧可不對(duì)孩子承諾。還要教育孩子正確對(duì)待挫折,教育孩子遇到挫折,不灰心,不喪氣。遲宜嘉學(xué)舞蹈,堅(jiān)持了兩年多,也有過(guò)挫折,打過(guò)退堂鼓,但無(wú)論夏天多熱,冬天多冷,都堅(jiān)持下來(lái)了,從沒(méi)落過(guò)課,這也是對(duì)她的厲練,也培養(yǎng)孩子自強(qiáng)精神和堅(jiān)貞的意志。
以上是我們教育孩子的一點(diǎn)做法和體會(huì)。不當(dāng)之處,請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正?爝^(guò)春節(jié)了,借這個(gè)機(jī)會(huì),我也向大家提前拜個(gè)早年,祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意;祝我們的孩子們健康成長(zhǎng),夢(mèng)想成真!謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是楊小文的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽家長(zhǎng)的,而愿意聽老師的,聽同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的.想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿! 謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
大家下午好!
我是高二十三班賓凌宇同學(xué)的家長(zhǎng),今天坐在這里,我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水與智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子,我相信在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。下面我就拋磚引玉,淺談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
一、 培養(yǎng)孩子的自信心
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,能考入一中的孩子也都是同齡人中的佼佼者,每個(gè)孩子都有自己的特性,在這方面弱一點(diǎn),在另一方面就會(huì)強(qiáng)一些,鼓勵(lì)孩子直視并加強(qiáng)自己的弱項(xiàng),鞏固自己的強(qiáng)項(xiàng)。和昨天的自己比,每天進(jìn)步一小點(diǎn),日積月累,今天的自己就是最好的`。偶爾一次沒(méi)考好是常有的事,一方面家長(zhǎng)要安慰孩子:一次考試而已,沒(méi)什么大不了的,失敗是成功之母;另一方面要幫助孩子找出沒(méi)考好的原因,是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,還是粗心寫錯(cuò)了,對(duì)癥下藥,下次爭(zhēng)取考好。家長(zhǎng)要堅(jiān)信自己及自己家的孩子是最好的,不要夸別人家的孩子,踩自己家的孩子。
二、 做孩子的朋友
以平常心、平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有話愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與老師溝通,解決問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,少些功利,多些純真,陪孩子一起讀書、看電視、旅游,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平、開闊視野,促進(jìn)思維發(fā)展。
三、 以身作則,營(yíng)造積極向上的家庭氛圍
家長(zhǎng)的所言所行會(huì)在孩子身上產(chǎn)生潛移墨化的作用,家長(zhǎng)以身作則,對(duì)生活不抱怨,對(duì)工作不埋怨。上高中以后,孩子住校,與家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn),周末孩子回家的時(shí)間,盡量父母雙方都能陪同孩子,相互交流一下一周的生活、學(xué)習(xí)與工作情況,聊聊社會(huì)上的一些正能量的事件,也可以偶爾聊聊八卦,減輕孩子壓力。
孩子們馬上就要進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段了,過(guò)去已經(jīng)成為歷史,希望孩子們能忘記過(guò)去,放下包袱,重新出發(fā)。在接下來(lái)的一年的時(shí)間里,在老師們的精心培育下,家長(zhǎng)們的呵護(hù)下,孩子們能不斷成長(zhǎng),不斷挑戰(zhàn)自我,努力拼博,綻放最美的青春。
最后,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師及家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班馬博宇的媽媽,首先,非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),他說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂(lè),也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的.積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),他就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋,每當(dāng)他贏我的時(shí)候,那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō):“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿9
“十年樹木,百年樹人”,做為孩子的“第一任老師”,家長(zhǎng)在對(duì)孩子的品格塑造和人生觀、價(jià)值觀的影響上起著至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才,教育成社會(huì)需要的身心健康的人是學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)建了一個(gè)“家校互動(dòng)”的平臺(tái),讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對(duì)孩子教育經(jīng)驗(yàn)和心得,非常感謝有這樣的機(jī)會(huì)!在這里,我有一些想法想與大家探討。
一、家長(zhǎng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀”
