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好習(xí)慣的演講稿

時(shí)間:2023-03-02 17:11:04 演講稿 我要投稿

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿(15篇)

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的關(guān)于好習(xí)慣的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿(15篇)

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

  好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程,一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢!

  有一次,中午休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想:我平時(shí)不看成語(yǔ),這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō):“我先來(lái)打頭炮!”

  “用行舍藏”,好難的連的成語(yǔ),詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”?墒浅龊跻饬系'是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ),對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷,她琢磨了一陣,連了個(gè)“尾大不掉”,接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí),詹小雨說(shuō):“心,我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō):“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合,我卻只答出了一個(gè),而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了,以至我知道的成語(yǔ)少知又少。

  自從這次我出了丑后,回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》,從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的作文水平有了很大的提高。

  偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū),就猶如老鼠愛(ài)大米、

  小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒,小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿2

尊敬的各位老師:

  你們好!我是三年級(jí)3班的——,我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  聽(tīng)過(guò)一句話嗎?是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!

  我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!彼,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

  我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書(shū)籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

  閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。

  閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。

  除此之外,你還可以找不同種類的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的'主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地……

  閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò),馬克。吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓!绷(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好,我是109班蔣楊。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

  人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,一旦形成習(xí)慣便很難改掉,但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái),在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢? 再看看我們周?chē),有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生! 下面,我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議:首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。

  俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的.壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

  其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。 美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō):習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。

  同學(xué)們,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

  謝謝大家!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。人與人不同,大家的習(xí)慣也各不相同。我的習(xí)慣是——空閑時(shí)間看課外書(shū)。

  我喜愛(ài)看的課外書(shū)很多,有歷史類、武俠類、科學(xué)類、兵器類……只要一有空閑,我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)閱讀,就連上廁所時(shí)也手不釋卷。

  在我看過(guò)的書(shū)當(dāng)中,我最喜歡的要數(shù)《狙擊手鐵血傳奇》。這本書(shū)我看了不止七、八遍了,里面的內(nèi)容可以說(shuō)是了如指掌。記得有一次,我捧著這本書(shū)看得正帶勁,媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話鈴響起,媽媽接了電話后就出門(mén)去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當(dāng)時(shí),我看書(shū)看的`入迷,也沒(méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)了些什么,就下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  看著看著,我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景,也仿佛聽(tīng)到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷,就連媽媽開(kāi)門(mén)回家也不知道。媽媽問(wèn):“你吃飯了沒(méi)有?”我猛然驚醒過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō):“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現(xiàn)在還在看書(shū),難道我臨走時(shí)說(shuō)的話你一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?”我只好抱歉的對(duì)媽媽笑了笑。唉,真不好意思,我看書(shū)把什么都忘了。

  愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣別人都說(shuō)很好,可我覺(jué)得也不一定正確。我因?yàn)榭磿?shū)還耽誤過(guò)很多事,也經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)。我現(xiàn)在正在培養(yǎng)自己好的愛(ài)好、好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣促進(jìn)我的學(xué)習(xí)、生活。

  同學(xué)們,你們都有哪些習(xí)慣?請(qǐng)將好習(xí)慣告訴我,一同分享好嗎?我明白,一個(gè)人的習(xí)慣非常重要。習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生活,習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn),讓我們保持良好的習(xí)慣,這樣會(huì)使我們的生活、學(xué)習(xí)更加充實(shí)。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿5

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是:《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  是什么伴我們形影相隨?是習(xí)慣。

  是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是好習(xí)慣。

  它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng),默默影響我們的一生,好習(xí)慣就如我們的良師益友,它會(huì)使我們終身受益,而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的煙霧,籠罩著我們純潔的心靈。

