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六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-23 01:48:11 演講稿 我要投稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用15篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用15篇)

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

 。ㄒ唬┎シ艑W(xué)校宣傳片(片長(zhǎng)大約10分鐘,6:40各班開始播放)

 。ǘ﹨涡iL(zhǎng)講話

 。ㄈ┛迫谓處熆偨Y(jié)上學(xué)期教學(xué)工作,介紹本學(xué)期教學(xué)設(shè)想,提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求。

 。ㄋ模┌嘀魅沃v話。

  1.任教學(xué)科有關(guān)內(nèi)容:

 。1)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)分析與總結(jié)。(僅就本次語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看。)

  成績(jī)優(yōu)異:……

  進(jìn)步最快:……

  成績(jī)下滑:……

  加倍努力:……

 。2)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。

  基礎(chǔ)知識(shí):眼高手低,掌握不扎實(shí),不是忘一筆就是多加一筆,拼音掌握的不太好,聲調(diào)、拼寫都有不同程度的錯(cuò)誤。近義詞反義詞出錯(cuò)率高。

  積累與運(yùn)用:課內(nèi)背誦不到位,課外背誦數(shù)量有限,拓展內(nèi)容沒(méi)有真正打開,積累過(guò)于局限。對(duì)于掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與內(nèi)容,不能靈活運(yùn)用。

  閱讀與分析:學(xué)生對(duì)題目的理解不夠到位,不知道該如何作答。也有同學(xué)分不清有幾問(wèn)?還有同學(xué)不知如何表達(dá)自己的想法。

  作文指導(dǎo):無(wú)法圍繞一個(gè)中心選取材料,語(yǔ)言過(guò)于直白,缺乏文學(xué)色彩,平時(shí)學(xué)的修辭與寫作方法,不能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

 。3)改進(jìn)的方法。

  加強(qiáng)日常的聽寫與背誦,注重平時(shí)讀書學(xué)習(xí)的積累;多讀書,要有目的的讀書,不要僅是淺層次閱讀;學(xué)會(huì)表達(dá),多練習(xí)寫作。

 。4)日常學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

  背誦、聽寫應(yīng)每周甚至是每天進(jìn)行;讀書就要積累好詞好句,并能加以運(yùn)用;做好預(yù)習(xí)工作、以及階段式復(fù)習(xí),家長(zhǎng)要真檢查,有能力的家長(zhǎng)要做好指導(dǎo)。

  2.班級(jí)管理:

 。1)總結(jié)介紹上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī)及其存在的問(wèn)題。

  上學(xué)期,我班再次獲得了年級(jí)“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào),語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)我班都名列年級(jí)第一名。班級(jí)成立了班委會(huì),班委同學(xué)能自覺(jué)自愿的'帶領(lǐng)班集體前進(jìn),已經(jīng)進(jìn)入了半自動(dòng)的管理模式,成績(jī)的取得,是所有學(xué)生及家長(zhǎng)共同努力的成果。

  當(dāng)然,我班也存在一些問(wèn)題:班級(jí)公物破壞嚴(yán)重;打架現(xiàn)象依然有增無(wú)減;個(gè)別課學(xué)生紀(jì)律較差,成績(jī)不夠理想;部分同學(xué)自我約束能力較差,缺乏上進(jìn)心,經(jīng)常做出違反校規(guī)、校紀(jì)的事情;也有個(gè)別同學(xué)懶惰,經(jīng)常不干值日,不完成作業(yè),對(duì)自己的要求過(guò)低等問(wèn)題。

 。2)寒假《追夢(mèng)路上》完成情況總結(jié)、展示及表彰。

  a.介紹建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案---《追夢(mèng)路上》的意義:記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的軌跡,讓他們將自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷永遠(yuǎn)的留在自己的母校,成為今后學(xué)校與個(gè)人珍貴的資料留存下來(lái),這項(xiàng)活動(dòng)的開展是非常有意義的,也是我校特色。

  b.本班學(xué)生《追夢(mèng)路上》建設(shè)情況。

  我班同學(xué)在為期兩周的時(shí)間了,基本上都按時(shí)完成、上交。但是,大家制作的情況參差不齊,有的學(xué)生是保證珍藏的目的,因此用心制作、精心選擇,效果很好;也有部分同學(xué)抱著應(yīng)付的心態(tài),沒(méi)有明確這項(xiàng)活動(dòng)的真正意義,因此制作粗略,效果不佳。

  c.PPT展示優(yōu)秀《追夢(mèng)路上》,便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

  接下來(lái)展示的是學(xué)校優(yōu)秀作品,以及我班的獲獎(jiǎng)作品,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀看,今后再進(jìn)行制作時(shí),可以給孩子提出中肯的意見,輔助其完成。

 。洌C發(fā)優(yōu)秀《追夢(mèng)路上》證書,家長(zhǎng)代領(lǐng),不允許學(xué)生到校。

 。ǎ常┨岢觥蹲穳(mèng)路上》今后的建設(shè)要求。

  按要求完成;盡量美觀;要有創(chuàng)意,有意義,讓這項(xiàng)活動(dòng)開展的有價(jià)值。

 。常嗉(jí)常規(guī)要求。

 。1)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范

  a.上下學(xué)接送的安全。

  b.課間活動(dòng)的安全。

  c.惡劣天氣的安全

 。ǎ玻┲b.每天佩戴好紅領(lǐng)巾、?ǎ怀苋饨y(tǒng)一穿校服,并且要求在校期間不得脫去校服,天熱了里面可以少穿,以免學(xué)生校服丟失,學(xué)生穿的五花八門。

  從下周一開始,執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

 。ǎ常┌l(fā)型。

  告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型.

