期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇
在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編整理的期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
敬愛的老師,尊敬的叔叔阿姨們:
你們好!
我叫馬騰坤,是七年級(jí)九班的一員。今天,很高興能和大家一起分享一下關(guān)于學(xué)習(xí)方面的心得。
首先,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課上,好好利用學(xué)習(xí)的時(shí)間,認(rèn)真聽講,積極配合老師,這是對(duì)老師的尊重。課下,應(yīng)自覺獨(dú)立的完成作業(yè),要復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)一下。我以前在課上也會(huì)分神,可是每次當(dāng)我知道老師已經(jīng)講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),可我沒有聽到后,我會(huì)感到非常愧疚,覺得上課真的不能分神。因?yàn)檎n上沒有抓緊,課下是補(bǔ)不回來(lái)的。作為學(xué)生,現(xiàn)在最主要的學(xué)習(xí)知識(shí)途徑就是聽講,所以,學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)我在上課時(shí)沒有聽明白時(shí),我會(huì)在課下請(qǐng)教同學(xué)。碰到不理解的難題要及時(shí)問同學(xué)。我晚上做作業(yè)碰到不會(huì)做的題時(shí),早晨來(lái)到學(xué)校便會(huì)問一下同學(xué),同學(xué)若只告訴我答案,我還會(huì)請(qǐng)求他講一講解題的`方法和思路,因?yàn)榉椒ê退悸繁却鸢父匾。一道題學(xué)會(huì)了解題的方法和思路,做其它類似的題也能迎刃而解。
還要多讀書,讀好書。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀課外書對(duì)寫作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書并不多,所以每次寫作文都會(huì)感到文思枯竭,表不達(dá)意,要么寫出的文章平淡,沒有感染力。要想寫出精彩的文章,就要通過(guò)大量的閱讀不斷積累。讀書也不能光看熱鬧,要邊看邊體會(huì)思考,體會(huì)作者是怎樣描寫的,思考文章的中心思想。
我以上所說(shuō)的其實(shí)都是些常識(shí),比起其他優(yōu)秀的同學(xué)我還差得遠(yuǎn),還需要繼續(xù)努力。最后,我衷心地祝愿大家身體健康,工作順利,全家幸福!
謝謝大家
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好,非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加高三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,更重要的是對(duì)面臨高考的子女的無(wú)限關(guān)懷,感謝各位家長(zhǎng)!
從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間,時(shí)間過(guò)得真快。在這過(guò)去的時(shí)間里,我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入,深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作,時(shí)刻銘記自己身上責(zé)任重大,全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心,都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試,3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn),我覺得師生們都有很大變化,我總結(jié)如下幾點(diǎn):
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,教師們信心十足,學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化,象:王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等,比以前守紀(jì)了,使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績(jī)可以看出,無(wú)論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。
開學(xué)以來(lái),年級(jí)和班級(jí)結(jié)合考試也做了大量的工作。
1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會(huì)分析考試、鼓舞士氣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多名同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),確定奮斗目標(biāo),找到班級(jí)學(xué)習(xí)上的不足。
3、年級(jí)召開全體教師大會(huì),分析考試,明確方向,明確奮斗的思路,指出工作中的不足,解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。
其實(shí)在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足,部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,基礎(chǔ)較差,還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步,表現(xiàn)出了信心不足,學(xué)習(xí)有些松動(dòng),有些彷徨。但通過(guò)考試后年級(jí)、班級(jí)召開了考試分析會(huì),班主任找學(xué)生談話鼓勵(lì),任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過(guò)外出參觀和名師請(qǐng)進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過(guò)考試后分析等大量的工作,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。
總之,前一階段的工作有了明顯的成效,可以說(shuō)是我們即將步入高三開了一個(gè)好頭。以上是我年級(jí)前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級(jí)的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下。
高三一年分成四個(gè)階段。
、俳衲6月到一模考試(過(guò)年前)為第一輪復(fù)習(xí),我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”,這一階段,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),力求在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個(gè)字,重點(diǎn)必須跟著老師的思路走,每天上課認(rèn)真,從高一開始每本書每個(gè)章節(jié)的來(lái),進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí),多做題,找手感,提升速度!好學(xué)生要成套的做題,中等生要有選擇的做題!要用激情,陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸?duì)當(dāng)前的壓力!
、诘诙啅(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”,此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”,通過(guò)專項(xiàng)復(fù)習(xí),達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合及跨學(xué)科綜合,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識(shí);
、鄣谌啅4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”,在這個(gè)階段通過(guò)做全國(guó)各地模擬試題,提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性,強(qiáng)化應(yīng)試能力;
、艿谒妮啅(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段,這個(gè)階段通過(guò)對(duì)每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排,把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
要讓孩子知道,高三階段需要干什么。
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。
這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過(guò)程,讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過(guò)對(duì)一些名校介紹和將來(lái)就業(yè)形勢(shì))
2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識(shí),強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念,狠抓時(shí)間觀念。高中三年而言高一是起線,我記得高一第一次家長(zhǎng)會(huì)上我跟各位家長(zhǎng)講過(guò),我們站在同一起跑線上,而經(jīng)過(guò)兩年的變化,由于各種原因,學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無(wú)論怎樣,今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段,最終高考中誰(shuí)能取得勝利,就看在這沖刺階段,誰(shuí)能耐得住寂寞,誰(shuí)能全身心投入,誰(shuí)能更刻苦。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快,特別是第一輪復(fù)習(xí),有的學(xué)生有一種喘不過(guò)氣的感覺,加上各科老師都很要?jiǎng),每天留的作業(yè)忙不過(guò)來(lái),有時(shí)手忙腳亂,實(shí)際上我們對(duì)第一輪復(fù)習(xí)要求的就快,快節(jié)奏勤反復(fù),有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對(duì)學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,如何同遺忘做斗爭(zhēng)等。
4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的.應(yīng)試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一到考試就發(fā)揮不出來(lái),每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題,我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作,高三一年我們計(jì)劃考10次左右大型考試,年級(jí)將充分抓住每一次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng),答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài),科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長(zhǎng)、學(xué)生壓力都很大,老師、家長(zhǎng)都是成人,能應(yīng)對(duì)高考?jí)毫,而學(xué)生應(yīng)對(duì)能力較差,特別是經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不見進(jìn)步或有所進(jìn)步,但很小,這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時(shí)需要家長(zhǎng)會(huì)同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長(zhǎng)看到了也要學(xué)會(huì)給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣,鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊,利用上操、主題班會(huì)搞一些集體活動(dòng)等,鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(zhǎng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的,特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時(shí),老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì)提升,但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jī),所以
對(duì)家長(zhǎng)提出幾條建議:
1)家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通少嘮叨。
2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長(zhǎng)與孩子共同面對(duì)高考,同舟共濟(jì),共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。
4)家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài),對(duì)學(xué)生充滿信心。
5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。
6、多鼓勵(lì)孩子,樹立信心。
7、不要逼得過(guò)緊,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
8、做好后勤保障,早晨要讓孩子吃好,孩子在學(xué)校要吃兩頓飯,盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著老師走。
10、鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長(zhǎng):相信在我們共同努力下,在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng),我們學(xué)校的高考成績(jī)一定還會(huì)再創(chuàng)輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):大家好!