  “不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河!弊罱蠋熃虝(huì)了我們這句至理名言,讓我深深懂得了好習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的。自踏入校門(mén),老師就在諄諄教導(dǎo)我們做人的道理。但是我看到的是我們的.校園依然存在著一些不文明的現(xiàn)象。如:常常因?yàn)橐恍┬∈,同學(xué)之間就出口傷人;由于天氣熱,有些學(xué)生經(jīng)常把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)不戴、校服脫下來(lái)不穿;升國(guó)旗時(shí)說(shuō)話;在教室里,有的學(xué)生談笑風(fēng)生甚至大聲喧嘩;課間經(jīng)常有些學(xué)生追逐瘋打,弄得滿頭大汗,甚至擦傷摔傷;看到老師不能主動(dòng)問(wèn)好;看到紙屑不能主動(dòng)撿起等等。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然,自然成習(xí)慣”,長(zhǎng)此以往,我們漸漸長(zhǎng)大了,便成了粗魯無(wú)禮,素質(zhì)低下的社會(huì)公明,還如何成為社會(huì)有用的人!因此,我們就要從小事做起,遵守小學(xué)生禮儀常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)好的習(xí)慣,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),尊重老師,尊重同學(xué),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

  “誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,這句詩(shī)相信在座的每位同學(xué)都很熟悉吧。但我想問(wèn)問(wèn)大家,你們應(yīng)該都懂得這句詩(shī)的意思,但我也確定有人在餐桌上會(huì)發(fā)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象吧?大家想想,我們?cè)谶@么干凈整潔的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí),我們的父母卻為了我們?cè)谕饷嫘量嗟膭谧,那我們(yōu)槭裁床火B(yǎng)成勤檢樸素,不浪費(fèi)的好習(xí)慣呢,也算是對(duì)父母的一份回報(bào)吧。

  同學(xué)們,還在猶豫什么呢,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,共同養(yǎng)成好習(xí)慣,讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是高一10班的張宇。今天,國(guó)旗下演講的題目是“好習(xí)慣,好未來(lái)”。

  美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓曾說(shuō):“在我的一生中,能讓我佩服的人只有三位,第一位是富蘭克林,第二位也是富蘭克林,第三位還是富蘭克林!边@位富蘭克林是何許人,竟然能讓華盛頓如此推崇?

  富蘭克林,美國(guó)科學(xué)家,外交家,他有一個(gè)習(xí)慣,每一個(gè)禮拜選出自己的一項(xiàng)壞習(xí)慣來(lái)搏斗,下面是其中的幾項(xiàng):無(wú)益的閑聊;為小事煩惱;走極端,不容忍別人給予的傷害;和別人無(wú)效爭(zhēng)論。

  難怪他成為美國(guó)歷史上最受人敬愛(ài)也最具影響力的人之一。

  的確,縱觀歷史,大凡有成就的人,都是堅(jiān)持良好習(xí)慣的人。

  但好習(xí)慣不是天生的,而是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,要求我們時(shí)時(shí)、處處、嚴(yán)格要求自己。

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,從今天做起。

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,比自律、比早起,比投入,比堅(jiān)持。

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,預(yù)習(xí)到位,聽(tīng)課到位,回答到位,記錄到位。

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,靜下心來(lái)做人,潛下心來(lái)做事!

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,每日三思:我來(lái)學(xué)校做什么?我要做一個(gè)什么樣的人?我今天做得怎么樣?

  同學(xué)們,昨日的`習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們;今日的習(xí)慣卻決定明天的我們。所以,1610班,請(qǐng)大聲喊出我們的口號(hào):

  “我很堅(jiān)強(qiáng),我很努力,我能成功,一定成功。”

  讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從彎腰撿起身邊的一片紙屑,認(rèn)真聽(tīng)好今天的每一節(jié)課做起!