 。ǎ矗┪拿鞫Y貌。

  用文明用語(yǔ),不打架、罵人,尊重別人,不給別人取外號(hào),不嘲笑他人。

 。ǎ担⿶圩o(hù)公物。

 。ǎ叮┌嗉(jí)建設(shè)的設(shè)想。

  實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化管理模式,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主管理。教學(xué)上,也實(shí)現(xiàn)學(xué)生能獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。實(shí)行自我規(guī)劃,為今后的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備,明確目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)它而不懈努力。

 。7)關(guān)注四小微信群、并建立班級(jí)微信群。

 。矗议L(zhǎng)工作。

  (1)家長(zhǎng)安全志愿者及家長(zhǎng)開放日的安排及要求。

  (2)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  三五有共同志向的家庭可以一起帶來(lái)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子在生活中學(xué)會(huì)合作、互助,懂得謙讓,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

 。ǎ常﹨f(xié)助組織班級(jí)活動(dòng)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng),各位老師:

大家好!

  我是六4班張朝陽(yáng)的媽媽,很榮幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。今天我想就家庭教育的重要性,談一談我自己的一點(diǎn)體會(huì)。

  現(xiàn)在是一個(gè)全民教育的時(shí)代,是一個(gè)終身教育的時(shí)代,家庭教育到底意味著什么?現(xiàn)在的孩子可以去學(xué)校學(xué)知識(shí),學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)電腦,去社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫、學(xué)器樂(lè),家長(zhǎng)們覺(jué)得通過(guò)這樣的專業(yè)學(xué)習(xí),可以把孩子培養(yǎng)成一個(gè)現(xiàn)代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才,在這里家庭教育到底意味著什么呢?我想,中國(guó)在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個(gè)讀私塾的教育。也許它的課程設(shè)置沒(méi)有那么系統(tǒng),它的教學(xué)設(shè)施設(shè)備沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)校這么完備,但是那時(shí)候的私塾教育它是一對(duì)一的,或者一個(gè)先生教幾個(gè)孩子,那種交流、溝通、開放的課程,因人而異的調(diào)整,有時(shí)候要比現(xiàn)代的教育強(qiáng)一點(diǎn)。在今天是一個(gè)多元教育的時(shí)代,每一個(gè)當(dāng)父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學(xué)校,他就能夠迅速的成為了一個(gè)合格的社會(huì)公民。畢竟學(xué)校是教知識(shí),教專業(yè)的,而家庭是塑造一個(gè)人的最好的地方。一個(gè)人的言談舉止,接人待物,基本價(jià)值理念往往出自他的家教。

  知識(shí)和教養(yǎng)是兩碼事,所以,我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>

  首先一點(diǎn):家庭教育是建立價(jià)值觀的地方,是認(rèn)知倫理關(guān)系承擔(dān)一個(gè)公民責(zé)任的起點(diǎn)。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價(jià)值理念的。那么中國(guó)人的修養(yǎng)是什么呢?從傳統(tǒng)觀念上來(lái)說(shuō),家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學(xué)習(xí),入是在家孝順父母,懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩。懂得什么是禮貌,什么是和諧,什么是責(zé)任,什么是義務(wù),先把這些磨合好了,才能到第二段的學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁”這里是說(shuō)一切言行要謹(jǐn)慎,講信用,和大眾交往時(shí)要平等、博愛,而且要親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí)。這是社會(huì)學(xué)習(xí)。第三段“行有余力、則以學(xué)文”這是說(shuō)你把家庭教育、社會(huì)教育都學(xué)好了,還有余力就可以去學(xué)文化了。那些書本上的東西差不多都可以去學(xué)了。今天呢?大家都是倒過(guò)來(lái)了。一個(gè)小孩子家庭教育和社會(huì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有接觸的時(shí)候,小小年紀(jì)就背詩(shī)詞,學(xué)寫字,上學(xué)前班,然后上小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、博士;剡^(guò)頭來(lái)在被社會(huì)調(diào)教,一個(gè)人不守時(shí)了,語(yǔ)言不謹(jǐn)慎了,不守信用了,才去學(xué)習(xí)。今天的教育最忽略的是什么呢?恰恰是家庭教育,“入則孝、出則悌”這一段沒(méi)有了。