我認(rèn)為,要想教育好孩子,做為家長(zhǎng),首先應(yīng)該有一個(gè)明確的“教育觀”——即你想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人。不同的家長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得因?yàn)槲覜](méi)有考上大學(xué),所以孩子應(yīng)該上大學(xué);因?yàn)槲覜](méi)有找到好工作,所以孩子得找到,因?yàn)槲疑钇D難,所以孩子必須幸福,因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng),所以孩子應(yīng)該有特長(zhǎng)等等,把孩子當(dāng)做彌補(bǔ)自己缺陷的替身,把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己愿望的延續(xù),無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝,精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀,也是家長(zhǎng)的悲哀。其實(shí):我認(rèn)為,孩子是社會(huì)人,不是你的私有產(chǎn)品,教育孩子應(yīng)該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā),從健全孩子的人格出發(fā),一個(gè)健康的思想,一個(gè)高尚的品德,一個(gè)科學(xué)的人生觀,一個(gè)追求真善美的信念,這是他在成長(zhǎng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活,都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的永恒保障。告訴孩子:什么樣的生活是最好的生活?最好的生活不都是有錢有權(quán)。只要能自食其力地生活,能為社會(huì)做貢獻(xiàn),能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能,就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì)影響她一生的成長(zhǎng),會(huì)對(duì)她的人生觀的形成起著關(guān)鍵性的作用,如果孩子只為特長(zhǎng)而特長(zhǎng)、只為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)未盡的心愿而努力,我認(rèn)為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的,最終會(huì)竭澤而魚,讓孩子長(zhǎng)大后迷失自我。
因此,在對(duì)孩子的教育上,家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀是教育順利進(jìn)行的前提。
二、言傳身教給孩子樹立正確的榜樣
在這,我想到了我們單位的一個(gè)例子:有一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,學(xué)校把家長(zhǎng)叫去進(jìn)行溝通。結(jié)果家長(zhǎng)去了之后,對(duì)孩子說(shuō)了這樣一句話:“你學(xué)不好我修理你,你們老師教育不好你我修理你們老師”。當(dāng)時(shí),聽到之后,我在氣憤之余為學(xué)生悲哀,很難想象,一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(zhǎng)會(huì)教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō),家長(zhǎng)的形為在潛移默化地影響著孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì)滲透到對(duì)孩子的教育中。所以,許多時(shí)候,我也經(jīng)常反思自己:是不是不太注意自己的行為?是不是這樣做給孩子造成了不良的影響?有些事有些話,能不能出現(xiàn)在孩子面前是需要斟酌的。
我覺(jué)得孩子小時(shí)候,教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應(yīng)該注意什么,用餐應(yīng)該注意什么,在家里如何尊敬父母長(zhǎng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(zhǎng)等等,在日常生活中不斷強(qiáng)化好的地方,弱化不良作風(fēng),久而久之,孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷修正自己的行為,慢慢進(jìn)步,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、利用游戲培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
孩子們多是獨(dú)生子女,很孤單的。在家里,家長(zhǎng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松,又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個(gè)小游戲“摩樂(lè)莊園”,她父親也給了她很多幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余孩子可以適度地放松,自己也很快樂(lè),家里的氣氛也融洽。其實(shí),給孩子一定的空間也是對(duì)孩子的尊重,對(duì)她的身心發(fā)育都有好處。
四、家里創(chuàng)造良好的知識(shí)氛圍
我覺(jué)得要想讓孩子知識(shí)面寬,書報(bào)是不能少的。(語(yǔ)言文字報(bào))和(少年文摘報(bào))陪伴著女兒從一年級(jí)一直到現(xiàn)在,對(duì)于她語(yǔ)言能力的提高、板報(bào)的設(shè)計(jì)、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的'著作滿足了她在書海里自由自在地暢游的欲望。我認(rèn)為要想讓孩子愛(ài)上知識(shí),給她提供足夠的空間是必要的。
五、支持孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)
平時(shí)班里的活動(dòng),我是支持女兒積極參加的。我認(rèn)為不管最終結(jié)果怎樣,參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識(shí),又可以提高素質(zhì)。所以,從上小學(xué)開始,女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽,講故事大賽,演講比賽等,經(jīng)過(guò)努力,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。尤其是這次班里話劇演出,更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。