  養(yǎng)成好的習(xí)慣,為夢(mèng)想插上翅膀,為人生的成功打下堅(jiān)實(shí)的基石。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿7

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  跟隨著歲月的腳步,我們來(lái)到了暖意濃濃的九月,在這個(gè)播種希望、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié),在這個(gè)伴隨我們成長(zhǎng)的旅途中,發(fā)生了許多讓我們難忘的事。它們將在我們的人生歷史長(zhǎng)河抹上重重的一筆,其中充滿了歡笑,也撒下了眼淚。

  同學(xué)們,我想告訴你:哭過(guò)、笑過(guò),別忘了趕路。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。人生的優(yōu)秀還沒(méi)有綻放,命運(yùn)的精彩還沒(méi)有點(diǎn)亮。為了讓那心動(dòng)的時(shí)刻早日到來(lái),為了使我們的拼搏不留遺憾,我今天給大家探討一個(gè)老話題——好習(xí)慣成就好人生。

  在學(xué)習(xí)和生活中,我們常常仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

  優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。一個(gè)中國(guó)的博士曾對(duì)德國(guó)的酒鬼做了細(xì)致的觀察:他發(fā)現(xiàn)在德國(guó)即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼,也不會(huì)隨地亂扔酒瓶;而是搖搖晃晃,為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還會(huì)努力定定神,仔細(xì)看一下垃圾分類,再把瓶子放進(jìn)去……這就是典型的習(xí)慣行為。德國(guó)人素以做事認(rèn)真而聞名世界,一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng),正是因?yàn)槠饺绽镒⒅丶?xì)節(jié)的養(yǎng)成所致。這也恰好應(yīng)證那一句話:“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣,你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣,你一輩子都償還不盡它的債務(wù);壞習(xí)慣能以它不斷增長(zhǎng)的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)……”

  怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō):“吾日三省吾身”,我們雖然達(dá)不到圣人的境界,但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?

  餐廳里隨意插隊(duì),毀壞餐具你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾?這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)出早操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書(shū)了嗎?功課提前預(yù)習(xí)了沒(méi)有?今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?

  千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片廢紙而已,沒(méi)什么大不了的,設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。

  如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒暢。

  我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī),內(nèi)容是:丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)國(guó)家。

  剛剛讀到這首小詩(shī),感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系,這不是危言聳聽(tīng)么?細(xì)細(xì)品味,才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理,那就是:防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起,從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

  現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明,一個(gè)人的成才受的影響,非智力因素約占75%,智力因素約占25%。良好的習(xí)慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的.力量,它可以主宰人生。”

  著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”學(xué)生在學(xué)校,不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這也正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。

  培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí),這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨,成就一個(gè)全新的你!氨鶅鋈叻且蝗罩闭f(shuō)明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的,并非是一蹴而就的。

  再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的,它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍,耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為,只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià),靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為,靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人,如果你想得到別人的贊美,那么,從現(xiàn)在開(kāi)始,改變自己,摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣,試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言,試著去面帶微笑問(wèn)候別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí),校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。

  同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜耍绊懼車(chē)娜。比如,出入教室時(shí),輕輕地帶上門(mén);放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所,輕聲慢步;見(jiàn)到老師,禮貌問(wèn)候,上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿8

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是:培養(yǎng)良好習(xí)慣,收獲美好人生。 有這樣一個(gè)笑話:一棟居民樓發(fā)生了火災(zāi),一對(duì)母女困在三樓的陽(yáng)臺(tái)上,情況十分危急,樓下站著救援的群眾。正當(dāng)母親背著孩子順著墻外的水管爬下來(lái)的過(guò)程中,一個(gè)打滑,嬰兒突然被摔了出去,大家驚恐萬(wàn)分。這時(shí),一個(gè)足球守門(mén)員沖出人群,一個(gè)縱身,穩(wěn)穩(wěn)地將嬰兒抱在了懷中。人群中爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲,這時(shí),守門(mén)員笑了笑,習(xí)慣性地拍了兩下,一個(gè)大腳開(kāi)了出去。

  對(duì)于一個(gè)職業(yè)的守門(mén)員來(lái)說(shuō),接球再開(kāi)開(kāi)大腳,這是他們最熟悉不過(guò)的連貫動(dòng)作,已經(jīng)稱為他們固有的習(xí)慣了,雖然,在這個(gè)笑話的背景下,他的行為顯得荒唐和滑稽,但是這個(gè)故事卻從另外一個(gè)角度告訴我們:習(xí)慣的力量是多么大!這,一點(diǎn)也不假!