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問題。
寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來(lái)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來(lái),但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。
我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。
基于以上原因,我希望得到家長(zhǎng)以下支持:
1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要特別表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。
2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的'補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(6)的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。二是請(qǐng)家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言,家長(zhǎng)看孩子寫給自己的信,并適當(dāng)鼓勵(lì),寫個(gè)回信。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,各科教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與學(xué)生心理分析:
我班現(xiàn)有學(xué)生56人,其中男生30人,女生26人,全部住校。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時(shí)期,人生觀世界觀、思維方式,對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。這一時(shí)期他們的思維具有一個(gè)主要特征:逆反心理比較重。
我們當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說(shuō)教,知心話也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上,這是青少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,不要打罵態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
二、班級(jí)管理方法
作為我本人,今年第一年帶班主任,和父母一樣都希望自己的孩子好,都希望老師能夠多關(guān)注自己的孩子。所以,我也是本著關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子的心去管理整個(gè)班級(jí)的,雖然可能工作中有一些不足之處,但是我覺得我是盡力、盡心去做,無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活,我都是盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生。每天早上要求學(xué)生5:30到教室(周一至周六),如天氣較好,一般上早操6點(diǎn)之后上早讀,上午五節(jié)課12:10分放學(xué)。中午,所有學(xué)生生在教室午休,或者做作業(yè),有班干部值日維持紀(jì)律,下午四節(jié)課,五點(diǎn)半下課后是課外活動(dòng)時(shí)間,晚自習(xí)前六點(diǎn)二十靜校自習(xí)。七點(diǎn)晚自習(xí)開始,共三節(jié)。晚上三節(jié)課分別由各任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。開學(xué)近三個(gè)月,班級(jí)里幾乎所有的學(xué)生性格、學(xué)習(xí)、生活情況我都已經(jīng)基本掌握。另外,我這個(gè)人的性格溫和踏實(shí)肯干、不服輸,不做則罷,要做就做更好,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都抓的比較緊,特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、成績(jī)等。我的教育理念(也是我們學(xué)校的教育理念)是先成人后成材,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),讓能跑的學(xué)生跑得更快,讓能飛的學(xué)生飛得更高!為了使學(xué)生先成人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我剛開始在寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生方面下了大力氣,經(jīng)常去寢室和同學(xué)交流、聊天,和同學(xué)們將寢室、教室衛(wèi)生應(yīng)該注意的各個(gè)方面,F(xiàn)在可以說(shuō)我們班的絕大部分同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
另一方面,紀(jì)律:三飯后紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)課的紀(jì)律,我也一直跟得比較緊,只要有良好的紀(jì)律作保證,成績(jī)才能上去。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,上一次月考的成績(jī)、期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的.榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的兩次考試中,我們班的總評(píng)分雖然一直處于前列,學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高。
但這次考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,特別是數(shù)學(xué),英語(yǔ)兩科科,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),學(xué)得很輕松,成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,入學(xué)以來(lái)司祎煒,李鄧陽(yáng),溫炎霏,胡芳芳,范景霞,李曉環(huán)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明;另外,班級(jí)前十幾名的同學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定,一直處于前列,并且在年級(jí)占有很好的名次。全校八個(gè)普通班,我們占年級(jí)前二十有四名,前五十有五名,在這幾個(gè)班中尖子生成績(jī)最為突出,這些都是我們共同努力的結(jié)果。
當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。個(gè)別學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有形成:表現(xiàn)在上學(xué)遲到、上課睡覺、不認(rèn)真聽,上課走神,課下不認(rèn)真做作業(yè),時(shí)間抓的不緊,導(dǎo)致成績(jī)一直落后。高中階段,科目增加,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法還是不能改變,老想著讓老師壓著、逼著學(xué)。我認(rèn)為,掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技巧是我們教育的一個(gè)目標(biāo),現(xiàn)在學(xué)的這些內(nèi)容不一定步入社會(huì)之后都能用到,但是我們可以用現(xiàn)在學(xué)到的好的方法、思路去解決新的問題,創(chuàng)造新的價(jià)值。所以說(shuō),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。說(shuō)這一點(diǎn)的意思也就是,成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),也不能完全依靠教師,靠教師補(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
三、家庭教育的重要性及一些建議
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。 另外,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),對(duì)于成績(jī)退步的同學(xué),也不要一味的批評(píng),告訴孩子退步是暫時(shí)的,只要努力,就會(huì)有進(jìn)步。
二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。對(duì)于手機(jī)問題,大部分學(xué)生都是打著給家長(zhǎng)聯(lián)系的旗號(hào),但是請(qǐng)我們的家長(zhǎng)仔細(xì)想想,孩子一個(gè)月給你主動(dòng)通了幾次電話?并且學(xué)校也有電話,免費(fèi)試用。那么,學(xué)生帶著手機(jī)都是干了些什么?他給你說(shuō)上課的時(shí)候、在教室的時(shí)候沒有玩,孩子確實(shí)能做到嗎?學(xué)生帶手機(jī)基本上多多少少都干了這些事:上網(wǎng)、看電子書、發(fā)信息、打游戲,這里面的哪一樣不影響孩子的學(xué)習(xí)?周末回家也不能及時(shí)完成作業(yè),晚上上網(wǎng)玩到凌晨三點(diǎn),睡到十點(diǎn)多的大有人在。高中階段課程那么多,每天都要抓緊時(shí)間、認(rèn)真的學(xué),還不一定能學(xué)會(huì)、學(xué)透徹,象語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)一學(xué)期就要學(xué)兩本書,占整個(gè)高中課程的40%。可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子沒有干這些事情,其實(shí)剛開始我自己也不愿意相信,但是從我班平時(shí)的上課狀態(tài)來(lái)看看,白天上課無(wú)精打采,打瞌睡,注意力不集中,能反映出有時(shí)候在宿舍偷偷摸摸在玩手機(jī),有的時(shí)候很晚還能看到他們發(fā)說(shuō)說(shuō),點(diǎn)贊。加上這個(gè)階段孩子的特點(diǎn),好奇心強(qiáng),很難抵擋誘惑。況且,帶手機(jī)不止影響孩子本人,而且對(duì)周圍的同學(xué)、同寢室的學(xué)生都有一定程度的影響。所以,我請(qǐng)?jiān)蹅兊募议L(zhǎng)積極配合學(xué)校、班級(jí)的工作,如果您的孩子有手機(jī),請(qǐng)您會(huì)后親自帶回去。孩子給您要手機(jī)的時(shí)候,請(qǐng)您三思而后行。
三、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,勤聯(lián)系,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
下午好!歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持,你們把自己的子女交給我們,把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們,這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手,期中把脈,目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、首先是是班級(jí)情況介紹
目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7:30到校,我?guī)缀趺刻?:00前就到教室督促他們讀書;每天下午要求學(xué)生1:35到校;不管早讀是語(yǔ)文還是英語(yǔ),我都會(huì)在7:30之前到教室,下午他們放學(xué)的時(shí)候,我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的,老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好,年級(jí)考核都在前列,絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò),每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核。
二、期中考試情況介紹
這次期中考試,就總體情況而言,應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò),與月考相比有了不小進(jìn)步,這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是:李臨鄧雪、任智賢、栗國(guó)安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開樂、楊佳璇、孔麗婷
進(jìn)步較大的同學(xué)有:任智賢、栗國(guó)安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇
退步較大的同學(xué)有:張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇
單科狀元:語(yǔ)文:陳鵬 97分;數(shù)學(xué):江婕 123分;英語(yǔ):李臨鄧雪 105分;政治:聶開樂 78分;歷史:任智賢79分;地理:任智賢 63分;物理:張麗 84分, 李臨鄧雪 84分;化學(xué):劉嘉和65分,李臨鄧雪 65分。
三、期中考試中暴露的問題
這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情況。就語(yǔ)文而言,如:考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好,關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,作文水平普遍比較低,閱讀理解能力有欠缺,不愛看書。當(dāng)然,也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格,但這并不保證你下次就能及格。就英語(yǔ)而言,我問了英語(yǔ)老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流,問題是,不少同學(xué)怕背,最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背,默寫不能一次性過(guò)關(guān),有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上,這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間,也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易,所以普遍聽課,數(shù)學(xué)課容量很大,前后連貫性較強(qiáng),一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好,就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了,我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科,那數(shù)學(xué)就尤其重要了,數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好,你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了,沒有做好課后的練習(xí)鞏固,政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視,到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦,容量比較大,節(jié)奏比較快,因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒布置作業(yè),或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正,讓他們把成績(jī)搞上去。
四、最后我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好青春期的教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的`責(zé)任。 教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
11、批評(píng)孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁;
12、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;
13、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);
14、對(duì)孩子許諾的事,說(shuō)到做到;
15、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
18、不要縱容孩子的攀比心理;
19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在接下來(lái)的時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評(píng)孩子要講方式:孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí),為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問題出在大人身上,在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題,孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。
第一、不翻舊帳。只談眼前,不翻舊賬,做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)該“結(jié)案”了,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中,父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬,這樣很傷孩子幼稚的心,孩子是不會(huì)接受的。
第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò),會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而,孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,必定還有許多可取之處。如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí),父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,在我們批評(píng)孩子時(shí),也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對(duì)的地方,要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說(shuō)話,或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話,所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說(shuō)著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。
第四、批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過(guò)后,父母不要—直板著臉說(shuō)話或不理睬孩子,如果本來(lái)打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng),但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
3、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,要做到有真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):
、僦С秩w老師的工作,我們家長(zhǎng)也要多做反思,不要相互抱怨;
、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③讓孩子多讀健康有益的課外書;
、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在);
、蓐P(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
大家好!