  中國(guó)人不去上教堂,不去膜拜一個(gè)外在的神,他們講究“出門親兄弟,上陣父子兵”。比如不小心打碎一個(gè)杯子,外國(guó)人會(huì)本能的說(shuō)“oh,my grod!”而中國(guó)人會(huì)說(shuō)“哎呀,我的媽呀!”這里中國(guó)人的呼爹喊媽,就是西方當(dāng)神來(lái)用的。在今天特別是一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代,和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動(dòng),懂得體恤父母的孩子越來(lái)越少,都是長(zhǎng)輩的包辦教育。學(xué)習(xí)倫理,學(xué)習(xí)一個(gè)人格的建立,沒(méi)有別的教育可以完成,它必須回歸到家庭中;貞涍^(guò)去大家族的時(shí)代,你把不好的封建的思想摒棄掉,你會(huì)看見每個(gè)人的責(zé)任,每個(gè)人的公平,每個(gè)人的人品,每個(gè)人的奉獻(xiàn),每個(gè)人的分享,是家庭中傳承下來(lái)的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了,現(xiàn)在的孩子,他作為一個(gè)家庭的希望,他僅僅是學(xué)習(xí)的載體嗎?他的身上還能夠建立什么呢?一個(gè)人還有愛的能力嗎?今天即使在我們成人的世界中,也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人遺憾的現(xiàn)象,就是“愛越來(lái)越變成了一句宣言,而不是行動(dòng)”很多年輕人常常抱怨,我這么去愛一個(gè)人,他怎么還不領(lǐng)情,還要離開我。我們今天,不缺情歌,不缺情詩(shī),不缺情書,不缺鋪天蓋地的甜言蜜語(yǔ),缺什么呢?就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛,也是一種執(zhí)行力,這件事情學(xué)校里是教不來(lái)的?匆粋(gè)家庭一個(gè)孩子,有時(shí)候承載的愛太多,他會(huì)覺(jué)得他的愛是一種本分,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好,但是一個(gè)習(xí)慣于為他人做事的人,會(huì)覺(jué)得每個(gè)人都不容易,仁愛是一種勤奮,所以是勤奮的人才會(huì)感恩,是本分得不到就會(huì)抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人,而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學(xué)校,我們的社會(huì)都在灌輸這種教育,但是,家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,要什么就有什么的.小皇帝教育,想做什么就做什么以自我為中心的自私教育,學(xué)校在怎么努力都是5+2=0的教育。(5天的學(xué)校教育,六日兩天的家庭教育)

  第二個(gè)方面,家庭教育是因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,建立一個(gè)孩子充分的想象和自信的地方。學(xué)校教育和社會(huì)教育都只是以學(xué)科出發(fā),以知識(shí)出發(fā),進(jìn)行一種對(duì)象化的教授,而只有在家里,每個(gè)家長(zhǎng)才能知道自己的孩子究竟喜歡什么,長(zhǎng)項(xiàng)短項(xiàng)是什么,從某種意義上來(lái)說(shuō),每個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的孩子都是個(gè)天才,帶著他們的奇思異想,但是他的想象受到鼓勵(lì)了嗎?他的興趣受到尊重了嗎?他個(gè)人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎?這一切責(zé)任都在我們父母。指望著一個(gè)老師,從一個(gè)班四五十個(gè)孩子身上,去捕捉而且鼓勵(lì)每一個(gè)孩子不可替代的優(yōu)點(diǎn),這幾乎是一種奢望。再好,再優(yōu)秀的班主任也做不到,但是每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子,你有理由把他當(dāng)成世界上唯一的這一個(gè)。他的氣質(zhì),他的興趣,可能獨(dú)一無(wú)二的,這就是家庭教育的優(yōu)勢(shì)。某種意義上來(lái)講,家庭教育是社會(huì)教育的一個(gè)平衡器,家庭教育和社會(huì)教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來(lái)一個(gè)健全的人。

  第三點(diǎn),我認(rèn)為家庭教育它的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個(gè)孩子有愛,有自信,有夢(mèng)想,不在這個(gè)物欲橫流的世界上輕易妥協(xié)。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個(gè)家庭教育是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢?是父母,甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時(shí)俱進(jìn),一起成長(zhǎng)。所以,家庭教育是循環(huán)教育,他有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育,也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的教育。因?yàn),我們現(xiàn)在的孩子處于一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,處于一個(gè)超音速時(shí)代,他們說(shuō)著他們的語(yǔ)言,有他們的游戲方式。他們不應(yīng)該僅僅承載著大人們的斥責(zé),說(shuō)現(xiàn)在的孩子沒(méi)出息,一代不如一代,這只會(huì)形成一種逆反,為什么長(zhǎng)輩不向晚輩學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)一種開放的態(tài)度,一種成長(zhǎng)的生命狀態(tài),讓這個(gè)家庭保持著一種蓬勃,新鮮。大家一起去淘氣,大家一起去玩一個(gè)游戲,一起去郊游,越多這樣全家其樂(lè)融融的行為,也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價(jià)值,但是,享受一個(gè)過(guò)程,完成一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度的建立永遠(yuǎn)是家庭中最重要的東西。