  當(dāng)一個(gè)習(xí)慣形成之后,人總是自覺(jué)或者不自覺(jué)地按照這個(gè)習(xí)慣來(lái)行為,這種影響是根深蒂固的。譬如說(shuō),一個(gè)學(xué)生習(xí)慣于睡覺(jué)之前看一些有益的課外書(shū)籍,那么他就不用任何人督促,

  自己也不會(huì)感到任何的壓迫,就能每天按時(shí)地完成這樣一種動(dòng)作,感受到知識(shí)的.無(wú)窮奧妙。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累,他就很有可能比同學(xué)了解更多的知識(shí),對(duì)事情有更深的思考和理解,而且習(xí)慣會(huì)使這個(gè)過(guò)程顯得很輕松。這種習(xí)慣是有益的!當(dāng)然,也有另一種可能,一個(gè)學(xué)生可能會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣,比如說(shuō)不獨(dú)立思考,那么這個(gè)習(xí)慣的破壞力也是巨大的!

  從這個(gè)角度講,我們不能認(rèn)為一個(gè)小小的動(dòng)作不可能會(huì)有多大的影響,事實(shí)上,一個(gè)不經(jīng)意的行為經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)就能成為固有的習(xí)慣,而習(xí)慣又潛移默化地形成我們對(duì)一人一事一物的態(tài)度,而所謂態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!一種習(xí)慣就這樣影響著我們的人生軌跡!

  有一句俗語(yǔ)這樣講:三歲看大,七歲看老。有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者看七歲的小孩就能預(yù)測(cè)出小孩到老時(shí)的情況。這不免有些夸張,但里面卻包含著這樣一個(gè)事實(shí):七歲孩子形成的習(xí)慣很有可能伴隨他的一生!因?yàn)榱?xí)慣一旦形成,再想改回去是很難的。心理學(xué)上講,性格形成過(guò)程中最關(guān)鍵的是青少年時(shí)期,因?yàn)榍嗌倌甑目伤苄韵鄬?duì)成年人或者是老年人很強(qiáng),我們這一階段的習(xí)慣,態(tài)度,受外界影響會(huì)比較大,但最終會(huì)慢慢沉淀下來(lái),形成穩(wěn)定的性格。

  所以,在這樣一個(gè)性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)我們以后漫長(zhǎng)的人生軌跡是多么重要!現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)律飲食,講衛(wèi)生,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,將來(lái)就能收獲健康!現(xiàn)在養(yǎng)成多閱讀,勤思考的好習(xí)慣,將來(lái)就能收獲智慧!現(xiàn)在養(yǎng)成守文明,講禮貌,嚴(yán)律己,寬待人的好習(xí)慣,將來(lái)就能收獲尊重!

  據(jù)說(shuō),21天的堅(jiān)持就能形成一個(gè)習(xí)慣。那么,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅(jiān)持下來(lái),培養(yǎng)出良好的習(xí)慣,那么我們即將收獲的就是一個(gè)美好的人生!

  謝謝!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件容易的事。我相信大家都有好習(xí)慣,比如:愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字、懂禮貌、不懂就問(wèn)、隨時(shí)在書(shū)上做筆記……這都是好習(xí)慣,這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰?lái)很大的幫助。比如說(shuō):愛(ài)發(fā)言可以鍛煉一個(gè)人的口語(yǔ)表達(dá)能力;愛(ài)讀書(shū)可以讓一個(gè)人知識(shí)淵博;懂禮貌會(huì)惹得人人喜愛(ài);樂(lè)于助人可以幫助別人解決困難。所以,從現(xiàn)在起,我們要養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣。