首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程:
1、馬校長(zhǎng)講話;
2、班主任班級(jí)基本情況介紹給家長(zhǎng)提建議;
3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;
4、個(gè)別交流
今天邀請(qǐng)大家來(lái),主要目的就是想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái),闡明學(xué)校教育的原則,增加理解,消除誤會(huì),更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子,同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平,希望通過(guò)我們雙方的共同努力,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(zhǎng),想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績(jī),下面我就介紹一下:
一、總體情況
五年級(jí)(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的自我管理能力加強(qiáng)了,我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了,自覺性加強(qiáng)了,他們積極向上,帶動(dòng)全班同學(xué),形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng),工作積極上進(jìn),積極帶頭參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作,關(guān)心班集體,并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極,發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé),為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)!
二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生
為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)情況,在11月初,學(xué)校舉行了其中考試,孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了,對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來(lái),我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的,也正是對(duì)于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好,對(duì)自己的成績(jī)不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。
因?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步,現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。
(2)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。
(3)上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。
(4)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。
(5)習(xí)作較突出的同學(xué):張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。
(6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。
三、語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
在學(xué)習(xí)上,我結(jié)合語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>
語(yǔ)文學(xué)科:
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的'培養(yǎng)。通過(guò)小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算能力,而教學(xué)難點(diǎn)則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識(shí)的學(xué)習(xí),目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí),馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復(fù)雜的知識(shí)。
通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)教學(xué),我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題,比如:
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān);會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。
2、不打草稿(在書本到處計(jì)算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;
3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不工整)
(1)漏做、少做
(2)不夠?qū)P模粔蛲度?/p>
(3)依賴性很強(qiáng),不獨(dú)立。
其實(shí),我們認(rèn)真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計(jì)算錯(cuò)誤造成,計(jì)算能力的培養(yǎng),首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做到獨(dú)立思考;認(rèn)真細(xì)致;幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計(jì)算的能力, 我從以下方法去抓計(jì)算:
(1)口算和筆算:每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測(cè),每次小測(cè)10分鐘,通過(guò)豎式計(jì)算題、解方程等類型的題目,訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率,每次小測(cè)我都會(huì)認(rèn)真批改,每錯(cuò)一道題,家長(zhǎng)當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計(jì)算題給孩子,并監(jiān)督完成,做在作業(yè)本上,第二天交上來(lái)。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。
(2)自習(xí)課:在我每天的自習(xí)課里,我會(huì)專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生,每次請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上輔導(dǎo),確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來(lái)。
(3)多練:在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。
我覺得學(xué)習(xí)好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內(nèi)因,就是學(xué)生自己要求進(jìn)步,他才有進(jìn)步的動(dòng)力,遇到困難才不會(huì)退縮。我們老師和家長(zhǎng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把,那么提高計(jì)算能力也就不是什么難事了!
數(shù)學(xué)學(xué)科:
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過(guò)詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦,讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想,學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言,有意識(shí)的通過(guò)課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,才能達(dá)到高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求。
目前,學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題,表現(xiàn)在:
1、字詞書寫不過(guò)關(guān),經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
2、不能深入文中體會(huì)作者情感,概括能力較差。
3、高年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,包括:
(1)修辭方法不明確
(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)
(3)修改病句、擴(kuò)句等知識(shí)欠缺
4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫作情況來(lái)看,咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議:
1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
2、鼓勵(lì)孩子自己修改作文,家長(zhǎng)引導(dǎo),促使不斷進(jìn)步。
3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
、100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長(zhǎng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。
②讀書可以開闊眼界,豐富知識(shí),提升看問題的能力,懂得做人的道理。而且,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,很多時(shí)候需要理解感悟,有些東西需要意會(huì),無(wú)法言傳,閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。
、劢o孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)
家長(zhǎng)配合:
當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長(zhǎng)和我共同配合,讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠,語(yǔ)文作業(yè)不能只是機(jī)械完成,寫了并沒有記住,并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,根本不知道寫了些什么;像數(shù)學(xué),寫完了,要多問問自己真正理解了嗎?不會(huì)做題就不做,這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象,造成我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。落后面比較大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。
這就需家長(zhǎng)積極配合,再怎么忙,也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)做到:
1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成,作業(yè)完成后,根據(jù)記作業(yè)本跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。
2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè),指導(dǎo)孩子把寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、字句改過(guò)來(lái);
3、做好預(yù)習(xí),對(duì)不懂內(nèi)容進(jìn)行批注;
4、做好復(fù)習(xí),和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會(huì)默寫;
5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本;
四、學(xué)生情況分析
了解五年級(jí)學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況
1、心理方面:孩子長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)察言觀色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,有時(shí)候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是說(shuō)怕“丟面子” ,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:從五年級(jí)起,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
3、學(xué)習(xí)方面:說(shuō)到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了,孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
不知不覺中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,還記得上次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),特別是學(xué)習(xí)方面,所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況,其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)在座的各位有幫助。
一、孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)
(一)學(xué)習(xí)方面
1、期中考試。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛著自己,愛著老師,愛著這個(gè)班級(jí),我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽,正因?yàn)槊總(gè)孩子心存善念,所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的,因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步,如,潘毅進(jìn)步132個(gè)名次,尹采慧107,周志斌86,楊珊珊68,劉佩佩68,吳偉偉63,孫慧媛64,滕召民62,陳婷婷60,進(jìn)步幅度大的還有張婷婷,大孫悅,解維凱,宗亞鑫,藍(lán)晶,宋君麗,李莉,時(shí)艾潔,蘭曉彤,王學(xué)睿,張晅,潘彬彬,金梅,郭佳平,王珊,張克召,王迪,于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次,進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè),分別是王曉亮,黃韜,李汶展,趙永濤,于金,李曉娜,張海粟,小孫悅,王迪,佘吉秋,王旭,楊珊珊,張克召,孫瀟,陳婷婷,潘毅,張文武,王欣,徐翔,尹采慧。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué),在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表。
2、日常學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初二以后,學(xué)生的課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,如果孩子的表現(xiàn)相反的話,那就證明孩子出了問題,我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),幫其找出原因及時(shí)糾正,否則孩子成績(jī)肯定下降。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),我們了解的比較詳細(xì),我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ),但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此。關(guān)于家庭作業(yè),也類似做法,各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況,哪科哪些同學(xué)沒寫作業(yè),我都第一時(shí)間了解情況,督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,上午放學(xué)前補(bǔ)不完的,我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ),這些做法被有些同學(xué)鉆了空子,晚上回家不寫作業(yè),第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯,這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本,對(duì)照著檢查作業(yè),當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺的孩子來(lái)說(shuō),這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年,初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了,初二期末的地理生物會(huì)考,和微機(jī)考試,成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來(lái),共同努力,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供大家參考。
1、從孩子這方面來(lái)講,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:
(1)、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,而是有了自己的主張和見解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。
(3)、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問題是:
(1)、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事,或根本不做。
(2)、部分同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語(yǔ),編造無(wú)聊的低級(jí)話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。
(3)、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn),個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)
(1)對(duì)孩子只重智力開發(fā),忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始,我們就開始注重開發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng),那個(gè)特長(zhǎng),卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育,教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,珍惜朋友同學(xué)間的友情,還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見的愛情,要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo),感恩同學(xué)的陪伴。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道,孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,考個(gè)好成績(jī)的,更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的,規(guī)矩久之成習(xí)慣,習(xí)慣久之成性格,而性格能決定人的一生。
(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,感激地對(duì)老師說(shuō),孩子就交給你們教育了,我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要,可是父母親情父母大愛是誰(shuí)也無(wú)法替代的。
2、關(guān)于家庭教育的四條建議
(1)針對(duì)孩子的家庭教育,要樹立信心,下定決心,抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的`家庭作業(yè)做起吧,不論陰晴圓缺,不論心情好壞,不論忙于不忙,從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開始!