有一天,女兒回家說(shuō):各班都要出一個(gè)話劇節(jié)目,可她覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)好劇本,于是想自己寫一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她,她想試試。我趕緊說(shuō):“這是老師對(duì)你的信任,媽媽支持你,你就試試吧!迸畠簭哪翘扉_始,每晚寫完作業(yè)后就自己寫劇本,一天一幕或二幕,有一天寫到了十一點(diǎn),讓睡也不睡,說(shuō)同學(xué)們等著第二天排練呢。
經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,聽她說(shuō)班里的話劇得了一等獎(jiǎng),回家告訴我的時(shí)候,她十分興奮,說(shuō)班里得了個(gè)獎(jiǎng)狀,真好。
我隨意地問(wèn):“老師是不是特殊表?yè)P(yáng)你了?”
女兒漫不經(jīng)心地說(shuō):“用不著表?yè)P(yáng)我,是大家合作的好,他們演得好!
我知道,她為了寫這九幕,付出了很多心血,可她熱愛(ài)她的班集體,希望班里有個(gè)好成績(jī)。
聽著女兒的回答,我很欣慰:為她不服輸?shù)木瘢瑸樗矣谔魬?zhàn)自我的信心,為她對(duì)集體地?zé)o私熱愛(ài),為她能認(rèn)識(shí)到付出了才有回報(bào)的真理,我覺(jué)得,孩子能有這種品格,比成績(jī)更重要。
在社會(huì)越來(lái)越走向國(guó)際化的今天,甚至大學(xué)教育普及都勢(shì)在必然。我們不必苛求孩子非得考第一;只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性,讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理,成長(zhǎng)為健康的社會(huì)人,就達(dá)到了我們教育的目的。
給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧!只要我們高舉愛(ài)的火焰,科學(xué)地教育孩子,他們一定會(huì)成長(zhǎng)為我們所期望的健康社會(huì)人!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位老師、家長(zhǎng):
大家好!
我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(zhǎng)基本上都是比較有文化的,所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見(jiàn)解。
孩子的教育也是要因人而異的,并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化,我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上,就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了,家長(zhǎng)沒(méi)有多余的時(shí)間精力去管你,都要賺錢養(yǎng)家,基本上連玩具、零食都很少有,而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁,基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著,要什么有什么。但就是因?yàn)檫@樣,所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面,覺(jué)得我是家里老大,到了外面別人也要聽我的。但別的小朋友在家也是小皇帝,憑什么讓你呀,這時(shí)矛盾就來(lái)了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要,就像我女兒,我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開始)只要她有東西吃,就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃,哪怕是一個(gè)蘋果,爺爺奶奶他們不要吃,我也要咬掉一口的。別人都說(shuō)小孩小,長(zhǎng)大會(huì)懂道理的,但我認(rèn)為從小教起還是最有效的,我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有自私的一面,就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來(lái)說(shuō),我還在摸索,真的是沒(méi)找到最有效的`方法,一年級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的,她做什么我盯什么,后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太好,這樣她太依賴我了沒(méi)有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二年級(jí)開始就放手不管了,讓她自已把握,一開始好像還可以,后來(lái)就不行了,學(xué)習(xí)不自覺(jué)了,時(shí)間么很長(zhǎng),效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,但就是不講,想讓她自已看看后果,結(jié)果就是這次考試很不理想,回家后批評(píng)了幾句,看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力,只是稍微有點(diǎn)認(rèn)真而已。現(xiàn)在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的,單一的方式方法還不行,需要多樣性,所以希望大家一塊探討一下,有好的教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b一下。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論
從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的`上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。
下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
。硗馕蚁雽(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的老師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng),努力吧,相信你們不會(huì)辜
負(fù)老師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。)
以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿12
聽說(shuō)要召開家長(zhǎng)會(huì),我就在思考,瀏覽了一些內(nèi)容,也形成了一些感想,整理出來(lái),跟大家分享,更多的是自己對(duì)照一下,思考自己在孩子教育上的得失和利弊,說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、良好的品德和崇高的風(fēng)尚是孩子成長(zhǎng)的基石