  一是:必須經(jīng)常在課堂上發(fā)言,因?yàn)椋@是鍛煉口才的`大好時(shí)機(jī)。這對(duì)我們長(zhǎng)大以后很有益處,將來(lái)如果你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清楚,使對(duì)方有一個(gè)很深的印象,才有可能成為合作伙伴。反之,則會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

  二是:必須能寫(xiě)手好字,如果你出去跟別人簽合同,你簽的亂七八糟,人家就會(huì)想你是一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人。

  三是:必須懂禮貌、樂(lè)于助人,大家應(yīng)該懂得禮貌是一個(gè)人必須具備的品質(zhì),樂(lè)于助人即可以幫助別人解決困難,還能使自己從中得到幸福感。

  四是:必須學(xué)會(huì)“聽(tīng)”,因?yàn)閮A聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種很好的學(xué)習(xí)?赡苡袝r(shí)“聽(tīng)”能讓你學(xué)習(xí)到許多你平時(shí)疏忽的一些很好的東西。

  ……

  好習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,我們要學(xué)會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),這樣才能讓我們變得更加出色!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿10

  尊敬的老師們,同學(xué)們,大家好!

  好習(xí)慣是一切的根本。

  美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)過(guò):“心若改變,你的態(tài)度就會(huì)改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣會(huì)跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格就跟著改變;因?yàn)槟愕牧?xí)慣和性格改變,所以人生就會(huì)被改變!因此每個(gè)人都要有一個(gè)好習(xí)慣,因?yàn)槠鹣仁俏覀冊(cè)斐闪?xí)慣,而隨后是習(xí)慣改變我們!

  看書(shū)是一件很普通的事,相信在座同學(xué)從小到大都看過(guò)很多的書(shū),可是我卻從看書(shū)上獲得了好習(xí)慣。

  在我很小的時(shí)候,看書(shū)很籠統(tǒng),沒(méi)條沒(méi)理,囫圇吞棗。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),看書(shū)在古代是一件特別嚴(yán)肅,也是一件與生命相等的事情。就比如孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。也曾像朱熹說(shuō)過(guò):“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!”因此讀書(shū)有條有理是非常重要的,我們還可以從書(shū)中獲得很多知識(shí)。所以,我便慢慢養(yǎng)成了看書(shū)有條理,積累學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每次看書(shū),我都喜歡三動(dòng)。

  動(dòng)筆,畫(huà)出精彩語(yǔ)句、不解字詞,逐一分析。

  動(dòng)嘴,讀、念也是看書(shū)離不開(kāi)的部分。

  動(dòng)心,用心去品味文章,理解作者心境。而且,每次看書(shū)時(shí)我的身邊都會(huì)有個(gè)本子用來(lái)記錄讀書(shū)筆記。這樣,對(duì)書(shū)了解透徹,也就輕松的獲得了這本書(shū)!

  后來(lái),我越來(lái)越愛(ài)看書(shū),看書(shū)的習(xí)慣也越來(lái)越好。除了語(yǔ)數(shù)外,我還愛(ài)看歷史書(shū),因?yàn)樗鼤?huì)帶我暢游四海,領(lǐng)略中華傳奇;我也愛(ài)看科技書(shū),因?yàn)樗_(kāi)發(fā)智力,發(fā)展思維。從書(shū)中我們學(xué)到那么多道理,也積累了不少天文地理的知識(shí)。這看似是一件很普通的事,其實(shí)它就是一個(gè)好習(xí)慣!

  好習(xí)慣就在我們身邊。只要我們經(jīng)過(guò)努力具備的.,給人留下好印象的就是好習(xí)慣。我愛(ài)看書(shū)!我有一個(gè)好習(xí)慣!因此它變成一種頑強(qiáng)而巨大的力量,主宰著我的人生!

  謝謝大家!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿11

  大家好!