(2)對(duì)問題孩子加大管理力度,對(duì)于個(gè)別孩子,他吃軟的就多哄他,他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母,但是希望孩子成才的心是一樣的,沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者,老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng),以我們班主任為例,早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校,看著他們?cè)缱粤?xí),該上課時(shí)去上課,不是自己的課時(shí),即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好,有沒有認(rèn)真聽講,課間,再到教師走走看看,有沒有不舒服的,有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,(……)。放學(xué)后,再去教室看看有沒有不及時(shí)回家的,所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的,一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的,所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子,當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心,和教育一個(gè)孩子的耐心是沒法比的,在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候,那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智,也可能有行為過(guò)激的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán),維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,自任8班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),從來(lái)沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō),8班之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況,因?yàn)槊總(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué),要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系,我會(huì)盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),目的只有一個(gè),那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題,可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
二、聽聽部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮、李汶展)
三、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng)、潘毅家長(zhǎng))
非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話,讓我們受益匪淺,家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
20xx初二下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)七班所有的任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝.
今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào),同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后教學(xué)問題和和家長(zhǎng)們交流。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
首先,我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生,前半學(xué)期下來(lái)之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī),表現(xiàn)突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈,倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名,彭福榮獲第四名,吳華超第八名的成績(jī),受到了學(xué)校的高度稱贊,還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué),在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇,不怕苦不累積極為班級(jí)去訓(xùn)練,作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的我們很受鼓舞,正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們,我們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功,同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛又懂事的孩子,是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒。本次期中考試也取得了?yōu)異的成績(jī),有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名。另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴(yán)希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jī)的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開的。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“努力學(xué)習(xí),事爭(zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確,也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑。
下面我要談的問題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問題。開學(xué)半個(gè)學(xué)期了,孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律。看待這個(gè)問題,我一直認(rèn)為,不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,但是總以各種借口來(lái)做托詞的話,就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正,否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人,F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡,他們對(duì)愛的體會(huì)往往只流于表面,從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子,我都希望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦,,因?yàn)槲乙恢庇X得:一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的,一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說(shuō),父母的愛是無(wú)私的,父母在給孩子愛的時(shí)候,并不估算著是否能得回報(bào)。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,曾有一分家教刊物中記載,有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合、方式,不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>
最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:
1.理智愛孩子
、俳逃⒆右胸(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,宋友超、劉振玲同學(xué),帶著愛心來(lái)做事,她們是衛(wèi)生委員,每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生區(qū),打掃得很干凈,而且犧牲了休息時(shí)間,每天來(lái)往于各個(gè)衛(wèi)生區(qū),有高度的責(zé)任心,她們做得很好,在成績(jī)上就能看出來(lái),她們是不斷上進(jìn)的孩子,有很強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感,我很喜歡欣賞她們,是因?yàn)樗呢?zé)任心,相信不論在以后的學(xué)習(xí)還是工作中她們都會(huì)是佼佼者,因?yàn)樗齻兌加幸环菡J(rèn)真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨,勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生都沖在前面,餐廳衛(wèi)生一直位居學(xué)校前列。班長(zhǎng)秦學(xué)濤為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用。這是細(xì)心,更是責(zé)任心。他為班級(jí)工作時(shí)做出了最大的貢獻(xiàn),我們班級(jí)的每一項(xiàng)成績(jī)的取得都與他不可分割,我正因?yàn)橛辛艘蝗喝绱素?fù)責(zé)如此用心的班委成員而感到欣慰,有時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出的感動(dòng),感動(dòng)于他們?nèi)绱诵〉哪挲g卻做出了我們這些大人們所想做卻沒做的事,多年來(lái)和他們?cè)谝黄鹇屛沂斋@到了是孩子們真的長(zhǎng)大了,真的能讓我和家長(zhǎng)們漸漸放心了,他們的慢慢的長(zhǎng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們,因?yàn)樗麄儼盐覀儼喈?dāng)作了家。所以常把感謝眼神拋給他們,是他們的主人翁責(zé)任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸;
不少家長(zhǎng)抱怨,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過(guò),過(guò)去有沒有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話:尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán),小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在班里和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的尊重,孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊,做錯(cuò)了,不允許批評(píng),這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò),所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受,與人為善。一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
、苤匾暫⒆恿己玫牧(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō),現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長(zhǎng),我們的努力不會(huì)成為東流的水,只要我們堅(jiān)持。
、.理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī),游戲機(jī)(里面有不堪如目的鏡頭),出手給孩子的錢很大方,現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象,有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道,班里的垃圾袋里,書桌堂里,還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉,不知這是班級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi),連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,自任七班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),從來(lái)沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
3、對(duì)孩子要多做分析。首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們?cè)囅胍幌拢粋(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家無(wú)論怎樣,都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是多么的開心啊。
5、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒有返乘票,沒有了健康健全的身體,那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學(xué)之間鬧矛盾,一定要跟老師、家長(zhǎng)講,分析問題,找出解決問題的方案。切勿武力解決問題。使事態(tài)不但沒有平息反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境是原則。
給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。
期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒,為年終考試作準(zhǔn)備,因?yàn)槟杲K評(píng)優(yōu)選先都以年終考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。
三.關(guān)于廉正建設(shè):
學(xué)校:辦學(xué)條件逐漸改善,生活(炸魚、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準(zhǔn))、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢孩子們暖暖和和的上課,跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了)。節(jié)省開支,不多花一分錢。
學(xué)生充卡:面上每?jī)芍芤怀,但是不一定每個(gè)人必須兩周一充,可根據(jù)個(gè)人的具體消費(fèi)情況,需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養(yǎng)成孩子有計(jì)劃的消費(fèi)的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們:
大家早上好!