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,比如按時(shí)完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
第二,注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好,沒(méi)有艱難困苦經(jīng)歷,意志很脆弱。所以,遇到困難而學(xué)生本身通過(guò)努力又完全可以解決的,家長(zhǎng)有意讓他們自己處理,我認(rèn)為是一種鍛煉。
第三,注意勞動(dòng)觀的培養(yǎng),現(xiàn)在的小孩很少介入社會(huì)和家務(wù)勞動(dòng),特別是獨(dú)生子女,被視為掌上明珠,做些體力勞動(dòng)認(rèn)為是一種折磨,家長(zhǎng)也怕累壞了小孩,無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知,人類的一切文明成果來(lái)自辛勤勞動(dòng)和人類的指揮,所以,我認(rèn)為給些小孩力所能及的勞動(dòng)是有益于身心健康的。
重視孩子的“健康”,這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、開心快樂(lè)是孩子的天性,不可扼殺
以平常的心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,要表?yè)P(yáng)他,使他今后做得更好。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),小孩畢竟是小孩,期望在最短時(shí)間學(xué)到很多知識(shí)是不可能的,要學(xué)一項(xiàng)東西掌握一項(xiàng)東西,否則,學(xué)后面的知識(shí)卻忘記前面的東西。增加課外知識(shí)要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對(duì)比,對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到,對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但不要采取強(qiáng)制態(tài)度,否則會(huì)給小孩造成巨大的壓力。我認(rèn)為只要盡了力即可,絕不能用分?jǐn)?shù)的.高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。
學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨、看看雜志、做點(diǎn)家務(wù)活或者上上網(wǎng)打打電腦,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份雜志,開拓他的課外知識(shí)面,里面的文章很有教育意義。
三、孩子是朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。
不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒衷樂(lè),讓孩子說(shuō)心里話,說(shuō)真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
家長(zhǎng)和孩子多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè),我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。總之,我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子,用表率的力量去激勵(lì)孩子。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處,試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo),不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法。祝每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們,各位同學(xué):
你們好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。
今天是我第二次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),特別感謝周老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝這段日子以來(lái)老師們對(duì)孩子們的關(guān)照。
不知不覺(jué)孩子們進(jìn)入初中已經(jīng)三個(gè)月了,初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完全跟小學(xué)不一樣了,功課的增多,作習(xí)時(shí)間的改變?吹胶⒆觽兎浅P量啵鳛榧议L(zhǎng)也很辛苦,也很心疼,但是能夠看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),卻讓我們感到莫大的欣慰。作為家長(zhǎng),我們?cè)S多對(duì)孩子的心情是相通的,我們可能都有一個(gè)共同的感受就是:孩子的學(xué)習(xí)牽動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)的心,甚至是每一根神經(jīng)。有時(shí)可能是我們過(guò)于敏感,過(guò)于在意了,其實(shí),我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該用更好的心態(tài)去對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),如果說(shuō)一定要有與家長(zhǎng)朋友們分享的就是"對(duì)孩子正確的引導(dǎo),然后順其自然,給孩子更充分自己的空間,給他們更多為自己作主的`機(jī)會(huì),不束縛他們,還他們自我發(fā)展的空間,讓他們能夠展開翅膀。"
同學(xué)們,你們今天應(yīng)該跟老師學(xué)好知識(shí),練好本領(lǐng),明天才能一展風(fēng)采。孩子們,過(guò)去不代表今天,今天也不代表未來(lái),今天僅是你們的一小站,你們未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,因此,即便是你現(xiàn)在比較優(yōu)秀,我們?nèi)匀恍枰粩嗯蛨?jiān)持;假如你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,那么也不要緊,我們可以從現(xiàn)在開始發(fā)奮和努力,總之,未來(lái)是充滿希望的。同時(shí),也要知道感激辛勤培養(yǎng)我們的老師,感激默默支持我們的父母,學(xué)會(huì)感恩!