  今天我講的題目是《別向你的壞習(xí)投降》。

  有一位心理學(xué)家和他的一個(gè)得意門(mén)生在林中散步,心理學(xué)家注意到樹(shù)林中的樹(shù)木參差不齊,有的樹(shù)木才剛剛冒出嫩芽來(lái),有的已經(jīng)長(zhǎng)的有一個(gè)高了,當(dāng)然了,還有許多枝繁葉茂的'參天大樹(shù)。心理學(xué)家突然心血來(lái)潮想在他的學(xué)生身上做個(gè)實(shí)驗(yàn),于是,他指著那棵剛剛冒出嫩芽的小樹(shù)苗對(duì)身旁的青年說(shuō):“你試著把這棵小樹(shù)苗給拔出來(lái)。”年輕人果然按照老師的話,沒(méi)費(fèi)什么力氣就把樹(shù)苗從土里提了出來(lái)。心理學(xué)家又指著那棵已經(jīng)長(zhǎng)得有一個(gè)高的樹(shù)木讓學(xué)生接著把它拔出來(lái)。這棵樹(shù)可就比較難對(duì)付了,年輕人忙活了老半天,幾乎用盡了全身的力氣才將這棵小樹(shù)給拔了出來(lái),最后不得不精疲力竭地躺在地上休息。這時(shí)候心理學(xué)家又指著旁邊那棵參天大樹(shù)對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“你現(xiàn)在再試著把這棵大樹(shù)給拔出來(lái)吧!

  青年學(xué)生這次沒(méi)有按照老師的要求去做,因?yàn)樗麆倓偘文强靡蝗烁叩男?shù)時(shí)就已經(jīng)累得精疲力竭了,至于這棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)他是無(wú)論如何也拔不出來(lái)的,當(dāng)然也就沒(méi)有試一試的欲望了。心理學(xué)家對(duì)學(xué)生說(shuō):“這一棵棵樹(shù)就好象你在日常生活中所養(yǎng)成的壞習(xí)慣,當(dāng)它們還在萌芽階段的時(shí)候是可以輕而易舉就改掉的,可是當(dāng)它們長(zhǎng)成像這棵一人高的大樹(shù)的時(shí)候,你就很難將它們改掉了,而當(dāng)你的壞習(xí)慣變得像這棵參天大樹(shù)一樣強(qiáng)壯時(shí),你就連改掉它們的想法都沒(méi)有了。所以你今后無(wú)論是在工作,還是在學(xué)習(xí)生活中都要謹(jǐn)記,不要讓壞習(xí)慣占領(lǐng)你的陣地,最好是在它們還處在萌芽階段的時(shí)候就將改掉!”

  同學(xué)們,習(xí)慣的力量大得讓人難以想象。好的習(xí)慣令人受益終生,可是壞的習(xí)慣卻是貽害無(wú)窮的。在人生的道路上,別向你的壞習(xí)慣投降,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等著你。

  謝謝大家!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿12

  在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上,劉校長(zhǎng)向我們?nèi)w師生提出,本學(xué)年,修身養(yǎng)性是我們師生的共同任務(wù),小學(xué)生重習(xí)慣養(yǎng)成,中學(xué)生重品質(zhì)培養(yǎng),學(xué)校的最終目標(biāo)都是為了我們的終身發(fā)展和幸福奠基,因?yàn),良好的?xí)慣會(huì)讓我們終身受益。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累!本褪钦f(shuō)良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終身受益;反之,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí),必將貽誤終生。

  1998年1月28日,全球75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呦嗑墼诜▏?guó)巴黎,進(jìn)行科技研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教:“請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō):“我是在幼兒園!碧釂(wèn)者一下子愣住了,“幼兒園?您在幼兒園會(huì)學(xué)到哪些重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地說(shuō):“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢?仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀,?ài)護(hù)一草一木……”老人緩緩說(shuō)著。誰(shuí)也沒(méi)有想到,在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)!