我叫李**,這次期中考試數(shù)學(xué)這門學(xué)科很意外地考取了班級(jí)最高分,為什么說(shuō)是意外呢,老實(shí)說(shuō)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的還是很不夠,感覺還有好多學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,今天張老師讓我和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我就把我的一些學(xué)習(xí)和做題方法稍微介紹一下。
首先課上要認(rèn)真聽講,老師在課上講的內(nèi)容必須完全消化,只有基礎(chǔ)知識(shí)理解透了,稍難一點(diǎn)的習(xí)題才可能完成。
另外課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我也會(huì)認(rèn)真完成,習(xí)題也是檢驗(yàn)我們上課學(xué)的知識(shí)到底是否真的掌握了。
我對(duì)自主作業(yè)的要求是:要多做一些比自己水平高一層次的課外習(xí)題,多做一些不同類型的'題型,目的不是要知道這道題的答案,而是要掌握解這道題的思路。
張老師教我們歸納錯(cuò)題這個(gè)方法很好,能掌握的基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的知識(shí)沒必要花太多時(shí)間多做,那些稍難的,我們可能還會(huì)錯(cuò)的就要多練習(xí),直到懂了為止。過(guò)一段時(shí)間后再把錯(cuò)題拿出來(lái)看看。
另外這次數(shù)學(xué)考試,我媽媽教我的方法可能也起了作用,她讓我有不會(huì)做的題目先空在那邊,把會(huì)做的先做起來(lái),最后再去思考;草稿要打得清晰明了,謄寫草稿的時(shí)候要認(rèn)真看,不能把數(shù)字給抄錯(cuò)了,否則就有可能草稿紙上是對(duì)的,試卷上是錯(cuò)的;應(yīng)用題不能只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫個(gè)答案,必須有解題過(guò)程,格式要對(duì),解、答要全,盡量不讓老師有扣分的地方,如果過(guò)程解對(duì)了,即使答案算錯(cuò)了,老師還會(huì)給一點(diǎn)分的。(其實(shí)我也不知道閱卷老師是不是真的會(huì)這樣)
以上就是我要分享的一些內(nèi)容,當(dāng)然我還有很多做得不好的地方,所以我要向比我好的同學(xué)多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)他們的解題技巧。
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩15天,組織召開家長(zhǎng)會(huì)的目的非常明確,主要就是突出學(xué)業(yè)水平測(cè)試,動(dòng)員家長(zhǎng),形成合力,最后全員過(guò)會(huì)考,主要內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面說(shuō):
一、介紹從學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,學(xué)校和老師所做的
1、學(xué)年大會(huì)動(dòng)員學(xué)生
2、老師加課情況
3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險(xiǎn)生(談話、個(gè)別輔導(dǎo)等)
4、晚自習(xí)以及平時(shí)自習(xí)課的利用情況(考、練、老師領(lǐng)著背、看著背)
5、班主任早來(lái)晚走,關(guān)注課堂,在班級(jí)坐著,加大巡視力度,怎么監(jiān)督落實(shí)的
二、介紹班級(jí)目前狀況
1、整體的備考氛圍特別好,大家都在著急準(zhǔn)備,絕大多數(shù)都按老師的要求做
2、表?yè)P(yáng)一些同學(xué):
1)表?yè)P(yáng)課代表的付出
2)一直以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的3)最近轉(zhuǎn)變較大的
3、還存在的問題:
、賯(gè)別同學(xué)還不著急,不當(dāng)回事的;
②自以為是,不按老師要求做的;
、坌拇婀砟睿в袃e幸心理的;
、芏栊允悖邢敕]行動(dòng)的;
、葑鲱}、測(cè)試偷著看書,問題暴露不出來(lái)也是最大的問題。
三、考試成績(jī)分析
1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科(語(yǔ)數(shù)外)
簡(jiǎn)單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績(jī)狀況(平均分、最高分、班級(jí)各分?jǐn)?shù)段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)評(píng)定、班級(jí)有沒有沒過(guò)的,怎么回事),分?jǐn)?shù)普遍比較高的,告訴家長(zhǎng)不要有驕傲自滿情緒,我們的目標(biāo)是高考,高考難度比這個(gè)大的多,雖然學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)了,但孩子不能放松,不能學(xué)夾生了,否則高考復(fù)習(xí)也很難。
2、高考學(xué)科(文科的政史地,理科的理化生)
考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試,著眼于將來(lái)的高考,學(xué)生的成績(jī)狀況(平均分、最高分,進(jìn)步的同學(xué)、危險(xiǎn)的'同學(xué)),尤其強(qiáng)調(diào)一下:不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過(guò),也得重視復(fù)習(xí)。
3、反向?qū)W科
命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn),告訴家長(zhǎng)什么樣的分?jǐn)?shù)能在會(huì)考中通過(guò),什么樣的分?jǐn)?shù)是有危險(xiǎn)的,家長(zhǎng)自己對(duì)照成績(jī)找差距。
四、最后15天家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試
1、家長(zhǎng)思想上要重視,態(tài)度上要端正,不能抱有僥幸心理(家長(zhǎng)不要聽信別人怎么說(shuō),過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)和孩子怎么說(shuō)那都是過(guò)去,簡(jiǎn)單介紹一下今年的形勢(shì),越來(lái)越公開化、規(guī)范化、透明化,責(zé)任追究制度越來(lái)越上綱上線。)
2、保證孩子的出勤,盡量不要給孩子請(qǐng)假,但凡能堅(jiān)持上課的都得來(lái)上課,包括晚自習(xí)(晚自習(xí)我們可能會(huì)安排考試等內(nèi)容)(有補(bǔ)課的可以利用晚上6:00以后的時(shí)間去)
3、家長(zhǎng)要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo):備考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段,學(xué)生在情緒和心態(tài)上可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況:優(yōu)生游刃有余,會(huì)放松懈;差生著急上火,會(huì)焦躁抓狂。對(duì)于前者,家長(zhǎng)不能忽視,要鼓勵(lì)優(yōu)生所有學(xué)科力爭(zhēng)打A,同時(shí)還要趁機(jī)鞏固提升高考學(xué)科;對(duì)于后者家長(zhǎng)既要給他們施壓讓他們有危機(jī)意識(shí),又要安撫情緒幫他們樹立信心,引導(dǎo)他們合理利用時(shí)間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。
4、讓家長(zhǎng)教育孩子相信老師,與老師步調(diào)一致,按老師的要求做,不要自以為是。
5、家長(zhǎng)要與老師密切溝通,明確老師的要求,口徑一致,協(xié)助老師落實(shí)相應(yīng)的要求,起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。(可以告訴家長(zhǎng)每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè),以此為抓手督促孩子。)
6、利用好學(xué)校以外的時(shí)間:晚上讓孩子加班加點(diǎn)學(xué),家長(zhǎng)看著;周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學(xué)習(xí);必要的花錢找老師補(bǔ)課,對(duì)于孩子補(bǔ)哪科、怎么補(bǔ),班任可以給出明確的建議。
五、強(qiáng)調(diào)一下平時(shí)的常規(guī)要求
1、早晚上下學(xué)的安全
2、男女生交往
3、手機(jī)、校服、發(fā)飾
4、晚自習(xí)的紀(jì)律等
告訴家長(zhǎng)只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會(huì)給自己添麻煩、不會(huì)給家長(zhǎng)添麻煩,孩子才能心無(wú)雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、 召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)是希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
二、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)。這次期中考試是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第二次考試,在第一次語(yǔ)文抽測(cè)中,考試題很基礎(chǔ),孩子們做的非常好,100分有10人、90—100分20人,證明孩子們掌握的非常不錯(cuò)。而本次的期中考試試卷,相對(duì)于抽測(cè)試卷來(lái)說(shuō)男了很多,很多題型是孩子們沒有接觸到的,但是孩子們做的非常不錯(cuò),像6、7、8、10題,很多同學(xué)都做對(duì)了,還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分,這些都是情有可原的,在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練。而2、3、4、5、8,這些都是基礎(chǔ)題,仍有一些孩子因?yàn)榇中亩斐闪耸Х謬?yán)重,但是總體來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),100分3人、90—100分21人,(在這里我需要表?yè)P(yáng)一些同學(xué))我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝! 但是在我的觀察中仍有一些家長(zhǎng)做得有些欠缺,希望家長(zhǎng)可以改正。在這里我想到了一個(gè)繪本故事想介紹給大家聽一聽(打開繪本)
三、給家長(zhǎng)的建議
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求,也是給家長(zhǎng)朋友們的一些建議:
(一)到校習(xí)慣
到校時(shí)間7:40(晚一點(diǎn)的話7::45),在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校,有極個(gè)別孩子經(jīng)常遲到,希望這些孩子的家長(zhǎng)注意了。因?yàn)橐蝗罩?jì)在一晨,我不想讓孩子們浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光,所以會(huì)在7:45-8:00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀,讀課文,讀生字。中午放學(xué)的時(shí)間是11:45,下午1:00到校,在周一—周四的下午是4:00放學(xué),周五下午3:10分放學(xué),希望家長(zhǎng)記住這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn),及時(shí)的接孩子,因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷,天黑的也越來(lái)越早,孩子在外面等家長(zhǎng)也會(huì)非常的冷,同時(shí)也不是特別的安全。
。ǘ┥盍(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,第二天要穿的衣服放在床邊,方便孩子拿。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。這都是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。同時(shí)也要搞好孩子們的衛(wèi)生,我看今天來(lái)的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)穿的`都很干凈整齊,而我們的孩子呢?經(jīng)常像個(gè)小花貓一樣,不是衣服上臟了,就是臉臟了,小鼻涕天天掛在鼻子上,指甲蓋里都是灰,有的也不知道是不給孩子洗澡?還是不給孩子洗衣服的原因,身上的味道很難聞,有的孩子也經(jīng)常說(shuō)老師,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎?