最后,再次衷心感謝老師,孩子們還靠你們多多關(guān)照!謝謝周老師,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的老師,敬愛(ài)的家長(zhǎng)們:
上午好!
我是二七班邵唯一的家長(zhǎng)。
今日,很感謝程老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的話題,我感到萬(wàn)分榮幸!也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持,是你們誠(chéng)摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。今日我受老師地委托跟各位共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法,只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),不正之處還請(qǐng)各位諒解和批評(píng)。
我個(gè)人認(rèn)為,家長(zhǎng)首先要了解孩子,只有了解了孩子,對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,在上次家長(zhǎng)會(huì)上,聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后,我也嘗試著用這種方法,不主動(dòng)去問(wèn)孩子當(dāng)天在學(xué)校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結(jié)果,孩子聽不完我的故事就開始爭(zhēng)著、搶著跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當(dāng)中的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的孩子自主性比較強(qiáng),作為家長(zhǎng)我很注意傾聽孩子的聲音,對(duì)人對(duì)事的看法想法,也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討交流,這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認(rèn)為要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé),人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定大有收益。雖然這種結(jié)果并不是立竿見(jiàn)影,但我們也須努力,這種努力會(huì)使孩子受益終生。作為家長(zhǎng),每個(gè)人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是
第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤,通過(guò)上述做法,我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。接下來(lái),我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法,簡(jiǎn)單歸納為“五心”:
一、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
有道是:“人世間沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死!”一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸,如果缺乏?ài)心,那么我們所做的一切將會(huì)失去意義。記得在“512”四川大地震時(shí),我和兒子一起到社區(qū)捐款,在網(wǎng)上捐款,我們每天都關(guān)注著災(zāi)區(qū)的最新消息,每當(dāng)看到電視上報(bào)道施救的感人場(chǎng)面,我和兒子就激動(dòng)的淚流滿面,他還說(shuō):“媽媽,咱們?nèi)?zāi)區(qū)當(dāng)志愿者吧,去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友,”看著孩子天真而真誠(chéng)的眼神,我更是淚如泉涌,這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng),我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著。就這樣,愛(ài)心在潛移默化中形成,而我對(duì)兒子的付出,他也是看在眼里記在心上。那次我生病,做了個(gè)小手術(shù),孩子看到我一臉痛苦的樣子,眼中含著晶瑩的淚花,像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭,問(wèn)我還疼不疼,還叮囑我不要亂動(dòng),鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,給我喂飯喂水,就在這一瞬間,我感到?jīng)]有了任何疼痛,是兒子的愛(ài)心幫我驅(qū)走了疼痛,孩子所做的這一切,印證了我對(duì)他的愛(ài)心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛(ài)的種子,就從身邊的小事做起,如愛(ài)護(hù)一草一木;愛(ài)自己的教室和校園,愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué);等等等等。家長(zhǎng)朋友們,愛(ài)心是從小培養(yǎng)的,也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養(yǎng)起來(lái)的。隨著時(shí)間的推移,用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì)茁壯成長(zhǎng),也會(huì)有利于孩子未來(lái)的發(fā)展教育得法,水到渠成。
二、培養(yǎng)孩子對(duì)自己要有自信心
孩子的健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步離不開自信心,孩子的自信來(lái)自于家長(zhǎng)的每一次支持和鼓勵(lì),支持和鼓勵(lì)越多,孩子自信心就越強(qiáng),成長(zhǎng)就越快越全面。唯
一是從五歲開始學(xué)拉丁舞的,那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子,所以學(xué)動(dòng)作時(shí),接受能力相對(duì)較差,但是我對(duì)孩子有信心,同時(shí)也鼓勵(lì)孩子對(duì)自己要有信心,信心決定成敗,正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力,孩子在六歲時(shí),參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞全國(guó)公開賽中,獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌,我深深的體會(huì)到這兩塊金牌里面承載了堅(jiān)定的自信心。所以,家長(zhǎng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指,讓我們的孩子自信的說(shuō):“我能行!”