  確實(shí),良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。同學(xué)們,你能否堅(jiān)持做到這些看似細(xì)微的事情呢?在平時(shí),你是否重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成? 早上起來(lái),你能不能將校服穿戴整齊,按時(shí)到教室而不遲到?校園里,你能不能做到講話文明,不起哄,不說(shuō)臟話粗話?自習(xí)課的時(shí)候,你能不能自覺(jué)地完成作業(yè),不說(shuō)話,不與周?chē)耐瑢W(xué)打鬧? 同學(xué)們,也許你們會(huì)大聲地回答說(shuō):“我能,這有什么難的”,但是,你能不能堅(jiān)持,一個(gè)星期、一個(gè)學(xué)期、一年……,在老師和同學(xué)都看不見(jiàn)的'角落,你都能堅(jiān)持做到呢?

  習(xí)慣并不是一天兩天的行為,但沒(méi)有一天天的積累,卻成不了習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊,就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨,教室里, 有的同學(xué)進(jìn)教室就坐在座位上自覺(jué)地讀書(shū);同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大落作業(yè),能主動(dòng)上前幫忙;在自己不小心做錯(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:沒(méi)關(guān)系。離開(kāi)教室之前,有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有碼放好,能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí),還不忘看看燈是否已經(jīng)關(guān)上。

  我相信,咱們學(xué)校會(huì)有更多的同學(xué)會(huì)用良好的行為習(xí)慣塑造優(yōu)秀的品質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,做一名優(yōu)秀的好學(xué)生,讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿13

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的好習(xí)慣也逐漸增多了,不信,你瞧瞧。

  紅燈停,綠燈行,安全第一放在心。從一年級(jí)開(kāi)始,語(yǔ)文書(shū)上就有“紅燈停,綠燈停,千萬(wàn)別搶行”的句子。從那以后,我每天晚上和媽媽出去散步時(shí),看見(jiàn)十字路口的紅燈就停下來(lái)等待,一直到綠燈亮了才走。時(shí)間長(zhǎng)了,也就成了一種習(xí)慣。

  自己的事情自己做,愛(ài)心助人快樂(lè)多。上一年級(jí)時(shí),我天天說(shuō),“自己的事情自己做”。由于我年紀(jì)小,什么事也做不好。到了三、四年級(jí)以后,我就開(kāi)始自己的事情自己做。我開(kāi)始學(xué)著自己抄課程表;每天晚上自己整理書(shū)包;早上,我起床后自己疊被子……有時(shí),我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾;有的同學(xué)尺子忘記帶了,我就借給他;別人鋼筆沒(méi)墨水了,我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現(xiàn)不錯(cuò)吧?

  整天讀書(shū)在書(shū)房,與書(shū)為友幸福長(zhǎng)。一有空,我就喜歡坐在書(shū)房里看書(shū)。冰心的《南歸》讓我憂傷;楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂(lè);《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書(shū)的海洋,挖掘了無(wú)窮的寶藏。

  按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級(jí)起,我就天天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),字寫(xiě)得端端正正,從不馬虎。

  有好的.習(xí)慣就有好的命運(yùn),我一定要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

  記得四年級(jí)的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”好的習(xí)慣,可以使你終生受益。

  “紅燈停,綠燈行……”從很小的時(shí)候,父母就告訴我們,老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則,車(chē)水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流,鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。

  從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里,交通事故接二連三地發(fā)生。有一次,一輛貨車(chē)奪去了一位婦女的生命,很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎?那位阿姨走了,一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽,多么讓人悲痛啊!后來(lái),政府修建了紅綠燈,可是闖紅燈的人還是存在。

  一次爸爸送我上學(xué),在十字路口,我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到,爸爸試探著對(duì)我說(shuō):“周?chē)鷽](méi)什么車(chē),我們就直接過(guò)去吧!钡覉(jiān)決地說(shuō):“不行,你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?”爸爸反問(wèn)我。“我擔(dān)心遲到,更擔(dān)心失去生命,還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽(tīng)了,心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下,爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧,下次我早點(diǎn)出門(mén)就行了,但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。

  同學(xué)們,生命屬于我們只有一次,要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起,自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,以自己的良好習(xí)慣去影響周?chē)娜,讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遠(yuǎn)離悲傷,這樣我們的生活才會(huì)幸福。

  珍愛(ài)生命,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一路平安,去收獲美好幸福的生活吧!