。ㄈ┳鳂I(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下,我們的孩子很多都是上了一天學(xué),回家先出去玩,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,這時(shí)你再來(lái)寫作業(yè)那是不可能能完成好的,這樣的習(xí)慣是非常不好的。家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種:一種是書面作業(yè):也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書寫,尤其是要注意寫字的筆順,(有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)筆順早都忘了,孩子們的書上都有生字的書寫筆順)我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,但是一年級(jí)的孩子記得快也忘得快,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,我不知道家長(zhǎng)朋友們看沒看過(guò)自己孩子寫的作業(yè),是否寫的干凈整齊,你是否能看懂?我們班有極個(gè)別孩子書寫不認(rèn)真,字跡潦草看不懂,在這里我就不說(shuō)孩子的名字了,自己回去看一看孩子的練習(xí)本,如果孩子以后自己仍然很潦草,我就要在群里點(diǎn)名批評(píng)了。另一種是口頭作業(yè);所謂的口頭作業(yè)也有兩種:一種是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí),有的家長(zhǎng)可能會(huì)問了老師應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí),首先,就是把課文通讀一遍,把不會(huì)讀的字圈起來(lái),通過(guò)反復(fù)的讀,達(dá)到熟讀,然后再來(lái)讀課文,一遍兩遍,有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟,有能力的可以把課后要求寫的生字進(jìn)行書空書寫,這樣在第二天的課堂上孩子也不會(huì)那么吃力的學(xué)習(xí)了,同時(shí)也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高,第二種就是背誦、背誦當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文,讓孩子能更熟悉課文,
有的家長(zhǎng)也能會(huì)問,老師你發(fā)的校訊通里沒有說(shuō)簽字,是不是就不用簽字了?我的回答肯定是不是,以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè),都是需要家長(zhǎng)進(jìn)行簽字的。(剛才說(shuō)到校訊通,我想說(shuō)的是請(qǐng)家長(zhǎng)不要依賴校訊通,等著老師發(fā)作業(yè),你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業(yè),讓孩子給你說(shuō)一說(shuō),集合孩子進(jìn)行交流,也鍛煉了孩子的說(shuō)話能力,再對(duì)照我發(fā)的校訊通,看看孩子有沒有說(shuō)漏的,在給孩子補(bǔ)充。)其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。 有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。
(四)說(shuō)話習(xí)慣
真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),是從說(shuō)話,表達(dá)開始的,我們班有一些孩子說(shuō)話聲音很小,也有可能是因?yàn)槟懬拥仍,老師上課點(diǎn)名讓回到問題,站起來(lái)要么不吭聲,要么聲音很小這樣是不行的,希望家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通交流,陪孩子讀讀書,鍛煉一下孩子說(shuō)話的能力及膽量,善于去表達(dá)。
四、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!向我們班有很多考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),人家都是在最后一排作者呢。
3.家長(zhǎng)與老師的溝通:
說(shuō)實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語(yǔ)文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系,給我說(shuō)了,我有錯(cuò)的話,就改,沒錯(cuò)的話就更注意,這樣也挺好的。我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨:
大家下午好!
我叫劉書漫,現(xiàn)在由我代表老師和同學(xué)們向大家匯報(bào)我們的班級(jí)吧。
首先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下四年級(jí)這個(gè)學(xué)段吧。
各位爺爺奶奶叔叔阿姨,大家還記得我們剛?cè)雽W(xué)讀一年級(jí)那會(huì)兒吧,每天都是您幫我們梳頭洗臉,整理好書包送我們上學(xué),晚上放學(xué)回家您就坐在我們身邊輔導(dǎo)我作業(yè)?墒乾F(xiàn)在您再也沒有以前那樣認(rèn)真仔細(xì)的指導(dǎo)我們作業(yè)了。我想可能是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,到四年級(jí),學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化,爺爺奶奶沒有能力再輔導(dǎo)我們了。這就是我要告訴大家的,四年級(jí)是小學(xué)階段中比較關(guān)鍵的學(xué)段,我們正處在向高年級(jí)轉(zhuǎn)換的時(shí)期,無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是我們的思想都有了巨大變化。知識(shí)方面由低年級(jí)的讀寫背就可以完成到中年級(jí)的分析理解的思維變化,給我們提出了更高的要求,在心理方面,我們學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,有了自己的喜好,有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠(yuǎn)了。這就是您常常覺得我們不聽話的原因。
現(xiàn)在您知道了我們所處的年齡特征,是不是很想知道我們?cè)趯W(xué)校都干了些什么呀,那就讓我來(lái)介紹介紹我們的班級(jí)吧。
我們班是由19名男生,10名女生,和5位科任老師組成的一個(gè)大家庭,期中留守兒童28個(gè)。楊老師就是我們的家長(zhǎng)。在這五位老師的帶領(lǐng)下我們班正蓬勃向上,健康成長(zhǎng)著。
我們班級(jí)的成長(zhǎng)理念是:做健康快樂人,讀有益身心書。
還是從我們的一天說(shuō)起吧:我們把每天分成五個(gè)活動(dòng)區(qū)域,即:6節(jié)正課+午間休息+課外活動(dòng)+放學(xué)補(bǔ)習(xí)+晚間活動(dòng)。
我們的管理:自主管理與集中管理相結(jié)合。為了更好的培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學(xué)習(xí)上互相幫助、相互監(jiān)督,一幫一帶,形成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕,班級(jí)充滿了濃厚的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)初我們每個(gè)人針對(duì)自己的情況制定了各科的奮斗目標(biāo),并張貼在自己的座位旁,時(shí)刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),取得了可喜的成績(jī)。生活中我們還成立了6人一組的自管小組,在平時(shí)的活動(dòng)中小組內(nèi)的成員相互提醒,相互制約,使我們?cè)谛@活動(dòng)中大大減少了安全事故的發(fā)生,同時(shí)也讓我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因?yàn)槿绱,才使我們的班集體正健康快樂茁壯成長(zhǎng)著。
我們的活動(dòng):一是自主學(xué)習(xí)活動(dòng),在校的每一天中,除了按課表上好6節(jié)課外,其余的時(shí)間就是我們的自主時(shí)間了,大家一定會(huì)想我們玩的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間多吧?但我告訴您,還真不是您想的那樣,一天中的每一個(gè)時(shí)間段都有相應(yīng)的活動(dòng),如課外閱讀,體育鍛煉、勞動(dòng)衛(wèi)生、書法繪畫小練筆等等,我們?cè)谶@些活動(dòng)中練就了技能,學(xué)習(xí)了新知,我們開心快樂的允吸著知識(shí)的甘露。
而是閱讀活動(dòng):在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽,您可能不知道閱讀多我們來(lái)說(shuō)有多重要,教育家研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)的重點(diǎn)不在學(xué)習(xí)成績(jī),在于閱讀,6—12歲的兒童是閱讀能力長(zhǎng)足發(fā)展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。第一是持續(xù)性和連貫性。即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要每天有固定的閱讀時(shí)間;二是閱讀量的`累計(jì),一般兒童一年的閱讀量要達(dá)到50———100萬(wàn)字,才可以使這種能力萌發(fā)。為了培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣老師將自主時(shí)間劃分為如下幾個(gè)區(qū)域:早讀英語(yǔ)至少10分鐘,也就是起床后的第一個(gè)10分鐘,晨讀語(yǔ)文20分鐘,即每天晨會(huì)的時(shí)間,午間閱讀60分鐘,中午靜休的時(shí)間,我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書籍,并寫好讀書筆記。課外交流40分鐘,利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行讀書筆記的交流或閱讀小競(jìng)賽。我們每天都會(huì)從書的海洋里吸取不同的知識(shí)養(yǎng)分,我們學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的東西,給我們語(yǔ)文的寫作能力幫了不少忙。
三是鍛煉活動(dòng):老師教育我們說(shuō),不僅要愛學(xué)習(xí)還要會(huì)學(xué)習(xí),只有有了健康的身體才能保證我們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。每天早上晨練楊老師親自帶領(lǐng)我們跑步,中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌,讓我們?nèi)淼难悍序v,下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽,放學(xué)后我們還和老師一起在球場(chǎng)上拼殺,開心極了。
我們的生活:親愛的爺爺奶奶,說(shuō)到生活您一定是飯菜的感興趣了,口說(shuō)無(wú)憑,還是讓我用數(shù)據(jù)告訴您吧,在食堂生活滿意度的問卷調(diào)查中,我們?nèi)5臐M意度是百分之97。5,我們班的滿意度是百分之百,期中有21人認(rèn)為是“非常好”,7人認(rèn)為是“好”,1人認(rèn)為“一般”,百分之八十七的人認(rèn)為比家里好吃。學(xué)校是根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的搭配,一二三餐沒有重復(fù)的菜譜,我們吃得可舒服啦。這下您應(yīng)該放心了吧。
我們的成績(jī):說(shuō)起成績(jī)?cè)谧母魑灰欢〞?huì)打起精神,想知道自己的孩子考了多少分,但是我要告訴大家的是分?jǐn)?shù)只是成績(jī)的一個(gè)方面。其實(shí)我們每個(gè)人都有他閃光的一面,不然全面發(fā)展從何談起呢。現(xiàn)在我代表老師和同學(xué)們將半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)向各位匯報(bào)如下:
一、品德方面:有人說(shuō)成績(jī)不好使次品,品德不好就是廢品啦,我們班大部分同學(xué)都很棒,能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同學(xué),文明禮貌,盡管我們有時(shí)管不住自己,但我們還是積極向上的,半學(xué)期來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)大的安全事故。
二、學(xué)習(xí)方面:俗話說(shuō)十個(gè)手指有長(zhǎng)短,我們學(xué)生也一樣,同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力、態(tài)度等方面的差異,因此學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
從學(xué)習(xí)態(tài)度上分:我們班可以分為自主學(xué)習(xí)型和督促學(xué)習(xí)型。像劉xx、郭xx等,這些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的自覺性,能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),他們的成績(jī)也是有目共睹的。還有上課專心聽講積極發(fā)言的像何xx、劉xx等同學(xué)。
通過(guò)半學(xué)期的努力,期中考試同學(xué)們都取得了可喜的成績(jī),經(jīng)評(píng)定下列同學(xué)分別被評(píng)為:
優(yōu)秀學(xué)生干部:劉xx
優(yōu)秀少先隊(duì)員:郭xx
優(yōu)秀學(xué)生:周xx
進(jìn)步之星:何xx
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們,愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。
三、能力方面:
在老師的精心培養(yǎng)教育下,我們各方面的能力得到了提高,涌現(xiàn)出不少的小能將,他們是:
書法之星:龐xx
繪畫之星:劉xx
閱讀之星:周xx
四、存在的問題:
1、缺乏良好的家庭教育,多數(shù)家庭將孩子的教育問題全部扔給學(xué)校,從不與老師溝通,探討學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅自己不認(rèn)真聽講還影響他人。
3、少數(shù)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣不好,不講衛(wèi)生,不愛洗澡換衣服,亂丟垃圾。
4、一些同學(xué)缺乏責(zé)任感,自己的事情不能及時(shí)完成,長(zhǎng)期拖欠家庭作業(yè),課堂作業(yè)敷衍了事,上課還偷吃零食,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。
5、家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠,個(gè)別同學(xué)上課沒有學(xué)習(xí)用具,沒有作業(yè)本,更不用說(shuō)給您的孩子檢查家庭作業(yè)了,所以家長(zhǎng)也缺乏責(zé)任感。
以上都是造成您的孩子學(xué)習(xí)落后和習(xí)慣差的原因之一。
最后我想說(shuō)說(shuō)我們的愿望:
親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽,聽我說(shuō)了那么多,其實(shí)是想讓您了解我們,我們?cè)趯W(xué)校有老師陪我們學(xué)習(xí)、陪我們活動(dòng)、陪我們玩耍。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,回到家我們更渴望您能放下手中的活,丟下手中的牌,陪我一起作業(yè),陪我說(shuō)說(shuō)話,聽聽我的喜怒哀樂。您應(yīng)該知道,我的未來(lái)遠(yuǎn)比您田間的農(nóng)活和桌子上的麻將更重要,錢花了可以再掙回來(lái),而我們的青春是一去不復(fù)返的啊,我們正處在成長(zhǎng)的十字路口,需要您的參與,多陪陪我們吧,爺爺奶奶爸爸媽媽。
最后祝各位身體健康,工作愉快!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了西峪小學(xué),走進(jìn)了六(59)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班主任做匯報(bào)(班級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長(zhǎng)的意見反饋;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班主任做匯報(bào)(班級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))
(一)、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人,其中男生7人,女生9人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)岳國(guó)琴、副班長(zhǎng)劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的.同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。演講稿
2、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
(二)、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),他們分別是:劉碧玉,楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)楊誠(chéng)摯同學(xué)發(fā)言。
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
一、存在的問題:
1、早讀質(zhì)量
2、課間安全問題多,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師組長(zhǎng)提醒和催促之后才寫。
4、上課聽課問題:個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽課,并且影響其它同學(xué)。
6、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
7、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,和課本亂涂亂畫,
8、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
9.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少,但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
10.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,而沒有把學(xué)習(xí)擺在正確的位置,處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
11.自信心嚴(yán)重不足:在班上,特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,這需要加強(qiáng)正面的引導(dǎo)。
12、存在偏科現(xiàn)象:這是我班孩子最突出的.問題,需要引起重視。
13、學(xué)生的一些良好的習(xí)慣沒有形成:如上課有小動(dòng)作現(xiàn)象,“愛插嘴”?偸俏抑,我清楚,不會(huì)傾聽別人的發(fā)言。
14、不會(huì)安排時(shí)間
如何指導(dǎo)孩子課外閱讀。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
我的觀點(diǎn)
注重的是方法
教育孩子的過(guò)程中,有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長(zhǎng)們都有一顆愛孩子的心,都掌握著千萬(wàn)種科學(xué)的教育理論,卻唯獨(dú)缺少愛孩子和教育孩子的實(shí)踐方法。
關(guān)注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉(zhuǎn)變,都有著其必然的心理淵源。所以,我們倡導(dǎo):只有首先進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,去真正地了解和尊重他們,才能更好地教育他們。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位高一(8、16)家長(zhǎng):
下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!高一(8、16)班的政治老師,我想和大家分享三個(gè)方面的的感受。
一、我想和各位說(shuō),孩子是“父母”的孩子,不是“爺爺、奶奶、外公、外婆”的孩子。我的意思不是說(shuō)只是父母的孩子,但他們首先是父母的孩子,作為孩子的父母,我們不要把該自己承擔(dān)的責(zé)任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的,正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現(xiàn)。我們可能會(huì)有很多理由,但我想說(shuō)的這些理由都只是理由,有些可能只是一個(gè)借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時(shí)期想懇請(qǐng)各位多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),陪伴他們,現(xiàn)在來(lái)看我們與他們長(zhǎng)時(shí)間在一起的時(shí)間可能也就這三年了,三年后上大學(xué),然后工作,如果都不在本地,就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個(gè)關(guān)鍵三年,可能也是僅有的三年時(shí)間吧。
孩子是“父母”的孩子,不是“我們老師”的孩子。說(shuō)實(shí)話我們老師都有把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的習(xí)慣,但畢竟是當(dāng)作,不是自己的孩子,我們和他們沒有血緣關(guān)系,那種與生俱來(lái)的情感我們沒有也不可能有。有的家長(zhǎng)說(shuō),我孩子回家說(shuō)老師對(duì)他多好,比我們對(duì)他好多了。我想告訴你們?cè)俸靡膊蝗缒銈兒,如果孩子這樣說(shuō)你就要反思,一定要注意了,而不是任由這種事情再發(fā)生了,更不能說(shuō)這就好了老師都對(duì)他那么好,我可就放心了。有的家長(zhǎng)說(shuō),你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用,可能就是因?yàn)槭恰笆本洌嗔,我們的一句話管用,就是一句話說(shuō)到點(diǎn)子上了。
二、我想和各位說(shuō),相信我們老師。我們學(xué)校今年的高一老師是聘任制,我們8班的班主任張老師上一屆是學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班班主任,去年的高考實(shí)驗(yàn)班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。(16班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的好老師,任教的.班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間各位也應(yīng)該通過(guò)孩子了解到她是多么的認(rèn)真、負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛可以說(shuō)是無(wú)微不至,相信你的孩子在這個(gè)班三年一定會(huì)身體、心理、學(xué)習(xí)上都健康成長(zhǎng)。至于孩子們政治的學(xué)習(xí),也請(qǐng)你們相信我,我也自信我一定能夠在三年后給大家一個(gè)滿意的交待,我常和孩子們說(shuō)我不能在三年后被你們家長(zhǎng)罵我是個(gè)大騙子,給孩子政治教的一塌糊涂。對(duì)于你孩子政治成績(jī)你可以通過(guò)平時(shí)的作業(yè)和考試有所了解,或者你也可以直觀的拿起他的課本,讓他復(fù)述,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是查查他課本的熟悉程度。