三、培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心
責(zé)任心對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心,將來(lái)是不會(huì)有所作為的。假如,由于我們教子不當(dāng),讓他們從小對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心,只知受愛(ài),不知愛(ài)人;對(duì)父母沒(méi)有責(zé)任心,只知索取,不知回報(bào);對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任心,只顧自己,不管別人;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任心,目無(wú)法紀(jì),我行我素;對(duì)國(guó)家沒(méi)有責(zé)任心,只圖享受,不講奉獻(xiàn);對(duì)事業(yè),沒(méi)有責(zé)任心,只求安逸,不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(zhǎng)的,豈不成了千古罪人!
不能再糊涂,不能再抱怨,我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到做一名家長(zhǎng)的責(zé)任,用自己的智慧和努力,去營(yíng)造培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。
四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情,它表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒和包容,這種感情對(duì)于孩子的健康發(fā)展,尤其是情感的健康發(fā)展,以及對(duì)于孩子良好人際關(guān)系的建立,有著非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校,這就意味著開始獨(dú)立地進(jìn)入社會(huì)群體,在這個(gè)群體中,孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系,尤其是孩子在受了欺負(fù)、受了委屈以后。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該怎么做,這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生,老師照顧不過(guò)來(lái)很正常,同學(xué)之間有小矛盾也很正常,孩子在一起玩耍時(shí),打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生,這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì)與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼,是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨(dú)生子女從小缺少伙伴,在家倍受父輩、祖輩的'寵愛(ài),有的孩子性格就偏執(zhí),而且自私。在同伴中稍有不如意,或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子,因?yàn)槭艿礁改高^(guò)分的呵護(hù),反而失去了自我保護(hù)的能力,在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此,我們作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子處理好他們之間的糾紛,并把它看作是對(duì)培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機(jī)。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考、將心比心,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,孩子在學(xué)校里受了委屈,父母感到很心疼,大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)這樣對(duì)孩子說(shuō):“如果你被別人打了,不要還手,可以去告訴老師,讓老師去批評(píng)對(duì)方!钡杂袀(gè)別家長(zhǎng)會(huì)這樣教育孩子:“首先,你不要去惹別人。如果別人來(lái)惹你、打你,你就狠很地還手!逼鋵(shí),我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙,以怨報(bào)怨”來(lái)引導(dǎo)孩子,而應(yīng)該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子,而不是從負(fù)面去誤導(dǎo)孩子,如果這樣錯(cuò)誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題,那么,長(zhǎng)期以來(lái),這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固,就像一顆炸彈,等到具備一定的時(shí)機(jī)和情境時(shí),就會(huì)隨時(shí)爆發(fā),后果將不堪設(shè)想,非常的可怕,此時(shí)后悔已晚!因此,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容和理解,不僅是為了孩子今日能處理好同學(xué)之間的關(guān)系,而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)開心
我想所有的家長(zhǎng),都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的人生,要想讓我們的孩子一生快樂(lè),與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn),不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)樂(lè)觀心態(tài),永遠(yuǎn)微笑著看世界。很簡(jiǎn)單,有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事,你就會(huì)開心;如果你想的是煩惱的事,你就會(huì)煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會(huì)害怕;如果你想的是失敗的事,你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功,也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。
家長(zhǎng)朋友們,以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受,希望和各位共勉!在今后的日子里,我希望和各位一如既往的配合程老師,支持程老師!