  愛是一種態(tài)度,平和是一種態(tài)度,平等和尊重也是一種態(tài)度,有的時(shí)候,我們因?yàn)椴欢直袝r(shí)候我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而謙卑,所以家庭教育是一個(gè)生生不息的載體,它使家里的每個(gè)人擁有自信,擁有從容,擁有成長(zhǎng),擁有面對(duì)未來(lái)的態(tài)度,所以這種循環(huán)使一個(gè)人成為最好的,真正的自己!希望我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)都能做好自己,讓我們的孩子能夠幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來(lái)到這里,我和老師們感到非常高興。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來(lái),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對(duì)于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此,我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓,就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,

  從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面我要談三個(gè)方面的話題:一是班級(jí)情況介紹;二是期中考試的情況匯報(bào);三是和家長(zhǎng)朋友的建議。

  第一個(gè)話題:班級(jí)情況介紹。

  我們班有21個(gè)學(xué)生,其中男生18人,女生3人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好,少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,習(xí)慣不良,總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);也有很多時(shí)候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛的,積極上進(jìn)的,有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,但他們熱愛勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對(duì)孩子的.更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

  說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),他們是:馬麗蓉、趙登杰、趙亞杰、趙旭、閆彬中、張超德、張尚德、楊德華等學(xué)生,可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:趙登杰、趙亞杰、趙旭、馬麗蓉、張尚德、張超德、楊德華、趙金程、張維壟等;聰明機(jī)靈、樂(lè)于助人的學(xué)生有:趙登杰、趙亞杰、趙璐、張超德、張維壟、趙金程等;遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有:呂伯亮、張尚德、閆又中、趙金程、葉生恒等;思想向上、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有:張維壟、張超德、葉生恒等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:趙金程馬麗容,張維壟,趙登杰,張超德,趙旭,趙亞杰等;善于動(dòng)腦的學(xué)生有:趙登杰,楊德華,馬麗蓉,張維壟等;認(rèn)真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有:趙登杰、馬麗蓉、趙旭、趙亞杰、趙璐、張尚德、楊德華等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著,思想在上進(jìn)著,成績(jī)?cè)谏仙,讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題。

  1、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

  2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書寫上馬馬虎虎。

  3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就不是很拔尖。

  5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。

  6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。 針對(duì)這些問(wèn)題,需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

  第二個(gè)問(wèn)題:期中考試成績(jī)匯報(bào)。

  本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī),我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng),午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),由于時(shí)間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,語(yǔ)文,優(yōu)良人數(shù),15人 ,優(yōu)良率,71。43%,均分,80。4%;數(shù)學(xué),優(yōu)良人數(shù),9人,優(yōu)良率,42。86%;均分,73;英語(yǔ),優(yōu)良人數(shù),15人,優(yōu)良率,71。43%,均分,81。9?傮w上看,多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,是積極的,對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì),坐下來(lái)與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,一個(gè)思想健康的人,一個(gè)不怕困難的人,一個(gè)有自信心的人,讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標(biāo),振奮精神,開足馬力,力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將,獲取佳績(jī)。

  三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

  1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

  升學(xué)考試,好像就是門檻,階梯?汲踔,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們

  上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  2、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點(diǎn)約束。

  俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?

  4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

  六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受

  不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

  6、培養(yǎng)一種意識(shí):

  畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。

  7、形成一種習(xí)慣:

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好,首先歡迎你們來(lái)參加咱們青云分校六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。

  一、平時(shí)情況反饋。

 。1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué):自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇,孫麗麗多次在考試中名列前茅,李賽,劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),積極發(fā)言;石巖,陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益,孩子們的可愛之處太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我就不一一的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了!

  (2)提出存在的問(wèn)題:但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,不遵守到校時(shí)間,(講班級(jí)要求)、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便、不文明等問(wèn)題,還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋,抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處,不團(tuán)結(jié)同學(xué),給老師和班級(jí)帶來(lái)麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好,此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度,雖然我們各位的文化程度不一樣,但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督,保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量,是各位家長(zhǎng)在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

  二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)抽測(cè)情況反饋:

 。1)試卷的來(lái)源、試題的類型及出題的意圖。

 。2)測(cè)查目的:了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便采取有效的教學(xué)措施。

 。3)答卷情況:從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說(shuō)明),反映出的主要問(wèn)題:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺(舉例說(shuō)明),尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w,缺乏真情實(shí)感。

 。4)分析問(wèn)題的原因。學(xué)習(xí)不自覺(jué),主動(dòng)性差,從來(lái)不看課外書,缺少知識(shí)積累,家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),放任自流等。

 。5)教學(xué)設(shè)想(采取措施)。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)生的成績(jī)。(具體情況進(jìn)行分析)

  三、家校協(xié)同要求

  六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,這一年,我們大家都會(huì)比往常辛苦些,我們只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

  1、青春期教育。孩子大了家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況,引導(dǎo)孩子順利的度過(guò)青春期。