三、我想替孩子們和你們說(shuō),要讓他們感受到你們的濃濃愛意。這屆學(xué)生們絕大多數(shù)是90后后,也就是99、98年的,也有極少數(shù)的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露,也更脆弱。他們非常的敏感,他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們?cè)诩彝ブ羞是傳統(tǒng)的中國(guó)式的教育,“愛他在心口難開”,甚至不開的話,對(duì)他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國(guó)的影視劇中放的那些一樣,把什么“寶貝啊,我愛你啊”之類的放在嘴上。在學(xué)習(xí)上我們教師在學(xué)校應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們已經(jīng)嚴(yán)格要求了,可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了,你們可以在生活上更多的關(guān)心和愛護(hù)他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們考試考的不好時(shí)批評(píng)他們,這個(gè)時(shí)候他們就像是受傷的動(dòng)物一樣,可能老師已經(jīng)找過(guò)他談話,更主要的是他自己也對(duì)自己的考試成績(jī)是極不滿意的,傷口還在滴著血,你如果再在上面撒把鹽,結(jié)果可想而知。也就是說(shuō)你對(duì)他的愛,不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛,那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。
最后,我替孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心,在這個(gè)不是周末的下午來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),相信你們的付出一定會(huì)有美好的回報(bào),讓我一起憧憬三年后美好的時(shí)光。謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長(zhǎng),首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育交流的機(jī)會(huì),非常感謝一直以來(lái)對(duì)孩子精心培育的各科老師們,孩子的每一分成績(jī)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水,值此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲:你們辛苦了!向?yàn)榱撕⒆訃I心瀝血,在教育中反思,在反思中提高,給孩子殷殷期望,盡職盡責(zé),愛生如子的班主任段老師道聲:感恩遇見,您辛苦了!
孩子是家庭的希望,教育承載著未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng)一樣,我對(duì)孩子寄予厚望,雖然由于家庭環(huán)境的不同,家庭文化的差異,教育方式各有千秋,但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有夢(mèng),夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿,我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真,在適合自己的平臺(tái)上完美展現(xiàn)。和所有的家長(zhǎng)一樣,我重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)論孩子的現(xiàn)狀如何,我始終堅(jiān)信:亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!即使我們的孩子有再多的失誤,父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅(jiān)持者!我我寧愿相信每一朵花都有她的花期,我寧愿相信我的孩子大器晚成,等待花開,永不言棄!
我的女兒緱凡星是一個(gè)讓我歡喜讓我憂的孩子,從小她聰明懂事,乖巧,又長(zhǎng)得很高挑,讓我滿心歡喜,可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀出眾的孩子,初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。一旦松散,很難轉(zhuǎn)變,盡管我做了各種思想工作,動(dòng)用了多種教育管理方式,軟硬兼施,恩威并用,都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌,最終以極不理想的成績(jī)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中,非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞:無(wú)地自容,心如刀割。近多年,蒲城中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大,因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán),導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下,校風(fēng)低靡,學(xué)風(fēng)不振,也窩屈了很多有才能的老師,我當(dāng)時(shí)有種被宣布死刑的感覺,但沒有放棄希望。
走進(jìn)蒲中,極不情愿,走進(jìn)高一六班,是一個(gè)偶然,沒有想到,也成了一種幸運(yùn)。近一年來(lái),我應(yīng)該是咱班來(lái)學(xué)校最多,和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)面溝通最多的家長(zhǎng),一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注,使我對(duì)蒲中有了新的認(rèn)識(shí):蒲中在變、老師在變,孩子們更在變。在新任副校長(zhǎng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下,蒲城中學(xué)舊貌換新顏,學(xué)校管理井然有序,干凈的校園,安靜的教室,嚴(yán)格的管理,校風(fēng)清正,學(xué)風(fēng)昂然,老師們責(zé)任心強(qiáng)了,孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師,多次交流,太多感動(dòng),每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影,心里都有種說(shuō)不出感激,讀著段老師篇篇飽蘸心血,情注字里行間的文字,我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮,絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開學(xué)初的.文化墻,家風(fēng)家訓(xùn)的收集,各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會(huì)的召開,各種形式的文化活動(dòng),以及一篇篇對(duì)班級(jí)管理,學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字,加之后期運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開,五四青年節(jié)的文藝匯演,以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書,一次次,一幕幕,讓我太多感動(dòng),讓我由衷感到:人生得一良師何其幸矣!高一六班也正以超強(qiáng)的凝聚力,爆發(fā)力,積極向上,在老師的帶領(lǐng)下,快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊(yùn)深厚,平和可親的語(yǔ)文同老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對(duì)孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們,你們齊心協(xié)力,眾志成城,撫去孩子眼里的迷茫,領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘,勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師,放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會(huì),最終依然讓孩子留在了蒲中,留在了高一六班,孩子今天的一切變化告訴我,我當(dāng)初的決定是對(duì)的。世界上怕就怕認(rèn)真二字,沒有橫空出世的運(yùn)氣,只有不為人知的努力?吹胶⒆映煽(jī)一天天在進(jìn)步,在提高,我喜在心頭,我知道,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興,為老師的辛勤培育而感激,為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰,當(dāng)孩子取得語(yǔ)文全班,乃至全年級(jí)第一的時(shí)候,當(dāng)孩子取得班級(jí)總分第一,全級(jí)總分第三、第四,當(dāng)段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jī)的時(shí)候,我流淚了,我知道我沒有為孩子自豪的資格,因?yàn)楹⒆油M馔g的孩子還有一定的差距,但我看到了進(jìn)步,有進(jìn)步就有希望,我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚,千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句:“感謝老師們,因?yàn)槟銈,讓我看到了希望在升騰!盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問題,還需更多的堅(jiān)持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子,人生充滿了變異和變數(shù),作為家長(zhǎng),我覺得自己做得還是不夠,以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中,還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,一定要以身作則,身體力行,身正為范,給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(zhǎng)導(dǎo)向和輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。相信愛和意念的力量,讓孩子為愛而努力,多陪伴,多堅(jiān)持,多溝通,換位思考,做好孩子的思想工作,真正成為孩子的良師益友。多些引導(dǎo)、少些批評(píng),多些鼓勵(lì),少些責(zé)難,增強(qiáng)孩子的自信心,克服懶散習(xí)慣,使孩子樹立起遠(yuǎn)大理想,明確目標(biāo),并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作,師心、父母心,一定要做到和老師多溝通,了解孩子各階段的實(shí)際情況,真正盡到家長(zhǎng)的職責(zé)和本份。
教育是一門藝術(shù),教育也是一份責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái),人生不能重來(lái)。樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在,那是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,對(duì)孩子,更不能輕言放棄,盡心盡力了便無(wú)憾,在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候,請(qǐng)給她一個(gè)有力的臂膀,堅(jiān)持堅(jiān)守到最后一程!請(qǐng)告訴我的孩子:無(wú)論你飛得多高、走得多遠(yuǎn),在你的身后,驀然回首,永遠(yuǎn)有母親關(guān)注和期待的目光!
我的家長(zhǎng)會(huì)感言,愿與老師家長(zhǎng)們共同分享!
最后祝愿我們的孩子:青春無(wú)悔,人生無(wú)悔!
祝愿我們的老師:身體健康,工作順利!
祝愿所有的家長(zhǎng):萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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