老師們,家長(zhǎng)們,今日我站在這里,大言不慚的說(shuō):一個(gè)人在社會(huì)上角色是多重的,或許我不是一個(gè)好兒媳,不是一個(gè)好妻子,但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我的孩子成績(jī)一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,眼光看遠(yuǎn)些,重視現(xiàn)在,放眼未來(lái)!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表二七班全體家長(zhǎng)再一次感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出,真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿15
首先,非常感謝黃老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情! 孩子們?cè)诟咧羞@個(gè)人生最重要的階段,能夠遇到黃老師這樣優(yōu)秀的班主任,是孩子們的運(yùn)氣,也是我們8班全體家長(zhǎng)的福氣。
從這學(xué)期開始,黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任,為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進(jìn)取、創(chuàng)造輝煌的靈魂。記得有一部勵(lì)志電影叫《亮劍》,主人公李文龍說(shuō)過(guò)一句話:一個(gè)部隊(duì)首任主官的性格決定了這支部隊(duì)的靈魂。我堅(jiān)信黃老師作為這個(gè)班的“龍頭老大”,將帶領(lǐng)“威猛8班”的每個(gè)同學(xué)從一條條 “小蟲”脫變?yōu)橐粋(gè)個(gè)生龍活虎的“小龍”,為8班的每個(gè)同學(xué)在未來(lái)人生舞臺(tái)上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們?cè)谖磥?lái)的人生中一定會(huì)以作為“威猛8班”曾經(jīng)的一員而自豪!盡管我的孩子在這次的考試中成績(jī)不理想,但我堅(jiān)信,在黃老師的帶領(lǐng)下,他一定會(huì)進(jìn)步,一定會(huì)騰飛。
我是一位高校的老師,也有二十多年的從教經(jīng)歷,主要面對(duì)的是大學(xué)里的學(xué)生,也遇到過(guò)各種各樣的學(xué)生。但我的體會(huì)是,對(duì)一個(gè)人的`人生軌跡和生活態(tài)度,影響最大的是家人,其次就是他的中學(xué)時(shí)代的老師,特別是高中時(shí)的班主任。老師的職業(yè)很大程度上取決于老師的負(fù)責(zé)精神、老師的熱情、老師的無(wú)私付出。黃老師非常正能量,非常充滿激情,將自己的全部精力和心思都投入到關(guān)愛(ài)學(xué)生,教育學(xué)生上面,這樣充滿愛(ài)心的老師令我非常敬佩!
從8班這學(xué)期制定的各種班規(guī),采取的各種舉措,以及取得的優(yōu)異成績(jī)中,我深深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到,黃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,教學(xué)辦法非常高超,不愧是深圳市優(yōu)秀教育工作者中的典范。作為家長(zhǎng),我想我們除了感激,一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的,如果認(rèn)為遇到了一位好老師,就把他交給老師而自己不管了,這是極不負(fù)責(zé)任的行為。在教育上,老師是專家,家長(zhǎng)朋友樹立老師在孩子心目中的權(quán)威非常重要!否則,一味苛求,推卸責(zé)任,傷害的只能是孩子。當(dāng)然我們家長(zhǎng)要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量,充分肯定、充分信任老師,同時(shí)配合老師按照老師的要求督促教育自己的孩子,這樣才能使孩子更加健康地成長(zhǎng)。
最后,我要代表目前在8班成績(jī)處在后面的學(xué)生的家長(zhǎng),特別感謝黃老師。黃老師不但關(guān)注成績(jī)好的同學(xué),而且更可貴的是自始至終不放棄成績(jī)不好的同學(xué)。制定和采取了各種措施為這部分同學(xué)的進(jìn)步付出了巨大的精力,關(guān)心他們積極人格的培養(yǎng),關(guān)心他們課程學(xué)習(xí)的補(bǔ)弱。真正做到了圣人孔夫子提倡的“有教無(wú)類”的崇高境界。我相信,在黃老師的帶領(lǐng)下,8班的每個(gè)孩子都會(huì)成才!
再次感謝黃老師!
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