  2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,從而終身受益。做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣,例如,做作業(yè)時(shí)吃東西,看電視、上課時(shí)從來(lái)不做筆記,課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣,它們對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

  3、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說(shuō)為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字,從來(lái)沒(méi)看過(guò)孩子到底做的怎樣,完成的效果如何。

  4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū),有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái),以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書,其實(shí)課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣,反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。

  孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。

  5、雙休日看管好孩子,解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問(wèn)題,到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上,六、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,不僅存在不安全隱患,如打群架,還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊,網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的,所以家長(zhǎng)應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)情況,要對(duì)孩子有所了解。

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。

  以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。

  今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家,歡迎大家有問(wèn)題隨時(shí)交流。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)明我們班的家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子,作為老師真得感到很高興,因?yàn)槟銈兪俏覀兝蠋煿ぷ鞯暮没锇,相信你的到?lái),一定會(huì)讓我們的孩子有所進(jìn)步和改變!

  自信地自我介紹。

  我作為一名班主任,我希望學(xué)生的發(fā)展方向是:首孝悌,次瑾信。泛愛眾,而親任。有余力,則學(xué)文。(進(jìn)行具體解釋)

  首先我講述一下班級(jí)和學(xué)校開展的一系列有利于孩子發(fā)展的活動(dòng)。

 。保贫ò嘁(guī)與學(xué)習(xí)制度并抄在了家校聯(lián)系本上,(放在學(xué)生桌上),家長(zhǎng)要監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并簽名。

 。玻屆總(gè)人從身邊的小事做起,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)競(jìng)選位。培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。

 。常约幽么笫肥习嚓(duì)會(huì)為模型召開班隊(duì)活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞和表?yè)P(yáng)別人,學(xué)會(huì)提出和解決班級(jí)問(wèn)題。

 。矗畡(chuàng)建三人行,班級(jí)每位同學(xué)積極響應(yīng),全縣班主任會(huì)議上,表?yè)P(yáng)了我們班,本人也被推選項(xiàng)為浙江省班主任培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員。

 。担^看了《讓世界充滿愛》和〈〈人民的科學(xué)家錢學(xué)森〉〉,全班學(xué)生都感動(dòng)并把看到的,想到的進(jìn)行了思想交流,獲得了心靈的洗滌。

 。叮M(jìn)行了數(shù)學(xué)口算比賽,獲得前6名的是:

 。罚M(jìn)行了6次數(shù)學(xué)檢測(cè),從中可以發(fā)現(xiàn)有一批學(xué)生保持在前10名的有:

  希望家長(zhǎng)家里多督促他們練習(xí)數(shù)奧,因?yàn)橄滦瞧诰鸵M(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽了.當(dāng)然我們大部分學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定,這與家長(zhǎng)們的支持是離不開的。特別是李晨、 1魏洪江、孫施銘等。

 。福拈T學(xué)課成績(jī)以給家長(zhǎng),這些成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)與作業(yè)不做的次數(shù)情況,是個(gè)綜合分,我們以能以一次成績(jī)衡量學(xué)生的好壞,因?yàn)閷W(xué)生在無(wú)此無(wú)刻進(jìn)行變化,但有一個(gè)是不變的,沒(méi)有一個(gè)孩子想讓自己成為壞孩子,更不想成為笨孩子。

 。梗畬W(xué)校對(duì)全校進(jìn)行了青春期教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,行為習(xí)慣教育,安全教育,我們家長(zhǎng)也要注重習(xí)慣的教育,細(xì)節(jié)決定成敗。

 。保埃诟黝惛(jìng)賽中,我們班黑板報(bào)第一,布置室第二,寫字第一,五競(jìng)賽第一,國(guó)慶征文街道林冠女與陳佳敏分別獲得第一與第二,街道運(yùn)動(dòng)會(huì)曹嬌獲得一個(gè)第一,一個(gè)第二,張庭川一個(gè)第二,一個(gè)第三,金偉洋乒乓球街道第一,團(tuán)體片里第二。

 。保保绯靠磿,中午練字,家長(zhǎng)要提供閱讀的書,考慮方便新華書店是否來(lái),家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)。選擇優(yōu)質(zhì)的鋼筆練字,注意握筆。

 。保玻A(yù)防流感受,家長(zhǎng)要注意買口罩,多穿衣,少到人多的地方。

 。保常旅嬷v一下電視機(jī)和電腦的危害:

  A.不利于孩子注意力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降。

 。拢焕诤⒆酉胂罅Φ酿B(yǎng)成,數(shù)學(xué)的分析,判斷,推理能力都是靠孩子的想象能力支撐。這也就是為什么1-2年級(jí)時(shí),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多,但到3-4年級(jí)卻出現(xiàn)了差距。所以,我們的身邊經(jīng)常會(huì)有這樣的孩子,他很認(rèn)真,也很努力,但是卻過(guò)不了高考這一象牙塔。

  我作為教育愛好者,希望家長(zhǎng)每天抽出20分鐘,來(lái)傾聽孩子的心理話,或者是一些情緒發(fā)泄,家長(zhǎng)只能做聆聽者,不要進(jìn)行好壞的評(píng)價(jià)。尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心!這樣孩子會(huì)更信任家長(zhǎng),聽家長(zhǎng)的話。還可以利用這時(shí)間給低段的孩子講故事,或者聽高段的孩子講故事。家長(zhǎng)們要跟電視機(jī)和電腦搶時(shí)間,跟游戲機(jī)爭(zhēng)時(shí)間,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)很有趣!