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿14

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  今天,我國(guó)旗下講話的題目是《有好的習(xí)慣,才會(huì)有好的人生》。

  小朋友,你們知道蘇大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)嗎?請(qǐng)看,在你們的校服上寫(xiě)著養(yǎng)天地正氣,法古今完人,這就是我們的校訓(xùn)。要成完人,就要有好習(xí)慣。

  有人曾這樣說(shuō)過(guò):播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō),有好的習(xí)慣,才會(huì)有好的人生。人生的基礎(chǔ)來(lái)自于好的習(xí)慣。

  習(xí)慣有很多種,今天和小朋友們主要談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  不要爸爸媽媽督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí),不管是上課、還是看書(shū)、還是做作業(yè),都要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),并能有始有終,利用好每一分鐘。

  2.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  課前預(yù)習(xí)可以提高課上的學(xué)習(xí)效率,預(yù)習(xí)時(shí)把新的內(nèi)容提前讀一讀,用工具書(shū)查一查,向爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn),把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,課上就要有重點(diǎn)地去聽(tīng)。

  3.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

  上課時(shí),老師不僅用嘴巴說(shuō)話,還會(huì)用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此,你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽(tīng)、小腦袋要想,這就是認(rèn)真聽(tīng)講的'習(xí)慣。

  4.積極發(fā)言的習(xí)慣

  怎么才能證明你在認(rèn)真聽(tīng)講呢?積極發(fā)言就是其中的一項(xiàng)。剛開(kāi)始的時(shí)候你可能會(huì)緊張,但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了,這能提高你的心理素質(zhì);卮饐(wèn)題時(shí)你要聲音宏亮,表述清楚,侃侃而談,這能提高你的口頭表達(dá)能力。

  5.按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣

  作業(yè)就是檢驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí),我們小朋友要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。作業(yè)寫(xiě)完后,要自己檢查;作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

  親愛(ài)的小朋友們,一個(gè)行為重復(fù)21天就會(huì)形成習(xí)慣;重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期,小朋友,我們一起來(lái)試一試,就用這一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好不好?

關(guān)于好習(xí)慣的演講稿15

  首先,先給大家講一個(gè)故事:一名大學(xué)生去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,甚至還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了他,因?yàn)樗谧呃壬想S手把一張廢紙撿起扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)人,就是美國(guó)汽車(chē)之父——福特,后來(lái),有人問(wèn)負(fù)責(zé)招聘的老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”

  愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常工作生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的'基石。

  當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,常年累月的影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。因此,在工作和生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,方能練就敏銳的洞察力;習(xí)慣于日事日畢,才能形成高效的工作方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周?chē)氖澜纾A我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō):唯有用行動(dòng),才能讓“習(xí)慣成自然”。

  三十多年的發(fā)展,萬(wàn)事達(dá)有很多已成自然的習(xí)慣正在被傳承和延續(xù):比如在萬(wàn)事達(dá),不用擔(dān)心丟東西,因?yàn)槲覀冇惺敖鸩幻恋暮昧?xí)慣;不用擔(dān)心以次充好,因?yàn)槲覀冇姓\(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事的好習(xí)慣;不用擔(dān)心買(mǎi)賣(mài)套路深,因?yàn)槲覀冇小颁N售就是銷售我的心”的好習(xí)慣。等等……這些習(xí)慣成就了萬(wàn)事達(dá)公司,也成就了我們每一個(gè)萬(wàn)事達(dá)人。

  人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。所以,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。

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