 。保矗?yàn)榧议L(zhǎng)們時(shí)間寶貴,來(lái)得也不是很容易,所以我給大家介紹一些教育信息。家庭教育的重要性,讀一下<<教師博覽>>的'三則教育簡(jiǎn)報(bào)。

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)獨(dú)生子女群體的崛起,我們對(duì)子女的教養(yǎng)問(wèn)題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注,特別是對(duì)如何做稱職的家長(zhǎng)尤為重視。我們?cè)凇凹彝ソ逃闹匾浴边@一講中指出,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,也是終身之師,所以家長(zhǎng)要?jiǎng)偃谓處熯@一角色。孩子喜歡什么樣的父母呢,很

  2多學(xué)者都做過(guò)調(diào)查研究,在此方面,美國(guó)學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自已的父母究竟有什么要求,調(diào)查了十萬(wàn)個(gè)孩子。其中,有10條最有影響:

  1、孩子在場(chǎng),父母不要吵架;

  2、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛;

  3、父母之間互相謙讓,相互諒解;

  4、任何時(shí)候,父母都不要對(duì)孩子撒謊;

  5、父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系;

  6、孩子的朋友來(lái)做客時(shí),父母要表示歡迎;

  7、對(duì)孩子提出的問(wèn)題,父母要盡量予以答復(fù);

  8、在孩子朋友面前,父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò);

  9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn);

  10、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。

  以上10條要求,即有孩子對(duì)父母以身作則起榜樣作用方面的要求,也有孩子對(duì)父母教育方式方法上的要求。1984年,全國(guó)少年兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)向全國(guó)家長(zhǎng)發(fā)出倡儀,在全國(guó)范圍內(nèi)開展?fàn)幃?dāng)好家長(zhǎng)活動(dòng),提出了五條標(biāo)準(zhǔn):

  1、努力提高自身的思想道德素質(zhì),做子女的好榜樣。

  2、積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),學(xué)習(xí)撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。

  3、愛護(hù)子女,耐心誘導(dǎo),不放任,不嬌慣,不打罵。

  4、積極配合學(xué)校(托兒所、幼兒園)社會(huì)對(duì)子女進(jìn)行教育,在農(nóng)村的家長(zhǎng)要保證適齡子女入學(xué)。

  5、培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。

  讓孩子健康地成長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長(zhǎng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。

  再過(guò)一個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè),意味著學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更深的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)諒解。

  那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):

  一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)。

  有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變?nèi)松阂粋(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨,她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過(guò)得很郁悶。

  后來(lái),她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè)呵呵的。

  事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。

  生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結(jié)果也就會(huì)大大不同。

  美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō):“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生。”

  各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì)的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。

  進(jìn)入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、關(guān)注也有了差距。

  為什么在同一班里在相同老師的教育下,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。

  我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。

  二、家長(zhǎng)要有正確的方法。

  只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

  (一)真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

  (二)家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

  (三)用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

  教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的`不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒(méi)達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。

  (四)絕不放棄

  故事:絕不輕言放棄。

  窗臺(tái)上放著一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。

  其中一只青娃跳累了,認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費(fèi)力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來(lái),開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒(méi)了。

  而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。

  還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來(lái)。

  家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嗌掀狡,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

  當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子:

  首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

  其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

  第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

  第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

  孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

  三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。

  人無(wú)論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),做著一個(gè)好家長(zhǎng),體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè),但也有一些家長(zhǎng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,多一點(diǎn)付出,那么一切一定會(huì)更好,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。

  不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。

  我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。

  知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”

  我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

  良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。

  謝謝!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是本班的英語(yǔ)教師,我的聯(lián)系方式是(略),歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么,我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,并提出建議。

  本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,分別為45人。這次期中考試考題偏難,滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分,85分以上有5人;70--85分有15人;60--70分有15人;60分以下有10人。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),還有一個(gè)作業(yè)成績(jī),上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),您的孩子完成了多少次作業(yè),從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒,有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,想比之下,這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)成績(jī)表明:

  完成較好的有:xxx

  完成作業(yè)不自覺(jué)的有:xxx

  課堂聽講專心認(rèn)真的有:xxx

  注意力不集中的有:xxx

  積極參與對(duì)話表演,表現(xiàn)突出的有:xxx

  課堂上積極參加各類英語(yǔ)活動(dòng)的同學(xué)有:xxx

  小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說(shuō)、讀,最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的'興趣,樂(lè)在其中。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議:

  1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。

  確保孩子有磁帶和錄音機(jī),每天課后聽讀。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,播放一句停下來(lái)模仿讀,讀完一句再聽下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:和磁帶中讀的越像越好。

  2、家庭作業(yè)以聽,說(shuō),讀為主,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,并簽字,保證第二天按時(shí)交作業(yè)。

  每周有3節(jié)英語(yǔ)課,一節(jié)早自習(xí),每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽、讀和寫的作業(yè),望家長(zhǎng)檢查。

  3、幫助孩子聽寫單詞,糾錯(cuò)。

  4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。

  5、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽讀或朗讀。

  也就是每天都要聽到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),而且至少20分鐘。

  最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì),期待我們家長(zhǎng)和我的配合,讓孩子愛學(xué)英語(yǔ),愛說(shuō)英語(yǔ),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說(shuō)習(xí)慣。

  也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓!

  謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要安排如下:首先,第一節(jié)請(qǐng)班主任兼語(yǔ)文老師謝雪娥上一節(jié)語(yǔ)文課,第二節(jié)請(qǐng)謝老師說(shuō)說(shuō)課,然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)就謝老師的課發(fā)發(fā)言(評(píng)課);接下來(lái)由我代表六(1)班向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)傾聽各科任老師的要求,使我們?cè)谧詈笠粋(gè)關(guān)鍵時(shí)期里把工作做得更好。

  各位家長(zhǎng):受人所托,我代表六(1)班向各位家長(zhǎng)傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況:六年級(jí)(1)班本屆畢業(yè)生共有49名,極大多數(shù)的學(xué)生,已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀的。

  本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是6月20日前后,會(huì)考的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),(鎮(zhèn)加考綜合科)考卷應(yīng)該是市統(tǒng)一,屈指一算,除去雙休日,僅有時(shí)間已經(jīng)不多。因此,這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,5月中新課全部結(jié)束,跟著進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師要對(duì)學(xué)生六年來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加。到了這段時(shí)間內(nèi),你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,所以各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。還有準(zhǔn)備報(bào)考東華、光明等中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個(gè)月考,由于競(jìng)爭(zhēng)大,試題肯定有一定的難度,成績(jī)要求也比較高。

  鑒于上述情況我首先要求各位家長(zhǎng),:

  明確本次畢業(yè)考試的重要性:

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來(lái)你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,:在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開始繃緊起來(lái)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在以后這段時(shí)間的努力,

  其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。

  還有、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,好的開始是成功的一半。

  有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,因?yàn)槟銚裥5脑挘浫r(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績(jī)。我說(shuō)這么多,目的是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來(lái)。

  那么,我們?cè)谒枷肷弦庾R(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考:

  關(guān)注學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的'輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

  3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起,F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間是7:50,但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,而教師一般是7:30上班,因此,早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書,背英語(yǔ)。特別是開始復(fù)習(xí)后,要進(jìn)行大量的測(cè)試,要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備,只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

  4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展,F(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

  5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦

  積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。

  懂得關(guān)愛

  1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于近來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),以防孩子生病。要知道,由于時(shí)間緊,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

  2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。

  3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,家長(zhǎng)要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

  我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。

  比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看,F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲,我是要求做好批好訂正好的,但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成,我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請(qǐng)各位理解,我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的'孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)模且约簩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。

  最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級(jí),孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式,我覺(jué)得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對(duì)文本的解讀,是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí),比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

  針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。到了初中以后,基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,語(yǔ)文書上的知識(shí)只涉及到10分左右?赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

  最后,我想說(shuō),面對(duì)我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  近幾天陰雨綿綿,但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴,真是天公作美,歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通!

  自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作,所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校路路通)才和大家有一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  目前,我校六年級(jí)有6個(gè)班,共有248名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,可以說(shuō),六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

  下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從三年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課,而據(jù)最新消息,明年秋季,全市將從一年級(jí)開始便開設(shè)英語(yǔ)課,所以,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。

  但是英語(yǔ)和語(yǔ)文等學(xué)科比起來(lái),又有其特殊性,因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人,我們的母語(yǔ)是國(guó)語(yǔ),因此,我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境與氛圍。到底如何才能將英語(yǔ)學(xué)好呢?下面我們先來(lái)聽一段六(1)班沈菁菁同學(xué)的一篇文章,沈菁菁同學(xué)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的佼佼者,也許她的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)能給大家一些啟發(fā)。

  沈菁菁的媽媽是位英語(yǔ)的行家,所以媽媽就是女兒的活詞典,媽媽就是女兒的好老師,但是,從菁菁的文章中我們又不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的還是靠她自己的努力,她說(shuō)的一句話非常好“英語(yǔ)并不是我們自己的語(yǔ)言,學(xué)起來(lái)很難,也很容易遺忘,光靠課堂上那些時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!,菁菁還提到學(xué)好英語(yǔ)的兩件最重要的事,那就是:預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的`學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

  那作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,(舉例)家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出:在未來(lái)社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。(舉例)還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

  3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

  向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語(yǔ),都會(huì)使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。

  鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等(舉例)。

  4、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。(舉例)

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)。

  敬祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們:

  大家下午好!

  我是xx同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對(duì)xx的培養(yǎng)和關(guān)愛,也感謝xx班的孩子們給予xx的友情和幫助。受x老師、x老師老師委托,與大家共享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法,不當(dāng)之處我們共同探討。

  孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步步步離不開老師的教育和引導(dǎo)。xx班既是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任x老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛的治班策略,又有語(yǔ)文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的.教學(xué)風(fēng)格,還有英語(yǔ)x老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),是幸福和快樂(lè)的。

  前段時(shí)間,xx生病住院,x老師、x老師不斷打電話詢問(wèn)病情,關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長(zhǎng),我倍受感動(dòng),在此,我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。

  孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。xx在各位老師的幫助下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促,家長(zhǎng)也省心了很多。

  教師的工作是繁忙的,教師的工作是辛苦的。我也是一名教師,對(duì)自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責(zé),這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟,特別是作文方面。

  要想孩子作文好,必須讓孩子多涉獵世界名著,并多背誦好的句子和段落,甚至整篇文章。xx和媽媽常常共同閱讀,共同討論書中的內(nèi)容,兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫文章,做家長(zhǎng)的很有必要陪孩子走一段路,扶持孩子一把,讓孩子對(duì)作文有興趣。

  堅(jiān)持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說(shuō),三天不寫手生,三天不練口生?梢,練筆的重要性。

  感謝老師和家長(zhǎng)朋友們,希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示,對(duì)孩子有所幫助,是我最大的心愿。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)主席臺(tái)上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育,F(xiàn)在請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我們班90%的同學(xué)都是住校生,很多同學(xué)一個(gè)月只能見到爸爸媽媽一兩次,平時(shí)都是老師在照顧我們,我們老師一直伴隨在我們身邊,他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱,早上我們一起床先看到的是老師,晚上最后走的是老師,我們生病了也是老師帶我們(nèi)メt(yī)院,好不容易有個(gè)星期天休息,還要給我們改作業(yè),可以說(shuō),如果沒(méi)有老師,我不知道我們的童年是怎么樣的,所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。(我們班有28人,如果每個(gè)月讓老師一個(gè)一個(gè)給家長(zhǎng)打電話會(huì)占去老師很多時(shí)間,希望爸爸媽媽們能每個(gè)月給老師打一次電話詢問(wèn)下我們的學(xué)習(xí)情況。)

  2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。

  4、我們回家了,希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  現(xiàn)在我們上小學(xué)六年級(jí)了,雖然比較辛苦比較累,但讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六(1)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

  我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的.學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。ň瞎

  謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng):

  你們好!(鞠躬)

  我是中心小學(xué)六(1)班的張宸瑜,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝老師們對(duì)我的信任。

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表畢業(yè)班的學(xué)生發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1.經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,提醒我們上課認(rèn)真聽講。

  2.抽出晚上看電視、玩手機(jī)的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  3.控制我們上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間。

  4.支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  5.經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  自從上了小學(xué)六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們有非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

  我們有許多的`缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)。雖然我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”

  爸爸媽媽們請(qǐng)您們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師,以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后近兩個(gè)月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!

  最后,祝愿我們能在今年的畢業(yè)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中取得理想的成績(jī),為六年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。愿我們的老師、家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴、自豪!愿我們的母校明天更美好?/p>

  謝謝。ň瞎

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是六年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。

  1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵,所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(zhǎng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

  在家中,家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

  2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主

  自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽好話,抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵(lì)他:“我今天值班(或在路上)見你老師了,老師說(shuō)你寫的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,會(huì)更好。”(其實(shí)未必然是真的見到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

  3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事:

  有一天,一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿室香氣。

  路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土:“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

  泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!

  路人又問(wèn):“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”

  泥土說(shuō):“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。”

  這則小故事說(shuō)明:一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

  以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;

  祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起,一起來(lái)探討如何教育孩子的問(wèn)題。剛才陳浩老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的,是怎樣讓自己的孩子保送上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是:一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)話要算數(shù),身教重于言教;三是眼光要放遠(yuǎn)一些,要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下,讓大家做到心中有數(shù)。

  我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,生源復(fù)雜,父母是以打工或做生意的為多,不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)良莠不齊,學(xué)習(xí)氣氛不濃,特別是做作業(yè)情況也不理想。

  六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了,如果不抓緊,到了初中再抓就來(lái)不及了,所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要,我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>

  1、讓孩子不留遺憾

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)!

  2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

  孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

  我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議。

  1、幫助孩子樹立信心

  信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心,再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,只要不斷努力,總會(huì)有進(jìn)步的,家長(zhǎng)首先不能放棄,要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)做人

  學(xué)校是個(gè)集體,要與人打交道,不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校,不僅要遵守紀(jì)律,還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng)。

  3、消除孩子的`浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好,及時(shí)糾正孩子的心理偏差,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

  課外時(shí)間是最難控制的。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。

  最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

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